湖南省天壹名校联盟2025-2026学年高二上学期期末大联考语文试题

机密★启用前 2025年上学期高二期末质量检测 语文 本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑，如有改动，用 橡皮擦千净后，再选涂其他答案；回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 技术是想象力的“催化剂”和“放大器”，它将天马行空的戏剧创意“转码”为可触可感的舞台面 貌。有人担心，舞台上的高科技模糊了戏剧艺术的本体，特别是在戏曲舞台上，高科技的使用会损 害其美学价值。其实，“艺术十技术”的实践古已有之，不仅引领一时风尚，我们今日舞台之面貌， 也是在一次次科技进步的推动下，升级演进而来的。 250多年前，故宫畅音阁大戏楼是当时世界上最先进的舞台。戏楼分为上、中、下三层，可以 用辘轳把演员和道具从顶上送下来，造成从天而降的效果；也可以用绞盘把装置和人物从地下托 出台面，造成从地下或水中钻出来的效果。这种设置使戏剧表演更具动态变化，视觉效果更为丰 富，为观众带来新奇的观剧体验。至今，畅音阁大戏楼仍然是研究中国古代戏剧的重要例证。 近100年前，京剧艺术大师梅兰芳创编的京剧剧目《太真外传》中，同样充满了科技感：立体透 视的玉真观亭栏、七彩炫光的桂殿兰宫、电动机械的玉兔捣药，用追光营造氛围的长生殿广场以及 机关布景搭建的海上仙山、琼楼玉宇…写实和立体的舞台布景以及现代灯光和音效技术，营造 出更为逼真的氛围，增强了舞台的视觉冲击力。这些大胆的探索和突破，不仅丰富了京剧艺术的 表现手法，也为后来的戏刷创作提供了宝贵经验。 戏剧舞台运用高科技是为了凸显艺术表达，说到底，高科技与包括表演、音乐、舞美等在内的 舞台手段在本质上都属于艺术语汇。只要内容过硬，科技运用丝毫不会掩盖戏剧本体，完全可以 服务于思想揭示、故事讲述、人物塑造和情感表达，带给观众更多惊喜和感动。 因此，我们对高科技使用方式和效果的理解不应窄化。高科技不仅使现代声光电、机械装置、 数字光影等手段合力展现出绚丽多姿的舞台效果，还可以打造出奇幻而又真切的演出空间，在新 的层面上回归虚实相生、情景交融、写意传神的戏剧古典美学精神。高科技建构了全新的视听语 言系统，将戏剧舞台与数字空间合一，延展了表演时空；三维音效和环境音场构建技术为舞台艺术 提供了更加立体的声场，通过精确的声音定位与环境模拟，声源相位清晰可辨，仿佛为每个观众定 制音域空间；高清影像如同光影魔术师，使场景随剧情流畅转换，让观众身临其境；全息影像勾勒 出立体轮廓，变幻莫测的幻影仿佛触手可及。 【高二语文试题第1页（共8页）】 有人认为高科技会干扰演员的表演。但其实在剧场里，数字技术替代了繁复的物理布景，舞 台上千扰项更少，表演空间更开阔，演员行动更自由，意境更旷达了。如多媒体京剧《梅兰霓裳》首 创以全屏LED屏幕为全剧背景，实现动漫与演员表演互动，通过虚拟影像打破原有天幕屏障，实 体舞台布景与数字延伸景观无缝衔接。三维建模、动态捕捉系统和音频修复技术的结合，再现了 梅兰芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少观众热泪盈眶。 高科技进入舞台可以提升观众的沉浸感、互动感，拉近戏剧与年轻观众的距离。人机交互、角 色代入和360度全景拍摄等方式，打破了舞台和观众之间的隔阂。观众不再是被动的接受者，而 是互动参与者、共同创造者，获得了沉浸式体验。观众甚至可以通过智能穿戴设备，穿梭于虚拟与 现实之间。如湖南省博物院驻场演出的马王堆动态展演小剧场戏剧《一念·辛追梦》，通过多层 次、动态的纱幕投影技术，营造出无死角的裸眼3D效果，将复刻还原的文物素材与视频制作的场 景相结合，将纯正的京剧唱、念、做、打融于光影营造的幻境中，为观众创造深度沉浸式的观赏体 验。不少年轻人一开始是冲着光影特效而来，看完之后却说：“原来京剧这么好看！” 高科技的使用不仅是在舞台呈现上，而且已经前置到舞台作品的创排阶段，这种介入可以从 整体上强化戏剧的核心价值。数字技术辅助规划管控流程、测算成本，使创作制作、服务保障等各 项工作更加智能高效。利用数字化控制系统和自动化设备，舞台布景搭建和场景切换更加快捷灵 活，缩短等待时间、减少人员投入，提高演出效率。这些都使演员以及舞台各部门更加紧密、高效 地服务于戏剧表达。 湖南韶山有一条“时光隧道”—一在室内多剧场联动空间中，大型红色文旅史诗舞台刷《梦回 韶山》，采用行进式、流水线、全天候运行模式，运用全息纱幕投影、飞翔影院等多项新科技，在较少 现场演员投入的情况下，带领观众体验伟人故事。