精品解析：湖南省常德市澧县2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

2025年上学期期末教学质量监测试题卷 七年级生物 （时间60分钟 满分100分） 一、选择题。（共25小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分） 1. 诗词是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌，也是汉字文化圈的特色之一。“黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。”描写的是（　　） A. 森林生态系统 B. 城市生态系统 C. 海洋生态系统 D. 草原生态系统 2. 绿色植物是生物圈中的生产者，是因为它们能够（ ） A. 通过光合作用释放二氧化碳 B. 通过光合作用制造有机物 C. 通过呼吸作用释放能量 D. 通过蒸腾作用参与水循环 3. 如图为某生态系统中构成一条食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ） A. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 B. 该食物链是甲→乙→丁→丙 C. 丙是生产者，甲、乙、丁是消费者 D. 丙个体内的有毒物质含量积累最多 4. 谚语讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”这说明绿色植物的生活需要 （ ） A. 淀粉、蛋白质 B. 水、无机盐 C 维生素、脂肪 D. 水、有机物 5. 下图是菜豆种子的结构示意图，有关说法不正确的是（　　） A. 胚是新植物的幼体，由②③④⑤组成 B. 种子萌发时，②胚乳能提供营养物质 C. 种子萌发时，③胚根最先突破种皮 D. ⑤是胚芽，能发育成幼苗的茎和叶 6. 生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法符合生物学原理的是（ ） 选项 生产实践 主要原理 A 带土移栽花草 保护根毛和幼根，提高成活率 B 种庄稼要施肥 给植物的生长提供无机盐和有机物 C 移栽植物时去掉部分枝叶 降低光合作用，减少有机物的产生 D 给移栽树木“打针输液” 给植物提供水，提高成活率 A. A B. B C. C D. D 7. 无土栽培是现代农业、园林生产常用的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤栽培植物。下列有关叙述错误的是（ ） A. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 B. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 C. 植物从培养液中获得的物质主要是有机物和水 D. 培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗” 8. 芒果是海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程为（　　） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合③花粉传到雌蕊 ④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 9. 下列有关柳树生长的叙述，正确的是（　　） A. 扦插柳树枝条属于有性生殖 B. 柳树生长需要的营养物质全部来自土壤 C. 柳树根生长依靠根尖分生区和伸长区 D. 柳树叶片是由表皮、叶肉和气孔组成的 10. 某同学将带有白色郁金香花的花柄插入色素染液中，一段时间后，花瓣变成了彩色。下列关于此现象的解释，正确的是（　　） A. 运输染液的结构是导管，导管属于分生组织 B. 染液从下向上运输的动力是蒸腾作用 C. 运输染液的结构是筛管，筛管属于输导组织 D. 细胞壁控制色素能进入花瓣细胞 11. 如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. ①⑤是叶表皮，属于上皮组织 B. ②属于营养组织，细胞内有叶绿体，但是无线粒体 C. ④是植物蒸腾作用的“门户”，均匀分布在上下表皮 D. 制作叶的临时切片不需要碘液染色 12. 对于绿色开花植物来说，它果实内的种子数目由下列哪项决定（　　） A. 一个雌蕊中有多少个子房 B. 一朵花中有多少个雌蕊 C. 一个胚珠中有多少个精子 D. 一个子房中有多少个胚珠 13. 在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低，就需要另选良种，否则会造成减产。下列分析正确的是（　　） A. 应将被测种子浸泡在清水中进行实验 B. 随机取样可使抽样检测的结果接近真实情况 C. 为了使测定结果准确，样本数量越多越好 D. 应选择颗粒饱满的种子作为实验材料 14. 图甲和图乙是植物的两种生殖方式，下列有关叙述错误的是（ ） A. 图甲表示的植物生殖方式成功的关键是①与②的形成层紧密结合 B. 图乙中，③表示植物的卵细胞，它来自雄蕊中的花粉 C. 图乙中，完成受精的部位是胚珠内 D. 图乙表示高等植物的受精过程，其中③与④结合形成的受精卵将发育成种子中的胚 15. 多肉植物能通过插叶进行繁殖，这种繁殖方式的特点是（ ） A. 后代只具有母体的遗传特性 B. 需要两性生殖细胞结合 C. 适应环境能力强，变异性大 D. 不利于保持性状的稳定 16. 生物兴趣小组对绿色植物生理作用进行总结，下列叙述正确的是（　　） A. 蒸腾作用能促进根从土壤中吸收各种无机盐 B. 绿色植物的蒸腾作用能增加空气温度和降水量，促进生物圈的水循环 C. 植物叶片上的保卫细胞吸水膨胀时，气孔打开，水分通过气孔散失 D. 选择晴天移栽苗木，能促进蒸腾作用，提高移栽苗木的成活率 17. 某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇一次水，而乙盆的天竺葵生长正常，造成该现象最可能的原因是（　　） A. 甲盆天竺葵的光合作用太强，造成叶片发黄 B. 甲盆天竺葵的土壤缺氧，影响其根的呼吸作用 C. 甲盆天竺葵的蒸腾作用太强，加速其叶片衰老脱落 D. 甲盆天竺葵的土壤中有机物缺乏，影响叶的生长 18. 取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素），选取一叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究绿色植物光合作用的实验有（ ） ①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体 A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤ 19. 如图为25°C时，某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化情况。下列分析不正确的是（　　） A. 无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅h B. 当光照强度小于n1时，该植物的光合速率小于呼吸速率 C. 当光照强度等于n1时，该植物的光合速率与呼吸速率相同 D. 