河南省平顶山2024-2025学年高二下学期期末教学质量监测历史试卷

绝密★启用前 高二年级下学期期末教学质量监测 历 史 alr 温 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘 贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需 吹 改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 郑 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 州 1.宋代县官及佐吏在处理公务时，必须严格检取案例，依照案例处理。处理结果须按规定见 只 于文书判署，入档列架，听候上司或监察官定期考覆。一旦遇到与案例稍有差异，或较重大 的事件，立即禀报上司请求指示，得到批文后，再作处理。由此可见，宋代 A.地方管理趋于僵化 B.司法审判注重程序正义 C.行政监督制度完善 D.官场因循守旧之风盛行 p 2.英国《文官制度法》规定：英国高级文官需要有丰富的知识和才能，必须具备大学毕业文凭， 其候选人多以牛津、剑桥大学毕业生为选择标准。1952年调查资料显示，67%的高级文官 曾就学于公学或文法中学。这些学校的学生大都是社会上层的子弟。这反映出英国 A.社会精英重视公共服务 B.民主政治逐渐寡头化 C.文官选拔阶层色彩明显 D.教育资源分配不平等 3.表1是1981一1988年《人民日报》劳动节社论题目列表。这些可用于研究 表1 发扬主人翁的实干精神一庆祝“五一”国际劳动节 1981年5月1日 拼 工人阶级要站在改革的前列一庆祝“五一”国际劳动节 1984年5月1日 投身到改革的洪流中去—纪念“五一”一百周年 1986年5月1日 我们播下汗水，才能收获现代化 _“五一”节致劳动者 1988年5月1日 A.现代化建设成为社会共识 B.工人阶级政治地位的巩固 C.社会思想道德水平的提升 D.精神文明建设的时代新风 历史试题第1页（共8页） 4.考古发掘出东汉早中期陕北神木大保当墓葬和城址遗址，学者判断遗址主人应与南下归附 匈奴有关，但从墓葬形制、随葬品的组合看，大保当东汉墓除与同时期陕北、内蒙古中南部 的汉墓拥有共同的地域特征外，与中原及关中同时代的汉墓也具有明显共性。这一考古发 现反映出 A.民族文化的交融 B.匈奴势力对中原的文化渗透 C.匈奴人完成汉化 D.儒家文化对边疆地区的影响 5.十六国时期，后赵国君石勒曾“置挈壶署，铸丰货钱”，石虎采取“重立禁制，官赋至皆取 钱廛肆，故不行也”的办法，使丰货钱流通于大江南北。考古研究发现，甘肃武威、陕西西 安与咸阳、江苏丹徒、四川成都等地均有后赵丰货钱出土。据此可知，当时 A北方政权实力超过南方 B.货币铸造制度混乱无序 C.丝绸之路贸易得到恢复 D.北方商品经济有所发展 6.1883年，德意志帝国议会通过了第一部国家社会保障立法《疾病保险法》，1884年和1889年 又分别通过了《意外事故保障法》和《老年及残废保险法》。上述举措旨在 A.加快国家工业化进程 B.稳定国家统治秩序 C.满足工人的政治诉求 D.实现民主制度转型 7.康熙五十九年(1720年)，清廷下令从河南截留漕米内拨100000石，运送至西安存储。对 于财力不足采买的省份，朝廷予以跨省调拨。乾隆元年(1736年)，因甘肃平凉、庆阳二府 食粮不敷，清廷即命从陕西拨粮80000石接济。上述行为 A.说明政府重视城乡经济交流 B.有利于保障粮食安全 C.旨在强化中央对地方的统治 D.推动了农业技术革新 8.19世纪70年代以来，欧洲中产阶级增长迅速。建筑家们需要制图员，公司需要会计和记账 员，伦敦地铁和巴黎地铁必须有代理人。此外，政府职能扩展创造数千职位：收税人、邮递 员、食品和药品检验员以及公文录入员。上述变化主要是因为 A.国内市场的增长 B.文官制度的建立 C.工业文明的发展 D.资本主义的扩展 9.明中叶以来，地方富商巨贾与书坊主人合作，依据前代流传下来的日用类书开始编纂适合 自己经营需要的日用商书。比如，徽商所编撰《事林广记》等日用书籍，包括天文地理、典章 制度、人情风俗、买卖地契、医卜星相等诸类，名曰“士民”，实为商用。