主题活动-我们的校园 第1课时 活动一（分层作业）数学青岛五四版二年级上册（新教材）

主题活动-我们的校园 第1课时 活动一 分层作业 1．描述物体位置的方位词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2．描述位置时，要先确定（ ），才能说清 “谁在谁的哪一面”。 3．位置关系具有（ ），同一物体相对不同（ ），位置可能变化。 1． 图中一共有( )辆汽车，的前面有( )辆汽车，后面有( )辆汽车。 2．圈一圈。 图中在的（左，右）边；在的（左，右）边。 3．森林里举办运动会，黑熊裁判要去通知每个小动物。读下面右边的描述，帮助黑熊找到小动物们的家，并填在下面左边的方框里。 4．在的( )面，在的( )边，在的( )面。 5．森林运动会，请把正确的答案圈起来。 （1）跑在最（前  后）面，跑在最（前  后）面。 （2）跑在的（前  后）面，跑在的（前  后）面。 （3）的（前  后）面有和。 6．观察图中表格： (1)在的( )边，在的( )面。 (2)的( )面是，( )边是。 (3)在的( )边。 7．看一看，在正确答案的下面画“√”。 （1）⑩在⑥的（前  后）面。 （2）⑤在⑥的（左  右）边。 （3）③在⑦的（前  后）面。 （4）②的右边是（①  ③）。 8．伸出你的左手和右手，做一做下面的动作，看一看用哪只手可以做出来，再连一连。 9．如图是莹莹家的客厅，莹莹正在和爸妈一起看电视。 (1)爸爸坐在莹莹的( )边，妈妈坐在莹莹的( )边。 (2)电视机在一家人的( )面，在桌子的( )面。 (3)小猫在桌子的( )面，花盆在桌子的( )边。 10．找一找，连一连。（左边为前） 11．介绍我的教室（在括号里填“上”“下”“左”“右”“前”“后”）。 (1)国旗在黑板的( )面。讲桌在老师的( )边。老师在同学们的( )面。 (2)黑板的左边是( )表，右边是( )表。 (3)小亮的左边是( )，小亮的前面是( )。 (4)“快乐学习”在国旗的( )边。 12.把相应的序号填在图中。 在的左边；在的右边；在的上面；和都在的右边；在的右边。 【知识加油站】 1. 描述物体位置的方位词有（上）、（下）、（左）、（右）、（前）、（后）。 2. 描述位置时，要先确定（参照物），才能说清 “谁在谁的哪一面”。 3. 位置关系具有（相对性），同一物体相对不同（参照物），位置可能变化。 【基础巩固】 1． 6 3 2 【分析】 根据图片可知：先数一数这列汽车共有多少辆，然后找到根据车头在哪头就就是前面，车尾朝哪里哪里就是后面，然后数一数该车前面有几辆，后面几辆。 【详解】由分析可得： 图中一共有（6）辆汽车，的前面有（3）辆汽车，后面有（2）辆汽车。 2．见详解 【分析】一般情况下，写字的手是右手，右手所指的这边是右边，另一只手所指的这边是左边。据此判断左右，即可解决。 【详解】由题意分析得： 图中在的边；在的边。 3．见详解 【分析】小猴在黑熊正下方、大象正上方（同一列），符合“前面是黑熊，后面是大象”。小鹿紧挨着大象的右边，符合“我的左边是大象”；小牛排在鸵鸟的正后方，并且与大象同排，自己在左、大象在右，符合“我的前面是鸵鸟，右边是大象”；小马与小猴同排且在其右侧，符合“我在小猴的右边，后边是小鹿”。 【详解】根据分析可得： 4． 上 左 下 【分析】一般情况下，头为上，脚为下，写字的是右手，不写字的是左手，据此填空。 【详解】 在的上面，在的左边，在的下面。 【能力提升】 5．见详解 【分析】面对的方向是前，背对的方向是后，据此分清前、后分析即可。 （1）由图可知，跑在最前面，跑在最后面； （2）由图可知，以为参照物，跑在的后面；以为参照物，跑在的前面； （3）由图可知，以为参照物，前面有和 ，据此解答即可。 【详解】 （1）跑在最（  后）面，跑在最（前  ）面。 （2）跑在的（前  ）面，跑在的（  后）面。 （3）的（  后）面有和。 6．(1) 左 上 (2) 下 左 (3)右 【分析】依据对位置上、下、左、右的认识与理解填空。 【详解】（1） 在的左边， 在的上面； （2） 的下面是，左边是； （3） 在的右边。 7．（1）后    （2）左    （3）前    （4）③ 【分析】眼睛长在前面，头发长在后面，写字的是右手，不写字的是左手，据此分清前、后、左、右。 （1）以⑥为参照，⑩在⑥的后面； （2）以⑥为参照，⑤在⑥的左边； （3）以⑦为参照，③在⑦的前面； （4）以②为参照，②的右边是③，据此解答即可。 【详解】 （1）⑩在⑥的（前  ）面。 （2）⑤在⑥的（  右）边。 （3）③在⑦的（  后）面。 （4）②的右边是（①  ）。 8．见详解 【分析】一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。由此用自己的手依次做出手势解答即可。 【详解】由分析连线如下： 9．(1) 左 右 (2) 前 上 (3) 下 右 【分析】（1）观察图片可知，莹莹一家三口坐在沙发上看电视，且莹莹坐在中间。在日常生活中，我们面对的方向是前方，与之相反的是后方，左手所在的一侧是左边，右手所在的一侧是右边。以莹莹为参照物，我们可以看到坐在莹莹左手边的是爸爸，坐在莹莹右手边的是妈妈。所以，爸爸坐在莹莹的左边，妈妈坐在莹莹的右边。 （2）一家人正面对着的方向就是前方，从图片中可以明显看出一家人正对着电视机，所以电视机在一家人的前面。以桌子为参照物，电视机放置在桌子的上方，所以电视机在桌子的上面。 （3）以桌子为参照物，小猫处于桌子的下方空间，所以小猫在桌子的下面；花盆在桌子右侧的位置，所以花盆在桌子的右边。 【详解】（1）爸爸坐在莹莹的左边，妈妈坐在莹莹的右边。 （2）电视机在一家人的前面，在桌子的上面。 （3）小猫在桌子的下面，花盆在桌子的右边。 10．见详解。 【分析】上是指位置在高处的，与下相对；下是指位置在低处的，与上相对。一般面对的方向是前，背对的方向是后。左手所在的一边是左边，右手所在的一边是右边。家在家的下面，说明家在最上层的中间一格；家在家的后面，说明家在中间一层的最后一格；家在最前边，最下面，即在最下层的最前面的一格；家在家的前面，说明家在最下层的中间一格。 【详解】如下图： 【点睛】解决此类题关键要找出在比较时是以什么为参照物的。“在”字的后面是参照物。 11.【答案】(1)上 右 前(2)课程 值日(3)小静 小刚(4)左 【分析】一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边；相对位置较高的是上，低的是下；面向前，背向后。据此解答。 【详解】(1)国旗在黑板的上面。讲桌在老师的右边。老师在同学们的前面。 (2)黑板的左边是课程表，右边是值日表。 (3)小亮的左边是小静，小亮的前面是小刚。 (4)“快乐学习”在国旗的左边。 【思维训练】 12. 【分析】根据“头顶所指的方向是上面，脚底所指的方向是下面，左手所指的方向是左面，右手所指的方向是右面”以及结合题意来解决此题即可。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$