考向训练（2） 体现“考教衔接”的小说阅读（课时检测）-【新高考方案】2025版高考语文一轮总复习

考向训练(一)　体现“考教衔接”的小说阅读 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。 象棋的故事 [奥地利]斯蒂芬·茨威格 “我日复一日地把书上的一百五十盘棋照着棋谱有系统地下了一盘又下一盘，这段幸福的时间延续了大概两个半月。然后我出乎意料地又达到了一个死点。我重新面临着一片虚无。因为我每盘棋都下了二三十遍之后，这些棋局就失去了新鲜的魅力。这些棋局我刚走出开局第一步，以后的进展便自动在我脑子里面展开，再也没有什么出人意料、令人紧张、让人思考的东西。我不得不设法和我自己下棋，或者说得更精确些，把我自己当作对手。这样一种双重的思维，事实上是以人的意识的完全分裂作为前提的。我那可怕的处境迫使我至少尝试着把我自己分裂成黑方我和白方我，免得被我身边可怕的虚无压垮。” B博士说到这里，朝后往躺椅上一靠，闭上眼睛达一分钟之久。他的左嘴角出现了奇怪的抽搐，他没有能把它控制住。 “这一切看上去都毫无意义，事实上，这样一种人为的精神分裂，这样一种可能引起危险的情绪激动的意识分裂，在正常的情况下，在正常的人身上是难以想象的。但是您不要忘记，我已经被人用暴力从一切正常的状态中强拉了出来，我是一个无辜遭受监禁的囚徒，几个月来被人挖空心思地用孤寂折磨着，我是一个早就想把心里积聚起来的愤怒向什么东西发泄一下的人。既然我别无所有，只有这种荒唐的，自己把自己当敌手的棋戏，那么我的愤怒，我的报复心，便狂热地全部倾注到这种游戏中去了。一盘棋刚下完，我就向我自己挑战，下另一盘，因为每一盘棋下棋的两个我总有一个我被另一个我所战胜，于是便要求再杀一盘报仇雪恨。这是一种我自己也无法抵御的疯魔，从早到晚我什么也不想，尽想着象、卒、车、王、a3、b4、c5、将死和移位。我整个的身心都被逼到这些小方格里去了。它不仅在我醒着的时候纠缠着我，也侵入到我的睡梦之中。有时我醒过来，额上汗津津的，我甚至在睡梦中也在下意识地下棋。要是我梦见人，那么这些人也跟车、象一样地移动，也跳着马步或进或退。至于把我叫去审讯的时候，我也不再像开始被抓进来时能头脑清醒地想到我的责任；在他们盘问并且商量的时候，我简直怀着迫不及待的心情，只等着他们再把我带回到我的囚室里去，好让我继续下棋，下我那疯狂的棋，重新下一盘，再下一盘，再下一盘。每一次中断我都觉得是个干扰。甚至看守来打扫囚室的那一刻钟，他给我送饭的两分钟，也使我那热狂的焦躁的心备受折磨。我下棋的时候一面考虑棋局，一面不停地走来走去，棋局越到见分晓的时候，我就走得越快。我焦躁得浑身哆嗦，因为我身上一方的我总嫌另一方的我走得太慢，我骂我自己：‘快点，快点！’或者‘走啊，走啊！’最后，这种偏执性的疯狂不仅开始袭击我的头脑，也开始侵袭我的身体。我日益消瘦，每次醒过来，我都得特别使劲才能睁开我那沉重的眼皮；我虚弱到了极点，我的手哆嗦得杯子都拿不起来，我得费好大的劲才能把杯子送到嘴边；但是，只要下棋，我就从心里涌出一股狂野的力量：我双手紧握着，像个被关在笼子里的动物似的疯狂地走来走去，我有时好像隔着一层血雾听到我自己的声音，只听见它沙哑地恶狠狠地冲着自己大喊：‘将军！’‘将死了！’” “有一天早上我醒来，感觉和平时不一样。我突然发现身后有声音，有活人的声音在那儿说话。您没法想象我的喜悦，因为我将近一年来除了从审判席上传来的生硬、刺耳、凶狠的话语以外，没有听见过别的话。我对我自己说：‘你在做梦！千万别把眼睛睁开！让这个梦再延长一会儿，要不然你又要看见你身边的那间该死的看似应有俱有但又一无所有的囚室。你在做梦——接着做下去吧！’” “但是好奇心还是占了上风。我慢慢地小心翼翼地睁开眼睛。一个女人步履轻盈地走了过来，一顶白帽子扣在头发上，这是个护士！一阵喜悦的痉挛透过我的全身：我整整一年没有看见过一个女人了。我目不转睛地凝视着这个清秀的身影，我的眼光非常狂野兴奋。护士使劲地安慰我：‘安静点！请您安静点！’可我只是竖起耳朵听她的声音——这不是一个人在那儿说话吗？难道世界上真的还有一个不审问我、不折磨我的人吗？这可真是不可思议的奇迹！一个柔和的、温暖的、温柔的女人的声音。我贪婪地望着她的嘴，因为过了一年地狱生活，我觉得一个人跟另一个人说话还会这么和蔼可亲简直是不可能的。