精品解析：江苏省连云港市新海实验中学2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

连云港市新海实验中学2023年七年级语文抽测试题 时间：90分钟 总分：100分 第一部分 积累与应用（50分） 一、（8分） 1. 下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来。 （ ）（1）A.焖饭（mēn） B.侵略（qīn） C.贵宾（bīn） D.攒动（cuán） （ ）（2）A.平衡（héng） B.蹿跳（cuān） C.圈养（juàn） D.掺和（he） （ ）（3）A.挣断（zhèng） B.嫉妒（jí） C.赢得（yíng） D.锲而不舍（qì） （ ）（4）A悄然（qiǎo） B.酵母（jiào） C.憎恨（zēng） D.凛冽（lǐng） 【答案】 ①. A ②. D ③. D ④. D 【解析】 【详解】本题考查字音。 （1）A.焖饭（mēn）——mèn； 故选A。 （2）D.掺和（he）——huo； 故选D。 （3）D.锲而不舍（qì）——qiè； 故选D。 （4）D.凛冽（lǐng）——lǐn； 故选D。 二、（8分） 2. 下面每道小题中，都有一个成语含有错别字。请你把它找出来。 （ ）（1）A.眷满天下 B.奋不顾身 C.各抒己见 D.戛然而止 （ ）（2）A.终生难忘 B.司空见惯 C.翻山跃岭 D.震耳欲聋 （ ）（3）A.精兵简政 B.见微知箸 C.迫不及待 D.鄙夷不屑 （ ）（4）A.不可思意 B.过犹不及 C.忘乎所以 D.顾影自怜 【答案】 ①. A ②. C ③. B ④. A 【解析】 【详解】本题考查字形。 （1）A.眷满天下——誉满天下。故选A。 （2）C.翻山跃岭——翻山越岭。故选C。 （3）B.见微知箸——见微知著。故选B。 （4）A.不可思意——不可思议。故选A。 三、（8分） 3. 下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（ ） 居高临下 A. 身临其境 B. 玉树临风 C. 临危不惧 D. 临渊羡鱼 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义。 居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。临：面对。 A.身临其境：亲身到了那个境地。临：到； B.玉树临风：形容人风度潇洒，秀美多姿。临：迎着； C.临危不惧：遇到危难，并不顾惜自己。没有私心，十分英勇。临：遇到； D.临渊羡鱼：在水边就想得到鱼。比喻仅有空想而无实际行动。临：面对； 故选D。 4. 下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（ ） 赴汤蹈火 A. 酸梅汤 B. 日中如探汤 C. 汤泉 D. 汤汤乎若流水 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义。  赴汤蹈火：奔赴滚烫的热水，踩踏熊熊的烈火，比喻不避艰险，奋勇向前，常用来形容人勇敢无畏、为了正义或理想不惜牺牲。汤：热水。 A.酸梅汤：一种常见饮品，一般由酸梅（乌梅等）、冰糖、水等熬制而成，味道酸甜，有解暑、开胃等作用。汤：这里指用食材煮出的汁水，是饮品的统称； B.日中如探汤：（中午的时候）天气热得就像把手伸进热水里（一样烫），常用来形容夏日正午天气极度炎热。汤：热水； C.汤泉：指温泉，因泉水温度高于普通水温，像热水一样，常作为疗养、休闲的地方。汤：热水。热水，不过这里侧重指“温泉这种含矿物质的热水”，和题干单纯“热水、开水”语境有差异； D.汤汤乎若流水：（水流）浩浩荡荡的样子，像流水一样（常形容音乐、水流等宏大、连绵），比如形容伯牙琴声像浩荡流水。汤：形容水流大而急的样子； 故选B。 5. 下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（ ） 排山倒海 A. 排列 B. 彩排 C. 竹排 D. 排挤 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字义。 排山倒海：推开大山，翻转大海。形容力量强大，气势猛烈，不可阻挡。排：推开。 A.排列：按次序站立或摆放。排：一个挨一个地按次序摆； B.彩排：戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。排：排演； C.竹排：竹筏。排：竹或木平摆着编扎成的水上交通工具； D.排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。排：推开，排斥； 故选D。 6. 下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（ ） 走马观花 A. 走样 B. 行走 C. 奔走 D. 走气 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字义。 走马观花：骑在跑着的马上看花。比喻匆忙地不深入细致地观察事物。走：跑。 A.走样：失去原有的样子。走：改变或失去原样； B.行走：人或鸟兽的脚交互向前移动。走：走动； C.奔走：急走，跑。为一定目的而到处活动。走：跑； D.走气：漏泄气体。 比喻泄劲。走：泄漏； 故选C。 四、（8分） 7. 下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（ ） 如若你早起，不如放慢脚步，喝杯豆浆，___________。 A. 信手拈来 B. 别出心裁 C. 优哉游哉 D. 轻歌曼舞 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语理解和运用。 A.“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时词汇等丰富，不适合形容“早起慢行喝豆浆”的状态； B.“别出心裁”强调想法、办法独特，和语境不符； C.“优哉游哉”形容从容闲适，契合“早起慢行喝豆浆，从容享受”的语境； D.“轻歌曼舞”是轻松的歌声和柔美的舞蹈，不能形容“慢行喝豆浆”的行为； 故选C。 8. 下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（ ） 博物馆免费开放了，使得原本___________的景象变得热闹起来。 A. 人山人海 B. 门庭若市 C. 万人空巷 D. 门可罗雀 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.人山人海：形容人非常多，拥挤热闹； B.门庭若市：形容来的人很多，像市场一样热闹； C.万人空巷：指家家户户的人都出来了，形容盛况或轰动一时的情景； D门可罗雀：门口可以张网捕鸟雀，形容门庭冷落、宾客稀少； 结合语境分析，句子前半部分说“博物馆免费开放”，后半部分说“变得热闹起来”，说明开放前的景象是冷清的。“门可罗雀”恰好能体现这种冷落、人少的状态，与“变得热闹”形成对比，符合语境。 故选D。 9. 下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（ ） 小明为人宽厚，总能和周围的人___________。 A. 肝胆相照 B. 举案齐眉 C. 相敬如宾 D. 