日用商书的编纂反 映出 A.国家对经济管控的逐步放松 B.商品经济的发展繁荣 C.传统儒学对商业的全面接纳 D.文人主导商业的趋势 历史试题第2页（共8页） 10.表2是近代英国出台的公共卫生法案。这些法案的出台反映出 表2 适用范围 中央政府权责 1848年 伦敦以外英格兰、威尔士地区的城 中央卫生委员会在特定条件下，可强制建 《公共卫生法案》 市和人口密集地区 立地方卫生委员会并实施法案 1866年 农村划分出“排污区”，设立“排污 在地方当局未尽到义务时，国务大臣可责 《清洁法案》 委员会” 令其限期履行义务或采取相应措施 地方政府部可派遣调查员监督地方卫生 1872年 伦敦以外英格兰和威尔士所有城市 机构的工作；可解散、合并卫生区及修改 《公共卫生法案》 和农村地区 其边界；可批准和修改地方法案 A.政府顺应城市化发展的努力 B.地方政府逐步丧失独立性 C.国家垄断资本主义得到发展 D.民众参与公共事务的治理 11.元代中央设都水监作为最高水利管理机构，统领全国水务；明成祖迁都北京，为顺利转运 江南漕粮，建立了严密的漕运制度，并通过浚深会通河、罢海运等方式，使明朝成为运河的 成熟时期；清代乾隆时期，河务系统基本确立，即全国共有北河、南河、东河三河道总督。 水运管理的发展 A.促进全国性商品市场的形成 B.表明农业生产技术的发展革新 C.反映出国家治理能力的提升 D.体现出南方经济重心的重要性 12.表3是2003和2014年世界卫生组织应对非典、埃博拉疫情的具体措施。这说明世界卫 生组织 表3 措施 应对非典疫情(2003年全球流行) 应对埃博拉疫情(2014年全球流行) 宣布国际公共卫生紧急状态、监测病 定义及确诊 初步临床描述、监测病例、定义病毒 例、定义病毒 疑似病例及接触者管理、患者出院和随 制定疫情路线图、疾病预防指南、基本 治疗方案指导 访政策 药品及医疗设备清单 实验及学术研究 实验方法确诊、建立国际实验室网络 推动疫苗研制 出行政策指导 旅行及交通风险评估、入境筛查技术说明、 群众集会指南、机场检查及旅行指南 及大众宣传 安全丧葬指南、指导社区参与、培训课程 风险评估、全球监测指南，反思公共卫生 后期评估 全球防范与评估 管理 A.应对突发疫情能力的提高 B.防疫重视公众参与 C.关注发达国家的公共健康 D.重视治疗轻视预防 历史试题第3页（共8页） 13.按照传统儒家的礼制规定，祭礼只在家庙举行，以春、夏、秋、冬四时的第二个月为正祭。 宋代，民间常在清明、寒食、端午、中元、重阳等俗节祭祀祖先。朱熹在《家礼》中大胆地采 用这些俗礼，并设计专门的礼仪流程。朱熹的做法 A.顺应了市民阶层的利益诉求 B.加剧了官方与民间的文化隔阂 C.造成了传统祭祀秩序的混乱 D.体现了理学的实用性和包容性 14.在古希腊哲学家与艺术家眼里，人体是自然世界的一部分，是最具匀称和谐、庄重优美特 征的审美对象。在他们眼中，理想的人物是血统优越、发育良好、比例匀称、身手矫捷、擅 长各种运动的体态。这体现出古希腊人 A.崇尚自然和谐的审美理念 B.推崇神秘力量的宗教信仰 C.忽视理性思考的思维模式 D.对世俗追求持否定的态度 15.1952年美国出台了《移民和国籍法》，该法取消以种族认定移民或公民身份，规定西半球 移民不受配额限制移民美国，同时制订了以家庭团聚、保护国内劳动市场以及要求移民拥 有技术为内容的有关法规。该法案的出台旨在 A.改善美国的国际形象 B.消弭国内民权运动的发展 C.解决劳动力短缺问题 D.推动知识经济的快速发展 16.1940年丘吉尔政府主持通过了《殖民地发展与福利法案》，其核心内容是将英国对殖民地 的经济援助制度化，规定此后10年里每年提供500万英镑的经济援助。此后，英国议会 又多次通过类似法案。此类法案的通过旨在 A.解决国内经济危机的问题 B.增强反法西斯阵营力量 C.应对民族解放运动的挑战 D.促进殖民地经济的发展 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料1889年，美国的社会工作者在美国建立了第一座社区发展中心一“赫尔馆”，美 国早期的社区睦邻中心主要承担着帮助新移民尽快融入美国社会的任务。20世纪30年 代，罗斯福新政开启了联邦政府支持社区发展的先河，并为政府政策干预社区发展建立了 制度基础。