课时梯级训练(9) 激素调节的过程(Word练习)-【优化指导】2025-2026学年高中生物选择性必修第一册（人教版2019 不定项）

课时梯级训练(9)　激素调节的过程 一、选择题 1．某同学构建了如下图所示的血糖调节模型。下列叙述错误的是 (　　) A．甲为胰岛B细胞 B．胰岛素加速肝糖原的分解 C．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌 D．图示血糖调节的方式有神经调节和激素调节 B　解析：甲能分泌胰岛素，是胰岛B细胞，A正确；胰岛素能促进合成肝糖原和肌糖原，B错误；该系统是反馈调节系统，胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌，C正确；图示的血糖调节有两种方式，通过下丘脑传出神经使胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是神经调节，血糖升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素的方式是激素调节，所以图示血糖调节的方式既有神经调节也有激素调节，D正确。 2．(2025·南京高二检测)切除甲状腺是治疗甲状腺癌的常用措施，但患者体内产生的促甲状腺激素能促进残留的甲状腺癌细胞生长、发展。下列有关叙述不正确的是 (　　) A．切除甲状腺后，患者神经的兴奋性降低 B．切除甲状腺后，患者下丘脑分泌的TRH不能发挥作用 C．服用甲状腺激素类药物能抑制甲状腺癌复发 D．甲状腺激素类药物发挥作用后在患者体内失活 B　解析：甲状腺激素能提高神经的兴奋性，切除甲状腺后，患者体内甲状腺激素水平下降，神经的兴奋性降低，A正确；切除甲状腺后，下丘脑分泌的TRH增多，而下丘脑分泌的TRH会继续作用于垂体，促进垂体分泌TSH，B错误；服用甲状腺激素类药物，能抑制垂体分泌促甲状腺激素，从而抑制甲状腺癌复发，C正确；激素和靶细胞的受体结合并发挥作用后就失活了，D正确。 3．(2025·汉中高二检测)在人体血液中，甲状腺激素的含量只有3×10-5～1.4×10-4 mg/mL，而1 mg的甲状腺激素可使人体产热增加4 200 kJ。以上事例说明激素调节具有的特点是 (　　) A．微量和高效 B．直接作用于靶器官、靶细胞 C．发挥作用后立即失活 D．通过体液进行运输 A　解析：激素在人体中含量很少，但起着重要的调节作用，具有微量和高效的特点，如1 mg甲状腺激素可以使人体产热增加4 200 kJ，A符合题意；激素作用于靶细胞或靶器官是指需要与靶细胞或靶器官上的受体结合后才能发挥作用，B不符合题意；激素发挥作用后立即失活是指发挥作用后被降解再利用，C不符合题意；激素通过体液进行运输是指激素分泌后弥散到体液中，随体液进行运输，D不符合题意。 4．如下图表示人体生命活动调节过程的示意图，据图判断，下列叙述正确的是 (　　) A．细胞1分泌大量激素储存于血管中供生命活动需要 B．若某激素是胰高血糖素，则细胞2一定是肝细胞 C．若细胞1是甲状腺细胞，则细胞2可以表示垂体细胞 D．细胞1分泌的物质可进入细胞2内起催化作用 C　解析：正常生理状态下，血液中的激素浓度都很低，A错误；胰高血糖素促进肝糖原的分解，促进非糖物质转化为糖，主要作用于肝细胞，若某激素是胰高血糖素，则细胞2可能是肝细胞，也可能是脂肪细胞等其他细胞，B错误；若细胞1是甲状腺细胞，分泌的甲状腺激素可以作用于下丘脑和垂体，则细胞2可以表示垂体细胞，C正确； 细胞1分泌的物质进入血液，随血液运输到全身，这种物质是激素，激素只起调节作用，没有催化作用，D错误。 5．(2024·绍兴一模)部分甲状腺癌患者切除一侧甲状腺后，血浆中甲状腺激素水平仍处于正常范围。关于出现这种现象的原因，错误的解释是 (　　) A．切除手术后，对侧甲状腺提高了甲状腺激素的分泌量 B．下丘脑可感受甲状腺激素水平的变化，发挥调节作用 C．下丘脑可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺激素的分泌 D．垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进甲状腺的分泌功能 C　解析：患者切除一侧甲状腺，对侧甲状腺还存在，仍然能够分泌甲状腺激素，经过一段时间的恢复，患者血浆中甲状腺激素水平处于正常范围，是对侧甲状腺提高了甲状腺激素的分泌量，A正确；当甲状腺激素含量增加到一定水平时，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，所以下丘脑可感受到甲状腺激素水平的变化，发挥调节作用，B正确；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以垂体可接受下丘脑分泌的激素信号，促进甲状腺的分泌功能，C错误、D正确。 二、非选择题 6．如下图所示为激素调节的图解，其中GH为生长激素，PRL为催乳素。请回答下列相关问题： (1)图中存在“下丘脑→释放激素→垂体→促激素→靶腺体→靶腺激素”的调节过程，该调节过程属于________调节。若图中“靶腺体”为性腺，则图中“释放激素”应为____________________。 (2)从图中信息分析，内环境中“靶腺激素”的含量保持相对稳定与_________________ _____________等反馈均有关。 (3)GH和PRL均为蛋白质类激素，两者一旦发挥作用就会失活，说明体液中可能含有与它们特异性作用的____________。 (4)不同激素的化学本质不同，如性激素的本质是____________，而胰岛素的本质是________，但它们的作用方式却有一些共同的特点，如________________________(答出两点即可)等。 答案：(1)分级　促性腺激素释放激素 (2)长反馈、短反馈和超短反馈 (3)水解酶 (4)脂质(或类固醇)　蛋白质　微量和高效，通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息 解析：(1)图中存在“下丘脑→释放激素→垂体→促激素→靶腺体→靶腺激素”的调节过程，该调节过程属于分级调节。若“靶腺体”为性腺，则相应的“释放激素”为促性腺激素释放激素。(2)从图中信息分析，内环境中“靶腺激素”的含量保持相对稳定与长反馈、短反馈和超短反馈等反馈均有关，反馈调节的抑制作用使相关激素的含量处于相对稳定状态。(3)GH和PRL均为蛋白质类激素，两者一旦发挥作用就会失活，据此可知体液中可能含有与它们特异性作用的水解酶。(4)不同激素的化学本质不同，如性激素的本质是脂质(或类固醇)，而胰岛素的本质是蛋白质。尽管化学本质不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点，如微量和高效，通过体液进行运输，作用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息等。 一、选择题 1．炎性甲亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述错误的是 (　　) A.甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节机制 B．炎性甲亢患者促甲状腺激素水平低，引起机体甲状腺组织增生 C．甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多 D．炎性甲亢患者的机体细胞代谢旺盛 B　解析：甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节机制，A正确；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量明显升高，通过反馈调节，该患者血液中促甲状腺激素水平低，不会引起甲状腺组织增生，B 错误；甲状腺激素几乎作用于全身所有的细胞，而促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞，因此甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多，C 正确；炎性甲亢患者的甲状腺激素含量升高，机体细胞代谢旺盛，D正确。 2．(2024·北海高二检测)瘦素是由脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，它的功能主要体现在对脂肪及体重的调节方面。肥胖症患者注射瘦素有一定的减肥效果，下图是瘦素调节作用的过程示意图。下列相关说法错误的是 (　　) A．a激素为胰高血糖素，是由胰岛A细胞分泌的 B．瘦素与靶细胞上的特定受体结合后才发挥作用 C．脂肪细胞将瘦素分泌到细胞外后，依赖体液运输至全身各处 D．若瘦素分泌过少，则细胞中肝糖原和肌糖原的含量减少 D　解析：分析题图可知，a激素作用于靶细胞，使靶细胞中糖原分解加强，使血糖浓度升高，所以a激素是胰高血糖素，由胰岛A细胞分泌，A正确；瘦素是由脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，与靶细胞上的特定受体结合后才发挥作用，B正确；激素依靠体液运输，因此脂肪细胞将瘦素分泌到细胞外后，依赖体液运输至全身各处，C正确；瘦素能促进糖原分解，若瘦素分泌过少，则细胞中糖原的分解减弱，不会引起肝糖原和肌糖原的含量减少，D错误。 3．(不定项)肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到刺激后体内会发生如下图所示的过程，下列相关叙述不正确的是 (　　) A.肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用 B．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素的分泌调节是分级调节 C．在刺激作用下，下丘脑分泌CRH增多是神经调节和激素调节共同作用的结果 D．