第一单元第2课时 按不同的标准分类（教学课件）数学人教版二年级上册（新教材）

第一单元 分类与整理 第2课时 按不同的标准分类 小学数学·二年级（上）·人教版 在分类与统计活动中，建立分类思想和数据整理的初步意识 。 用不同标准对同一事物分类，掌握整理数据方法。 理解分类标准不同会使分类结果有差异，但总数始终不变的特点。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握同一事物多标准分类及简单统计表制作方法。 灵活选分类标准，准确整理数据制作统计表。 培养分类思想、数据意识，提升统计与实践能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 哪些编号是水果？哪些编号是蔬菜？ 1 2 3 4 5 6 7 同学们，认识这些东西吗？ 水果：1、4、5、6 蔬菜：2、3、7 知识链接 Knowledge link 哪些编号是绿色的？哪些编号是红色的？ 1 2 3 4 5 6 7 同学们，认识这些东西吗？ 绿色：3、6、7 红色：1、2、4、5 知识链接 Knowledge link 都是同一组事物，为什么会有不同的分组呢？让我们一起来学习今天的《按不同的标准分类》知识吧 1 2 3 4 5 6 7 同学们，认识这些东西吗？ 知识链接 Knowledge link 按年龄分组 学习任务一 梳理信息 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 观察图里的人，想想能按什么特点把他们分成两组做游戏？ 2 探究新知 Presentation 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 2 我们可以按照年龄来分组，把大人分为一组，小孩分为另一组 分析解答 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 很棒，让我们来分一下组，同时把分组结果整理到表格中 2 类别 人数 大人 孩子 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 让我们一起先来数数有几个大人 2 类别 人数 大人 孩子 8 1 2 3 4 5 6 7 8 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 让我们再来数数有几个孩子 2 类别 人数 大人 孩子 8 1 2 3 4 5 6 6 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 让我们再来计算下总共有多少人 2 类别 人数 大人 孩子 8 6 8＋6＝14（人） 探究新知 Presentation 任务小结一 按年龄分组 1. 用分类统计的方法解决分组问题，将 “年龄” 当分类标准，对图中人物进行分类计数。 2. 把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。 3.图中大人有8人，孩子有6人，总共14人（记住这些数字）。 探究新知 Presentation 按性别分组 学习任务二 梳理信息 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 除了按年龄分组，还可以怎样分组？ 2 探究新知 Presentation 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 2 我们可以按照性别来分组，把男的分为一组，女的分为另一组 分析解答 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 很棒，让我们来分一下组，同时把分组结果整理到表格中 2 性别 人数 男 女 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 让我们一起先来数数有几个男的 2 1 2 3 4 5 6 7 7 性别 人数 男 女 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 让我们一起先来数数有几个女的 2 1 2 3 4 5 6 7 7 性别 人数 男 女 7 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 让我们再来计算下总共有多少人 2 7＋7＝14（人） 7 性别 人数 男 女 7 探究新知 Presentation 任务小结二 按性别分组 用分类统计的方法解决分组问题，将 “性别” 当分类标准，对图中人物进行分类计数。 2. 图中男的有7人，女的有7人，总共14人（记住这些数字）。 探究新知 Presentation 探究其他标准分组 学习任务三 梳理信息 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 想一想：还可以按什么分组？ 2 探究新知 Presentation 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 2 我们可以按照是否戴帽子来分组，把戴帽子的分为一组，没戴帽子的分为另一组 分析解答 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 让我们一起先来数数有几个戴帽子的 2 1 2 2 帽子 人数 戴 没戴 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 让我们一起先来数数有几个没戴帽子的 2 1 2 3 4 5 6 7 2 12 8 9 10 11 12 帽子 人数 戴 没戴 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 让我们再来计算下总共有多少人 2 2＋12＝14（人） 2 帽子 人数 戴 没戴 12 探究新知 Presentation 分析解答 分两组做游戏，可以怎样分组呢？ 2 6 家庭 人数 三口之家 四口之家 我们可以按照家庭来分组，把“三口之家”分为一组，“四口之家”分为另一组 8 6＋8＝14（人） 探究新知 Presentation 年龄 人数 大人 孩子 8 6 总数：8＋6＝14（人） 性别 人数 男 女 7 7 总数：7＋7＝14（人） 帽子 人数 戴 没戴 2 12 总数：2＋12＝14（人） 家庭 人数 三口之家 四口之家 6 8 总数：6＋8＝14（人） 对比分组结果，你发现了什么？ 分析解答 探究新知 Presentation 分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 年龄 人数 大人 孩子 8 6 总数：8＋6＝14（人） 性别 人数 男 女 7 7 总数：7＋7＝14（人） 帽子 人数 戴 没戴 2 12 总数：2＋12＝14（人） 家庭 人数 三口之家 四口之家 6 8 总数：6＋8＝14（人） 分析解答 探究新知 Presentation 任务小结三 按其他标准分组 同一事物，可以按不同的标准分类。 同一事物，分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.把下面的衣服分成两类，将结果整理在表格中。 教材第4页“做一做” 5 类别 数量 上衣 裤子 4 达标练习 Practice 35 2.将下面的动物分成两类，可以怎样分？ （1）把分类的结果表示出来。 （2）根据分类的结果，你能提出什么数学问题？ 教材第4页“做一做” 4 类别 数量 水生动物 飞行动物 5 两类动物一共有多少？ 4＋5＝9 达标练习 Practice 36 2.把数据按要求进行整理、归类，并按一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。 3.同一事物，分类标准不同，结果可能不同，但总数不变。 1.同一事物，可以按不同的标准分类。 知识总结 Summary 37 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 分类与整理 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$