13.3 内能-【学海风暴】2025-2026学年新教材九年级上册物理同步备课（人教版2024）

第3节 已课前预习导航 一、内能 1.定义：物体内部所有分子热运动的动能 与分等势能的总和叫作物体的内能。 (1)一切物体在任何情况下都有内能。 (2)内能是能量的一种形式，内能的单位 是焦耳。 (3)同一物体，温度越高，分子无规则运动 越剧烈，内能越大：温度降低时，内能会减少。 2.内能与机械能的区别：内能与机械能是 两种不同形式的能。内能是与分子运动相对 应的能量，是物体内部分子动能与分子势能的 总和，是与物体内分子数、温度、分子间距离有 关的能量。机械能是与整个物体的机械运动 相对应的能量，是物体动能与势能的总和，是 由物体的质量、整体的运动状态（速度）和相对 位置决定的能量。 二、物体内能的改变（高频考点：10年 7考) 1,热传递和内能的改变 (1)热传递的条件：不同物体之间或同一 物体的不同部分之间存在温度差。 (2)热传递的实质：能量的转移，即能量 (内能)从高温物体传到低温物体或从同一物 体的高温部分传到低温部分的过程。 (3)热传递的方向：在热传递的过程中，高温 物体内能减少，温度降低：低温物体内能增加，温 度升高，即内能从高湿物体向低温物体传递。 (4)热传递的结果：热传递的结果是达到 热平衡，即发生热传递的物体最后温度相同。 (5)在热传递的过程中，高温物体放出热 量，内能减少，温度降低：低温物体吸收热量， 内能增大，温度升高。 10 九年级物理凡J版 内能 易错雪园 有些物体吸收热量和放出热量后，温度 不一定改变，如晶体的熔化和凝固，虽然熔 化时吸收了热量，凝固时对外放出了热量， 内能发生了改变，但温度保持不变。 热量是在热传递过程中传递能量的多 少，它是一个过程量，要用“吸收”或“放出” 而不能用“具有”或“含有”来表述。 2.做功和内能的改变 (1)外界对物体做功，物体的内能会增加： 物体对外界做功，物体的内能会减少 (2)做功改变物体内能的实质：能量的转 化，即内能与其他形式的能的转化。 3.做功和热传递是改变物体内能的两种 方法，它们在改变物体的内能上是等数的。 心经典例题剖析 【例1】下列实例中，属于做功改变物体内 能的是 A.用炉子烧水 B.搓手取暖 C.用暖手宝暖手 D.热鸡蛋放在冷水中冷却 【解题点拨】改变物体内能的方法有两种： 微功和热传递。做功的实质是能量的转化，热 传递的实质是能量的转移。 【例2】(2024山西)二氧 电加热管 化碳(CO,)爆破技术是现代 液态CO 工程建设中非常环保的技 泄气孔 术。起爆前高压泵将CO 压缩成高压气体，液化后输人爆破筒内。如上 图所示，爆破时电加热管发热，使筒内的液态 CO2迅速汽化，形成的高压气体从泄气孔中喷 出，实施爆破。下列说法正确的是() A.高压泵压缩CO2,气体内能增大，温度 降低 B.高压泵压缩CO2,气体内能减小，温度 升高 C.高压CO2气体喷出时，内能增大，温度 升高 D.高压CO2气体喷出时，内能减小，温度 降低 【解题点拨】做功可以改变物体的内能，对 物体做功，物体的内能增大，温度升高：物体对 外做功，物体的内能减小，温度降低。 <参考答案。【例1】B【例2】D 已课内基础闯关 考点①内能 1.(2024一2025吉安吉州区月考)生活中的 “热”含义非常丰富，可以指“温度、热量、内 能”。物理学中，“天气很热”中的“热”是指 :“摩擦生热”中的“热”是指 2.四个相同规格的烧杯中装有水，其水量及温 度如下列图片所示。关于这四个烧杯中水 的内能的大小，下列判断正确的是 () 20 40 20℃ 40 A.a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能 B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能 C.a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能 D.d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能 考点②物体内能的改变 3.原创题吴山铁字以锤代笔、以铁代墨，被 誉为“中华一绝”。作品的形成需要经过临 禁、裁剪、锤打、平整定型等工序。用铁锤锤 打铁片时，铁片会发热，它的内能会 (选填“增大”或“减小”)。