和平共处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.肝胆相照：比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事； B.举案齐眉：本意是指孟光给丈夫梁鸿送饭时把托盘举得跟眉毛一样高，以表示尊敬，后形容夫妻俩互相尊敬； C.相敬如宾：夫妻之间相互敬重爱护，就如同宾客间相待一样； D.和平共处：友好地相处；指不同社会制度的国家，用和平的方式解决彼此的争端，在平等的互利的基础上，发展彼此间经济和文化的联系； 这里指的是小明能够和周围的人友好地相处，他和周围人并不是夫妻关系，和周围人的感情也不是都特别深厚，所以使用“和平共处”妥当； 故选D。 10. 下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（ ） 看到桂林山水，不由得让人赞叹大自然的___________。 A. 神来之笔 B. 鬼斧神工 C. 巧夺天工 D. 别具匠心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.神来之笔：指文艺作品精彩绝伦，像是神仙所作（如“这幅画真是神来之笔”）。但桂林山水是自然景观，非人为创作，因此不适用； B.鬼斧神工：形容技艺或自然景观极其精巧、神奇，像是鬼神所为（如“大自然的鬼斧神工”）。桂林山水是天然形成的奇景，强调其不可思议的造化，符合语境； C.巧夺天工：指人工技艺精巧胜过自然（如“这件工艺品巧夺天工”）。但句子主语是“大自然”，若用此成语，会与“人工胜过自然”之意矛盾，因此不恰当； D.别具匠心：强调独特的巧妙构思，多用于人为设计（如“这个建筑别具匠心”）。桂林山水是自然景观，非人力设计，因此不合适； 故选B。 五、课内外阅读积累。（2×6+6=18分） 11. “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”下面关于“五岳”说法错误的一项是（ ） A. 东岳泰山 B. 西岳华山 C. 南岳恒山 D. 中岳嵩山 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识识记。 “五岳”是指：东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山；不符合的是“南岳恒山”； 故选C。 12. 白居易的诗与元稹齐名，称为“元白”，与白居易并称为“刘白”的是（ ）。 A. 刘禹锡 B. 刘长卿 C. 刘希夷 D. 刘方平 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 A.唐代诗人刘禹锡与白居易并称“刘白”，二人同为中唐时期重要的诗人，交往密切，不仅在诗歌创作上风格相近（都注重通俗晓畅、反映现实），还常有唱和之作。他们的诗歌题材广泛，涵盖社会民生、个人情怀等，且在当时流传甚广，因此被后人并称为“刘白”。 故选A。 13. 下列有关作家或作品的说法错误的一项是（ ） A. 《迢迢牵牛星》是东汉《古诗十九首》之一，写的是“牛郎织女”的故事。 B. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的作品，创作于十八世纪。 C. 《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫的作品，获得了诺贝尔文学奖。 D. 《汤姆·索亚历险记》是一部自述方式的冒险小说，作者是美国作家马克·吐温。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.有误，《汤姆·索亚历险记》是一部他述方式的冒险小说，以第三人称的视角展开描写，并非“自述方式”。 故选D。 14. 下列诗句中，与“聒碎乡心梦不成，故园无此声”表达的情感最为接近的一项是（ ）。 A. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 D. 夕阳西下，断肠人在天涯。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对诗歌情感的把握。 “聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自纳兰性德《长相思・山一程》。意思是：嘈杂的声音打碎了思乡的梦，在故乡可没有这样令人烦躁的声音。借旅途聒噪与故乡宁静对比，抒发思乡的愁苦、漂泊的孤寂。 A.“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”出自辛弃疾《清平乐・村居》。意思是：最令人喜爱的是小儿子的顽皮淘气，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。描绘乡村童趣，传递对田园生活的喜爱、对天伦之乐的赞美，与思乡无关； B.“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自林杰《乞巧》。意思是：家家户户都在一边观赏秋月，一边对月穿针，穿过的红线都有几万条了（描绘七夕节人们乞巧的民俗场景，“乞巧”是旧时风俗，女子向织女星乞求智巧）。呈现民俗场景，表达对美好（智巧、幸福）的祈愿，无思乡意； C.“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”出自王维《田园乐七首・其六》。意思是：红色的桃花还含着隔夜的新雨，碧绿的柳丝更带着淡淡的朝烟（“宿雨”是昨夜的雨，展现春日清晨田园美景）。借自然景，抒发对田园风光的欣赏、对宁静自然的陶醉，和思乡不相关； D.“夕阳西下，断肠人在天涯”出自马致远《天净沙・秋思》。意思是：夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。以夕阳衬漂泊，直抒思乡的悲痛、羁旅的孤寂，与题干情感（思乡愁苦）一致； 故选D。 15. 下列语句中，没有语病的一项是（ ） A. 春天的小兴安岭是个美丽的季节。 B. 在劳动中，让我们体会到了农民的辛苦。 C. 老师讲课真有趣，我忍俊不禁地笑了。 D. 大量的事实告诉我们，一个国家的发展离不开创新。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 A.搭配不当，将“季节”改为“地方”或将“春天的小兴安岭”改为“小兴安岭的春天”； B.缺少主语，删掉“在……中”或者“让”； C.语义重复，删掉“地笑了”； 故选D。 16. 飞飞懒懒散散，学习总是提不起精神，奶奶想劝他珍惜时间，勤奋进取。下列句子不能说明奶奶意思的一项是（ ） A. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 B. 少壮不努力，老大徒伤悲！ C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 莫道君行早，更有早行人。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识理解。 A.句意：一寸时间就像一寸黄金那样宝贵，但一寸黄金却买不到一寸时间。这句话强调时间的珍贵，无法用金钱衡量，契合奶奶想让飞飞珍惜时间的意思； B.句意：年轻力壮的时候不努力奋斗，到老来只能白白地悲伤后悔。此句告诫年轻时要勤奋进取，不然会留下遗憾，符合奶奶劝飞飞努力的意图； C.