默背3 秦统一多民族封建国家的建立-【精彩三年】2024-2025学年高中历史必修上册课程探究与巩固Word教参(统编版2019)

2025-08-04
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第3课 秦统一多民族封建国家的建立
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 699 KB
发布时间 2025-08-04
更新时间 2025-08-04
作者 浙江良品图书有限公司
品牌系列 精彩三年·高中同步课程探究与巩固
审核时间 2025-07-28
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来源 学科网

内容正文:

默背3 秦统一多民族封建国家的建立(见学生用书P249) 1. 秦的统一条件 (1)客观: ①政治:__长期战乱__给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一。 ②经济:各地域经济的发展,要求打破__政治分裂__所带来的阻碍。 (2)历史:秦国__地理位置__优越,物质基础雄厚。数代秦王__励精图治__,广纳贤才,吏治较为清明。__商鞅变法__使秦国日益强盛。 2. 秦的统一过程:公元前230—前221年,秦国采取__远交近攻__策略,相继灭掉东方六国,建立起第一个统一王朝秦朝,定都咸阳。征服南方__越族__地区,加强对云、贵一带__西南夷__的控制。击退匈奴进攻,修筑__万里长城__。 3. 读图:依据下图,写出秦朝的疆域范围。 ①东:__东至海暨朝鲜__; ②西:__西至临洮、羌中__; ③南:__南至北向户__; ④北:__北据河为塞,并阴山至辽东__。 4. 结合所学知识,指出①②③所指的内容。 ①__皇帝制度__; ②__三公九卿制__; ③__郡县制__。 5. 指出秦朝在经济、文化上巩固统一的举措,并从统一多民族国家的角度,简述秦统一的历史意义。 【答案】 举措:统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道;颁行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地,整顿社会风俗等。 历史意义:建立起幅员辽阔的国家;统一中央集权国家的形成是历史发展的必然,也是客观需要;促进了各民族的交往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 1. 秦暴政的表现 (1)秦始皇:穷奢极欲,大兴土木,求仙访药,__巡游__、封禅,征发繁重;__刑法严苛__;“__焚书坑儒__”,钳制思想。 (2)秦二世:严刑峻法,加重人民负担。 2. 秦末农民起义 (1)陈胜、吴广首义:公元前209年,陈胜、吴广在__大泽乡__发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜自立为王,号为“张楚”,不久战败。 (2)项羽、刘邦亡秦:刘邦、项羽等领导的反秦势力日益壮大。公元前207年,刘邦的军队进占__咸阳__,秦朝灭亡。 学科网(北京)股份有限公司 $$

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