在中央红军长征出发地江西于都，大型红色文 旅史诗《长征第一渡》，在为其量身打造的剧场内，采用独创360度机械液压舞台，可翻转升降，结 合光影、悬吊、水循环等手段，模拟雪山、草地、大渡河等历史场景，再现那段峥嵘岁月。技术不“抢 戏”，不影响现场演员发挥，不削弱和冲淡戏剧性，反而深度挖掘了表演的内涵，使科技与戏剧实现 更好的融合。 技术是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就贬斥“肆意卖弄炫技”，不能因“奇观”就断定“滥 施奇技淫巧”。每个戏剧人都是自己的“第一责任人”，要对舞台艺术有担当。对技术的正向或负 面使用，根本责任不在于技术本身，而在于掌握和使用技术的人。掌握核心创造力的艺术家在每 个时代都应该做前沿技术的主人，正如梅兰芳大师所说：“万物为我所用。” 现代高科技非但不是束缚戏剧舞台的枷锁，反而是赋能戏剧、焕新舞台的翅膀，让舞台戏剧飞 得更高更远，在传承与创新、历史与未来的守望与奔赴中，奏响经典与时尚、浪漫与现实的交响。 (摘编自池浚《现代高科技为戏剧舞台插上新羽翼》) 1.关于文中的历史案例，下列分析正确的一项是(3分) A.故宫畅音阁通过辘轳和绞盘实现演员“从天而降”“破地而出”，证明中国古代戏剧始终领先 世界科技水平。 B梅兰芳在《太真外传》中采用电动机械玉兔，目的是取代人工表演以降低演出成本。 C.海派京剧使用真车真马，反映了当时戏曲界对西方写实戏剧观的盲目模仿。 D.古今案例均证明：科技始终是舞台艺术的辅助工具，其价值取决于是否服务于艺术表达。 【高二语文试题第2页（共8页）】 2.根据文章，下列说法不正确的一项是(3分) A.若某话剧使用全息投影替代实景搭建，却导致观众注意力脱离演员表演，则违背了“科技服 务艺术”的原则。 B.文中提到年轻人因特效接触京剧后感叹“原来京剧这么好看”，说明数字技术是传统文化吸 引新受众的必要条件。 C.《长征第一渡》用机械舞台模拟历史场景却“技术不抢戏”，可作为正确处理科技与艺术关系 的典型例证。 D.数字技术前置到创排阶段后，智能管控缩短布景搭建时间，体现了科技对戏剧制作流程的 优化作用。 3.文章在论证“科技不干扰表演”时，最关键的论据是(3分) A.全息影像能使幻影触手可及，拓展观众的感官体验。 B.数字技术替代物理布景，使演员行动更自由（如《梅兰霓裳》案例）。 C智能穿戴设备让观众穿梭虚拟与现实，成为“共同创造者”。 D.三维音效技术为每个观众定制声场，提升听觉沉浸感。 4.针对第一段“有人担心，舞台上的高科技模糊了戏剧艺术的本体，特别是在戏曲舞台上，高科技 的使用会损害其美学价值”的质疑，作者运用了哪些论证方法进行反驳？请简要分析。(4分) 5.高科技如何赋能戏剧艺术？请结合文章内容简要概括。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 隐秘之境 冷清秋 怎么办呢？ 时间越久，她越爱上了这里。 置身于这样绿意重重的大山的怀抱，仿若无边绿境里的一朵小花。 无数的清晨和傍晚，她赤着脚静静地坐在湖边的草地上，让那柔软的凉意丝丝缕缕由下至上 沁入心脾，进入自己瘦弱的身体，重重叠叠的愉悦层层堆积，最终，在她的唇角开出一朵漾着快意 的花儿。 现在，她每天沿着湖边漫无目的地游走，徜徉，无所事事地看绿色的湖水，看湖中倒着生长的 树，看树中间安然游弋的鱼儿，看船只远去，湖面留下无声的波。 尽管妈妈一再说：不要乱跑，不可以乱跑哦！尽管妈妈总是不由分说拉她回去。 大概是倦了，大概是看她并未惹出什么祸端，渐渐地，妈妈竟也由了她顺了她。 当初公司安排施工队进山装修民宿，妈妈是拒绝的。她说，不行！亭亭怎么办？可对方说：有 什么呀，带着就是了！薪酬可是市里的一倍半哦！望着对方一脸的肯定，妈妈把后面的话咽了下 去。对方仍然很知心地讲：公司知道你情况特殊，每天你只要备完料，完成你的检验任务，余下的 时间自由支配就是。 【高二语文试题第3页（共8页）】 可妈妈还是一脸忧伤。妈妈问她：怎么办呢？亭亭，我们去不去？ 可她并不理会妈妈的急躁，完全是不说去也不说不去的样子。 但妈妈还是决定去了。当然要去了，一倍半的薪水，可以做很多事了。更重要的是对方说：换 个环境啊，换个心境嘛！ 可妈妈还是拽着衣袖告诫说：听说附近有野猪呢，不要乱走！ 妈妈当然不会知道她一住下来就心生喜欢了。她喜欢这里弯弯曲曲的山路，喜欢远处苹果果 园里那一片闪耀的红，喜欢羊群从山涧攀爬上来，拦住道路咩咩地叫，缓慢地走，一羊脸诧异地望 她，喜欢圆滚滚的大南瓜从墙里面生长出来，把自己悬挂在石头培上，像一只黄澄澄的南瓜灯笼。 尽管妈妈一再重申不让她乱跑，尽管妈妈头疼她的乱跑，甚至一度生出想要把她锁在房间里的决 心，可她怎么能放弃自己的喜欢呢。 