20世纪60年代，美国约翰逊政府设立了“住房与城市发展部”，给予弱势社区 的居民在有关社区事务决策中更大的发言权。住房与城市发展部是美国政府在联邦政府 层面对社区事务进行管理的机构，负责制定社区发展计划，帮助社区提高自身发展和能 力，向无家可归者提供住房等财政援助项目计划。20世纪80年代，美国进入向后现代社 会转型的新发展阶段，联邦政府认为依靠国家政策实现社区复兴是“不明智的”，从而削减 了对社区发展的支持。 一摘编自高红、杨秀勇《美英日社区治理政策变迁的历史逻辑与经验启示》 历史试题第4页（共8页） (1)根据材料并结合所学知识，概括美国社区治理的特点。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析美国社区治理的影响。(6分) 18.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一16世纪中期至17世纪，英格兰银行业从商人、誊写人、金匠等行业中孕育而生。 英格兰银行业的起源虽晚于欧洲大陆，但它却通过赋予汇票新功能和在储蓄基础上发行 纸面信用票据而成为后起之秀。通过金融网络，银行家把金融创新工具运用于各类投资。 利用这些创新和国家主权的支持，英格兰银行将国债货币化，提供了大规模的通货供给。 在货币缺乏的时代，英格兰的早期银行业由此具备了货币创造的功能，使货币体系相对较 好地适应经济变化的需要。 摘编自徐滨《英格兰银行业的早期现代化》 材料二甲午战争后，清政府财政格外穷塞，当政者有了通过银行的设立来缓解财政、经 济困难和借银行以印造钞票，调剂和汇解官款等设想。1897年通商银行设立，通商银行额 定资本500万两，开办时先收一半，1897年实收213万余两，次年收足250万两。其资本来 源名曰“招商集股”，实际上一般商股所占份额很少。在1897年的实收资本中，盛宣怀名下 及其控制的招商局约180万两，占实收资本总额的84.4%，还不包括其他大官僚的投资。通 商银行设立后，过了将近10年，才有更多的华资银行设立起来。据统计，截至1911年，中国 本国的银行历年共设立30家，其中官办和官商合办银行13家。 一摘编自汪敬虞《中国近代经济史》 历史试题第5页（共8页） (1)根据材料一、二并结合所学知识，说明与近代中国银行业相比，近代英国银行业发展的 不同。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括近代中国华资银行诞生的背景。（6分) (3)结合所学知识，指出材料中银行业发展的意义。(6分) 历史试题第6页（共8页） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料1945年10月，第五届泛非大会在英国曼彻斯特举行，大会发表了由非洲独立运动 领袖恩克鲁玛等人起草的决议书，呼吁非洲的完全自治与独立。第五次泛非大会决议中 的《告殖民大国书》和《告殖民地人民书》及当年恩克鲁玛发表的《争取殖民地自由的道 路》一书，将非洲革命的任务首先确定为“争取完全的自治和独立”。它不是反帝反封建、 民族民主革命同时进行，而是将革命的性质和任务先确定为民族革命，推翻殖民统治。革 命动力除了工农大众和受过教育的民族知识分子外，还吸收曾为殖民统治服务，但愿意参 加民族阵线的人士。恩克鲁玛在会后回到非洲，1957年领导建立黑非洲第一个独立国加 纳。1960年出现“非洲年”，有17个国家独立。1963年5月25日非洲统一组织在亚的斯 亚贝巴宣告成立，31位非洲独立国家领导人签署了《非洲统一组织宪章》。这一切都显示 非洲觉醒了，这是泛非主义在非洲本土初步实践的成果。 —摘编自张象《论非洲民族主义主旨泛非主义的演变及历史特征》 (1)根据材料并结合所学知识，说明二战后泛非主义的新发展。（6分) (2)根据材料并结合所学知识，分析二战后泛非主义蓬勃发展的原因。(6分) 历史试题第7页（共8页） 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料中华文明是人类文明的发展源头之一，同时又是世界历史上唯一实现连续发展的 文明体。