当光照强度为n2时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为9mg/dm²⋅h 20. 光合作用与我们的生产生活密切相关，下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　） A. 水果、蔬菜放在冷库保存 B. 播种时先进行松土 C. 适当提高温室大棚二氧化碳浓度提高作物产量 D. 粮食收获后及时晾晒 21. “桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，是非常好的肥料，可以为桑树生长提供（ ） A. 水 B. 有机物 C. 无机盐 D. 氧气 22. 光合作用的探究实验中，下面哪一个探究实验中不需要经过黑暗处理的是（　　） A. 验证绿叶在光下合成淀粉 B. 检验光合作用释放氧气 C. 验证光合作用需要二氧化碳 D. 验证植物进行光合作用需要叶绿素 23. 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（ ） A. 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 B. ①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 D. 1过程能帮助生物圈维持碳一氧平衡 24. 生物兴趣小组的同学们将盆栽蔬菜置于气液相多功能采集装置中，将二氧化碳传感器与之相连，连接计算机并进入奻据分析软件。打开“组合图线”，添加“时间－二氧化碳”曲线图，打开光源（光源随自然光的明暗而改变），进行实验采集数据。恒温时，装置内一昼夜空气中的二氧化碳的相对含量变化如图甲所示，乙图为绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的曲线（不考虑温度因素）。下列分析错误的是（ ） A. 甲图中，光合作用和呼吸作用强度相等的点是B、D两点 B. 甲图中，积累有机物最多点是E 点 C. 乙图中，在0点植物只进行呼吸作用 D. 乙图中， 如果白天光照强度长期为P，植物不能表现出生长现象 25. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物的呼吸作用对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用 B. 绿色植物在净化空气方面起着重要的作用 C. 绿色植物参与了生物圈中的水循环 D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 二、综合题（6小题，第26小题和27小题各5分，其余各小题每题10分，共50分） 26. 请仔细阅读下列资料，据图答题： 材料一：“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。 材料二：2023年8月24日，不顾国际社会的强烈反对，日本开始将福岛第一核电站的核污水排放至太平洋。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。（“[ ]”内填序号，横线上填文字） （1）在图一生态系统中，碳在无机环境中的存在形式是_________。 （2）写出图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链：_________。 （3）图二要构成完整的生态系统，需要补充非生物部分和图一中的________（填“甲”、“乙”或“丙”）。 （4）若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，则c代表________。 （5）图二中的海洋水生植物通过图一所示的[ ]________作用固定太阳能，转化为在食物链中传递的能量。 27. 二十四节气是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。请据此分析并回答问题： （1）“清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐。”农民常在雨后播种，这说明种子的萌发需要________。 （2）“立秋无雨水，白露雨来淋。”农作物吸收水的主要部位是根尖的________。 （3）“芒种芒种，连收带种。”芒种时节正是北方麦收之时，小麦种子的营养物质主要储存在________中。 （4）“秋分一到，谷场见稻。”水稻收获后需要晾晒，以减少种子中的含水量，其目的是降低种子的________作用。 （5）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这一生理活动主要发生在叶肉细胞的________中。 28. 玉米是我国重要的粮食作物和饲料作物，也是研究单子叶植物种子结构的经典材料。下图1、2分别为玉米籽粒和根尖的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）玉米籽粒的最外层是果皮和种皮，因此玉米属于______________（填“被子”或“裸子”）植物。 （2）向玉米籽粒的纵切面滴加碘液，图1中的［ ］______________（“［］”内填序号，横线上填文字）会被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉；未被染成蓝色的部分称为______________，它是新植物体的幼体。 （3）玉米种子萌发过程中，图1中的［ ］______________（“［］”内填序号，横线上填文字）最先突破种皮，发育成根。 （4）玉米的根能向下生长，离不开图2中［ ］______________（“［］”内填序号，横线上填文字）细胞不断分裂增加细胞数目。 （5）随着根的生长，图2中①的表皮细胞向外突起形成大量的根毛，该结构特征的主要意义是______________，提高了吸收水和无机盐的效率。 29. 植物水培技术（无土栽培）以病虫害少、清洁美观等优势，已广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。 （1）植物水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，有植物生活中必需的营养物质。这些营养物质被植物体的根吸收后，植物体通过____________作用提供主要动力，将水运输到各部位。 （2）栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如下图），这样做的目的是________________________。 （3）甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图，bc段曲线的变化表明，生菜光合作用强度__________（选填“大于”或“少于”）呼吸作用强度，d点产生的原因与乙图中结构__________（填数字）的部分关闭有关。 （4）水培植物有较高的观赏价值，但是在卧室内也不适宜过多种植，主要原因是________（单选）。 A. 植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气 B. 卧室内光照不足，植物生长不良 C. 植物过多会占据更多的室内空间 30. 