课时评价(16) 从“语言”角度切入命题（课时检测）-【新高考方案】2026年高考语文一轮总复习（梯度进阶版）

课时质量评价(十六)　从“语言”角度切入命题 一、阅读下面的文字,完成后面的题目。 古镇随想 张　炜 ①在川南黔北交界处有一座锁在深山中的古老小镇,名曰“二郎镇”。 ②踏上这里的街巷,身处有些突兀的静谧,令人忍不住猜想:这里太远了,究竟哪些有情趣的人到过这样的镇子?这里又为何热闹起来,涌动着不息的人流? ③古镇有许多时候隐在浓雾中。雾幔扯不掉,它就长时间挂在山的半腰。峰峦秀丽,灰白陡立的石壁,青翠的山顶。一道深水从山间流泻而过,那是声名远播的“赤水河”。镇子建在河边有限的平地和山阶上,随意自由。 ④我漫步其间,想象着这座镇子生成的种种缘由。它首先是当地山民的祖居地,因为随便一方水土都会诱惑生民,成为他们休养生息的地场。最早那一条条蜿蜒小路是山水冲刷出来的,再由人和兽一天天拓宽。无数生命的痕迹就这样连接起山里山外,沟通了一个越来越大的世界。 ⑤在外地人眼里,这里偏僻而幽美,也许最适合做隐居之地。现代人的确陷入了新的窘迫,他们深刻感受着文明的挤压和追逐,说不定会逃到这样的深山僻地里躲藏起来。但是在遥远的农耕时代,是否也会有这样的隐士?他们又为何而来?为避祸,为求悟,为放浪,为修行? ⑥山川大地之上,人就像种子一样撒开,然后顽强地生长。人与山水相依持久,渐渐生出浓烈的情感,好比母子之情。在深壑高岭之间,一代代人开拓雕琢出一方方小小的田园,上面长出一层嫩嫩的葱绿。 ⑦这种人与山的相守多么辛苦,多么寂寞,又多么超然安静。这里的劳作和收获,与大山之外当有许多不同。就为了品咂山中岁月,让其变得更有滋味,他们慢慢开始了酿造。这里的河水格外凌洌清新,这里的粮秣最为单纯饱满,他们的思悟愈加内向深沉。三者合一,日日演练,于是好酒出世。 ⑧饮者说:在漫长而又短暂、悲伤却又欢娱的人生之路上,如果没有了美酒陪伴,那还了得。或许果真如此,于是就有了这样的酒香浓烈,代代不绝,赤水河一带已成为海内外神往之地。 ⑨二郎镇人造美酒,技法灵异,如有神授。他们在大山里找到一处奇怪的天然溶洞,它竟然分成上下两层,阔如神仙厅堂;洞内四季常温,正好用来囤放酒瓮。那一排排黑色陶瓮就安歇在大山腹中,不管世外风雨吹打,只默默孕育自己。待度过了几十年上百年,它们才开口吐香,一瞬间醺醉了整个世界。 ⑩走在二郎镇的古街上,踏着百年前的石阶路,一层层往上蹬去。两旁是木墙青瓦,是来历深长的建筑。整条街巷渍痕斑斑,简直就是一首写在大山深处的七律,或者是李白《蜀道难》那样的长吟。被乳雾浸染成暗红色的木墙,脚下滑腻的石头,都给人神秘幽深的感觉。攀登时人要大口喘息,这时满鼻满腔都是酒香。因为镇上人已经酿造了几百年,天长日久,这里的一切都被醇酒给笼罩了,化成了朦胧一体的美酒世界。 11外地人在这里一边吃着山菜,一边饮酒思源。 12喝过酒再来赤水河边,当地人手指两岸裸出的河道、被流水切割出的道道深痕,言说往昔的争战和大水故事。这里是码头,那里是航路,首尾不断是盐船,欸乃声声帆影远。不远处的自贡为古老的盐都,赤水成为要途,所以才有深山里的繁华和忙碌。盐使山地有了重味,酒令劳民多了品咂。 13航道、战争、美酒,这三样事物加在一起,就不再是寂寞的边地了。人类历史上还少有比这更富戏剧性、更多蕴含了诗意的天然组合。多少篙橹,多少弹痕,多少沉醉,多少爱与恨。时间就这样弹指而过,一闪就是百年,连那些活生生的记忆也变成了飘忽的神话。而今这河道上,坚硬的石头还在,上面刻满了细密紊乱的水痕,让后人阅读不尽。 14当一切故事消失之后,古老的酒瓮还矗在那儿。它是深山溶洞里的珍藏,是秘而不宣的滋味。 15打开一瓶封存五十年的老酒,从中品尝千古赤水。主人解释着“酱香”二字,令人遥想起东方人情有独钟的“酱”之使用。无酱不炊,颜色深邃,百炼成膏。一个“酱”字贯穿古今,遍布南北,显之美酒,用于佳肴。一瓶酒即牵出千万条文化的长丝,好比做酱的人挑开了一坨酵豆,低头深嗅无法言说的民间气息。 16人偶有长饮和沉醉,以感受美好和虚幻,眼神明亮,心情舒畅,长于忘却短于记忆。人需要这清纯而浓烈的液体,这古怪又辛辣的芬芳。 17望遍赤水河畔,全是酒坊;探过无尽街巷,无非醺香。我们踩着湿漉漉的石板路一直登上古镇最高处。引领者一路指点战争旧痕、盐船泊地、异人事迹。不远处是颜色深沉的芭蕉叶子,它们谦虚地垂着,和我们一起倾听。 (有删改) 1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分) (　　) A.文章第③段写古镇依山傍水,就建在河边有限的平地和山阶上,随意自由,常常隐于浓雾中,突出小镇奇、险、峭的特点。 B.文章第⑥段对古镇生成情形的想象及对人与山水相依持久、情感深厚的比喻性描述,意在表现古镇先祖们的悠闲和超然。 C.文章第⑧段借“饮者”之口点明美酒对于人生的陪伴作用,与后文“人需要这清纯而浓烈的液体”相呼应,意脉相通。 D.文章第16段强调人们在某些时候是需要酒的调剂和慰藉的,它可以让人暂时缓解痛苦,获得身体和精神上的愉悦之感。 2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　) A.此文作者以一个外来旁观者的视角和一种探寻者的心理行走于古镇之上,触目所及的自然风物引发了作者的思考。 B.文章第④段中的“诱惑”一词带有贬义色彩,是指“使用手段引入”,极具讽刺意味,指出古镇山民选择居住地时的随意性。 C.文章第14段“当一切故事消失之后,古老的酒瓮还矗在那儿。”一句承上启下,由上文回顾历史转到对现实的叙说和感悟。 D.文章第15段由点及面,深挖“酱”的文化意蕴,尤其“做酱的人低头深嗅酵豆”的细节描写,生动形象,引人遐思。 ★3.(赏析语言特色)请鉴赏文章第⑦段的语言特色。(4分) 4.文章借“酒”来表现小镇的生活环境、风土人情、历史文化,请结合文本简要分析。(6分) 二、阅读下面的文字,完成后面的题目。 江南的春天 陈荣力 ①连续的阴雨,让江南的春天有点姗姗来迟。 ②其实,人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感受到春天扑面而来,是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班,来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏,有短巷石径、小院篱笆;田野有河流蜿蜒、田塍阡陌,有青山远隐、岸柳斜逸。