一天晚上望着她鞋子衣服上沾染的泥土和渗着血的膝盖，妈妈终是怒了，问她有什么好呢？ 不就是大山里的一些树和水嘛！她原本想反驳来着，说很好啊，却终是没说。她当然也没说在下 午遇见的小松鼠，草丛里的小刺猬，还想说还有土黄色的小兔子，一脸警惕地趴在草地上露半拉脑 袋愣愣怔怔望她，然后纵身一跃，蹿进草丛消失不见了。 这些，她终是没有说出来。她没说她遇见的树林里的管理员大爷。 管理员大爷脚边跟着一只嘎嘎叫的鹅，白色的大鹅，戴着橘红的鹅帽子，看见她扎着脖子就要 啄她。而大爷，只是一伸手抓住鹅脖子就把大鹅带走了。她很想像大人那样对管理员道声感谢或 者别的什么。可没有。都没有。 她和妈妈睡觉的屋子进猫了，是一只小橘猫，蹑手蹑脚地叼走了她的火腿肠。后来，那猫又 来，居然无所畏惧大摇大摆的，吃她安排好的酸奶和香肠，还满屋子巡逻。她则蜷在被卷中。 一声不响地看，一声不吭地听，看猫进来，看猫出去。有次那猫吃喝完毕，远远站在月光下冲 她轻轻地喵一喵—鸣—激动不已的她捏着噪子去回应，那猫收到信号，“蹭”就跳上了床。 自此，那猫夜夜来，天亮走。吃饱喝足便卧在枕边给她打呼噜，那呼噜好听极了，所以即便是妈妈 一再反对，坚决反对，终是没拗过她。 她哪怕是自己不吃饭，也要操心猫的食物和水，并以更柔软更温和的态度待它。 自从父母分开后，她已经很久很久没有这么快乐这么幸福了。她死死拽着自己沿着一条狭窄 寒冷的路朝更黑暗的地方走，不管不顾的，只切切实实厚铸所有的疼痛和难过，但现在，坚冰慢慢 融化和模糊。 她和妈妈安安静静地坐在大大的落地窗前吃牛角包，简筒单单的牛角包，搭配妈妈亲手制作 的苏子酱和姜片茶，而小猫跳来跳去研究一朵新摘的喇叭花。雨后初晴，苏铁的叶片在光照下闪 闪发光，花桐木肥大的叶片托着炸开的宽豆荚，两棵女贞一大一小挨在草地尽头的夕照下，她静静 地望着一言不发，妈妈也静静地望着没有说话。 暮色降临时，妈妈破天荒拽她到湖边踩水。那时节，风遥遥从对岸过来了，一波一波凉意跟着 水波涌过来了，她悄悄瞥了一眼妈妈，打开手机，输入搜索，点开来，网上是这样介绍的：洛宁西子 湖，美丽的传说，真实的画卷，心灵的净土，梦中的天堂。 她忍不住笑了。 【高二语文试题第4页（共8页）】 妈妈却落泪了。但妈妈快速扬了下袖子赶走眼泪，带着湿漉漉的讨好凑过来说：话费早给你 充了，电源也很充足呢。说着，便伸手去捋她被风吹乱的头发。她犹豫要不要躲开的瞬间，妈妈的 温热就真实地落在脸颊和耳上了。 清晰地颤抖中，她的眼泪没来由就滚落了。 她不喜欢妈妈也不喜欢爸爸。他们大人们的事情，她一概不想插话。可现在，不知怎的，她听 见自己用一个陌生的声音颤颤巍巍喊了一声：妈妈！ 地动山摇电光石火的，妈妈就扑过来把她死死抱在了怀里了。 现在，一切都静止了。就像是过去了一万年。 她一动也不想动，只是想一好温暖啊。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A.母亲最终同意进山工作，主要原因是薪酬翻倍，其次才是对方承诺的“自由支配时间”。 B.亭亭受伤后隐瞒遇见动物和管理员等细节，反映出她对母亲管束的叛逆与不信任。 C,小橘猫的出现直接促成母女和解，成为亭亭走出心理阴影的关键转折点。 D.“话费早充好”的细节，暗示母亲试图通过物质补偿修复与女儿的情感裂痕。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.开篇将人物喻为“绿境里的小花”，以渺小个体衬辽阔自然，暗喻生命与环境的共生关系。 B野猪、松鼠等动物意象的穿插，既丰盈山野气息，也暗示亭亭向往自由、热爱自然的天性。 C.“地动山摇电光石火”用夸张修辞，突显“妈妈”这一呼唤对母亲产生的巨大情感冲击。 D.全文采用全知视角叙述，可自由切换母女双重视角，全面呈现两代人的心理隔阂与和解。 8.文中多次出现“她终是没有说出来”的心理描写，请分析其作用。(4分) 9.小说标题“隐秘之境”有何含义？它与小说主人公的成长有何关系？请简要说明。(6分) 二、古代诗文阅读(37分)】 (一)文言文阅读（本题共5小题，22分）】 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 陆晔，字士光，吴郡吴人也。伯父喜，吴吏部尚书。父英，高平相，员外散骑常侍。晔少有雅 望，从兄机每称之曰：“我家世不乏公矣。”居丧，以孝闻。同郡顾荣与乡人书曰：“士光气息裁属，虑 其性命，言之伤心矣。” 后察孝廉，除永世、乌江二县令，皆不就。元帝初镇江左，辟为祭酒，寻补振威将军、义兴太守， 以疾不拜。预讨华轶功，封平望亭侯，累迁散骑常侍、本郡大中正。太兴元年，迁太子詹事。