第2章 第3节 第2课时 脊椎动物（听课本）-【牵手名师】2025-2026学年新教材七年级上册科学同步自学课（浙教版2024）

第2章丰富多彩的生命世界 第3节 多姿多彩的动物 第2课时 脊椎动物 知识点】 4.鸟类。 一、脊椎动物 (1)特征：身体呈 型，可减小 脊椎动物的身体背部都有一条由许多 飞行时的阻力：体表覆盖 ,前肢变 块 组成的脊柱。 成 :骨骼轻薄而坚固：胸肌发达： 二、脊椎动物的类别和主要特征 体温 1.鱼类（占脊椎动物种类的一半以上）。 (2)常见的鸟类：麻雀、鹦鹉、天鹅、丹 (1)特征：鱼生活在 中，用 呼 顶鹤以及各种家禽等。 吸，体表覆盖 ,通过身体躯干与尾 (3)不会飞的鸟类： 部的摆动及 的协调作用完成运动，鱼 等少数几种鸟。 型的身体可以大大减小它们在水 5.哺乳类。 中运动时的阻力。 (1)特征：除了 等 (2)常见的鱼类：鲤鱼、鯽鱼、草鱼、带 少数水生种类外，哺乳动物的体表都 鱼、鲨鱼、金枪鱼等。 ,体温 和 2.两栖类。 大大提高了后代的成活率。 (1)特征：幼体只能生活在水中，有尾， (2)常见的哺乳类：马、象、猴、鲸、大熊 无四肢，用呼吸：成体可以在陆地上生 猫、蝙蝠、狗、猫、猪、牛、羊等。 活，尾和鳃消失，出现四肢和肺，主要用 (3)目前，哺乳动物是动物界中结构最 呼吸， 辅助呼吸，体温 复杂、功能最完善的动物，也是分布最广、 (2)常见的两栖类：青蛙、蟾蜍、蝾螈、 最高等的动物。 大鲵（娃娃鱼）等。 例题解读M (3)两栖动物是脊椎动物由水生向陆 【例1】甲、乙、丙、丁为某动物园不同类别动物 生过渡的类型。 的展示馆。小科和小江计划依序观察大 3.爬行类。 鲵蟒蛇、金丝猴、鹦鹉，下列参观路线合理 (1)特征：通常以身体贴地爬行，用 的是( 呼吸，体表覆盖的 或 既可以保 鸟类 A.甲→丁→乙丙 护身体，又能够减少体内水分的散失，体温 B.甲→丁→丙→乙 哺乳类 C.丁→甲→乙→甲 (2)常见的爬行类：蜥蜴、蛇、龟、鳖、鳄等。 D.丁→甲→丙→乙 (3)爬行动物是真正适应陆地环境的 脊椎动物。 梦率手名师 精准学讲练·科学·七年级上册·浙教版 【例2】下表是青蛙和鲫鱼的比较项目，其中 从首次发掘至今，出土了大量珍贵文 正确的一项是( 物，图中所示依次为三星堆遗址中出土 生活 呼吸 的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇 动物 体表 体温 环境 结构 水陆 体表有 成体： 不 青蛙 两栖 鳞片 鳃和皮肤 恒定 皮肤 鲫角 水生 鳃 恒定 (1)图中文物所涉及的动物都属于 裸露 A.生活环境 B.体表 (2)图中文物所涉及的动物中，一生中 C.呼吸结构 D.体温 有三种呼吸器官的是 【例3】覆盖在扬子鳄全身的角质鳞片所起 (3)我国是世界上最早把野猪驯化为 的主要作用是( 家猪的国家。古代劳动人民能够把野 A.防御酷暑 猪驯化为家猪，利用的生物基本特征是 B.减少体内水分的散失 C.吸引同类异性 【例7】一些沿海滩涂上有一种有趣的鱼 D.有利于运动 弹涂鱼（如图），因其能在滩涂上跳跃，所 【例】如图为小麦和她的同学进行猜动物 以又叫“跳跳鱼”。它 游戏的对话，小麦只能回答“是”或“不 既能生活在水中，也能 是”，请你根据他们的对话，猜测该动物 在滩涂上生活。 可能是( (1)分类学上把弹涂鱼归为鱼类，主要 它体温 它吃妈妈 是因为它用 呼吸，通过身体躯 恒定吗？ 的奶吗？ 干与尾部的摆动及鳍的协调作用完成 不是 它生活在 运动。 水中吗？ 不是 (2)大部分鱼类如果离开了水很快就会 是 它有脚吗 它长毛吗 缺氧室息而死，而弹涂鱼能较长时间在 滩涂上生活。弹涂鱼的下列结构特征能 A.陆龟 B.娃娃鱼 支持其在滩涂上生活的是 (多 C.猫 D.燕子 选)。 【例5】下列环境适合两栖动物生活的是 A.胸鳍发达，能支撑起身体，帮助其爬 ( ) 行和跳跃 A.温暖、潮湿 B.干燥、寒冷 B.鳃所在的鳃腔空间很大，能够储存水 C.寒冷、潮湿 D.温暖、干燥 分和空气 【例6】三星堆遗址是人类历史上伟大的考 C.皮肤极薄且布满血管，能直接与空气 古发现之一，被誉为“长江文明之源”。 进行气体交换null