综合实践活动小组的同学们来到某草莓种植基地参观学习，请回答： （1）同学们在草莓大棚内发现蜂箱，蜜蜂可帮助草莓花进行________，减少畸形果出现。 （2）草莓在一天24小时都必须进行的生理活动除了蒸腾作用，还有________作用。技术员从0时开始持续24小时测得二氧化碳浓度变化曲线如图甲，有机物积累最多的点是________点。 （3）经过一天的时间记录大棚内二氧化碳浓度如图甲所示，由曲线可知H点二氧化碳浓度低于A点，说明一天中草莓苗光合作用合成的有机物总量________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用分解的有机物总量。 （4）同学们观察发现，此种植基地采用了立体草莓无土栽培技术（如图乙），改变了传统平地栽培模式（如图丙）。请你说一说这种栽培模式优点：_______。 31. 学完植物的生理过程（吸收作用、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等）后，某生物兴趣小组的同学通过以下实验来探究植物的一些生理过程。请分析回答下列问题： （1）实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，密封一段时间后，放入点燃的蜡烛，发现A瓶中蜡烛继续熄灭，B瓶中蜡烛燃烧。该实验说明：植物呼吸作用________。 （2）进行实验二之前要把植物放在黑暗处一昼夜，目的是________。 （3）实验二装置中若C、D形成对照，则其变量为________，经过完整的一系列操作后，各取C、D一片叶子进行脱色、漂洗、滴碘液等方式处理后，若实验成功则观察的实验现象为：________，从而证明光合作用的原料之一是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上学期期末教学质量监测试题卷 七年级生物 （时间60分钟 满分100分） 一、选择题。（共25小题，每小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分） 1. 诗词是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗歌，也是汉字文化圈的特色之一。“黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。”描写的是（　　） A. 森林生态系统 B. 城市生态系统 C. 海洋生态系统 D. 草原生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的种类多种多样，主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．森林生态系统中以高大的乔木为主体群落，A不符合题意。 B．城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，B不符合题意。 C．海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是藻类植物，C不符合题意。 D．草原生态系统是以草本植物为主的生物群落。“黄毯悄然换绿坪，古原无语释秋声。马蹄踏得夕阳碎，卧唱敖包待月明。”描写的就是草原生态系统，D符合题意。 故选D。 2. 绿色植物是生物圈中的生产者，是因为它们能够（ ） A. 通过光合作用释放二氧化碳 B. 通过光合作用制造有机物 C. 通过呼吸作用释放能量 D. 通过蒸腾作用参与水循环 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生态系统中绿色植物能通过光合作用制造有机物，为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，被称为“生命之母”，属于生产者。（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者。 【详解】绿色植物都能进行光合作用制造有机物，为自身和其它生物提供有机物和氧气，因此属于生产者。所以我们把绿色植物称为生态系统的生产者，原因是通过光合作用制造有机物，因此ACD错误，B正确。 故选B。 3. 如图为某生态系统中构成一条食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（ ） A. 该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物 B. 该食物链是甲→乙→丁→丙 C. 丙是生产者，甲、乙、丁是消费者 D. 丙个体内的有毒物质含量积累最多 【答案】C 【解析】 【分析】如图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量，在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中丙的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，丁次之属于初级消费者，乙再次之，属于次级消费者，甲属于第三级消费者。 【详解】A．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，所以该生态系统除了甲、乙、丙、丁四种生物外，还有分解者和非生物部分，A错误。 B．食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，由图可知，该食物链可表示为丙→丁→乙→甲，B错误。 C．食物链起始环节是生产者，丙数量最多，处在食物链的起点，属于生产者，甲、乙、丁直接或间接以生产者为食，属于是消费者，C正确。 D．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集），在图中丙属于生产者，其体内的有毒物质最低，D错误。 故选C。 4. 谚语讲“有收无收在于水，多收少收在于肥”这说明绿色植物的生活需要 （ ） A. 淀粉、蛋白质 B. 水、无机盐 C. 维生素、脂肪 D. 水、有机物 【答案】B 【解析】 【分析】植物的生长需要水、无机盐和有机物。 【详解】水是光合作用的原料，蒸腾作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺、直立的姿势，因此植物的生活需要水；无机盐可以调节植物体内的PH，维持正常的渗透压，构成植物细胞，还能促进植物的生长，因此植物的生长还需要无机盐。 故选B。 5. 下图是菜豆种子的结构示意图，有关说法不正确的是（　　） A. 胚是新植物的幼体，由②③④⑤组成 B. 种子萌发时，②胚乳能提供营养物质 C. 种子萌发时，③胚根最先突破种皮 D. ⑤是胚芽，能发育成幼苗的茎和叶 【答案】B 【解析】 【分析】分析图可知：①种皮、②子叶、③胚根、④胚轴、⑤胚芽。据此答题。 【详解】A．胚是新植物的幼体，由②子叶、③胚根、④胚轴、⑤胚芽组成，A正确。 B．菜豆是双子叶植物，②子叶能提供营养物质，B错误。 C．种子萌发时，③胚根最先突破种皮，发育成根，C正确。 D．种子萌发过程中，⑤是胚芽，能发育成幼苗的茎和叶，D正确。 故选B。 6. 