精品解析：2024-2025学年山东省泰安市新泰市统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末质量检测 五年级语文试题 一、抄写句子，做到整洁、规范、美观，注意标点符号也要写正确。 1. 抄写句子，做到整洁、规范、美观，注意标点符号也要写正确。 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。 _____________________ 【答案】这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“绿”“真”“镶”“嵌”“骏”“膘”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、选择题，在答题卡上填涂正确答案的序号。 2. 下列各项中，词语书写完全正确的一项是（ ） A. 小艇 搜索 远眺 磨拳擦掌 B. 吓唬 难堪 海欧 不可思义 C. 审视 赏识 踌躇 养尊处优 D. 铃铛 耘田 俊马 手疾眼快 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形。 A．磨拳擦掌——摩拳擦掌； B．海欧——海鸥，不可思义——不可思议； D．俊马——骏马。 故选C。 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 丞相（xiàng） 琴弦（xuán） 绰哨棒（chāo） 拖男挈女（qiè） B. 正月（zhēng） 提供（gòng） 豁喇喇（lā） 无边无垠（yín） C. 倭瓜（wō） 胚胎（pēi） 手腕（màn） 风光旖旎（yí） D. 筹集（chóu） 涕泪（tì） 矛盾（máo） 手忙脚乱（luàn） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音、多音字辨析。 A．琴弦（xuán）——xián； B．提供（gòng）——gōng； C．手腕（màn）——wàn，风光旖旎（yí）——yǐ； 故选D。 4. 下列对加点字的解释有误的一项是（ ） A. 物莫能陷也：刺破 B. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立：古时对男子的敬称 C. 守株待兔：守候 D. 孔指以示儿曰：给……看 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”出自《自相矛盾》，意思是：无法被刺破的盾和什么都能刺破的矛，不可能同时存在于这个世界上。“夫”用在句首，表示引发议论，无实在意义，而不是“古时对男子的敬称”。 故选B。 5. 读下面句子，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 听完妈妈讲的笑话之后，小西龇牙咧嘴地笑了起来。 B. 明明是神机妙算的高手，他又获得了学校计算能力比赛的冠军。 C. 成年礼上，正值豆蔻年华的哥哥收到了许多礼物。 D. 得知学校要举行短跑比赛，各班好手跃跃欲试。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．“龇牙咧嘴”通常用来形容凶狠的样子，或因疼痛、难受而做出的表情，与“笑了起来”的语境不符，搭配错误。 B．“神机妙算”指惊人的机智和巧妙的谋划，多用于形容在计谋、策略上的高明，而“计算能力比赛”侧重计算速度和准确性，用该成语不恰当。 C．“豆蔻年华”指女子十三四岁时，而句子中描述的是哥哥，是男性，不能用“豆蔻年华”来形容。 故选D。 6. 下面是课本剧中的一段话，其中加点词语对应的现代意义不正确的一项是（ ） 郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，今日就急奔县城而来，不知县衙怎么走？ 货郎：走到前面那家客舍，然后右拐直行，第三个路口就到了。 A. 郎中——医生 B. 榜文——公告 C. 货郎——商贩 D. 客舍——客人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查古今字义的辨析。 D．客舍——旅馆。 故选D。 7. ，下列诗句中能够体会到返乡急切之情的一项是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 D. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对诗句情感的理解。 A．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，描写送别友人时，目送船只远去的情景。表达的是离别的不舍，没有返乡急切之情。 B．“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”出自雷震《村晚》，描绘乡村傍晚的宁静景色（如池塘、落日）。诗句是写景，没有涉及返乡情感。 C．“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”出自杜甫《闻官军收河南河北》。诗句用“即从”“穿”“便下”“向”等动词，生动展现了诗人急切返乡的旅程（从巴峡、巫峡到襄阳、洛阳），充满迫切归乡的激动心情。能够体会到返乡急切之情。 D．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”出自翁卷《乡村四月》，描写农忙时节（四月）人们忙于蚕桑、插秧的景象。表现的是劳动场景，没有返乡急切之情。 故选C。 8. 下列关于名著阅读的方法中说法错误的是（ ） A. 古代长篇小说多是章回体，关注作品的回目可以大致猜出本章节的故事内容。 B. 阅读作品时，可以借助资料或者结合看过的影视作品对其进行理解和感悟。 C. 关注作品中对人物的外貌、动作、神态等的描写有助于更好地把握人物形象。 D. 在阅读中遇到一些较难理解的语句时，必须反复琢磨，直到明白意思。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查阅读方法和策略。 D．阅读中遇到难理解的语句时，不必强行反复琢磨。古典名著因语言时代差异，部分语句可结合上下文推测或暂时跳过，避免因局部阻碍影响整体阅读体验，后续可通过查阅注释、资料等方式理解。故错误。 故选D。 9. 