许是由于上下班的匆忙,往日对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上我踏上穿越田野的土路时,一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯,咕咕咕,咯咯咕,咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机,那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣,几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼……虽然脚步近处蛙声稍淡,但未及抬步,身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟,迭迭淹没,咯咯咯,咕咕咕,咯咕咯咕。清晨的阳光照在秧苗上,连着那铺天盖地的蛙鸣,整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。几只勤劳的白鹭时而驻足,时而低翔,在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。 ③阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记,定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声,如同春天的歌唱和宣言,是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音,春天的声音,也成为我真切认知春天的第一个关键词。 ④又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午,那天我吃力地将车蹬上海塘,歇息时不经意抬起头,刹那间,我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊!但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵,没有树木,没有建筑,甚至看不见一只飞鸟,田畴之上、天地之间,有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来,天际尽头一缕金黄缓缓起伏,慢慢滚动。那金黄的起伏滚动越来越大,越来越浓,很快凝成道,连成块,涌成云,转眼间那金黄就卷成金色的波涛,掀起金色的骇浪了……面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄,我的大脑一片空白,心脏剧跳,甚至都不会呼吸了。 ⑤都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致,倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天,那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。 ⑥如果说,色彩作为我感知江南春天的第二个关键词,让我对江南春天的瑰丽和雄奇,有了身心俱澄的崇仰和膜拜外,它也使我明白了一个道理:华丽、完美的春天,从来不是自然界单方面的杰作。 ⑦春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫,也洋溢在人世间。 ⑧三年前,映山红开满山岗的季节,我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征,而对“结对”的那些孩子来说,这一特征似乎更为明显,和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时,刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果,我只得向老师告别怏怏离开。不料我刚走到校门口,女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”,她一边叫,一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的,送给叔叔。”她一脸通红,就像做了一件错事。刹那间,我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红,因为我知道,我捧着的其实就是一个春天。 ⑨此刻,久违的太阳正洒下一地金光,窗外的玉兰和箭竹上,小鸟在快乐地啁啾,紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续的阴雨让江南的春天有点姗姗来迟,但我相信你已看见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样,说不定你看到的这个江南的春天,还是最美的呢! (选自《人民日报》2019年3月27日,有删改) 5.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(3分) (　　) A.文章两次写到江南的春天“有点姗姗来迟”,第一次引出了“我”对美好春天的回忆,第二次呼应开头,有助于升华主题。 B.文章写在江南春天里发生的事——“我”去看望“结对”的小女孩,小女孩送花答谢,“我”感慨春天是丰富多彩、缤纷烂漫的。 C.“我”之所以认为江南的春天是最美的,就是因为“我”通过声音和色彩,真正感知到了江南春天的蓬勃生机和活力、瑰丽和雄奇。 D.这篇文章以“江南的春天”为线索,采用递进式结构,表达出对春天“丰富多彩、缤纷烂漫”的赞美之情。 6.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) (　　) A.文章叙述了“我”与小女孩的故事,写出了小女孩对“我”的感激之情,侧面烘托了“我”的仁爱之举,旨在体现社会救助的重大意义。 B.“那铺天盖地的蛙鸣声,如同春天的歌唱和宣言,是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力”,用比喻、排比呈现出一个浓烈的江南春天。 C.文章第②段写往日“我”对江南乡村的景致熟视无睹,与下文“我”对江南春天的真切感知形成对比,突出表现了江南春天的美好景致给“我”的感动与震撼。 D.本文融叙述、描写、抒情于一体,展示了具体的春天和抽象的春天,笔法细腻,画面唯美,感情真挚,让人回味。 ★7.(理解句子含意)结合上下文,理解文中画横线句子的含意。(6分) (1)华丽、完美的春天,从来不是自然界单方面的杰作。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  (2)我捧着的其实就是一个春天。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  8.请简要梳理文章的行文思路,并概括其结构特点。(6分) 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$