句意：在物资充足的时候要想到物资匮乏的日子，不要在物资匮乏的时候还像物资充足时那样挥霍。这句话侧重提醒人们节约，与珍惜时间、勤奋进取无关，不能说明奶奶的意思； D.句意：不要说你出发得早，还有比你更早出发的人。它劝人不要懈怠，要更加努力进取，契合奶奶希望飞飞勤奋的想法； 故选C。 17. 古诗词填空。 （1）春城无处不飞花，______________。——[唐]韩翃《寒食》 （2）______________，客舍青青柳色新。——[唐]王维《送元二使安西》 （3）______________，花木成畦手自栽。——[宋]王安石《______________》 （4）百啭无人能解，______________。——[宋]黄庭坚《清平乐》 （5）___________，日暮客愁新。——[唐]孟浩然《宿建德江》 【答案】 ①. 寒食东风御柳斜 ②. 渭城朝雨浥轻尘 ③. 茅檐长扫净无苔 ④. 书湖阴先生壁 ⑤. 因风飞过蔷薇 ⑥. 移舟泊烟渚 【解析】 【详解】本题考查学生对古诗文名句、标题的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意重点字词：御、浥、茅檐、壁、蔷薇。 第二部分 阅读和理解 （一）（6分） 高凤流麦 高凤，字文通，家以农亩为业。妻尝之①田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水②流麦。妻还怪问，凤方悟之。 【注释】①之：到。②潦水：雨后地上的积水。 18. 下面加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 妻尝之田：经常。 B. 曝麦于庭：晒，曝晒。 C. 妻还怪问：回来。 D. 凤方悟之：醒悟。 19. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“妻尝之田”和“凤方悟之”中的两个“之”的意思不同。（ ） （2）“高凤流麦”这则故事常用来形容做事三心二意。（ ） 20. 对文言文主要内容理解最正确的一项是（ ） A. 妻子晒麦，高凤保护小鸡，他们都辛勤劳作。 B. 突遇暴雨，高凤撩着水玩麦子，麦子被冲走了。 C. 妻子回来奇怪高凤竟然不知道节省麦子，浪费粮食。 D. 高凤读书专心致志，积水冲走了麦子都未曾发觉。 【答案】18. A 19. ①. √ ②. × 20. D 【解析】 【导语】《高凤流麦》通过简洁的文言叙事，生动刻画了一位痴迷读书的学者形象。妻子晒麦的日常场景与暴雨突至的意外形成强烈反差，高凤“持竿诵经”的细节描写精准传递其专注忘我的状态。“潦水流麦”的荒诞结果与“妻还怪问”的日常反应构成幽默反差，在生活化场景中升华出“专注至忘物”的治学精神。典故虽短，却在农事与学问的碰撞中，展现了传统文人“两耳不闻窗外事”的理想境界 【18题详解】 本题考查理解词语意思。 A.“妻尝之田”意为：妻子曾经到田里去。“尝”意为曾经，不是“经常”。 故选A。 【19题详解】 本题考查虚词含义和内容理解。 （1）“妻尝之田”中“之”是动词，意为到（注释①）。“凤方悟之”中“之”是代词，指代“麦子被冲走”这件事。二者意思不同，故正确。 （2）故事中高凤因专注读书（“持竿诵经”）未察觉暴雨冲走麦子，体现的是专心致志，非三心二意。典故常被引用以赞扬专注精神，故错误。 【20题详解】 本题考查内容理解。 A.错误。妻子晒麦涉及劳作，妻子让高丰看护小鸡以免吃麦，表现的是高凤读书忘我，而非强调“辛勤劳作”。 B.错误。“撩水玩麦子”无依据，原文是暴雨导致“潦水流麦”（积水冲走麦子），高凤并未玩耍。 C.错误。妻子责怪是因高凤未护麦，但故事主旨是突出其专注，非“浪费粮食”。 故选D。 【点睛】参考译文： 高凤，字文通，家里把种田作为职业。妻子曾经到田里去，在庭院里晒了麦子，叫高凤看护好鸡（以防鸡吃了麦）。正值天突然下大雨，高凤拿着竹竿诵读经书（儒家经典著作），没有发觉雨后地上的积水冲走了麦子。妻子回来感到奇怪便责问他，（高凤）才醒悟过来。 （二）（11分） 左倾15度（节选） ①母亲有个习惯，就是饭后散步。每天晚饭后，她会走到小区的广场上，去闻一闻花草的清香，听一听小虫的鸣叫。 ②很久以前，我是每天陪母亲出去散步的。母亲总是走在我的左手边，我走在她的右手边。母亲总是右倾约15度牵着我的手，领着我走，她干燥而温暖的掌心传出的热量败帖着我冰冷的手心，很舒服。 ③不知从什么时候起，我再也没有和她一起散步了。我总是说我没时间，却忽略了她眼中流露的那种情绪。 ④一天吃完晚饭，母亲照例说她要去散步，问我和不和她一起去，我埋首于书堆中，头也不抬地回绝了。母亲默然半晌，然后轻轻带上门，走出去了。心里有一种异样的感觉，我选择了忽略。一抬头，看见母亲从窗下走过，昏黄的路灯灯光打在她背上，我第一次发现那个曾经高大得可以为我扛起一切的母亲竟是如此瘦弱。她穿得很单薄，秋风使她有些瑟瑟发抖。那一瞬间，我有些心疼。我想，明天我会陪她出去散步的。 ⑤第二天，我等着母亲来问我要不要和她一起去散步。出于某种可笑的理由，她进来时，我故意装出一副忙碌的样子。母亲静静地站了一会儿，便转身轻轻带上门走了。我追出去，有些慌乱地说：“我和你一起去！”她转过头来，有些不敢相信。我看着她欣喜的神情，庆幸自己做对了选择。 ⑥我们并肩走在昏黄的路灯下。母亲走在我的左边，我走在她的右边，我们缓缓前行却又保持距离，都想开口说话却又都小心翼翼。我转过头看母亲的脸，那是一个步入中年的妇人的面容，平和而安静的表情，嘴角噙着一丝令人安心的笑意，路灯给她的脸打上了一层柔光。我低下头，无意中看到母亲那曾令我温暖的手，因为冷而缩了起来。我想像母亲那样，左倾15度，握住它们，一时间我伸出的手却又慌忙缩了回来，站在原地。母亲也停住了，有些随意地说：“你都长得比我还高了。”我一愣：是啊，我已比母亲还高了！想到母亲昨天孤单而又瘦弱的背影，我再一次伸出手。这一次，我毫不犹豫地，左倾15度，握紧母亲冰冷的手。那一瞬间，我忽然明白了，长大是一个从被人照顾到学会照顾别人的过程。 21. 文中两处画线的句子是对母亲的___________描写。第一次是描写母亲的___________，可以体会到作者内心的___________；第二次是描写母亲的___________，可以感受到作者对母亲的___________。 22. 在作者眼里，长大意味着从___________到___________的过程。在你心里，长大意味着____________。 23. 有人认为，本文题目可以改为“右倾15度”，你同意吗？为什么？ 【答案】21. ①. 外貌 ②. 背影 ③. 示例：愧疚、心疼 ④. 脸 ⑤. 示例：关爱 22. ①. 被人照顾 ②. 学会照顾别人 ③. 示例：学会承担责任 23. 示例：同意。“右倾15度”是母爱的体现，能够突出母爱的伟大；“右倾15度”体现了母亲对“我”的爱和“我”对母爱的歌颂，贴合文章主旨。 【解析】 【导语】《左倾15度》以“15度”的动作细节串联成长轨迹：幼时母亲右倾15度牵“我”，是呵护；如今“我”左倾15度握母亲手，是反哺。单薄的背影与柔光中的面容，勾勒出时光里的母爱与觉醒。作者以朴素笔触，将长大具象为从被照顾到照顾人的转变，于细微处见亲情流转，温暖而动人。 【21题详解】 本题考查描写方法及内容理解。 第④段画线句中“我第一次发现那个曾经高大得可以为我扛起一切的母亲竟是如此瘦弱”，此处描写的是身材瘦弱的母亲，为外貌描写；句中“曾经高大”与“如今瘦弱”形成对比，体现出“我”之前对母亲的忽略，表现了作者此刻内心的愧疚与心疼，。 