Welcome Unit Period Ⅲ Discovering Useful Structures-【精彩三年】2024-2025学年高中英语必修第一册课程探究与巩固Word教参（人教版2019）

Period Ⅲ　Discovering Useful Structures(见学生用书P17) ——基本句子结构 一、 词汇梳理 Tom is looking forward to meeting the new exchange student.汤姆正盼望着见这名新交换生。(教材P6) 　look forward to盼望；期待(to为介词) 归纳拓展： look out for 注意；当心；提防 look up to 仰慕；钦佩；尊敬 look back on 回顾；回忆起 look down upon/on．.. 轻视/看不起…… look on．..as．.. 把……看作…… look into 调查 [活学活用] (1)Thanks for your kindness and I look forward to __receiving__(receive) your earliest reply. 谢谢你的好意，我盼望早日收到你的回复。 (2)We were very excited when hearing that the holiday we had been looking forward to finally __came__ (come). 听说我们期待已久的假期终于来了，我们都很兴奋。 (3)根据所给中文提示，用look短语的适当形式填空 ①They are__looking__into__(正在调查) the cause of the accident. ②We shouldn't__look__down__upon/on__(看不起) the disabled; we should help them. ③As I saw the old photo，I always __looked__back__on__(回忆起) the scene where we had met. ④We teenagers should __look__up__to__(尊敬) the people who have made great contributions to our country, like Yuan Longping. ⑤Before you start your tour, I'd just like to give you some information about things to __look__out__for__(注意；当心). I am very thankful that you are considering my application. I appreciate your response and look forward to hearing from you soon. 非常感谢您考虑我的申请。我感谢您的回复，并期待尽快收到您的来信。 二、读下列教材原句并感知每个句子的结构。 1．My name is Amy. 2．A boy meets a girl during a break. 3．My mum bought me a new dictionary. 4．We must act. 5．The teacher found the classroom empty. 6．There's a lot to explore at senior high.  我的发现： (1)句1是“主语＋系动词＋__表语__”结构。 (2)句2是“主语＋谓语(及物动词)＋__宾语__＋__状语__”结构。 (3)句3是“主语＋谓语(及物动词)＋__间接宾语__＋__直接宾语__”结构。 (4)句4是“主语＋__谓语__(不及物动词)”结构。 (5)句5是“主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋__宾语补足语__”结构。 (6)句6是__There__be__句型。 一、句子成分 根据词汇在英语句子中的作用，英语句子的成分可分为主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、定语、状语、同位语及独立成分。 探究点1　主语：表示句子所要说明或描述的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的词组或句子充当，常置于句首。 (1)The students are listening to me carefully. 学生们正在认真听我讲课。(名词作主语) (2)The Student Table Tennis Team of my school is looking for new members right now. 我校乒乓球队正在招募新队员。(名词短语作主语) (3)To bring a small gift is a good idea. 带一份小礼物是个好主意。(动词不定式作主语) (4)What we shall do next is not yet decided. 我们接下来将做什么还没决定。(从句作主语) (5)Forming good habits in our daily life is of great benefit to us. 日常生活中养成好习惯对我们非常有益。(动名词短语作主语) (6)It is good to be back in China again. 再次回到中国真好。(it作形式主语，不定式短语为真正的主语) 探究点2　谓语：说明或描述主语的动作、状态或特征，由动词或短语动词充当，常位于主语之后。 (1)We have finished our work already. 我们已经完成了工作。 (2)I will wait for you at the school gate. 我将在学校门口等你。 (3)I was about to go out when the telephone rang. 我刚要出去，电话就响了。 探究点3　表语：表示主语的身份、性质、状态和特征，一般由名词、形容词或相当于名词、形容词的词、短语、不定式或句子等充当，位于连系动词之后。 (1)He looks angry. 他看上去很生气。(形容词作表语) (2) It is a Chinese folk art with a long history.(名词短语作表语) 它是拥有悠久历史的中国民间艺术。 (3)All the pupils are on the playground now. 现在所有学生都在操场上。