那个护士冲着我微笑——是的，她在微笑，世界上还有人会亲切地微笑。她把食指放在嘴唇上表示叫我别作声，又轻手轻脚地走开了。” “我想我是躺在医院里了。” “中午大夫来了，他向我提了各式各样的问题，其中之一尤其使我惊讶：他问我是数学家还是化学家，我说都不是。” “‘奇怪，’他嘟囔着说，‘您在昏迷中老是大声喊着一些稀奇古怪的公式，什么c3、c4。我们大家听了都不知所云。’” 我向他打听，我到底出了什么事。他异样地微微一笑。 “神经急性错乱，”然后他小心翼翼地环顾一番，低声补充，“话说回来，您并不是第一个，这也是非常可以理解的。在三月十二日①之后，是不是？” (节选自《象棋的故事》，有删改) [注]　①一九三八年三月十二日，法西斯德国并吞奥地利，德军进入奥地利境内。 1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　 ) A．B博士被关起来后，没有严刑拷打，没有恶劣环境，甚至可以说是舒适的，但唯独缺少一样东西：与人的联系。 B．B博士把一百五十盘棋都下过二三十次后，他想到了自己与自己对战的新方法。但他却没有料到这会让自己陷入危机。 C．本文标题为《象棋的故事》，然而阅读后恍然大悟：这是一篇借下象棋的事来反映法西斯“文明”暴行的小说。 D．在文中，茨威格用他细腻的笔端，描绘出德国纳粹的奸猾狡诈，反映纳粹用残忍手段给普通人带来的心灵残害。 2．关于文中“我”躺在医院里的相关部分，下列说法正确的一项是(　 ) A．B博士患上“神经急性错乱”疾病的直接的、根本的原因是他长时间自己和自己对弈。 B．清秀年轻、漂亮温柔的护士的出现，让B博士觉得不可思议，所以他贪婪地、目不转睛地盯着看。 C．因为害怕B博士病情加重，大夫说话“小心翼翼”“低声”，这个细节让B博士倍感温暖。 D．大夫对B博士说“您并不是第一个”，这说明像B博士一样受到伤害的人很多，暗合了主题。 3．根据文本概括B博士患“神经急性错乱”的原因。 ★4.作为反战题材的小说，本文和孙犁的《荷花淀》在写法上各具特色，请你谈谈二者的区别。 二、阅读下面的文字，完成后面的题目。 菜　园 沈从文 玉家菜园出白菜，因为种子特别，本地任何种菜人所种的都没有那种大卷心。这原因从姓上可以明白，姓玉原本是旗人，菜种是当年从北京带来的。北京白菜素来著名。 主人玉太太，年纪五十岁。这太太有一个儿子是白脸长身的好少年，年纪二十一，在家中读过书，认字知礼，还有点世家风范。虽本地新兴绅士阶级，因切齿过去旗人的行为，极看不起旗人，如今又是卖菜佣儿子，很少同这家少主人来往。但这人家的儿子，总仍然有和平常菜贩儿子两样处。 夏天薄暮，这个有教养又能自食其力的、富于林下风度的中年妇人，穿件白色细麻布旧式衣服，拿把蒲扇，朴素不华的在菜园外小溪边站立纳凉。侍立在身边的是穿白绸短衣裤的年青男子。 动风时，晚风中混有素馨兰花香茉莉花香。菜园中原有不少花木的，在微风中掠鬓，向天空柳枝空处数点初现的星，做母亲的想着古人的诗歌，可想不起谁曾写下形容晚天如落霞孤鹜一类好诗句，又总觉得有人写过这样恰如其境的好诗，便笑着问那个儿子，是不是能在这样情境中想出两句好诗。 “这景象，古今相同。对它得到一种澈悟，一种启示，应当写出几句好诗的。” “这话好像古人说过了，记不起这个人。” “我也这样想。是谢灵运，是王维，不能记得，我真上年纪了。” “母亲你试作七绝一首，我和。” “那么，想想罢。” 做母亲的于是当真就想下去，低吟了半天，总像是没有文字能解释当前这一种境界。一面是文字生疏已久，一面是情境相协，所谓超于言语，正如佛法，只能心印默契，不可言传，所以笑了。她说：“这不行，哪里还会做诗？” 稍过，又问：“少琛，你呢？” 男子笑着说，这天气是连说话也觉得可惜的天气，做诗等于糟蹋好风光。听到这样话的母亲莞尔而笑，过了桥，影子消失在白围墙竹林子后不见了。 年青人，心地洁白如鸽子毛，他不能同人锱铢必较的算账，不过单是这缺点，也就使这人变成更可爱的人了。对于本地人凡有交往的，不拘的小贩，他也能用平等相待。 二十二岁的生日，做母亲的为儿子备了一桌特别酒席，到晚来两人对坐饮酒。 “你今天满二十二岁，太爷过世十八年，‘民国’也十五年。我今年五十，人也老了。总算把你教养成人，玉家不至于绝了香火。你爹若在世，就太好了。” 