课时评价(41) 仿用句式（课时检测）-【新高考方案】2026年高考语文一轮总复习（梯度进阶版）

课时质量评价(四十一)　仿用句式 1.填入文中画横线处的对联,最恰当的一项是 (　　) 镇江焦山顶的“别峰庵”,为郑板桥读书处,小斋三间,一庭花树,门联写着“　　　　,　　　　”,游者见到,顿觉心怀舒畅,亲切地感到景物宜人。  A.删繁就简三秋树,领异标新二月花 B.室雅何须大,花香不在多 C.藏书何止三万册,种树常教四十圃 D.多读古书开眼界,少管闲事养精神 2.请另选城市或景点,仿照文中画横线句子,另写一句话。要求:语意完整,使用与画线句相同的修辞手法,表达流畅。 有水必然有山。山水之间的诗意组合,昭示出北京中轴线对大自然的谦恭情怀。从地安门往南走,是皇家御苑景山。从山脚到山顶,有庄严的殿,闲适的阁,飞动的亭,静心的庙。站在山顶上的万春亭,中轴线上的制高点呈现的北京之美,尽收眼底。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 示例:君子当襟怀坦白,宽容待人,理智待物,做坦坦荡荡、无愧天地之人。 材料:正气浩然　博学睿智　志趣高雅　勤学勤思 坚持原则　内强素质　外树形象 坚持实践　抵制邪气　文雅有礼　腹有诗书 富贵不淫　威武不屈　趣味脱俗　敢于创造 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  4.“红学”爱好者李明同学买了一套与《红楼梦》相关的对联,结果不小心将其中一些对联的顺序打乱了,请你根据“不同的题写处所”和对联的有关常识,帮他进行整理,填写对联空缺部分的序号。 ①幽窗棋罢指犹凉　②赤子苍头同感戴　③吟成豆蔻才犹艳 (1)第十七回,贾宝玉拟蘅芜院的景联:　　　　　　　　,睡足荼蘼梦亦香。  (2)第十七回,贾宝玉题潇湘馆的景联:宝鼎茶闲烟尚绿,　　　　　　　　　。  (3)第十八回,元妃题大观园正殿的门联:天地启宏慈,　　　　　　;古今垂旷典,九州万国被恩荣。  5.请从《红楼梦》中任选一位女子,根据文中画波浪线的句子进行仿写。 在大观园里,黛玉是钗群里作诗至多也是最佳的墨客。不消多言,黛玉是才学横溢的,她的文学素养和文化造诣使许多文人墨客叹为观止。黛玉就像暖阁深闺中的墨客,亦是骚客文人中的闺秀。而与黛玉相比,妙玉的才华甚至更高一筹。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  6.请仿照文中画线句,在括号处补写一个恰当的句子,要求内容正确贴切,语意完整连贯。 那时,莎拉古丽的小猫也会跑去凑热闹。它爬上高高的大树,一直爬到系着秋千的那根树干上,一边喵喵叫,一边往下张望,还想顺着绳子爬到正在天空中来回飞驰的两个孩子之间——真的是“飞驰”啊!天空一上一下地摇摆,(　　)。空旷寂静的世界像巨大的摇篮,只为孩子们的一架秋千而悠扬晃动。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  7.请以“成语,中华文化的微缩景观”为主题,在下列提供的成语中任选三个组成一组,模仿文段中画线的句子,续写一段意思完整的话。要求:(1)符合首句的观点;(2)句式基本一致。 成语:锲而不舍　见义勇为　精益求精　雪中送炭　别出心裁　夜以继日　筚路蓝缕　古道热肠 成语深植于中华文化,如果把中华文化比作一幅博大的风景,那么成语就是它的微型景观。 “因材施教、循序渐进、言传身教”,每一个成语给我们诠释的都是丰富深邃的教育智慧,它们体现的爱生育人的教育情怀已经成为中华民族教育文化的精神财富。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  8.请仿照文中画波浪线的句子的修辞与句式,另外选择对象,写一组句子。 济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比作穿肥袖马褂的老先生,那一个便应当是摩登的少女。可是这两处不无相似之点。拿气候说吧,济南的夏天可以热死人,而青岛是有名的避暑所在;冬天,济南也比青岛冷。但是,两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风,青岛也是这样;济南的秋天是长而晴美,青岛亦然。 答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$