生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法符合生物学原理的是（ ） 选项 生产实践 主要原理 A 带土移栽花草 保护根毛和幼根，提高成活率 B 种庄稼要施肥 给植物的生长提供无机盐和有机物 C 移栽植物时去掉部分枝叶 降低光合作用，减少有机物的产生 D 给移栽树木“打针输液” 给植物提供水，提高成活率 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。 （2）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量、供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的主要场所为线粒体，表达式为：有机物（储存着能量）+氧→二氧化碳+水+能量。 （3）植物的生长需要无机盐。 【详解】A．带土移栽花草能保护根毛和幼根，减少移栽损伤，确保水分吸收能力，提高成活率，故A正确。 B．施肥主要为植物提供无机盐，有机物由植物自身光合作用合成，故B错误。 C．移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，减少水分流失，而非降低光合作用，故C错误。 D．“打针输液”主要补充水和无机盐，仅描述“提供水”不全面，故D错误。 故选A。 7. 无土栽培是现代农业、园林生产常用的一种技术，这种技术用培养液代替了土壤栽培植物。下列有关叙述错误的是（ ） A. 培养液中含量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐 B. 无土栽培脱离了土壤的限制，可扩大农业生产空间 C. 植物从培养液中获得的物质主要是有机物和水 D. 培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗” 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生长发育需要量较多的无机盐是氮、磷、钾。所以在无土栽培的植物中需要培养液含量最多的无机盐是氮、磷、钾的无机盐，A正确。 B．无土栽培脱离了土壤的限制，可以在不适合土壤种植的地方进行农业生产，可扩大农业生产空间，B正确。 C．植物从培养液中获得的物质主要是无机盐和水，有机物是植物通过光合作用自己制造的，C错误。 D．培养液的浓度过大，容易造成青菜“烧苗”，这是因为高浓度的溶液会导致植物细胞失水，影响植物的生长，D正确。 故选C。 8. 芒果是海南的特产之一，芒果树长出芒果需经历的过程为（　　） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合③花粉传到雌蕊 ④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【分析】果实和种子的形成与花蕊有密切关系，传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。 【详解】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊柱头分泌的黏液的刺激下长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。将精子输送到胚珠与卵细胞结合，形成受精卵，这过程就叫受精。而后受精卵发育成胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。所以芒果树长出芒果需经历的过程为：③花粉传到雌蕊→①萌发形成花粉管→②精子和卵细胞结合→④胚珠形成种子，子房发育成果实，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9. 下列有关柳树生长的叙述，正确的是（　　） A. 扦插柳树枝条属于有性生殖 B. 柳树生长需要的营养物质全部来自土壤 C. 柳树根的生长依靠根尖分生区和伸长区 D. 柳树叶片是由表皮、叶肉和气孔组成的 【答案】D 【解析】 【分析】由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 叶片的基本结构： 【详解】A．扦插柳树枝条的过程中无两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，A错误。 B．植物生长需要水、无机盐和有机物。其中水和无机盐是由根毛从土壤中吸收的，通过导管向上运送到茎和叶，而植物叶片进行光合作用制造的有机物，又会通过筛管向下运输到茎和根部，B错误。 C．根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。根的生长是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果，C正确。 D．叶片由表皮、叶脉、叶肉组成，D错误。 故选D。 10. 某同学将带有白色郁金香花的花柄插入色素染液中，一段时间后，花瓣变成了彩色。下列关于此现象的解释，正确的是（　　） A. 运输染液的结构是导管，导管属于分生组织 B. 染液从下向上运输的动力是蒸腾作用 C. 运输染液的结构是筛管，筛管属于输导组织 D. 细胞壁控制色素能进入花瓣细胞 【答案】B 【解析】 【分析】（1）植物根、茎、叶中的导管和筛管在植物体内形成了两个相对独立的管道系统，其中导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物。 （2）植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自植物的蒸腾作用。 【详解】A．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，属于输导组织，A错误。 B．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了水和无机盐的运输，B正确。 C．筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机物的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，导管和筛管都属于输导组织，C错误。 D．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，细胞膜具有控制物质进出的作用，D错误。 故选B。 11. 如图为叶片横切面结构示意图。下列叙述正确的是（　　） A. ①⑤是叶表皮，属于上皮组织 B. ②属于营养组织，细胞内有叶绿体，但是无线粒体 C. ④是植物蒸腾作用的“门户”，均匀分布在上下表皮 D. 制作叶的临时切片不需要碘液染色 【答案】D 【解析】 【分析】图中：①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是气孔、⑤是下表皮，据此回答。 【详解】A．表皮包括①上表皮和⑤下表皮，有保护作用，属于保护组织，A错误。 B．线粒体是呼吸作用的场所。②属于营养组织，细胞内有叶绿体，也有线粒体，②的细胞也要进行呼吸作用，B错误。 C．④气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多，C错误。 D．叶片本身有色素，因此，制作叶的临时切片不需要碘液染色，D正确。 故选D。 12. 对于绿色开花植物来说，它果实内的种子数目由下列哪项决定（　　） A. 一个雌蕊中有多少个子房 B. 一朵花中有多少个雌蕊 C. 一个胚珠中有多少个精子 D. 