在应对战争分裂、族群差异、文化冲击等历史重大事件的过程中，中华民族保持 了国家的统一、民族的融合、文化的和谐以及传统的延续，形成了统一、连续、和谐的民族 共同体和政治文明体，取得了世所罕见的成就。这一伟大事实表明，中华文明具有极强的 生命力与稳定性。而这种生命力与稳定性的达成，既得益于相对隔绝、自成一统的地缘因 素，又与中华文明自身的自洽与成熟密不可分。 摘编自曹润青《中华文明独特的“文明”意识》 结合中国古代史相关知识，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆 可)，并说明理由。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确。） 历史试题第8页（共8页） 高二年级下学期期末教学质量监测 历史·答案 1~16小题，每小题3分，共48分。 1.答案A 命题透析本题以宋代县级官员处理公务的程序为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，宋代县官及佐吏在处理公务时必须严格依照案例、详细记录档案、接受定期考核，且 遇到与案例稍有差异或重大事件都必须上报请示，反映了宋代地方处理公务缺乏灵活性，地方管理僵化，A项 正确。材料主旨是地方行政管理趋于僵化而非司法审判程序，排除B项；虽然宋代有监督机制，但官员过度依 赖前例和上级批示，限制了地方行政灵活性，使地方治理僵化，排除C项；材料反映的是地方管理的僵化问题， 而非官场因循守旧之风，排除D项。 2.答案C 命题透析本题以英国文官制度的选拔条件为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题的 能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，英国高级文官的选拔倾向于牛津、剑桥大学毕业生，且大部分高级文官曾就读于公 学或文法中学，这些学校的学生主要来自社会上层家庭，体现了英国文官选拔阶层色彩明显，C项正确。材料 并没有体现社会精英重视公共服务的内容，而是展示了精英阶层对文官职位的垄断，排除A项；材料只反映了 文官选拔制度的特点，并未涉及整个民主政治体制的变化，排除B项；材料反映的是教育资源分配不平等的现 象对文官制度的影响，而非教育资源分配本身，排除D项。 3.答案D 命题透析本题以《人民日报》劳动节社论题目为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，从强调“主人翁精神”“光荣传统”等传统政治话语，逐渐转向强调“改革”“现代化” 的实践导向，最后到1988年“我们播下汗水，才能收获现代化”的朴实表达，体现了改革开放初期社会思想由政 治性向实用性、由集体性向个人奋斗精神的转变，反映了精神文明建设所倡导的时代新风，D项正确。材料主 要体现的是思想观念的变化，而非现代化建设成为社会共识，排除A项；材料主要反映的是思想观念的变化， 而非工人阶级政治地位的巩固，排除B项；材料未直接反映社会思想道德水平的提升，排除C项。 4.答案A 命题透析本题以东汉早中期陕北神木大保当墓葬和城址遗址的考古发现为背景材料，旨在考查考生获取和 解读历史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素 养的考查。 思路点拨根据材料可知，墓葬的主人可能与南下归附的匈奴有关，但墓葬既有与同时期陕北、内蒙古中南部 汉墓相同的地域特征，又与中原及关中同时期汉墓有明显共性，反映了汉族与奴文化相互影响、逐渐融合， A项正确。材料的主旨是匈奴归附者接受汉文化，而非匈奴势力对中原的文化渗透，排除B项；墓葬既有汉文 化特征又保留地域特色，说明文化交融正在进行，而非“完成汉化”，排除C项；材料并没有提及儒家文化的具 体内容，且仅凭墓葬不足以直接反映儒家文化对边疆的影响，排除D项。 1 5.答案D 命题透析本题以十六国时期后赵国货币政策为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨材料中后赵石勒“置挈壶署，铸丰货钱”，石虎制定严格规定来稳定货币秩序，使得丰货钱广泛流 通，且考古发现表明丰货钱在全国各地出土，说明当时北方地区的商品经济有所发展，D项正确。