这是利用 的方式改变铁片的内能。 4.(2024一2025上饶铅山月考)】 如右图所示的是一则公益广 告。热水泡脚是通过 的方式改变脚的内 能：而冬天使劲搓手会感觉到温暖，这是通 过 的方式改变手的内能。 5.(2024福建)“煮”的篆体写法如右 图所示，表示用火烧煮食物。下列 实例与“煮”在改变物体内能的方 式上相同的是 水形国 不衣现 6.寒假，小明在东北参加冬令营活动。随行老 师提出问题：在东北这样温度低于0℃的环 境里，若不提供热源加热，用什么办法可以 让冰熔化？结果小明用两块冰来回摩擦使 冰熔化了。下列成语描述的现象与小明的 方法原理相同的是 总课外拓展提高 一、填空题 1.(2025吉安青原区期末)2024年10月15日， 长征六号改运载火箭在太原卫星发射中心点 火起飞，随后成功将千帆极轨02组卫星送入 预定轨道，发射任务取得圆满成功。卫星在 随火箭加速升空的过程中，机械能逐渐 (选填“增大”“减小”或“不变”)。火 箭外壳由于与大气摩擦，温度迅速升高，这是 通过 的方式改变内能的。 2.传统文化中医药是中华文化的瑰宝，中医 的理疗方式中蕴含了许多物理知识。如“艾 灸”时用艾条熏烤患者的穴位，使患者局部 有温热感，这是通过 的方式 使其内能增加的：“刮痧”时要在皮肤上涂一 些药油，利用“刮痧”使皮肤温度升高，这是通 过 的方式来改变物体的内能。 上阳第十三章 3.如右图所示，两个容积相同的保温 杯，同时装满温度相同的热水，过 了一会儿，甲杯的外壁比乙杯热， 由此可判断 杯保温性 甲 能较好。杯壁变热是通过 的方式实现的 4.如右图所示，B是被销钉K 锁住的活塞，气缸A中密封 有压缩空气，C是一支温度 A压缩空气 计。若活塞与气缸壁之间没 有摩擦，当把销钉K拔出后，我们将观察到活 塞向 (选填“左”或“右”)运动，温 度计的示数会 (选填“增大”或 “减小”)。这说明了气体对外做功时，内能会 (选填“增大”或“减小”)。 二、选择题 5.标准大气压下的实验室中有温度为0℃的水 和一4℃的冰块。对于只由0℃的水和 一4℃的冰块组成的系统，下列说法正确的 是 () A.0℃的水的内能一定大于-4℃的冰块的 内能 B.将一4℃的冰块放入0℃的水中，静置一 段时间后，水的质量会变小 C.将一4℃的冰块放人0℃的水中，内能通 过做功的方式从水传递给冰块 D.将一4℃的冰块放入0℃的水中，温度通 过热传递的方式从水传递给冰块 6.(2024广东)右图是古代省灯芯 油灯的示意图。它下层盛 水，能诚慢上层油的消耗。 点灯后，水在升温的过程中 A.吸热，内能增加 B.吸热，内能减少 C.放热，内能增加D.放热，内能减少 7.酿酒是人类神奇的发明，下图所示的是将谷 物倒入锅中熬制酒料的情景。下列说法正 确的是 ( 12 九年级物理RJ板 A.酒料在升温的过程中，所 含的热量逐渐增大 B.熬制过程中需要不断地 搅拌，目的是通过做功的方式来增加物体 的内能 C.熬制酒料的过程中，锅用热传递的方式把 温度传递给酒料 D.用火种引燃木柴的过程与钻木取火的原 理不相同 8.(2024龙东，多选)关于温度、内能、热量、功 的说法，正确的是 () A.物体温度升高，一定吸收了热量 B.物体温度升高，内能一定增加 C.物体内能增加，一定是外界对它做了功 D.物体吸收热量，温度可能不变 已核心素养提升 科学思维小鸣根据“宏观世界中物体由于 运动而具有的能量叫作动能”的知识，类比 得出：微观世界中构成物体的分子具有分子 动能。 药大分国 (2)类比宏观世界中物体的动能有大小，微 观世界中的分子动能也有大小。如下图所 示，A、B表示不同时刻某物体内部分子运动 情况（箭头越长代表分子运动越快）， (选填“A”或“B”)时刻的分子动能较 大，这可以用宏观世界中的物理量 (选填“速度”“温度”或“密度”)来反映。 该物体从A时刻到B时刻 (选填“一定”或“不一定”)吸收了热量子游风 XHFB 参考答案 第十三章内能 =50g (2)不计热量损失，该液体吸收的热量Q赝一Q: 第1节热量比热容 1.2×10J 第1课时热量比热容 该液体的比热容 四课内基础闯关 Qs 1.2×103J 1.(1D质量秒表（或停表） (2)加热时间转换法 9维=mw-1a)一0.1kg48℃45C)-4X (3)沙子。水水 103J/(kg·℃) 2.2.1×10不变 (3)该液体再吸收2.2×104】的热量后，该液体升 3.B4.D 高的温度 圈课外拓展提高 2.2×10J △in= Q明 1.