一个子房中有多少个胚珠 【答案】D 【解析】 【分析】受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 【详解】由分析可知，果实是由子房发育而来，种子是由胚珠发育而来，因此一个果实内的种子数目由一个子房中有多少个胚珠决定，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13. 在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。如果发芽率低，就需要另选良种，否则会造成减产。下列分析正确的是（　　） A. 应将被测种子浸泡在清水中进行实验 B. 随机取样可使抽样检测的结果接近真实情况 C. 为了使测定结果准确，样本数量越多越好 D. 应选择颗粒饱满的种子作为实验材料 【答案】B 【解析】 【分析】种子的发芽率的指发芽种子占全部种子的百分数，测定种子的发芽率采用的方法是抽样检测，即从检测对象中抽取少量个体作为样本，对样本的检测能够反映总体的情况。 【详解】A．种子萌发需要适宜的环境条件，因此应在种子萌发的适宜条件下开展实验，将种子浸泡在水中会使种子得不到充足的空气而无法萌发，A错误。 B．不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本。因此测种子的发芽率时，为保证结果正确，检测的结果接近真实情况，应从袋中随机抽取种子进行抽样检测，B正确。 C．为了具有说服力一般抽取种子的数目不宜过少（如100粒以上），如果数目较少如3～5粒，则偶然性较大，但也不能数量过大，如果样本数量越多，既给实验带来繁琐，也造成材料浪费，C错误。 D．在抽样中采取随机抽样的方式，设置重复组，取平均值作测定结果，挑个大的种子测发芽率违背随机抽样的要求，D错误。 故选B。 14. 图甲和图乙是植物的两种生殖方式，下列有关叙述错误的是（ ） A. 图甲表示的植物生殖方式成功的关键是①与②的形成层紧密结合 B. 图乙中，③表示植物的卵细胞，它来自雄蕊中的花粉 C. 图乙中，完成受精部位是胚珠内 D. 图乙表示高等植物的受精过程，其中③与④结合形成的受精卵将发育成种子中的胚 【答案】B 【解析】 【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、组织培养等。（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。图甲为无性生殖，图乙为有性生殖。（3）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，图中①接穗，②砧木，③精子，④卵细胞。 【详解】A．图甲表示的无性生殖方式是嫁接。嫁接时应当使①接穗和②砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活，故A正确。 BC．图乙表示的是高等植物有性生殖的受精过程：花粉粒刺激柱头萌发形成花粉管，花粉管伸长穿过柱头、花柱到达子房，进入胚珠内部，花粉管内的两个精子释放出来，其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成种子的胚；另一个精子与极核结合形成受精极核，受精极核发育成胚乳。因此图乙中，③是精子，完成受精的部位是胚珠内，故B错误，C正确。 D．一朵花经过传粉、受精后，子房发育成果实，受精卵发育成胚，图乙是高等植物有性生殖的受精过程，该过程中③精子与④卵细胞结合形成的受精卵将发育成种子的胚，故D正确。 故选B。 15. 多肉植物能通过插叶进行繁殖，这种繁殖方式的特点是（ ） A. 后代只具有母体的遗传特性 B. 需要两性生殖细胞的结合 C. 适应环境能力强，变异性大 D. 不利于保持性状的稳定 【答案】A 【解析】 【分析】多肉植物通过插叶繁殖属于无性生殖中的扦插，其特点是不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体营养器官发育成新个体。 【详解】A．无性生殖的后代遗传物质完全来自母体，因此只具有母体的遗传特性，故A符合题意。 B．无性生殖不需要两性生殖细胞结合，而B描述的是有性生殖的特点，故B不符合题意。 C．无性生殖后代变异性小，适应环境能力较弱，C的表述与无性生殖特点相反，故C不符合题意。 D．无性生殖能稳定保持母体性状，D的“不利于性状稳定”错误，故D不符合题意。 故选A。 16. 生物兴趣小组对绿色植物生理作用进行总结，下列叙述正确的是（　　） A. 蒸腾作用能促进根从土壤中吸收各种无机盐 B. 绿色植物的蒸腾作用能增加空气温度和降水量，促进生物圈的水循环 C. 植物叶片上的保卫细胞吸水膨胀时，气孔打开，水分通过气孔散失 D. 选择晴天移栽苗木，能促进蒸腾作用，提高移栽苗木的成活率 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查植物的蒸腾作用。蒸腾作用是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程；蒸腾作用不仅可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输，还能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤和增加大气湿度，提高降雨量。 【详解】A．蒸腾作用不能促进根从土壤中吸收各种无机盐，由于蒸腾作用是根吸水的动力，所以蒸腾作用可以促进水和无机盐向上运输，A错误。 B．蒸腾作用还能增加空气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候，促进生物圈的水循环，B错误。 C．气孔的开闭受保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，C正确。 D．植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，D错误。 故选C。 17. 某同学将甲、乙两盆相同的天竺葵放在阳台上，甲盆每天大量浇水，乙盆4～5天浇一次水，而乙盆的天竺葵生长正常，造成该现象最可能的原因是（　　） A. 甲盆天竺葵的光合作用太强，造成叶片发黄 B. 甲盆天竺葵的土壤缺氧，影响其根的呼吸作用 C. 甲盆天竺葵的蒸腾作用太强，加速其叶片衰老脱落 D. 甲盆天竺葵的土壤中有机物缺乏，影响叶的生长 【答案】B 【解析】 【分析】细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 【详解】植物的根呼吸的是空气中的氧气。土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。甲盆天竺葵每天大量浇水，土壤总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致甲盆天竺葵开始发黄落叶。所以ACD错误，B正确。 故选B。 18. 