时帝 以侍中皆北士，宜兼用南人，晔以清贞著称，遂拜侍中，徙尚书，领州大中正。 明帝即位，转光禄勛，迁太常，代纪瞻为尚书左仆射，领太子少傅，寻加金紫光禄大夫，代下壶 为领军将军。以平钱凤功，进爵江陵伯。帝不豫，晔与王导、卞壶、庾亮、温娇、郗鉴并受顾命，辅皇 太子，更入殿将兵直宿。遗诏曰：“晔清操忠贞，历职显允，且其兄弟事君如父，忧国如家，岁寒不 调，体自门风。既委以六军，可录尚书事，加散骑常待。” 【高二语文试题第5页（共8页）】 苏峻之难，晔随帝在石头，举动方正，不以凶威变节。峻以晔吴士之望，不敢加害，使守留台。 匡术以苑城归顺，时共推晔督宫城军事。峻平加卫将军给千兵百骑以勋进爵为公，封次子嘏新 康子。 咸和中，求归乡里拜坟墓。有司奏，旧制假六十日。侍中颜含、黄门侍郎冯怀驳曰：“晔内蕴至 德，清一其心，受托付之重，居台司之位，既蒙诏许归省坟茔，大臣之义本在忘己，岂容有期而反，无 期必违。愚谓宜还自还，不须制日。”帝从之，晔因归。以疾卒，时年七十四。追赠待中、车骑大将 军，谥曰穆。子谌，散骑常侍。 (节选自《晋书·陆晔传》，有删改) 材料二： 史臣评语为：“陆晔等并以时望国华，效彰历试，选居端揆①，参掌机衡②。然皆率由旧章，得免 祗悔。而充③抗言孺子，虽屈压于权臣，翊奉储君，竟导扬于末命，频参大议，屡画嘉谋，可谓忠贞 在斯而已。” (节选自《晋书·殷浩传》，有删改) 【注】①端揆：指宰相、首辅等最高行政长官职位。②机衡：原指北斗星的天玑、玉衡二星，代指 国家政务机要。③充：此处疑为“晔”的讹误。 10,材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每 涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 峻平A加卫B将军C给千兵D百骑E以勋进爵F为公 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.“寻”在文中表示不久，与《陈情表》“寻蒙国恩”的“寻”意思相同。 B.“徙”指调动官职，与《琵琶行》“今漂沦憔悴，转徙于江湖间”的“徙”意思相同。 C.“其”代词，他的，与《师说》“其皆出于此乎”的“其”意义不同。 D.“反”通假字，通“返”，与《鸿门宴》“日夜望将军至，岂敢反乎”的“反”意义不同。 12.下列对材料有关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分》 A.陆晔年少时就有美好的名声，堂兄陆机很看好他，同郡顾荣也对他极为关心，担忧他的 性命。 B.元帝看重陆晔，最初征召他为祭酒，后因想任用南方人且陆晔清贞著称，又让他担任侍中。 C.苏峻之乱时，陆晔坚守正道，苏峻因他是吴地士人的声望所在而不敢加害他，还让他守卫 留台。 D.陆晔请求回乡拜祭坟墓，待中颜含等人以旧制六十日假期为据，认为他应按时返回，不可延 长归期。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)后察孝廉，除永世、乌江二县令，皆不就。(4分) (2)帝不豫，晔与王导、卞壶、庾亮、温娇、郗鉴并受顾命，辅皇太子。(4分) 14.材料二中史臣评价陆晔“忠贞在斯”，请结合材料一，具体分析陆晔的哪些行为体现了“忠贞”这 一品质。(5分) 【高二语文试题第6页（共8页）】 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）】 阅读下面这首唐诗，完成15~16题。 上达奚舍人① 孟郊 北山少日月，草木苦风霜。 贫士在重坎®，食梅有酸肠。 万俗皆走圆，一身犹学方。 常恐众毁至，春叶成秋黄。 大贤秉高鉴，公烛无私光。 暗室晓未及，幽行涕空行。 【注】①达奚，唐代复姓；舍人，中书省官职。②“坎”，《易经》六十四卦之一，原为坑穴之义，代 表困难和险境。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首句以“北山少日月”的荒寒景象起兴，暗示诗人身处困顿之境。 B.“重坎”化用《易经》卦象，喻指险阻重重，与“食梅酸肠”呼应，强化悲苦心境。 C.第八句“春叶成秋黄”实写北山草木凋零，暗示诗人因毁谤而被迫隐居的结局。 D.最后两句以“暗室”“幽行”作结，与开篇环境描写形成闭环，深化孤寂压抑的情感。 16.本诗与《望海潮》同为干谒之作，两首作品在干谒的方式上有何异同？请结合具体内容分析。 (6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在高三百日誓师大会上，李老师引用屈原《离骚》中的“ 两句，勉励学生为理想勇往直前，无怨无悔。 (2)小张返乡后，给朋友发信息，引用陶渊明《归去来兮辞》中 ”两句，展现了自己与亲 友谈天，以琴书解闷的闲适生活。 (3)与右图相契合的古诗文名句，可以是：“ 。 三、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 2024年12月，一项研究披露，从太平洋出发再向东穿越大西洋一路至少横跨1.3万公里的一 头座头鲸最终抵达印度洋的桑给巴尔群岛。 座头鲸，被公认是海洋中A 的迁徙大师：觅食时游往极地的冷水区，繁殖时游回赤道 的温暖水域。这样的迁徙规律几乎被写进座头鲸的“生活准则”。这头编号为“HW-MN1300828” 的鲸鱼显然不想按规矩过日子。2013年，人们在哥伦比亚太平洋沿岸首次拍摄到它，当时它和另 【高二语文试题第7页（共8页）】 外7头座头鲸一起生活。4年后，它的栖息地还没有变化一人们在距离它首次出现的地方约78 公里处又一次拍到了它。但是2022年8月，这头座头鲸再次出现时，已经是在印度洋桑给巴尔群 岛附近，距离首次发现它的地点超过1.3万公里。 ①根据它的一项研究，②在2024年年底公布，③外界才得知这头座头鲸的壮举。④它打破了座 头鲸一贯的“纬度迁徙规律”，⑤第一次让科学家见证了座头鲸东西向、横跨半个地球的壮丽冒险。 甲)。比如，1999年至2001年间，一头雌性座头鲸从巴西出发，穿越大西洋，一路 游到印度洋的马达加斯加岛附近，行程9800公里。如今，这个纪录被新发现的这头雄性座头鲸刷 新。1.3万公里还只是两次目击事件发生地之间的最短距离，（乙）。 对于这位“鲸友”的奇葩行为，科学家们有各种猜测。一种理论认为，它是个“爱情旅行家”。 鲸鱼的繁殖竞争激烈，所有雄性座头鲸都在“唱着”低音炮情歌试图得到异性的青睐。或许它在附 近没找到“心仪的伴侣”，于是跑到地球另一端碰碰运气。也有说它因为家乡没有食物了，只好一 路追着食物奔波。当然，还有一种可能性：它只是想换个地方游一游。无论它为何选择了这条路 线，有一点可以确定：这绝不是一场轻松的旅行，而是名副其实的“极限挑战”。面对浩瀚的海洋， 这头鲸鱼每一步都得B 18.请将第一段画波浪线的句子改成四个短句，可增减词语，不得改变句子原意。(4分) 19.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 20.文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严 密，不得改变原意。(4分) 21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 20个字。(4分) 22.文中第五段运用拟人的手法叙述了科学家们的第一种猜测，请运用此种手法对文中“它只是想 换个地方游一游”进行扩写。要求：原意不变，想象合理，表达流畅，50字左右。(4分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 有人说，一个人任何时候都要懂得为自己而活，只有为自己而活，才是这一生最大的清醒。 但也有人说，“人类生命和肢体的价值不仅属于他个人，而且属于整个社会”，人不应该仅为自 己而活。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 【高二语文试题第8页（共8页）】2025年上学期高二期末质量检测 语文答题卡 名 贴条形码区 号 号 考生转额睡考自生.面老绿始多卡队年传出想笔箱修每的触专料足 1西通售，香学青多许整有有已的性名。售证华的写在地纪位置，样准著 注 中计特有观的程 事 飞，考季名增在内中养是目)罐实有起城月序笔，每建岸城自州打鲜养 有求生线：在申解单，面传1有莲生省 选择题（请用2妇如笔桌涂） m[A1四可oEF月 2[A】n]t1D间 tI[A】[1IeDJ 3IAJ】BJ ICI CO I2IA1【B」IC[D1 6[A3[B]G】o tA1I8)[【GJ[D] 7 [A][0][c][D] 非这题【清使用05是米的黑色字学书写】 44分 5.6分1 离年香目的茶夏碱内作香，帽正规利也想原更区铺的所南无数 R(4分) 9n处月 13.(线分 11(4分1 (214分) 1性(5分1 16(6分 高助文第1真（共2直） 速在备额目的存福回铺内市活，用国影帮达座■更域的益带更塘 立.《6分1 11 120 球(4分) 912分) A 2n.(4分 (11序号 :修皮： (2》序号 修： 21.4分》 单 4 4新 22.4分 请布脑相销著调属健内作有，商出睡形哈相康宽规道养苦室龙首 23.