结合第⑥段“我转过头看母亲的脸，那是一个步入中年的妇人的面容，平和而安静的表情，嘴角噙着一丝令人安心的笑意，路灯给她的脸打上了一层柔光”可知，此处描写的是母亲的脸，为外貌描写；通过对母亲面容、表情的刻画，展现出母亲的平和，也体现出“我”此时对母亲的关注与关爱。 【22题详解】 本题考查内容理解及主观表达。 一、二空，结合第⑥段“那一瞬间，我忽然明白了，长大是一个从被人照顾到学会照顾别人的过程”可知，作者明确点出长大的含义是从“被人照顾”到“学会照顾别人”。文中母亲曾右倾15度牵着“我”的手，用掌心温暖“我”，是“被人照顾”的体现；而“我”后来主动左倾15度握紧母亲冰冷的手，是“学会照顾别人”的转变。由此可知，前两空应填“被人照顾”和“学会照顾别人”。 第三空，结合自身成长体验，从独立、担当、理解等角度思考长大的内涵，选择贴合初中生生活的具体表现。 示例：学会独立面对困难，不再轻易依赖他人。 【23题详解】 本题考查标题理解及主观表达。 首先明确观点：同意。结合第②段“母亲总是右倾约15度牵着我的手，领着我走，她干燥而温暖的掌心传出的热量紧贴着我冰冷的手心，很舒服”可知，“右倾15度”是母亲曾经照顾“我”时的动作，体现了母亲对“我”的呵护与关爱，是母爱的具体表现。文章通过回忆这一细节，与后文“我”左倾15度握住母亲的手形成呼应，突出了母爱对“我”的影响，以及“我”对母爱的理解与回报。由此可知，“右倾15度”直接关联着母爱的核心内容，能够突出母爱的伟大，贴合文章歌颂母爱、展现成长中感恩之心的主旨，因此可以改为“右倾15度”。 （三）（16分） 浅阅读，是一个危险的信号 张贺 ①“浅阅读，是一个危险的信号。”近日，作家王蒙在上海图书馆“读万卷书，行万里路”论坛上谈到网络阅读时指出：“网络时代让我们的阅读发生了巨大的变化。当阅读变得过分轻松、方便时，我有一个担忧：浅层的浏览会不会从此代替专心致志、费点劲儿的思考，久而久之成为人们的一种习惯……如此一来，阅读会不会变为表层浏览、浅层思维？人们看似夸夸其谈、无所不知，事实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考。” ②王蒙所指出的“浅阅读现象”的确已经成为一种潮流。互联网特别是微博的兴起，使以往碎片化的时间被充分利用起来，人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片式。往往前一个热点话题刚刚兴起，就被接踵而至的新话题所取代，网民的兴趣点在页面之间来回跳跃，思维不再连贯，思考不再深入，在追新逐异中使思想应有的“深入、深刻、深度”成为牺牲品。有人因此调侃，网络使“知识分子”变成了“知道分子”。 ③网络时代浅阅读的这种特点，很大程度上是由互联网的特性决定的。把绝大多数网页链接起来的不是逻辑关系，而是时间顺序和相关性原则。就以微博为例，在同一页面上出现的每条微博信息是以更新时间为序排列的，相互之间没有任何逻辑关系，从上到下的浏览方式强迫读者必须从一个话题跳到另一个话题。阅读140个字大概也就几秒钟，海量信息在使用户满足的同时也产生了迷失。也就是说，微博的阅读走向是完全不可控的，你不知道它会把你带往何方。 ④这种阅读方式与传统的图书阅读有本质区别，后者有一个完整的体系，章节之间靠平行、递进等逻辑关系排列。读书尤其是读比较艰深的作品，需要读者投入全部注意力，一遍不懂，还可以回过头去重看。而网络阅读的跳跃性使看似非常简单的重看变得困难重重——因为不断有新的东西在吸引你的眼球。 ⑤打个不太恰当的比方，网络阅读如同在一块木板上到处敲击，蜻蜓点水、浅尝辄止；而传统的读书如同在木板的一处钻孔，务求深透。 ⑥因此，对今天的读者来说，对互联网的利弊要有一个清醒的认识，既要充分利用其快速、便捷、互动的优点，也要警惕其泛滥、浅薄。不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读。在阅读这件事上，保守一点儿没有坏处。 ⑦出版界对于浅阅读的潮流，不应一味迎合，而应在满足的同时有所引导。老实说，随着生活节奏的加快，人们拿出大块的时间投入阅读的确越来越难，社会的整体阅读趋势日益倾向于休闲娱乐，快餐读物、图片读物因此大行其道，而严肃作品销量每况愈下。在这样的时代潮流下，出版界如果完全回避读者的浅阅读倾向，显然难以生存，但一味迎合也绝非最佳选择。如果能在流行读物中增加思考的深度，提高其知识“含金量”，对读者和出版界而言，是双赢之举。只有这样，读者与出版界之间才能互相提升。这方面，我们不妨向国外出版界借鉴一二。比如，用神经学、认知心理学等最新成果反映人的成长的《社会动物》，研究人才培养规律的《异类》等国外社科作品，虽然是流行读物，但视角新颖，知识新鲜，深入浅出，有益有趣，一样登上畅销书榜。而国内类似的作品太少了。 ⑧有人曾说：“靠写段子，是成不了作家的。”同样，只有浅阅读的民族，不可能真正强大。 24. 根据短文给“浅阅读”下个定义，最准确的一项是（ ） A. 浅阅读是一种快餐式、跳跃式、碎片式的表层浏览、浅层思维。 B. 浅阅读是一种夸夸其谈、无所不知，非实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考的阅读。 C. 浅阅读是一种倾向于休闲娱乐的表层浏览，没有深入思考而采取快餐式、跳跃式、碎片式、浅层思维式的阅读。 D. 浅阅读是一种思维不连贯，思考不深入，在追新逐异中使思想应有的“深入、深刻、深度”成为牺牲品的网络阅读。 25. “在阅读这件事上，保守一点儿没有坏处。”这句话表明了作者怎样的观点？ 26. 作者在文章中举了哪两个例子？每个例子要说明怎样的观点？ 27. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“有人因此调侃，网络使‘知识分子’变成了‘知道分子’。”这句话的意思是称赞网络让人们在追新逐异中丰富了知识，变得无所不知。（ ） （2）文章中，作者对今天的读者提出了要求，希望读者对互联网的利弊要有一个清醒的认识，要不断培养自己重看的能力。（ ） 28. “只有浅阅读的民族，不可能真正强大。”这句话的含义是什么？联系生活实际，谈谈你从中受到的启发。 【答案】24. C 25. 不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读，对互联网的利弊要有清醒的认识，要坚持传统的图书阅读。 26. 举了微博和国外一系列社科作品两个例子。举微博的例子论证了“网络时代浅阅读的这种特点，很大程度上是由互联网的特性决定的”的观点；举国外社科作品的例子论证了“出版界对于浅阅读的潮流，不应一味迎合，而应在满足的同时有所引导”的观点。 27. ①. × ②. √ 28. 示例：这句话是说浅阅读无法带来优质人才，一个民族想要强大，靠的是思想深入、学识渊博的人民。这就需要人民不断深入阅读，系统、全面地提升知识素养，而非依靠网络浅阅读。这启示我们生活中不要过多依靠网络浅阅读，要学会深入阅读、不断钻研，提高知识涵养。 【解析】 【导语】这篇议论文以犀利的笔触剖析了网络时代的“浅阅读”现象。作者通过王蒙的观点切入，层层递进地分析了浅阅读的三大特征：碎片化、跳跃性和浅层思维。文章巧妙运用对比手法，将网络阅读比作“木板敲击”，传统阅读喻为“钻孔深透”，形象揭示了两种阅读方式的本质差异。 24题详解】 本题考查下定义。 