根据下面的情景，选出你认为李老师回答最合适、最有智慧的一项是（　　） 下午，李老师在办公室接待一个学生的父亲。那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，接着又试探地问在此能否抽烟，李老师巧妙地回答道： A. 您看，这里写着“禁止吸烟”！ B. 吸烟有害健康，还是戒掉吧！ C. 先生，您就像在家里一样好了！ D. 先生，您自控能力不太好啊！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 A．直接指出“禁止吸烟”，虽明确但略显生硬，可能让家长感到尴尬，缺乏沟通智慧。 B．劝诫家长戒烟，虽体现关怀，但未直接回应家长“能否在此抽烟”的试探，偏离核心问题。 C．说“您就像在家里一样好了”，既呼应家长“在家不敢抽烟”的前提，又委婉暗示办公室与家中一样需遵守“不抽烟”的规则，含蓄且有分寸，避免正面冲突，体现沟通的灵活性与幽默感。 D．批评家长“自控能力不好”，带有指责意味，易引发家长抵触情绪，不符合教师与家长沟通的礼貌原则。 故选C。 三、根据语境，看拼音写词语。 10. 根据语境，看拼音写词语。 （1）在shī fu（ ）的yǐn jiàn（ ）下，我有幸以一名“小小观察员”的tè shū（ ）身份，观摩了这场飞行器设计大赛。各个参赛团队chū móu huà cè（ ），齐心协力，力争取得好名次。 （2）在校运会赛场上，运动健儿站在领奖台上，同学们yóu zhōng（ ）地鼓掌、nà hǎn（ ），zhī yuán（ ）自己班级的运动员。在荣誉背后，运动员们为班争光，不甘píng yōng（ ），刻苦duàn liàn（ ）的精神值得我们学习。 【答案】 ①. 师傅 ②. 引荐 ③. 特殊 ④. 出谋划策 ⑤. 由衷 ⑥. 呐喊 ⑦. 支援 ⑧. 平庸 ⑨. 锻炼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“傅”“特”“谋”“策”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“衷”“援”“庸”“锻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 四、用修改符号修改下面的一段话。 11. 用修改符号修改下面的一段话。（共有3处错误） 汉字是中华民族文化的瑰宝。为继续汉字文化，弘扬艺术书法，育新小学举行了书法比赛。通过本次比赛，同学们不仅提高了书写水平，还养成了“提笔即是练字时”。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因一是搭配不当。“继续”表示动作的持续（如“继续学习”），但这里需要表达“继承和发扬”的意思。“汉字文化”是一种传统，改用“传承”更准确。 病因二是语序不当，“艺术书法”词序颠倒，不符合汉语习惯。书法是一种艺术形式，标准搭配是“书法艺术”。 病因三是成分残缺。“养成了”后面缺少宾语，不能直接跟一个完整句子（“提笔即是练字时”是格言）。应补充“的习惯”，使句子完整表达“养成好习惯”的意思。 修改后为：汉字是中华民族文化瑰宝。为传承汉字文化，弘扬书法艺术，育新小学举行了书法比赛。通过本次比赛，同学们不仅提高了书写水平，还养成了“提笔即是练字时”的习惯。 五、综合性学习 下面的材料是山东省博物馆的预约公告，请认真阅读，完成后面的题目。 预约公告 尊敬的观众朋友： 端午假期结束，我馆恢复正常开馆时间：每天9：00-17：00（16：00停止入馆）。周一闭馆，法定节假日除外。 参观须知： （1）请自觉接受安检，严禁将违禁物品带入馆内，入馆前请将大件物品寄存，贵重物品自行保管。 （2）严禁携带宠物入馆。 （3）山东博物馆为方便广大观众，提供了残疾人轮椅和婴儿推车，需借用的观众请到导览服务台办理。 （4）请自觉保持环境卫生，请您不要将食物、饮料带入展厅，请勿随地吐痰、乱扔杂物，严禁在馆内吸烟或使用明火。 （5）按照国际惯例展厅内请勿摄像，拍照请勿使用闪光灯、自拍杆及三脚架等设备，所拍照片禁止用于商业和出版。 12. “预约”中“预”的意思是（ ） A. 快乐 B. 提前、预先 C. 参与、干预 13. 小刚妈妈预约了周六上午10：00全家到达博物馆进行参观，如果从新泰出发，乘坐什么交通工具、几点出发比较合适？利用你的生活经验给小刚一家计划一下，语句要通顺条理。 _________________ 14. 根据提供的预约公告内容，判断下面的说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”） ①不要将食物、饮料带入展厅，严禁在馆内吸烟或使用明火。（ ） ②馆内可以把宠物带进去。（ ） ③参观人员可以在16：30入馆参观。（ ） ④展厅内请勿摄像，拍照请勿使用闪光灯、自拍杆及三脚架等设备，所拍照片禁止用于商业和出版。（ ） 【答案】12. B 13. 建议乘坐高铁出行。从新泰到济南的高铁约1小时可达，建议小刚一家7：30从家出发，乘坐8：00左右的高铁，9：00到达济南站后，转乘公交或打车至博物馆（约30分钟），可确保10：00前顺利入馆。 14. ①. √ ②. × ③. × ④. √ 【解析】 【导语】这篇预约公告文本结构清晰，采用总分式说明框架。开篇以节日后恢复常规开馆时间切入，随后分条列举参观须知，逻辑严谨。语言风格正式而不失亲切，使用“请”“严禁”等词语体现博物馆管理的规范性与人文关怀的结合。文本功能性强，信息密度高，通过时间限定、禁止事项、便民服务三个维度构建参观规范体系。特别值得注意的是将国际惯例（如禁用闪光灯）与本土管理要求（如寄存规定）有机融合，体现了现代博物馆管理的国际化视野。 【12题详解】 本题考查了对字词的理解。 “预约”指提前约定，“预”在此处表示“提前、预先”。 故选B。 【13题详解】 本题考查综合实践能力。 关键是根据不同交通方式的实际耗时，合理预留时间，确保10：00能准时到达，答案只要符合逻辑、时间计算合理即可。 需在10：00准时到达山东省博物馆，因此需要计算从新泰到博物馆的总耗时（包括交通方式的行驶时间和转乘等衔接时间），再从10：00倒推出发时间。 若选择汽车：新泰到济南汽车站约2-3小时，从汽车站到博物馆需额外1小时左右（公交或打车），总耗时约3-4小时。因此需提前3-4小时出发，即6：00-7：00从新泰出发，预留缓冲时间避免延误。 若选择高铁：新泰附近高铁站到济南约1小时，从高铁站到博物馆约1.5小时，总耗时约2.5小时。