(介词短语作表语) (4)At 8：00 on the morning of October 1st，we are to gather at the school gate 10月1日上午8点，我们将在校门口集合。(不定式作表语) 探究点4　宾语：指动作所涉及的人或事物，一般由名词、代词或相当于名词的短语、不定式或句子充当，位于动词之后。 (1)He likes writing plays. 他喜欢写剧本。(名词作宾语) (2)If you are interested in the Chinese folk art，please e－mail me. 如果你对这种中国民间艺术感兴趣，请给我发邮件。(名词短语作宾语) (3)I plan to go for an outing，and I would like to invite you to participate. 我计划去郊游，我想邀请你参加。(不定式作宾语) (4)I enjoy listening to pop music. 我喜欢听流行音乐。(动名词短语作宾语) (5)I think (that) he is fit for his job. 我认为他适合他的工作。(从句作宾语) 探究点5　宾语补足语：用来对宾语进行补充和说明，一般由名词、非谓语动词、形容词等充当。 (1)I've never seen her dancing. 我从没见她跳过舞。(现在分词作宾补) (2)We'll try our best to make our country more and more beautiful. 我们将尽全力使我们的国家越来越美丽。(形容词短语作宾补) (3)I wish you a happy weekend. 我祝你周末愉快。(名词短语作宾补) (4)Please make yourself at home. 请别拘束。(介词短语作宾补) 探究点6　定语：对名词或代词进行修饰、限制或说明，一般由形容词、名词、代词、数词、介词短语、非谓语动词、句子等充当，可位于所修饰的词之前，也可位于所修饰的词之后。 (1)It's an interesting story. 这是一个有趣的故事。(形容词作前置定语) (2)Do you have time to help us? 你有时间帮我们吗？(不定式作后置定语) (3)The road is covered with fallen leaves. 路上铺满了落叶。(过去分词作前置定语) (4)The exhibition will be held in the City Museum located in the north of our city. 展览将在位于我市北边的城市博物馆举办。(过去分词短语作后置定语) (5)Paper cutting has a history of over 1，500 years，which belongs to traditional art in China. 剪纸有1 500多年的历史，在中国它属于传统艺术。(从句作定语) 探究点7　状语：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子，一般由副词、介词短语、非谓语动词或句子充当。 (1)We like English very much. 我们非常喜欢英语。(表程度) (2)Her uncle lives in Canada. 她叔叔住在加拿大。(地点状语) (3)She was lying in bed reading at 7：00 yesterday evening. 昨天晚上七点她正躺在床上看书。(伴随状语) (4)To get a good seat for seeing a film，you'd better arrive a bit earlier. 为了得到看电影的好位置，你最好早点到。(不定式短语作目的状语) (5) After every game we will select the best players. 每次比赛之后我们将挑选最好的选手。(介词短语作时间状语) (6) If you want to join, you may send your information to intlpssppt@gmschool.com.如果你想参加，请把信息发送到intlpssppt@gmschool.com。(条件状语从句) 探究点8　同位语：若两个语法单位指同一个人或事物，并且句法功能也一样，那么后一项称为前一项的同位语。 (1)We students should study hard. 我们学生应努力学习。(名词作同位语) (2)Li Hua, a middle school student, comes from China. 李华，一名中学生，来自中国。(名词短语作同位语) (3)Personally，I prefer the tour along the Yangtze River, the longest river and one of the mother rivers of Chinese civilisation. 就我个人而言，我更喜欢“长江之行”，长江是中国最长的河流，也是中国文明的母亲河之一。(名词短语作同位语) (4)I hold the opinion that we should go to help them (to) overcome the present difficulty. 我认为，我们应该去帮助他们克服目前的困难。(同位语从句) 二、基本句式结构 各种句子成分构成了英语中各种各样的句式，其实英语中的基本句式只有八种，其他句式都是由这八种基本句式演变而来。八种基本句式如下： 句式1　主语(S)＋谓语(不及物动词)(V) 该句式常用来表示主语的动作或状态。其特点为：句子的谓语动词能表达完整的意思，这类动词叫作不及物动词。 The__train has__arrived． 主语　　　 谓语火车已经到了。 The__boy is__laughing． 主语　　　 谓语这个男孩正在大笑。 What__he__said does__not__matter． 主语　　　　 谓语他说的话不重要。 [活学活用] 完成句子 (1)In order to keep healthy，__we__should__exercise__ every day. 为了保持健康，我们应该每天锻炼。 (2)__Many__high__buildings__have__appeared__here with green trees growing quickly. 这里出现了很多高楼，绿树生长得很快。 (3)Bathed in sunshine, __we__jumped__and__cheered__with joy. 