文章第②段“互联网特别是微博的兴起，使以往碎片化的时间被充分利用起来，人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片式”是对“浅阅读现象”的解释，第④段“这种阅读方式与传统的图书阅读有本质区别，后者有一个完整的体系，章节之间靠平行、递进等逻辑关系排列”用作比较的论证方法，解释了“浅阅读”是表层浏览、浅层思维，缺乏深入的、系统的、一贯的思考。由此可以为“浅阅读”下一个定义： 浅阅读是一种倾向于休闲娱乐的表层浏览，没有深入思考而采取快餐式、跳跃式、碎片式、浅层思维式的阅读。 故选C。 【25题详解】 本题考查句子理解。 第⑥段“因此，对今天的读者来说，对互联网的利弊要有一个清醒的认识，既要充分利用其快速、便捷、互动的优点，也要警惕其泛滥、浅薄。不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读。在阅读这件事上，保守一点儿没有坏处”，“保守”指的是“对互联网的利弊要有一个清醒的认识”“不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读”。因此“在阅读这件事上，保守一点儿没有坏处”表明的作者的观点是：不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读，对互联网的利弊要有清醒的认识，要坚持传统的图书阅读。 【26题详解】 本题考查举例子的作用。 第③段“网络时代浅阅读的这种特点，很大程度上是由互联网的特性决定的。把绝大多数网页链接起来的不是逻辑关系，而是时间顺序和相关性原则。就以微博为例，在同一页面上出现的每条微博信息是以更新时间为序排列的，相互之间没有任何逻辑关系，从上到下的浏览方式强迫读者必须从一个话题跳到另一个话题。阅读140个字大概也就几秒钟，海量信息在使用户满足的同时也产生了迷失。也就是说，微博的阅读走向是完全不可控的，你不知道它会把你带往何方”，这个段落举了微博阅读走向是不可控的例子，论证了本段开头“网络时代浅阅读的这种特点，很大程度上是由互联网的特性决定的”的观点。 第⑦段“出版界对于浅阅读潮流，不应一味迎合，而应在满足的同时有所引导”“这方面，我们不妨向国外出版界借鉴一二。比如，用神经学、认知心理学等最新成果反映人的成长的《社会动物》，研究人才培养规律的《异类》等国外社科作品，虽然是流行读物，但视角新颖，知识新鲜，深入浅出，有益有趣，一样登上畅销书榜”，举了国外社科作品《社会动物》《异类》的例子，兼具知识性与趣味性，论证了本段开头“出版界对于浅阅读的潮流，不应一味迎合，而应在满足的同时有所引导”的观点。 【27题详解】 本题考查文章内容正误辨析。 （1）第②段中，“有人因此调侃，网络使‘知识分子’变成了‘知道分子’”指的是网络阅读使网民思维不再连贯，思考不再深入，在追新逐异中使思想应有的“深入、深刻、深度”成为牺牲品。并非称赞网络让人们在追新逐异中丰富了知识，变得无所不知。因此本项说法错误。 （2）结合第④段“读书尤其是读比较艰深的作品，需要读者投入全部注意力，一遍不懂，还可以回过头去重看”，第⑥段“对今天的读者来说，对互联网的利弊要有一个清醒的认识，既要充分利用其快速、便捷、互动的优点，也要警惕其泛滥、浅薄。不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读”可知，文章中，作者对今天的读者提出了要求，希望读者对互联网的利弊要有一个清醒的认识，要不断培养自己重看的能力，因此本项说法正确。 【28题详解】 本题考查阅读启示。 第一问。文章结尾说“只有浅阅读的民族，不可能真正强大”，结合第①段“浅层的浏览会不会从此代替专心致志、费点劲儿的思考，久而久之成为人们的一种习惯……如此一来，阅读会不会变为表层浏览、浅层思维？人们看似夸夸其谈、无所不知，事实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考”，第②段“王蒙所指出的‘浅阅读现象’的确已经成为一种潮流。互联网特别是微博的兴起，使以往碎片化的时间被充分利用起来，人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片式。往往前一个热点话题刚刚兴起，就被接踵而至的新话题所取代，网民的兴趣点在页面之间来回跳跃，思维不再连贯，思考不再深入，在追新逐异中使思想应有的‘深入、深刻、深度’成为牺牲品。有人因此调侃，网络使‘知识分子’变成了‘知道分子’”，这句话是说浅阅读无法让人深入思考，仅满足浅层阅读的民族会丧失深度思考能力，无法形成创新力和文化竞争力，不会造就优质人才，难以强大。一个民族想要强大，靠的是思想深入、学识渊博的人民。这就需要人民不断深入阅读，系统、全面地提升知识素养，而非依靠网络浅阅读。 第二问，可从不要依赖网络浅阅读，更不能依赖短视频和快餐文章，应精读经典书籍，培养系统思维，写作中多查证资料、深入分析问题，不能止于网上信息的拼凑等来谈启示，合理即可。 （四）非连续性文本（17分） 材料一：①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ——《北京的春节》节选 材料二：①北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。 ②各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微的有些醉意了！ ③在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。 ④同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。 ——《北平的中秋》节选 材料三：北京的端阳节是要多么美丽呢：铺户和人家的门上，插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！ ——《端午》节选 29. 根据材料一，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 人们都在欢庆除夕，除夕是那么的红火热闹。 B. 人们非常重视除夕夜，除夕夜饱含着浓浓的亲情。 C. 与除夕相比，初一很无趣，所以描写得很简单。 D. 除夕“守岁”代表着人们对美好生活的向往。 30. 把下列诗句跟对应的传统节日名称连一连。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 中秋 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 端午 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 春节 31. 请细读材料二，把北平中秋的习俗补充完整。 中秋：玩兔儿爷——___________——___________——___________ 32. 有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太繁琐。你认为传统节日的习俗要不要舍弃？为什么？ 33. 上述三则材料都描写了传统佳节的一些习俗，请你判断以下说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。（ ） （2）都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。（ ） 34. 从三则材料中，我们感受到了老舍的语言特色，下面表述错误的一项是（ ） A. 语言富有浓郁的“京味儿”。 