听说“母亲也老了”这类话的少琛，不知如何，忽想起一件心事来了。他蓄了许久的意思今天才有机会说出。他说他想去北京。 北京方面他有一个舅父，听说儿子要到北京去，做母亲的似乎稍稍吃了一惊。 “你去看看你三舅，还是做别的事？” “我想读点书。” 过了年，随着不久就到了少琛动身日子了。信早已写给北京的舅父，于是坐了省河小轿，到长沙市坐车，转武汉，再换火车，到了北京。 时间过了三年。 在这三年中，玉家菜园还是玉家菜园。但渐渐的，城中便知道玉家少主人在北京大学读书，极其出名的事了。在家中一方面稍稍不同了的，是做儿子的常常寄报纸回来，寄新书回来，做母亲的一面仍然管理菜园的事务，兼喂养一群白色母鸡。 地方一切新的变故甚多，随同革命，北伐……于是许多青壮年死到野外。在这过程中也成长了一些志士英烈，也出现一批新官旧官……于是地方的党部工会成立了……于是“马日事变”年青人杀死了，工会解散，党部换了人……于是北京改成了北平。 当这母亲接到了儿子的一封信，说本学期终了可以回家来住一月时，欢喜极了。 儿子如期回来了。更出于意外叫人惊喜的，是同时还真有一个新媳妇回来。 见到脸目略显憔悴的儿子，把新媳妇指点给两对工人夫妇，说“这是我们的朋友”时，母亲欢喜得话说不出。 时间仍然是热天，在门外溪边小立，听水听蝉，或在瓜棚豆畦间谈话，看天上晚霞，五年前母子两人过的日子如今多了一人。这一家仍然仿佛与一地方人是两种世界，生活中多与本城人发生一点关系，不过是徒增注意及这一家情形的人谈论到时一点企羡而已。 因为媳妇特别爱菊花，所以做母亲的特别令工人留出一块地种菊花。已近八月的一天，吃过了饭，母子们同在园中看菊苗。 一面同母亲说北平栽培菊花的，如何使用他种蒿草干本接枝，开花如斗的事情，一面便同蹲在面前美丽到任何时见及皆不免出惊的夫人用目光作无言的爱抚。忽然县里有人来说，有点事情，请两个年青人去谈一谈。从此一去，便不再回家了。 做母亲的当时纵稍稍吃惊，也仍然没有想到此后事情。 第二天，做母亲的已病倒在床，原来儿子同媳妇，已与三个因其他缘故而得着同样灾难的青年人，陈尸到教场的一隅了。 三天后大街上贴了告示，才使她同本城人同时知道儿子原来是共产党。仿佛还亏得衙门中人因为想到要白菜吃，才把老的留下来，也没有把菜园产业全部充公。 秋天来时菊花开遍了一地。主人对花无语，无可记述。 因为园中菊花多而且好，有地方绅士和新贵强借作宴客的地方了。 内战不兴，天下太平，到秋天来，地方有势力的绅士在园中宴客，吃的是园中所出产的蔬菜，喝着好酒，同赏菊花。因为赏菊，大家在兴头中必赋诗，有祝主人有功国家，多福多寿，比之于古人某某典雅切题的好诗，有把本园主人写作卖菜媪对于旧事加以感叹的好诗，地方绅士有一种习惯，多会做点诗，自以为好的必题壁，或花钱找石匠来镌石，预备嵌墙中作纪念。名士伟人，相聚一堂，人人尽欢而散，扶醉归去。 一九二九年夏作 (有删改) 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　 ) A．玉家少年知书识礼，心地纯洁，与小商小贩也平等相待，从北平返回后不久即被杀害。 B．小说多用典，除“落霞孤鹜”外，“林下风度”“莞尔而笑”等也是，典雅而有情韵。 C．小说着意营造情境和谐的审美意境，菊花开时，玉太太“对花无语”，再现审美之境。 D．小说多用白色，如“白菜”“白绸”“白围墙”“白色母鸡”等，以与世俗世界相对。 6．对文中画横线段落的理解与赏析，下列说法不正确的一项是(　 ) A．作者以极俭省的笔法写了地方上甚多“变故”，与上段几无变化的玉家菜园形成对比。 B．多处省略号和“于是”表明诸多事件及相应的后果，反复出现，作者态度也蕴含其中。 C．语段中多次写到年青人的死，既写了当时社会的动荡，又为“儿子”的死埋下了伏笔。 D．这一社会背景暗示这三年里“儿子”已成为革命者，并引出他返回家乡闹革命这一情节。 7．小说的核心意象，前半篇是白菜，后半篇成了菊花，简析这一变化在小说中的丰富意蕴。 ★8.《红楼梦》第三十七回，李纨建议以海棠花为题写诗。宝钗认为，不必先赏花后赋诗，诗赋不过都是寄兴写情，景物只是情感的寄托。这篇小说也多次写到赏景赋诗的场景，你觉得沈从文在文中表露的观点与薛宝钗是否一致？为什么？ 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$