因此需提前2.5小时以上出发，即7：00左右前往高铁站，搭乘合适车次。 示例：选择自驾汽车出行，出发时间：7：30，从京沪高速（G2）→济南绕城高速，全程约150公里，车程2小时，大概9：30到达博物馆，可确保10：00前顺利入馆。 【14题详解】 本题考查文段内容的理解。 ①参观须知（4）“请自觉保持环境卫生，请您不要将食物、饮料带入展厅，请勿随地吐痰、乱扔杂物，严禁在馆内吸烟或使用明火”，所以该说法正确。 ②参观须知（3）“严禁携带宠物入馆”，所以“馆内可以把宠物带进去”说法错误。 ③“每天9：00 - 17：00（16：00停止入馆）”，16：30已经停止入馆，所以“参观人员可以在16：30入馆参观”说法错误。 ④参观须知（5）“按照国际惯例展厅内请勿摄像，拍照请勿使用闪光灯、自拍杆及三脚架等设备，所拍照片禁止用于商业和出版”，所以该说法正确。 六、句子训练 15. 例句运用静态描写来表现牧场的宁静。请你用静态或者动态描写的方法写一写“放学后的校园”，也可以动静结合。 例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 __________________ 【答案】放学后，校园恢复了宁静。没有了老师们的讲课声，没有了同学们的读书声，也没有了体育场上大家的呐喊助威声，教学楼的门悄悄关闭了，整个校园就像睡着了一样。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句通过“车船过后的平静”“晚霞消失”“天地暗下来”等静态场景，以环境变化体现宁静。仿写“放学后的校园”时，可借鉴这种以环境细节和时间推移展现氛围的方法：先写喧闹褪去的动态，再用静态景物定格宁静，或用微风、落叶等细微动态反衬整体的静，结合光影变化增强画面感。 示例：放学了，校园慢慢静下来。喧闹随学生远去，教室的门窗半掩着。夕阳把最后一缕光洒在操场的旗杆上，树影在地上轻轻晃，格外安宁。 16. 体会下面句子的表达特点，照着例子写一写。 天府广场的武警战士站得多笔直，就像一棵高大的白杨。 ___________________ 【答案】舞台上的芭蕾舞演员跳得多轻盈，就像一只振翅的蝴蝶。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这是一道句子仿写题，考查对“比喻修辞+人物/事物特点刻画”表达形式的理解与运用。 把“武警战士”比作“高大的白杨”，用白杨笔直、挺拔的外形特点，形象展现战士身姿笔直的状态。“站得多笔直”先直接描述人物动作特点，再用比喻深化，让“笔直”更具体可感，借助白杨的象征意义（坚韧、挺拔），还暗含对战士精神的赞美。 先写“人物/事物+动作/形态+多（特点词）”，再用“就像+具有相似特点的事物”构建比喻。比喻的喻体，要与前面描述的“特点词”高度契合，如原句“笔直”对应“白杨的挺拔”，仿写时“灵动”可对应“小鹿”“溪流”等。 示例：校园里的国旗护卫队队员走得多整齐，就像一排整齐的青松。 17. 猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改变语序，句意不变） ______________________ 【答案】陆地上跑得最快的动物是猎豹。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 原句“猎豹是陆地上跑得最快的动物”中，主语是“猎豹”，宾语是“陆地上跑得最快的动物”。改变语序后，将宾语“陆地上跑得最快的动物”提前作为主语，形成新句“陆地上跑得最快的动物是猎豹”。这样调整语序后，句子意思完全不变，仍然表达“猎豹在陆地上跑得最快”的核心含义。 示例：陆地上跑得最快的动物是猎豹。 18. 花生不好看。 花生很有用。（用关联词合并句子） _______________ 【答案】花生虽然不好看，但是很有用。 【解析】 【详解】本题考查关联词合并句子。 前一句“花生不好看”和后一句“花生很有用”在语义上形成对比关系（外表不好看但实用），属于转折关系。 常用的转折关联词有虽然……但是……、尽管……却…… 、虽说……然而……、 固然……但…… 等。 合并句子要保留语句核心语义，删除重复主语“花生”（省略后一个），然后添加关联词构成复句即可。 示例：花生尽管不好看，却很有用。 19. 从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说。（缩写句子） ____________________。 【答案】我听到过传说。 【解析】 【详解】本题考查缩写句子。 缩句是把“枝繁叶茂”的长句缩为只留“主干”的短句，并且不能改变原句的主要意思。 具体到本题，我们只要把“我”“听到过”和“传说”前的修饰词删掉即可，即去掉“从少小时候起”“就”“过许多有关金字塔的”。 缩成最短变成：我听到过传说。 七、根据课文内容填空。 20. 根据课文内容填空。 （1）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”从古至今，多少文人志士在诗歌中书写了自己的爱国情、报国志：王昌龄借“黄沙___________，____________”表达将士们卫国戍边的豪情壮志：陆游写下了“_________，南望_________”借此表达对朝廷未能收复失地的失望心情。 （2）孟子告诉我们，常怀同情之心是一种美德：“_________，_________。”《朱子语类》中的“人有耻，_________”告诉人们要有羞耻心。《论语》有云：“___________，小人喻于利。”孟郊的“慈母手中线，_________”，承载了母亲的千万叮咛。 （3）李白写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时快30岁，就是古人常说的已近_________之年，孟浩然比他大12岁，可以称其已过_________之年。（①弱冠 ②而立 ③不惑 ④花甲） 【答案】 ①. 百战穿金甲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 王师又一年 ⑤. 恻隐之心 ⑥. 仁之端也 ⑦. 则能有所不为 ⑧. 君子喻于义 ⑨. 游子身上衣 ⑩. ② ⑪. ③ 【解析】 【详解】本题考查对古诗、名言的识记理解和国学常识。 （1）书写时注意“战”“穿”“楼”“遗”“里”“年”的正确写法； （2）“恻隐之心，仁之端也”摘自《孟子·公孙丑章句上·第六节》，译文：同情心就是施行仁的开始 书写时注意“恻”“隐”“端”“能”“喻”“游”“衣”的正确写法； （3）弱冠‌：指男子20岁‌。