B. 语言尖锐犀利，有一定的讽刺意味。 C. 语言通俗易懂，且耐人寻味。 D. 语言精准简练，让人倍感亲切与自然。 【答案】29. C 30. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——春节 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。——中秋 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。——端午 31. ①. 吃月饼 ②. 赏月亮 ③. 送节礼 32. 示例：不能舍弃。传统节日的习俗不仅是节日的象征，更是文化的传承，节日的习俗蕴含了美好的寓意与向往，体现了古往今来人们的美好追求，因此不能舍弃。 33. ①. × ②. √ 34. B 【解析】 【导语】这组材料聚焦北京传统节日，展现浓郁民俗风情。《北京的春节》写除夕热闹与初一休整，对比中凸显年味儿；《北平的中秋》从天气、水果、兔儿爷到送礼，勾勒中秋鲜活图景；《端午》以香艾、神符、鲜果等元素，勾勒端午特色。整体用细腻笔触捕捉节日细节，字里行间满是对传统节日的热爱，极具生活气息与文化韵味。 【29题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.根据材料一第②段“初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息”可知，初一描写简单是因为其“全城休息”的特点与除夕的热闹形成对比，并非“很无趣”，该选项不恰当。 故选C。 【30题详解】 本题考查文化常识。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自宋代王安石的《元日》，“新桃换旧符”指更换桃符，这是春节贴春联的传统习俗，因此对应春节。 “至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”出自唐代皮日休的《天竺寺八月十五日夜桂子》，提到“嫦娥”，嫦娥奔月是与中秋相关的传说，且中秋有赏月的习俗，因此对应中秋。 “国亡身殒今何有，只留离骚在世间”出自宋代张耒的《和端午》，关联“离骚”，而《离骚》是屈原的作品，端午有纪念屈原的传统，因此对应端午。 【31题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据材料二③段“当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮”可知，除了玩兔儿爷，中秋时人们还会吃月饼，这是中秋的传统饮食习俗，故概括为：吃月饼。 第二空，根据材料二③段“当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮”可知，在吃月饼之外，赏月也是中秋重要活动，是人们寄托情感的方式，故概括为：赏月亮。 第三空，根据材料二④段“同时，北平人会给亲友们送节礼”可知，北平人在中秋有给亲友送节礼的习俗，体现了节日里的人际往来，故概括为：送节礼。 【32题详解】 本题考查观点表达。首先明确，传统节日习俗承载着文化与情感，不应轻易舍弃。可从习俗的文化内涵入手，比如它们是民族历史的见证，像春节贴春联、中秋赏月等，都蕴含着人们的美好向往。其次，说明习俗并非要完全照搬，可简化繁琐部分保留核心。最后，强调传承的意义，能让文化延续，增强归属感。 示例：我认为传统节日的习俗不要舍弃。这些习俗承载着民族的历史记忆和文化情感，比如春节的团圆饭、中秋的赏月，都藏着人们对生活的热爱。当然，繁琐的部分可以简化，但核心习俗要保留。传承它们，能让我们记得根在哪里，也能让节日更有温度呀。 【33题详解】 本题考查对材料内容的辨析。 （1）材料一：明确对比除夕到初一的时间变化；材料二：无明确时间推进，侧重同一时段（中秋）的多场景描写；材料三：单一时间点（端午）的静态描写，并非“都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗”，故说法错误。 （2）根据材料一首段“除夕真热闹……鞭炮声日夜不绝”，可以感受到作者对北京春节热闹氛围的描绘中蕴含着喜爱；材料二首段“北平最美丽的时候到了……闻着就微微的有些醉意了”，字里行间流露出对北平中秋的赞美与眷恋；材料三“北京的端阳节是要多么美丽呢……可是看着多么美”，体现出作者对北京端午的欣赏。三则材料都在描写风俗时融入了对北京风土人情的独特情感，故说法正确。 【34题详解】 本题考查对材料语言特色的辨析。 A.材料一第②段“炮仗纸皮”，材料二第③段“兔儿爷”，材料三“铺户”等词语，都是北京地区的方言或特色称谓，富有浓郁的“京味儿”，该表述正确； B.三则材料的首段“除夕真热闹”“北平最美丽的时候到了”“北京的端阳节是要多么美丽呢”等语句，均是对节日的美好描绘，语言中没有尖锐犀利的表达，也无讽刺意味，该选项错误； C.老舍用通俗易懂的语言描绘节日场景，如材料二第②段“葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了”，直白自然却又能让读者感受到节日的氛围，耐人寻味，该表述正确； D.无论是材料一写除夕的热闹、初一的休息，还是材料二写中秋的水果，材料三写端午的香艾，语言都精准简练，像和读者聊天般亲切自然，该表述正确； 故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 连云港市新海实验中学2023年七年级语文抽测试题 时间：90分钟 总分：100分 第一部分 积累与应用（50分） 一、（8分） 1. 下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来。 （ ）（1）A.焖饭（mēn） B.侵略（qīn） C.贵宾（bīn） D.攒动（cuán） （ ）（2）A.平衡（héng） B.蹿跳（cuān） C.圈养（juàn） D.掺和（he） （ ）（3）A.挣断（zhèng） B.嫉妒（jí） C.赢得（yíng） D.锲而不舍（qì） （ ）（4）A.悄然（qiǎo） B.酵母（jiào） C.憎恨（zēng） D.凛冽（lǐng） 二、（8分） 2. 下面每道小题中，都有一个成语含有错别字。请你把它找出来。 （ ）（1）A.眷满天下 B.奋不顾身 C.各抒己见 D.戛然而止 （ ）（2）A终生难忘 B.司空见惯 C.翻山跃岭 D.震耳欲聋 （ ）（3）A.精兵简政 B.见微知箸 C.迫不及待 D.鄙夷不屑 （ ）（4）A.不可思意 B.过犹不及 C.忘乎所以 D.顾影自怜 三、（8分） 3. 下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（ ） 居高临下 A. 身临其境 B. 玉树临风 C. 临危不惧 D. 临渊羡鱼 4. 下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（ ） 赴汤蹈火 A. 酸梅汤 B. 日中如探汤 C. 汤泉 D. 汤汤乎若流水 5. 下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（ ） 排山倒海 A. 排列 B. 彩排 C. 竹排 D. 排挤 6. 下面小题中，哪个词语中的加点字与题干中的加点字意思相同？请你把它找出来。（ ） 走马观花 A. 走样 B. 行走 C. 奔走 D. 