作《0分7 题日： 4 睛臣作明用销香区罐内作香，期出师两的相更区的督幸无效 请存务精具的落量道内作苦，雄油第影达想■定笔域的苦落大商 4 聘在青调门的密明过写内作密明情无利达相国定区域的溶率无题 高当文第2直（共2直） 画 害齐务薄口的裤国值适内作著，组出年粗储短■无这健的需率光西 请在务酒得的深司四湖用程活，国性刚功理■无彩国的浴草责■【高二语文试题参考答案　第１　 页(共４页)】 ２０２５年上学期高二期末质量检测􀅰语文 参考答案、提示及评分细则 １．D　A项(错误)绝对化表述,原文依据:材料仅说明畅音阁是“当时世界上最先进的舞台”,并未提及“始终领 先世界科技水平”.B项(错误)曲解目的,原文依据:«太真外传»使用电动机械是为“增强舞台的视觉冲击力” “丰富表现手法”,而非“降低演出成本”.C项(错误):无中生有,原文依据:海派京剧技术实践被描述为“大胆 的探索和突破”,未提及“模仿西方”.D项(正确),原文依据:畅音阁案例体现技术“使表演更具动态变化”(科 技服务于表演),梅兰芳实践“丰富京剧艺术的表现手法”(科技服务于艺术表达),直接陈述“高科技与舞台手 段本质都属于艺术语汇”. ２．B　年轻人因特效喜欢京剧,只能体现数字技术是传统文化吸引新受众的有效手段,而非必要条件.原文依 据:年轻人因特效接触京剧的案例(第７段)仅说明技术是吸引新受众的“途径之一”,未提及其为“必要条件”. ３．B　A、C、D均属观众体验或舞美技术,与“表演干扰”无关;B项正确:直接对应原文“数字技术替代物理布景 􀆺􀆺演员行动更自由”,且以«梅兰霓裳»实证. ４．①举例论证(事实论证):列举历史案例(如畅音阁的例子),论证技术可以很好地服务于艺术; ②引用论证:引用梅兰芳的话“万物为我所用”,论证人对技术的主导性地位; ③因果论证:第四、五段运用了因果论证法———因为运用高科技是为了凸显艺术表达,所以我们对高科技使用 方式和效果的理解不应窄化. (每点２分,答出两点得４分) ５．①展现绚丽多姿的舞台效果,打造奇幻而真切的演出空间,在新的层面上回归古典美学精神;(第５段) ②使舞台上干扰项更少,表演空间更开阔,演员行动更自由;(第６段) ③提升观众的沉浸感、互动感,拉近戏剧与年轻观众的距离;(第７段) ④优化创排流程,提高演出效率,高效地服务于戏剧表达.(第８段) (每点２分,答对三点给满分) ６．D　A项:由“更重要的是对方说‘换个环境啊,换个心境嘛’”可知,环境调整是主因,且“薪酬翻倍”错,文中为 “一倍半”;B项:隐瞒源于自我保护(如文中多次出现的“她终是没有说出来”),非叛逆;C项:和解核心是母女 湖边互动(猫是情感寄托媒介,非直接转折点);D项正确:母亲用充话费、捋头发等行动默默传递关怀,体现补 偿心理. ７．D　小说始终以亭亭的有限视角展开(如不知母亲薪资谈判细节、未直接描写母亲心理),非全知视角. ８．①塑造人物形象.体现“她”内向、不善言辞的特点,习惯将内心感受藏在心底.②营造隐秘氛围,激发读者阅 读兴趣.亭亭未说出的秘密,如遇见小动物、管理员等,呼应标题“隐秘之境”,增添故事神秘感.③暗示母女 隔阂,加剧矛盾冲突.“她”不向妈妈分享山中趣事,反映出母女之间有情感距离.④推动情节发展,突出了亭 亭的成长.之前的“不说”与她结尾主动喊“妈妈”形成鲜明对比,更能突出她从封闭自我到打开心扉的变化. (每点１分,有其他答案亦可酌情给分) ９．(１)含义:①现实中的自然环境:指亭亭和妈妈居住的宁静美丽但相对封闭的大山和西子湖,这里远离城市喧 嚣,僻静隐秘.(２分)②亭亭的内心世界:她因父母离异而紧紧封闭起来的内心,那里藏着她的伤痛、孤独以 及她不愿与妈妈分享的快乐和秘密.(２分) (２)与成长的关系:这片“隐秘之境”让“她”摆脱父母分开的伤痛,在自然中找回快乐,促使她主动向妈妈敞开 【高二语文试题参考答案　第２　 页(共４页)】 心扉,实现了从封闭到温暖的成长转变.(２分) １０．ACE　峻平,加卫将军,给千兵百骑,以勋进爵为公.涂黑位置:A(峻平)、C(加卫将军)、E(给千兵百骑) １１．B　材料中“徙”指调动官职,«琵琶行»中“转徙”指迁移、漂泊,二者含义不同. １２．D　颜含等人反对“有期而反”,认为应让陆晔“自还”(自行决定归期),而非“按时返回”. １３．(１)后来(陆晔)被举荐为孝廉,被任命为永世、乌江两县的县令,都没有赴任.(“察”:被举荐;“除”:任命; “就”:赴任.每处１分.句意１分) (２)皇帝病重,陆晔与王导、卞壸、庾亮、温峤、郗鉴一同接受临终遗命,辅佐皇太子.(“不豫”:病重;“并”:一 同;“顾命”:临终遗命.每处１分.句意１分) １４．