沐浴在阳光中，我们高兴得欢呼雀跃。 句式2　主语(S)＋系动词(Linking v．)＋表语(P) 系动词又称连系动词。它本身有词义，但不能单独用作谓语，必须和后面的表明主语身份或状态的表语一起构成复合谓语才能表达完整的意思。 surely ．这确实是个好机会。 in the field.土豆在地里就变坏了。 ．叶子已经变黄了。 [活学活用] 完成句子 (1)With winter coming, __it__gets__colder__and__colder__． 随着冬天来临，天气变得越来越冷了。 (2)__Your__task__is__to__find__out__the cost of repairing the damage. 你的任务是弄清修理破损的费用。 (3)In a word, __my__life__will__be__much__richer__and__more__colourful__． 总之，我的生活将会更加丰富多彩。 句式3　主语(S)＋谓语(及物动词)(V)＋宾语(O) 谓语为及物动词，及物动词本身需要一个动作的承受者(即宾语)才可以表达完整的意思。作宾语成分的可以是名词、代词、动词不定式、动名词、从句等。 ．我弟弟还没做作业。 ．我们学校将举行一次英语演讲比赛。 他们还没决定何时何地举行聚会。 [活学活用] 完成句子 (1)I saw her just now and __she__was__doing__her__homework__ in the classroom. 我刚才看到她了，她正在教室里做作业。 (2)At the age of twelve, __I__got__a__nice__bike__ as a birthday gift. 十二岁时，我得到了一辆漂亮的自行车作为生日礼物。 (3)Finally, __we__should__take__part__in__outdoor__activities__ frequently. 最后，我们应该经常参加户外活动。 (4)You must__admit__that__it__all__sounds__very__strange__． 你必须承认这一切听起来很古怪。 句式4　主语(S)＋谓语(及物动词)(V)＋间接宾语(IO)＋直接宾语(DO) 该句式结构中的谓语动词必须跟两个宾语才能表达完整的意思。一个是表示人的间接宾语，一个是表示物的直接宾语。一般间接宾语在前面，直接宾语在后面。 At the same time, ． 与此同时，父母给予孩子太多保护。 with his first month's salary.他用第一个月的工资给他妈妈买了一件新毛衣。 我们告诉他会议延期了。 [温馨提示]若要先说直接宾语(事物)，后说间接宾语(人)，则要借助介词to或for。常见的后面接双宾语时加to的动词有：bring, give, lend, hand, offer, pass, promise, return, send, show, tell, write等； 后面接双宾语时加for的动词有：buy, cook, make, order, save, spare等。 He brings me cookies every day. →He brings cookies to me every day. 他每天给我带饼干。 My mother bought me a nice watch on my birthday. →My mother bought a nice watch for me on my birthday. 我生日那天我妈妈给我买了一块漂亮的手表。 [活学活用] 完成句子 (1)__Hand__ the salt __to__ your mum. 把盐递给你妈妈。 (2)What the girl did __taught__us__a__valuable__lesson__． 这个小女孩的所作所为给我们上了有价值的一课。 (3)__Mr__Green__will__give__us__a__lecture__ on how to learn English well. 格林先生将就如何学好英语给我们作一个讲座。 句式5　主语(S)＋谓语(及物动词)(V)＋宾语(O)＋宾补(宾语补足语)(C) 谓语动词虽然是及物动词，但是只跟宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分，如形容词、名词、介词短语、动词不定式、分词等。 for a visit to the nearby nursing home next Saturday.我想邀请你下周六和我们一起去附近的养老院看看。 ． 老板让他们整日工作。 ． 我看见一个陌生人进了大楼。 [活学活用] 完成句子 (1)I often__encourage__my__students__to__work__hard__． 我经常鼓励我的学生努力学习。 (2)As a high school student, __I__consider__English__a__very__important__subject__． 作为一名高中生，我认为英语是一门非常重要的科目。 (3)She was glad to __see__her__child____taken__good__care__of__． 她很高兴看到她的孩子被照顾得很好。 句式6　主语(S)＋谓语(不及物动词)(V)＋状语(A) 谓语动词是不及物动词，后可跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 ．时间过得非常快。 ．他说得太多了。 ．所有的学生都非常刻苦地学习。 [活学活用] (1)He __stood__up__quickly__ and ran away. 他很快站起来，跑走了。 (2)Great changes have taken place __in__my__home__town__in__the__past__ten__years__． 在过去的十年里，我的家乡已经发生了巨大变化。 (3)A crowd of people gathered__around__us__immediately__． 一群人马上聚集在我们的身旁。 (4)The train arrived __on__time__though__it__rained__hard/heavily__． 虽然在下大雨，但火车还是准时到达。 句式7　主语(S)＋谓语(及物动词)(V)＋宾语(O)＋状语(A) ． 他用一种简单的方法解决了这个问题。 ． 我有空会和我父母进行一次面对面的交谈。 ． 为了取得好成绩，我在学校努力学英语。 