材料仅反映 货币在南北方均有流通，但未能证明北方政权实力超过南方，排除A项：材料体现的是货币铸造制度的规范化 而非混乱无序，排除B项；材料仅表明货币流通范围广泛，未直接体现与丝绸之路贸易恢复的关联，排除C项。 6.答案B 命题透析本题以19世纪80年代德国的社会保障立法为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨19世纪80年代，德国工人运动高涨，工人阶级与资产阶级矛盾尖锐。德国推行的《疾病保险法》 《意外事故保障法》和《老年及残废保险法》等社会保障立法，主要目的是改善工人生活条件、缓和阶级矛盾，维 护国家统治秩序的稳定，B项正确。这些措施可能间接促进工业化，但A项不是其主要目的，排除；这些措施主 要是解决工人生活保障问题，而非满足工人的政治诉求，排除C项；这些措施属于社会保障政策，并非旨在实现 民主制度转型，排除D项。 7.答案B 命题透析本题以清朝康熙、乾隆时期的粮食调拨措施为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析 历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨根据材料可知，清朝政府跨省调拨粮食、储备粮食和赈济灾区，这些措施的主要目的是保障各地粮 食供应安全，防止因粮食短缺引发社会动荡，有利于保障粮食安全，B项正确。粮食调拨属于政府行政手段，并 不是为了促进城乡交流，排除A项；材料虽然体现了中央政府对全国粮食的统筹能力，但主要目的不是强化中 央对地方的统治，排除C项；材料与农业技术革新没有直接关联，排除D项。 8.答案C 命题透析本题以19世纪70年代以来英国的变化为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料及所学知识可知，19世纪中期以来，欧洲中产阶级，特别是中产阶级的下层人员数量不断增 长，欧洲社会结构发生重大变化，这与工业革命的开展、工业文明的发展密切相关，C项正确。A、B、D三项与材 料主旨不符，均排除。 9.答案B 命题透析本题以明中叶以来日用商书的编纂为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题 的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查」 思路点拨明中叶以来，地方富商巨贾与书坊主人合作编纂适合经营需要的日用商书，如徽商编纂的《事林广 记》等实用性商业参考书，在一定程度上反映出当时商品经济的发展和繁荣，B项正确。材料没有体现国家对 经济管控政策的变化，排除A项；商人编纂日用商书体现了商业活动的规范化和知识化，但无法反映儒学对商 业的全面接纳，排除C项；材料体现的是商人主导编纂商业书籍，而非文人主导商业，排除D项。 10.答案A 命题透析本题以近代英国公共卫生法案的演进为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，英国公共卫生法案的演变从最初仅适用于伦敦以外的城市和人口密集地区，逐步扩 展到农村地区，并加强了中央政府的监管权力，这反映出英国工业革命后城市化快速发展带来了公共卫生问 -2 题，如环境污染、疾病流行等，政府被迫通过立法加以应对，A项正确。英国中央政府权力的增强主要是为解 决公共卫生问题，而非以削弱地方独立性为目的，排除B项；19世纪中后期的英国尚处于自由资本主义阶段， 国家垄断资本主义尚未形成，排除C项：材料主要体现的是政府对公共卫生问题的介入和管理，未涉及民众参 与公共事务治理的情况，排除D项。 11.答案C 命题透析本题以中国古代元、明、清三代水利管理机构的演变为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信 息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨从元代设立都水监作为全国最高水利管理机构，到明成祖建立严密漕运制度并实施具体工程措 施，再到清代乾隆时期形成全国三河道总督的完整河务管理体系，体现了中央政府对水运事务管理的制度化、 系统化，反映出国家治理能力的提升，C项正确。