古代男子在此年龄行冠礼，戴上成人帽子以示成年，但因身体尚未完全强壮，故称“弱冠”‌。 而立‌：指30岁‌。出自《论语·为政》“三十而立”，表示人在此时应确立人生方向，具备独立人格与事业基础‌。 不惑‌：指40岁‌。同样出自《论语》，意为此时人应能明辨是非，不再被外物迷惑‌。 花甲‌：指60岁‌。源于干支纪年法，六十年为一个甲子循环，因干支交错复杂而得名‌。 ①古人称30岁为“而立之年”（语出《论语》），李白近30岁选“而立”，故选②； ②40岁为“不惑之年”，孟浩然42岁（30+12）已过40岁，选“不惑”，故选③。 八、课内外阅读 课内阅读。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 21. 解释词语。 诣：________ 闻：________ 22. 读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。 （1）未闻/孔雀/是夫子/家禽。（ ） （2）未闻/孔雀/是夫子家/禽。（ ） 23. 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ） A. 杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。 B. 指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 C. 根据姓氏来借题发挥，既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。 《杨氏之子》选自《世说新语》，下面的文字是《世说新语》书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 钟毓①、钟会小时，值②父昼寝，因③共偷服药酒。其父时觉④，且托寐⑤以观之。毓拜⑥而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以⑦不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 【注释】①钟毓：三国时期魏国大臣，太傅钟繇的儿子，十四岁任散骑待侍郎，钟会的哥哥。②值：遇上。③因：趁机。④时觉：刚巧醒来。⑤托寐：假装睡着。⑥拜：行礼。⑦何以：为什么。 24. 你更喜欢两兄弟中的哪一位?说说你的理由。___________________ 25. 杨氏子、钟毓、钟会都是我国古代文学作品中有代表性的聪慧儿童形象，在课外阅读中，你一定也读到过有关这样聪慧儿童的文章，请列举出他们的名字（至少一个）_______________ 【答案】21. ①. 拜访 ②. 听见 22. （2）√ 23. C 24. 喜欢钟会。他偷酒时不行礼，并解释“偷本非礼”，说明他机敏直率，能抓住行为本质——偷酒已不合礼数，再行礼反而虚伪。 25. 司马光 【解析】 【导语】《杨氏之子》与钟氏兄弟故事均出自《世说新语》，通过儿童机智对答展现魏晋名士风范。杨氏子以姓氏双关反诘，体现逻辑敏捷；钟氏兄弟偷酒时的不同表现，折射礼法约束与率真性情的碰撞。两则故事语言精练，人物鲜活，共同构成古代聪慧儿童的经典叙事范式。 【21题详解】 本题考查文言文的字词解释。 “孔君平诣其父”意为孔君平拜访杨氏子的父亲。诣：拜访。 “未闻孔雀是夫子家禽”，意为“没听说过孔雀是您家的鸟”。闻：听见。 【22题详解】 本题考查文言文的停顿。 原句出自《世说新语》，杨氏子回答孔君平的话，意思是“没听说过孔雀是您家的鸟”。 “家禽”在古代指“家养的鸟”，不是现代意义的“家禽”。 “未闻”（没有听说）是谓语，后面需要停顿 “孔雀”是主语，需要停顿 “是”（是）作为判断动词 “夫子家/禽”是宾语部分，其中“夫子家”是领属关系，“禽”是中心词。 （1）“夫子/家禽”的停顿：把“夫子”和“家禽”分开，会让人误解为“先生”和“家禽”两个概念 破坏了“夫子家”作为整体的领属关系 不符合古汉语表达习惯。 （2）“夫子家/禽”的停顿：保持“夫子家”作为整体，表示“您家的” “禽”单独停顿，突出这是“鸟”的意思。符合文言文的语法和表达习惯。故正确。 【23题详解】 本题考查对文段内容的理解。 A．否认杨梅是自家果子→错误。杨氏子未否认杨梅，而是借“孔雀”巧妙反驳。 B．指出孔君平姓氏→片面。仅点出姓氏，未体现核心妙处。 C．借姓氏发挥，既反驳又尊重长辈→正确。用“未闻孔雀是夫子家禽”类比，既机智反驳孔君平的调侃（杨梅是杨家果），又以“夫子”尊称对方，不失礼节。 故选C。 【24题详解】 本题考查开放性作答。 钟毓‌： 恪守礼法：“拜而后饮”严格遵守饮酒礼仪。 重视形式：“酒以成礼”强调程序正当性。 谨慎保守：即使偷酒仍坚持行礼，体现矛盾性。 钟会‌： 逻辑清晰：“偷本非礼”直指行为本质。 率真务实：不拜的行为与认知高度统一。 思辨能力强：能区分“礼”的形式与实质。 在两个人物中选择你更喜欢的一个，说说你的理由，合理通通顺即可。 示例： 我更喜欢钟毓的坚守。他“拜而后饮”的举动，在非礼情境中仍持守“酒以成礼”的仪式感，展现了对文化传统的敬畏。这种将礼制内化为行为准则的修养，恰似杨氏之子以姓氏妙对却不失礼数的智慧，二者皆体现了魏晋士人在变局中对文明底线的守护。其矛盾行为反而凸显出礼法教化已深入骨髓的文化自觉。 我更喜欢钟会。他的“偷本非礼，所以不拜”展现了非凡的逻辑思辨能力：既坦承偷酒非礼的实质，又通过“不拜”保持行为与认知的统一。这种直指本质的智慧，比哥哥钟毓恪守形式却自相矛盾的“拜而后饮”更显魏晋名士风骨，也与《杨氏之子》“夫子家禽”的机辩一脉相承，体现了《世说新语》推崇的“得意忘形”的处世哲学。 【25题详解】 本题考查开放性作答。 列出最少一个有代表性的聪慧儿童形象，示例：曹冲、孔融。 【点睛】译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。” 译文：钟毓兄弟小时候，正碰上父亲白天睡觉，他们趁机一起偷喝药酒。他们的父亲当时正好睡醒，姑且装睡看看他们要干什么。钟毓行礼后喝酒，钟会喝酒不行礼。随后父亲问钟毓为什么要行礼，钟毓说：“酒是完成礼仪的，不敢不行礼。”又问钟会为什么不行礼，钟会说：“偷本来就不是礼仪，所以不行礼。” 课外阅读。 西游记（节选） ①佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去?”