取一盆银边天竺葵（边缘无叶绿素），选取一叶片做如图所示的处理，你认为利用该叶片可以探究绿色植物光合作用的实验有（ ） ①光合作用产生淀粉②光合作用产生氧气③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要叶绿体 A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物（淀粉）》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】银边部分叶片的细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；遮光部分叶片，缺乏光照，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝；未遮光绿色部分细胞内有叶绿体，有光照，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色。叶片中遮光部分和未遮光的绿色部分唯一不同的变量是光，银边天竺葵叶片的边缘部分与中间未遮光的绿色部分唯一不同的变量是叶绿体，因此，利用该叶片可以探究的绿色植物光合作用实验有①光合作用产生淀粉、④光合作用需要光、⑤光合作用需要叶绿体。 故选B。 19. 如图为25°C时，某植物二氧化碳吸收量随光照强度变化情况。下列分析不正确的是（　　） A. 无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅h B. 当光照强度小于n1时，该植物的光合速率小于呼吸速率 C. 当光照强度等于n1时，该植物的光合速率与呼吸速率相同 D. 当光照强度为n2时，该植物光合作用的二氧化碳吸收量为9mg/dm²⋅h 【答案】D 【解析】 【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 （2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】A．由题图可以看出，当光照为0时，CO2吸收量为-2mg/dm²⋅h；因此，无光条件下，该植物呼吸作用的二氧化碳释放量为2mg/dm²⋅h，A正确。 B．由题图可以看出，当光照强度小于n1时，CO2吸收量为负值，即该植物向环境中释放二氧化碳，光合速率小于呼吸速率，B正确。 C．当光照强度为n1时，CO2吸收量为0，此时，植物光合速率与呼吸速率相同，C正确。 D．当光合作用速率大于呼吸作用速率时，植物光合作用吸收的二氧化碳有两个来源，一方面是植物从外界吸收的，另一方面是植物细胞内呼吸作用释放的。所以，在光照强度为n2时，植物通过光合作用吸收二氧化碳的量为9mg/dm²⋅h+2mg/dm²⋅h=11mg/dm²⋅h，D错误。 故选D。 20. 光合作用与我们的生产生活密切相关，下列农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（　　） A. 水果、蔬菜放在冷库保存 B. 播种时先进行松土 C. 适当提高温室大棚二氧化碳浓度提高作物产量 D. 粮食收获后及时晾晒 【答案】C 【解析】 【分析】细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．蔬菜和水果时放冷库保存，可使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，从而减少对有机物的消耗，可延长保鲜时间，应用的是呼吸作用的原理，A不符合题意。 B．播种时先进行松土可增加土壤中氧气的含量，促进根的呼吸作用，应用的是呼吸作用的原理，B不符合题意。 C．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高温室大棚二氧化碳浓度可以促进光合作用，从而达到提高作物产量的目的，C符合题意。 D．粮食收获后及时晾晒，使种子内的水分减少，能抑制种子的呼吸作用，延长种子的储存时间，应用的是呼吸作用的原理，D不符合题意。 故选C。 21. “桑基鱼塘”是一种立体生态农业，鱼塘中的塘泥富含有机质，是非常好的肥料，可以为桑树生长提供（ ） A. 水 B. 有机物 C. 无机盐 D. 氧气 【答案】C 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长。 【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成;磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。鱼塘中的塘泥富含的有机质被微生物的分解作用为提供桑树生长必需的无机盐。 故选C。 【点睛】绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要。 22. 光合作用的探究实验中，下面哪一个探究实验中不需要经过黑暗处理的是（　　） A. 验证绿叶在光下合成淀粉 B. 检验光合作用释放氧气 C. 验证光合作用需要二氧化碳 D. 验证植物进行光合作用需要叶绿素 【答案】B 【解析】 【分析】为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。 【详解】ACD．黑暗处理的主要目的是让植物消耗掉叶片中已储存的淀粉，以便实验中能更清楚地验证光合作用的成果。例如，验证绿叶在光下合成淀粉、验证光合作用需要二氧化碳以及验证需要叶绿素都需要黑暗处理，ACD不符合题意。 B．检验光合作用释放氧气则不需要黑暗处理，因为此实验直接通过观察氧气的释放（如形成气泡）即可得出结论，与叶片中储存的淀粉或其他成分无关，B符合题意。 故选B。 23. 如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中表述错误的是（ ） A. 1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行 B. ①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体 C. a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物 D. 1过程能帮助生物圈维持碳一氧平衡 【答案】A 【解析】 【分析】题图中：①叶绿体，②线粒体；1代表光合作用，2代表呼吸作用；a是二氧化碳，b是有机物。 【详解】A．光是绿色植物进行光合作用的必要条件，呼吸作用有光无光都可进行。图中，1过程是光合作用，只在白天进行，2过程是呼吸作用，白天、晚上都能进行，A错误。 B．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸作用、产生能量的主要场所；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。结合题图可知，①表示的是叶绿体，②表示的是线粒体，B正确。 C．光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。可见，a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，C正确。 D．绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），有利于维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡。结合题图可知，1过程是光合作用，能帮助生物圈维持碳—氧平衡，D正确。 故选A。 24. 生物兴趣小组的同学们将盆栽蔬菜置于气液相多功能采集装置中，将二氧化碳传感器与之相连，连接计算机并进入奻据分析软件。打开“组合图线”，添加“时间－二氧化碳”曲线图，打开光源（光源随自然光的明暗而改变），进行实验采集数据。