忠贞品质的具体体现: ①守孝尽孝:居丧期间因过度哀伤至“气息裁属”,以孝闻名,体现儒家伦理之“忠”(对家族伦理的坚守). ②临难不屈:苏峻之乱时随帝困守石头城,“举动方正,不以凶威变节”,面对叛军威胁仍坚守气节. ③顾命辅政:受明帝遗诏托孤,与重臣共同辅佐太子,“更入殿将兵直宿”,承担保卫皇室、稳定政局之责. ④忠心事主:遗诏称其“事君如父,忧国如家”,历仕多朝始终以国事为重,如平定钱凤、苏峻之乱等功勋. ⑤清贞自律:因“清贞”被元帝选为侍中,居官“历职显允”,以清廉公正赢得君臣信服,符合“忠贞”的道德标 准.(每点１分,共５分.其它答案,言之有理即可) 【文言文参考译文】 材料一: 陆晔,字士光,是吴郡吴县人.他的伯父陆喜,曾任孙吴的吏部尚书.父亲陆英,担任过高平相、员外散骑 常侍.陆晔年少时便有高雅的声望,堂兄陆机常称赞他说:“我们家族世代不缺公卿之才啊.”他守丧时,以孝顺 闻名.同郡人顾荣在给乡人的信中说:“士光(因守孝)气息微弱,我担心他的性命,说起这事就让人伤心.” 后来他被举荐为孝廉,被任命为永世、乌江两县的县令,都没有赴任.晋元帝起初镇守江东时,征召他为祭 酒,不久补任振威将军、义兴太守,他因患病没有接受任命.(后来)因参与讨伐华轶有功,被封为平望亭侯,多 次升迁后任散骑常侍、本郡大中正.太兴元年,升任太子詹事.当时皇帝认为侍中都是北方士人,应该兼用南 方人,陆晔以清廉坚贞著称,于是被任命为侍中,调任尚书,兼任州大中正. 晋明帝即位后,陆晔转任光禄勋,升任太常,代替纪瞻担任尚书左仆射,兼任太子少傅,不久加授金紫光禄 大夫,代替卞壸担任领军将军.因平定钱凤有功,晋爵为江陵伯.皇帝病重,陆晔与王导、卞壸、庾亮、温峤、郗 鉴一同接受临终遗命,辅佐皇太子,轮流入宫带兵值宿.遗诏说:“陆晔节操清廉、忠诚坚贞,历任官职都显著公 允,而且他兄弟侍奉君主如同父亲,忧虑国事如同家事,在艰难困苦中坚守节操,这体现出自家族门风.既然把 六军委托给他,可以让他录尚书事,加授散骑常侍.” 苏峻之乱时,陆晔跟随皇帝困守在石头城,举止端方正直,不因为叛军的凶威而改变气节.苏峻因为陆晔 是吴地士人的声望代表,不敢加害于他,让他留守台城.匡术以苑城归附朝廷时,众人共同推举陆晔督察宫城 军事.苏峻之乱平定后,(陆晔)被加授卫将军,赐予一千士兵、一百骑兵,因功勋晋爵为公爵 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,封次子陆嘏为新 康子. 咸和年间,陆晔请求回到乡里祭扫祖坟.有关部门上奏,按旧制给予六十日假期.侍中颜含、黄门侍郎冯 怀反驳说:“陆晔内心蕴含至高品德,心性清廉纯一,承受托付的重任,位居中枢要职,既然蒙受诏命允许回乡祭 扫祖坟,大臣的道义本应在于忘却自身,岂能限定归期? 如果限定期限就必然会违背(忠孝之义).我们认为应 该让他自行决定归期,不需要强制规定日期.”皇帝听从了这一建议,陆晔于是回乡.后来因病去世,时年七十 【高二语文试题参考答案　第３　 页(共４页)】 四岁.追赠侍中、车骑大将军,谥号为“穆”.其子陆谌,官至散骑常侍. 材料二: 史臣评语说:“陆晔等人都凭借当时的声望和才华,在多次任职中彰显功绩,相继担任宰相之职,参与掌管 国家政务机要.然而他们都遵循旧有的典章制度,能够避免过失悔恨.而‘充’(此处疑为‘晔’的误写)直言进 谏于幼主(指辅佐太子),虽然被权臣压制,却能辅佐拥戴储君,最终在临终遗命中弘扬正道,多次参与重大决 策,屡有美好的谋略,可以说忠贞就体现在这里了.” １５．C　“春叶成秋黄”为比喻,并非实写,诗人常常担心被世俗诋毁,像春叶之被秋霜那样变黄凋零,表现诗人对 谗言导致自身境遇恶化的担忧. １６．(１)相同点:均通过描绘自身处境或社会现象委婉表达诉求,未直接乞官.(２分) (２)不同点:①«上达奚舍人»以比喻、象征手法自喻处境艰难(如“北山少日月”“贫士在重坎”),借“大贤秉高 鉴”恳请达奚舍人以公正之心举荐,情感沉郁含蓄.(２分)②«望海潮»以铺陈手法大肆渲染杭州繁华与西湖 美景,暗颂官员治理功绩(如“市列珠玑,户盈罗绮”“异日图将好景,归去凤池夸”),以颂求荐,风格豪迈直白. (２分) 【诗歌鉴赏】 «上达奚舍人»是唐代诗人孟郊用五言古体写的一首干谒诗.达奚,为复姓;舍人,为官职.干谒诗是古 代文人为推销自己而写的一种诗歌,类似于现在的自荐信.孟郊一生命运多舛,仕途坎坷,故希望通过向达 奚舍人呈献诗文展示自己的才华和抱负,以求引荐. “北山少日月,草木苦风霜”,首二句点出诗人所在的洛阳北邙山的自然环境,侧面烘托出诗人内心的孤 寂和愁苦.“贫士在重坎,食梅有酸肠”,坎,险也.«易经»坎卦为二坎相重,“重坎”喻险上加险,险阻重重. 此二句写出诗人所处的社会环境.