质量AA C液城 4<10J/(kg·℃)×0.1kg 55℃ 2.0.46×103不变 3.A4.C 所以该液体的末温t.=48℃+55℃=103℃ 核心素养提升 核心素养提升 (1)天平乙(2)水水(3)③@ b煤油2.52×10 第2课时 比热容的应用和热量的计算 第2节分子动理论的初步知识 四课内基础闯关 ©课内基础闯关 1.比热容多2.B 1.100不是2.D 3.较大2.52×10 3.扩散温度4.C 4.16.72×10 5.引力斥力6.液甲 5.解：(1)牛奶吸收的热量 图课外拓展提高 Q每=c华骑m年5(t-6)=2.1人10J/(kg·℃)人 1.扩散剧烈 0.25kg×(45℃-5℃)=2.1×10J 2.乙不停地做无规则运动 (2)由题意可知，热水放出的热量Q=Q,=2.1 3.引力拉伸 10J 4.A 5.A 6.ABC ②核心素养提升 至少需要用到热水的质量m米一 Q做 求(to水-t) (1)逐渐变小 (2)不能(3)能 2.1×10J 4.2X10J/kg·℃)×(50℃-45℃)=1kg 第3节内能 @课内基础闯关 课外拓展提高 1.温度内能2.D 1.少铜2.海风甲 3.增大做功 3.8.4×103.36×1054.2×10 4.热传递做功 4.C5.A6.C7.BC 5.A6.D 8.解：(1)金属球的质量m= Q c金(1金一tD 课外拓展提高 1.2×103J 1.增大做功2.热传递做功 0.4X10J/(kg·C)×(108℃-48C)=0.05kg 3.乙热传递4.右减小减小 上出参考答索 169 5.B6.A7.D8.BD B层提升训练 四核心素养提升 1.变小放热2.减小没有 (1)无规则运动(2)B温度不一定 3.C 4.ABD 阶段训练（一） 5.(1)图甲是沙子吸热升温的图像 1.扩散引力2.增大做功 (2)4.2×10J 3.内比热容4.乙冰 (3)0.9×103J/(kg·℃) 5.B6.B7.C8.A9.BD 6.(1)自下而上(2)质量 热传递(3)加热时间的 10.(1)1.134×10J 长短(4)33(5)B (2)22℃ 第十四章 内能的利用 11.(1)水和煤油的质量不相等 (2)加热时间 第1节 能量的转化与守恒 (3)水(4)2.1×10 @课内基础闯关 本章培优方案 1.A 2.ACD 重点图片在线 3.机械能量守恒定律 ①做无规则运动②扩散③液体④变大⑤引 4.B 力⑥减小⑦增大⑧增大⑨做功⑩燃烧 ②课外拓展提高 ①增加⑧升高⑧做功液化©降低⑩藏 1.机械能保持不变2.机械化学 小⑦做功 3.机械电4.电内 圈易错易混赏析 5.B6.D7.D8.BD 易错辨析(1)√ (2)×(3)X(4)/ (5)X 核心素养提升 (6)X(7)/ (8)× 杠杆内遵循 图A层基础训练 第2节热机 1.间隙引力 课内基础闯关 2.碱小热传递 1.A 3.C4.B 2.吸气80 5.解：(1)质量为1kg,温度为20℃的水，温度升高到 3.C 4.AD 80℃，水吸收的热量Q=c米m*△：=4.2× 巴课外拓展提高 10J/(kg·℃)<1kg×(80℃-20℃)=2.52× 1.做功102.做功丙 10J 3.减小乙3×10 (2)金属块放出的热量全部被水吸收，因此水吸收 4.B5.C6.B 的热量等于金属块放出的热量，即Q:=Q暖=2.52 @核心素养提升 ×10J 进气降低 金属块的比热容c金= masr-mas Q 第3节热机的效率 2.52×105J @课内基础闯关 2kg×500℃-80℃)=0.3X10J/(kg·℃) 1.2.8×102不变 (3)若这些热水继续吸收1.05<10J的热量，则水 2.C 升高的温度 3.有用功25% 1.05×10°J 4.解：(1)汽车行驶的速度 c本m本4.2X10J/(kg·℃)X1kg =25℃ 水的末温t/=80℃+25℃=105℃ =三-108km-108km/h 因为在1个标准大气压下水的沸点为100℃，所以 (2)汽车匀速行驶，受力平衡，受到的牵引力F= 水的末温为100℃ =1380N 6.(1)A分别装入等质量的水和煤油(2)吸收的 牵引力做的功 热量相等(3)温度改变量(4)快水 W=Fs=1380N×108×103m=1.4904×10J 170 九，年级物理RJ发