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的特点，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定 C　解析：肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此其与胰高血糖素具有协同作用，A正确；由题图可知，下丘脑促进肾上腺糖皮质激素的分泌调节是分级调节，B正确；在刺激作用下，下丘脑分泌CRH增多，在该过程中，下丘脑作为反射弧的效应器，释放CRH，这是神经调节的结果，C错误；肾上腺糖皮质激素对下丘脑和垂体分泌的相关激素具有负反馈调节作用，其含量能较长时间在血液中保持相对稳定，D正确。 4．(不定项)研究表明，抑郁症与去甲肾上腺素减少有关，该物质既可以由神经细胞合成和分泌，也可以由肾上腺髓质合成和分泌。下列有关分析正确的是 (　　) A．去甲肾上腺素可能是一种兴奋性神经递质 B．去甲肾上腺素通过体液运输后作用于靶器官、靶细胞 C．去甲肾上腺素进入受体细胞后催化相关反应 D．注射适量的兴奋剂可以在一定程度上缓解病情 ABD　解析：抑郁症与去甲肾上腺素减少有关，去甲肾上腺素可以由神经细胞分泌，说明去甲肾上腺素可能是一种兴奋性神经递质，A正确；激素通过体液进行运输，但需要与受体结合后起作用，由于靶器官、靶细胞上有去甲肾上腺素的受体，故去甲肾上腺素通过体液运输后作用于靶器官、靶细胞，B正确；去甲肾上腺素的作用是调节而非催化，C错误；抑郁症与去甲肾上腺素减少有关，注射适量的兴奋剂可以在一定程度上缓解抑郁症的病情，D正确。 二、非选择题 5．(2025·郑州高二检测)我国科研团队研究发现，光可直接激活视网膜神经节细胞(ipRGC)使其产生兴奋，兴奋经下丘脑支配的交感神经使棕色脂肪细胞利用葡萄糖的速率明显降低，进而降低机体的血糖耐受性。血糖耐受性越低，机体的血糖调节能力越弱。回答下列问题： (1)光刺激ipRGC产生兴奋时，ipRGC膜内的电位变化为____________________。兴奋传递过程中，交感神经释放__________(填“兴奋性”或“抑制性”)神经递质作用于棕色脂肪细胞。 (2)促进棕色脂肪细胞利用葡萄糖的激素是____________；在减少血糖来源方面，该激素调节血糖浓度的途径是________________________________________________________ ___________________________________________________________________________。 (3)有人提出，夜间长时间看手机可能会增大患糖尿病的风险，理由是_____________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 (4)进一步研究发现，蓝光会使ipRGC产生兴奋，而红光没有此效应，试推测原因可能是____________________________________。为验证上述发现，请以若干健康的生理状况相同的小鼠、血糖仪等为材料设计简要实验，实验思路：_______________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 答案：(1)由负电位变为正电位　抑制性 (2)胰岛素　抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖 (3)夜间长时间看手机会使棕色脂肪细胞利用葡萄糖的速率明显降低，进而降低机体的血糖耐受性，使机体的血糖调节能力减弱，可能增大患糖尿病的风险 (4)ipRGC上有接收蓝光的受体，但该受体不能接收红光　将若干健康的生理状况相同的小鼠随机均分为甲、乙、丙三组并检测各组小鼠的血糖浓度，对甲组小鼠给予适量自然光照(作为对照)，对乙组小鼠给予等量的蓝光照射，对丙组小鼠给予等量的红光照射，将三组小鼠置于其他条件相同且适宜的环境下培养一定时间后，检测并比较三组小鼠的血糖浓度 解析：(1)神经纤维处于静息状态时，膜两侧的电位表现为外正内负，而受到刺激产生兴奋(动作电位)时，膜两侧的电位表现为外负内正。光刺激ipRGC产生兴奋时，ipRGC膜内电位由负电位变为正电位。兴奋经下丘脑支配的交感神经使棕色脂肪细胞利用葡萄糖的速率明显降低，说明交感神经释放的是抑制性神经递质。(2)促进棕色脂肪细胞利用葡萄糖，会导致血糖浓度降低，因此相关的激素是胰岛素。在减少血糖来源方面，胰岛素调节血糖浓度的途径是抑制肝糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。(3)夜间长时间看手机会使棕色脂肪细胞利用葡萄糖的速率明显降低，进而降低机体的血糖耐受性，使机体的血糖调节能力减弱，可能增大患糖尿病的风险。(4)进一步研究发现，蓝光会使ipRGC产生兴奋，而红光没有此效应，说明ipRGC上有接收蓝光的受体，但该受体不能接收红光。为验证上述发现，则实验的自变量为刺激视网膜上的ipRGC的光质不同(蓝光、红光)，因变量为血糖浓度，其他对实验结果有影响的无关变量应相同且适宜，依据实验设计遵循的对照原则、等量性原则和单一变量原则可知，实验思路：将若干健康的生理状况相同的小鼠随机均分为甲、乙、丙三组并检测各组小鼠的血糖浓度，对甲组小鼠给予适量自然光照(作为对照)，对乙组小鼠给予等量的蓝光照射，对丙组小鼠给予等量的红光照射，将三组小鼠置于其他条件相同且适宜的环境下培养一定时间后，检测并比较三组小鼠的血糖浓度。 学科网（北京）股份有限公司 $$