急发声道：“既如此说，你可做得主张?”佛祖道：“做得!做得!”伸开右手，却似个荷叶大小。 ②那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也!”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” ③如来骂道：“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记号在那里，你敢和我同去看么?”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”；大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?我决不信!不信!等我再去来!”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻把他压住。 26. 联系上下文，猜一猜词语的意思。 闻言：___________ 不消：___________ 27. 照样子，用简洁的语言把故事情节补充完整。 与如来打赌→（ ）→发现事实，难以置信→（ ） 28. 文中画线部分写得十分精彩，请你说说这段话表现了孙悟空什么样的性格。 __________________ 29. 请你列举几个在《西游记》的出现的人物（至少两个），你最喜欢谁，说说你的理由？ _________________ 【答案】26. ①. 听到（佛祖说的）话 ②. 不需要 27. ①. 跳入如来掌心，留下记号 ②. 被如来压于五行山下 28. 画线部分从通过心理、语言和动作描写，生动地表现出孙悟空聪明机智、心思细腻、生性顽劣等特点。  29. 孙悟空、猪八戒 我最喜欢孙悟空。因为他神通广大，会七十二变、筋斗云等高超法术，能降妖除魔，保护唐僧西天取经。而且他勇敢无畏，敢于反抗天庭的不公，面对各种妖魔鬼怪从不退缩，始终坚守正义，对唐僧忠心耿耿。他的这种勇敢、正义和忠诚的品质非常值得我学习。 【解析】 【导语】这篇《西游记》节选通过佛祖与孙悟空的赌赛，生动展现了佛道斗法的经典场景。文中以夸张手法凸显如来神通（手掌化天地），与孙悟空的天真自负形成鲜明对比。划线部分通过“留记号”的细节描写，既表现猴王的顽皮本性，又为下文反转埋下伏笔。语言风格上，俗白中见雅趣（如“尿精猴子”的戏谑），动作描写极具画面感。整体呈现了《西游记》“以戏谑写庄严”的独特叙事魅力，在幽默中暗含佛法无边的深刻寓意。 【26题详解】 本题考查词语解释。 结合第①段“佛祖道……”以及“那大圣闻言暗笑道”，可以知道“闻言”就是听到（佛祖说的）话。 结合第③自然段“不消去，你只自低头看看。”可知，“不消”指不需要，不用。文中指如来无需与孙悟空一同去看记号，因为孙悟空根本没跳出他的手掌。 【27题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 结合第①自然段“我与你打个赌赛”和后文两人的对话可知，佛祖与孙悟空打赌，若孙悟空能一筋斗打出佛祖右手掌，就把天宫让给他，概括为“与如来打赌”。结合第②自然段“一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。”和“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”可知，孙悟空一筋斗打出，看到五根肉红柱子，以为到了天尽头，便留下“齐天大圣到此一游”的字和撒了猴尿做记号，这部分情节可概括为“一筋斗跳出，留记号”。结合第③自然段“那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着‘齐天大圣到此一游’，大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：‘有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？我决不信！不信！等我再去来！’”可知，孙悟空回到原处，如来指出字和尿臊气都在自己手指上，孙悟空发现事实，难以置信，概括为“发现事实，难以置信”。结合第③自然段“被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名‘五行山’，轻轻把他压住。”可知，孙悟空被佛祖翻掌推出西天门外，用五指化作五行山将他压住，这一情节可概括为“被压五行山”。 【28题详解】 本题考查句子分析。 结合第②自然段“又思量：‘且住！等我留下些记号，方好与如来说话。’拔下一根毫毛，吹口仙气，叫‘变！’，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：‘齐天大圣到此一游。’写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。”可知，“又思量：‘且住！等我留下些记号，方好与如来说话。’”属心理描写，以直白内心独白揭示悟空“留证挑战如来”的思维轨迹，为“写字撒尿”行为埋下动机伏笔；“拔、吹、叫”等动作描写，连贯展现孙悟空留记号的过程，凸显其神通娴熟与顽皮。“变！”的语言描写短促有力，与动作呼应，既推动情节，又体现其自信。动作与语言结合，将悟空的反叛、机敏与猴性刻画得生动鲜活。 【29题详解】 本题考查人物形象分析。 结合《西游记》故事情节，写出孙悟空、猪八戒、沙僧其他的形象即可。 示例：孙悟空在《西游记》中是多面性的经典形象。他神通广大，七十二变、筋斗云等法术傍身，大闹天宫时勇斗天兵，取经路上降妖除魔。他反叛不羁，自封“齐天大圣”，敢喊“皇帝轮流做”，挑战天庭秩序。他嫉恶如仇，三打白骨精时不顾误解坚决除妖，乌鸡国救主、凤仙郡求雨尽显正义。他亦有顽劣猴性，常戏谑神仙、调侃八戒，五庄观冲动推树。但他对唐僧忠诚，被逐后仍回救师父，从野性难驯到悟道成佛，完成从“泼猴”到“斗战胜佛”的蜕变，集神性、人性、动物性于一身。 九、大阅读检测 30. 背诵诗文，连线搭配 故君子戒慎乎其所不睹 非礼勿听 愿得此身长报国 何须生入玉门关 君子怀刑 恐惧乎其所不闻 乱花渐欲迷人眼 或潜在渊 非礼勿视 小人怀惠 鱼在于渚 浅草才能没马蹄 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对名言警句和名句名篇的识记。 “是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”出自《礼记・中庸》，意思是：因此，君子在别人看不见的地方也会保持谨慎，在别人听不到的地方也会常怀敬畏。 故“是故君子戒慎乎其所不睹”与“恐惧乎其所不闻”相连。 “君子怀刑，小人怀惠”出自《论语・里仁》，意思是：君子心中挂念着法度与规矩，小人心中惦记着私利与恩惠。 故“君子怀刑”与“小人怀惠”相连。 “非礼勿视，非礼勿听”出自《论语・颜渊》，意思是：不符合礼的事物不要看，不符合礼的言论不要听。 故“非礼勿视”与“非礼勿听”相连。 “愿得此身长报国，何须生入玉门关” 出自戴叔伦《塞上曲二首・其二》，意思是：只愿以这身躯终生报效国家，何必一定要活着回到玉门关内呢。 故“愿得此身长报国”与“何须生入玉门关”相连。 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”出自白居易《钱塘湖春行》，意思是：纷繁的花朵渐渐要使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚能没过马蹄。 故“乱花渐欲迷人眼”与“浅草才能没马蹄”相连。 “鱼在于渚，或潜在渊”出自《诗经・小雅・鹤鸣》，意思是：鱼儿有时在水中小洲旁，有时潜入深水之中。 故“鱼在于渚”与“或潜在渊”相连。 31. 《哈利·波特与魔法石》的作者J·K罗琳是哪国人？（ ） A. 法国 B. 英国 C. 美国 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 《哈利·波特与魔法石》中，霍格沃茨的城堡、伦敦国王十字车站的九又四分之三站台等场景，以及英镑货币、英式校服等元素，都带有鲜明英国印记，这与J・K罗琳的英国国籍及本土生活体验紧密相关，故其为英国人。 故选B。 32. 谁在哈利·波特额头留下了一道闪电形状的疤？（ ） A. 阿不思·邓布利多 B. 达力·德思礼 C. 伏地魔 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 在《哈利・波特》系列故事中，哈利一岁时，伏地魔杀害了他的父母，并用杀戮咒企图杀死哈利。但哈利的母亲莉莉用自己的生命为他施加了爱的保护，使伏地魔的杀戮咒反弹，伏地魔失去肉身，而哈利则幸运存活，只在额头留下了一道闪电形状的伤疤。所以，伏地魔在对哈利施放索命咒时，导致咒语反弹……而哈利则因为额头受到伏地魔咒语的攻击，留下了一个闪电形状的疤痕。 故选C。 十、表达与交流 33. 我们的成长道路上，会遇见许多人：悉心教导你的老师，热心帮助你的同学，还有小区里的保安、保洁员，公交车上的司机，难得一见的远方亲人……。身边的人都有自己的特点，请选择典型事例，通过事例表现人物性格特点和品质，注意把事情写具体，特别要把这个人当时的表现写具体。 要求：1．自拟题目，语句通顺，意思连贯；2．书写工整，不少于450字，不得出现真实的姓名与校名。 【答案】例文： 公交站旁的修鞋摊 小区门口的公交站旁，总有个修鞋摊。摊主是位姓张的老爷爷，黝黑的脸上刻着深深的皱纹，手上布满老茧，却总戴着一副洗得发白的蓝套袖。 去年冬天，我的运动鞋鞋底开了胶，妈妈让我去找张爷爷修补。寒风里，他正佝偻着背，用锥子给一双皮鞋钉掌。见我过来，他放下手里的活计，搓了搓冻得发红的手：“孩子，鞋咋了？”我把鞋递过去，他接过来看了看，从木箱里拿出黏合剂，又翻出一小块砂纸，蹲在小马扎上细细打磨开胶的地方。砂纸摩擦鞋底的“沙沙”声里，他的鼻尖冻得通红，呼出的白气很快消散在风里。 “这鞋还新着呢，粘牢了还能穿很久。”他一边说，一边往鞋底涂胶水，手指在鞋面上轻轻压着，仿佛在呵护一件珍贵的宝贝。等胶水快干时，他又从工具箱里找出几枚小小的铜钉，用锤子小心翼翼地钉在鞋底边缘，“这样就更结实了，跑跳都不怕。”他捶打的力度很轻，生怕震坏了鞋面，每敲一下，都会停下来看看钉子的角度。 更让我难忘的是今年春天。那天我急着赶公交，发现鞋带给磨断了。张爷爷见状，立刻从线轴上抽出一根和鞋带同色的线，飞快地穿进针眼。他的手指有些颤抖，却把线头抿得尖尖的，三两下就穿了过去。他蹲在地上帮我系鞋带，花白的头发垂下来，遮住了额头。“这样系成双环结，不容易松。”他打了个漂亮的结，又拽了拽确认结实，才直起身来。我要付钱，他却摆摆手：“这点小事，不用不用。” 如今每次路过修鞋摊，总能看见张爷爷忙碌的身影。他的工具箱像个百宝箱，装着锤子、胶水和各色线团，更装着一份对生活的认真与热忱。那双布满老茧的手，修补的不只是鞋子，还有日子里的小缺憾，让人心里暖暖的。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。需紧扣“成长道路上的遇见”这一核心，聚焦身边熟悉的人，如老师、同学、小区工作者等，避免选择陌生或虚构的人物。要通过典型事例展现人物特点，而非泛泛而谈。关键在于“把事情写具体”，尤其要刻画人物当时的表现，包括动作、神态、语言等细节，以此凸显其性格与品质。同时，需注意题目自拟，语句连贯，字数不少于450字，且不出现真实姓名与校名，确保符合写作要求。 二、立意。 通过叙述与某个人遇见后发生的具体事情，展现这个人对自己的帮助、影响或带来的温暖等，表达出对遇见这个人的感激、珍惜之情，突出要写的主题。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明要写人物的特点。 中间：选取最有典型的事例进行详细记叙，事情的经过可以按照事情的发展顺序进行描述，详略得当，不能平铺直叙。此外，还要抓住人物的神态动作、语言等细节进行描写，从而突出人物的性格和品质。注意语句要通顺，描写要细致，标点符号要使用正确。语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。 结尾：总结全文，再次强调遇见这个人的美好感受，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末质量检测 五年级语文试题 一、抄写句子，做到整洁、规范、美观，注意标点符号也要写正确。 1. 抄写句子，做到整洁、规范、美观，注意标点符号也要写正确。 这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。 _____________________ 二、选择题，在答题卡上填涂正确答案的序号。 2. 下列各项中，词语书写完全正确的一项是（ ） A. 小艇 搜索 远眺 磨拳擦掌 B. 吓唬 难堪 海欧 不可思义 C. 