第2单元 课题3 第1课时 氧气的工业制法 用高猛酸钾制氧气-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册化学同步备课（人教版2024）

null氧气底恐五氧化二磷不能。理由是铁丝不 能在空气中燃烧(2)更环保（或实验结果 更准确)AB 5.(1)镁条燃烧不仅消耗氧气，还消耗了部分 氨气(2)木炭燃烧消耗氧气，生成了二氧 化碳气体，瓶内气压变化不明显 课题3制取氧气 第一课时 氧气的工业制法 用高锰酸钾 制氧气 @课内基础闯关 1.(1)物理(2)氮气(3)混合物 2.D 3.(1)酒精灯(2)C(或D)(3)棉花(4)复燃 @课外拓展提高 4.D 5.(1)试管(2)H(3)ABDEFG(4)火柴燃 烧消耗了过多氧气 核心素养提升 6.(①铁架台(2)高锰酸每加热锰酸钾十二氧 化锰十氧气不易溶于水把导管移出水 面(3)变浑浊 第二课时分解过氧化氢制氧气催化剂 @课内基础闯关 1.D2.D3.D 4.c d 课外拓展提高 5.C 6.(1)①②③(2)正确化合反应的特征 是“多变一”，反应物必须是两种或两种以 上，分解反应的特征是“一变多”，反应物必 须是一种，两种反应是并列关系(3)A ②核心素养提升 7.(（①)试管（②）高锰酸年加热锰酸年十二氧化 锰十氧气将带火星的木条放在集气瓶口， 若木条复燃，则证明氧气已收集满(3)C 能够控制反应速率（或可以获得稳定的氧气 流)催化(4)b 专题二关于催化剂的实验探究 回教材实验链接 (1)不复燃复燃(2)加快质量化学性质 专题突破集训 1.(1)40(2)相同时间内收集气体体积（或收 集相同体积气体需要的时间)(3)①装置 中含有空气，空气中约含21%的氧气②二 氧化锰二氧化锰作催化剂时，产生等量氧 气所需的时间比硫酸铜短 2.Q)过氧化氢二氧化锰，水十氧气(2)c(或 bd)(3)催化剂只改变化学反应速率，不改 变最终生成氧气的量 实验活动1氧气的实验室制取与性质 课内基础闯关 1.C 2.(1)长颈漏斗密度比空气大排尽集气瓶 中的空气(2)火柴快燃尽燃着的铁丝碰 到集气瓶壁 3.高锰酸钾加热锰酸，十二氧化锰十氧气检 查装置的气密性棉花向下使试管受 热均匀气泡连续、均匀地冒出正放将 导管移出水面熄灭酒精灯 國课外拓展提高 4.①)锥形瓶(2)过氧化氢二氧化锰水十氧 气(3)检查装置气密性 5.1)高锰酸舞加热锰酸钾十二氧化锰十氧气 (2)气密性将导管移出水面(3)大 将带火星的木条放在集气瓶口(4)能支持 燃烧（或能助燃） 6.(1)酒精灯(2)防止加热时固体粉末进人 导管而堵塞导管集气瓶口有大气泡冒出 (3)防止气体从长颈漏斗逸出(4)火星 四射，生成黑色固体防止高温熔融物掉 落，炸裂集气瓶底 7.(Q)水槽(2)高锰酸舞加热锰酸年+二氧化 锰十氧气(3)E(4)带火星的小木条从下 至上依次复燃密度比空气大能支持 燃烧 跨学科实践活动1微型空气质量 “检测站”的组装与使用 1.B 2.(1)差(2)PM 3.D 上册参考答案 227