走气 四、（8分） 7. 下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（ ） 如若你早起，不如放慢脚步，喝杯豆浆，___________。 A. 信手拈来 B. 别出心裁 C. 优哉游哉 D. 轻歌曼舞 8. 下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（ ） 博物馆免费开放了，使得原本___________的景象变得热闹起来。 A. 人山人海 B. 门庭若市 C. 万人空巷 D. 门可罗雀 9. 下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（ ） 小明为人宽厚，总能和周围的人___________。 A 肝胆相照 B. 举案齐眉 C. 相敬如宾 D. 和平共处 10. 下面小题中，哪个成语填入横线上最恰当？请把它找出来。（ ） 看到桂林山水，不由得让人赞叹大自然的___________。 A. 神来之笔 B. 鬼斧神工 C. 巧夺天工 D. 别具匠心 五、课内外阅读积累。（2×6+6=18分） 11. “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”下面关于“五岳”说法错误的一项是（ ） A. 东岳泰山 B. 西岳华山 C. 南岳恒山 D. 中岳嵩山 12. 白居易的诗与元稹齐名，称为“元白”，与白居易并称为“刘白”的是（ ）。 A. 刘禹锡 B. 刘长卿 C. 刘希夷 D. 刘方平 13. 下列有关作家或作品的说法错误的一项是（ ） A. 《迢迢牵牛星》是东汉《古诗十九首》之一，写的是“牛郎织女”的故事。 B. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的作品，创作于十八世纪。 C. 《骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛·拉格洛夫的作品，获得了诺贝尔文学奖。 D. 《汤姆·索亚历险记》是一部自述方式的冒险小说，作者是美国作家马克·吐温。 14. 下列诗句中，与“聒碎乡心梦不成，故园无此声”表达的情感最为接近的一项是（ ）。 A. 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 B. 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C. 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 D. 夕阳西下，断肠人在天涯。 15. 下列语句中，没有语病的一项是（ ） A. 春天的小兴安岭是个美丽的季节。 B. 在劳动中，让我们体会到了农民的辛苦。 C. 老师讲课真有趣，我忍俊不禁地笑了。 D. 大量的事实告诉我们，一个国家的发展离不开创新。 16. 飞飞懒懒散散，学习总是提不起精神，奶奶想劝他珍惜时间，勤奋进取。下列句子不能说明奶奶意思的一项是（ ） A. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 B. 少壮不努力，老大徒伤悲！ C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 D. 莫道君行早，更有早行人。 17. 古诗词填空。 （1）春城无处不飞花，______________。——[唐]韩翃《寒食》 （2）______________，客舍青青柳色新。——[唐]王维《送元二使安西》 （3）______________，花木成畦手自栽。——[宋]王安石《______________》 （4）百啭无人能解，______________。——[宋]黄庭坚《清平乐》 （5）___________，日暮客愁新。——[唐]孟浩然《宿建德江》 第二部分 阅读和理解 （一）（6分） 高凤流麦 高凤，字文通，家以农亩为业。妻尝之①田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水②流麦。妻还怪问，凤方悟之。 【注释】①之：到。②潦水：雨后地上的积水。 18. 下面加点字的意思不正确的一项是（ ） A. 妻尝之田：经常。 B. 曝麦于庭：晒，曝晒。 C. 妻还怪问：回来。 D. 凤方悟之：醒悟。 19. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“妻尝之田”和“凤方悟之”中的两个“之”的意思不同。（ ） （2）“高凤流麦”这则故事常用来形容做事三心二意。（ ） 20. 对文言文主要内容理解最正确的一项是（ ） A. 妻子晒麦，高凤保护小鸡，他们都辛勤劳作。 B. 突遇暴雨，高凤撩着水玩麦子，麦子被冲走了。 C. 妻子回来奇怪高凤竟然不知道节省麦子，浪费粮食。 D. 高凤读书专心致志，积水冲走了麦子都未曾发觉。 （二）（11分） 左倾15度（节选） ①母亲有个习惯，就是饭后散步。每天晚饭后，她会走到小区的广场上，去闻一闻花草的清香，听一听小虫的鸣叫。 ②很久以前，我是每天陪母亲出去散步的。母亲总是走在我的左手边，我走在她的右手边。母亲总是右倾约15度牵着我的手，领着我走，她干燥而温暖的掌心传出的热量败帖着我冰冷的手心，很舒服。 ③不知从什么时候起，我再也没有和她一起散步了。我总是说我没时间，却忽略了她眼中流露的那种情绪。 ④一天吃完晚饭，母亲照例说她要去散步，问我和不和她一起去，我埋首于书堆中，头也不抬地回绝了。母亲默然半晌，然后轻轻带上门，走出去了。心里有一种异样的感觉，我选择了忽略。一抬头，看见母亲从窗下走过，昏黄的路灯灯光打在她背上，我第一次发现那个曾经高大得可以为我扛起一切的母亲竟是如此瘦弱。她穿得很单薄，秋风使她有些瑟瑟发抖。那一瞬间，我有些心疼。我想，明天我会陪她出去散步的。 ⑤第二天，我等着母亲来问我要不要和她一起去散步。出于某种可笑的理由，她进来时，我故意装出一副忙碌的样子。母亲静静地站了一会儿，便转身轻轻带上门走了。我追出去，有些慌乱地说：“我和你一起去！”她转过头来，有些不敢相信。我看着她欣喜的神情，庆幸自己做对了选择。 ⑥我们并肩走在昏黄的路灯下。母亲走在我的左边，我走在她的右边，我们缓缓前行却又保持距离，都想开口说话却又都小心翼翼。我转过头看母亲的脸，那是一个步入中年的妇人的面容，平和而安静的表情，嘴角噙着一丝令人安心的笑意，路灯给她的脸打上了一层柔光。我低下头，无意中看到母亲那曾令我温暖的手，因为冷而缩了起来。我想像母亲那样，左倾15度，握住它们，一时间我伸出的手却又慌忙缩了回来，站在原地。母亲也停住了，有些随意地说：“你都长得比我还高了。”我一愣：是啊，我已比母亲还高了！想到母亲昨天孤单而又瘦弱的背影，我再一次伸出手。这一次，我毫不犹豫地，左倾15度，握紧母亲冰冷的手。那一瞬间，我忽然明白了，长大是一个从被人照顾到学会照顾别人的过程。 21. 文中两处画线的句子是对母亲的___________描写。第一次是描写母亲的___________，可以体会到作者内心的___________；第二次是描写母亲的___________，可以感受到作者对母亲的___________。 22. 在作者眼里，长大意味着从___________到___________的过程。在你心里，长大意味着____________。 23. 有人认为，本文题目可以改为“右倾15度”，你同意吗？为什么？ （三）（16分） 浅阅读，是一个危险的信号 张贺 ①“浅阅读，是一个危险的信号。”近日，作家王蒙在上海图书馆“读万卷书，行万里路”论坛上谈到网络阅读时指出：“网络时代让我们的阅读发生了巨大的变化。当阅读变得过分轻松、方便时，我有一个担忧：浅层的浏览会不会从此代替专心致志、费点劲儿的思考，久而久之成为人们的一种习惯……如此一来，阅读会不会变为表层浏览、浅层思维？人们看似夸夸其谈、无所不知，事实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考。” ②王蒙所指出的“浅阅读现象”的确已经成为一种潮流。互联网特别是微博的兴起，使以往碎片化的时间被充分利用起来，人们的阅读变成了快餐式、跳跃式、碎片式。往往前一个热点话题刚刚兴起，就被接踵而至的新话题所取代，网民的兴趣点在页面之间来回跳跃，思维不再连贯，思考不再深入，在追新逐异中使思想应有的“深入、深刻、深度”成为牺牲品。有人因此调侃，网络使“知识分子”变成了“知道分子”。 ③网络时代浅阅读的这种特点，很大程度上是由互联网的特性决定的。把绝大多数网页链接起来的不是逻辑关系，而是时间顺序和相关性原则。就以微博为例，在同一页面上出现的每条微博信息是以更新时间为序排列的，相互之间没有任何逻辑关系，从上到下的浏览方式强迫读者必须从一个话题跳到另一个话题。阅读140个字大概也就几秒钟，海量信息在使用户满足的同时也产生了迷失。也就是说，微博的阅读走向是完全不可控的，你不知道它会把你带往何方。 ④这种阅读方式与传统的图书阅读有本质区别，后者有一个完整的体系，章节之间靠平行、递进等逻辑关系排列。读书尤其是读比较艰深的作品，需要读者投入全部注意力，一遍不懂，还可以回过头去重看。而网络阅读的跳跃性使看似非常简单的重看变得困难重重——因为不断有新的东西在吸引你的眼球。 ⑤打个不太恰当的比方，网络阅读如同在一块木板上到处敲击，蜻蜓点水、浅尝辄止；而传统的读书如同在木板的一处钻孔，务求深透。 ⑥因此，对今天的读者来说，对互联网的利弊要有一个清醒的认识，既要充分利用其快速、便捷、互动的优点，也要警惕其泛滥、浅薄。不能把浅阅读当成阅读的主流，忽视甚至放弃传统阅读。在阅读这件事上，保守一点儿没有坏处。 ⑦出版界对于浅阅读的潮流，不应一味迎合，而应在满足的同时有所引导。老实说，随着生活节奏的加快，人们拿出大块的时间投入阅读的确越来越难，社会的整体阅读趋势日益倾向于休闲娱乐，快餐读物、图片读物因此大行其道，而严肃作品销量每况愈下。在这样的时代潮流下，出版界如果完全回避读者的浅阅读倾向，显然难以生存，但一味迎合也绝非最佳选择。如果能在流行读物中增加思考的深度，提高其知识“含金量”，对读者和出版界而言，是双赢之举。只有这样，读者与出版界之间才能互相提升。这方面，我们不妨向国外出版界借鉴一二。比如，用神经学、认知心理学等最新成果反映人的成长的《社会动物》，研究人才培养规律的《异类》等国外社科作品，虽然是流行读物，但视角新颖，知识新鲜，深入浅出，有益有趣，一样登上畅销书榜。而国内类似的作品太少了。 ⑧有人曾说：“靠写段子，是成不了作家的。”同样，只有浅阅读的民族，不可能真正强大。 24. 根据短文给“浅阅读”下个定义，最准确的一项是（ ） A. 浅阅读是一种快餐式、跳跃式、碎片式表层浏览、浅层思维。 B. 浅阅读是一种夸夸其谈、无所不知，非实上却缺乏深入、系统的、一贯的思考的阅读。 C. 浅阅读是一种倾向于休闲娱乐的表层浏览，没有深入思考而采取快餐式、跳跃式、碎片式、浅层思维式的阅读。 D. 浅阅读是一种思维不连贯，思考不深入，在追新逐异中使思想应有的“深入、深刻、深度”成为牺牲品的网络阅读。 25. “在阅读这件事上，保守一点儿没有坏处。”这句话表明了作者怎样的观点？ 26. 作者在文章中举了哪两个例子？每个例子要说明怎样的观点？ 27. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）“有人因此调侃，网络使‘知识分子’变成了‘知道分子’。”这句话的意思是称赞网络让人们在追新逐异中丰富了知识，变得无所不知。（ ） （2）文章中，作者对今天的读者提出了要求，希望读者对互联网的利弊要有一个清醒的认识，要不断培养自己重看的能力。（ ） 28. “只有浅阅读的民族，不可能真正强大。”这句话的含义是什么？联系生活实际，谈谈你从中受到的启发。 （四）非连续性文本（17分） 材料一：①除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 ②初一的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 ——《北京的春节》节选 材料二：①北平最美丽的时候到了。天气正好不冷不热，天是那么高，那么蓝，那么亮，好像是含着笑告诉北平的人们：在这些天里，大自然是不会给你们什么威胁与损害的。 ②各种各样的水果上市了。葡萄、梨、苹果，已经叫人够看够闻够吃的了，偏偏又加上那些又好看好闻好吃的北平特有的葫芦形的大枣，像花红那样大的白海棠，还有只供闻香儿的海棠木瓜，再配上贴着金纸条的枕形西瓜，闻着就微微的有些醉意了！ ③在街上的“香艳的”果摊中间，还有很多个兔儿爷摊子，一层层的摆起粉面彩身，身后插着旗伞的兔儿爷——有大有小，都一样的漂亮工细。玩兔儿爷给千千万万的儿童带来快乐。当然，孩子们还会拉扯着父母吃月饼，赏月亮。 ④同时，北平人会给亲友们送节礼。街上的铺店用各式的酒瓶，各种馅子的月饼，把自己打扮得像鲜艳的新娘子；就是那不卖礼品的铺户也要凑个热闹，挂起中秋节大减价的绸条，迎接北平之秋。 ——《北平的中秋》节选 材料三：北京的端阳节是要多么美丽呢：铺户和人家的门上，插上一束两束的香艾，横框上贴上黄纸的神符，或是红色的判官。路旁果摊上摆着半红的杏儿，染红了嘴的小桃，虽然不好吃，可是看着多么美！ ——《端午》节选 29. 根据材料一，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 人们都在欢庆除夕，除夕是那么的红火热闹。 B. 人们非常重视除夕夜，除夕夜饱含着浓浓的亲情。 C. 与除夕相比，初一很无趣，所以描写得很简单。 D. 除夕“守岁”代表着人们对美好生活的向往。 30. 把下列诗句跟对应的传统节日名称连一连。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 中秋 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。 端午 国亡身殒今何有，只留离骚在世间。 春节 31. 请细读材料二，把北平中秋的习俗补充完整。 中秋：玩兔儿爷——___________——___________——___________ 32. 有人说，现在传统节日的味道越来越淡，节日习俗太繁琐。你认为传统节日的习俗要不要舍弃？为什么？ 33. 上述三则材料都描写了传统佳节一些习俗，请你判断以下说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）都按时间顺序描写了北京传统佳节的一些风俗。（ ） （2）都表达了作者对北京风土人情独特的情感体验。（ ） 34. 从三则材料中，我们感受到了老舍的语言特色，下面表述错误的一项是（ ） A. 语言富有浓郁的“京味儿”。 B. 语言尖锐犀利，有一定的讽刺意味。 C. 语言通俗易懂，且耐人寻味。 D. 语言精准简练，让人倍感亲切与自然。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$