恒温时，装置内一昼夜空气中的二氧化碳的相对含量变化如图甲所示，乙图为绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的曲线（不考虑温度因素）。下列分析错误的是（ ） A. 甲图中，光合作用和呼吸作用强度相等的点是B、D两点 B. 甲图中，积累有机物最多的点是E 点 C. 乙图中，在0点植物只进行呼吸作用 D. 乙图中， 如果白天光照强度长期为P，植物不能表现出生长现象 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用需要在有光的条件下进行，在一定范围内光照越强，光合作用越强，超过了一定范围，光照增强，光合作用不再增强。呼吸作用有光无光都能进行。 （2）图甲中，①A点：光照强度为0，此时只进行呼吸作用，释放二氧化碳。②BC段(不包含B点)：随光照强度增大，光合作用强度也逐渐增大，二氧化碳释放量逐渐减少。③B点和D点：细胞呼吸释放的二氧化碳，全部用于光合作用，即光合作用强度等于呼吸作用强度。④CD段：表示随着光照强度不断增大，光合作用强度不断增大，达到D点后不再增大了。 【详解】A．根据分析可知，甲图中，光合作用和呼吸作用强度相等的点是B、D两点，A正确。 B．甲图中，BD段(不包含B点)：表示随着光照强度不断增大，光合作用强度不断增大，达到D点后不再增大了，因此，积累有机物最多的点是D点，B错误。 C．乙图中，0点的光照强度为0，因此植物只进行呼吸作用不进行光合作用，C正确。 D．乙图中，P点光照强度时，植物的光合作用和呼吸作用强度相等，植物进行光合作用制造的有机物正好被植物的呼吸作用分解，长期这样，植物将不能表现出生长的现象，D正确。 故选B。 25. 习总书记曾明确指出“绿水青山就是金山银山”。以下对绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　） A. 绿色植物的呼吸作用对维持生物圈碳-氧平衡起重要作用 B. 绿色植物在净化空气方面起着重要的作用 C. 绿色植物参与了生物圈中的水循环 D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．实际上绿色植物的光合作用才是维持生物圈碳-氧平衡的关键因素。在光合作用中，绿色植物吸收二氧化碳并释放氧气，这有助于维持大气中二氧化碳和氧气的相对稳定比例，A错误。 B．绿色植物能够吸收空气中的有害物质，如尘埃、二氧化硫等，并通过叶片的吸附、滞留和降解作用将其转化为无害物质或储存在植物体内。此外，绿色植物还能释放氧气，改善空气质量，B正确。 C．绿色植物通过蒸腾作用将水分从根部输送到叶片，并以水蒸气的形式释放到大气中。这个过程不仅有助于植物自身的生长和发育，还促进了大气中的水循环，对维持全球水循环和气候稳定具有重要意义，C正确。 D．绿色植物通过光合作用将无机物（如水、二氧化碳和阳光）转化为有机物（如葡萄糖、淀粉等），这些有机物不仅为植物自身的生长和发育提供能量和营养物质，还为其他生物提供了食物来源和栖息环境，D正确。 故选A。 二、综合题（6小题，第26小题和27小题各5分，其余各小题每题10分，共50分） 26. 请仔细阅读下列资料，据图答题： 材料一：“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4表示甲、乙、丙的某些生理过程。 材料二：2023年8月24日，不顾国际社会的强烈反对，日本开始将福岛第一核电站的核污水排放至太平洋。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。（“[ ]”内填序号，横线上填文字） （1）在图一生态系统中，碳在无机环境中的存在形式是_________。 （2）写出图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链：_________。 （3）图二要构成完整的生态系统，需要补充非生物部分和图一中的________（填“甲”、“乙”或“丙”）。 （4）若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，则c代表________。 （5）图二中的海洋水生植物通过图一所示的[ ]________作用固定太阳能，转化为在食物链中传递的能量。 【答案】（1）二氧化碳 （2）海洋水生植物→海牛→鲨鱼 （3）甲 （4）海贝 （5）3光合 【解析】 【分析】分析图一可知：甲是分解者、乙是生产者（能吸收大气中的二氧化碳）、丙是消费者、1分解作用（呼吸作用）、3光合作用、2和4是呼吸作用、5是化石燃料的燃烧。 【小问1详解】 在生态系统中，碳在生物与无机环境之间反复循环的主要形式是二氧化碳，植物通过3光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳-氧平衡。 【小问2详解】 图二中共有4条食物链：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼，海洋水生植物→海牛→鲨鱼。生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减，故食物链越短，最高营养剂生物获得的能量越多。因此，鲨鱼获得能量最多的一条食物链是海洋水生植物→海牛→鲨鱼。 【小问3详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的甲是分解者，能将动植物遗体内的有机物彻底分解成二氧化碳、水和无机盐。因此图一要表示一个完整的生态系统，生物成分还需要补充的是图一中甲分解者。 【小问4详解】 若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，根据其体内有机物的含量，构成的食物链为：乙（生产者）→c→a→b，图二中，对应的含四个营养级的食物链为：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，则c代表第二营养级海贝。 【小问5详解】 光合作用的本质是将光能转化为储存在有机物中的化学能，图二中的海洋水生植物通过图一所示的3光合作用固定太阳能，转化为在食物链中传递的能量。 27. 二十四节气是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。请据此分析并回答问题： （1）“清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐。”农民常在雨后播种，这说明种子的萌发需要________。 （2）“立秋无雨水，白露雨来淋。”农作物吸收水主要部位是根尖的________。 （3）“芒种芒种，连收带种。”芒种时节正是北方麦收之时，小麦种子的营养物质主要储存在________中。 （4）“秋分一到，谷场见稻。”水稻收获后需要晾晒，以减少种子中的含水量，其目的是降低种子的________作用。 （5）绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，这一生理活动主要发生在叶肉细胞的________中。 【答案】（1）一定的水分 （2）成熟区 （3）胚乳 （4）呼吸 （5）叶绿体 【解析】 【分析】1、植物的根尖由根冠、分生区、伸长区、成熟区构成。 2、种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，且过了休眠期。 