作文很简单，没啥可怕的了。亲爱的小作者你好，我是王刚。这节课的主题是猜猜他是谁。顾名思义这是让咱们写人物，写谁呢？写同学，写你们班的同学。要是写别人，比如说写我们班的同学，那谁还能猜得出来？就像我在大街上遇到一个萌萌哒的小朋友，我喜欢跟小孩说话，就问他你叫什么名字？他仰起脸来奶声奶气的说，你猜天哪，这我怎么能猜得出来？我可不是开玩笑，小孩是有这么一个阶段的，就是以为自己就是全世界的中心，自己爱吃的别人也应该爱吃，自己知道的别人也应该知道也许你会立刻反驳我，错，大人才是这样的。我妈妈就觉得我要是不吃青菜就会活不下去。闲言少叙，书归正传，知道了咱们该写什么，下面的问题就是写什么的什么。这可不是绕口令，是真的。你想写王小刚还得让人猜得出来，你写的就是王小刚，那必须得写出点内容来，是不是？你总不能说我要写的这个同学是个男的，他坐在我前面，那也太没意思了。那写什么好呢？插播本人观点，最好的范文不是小学生优秀作文，而是经典童书。切记切记，读书破万卷，下笔如有神。真不是杜甫他老人家忽悠人的。哎，至理名言。来念一段，他的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的雀斑，鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。他的衣服怪极了，是皮皮自己做的，本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色的小布条。他两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。他蹬着一双黑皮鞋，比他的脚长一倍。这双皮鞋是他爸爸在南美洲买的，等他大起来穿，可皮皮有了这双鞋，就再也不想要别的鞋了。这是谁？你知道吗？没错，我们已经听到了他的名字，他就是大名鼎鼎的长袜子皮皮，它完整的名字是这样念的，皮皮鲁达、维多利亚、鲁尔加迪娅克鲁斯蒙达埃弗拉伊姆长袜子。对你可有启发？是的，你要写你的同学首先值得注意的就是他的外貌和衣着，这是一目了然的事儿，对不对？这是太好写了。他总在你眼前晃，就算是闭上眼睛，你也能够在瞬间回忆起他的模样来。问题是请注意，许多小孩一写人物的外貌就会这么写，他长着一双眼睛，一个鼻子、一张嘴，还有两个耳朵。开玩笑，你当然不会这么写，你可能会用上一些形容词，比如说炯炯有神、樱桃小口什么的。但是我必须提醒你的是两点，一是你未必要把眼睛鼻子嘴巴耳朵，还有眉毛、头发、下巴什么的通通写下来。为什么？因为没有特点就可以不写嘛，我们只写有特点的。你看被称为瑞典的童话祖母的林格伦写皮皮就没写他的眼睛。他写那个淘气包埃米尔是专门写了，埃米尔有一双蓝色的眼睛，他写皮皮写的是皮皮红萝卜色的头发，有雀斑的鼻子、大嘴巴、雪白的牙齿。为什么呢？那是因为相对于头发、鼻子和嘴巴来讲，皮皮的眼睛可能不像桃细胞妙的眼睛那么引人注意。但是他不写，我们也知道皮皮一定是有眼睛的，对不对？乖，你不是神笔马良，你就算不写他的鼻子，他也一定会有鼻子的。想想看匹诺曹你能记住什么？他的眼睛、嘴巴什么的都不重要，重要的是他有一个长长的，而且很有可能会随时变长的鼻子。我要提醒你的第二点是不能随便的套用词语。我看过很多作文，我就发现有很多小孩，一些人，好像每一个人都是有着一双炯炯有神的大眼睛，都是有着一张樱桃小口。天哪，你知道什么是樱桃小口吗？那么小连个鸡腿儿都啃不了。你写你妹妹是樱桃小口可能还算贴切，可是你竟然会写王刚老师是樱桃小口。当然你也不能写血盆大口，那是要出人命的。该说衣着了，人靠衣服马靠鞍，衣服还真的能体现人物的特点。想想看，你要写的这个同学穿衣服的风格是什么呢？风格这个词是有点抽象，简单来讲，我知道有的小孩几乎天天都是一身运动服，我还见过一个女孩天天都穿运动服的。有的女生爱穿裙子，而且总是很公主很淑女的那种。有的小孩穿衣服不讲究，而且因为粗心大意，没准还会因为穿衣服闹笑话。好吧，我小时候都干过这种事儿，把套头的毛衣给穿反了，自个儿别扭了一上午也找不到原因，只觉得脖子扎的慌。你看皮皮他不就是因为总穿着两只不配对的袜子而成为长袜子皮皮吗？再念一段，是我写的，出自我们的非凡小学校长。让我坐你旁边。你能想象一个小胖子软面条似的样子吗？校长对他倒是没有什么防备。好啊，只要你不嫌弃，做就做呗，他还往校长身上靠靠就靠呗，他干脆还要搂着校长的脖子，难道他把校长当成了他老爸？不，不不不，据我在车站时的观察，他对他老爸肯定不敢这么黏糊，校长有点受不了。对不起啊，小魏同学，魏大队长，您能坐到自己的位置上吗？你的体重，你的热情都让我难以承受，为什么？臣绝不是轻易放弃的主。他只管哼哼唧唧，唧唧歪歪，磨磨蹭蹭，黏黏糊糊。校长推了他几下没用，只好板起脸来，拜托，我很严肃的告诉你，我不喜欢你这个样子。为什么？沉的眼皮一耷拉，好像快哭了。那好吧，我一会儿再撵你。校长哭笑不得，你真是一个年神。听明白了吗？这一段的主人公叫为什么陈。我当然知道这个小胖子的名字是为什么陈了。我这样写是为了加深读者的印象。你可能记不住魏一宸魏二陈的，但是为什么陈就比较容易记住他长什么样呢？除了胖，好像我也没多写一个字。可是他的性格特点那是相当突出，俩字儿粘人。所以校长就给他起了个外号年神。对，要想让你笔下的人物栩栩如生，最重要的是要写事情，就是写以他为主人公的最有意思的事情。不要犹豫，就把一想起他脑海中就会第一时间浮现的事情写下来。说实话，这件事儿可能不是热爱学习、热爱劳动、关心同学、关心集体，那么正儿八经的事情，而很有可能是在上课的时候没好好坐着，而是让椅子后脚着地，前脚凌空，一不小心就摔了个仰面朝天。也可能是太踢足球了，一件能踢的就痒痒，结果把矿泉水瓶踢到了老师的身上，闹了一个大红脸。写呀，只管写这种能够让你难忘的事情，才是你的作文最打动人的地方。当然，我也相信他在你不小心摔倒时那焦急的眼神更让你心存感激。总结一下习作一，猜猜他是谁？我们要写的是自己的一个同学，不准出现名字，要写出人物特点。写什么呢？写外貌不必面面俱到，只挑与众不同的点来描述。写事情要些有感觉的事儿、有意思的事儿、有感情的事儿，超简单。建议可以先在大白纸上写一大堆关于你的主人公的关键词，然后选出几个来展开来写。比如说你要写他性子急，怎么急？哪一个瞬间哪一件事最能体现他的急，还建议先说再写会更轻松些。最好是把你说的话给录下来，然后根据录音整理文字好了，祝你下笔如有神。我是王刚，咱们下次再见。