审视 赏识 踌躇 养尊处优 D. 铃铛 耘田 俊马 手疾眼快 3. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ ） A. 丞相（xiàng） 琴弦（xuán） 绰哨棒（chāo） 拖男挈女（qiè） B. 正月（zhēng） 提供（gòng） 豁喇喇（lā） 无边无垠（yín） C. 倭瓜（wō） 胚胎（pēi） 手腕（màn） 风光旖旎（yí） D. 筹集（chóu） 涕泪（tì） 矛盾（máo） 手忙脚乱（luàn） 4. 下列对加点字的解释有误的一项是（ ） A. 物莫能陷也：刺破 B. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立：古时对男子的敬称 C. 守株待兔：守候 D. 孔指以示儿曰：给……看 5. 读下面句子，加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 听完妈妈讲的笑话之后，小西龇牙咧嘴地笑了起来。 B. 明明是神机妙算高手，他又获得了学校计算能力比赛的冠军。 C. 成年礼上，正值豆蔻年华的哥哥收到了许多礼物。 D. 得知学校要举行短跑比赛，各班好手跃跃欲试。 6. 下面是课本剧中的一段话，其中加点词语对应的现代意义不正确的一项是（ ） 郎中：我昨日见榜文说官府急招懂药理之人，今日就急奔县城而来，不知县衙怎么走？ 货郎：走到前面那家客舍，然后右拐直行，第三个路口就到了。 A. 郎中——医生 B. 榜文——公告 C. 货郎——商贩 D. 客舍——客人 7. ，下列诗句中能够体会到返乡急切之情的一项是（ ） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 C. 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 D. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 8. 下列关于名著阅读的方法中说法错误的是（ ） A. 古代长篇小说多是章回体，关注作品的回目可以大致猜出本章节的故事内容。 B. 阅读作品时，可以借助资料或者结合看过的影视作品对其进行理解和感悟。 C. 关注作品中对人物外貌、动作、神态等的描写有助于更好地把握人物形象。 D. 在阅读中遇到一些较难理解的语句时，必须反复琢磨，直到明白意思。 9. 根据下面的情景，选出你认为李老师回答最合适、最有智慧的一项是（　　） 下午，李老师在办公室接待一个学生的父亲。那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，接着又试探地问在此能否抽烟，李老师巧妙地回答道： A. 您看，这里写着“禁止吸烟”！ B. 吸烟有害健康，还是戒掉吧！ C. 先生，您就像在家里一样好了！ D. 先生，您的自控能力不太好啊！ 三、根据语境，看拼音写词语。 10. 根据语境，看拼音写词语。 （1）在shī fu（ ）的yǐn jiàn（ ）下，我有幸以一名“小小观察员”的tè shū（ ）身份，观摩了这场飞行器设计大赛。各个参赛团队chū móu huà cè（ ），齐心协力，力争取得好名次。 （2）在校运会的赛场上，运动健儿站在领奖台上，同学们yóu zhōng（ ）地鼓掌、nà hǎn（ ），zhī yuán（ ）自己班级的运动员。在荣誉背后，运动员们为班争光，不甘píng yōng（ ），刻苦duàn liàn（ ）的精神值得我们学习。 四、用修改符号修改下面的一段话。 11. 用修改符号修改下面的一段话。（共有3处错误） 汉字是中华民族文化的瑰宝。为继续汉字文化，弘扬艺术书法，育新小学举行了书法比赛。通过本次比赛，同学们不仅提高了书写水平，还养成了“提笔即是练字时”。 五、综合性学习 下面的材料是山东省博物馆的预约公告，请认真阅读，完成后面的题目。 预约公告 尊敬的观众朋友： 端午假期结束，我馆恢复正常开馆时间：每天9：00-17：00（16：00停止入馆）。周一闭馆，法定节假日除外。 参观须知： （1）请自觉接受安检，严禁将违禁物品带入馆内，入馆前请将大件物品寄存，贵重物品自行保管。 （2）严禁携带宠物入馆。 （3）山东博物馆为方便广大观众，提供了残疾人轮椅和婴儿推车，需借用的观众请到导览服务台办理。 （4）请自觉保持环境卫生，请您不要将食物、饮料带入展厅，请勿随地吐痰、乱扔杂物，严禁在馆内吸烟或使用明火。 （5）按照国际惯例展厅内请勿摄像，拍照请勿使用闪光灯、自拍杆及三脚架等设备，所拍照片禁止用于商业和出版。 12. “预约”中“预”的意思是（ ） A. 快乐 B. 提前、预先 C. 参与、干预 13. 小刚妈妈预约了周六上午10：00全家到达博物馆进行参观，如果从新泰出发，乘坐什么交通工具、几点出发比较合适？利用你的生活经验给小刚一家计划一下，语句要通顺条理。 _________________ 14. 根据提供的预约公告内容，判断下面的说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”） ①不要将食物、饮料带入展厅，严禁在馆内吸烟或使用明火。（ ） ②馆内可以把宠物带进去。（ ） ③参观人员可以在16：30入馆参观。（ ） ④展厅内请勿摄像，拍照请勿使用闪光灯、自拍杆及三脚架等设备，所拍照片禁止用于商业和出版。（ ） 六、句子训练 15. 例句运用静态描写来表现牧场的宁静。请你用静态或者动态描写的方法写一写“放学后的校园”，也可以动静结合。 例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。 __________________ 16. 体会下面句子的表达特点，照着例子写一写。 天府广场的武警战士站得多笔直，就像一棵高大的白杨。 ___________________ 17. 猎豹是陆地上跑得最快的动物。（改变语序，句意不变） ______________________ 18. 花生不好看。 花生很有用。（用关联词合并句子） _______________ 19. 从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说。（缩写句子） ____________________。 七、根据课文内容填空。 20. 根据课文内容填空。 （1）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”从古至今，多少文人志士在诗歌中书写了自己的爱国情、报国志：王昌龄借“黄沙___________，____________”表达将士们卫国戍边的豪情壮志：陆游写下了“_________，南望_________”借此表达对朝廷未能收复失地的失望心情。 （2）孟子告诉我们，常怀同情之心是一种美德：“_________，_________。”《朱子语类》中的“人有耻，_________”告诉人们要有羞耻心。《论语》有云：“___________，小人喻于利。”孟郊的“慈母手中线，_________”，承载了母亲的千万叮咛。 （3）李白写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》时快30岁，就是古人常说的已近_________之年，孟浩然比他大12岁，可以称其已过_________之年。（①弱冠 ②而立 ③不惑 ④花甲） 八、课内外阅读 课内阅读 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 21. 解释词语。 诣：________ 闻：________ 22. 读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。 （1）未闻/孔雀/是夫子/家禽。（ ） （2）未闻/孔雀/是夫子家/禽。（ ） 23. 你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ） A. 杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。 B. 指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。 C. 根据姓氏来借题发挥，既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。 《杨氏之子》选自《世说新语》，下面的文字是《世说新语》书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 钟毓①、钟会小时，值②父昼寝，因③共偷服药酒。其父时觉④，且托寐⑤以观之。毓拜⑥而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会何以⑦不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。” 【注释】①钟毓：三国时期魏国大臣，太傅钟繇的儿子，十四岁任散骑待侍郎，钟会的哥哥。②值：遇上。③因：趁机。④时觉：刚巧醒来。⑤托寐：假装睡着。⑥拜：行礼。⑦何以：为什么。 24. 你更喜欢两兄弟中的哪一位?说说你的理由。___________________ 25. 杨氏子、钟毓、钟会都是我国古代文学作品中有代表性的聪慧儿童形象，在课外阅读中，你一定也读到过有关这样聪慧儿童的文章，请列举出他们的名字（至少一个）_______________ 课外阅读。 西游记（节选） ①佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那大圣闻言暗笑道：“你如来十分好呆!我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去?”急发声道：“既如此说，你可做得主张?”佛祖道：“做得!做得!”伸开右手，却似个荷叶大小。 ②那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也!”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量：“且住!等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变!”，变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。” ③如来骂道：“我把你这个尿精猴子!你正好不曾离了我掌哩!”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记号在那里，你敢和我同去看么?”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣到此一游”；大指丫里，还有些猴尿臊气。大圣吃了一惊道：“有这等事!有这等事!我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上?我决不信!不信!等我再去来!”好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑，把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山，唤名“五行山”，轻轻把他压住。 26. 联系上下文，猜一猜词语的意思。 闻言：___________ 不消：___________ 27. 照样子，用简洁的语言把故事情节补充完整。 与如来打赌→（ ）→发现事实，难以置信→（ ） 28. 文中画线部分写得十分精彩，请你说说这段话表现了孙悟空什么样的性格。 __________________ 29. 请你列举几个在《西游记》的出现的人物（至少两个），你最喜欢谁，说说你的理由？ _________________ 九、大阅读检测 30. 背诵诗文，连线搭配 是故君子戒慎乎其所不睹 非礼勿听 愿得此身长报国 何须生入玉门关 君子怀刑 恐惧乎其所不闻 乱花渐欲迷人眼 或潜在渊 非礼勿视 小人怀惠 鱼于渚 浅草才能没马蹄 31. 《哈利·波特与魔法石》的作者J·K罗琳是哪国人？（ ） A 法国 B. 英国 C. 美国 32. 谁在哈利·波特额头留下了一道闪电形状的疤？（ ） A. 阿不思·邓布利多 B. 达力·德思礼 C. 伏地魔 十、表达与交流 33. 我们的成长道路上，会遇见许多人：悉心教导你的老师，热心帮助你的同学，还有小区里的保安、保洁员，公交车上的司机，难得一见的远方亲人……。身边的人都有自己的特点，请选择典型事例，通过事例表现人物性格特点和品质，注意把事情写具体，特别要把这个人当时的表现写具体。 要求：1．自拟题目，语句通顺，意思连贯；2．书写工整，不少于450字，不得出现真实的姓名与校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$