虽然水利和漕运可能间接促进了商品流通，但材料主要描述 的是官方水利管理机构的行政变化，没有直接体现全国性商品市场的形成，排除A项；中国古代水利管理机构 的设置与完善，反映的是行政管理体系的变化，而非农业生产技术的革新，排除B项；材料主旨是全国性水利 管理机构的演变，没有体现出南方经济重心的重要性，排除D项。 12.答案A 命题透析本题以世界卫生组织应对非典和埃博拉疫情的具体措施为背景材料，旨在考查考生获取和解读历 史信息、分析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨对比表格中世卫组织应对两次疫情的措施可知，世界卫生组织在应对埃博拉疫情中措施有所完 善，这表明世卫组织应对突发疫情能力提升，A项正确。仅从“指导社区参与、培训课程”得出重视公众参与片 面，排除B项；材料并未显示世卫组织对发达国家关注的情况，排除C项；世卫组织在埃博拉疫情中更加重视 “疾病预防指南”等预防性措施，而非仅重视治疗，排除D项。 13.答案D 命题透析本题以朱熹的《家礼》对民间祭祀习俗的吸收为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分 析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 思路点拨材料中朱熹在《家礼》中大胆地采用了清明、寒食等民间俗节祭祀祖先的做法，并为其设计专门的 礼仪流程，这反映了理学家朱熹在坚持儒家伦理精神的同时，能够吸收民间俗礼并加以规范化，体现了理学的 实用性和包容性，D项正确。朱熹的做法主要是基于礼制的完善和适应社会变化的需要，而非专门针对市民 阶层的利益诉求，排除A项；朱熹的做法是将民间习俗纳入儒家礼制体系，缩小了官方与民间的文化差距，而 非加剧文化隔阂，排除B项；朱熹将民间祭祀习俗系统化、规范化，是对传统祭祀的补充和完善，而非造成传统 祭祀秩序的混乱，排除C项。 14.答案A 命题透析本题以古希腊人对人体审美的观念为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨由材料可知，古希腊哲学家与艺术家将人体视为自然世界的一部分，追求人体的匀称和谐、庄重优 美，强调血统优越、发育良好、比例匀称、身手矫捷等特征，这反映了古希腊人崇尚自然和谐的审美理念，A项 正确。材料体现的是古希腊人对人体自然美的追求，而非对神秘力量的推崇，排除B项；虽然材料提到“人体 是…最具匀称和谐、庄重优美特征”，但这只是在审美层面强调身体美，并不意味着古希腊人忽视理性思考， 事实上，古希腊人极为重视理性思考，排除C项；材料表明古希腊人追求身体美与体态美，这是一种积极的世 俗追求，而非对世俗追求持否定态度，排除D项。 15.答案A 命题透析本题以1952年美国的《移民和国籍法》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史 问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 3 思路点拨1952年《移民和国籍法》取消以种族认定移民或公民身份，并制定了相关移民法规，当时美国需要 在与苏联的意识形态竞争中占据道德制高点，特别是在争取第三世界国家支持的方面，消除种族歧视政策有 助于提升美国作为“自由世界领袖”的国际形象，A项正确。该法案主要针对的是移民政策，而非国内民权运 动，B项错误；虽然材料涉及劳动力问题，但美国在当时并不存在劳动力短缺问题，C项错误；1952年尚未进入 知识经济时代，D项错误。 16.答案C 命题透析本题以1940年英国《殖民地发展与福利法案》为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分 析历史问题的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释学科素养的考查。 思路点拨20世纪3040年代，受民族解放思想影响和经济大萧条冲击，英国殖民地民族独立运动高涨。 