we will hold a traditional activity ． 为了更好地体验中国传统文化，我们将于周五下午3点至6点在学校礼堂隆重举行一次传统活动。 [活学活用] 完成句子 (1)__In__the__past__， I often read some books__to__improve__myself__at__home__． 过去我常常在家里阅读一些书籍来提高自己。 (2)__When__I__first__came__to__our__school__three__years__ago__， I fell in love with Youth __at__first__sight__． 当我三年前第一次来到我们学校的时候，我第一眼就爱上了《青春》报。 (3)__When__I__neared__the__house__， I noticed my dad and mum standing __beside__the__old__truck__helplessly__． 当我走近那所房子时，我注意到爸爸妈妈正无助地站在那辆旧卡车旁边。 句式8　There be句型 There be句型中的be动词的单复数形式与其后面的主语保持一致；当句中有两个或两个以上主语时，be动词的单复数要与最近的主语的单复数保持一致。 There__is a boy, a girl and two women in the house. 屋子里有一个男孩、一个女孩和两个妇女。 There__are ten students and a teacher in the office.办公室里有十名学生和一位教师。 [活学活用] 完成句子 (1)__There__are__two__books__and__a__pen__ on the desk. 桌子上有两本书和一支笔。 (2)__There__is__a__young__man__ waiting for you at the school gate. 有一个年轻人正在学校门口等你。 (3)__There__will__be__a__sports__meeting__ at our school tomorrow. 明天我们学校将会有一场运动会。 Ⅰ．完成句子(每空一词) 1．如今，课外活动正变得越来越受欢迎。(主语＋系动词＋表语) Nowadays after－class activities __are__ __becoming__ __more__ __and__ __more__ __popular__． 2．我们尚未决定什么时候再讨论这个问题。(主语＋谓语＋宾语) We haven't decided __when__ __to__ __discuss__ __the__ __problem__ again. 3．奶奶昨晚给我讲了一个非常有趣的故事。(主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语) Granny __told__ __me__ __a__ __very__ __interesting__ __story__ last night. 4．每天早上我们都能听到他大声朗读英语。(主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语) Every morning we can __hear__ __him__ __read__ __English__ aloud. 5．早睡早起是个好习惯。(主语＋系动词＋表语) Going to bed early and getting up early __is__ __a__ __good__ __habit__． 6．下次会议将在星期四举行。(主语＋谓语) The next meeting__will__ __take__ __place__ on Thursday. 7．你会发现英语容易学。(主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语) You will __find__ __English__ __easy__ __to__ __learn__． 8．这种食物吃起来很可口。(主语＋系动词＋表语) This kind of food __tastes__ __delicious__． 9．我期待着与你们一起学习，并与你们成为朋友。(主语＋谓语＋宾语) I'm __looking__ __forward__ __to__ __studying__ with you and becoming friends with you. Ⅱ．微写作 根据括号内的汉语提示，补全短文，并留意句子的成分与结构。 Dear Jack， My name is Li Ming, 1．__an__exchange__student__from__China__(一个来自中国的交换生). It is the first time for me 2．__to__study__abroad__(在国外学习). The beautiful campus 3．__has__left__a__good__impression__on__(已经给……留下了好印象) me. I am an active and outgoing person who 4．__is__curious__about__(对……感到好奇) everything around me. I have 5．__registered__for__(注册)many courses, among which I like physics best. Besides, I like to read short stories 6．__in__my__spare__time__(在我的空闲时间). At the beginning, I 7．__felt__anxious__about__(对……感到焦虑) the studies and life abroad. But with hard work, I have improved a lot and made lots of friends. Therefore, I 8．__have__confidence__in__myself__ (对我自己有信心) and believe 9．__all__my__goals__will__be__achieved__(我的所有目标将会实现). 10．__I__am__looking__forward__to__your__reply__(我期待着你的回复). Yours， Li Ming 温馨说明：课后请完成高效作业3　 学科网（北京）股份有限公司 $$