“万俗皆走圆,一身犹学方”,走圆,指趋尚圆滑.世人都纷纷处世圆滑,而 自己仍一身方正,不随俗流.“常恐众毁至,春叶成秋黄”,诗人抱道不移,然而出离世俗,难免要陷入仕途失 意、遭谗被弃的窘境.“大贤秉高鉴,公烛无私光”,大贤,指达奚舍人.大贤正大光明如明镜高悬,公烛普照 大地并无私偏.最后两句“暗室晓未及,幽行涕空行”与前文呼应,再次写出自己的窘困处境. １７．(１)亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔 (２)悦亲戚之情话,乐琴书以消忧 (３)示例:君看一叶舟,出没风波里/春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横/谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼/人 生在世不称意,明朝散发弄扁舟/玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶/楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关/小楫轻 舟,梦如芙蓉浦/万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟/驾一叶之扁舟,举匏樽以相属􀆺􀆺[每句１分.第(３)小 题为根据绘画填写相应的诗文名句,答案只要写到“舟”“船”“扁舟”等均可给分] １８．一头座头鲸从太平洋出发,向东穿越大西洋,一路至少横跨１．３万公里,最终抵达印度洋的桑给巴尔群岛. (每句１分,共４分) １９．A．循规蹈矩(根据下文“这头编号为“HW－MN１３００８２８”的鲸鱼显然不想按规矩过日子”可推出答案) B．小心翼翼(根据上文“而是名副其实的‘极限挑战’”,以及主语为“每一步”可推出答案)(每空１分,共２分) ２０．语句①,将“根据”改为“针对”;语句⑤,“第一次”调换到“见证”之前.(每改对一处２分,共４分) ２１．甲:此前也不是没有摆脱既定轨道的座头鲸　　乙:这头鲸鱼的实际旅程可能远超这个距离(每句２分,意思 相近即可) ２２．它只是在一个地方生活腻了,于是来了一场说走就走的旅行,去探索更远的地方,看看更广阔的世界,结果无 意中就成了鲸鱼界的“马可􀅰波罗”.(４分,根据题目要求酌情给分) 【高二语文试题参考答案　第４　 页(共４页)】 ２３．【写作提示】材料中有两个观点,这两个观点都是就“人是否应该为自己而活”发表看法. 第一个观点强调一个人为自己而活的重要意义.一个人首先是作为一个独立的个体立身于世,自我实 现的需要应该是一个人的最高和最重要的需求,那么他应该懂得认识和接纳自我,坚守自己的独立意志,自 主选择自己的人生,追逐自己的梦想,实现个人的成长和价值,一个人如果连自己怎么活都不明白,又谈何回 馈他人、承担责任.这一观点有利于年轻一代悦纳自身的不完美,不去背负过多的包袱和压力,不需要去活 成别人想象或需要的样子,从而摆脱传统束缚,减轻人生路上的焦虑和不安. 第二个观点强调了人的社会性,“没有人是一座孤岛”(约翰􀅰多恩),“人的本质是社会关系的总和”(马 克思),一个人降生于世,他就和周围的人、社会发生着千丝万缕的联系,因而也就背负了除自身之外的许多 责任.观点说“不应该仅为自己而活”,也就是说一个人真正的成长,应该是既能勇敢追求自我,为自己奋斗, 又能心怀他人,维护公共利益,避免过度个人主义或精致利己主义. 学生写作时,可以选择赞同其中的一个观点,也可以找到两个观点的有机联系. 【参考立意】①人应该为自己而活,坚持自我,愉悦自我,成就自我,成全自我. ②人不应该仅为自己而活,要懂得考虑他人的感受,要承担起对他人、社会的责任. ③人只有懂得为自己而活,才能更好地承担起对他人和社会的责任. ④人既要懂得为自己而活,也要承担起对他人和社会的责任. 【评分标准】 项目 一等(２０~１６) 二等(１５~１１) 三等(１０~６) 四等(５~０) 基础 等级 内容 ２０分 表达 ２０分 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺,语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草,难辨 发展 等级 特征 ２０分 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 有文采 较有文采 略有文采 个别语句较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意