1940年丘吉尔政府通过《殖民地发展与福利法案》对殖民地提供经济援助，此后英国又多次通过类似法案。 这些法案通过的主要目的是缓和殖民地矛盾，应对民族解放运动的挑战，维护英国的殖民统治，C项正确。该 法案是英国向殖民地提供经济援助，而非解决英国国内经济危机，排除A项；虽然该法案颁布于二战期间，但 其主要目的是应对殖民地民族独立运动而非增强反法西斯阵营力量，排除B项；这类法案的根本目的是维护 殖民统治而非促进殖民地经济发展，排除D项。 17.命题透析本题以美国社区治理为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的 能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)特点：由社会自发到政府介入；逐渐制度化；注重公民群体的参与；呈现多元协同格局：受政府 政策影响。(6分，言之成理即可) (2)影响：推动了新移民的融入和社会整合；改善了弱势群体的生存状况；增强了社区居民的参与意识和自治 能力；利于缓和社会矛盾，维护社会秩序和政治稳定；对建设多元、开放、民主的城市社会具有积极意义。 (6分，言之成理即可) 18.命题透析本题以近代中国和英国银行业发展为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问 题、历史探究的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 答案要点(1)不同：起步早；民间先行，市场驱动；依靠金融创新和市场机制发展；银行制度较为完善。 (4分，言之成理即可) (2)背景：民族危机加剧；国家财政困窘；清政府希望通过设立银行解决财政和汇兑问题；西方列强经济侵略 的刺激；民族资本主义的发展。(6分，言之成理即可) (3)意义：推动了金融制度和货币体系的现代化：增强了国家信用和财政调剂能力：促进资本积累，服务经济 发展。(6分，言之成理即可) 19.命题透析本题以二战后泛非主义为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究 的能力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释学科素养的考查。 答案要点(1)新发展：明确提出以争取完全自治和独立作为首要任务；革命力量来源更加广泛；泛非主义开 始由理念向实践转化，鼓舞非洲民族解放运动；非洲统一组织成立。(6分，言之成理即可) (2)原因：二战后殖民体系受到严重冲击：《联合国宪章》确立了民族自决原则，为非洲独立运动提供了有利的 国际环境：殖民宗主国实力的削弱；二战期间非洲人民民族独立意识空前高涨，为泛非主义提供了深厚的群众 基础；以恩克鲁玛为代表的反殖领导核心的成熟；亚洲国家独立运动的成功，为非洲独立运动提供了可资借鉴 的经验和鼓舞。(6分，言之成理即可) 20.命题透析本题以中华文明为背景材料，旨在考查考生获取和解读历史信息、分析历史问题、历史探究的能 力，同时体现了对唯物史观、时空观念、历史解释、家国情怀学科素养的考查。 答案要点示例： 见解：赞成材料中关于中华文明具有“统一、连续、和谐”的观点，并认为这是中华文明能够延续至今的根本原 因之一。 4 理由：首先，中华文明自古重视“大一统”的政治理念。自秦始皇统一六国建立中央集权制国家起，历代王 虽有兴替，但“大一统”始终是政治理想与制度实践的核心，汉、唐、宋、明等王朝都致力于维护国家统一，这种 政治传统增强了文明的连续性。其次，中华文明具有较强的文化包容性与整合力，如汉朝尊崇儒术，确立儒学 正统地位的同时，也保留了其他思想的生存空间；唐朝盛行“胡汉融合”，中原文化与周边少数民族文化实现 共生共荣，有利于构建多元一体的民族共同体。第三，儒家思想等文化传统强调“家国一体”等价值理念，强 化了文化的延续性和社会稳定。科举制度自隋唐以来的推广，进一步增强了文明认同感。 因此，中华文明能成为世界上唯一连续不断发展的古老文明，是政治制度、文化特性和文化传承等多种因 素综合作用的结果。(12分，言之成理即可) (“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可) -5—