【小问1详解】 种子的萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。农民常在雨后播种，这说明种子萌发需要一定的水分。 【小问2详解】 根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、根毛区四部分。根尖的成熟区有大量根毛，能增加吸水的面积，故农作物吸收水分的主要部位是根尖的成熟区。 【小问3详解】 小麦属于单子叶植物，种子由种皮、胚、胚乳组成，胚乳是储存营养物质的结构，故小麦种子中的营养物质主要储存在胚乳中。 【小问4详解】 新收获的小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛。故收获水稻后需晾晒，以减少种子含水量，降低种子呼吸作用强度。 【小问5详解】 植物的光合作用是植物在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气的过程。叶绿体是光合作用的产场所，叶肉细胞含丰富的叶绿体。 28. 玉米是我国重要的粮食作物和饲料作物，也是研究单子叶植物种子结构的经典材料。下图1、2分别为玉米籽粒和根尖的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）玉米籽粒的最外层是果皮和种皮，因此玉米属于______________（填“被子”或“裸子”）植物。 （2）向玉米籽粒的纵切面滴加碘液，图1中的［ ］______________（“［］”内填序号，横线上填文字）会被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉；未被染成蓝色的部分称为______________，它是新植物体的幼体。 （3）玉米种子萌发过程中，图1中的［ ］______________（“［］”内填序号，横线上填文字）最先突破种皮，发育成根。 （4）玉米的根能向下生长，离不开图2中［ ］______________（“［］”内填序号，横线上填文字）细胞不断分裂增加细胞数目。 （5）随着根的生长，图2中①的表皮细胞向外突起形成大量的根毛，该结构特征的主要意义是______________，提高了吸收水和无机盐的效率。 【答案】（1）被子 （2） ①. ①胚乳 ②. 胚 （3）④胚根 （4）③分生区 （5）大大增加了根吸收水分的表面积 【解析】 【分析】（1）玉米种子由果皮和种皮、子叶、①胚乳、②胚芽、③胚轴、④胚根组成。而胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的胚，该结构是新植物的幼体。 （2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，图中依次是①成熟区、②伸长区、③分生区、④根冠。 【小问1详解】 裸子植物的种子裸露，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实，玉米籽粒的最外层是果皮和种皮包被，是被子植物。 【小问2详解】 玉米的胚乳中储存着大量的淀粉，淀粉遇碘变蓝。因此向玉米籽粒的纵切面滴加碘液，图1中的①胚乳被染成蓝色，未被染成蓝色的部分称为胚，由②胚芽、③胚轴、④胚根和子叶组成，胚是新植物体的幼体，将来发育成幼苗。 【小问3详解】 当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。随后，子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。因此，玉米种子萌发过程中，图1中的④胚根最先突破种皮，发育成根。 【小问4详解】 根尖分生区细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，排列紧密，具有强烈分裂能力，是典型的顶端分生组织，能不断分裂产生新细胞；伸长区下部细胞较小，越往上细胞越大，是根生长最快的部位。因此，幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠②伸长区细胞的体积的增大。 【小问5详解】 图2中，①成熟区的表皮细胞一部分向外突出形成根毛，扩大了根吸水的面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 29. 植物水培技术（无土栽培）以病虫害少、清洁美观等优势，已广泛应用于粮食、蔬菜和花卉的生产。 （1）植物水培过程中用到的“水”是专门配制的营养液，它的成分类似于土壤浸出液，有植物生活中必需的营养物质。这些营养物质被植物体的根吸收后，植物体通过____________作用提供主要动力，将水运输到各部位。 （2）栽培过程中，需要不断向营养液中通入空气（如下图），这样做的目的是________________________。 （3）甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图，bc段曲线的变化表明，生菜光合作用强度__________（选填“大于”或“少于”）呼吸作用强度，d点产生的原因与乙图中结构__________（填数字）的部分关闭有关。 （4）水培植物有较高的观赏价值，但是在卧室内也不适宜过多种植，主要原因是________（单选）。 A. 植物夜间进行呼吸作用消耗大量的氧气 B. 卧室内光照不足，植物生长不良 C. 植物过多会占据更多的室内空间 【答案】（1）蒸腾 （2）促进根的呼吸作用（意思相近就给分） （3） ①. 大于 ②. ④ （4）A 【解析】 【分析】筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输。甲图为24小时内生菜在水培环境下的二氧化碳吸收量变化曲线图：ab段呼吸作用大于光合作用，bf段光合作用大于呼吸作用；图乙中①上表皮、②叶肉、③叶脉、④气孔。 小问1详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此正常情况下，如果没有叶的蒸腾作用提供动力，植物难以完成这些营养物质的运输。 【小问2详解】 营养液中的植物长期在液体的环境中，根因得不到充足的氧，影响呼吸，从而影响生长，培养过程中要经常给营养液通入空气，其目的是促进植物根部呼吸。 【小问3详解】 图甲表示二氧化碳的吸收量随时间的变化，曲线bc段中，生菜呈现吸收二氧化碳状态，光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳，则表明生菜光合作用强度大于呼吸作用强度。d点时光照强烈、温度较高，为了降低蒸腾作用减少水分的散失，导致乙图中④气孔一部分关闭，这样有利于降低植物的蒸腾作用，防止植物发生萎蔫现象，因此d点产生的原因与乙图中结构④的部分关闭有关。 【小问4详解】 在夜晚，由于没有光照，植物不进行光合作用，但会进行呼吸作用，呼吸作用会消耗氧气，产生二氧化碳，人的呼吸也需要氧气，因此人与水培植物争氧气，则在卧室内过多种植水培植物会影响人的呼吸，不利于健康，A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 30. 综合实践活动小组的同学们来到某草莓种植基地参观学习，请回答： （1）同学们在草莓大棚内发现蜂箱，蜜蜂可帮助草莓花进行________，减少畸形果出现。 （2）草莓在一天24小时都必须进行的生理活动除了蒸腾作用，还有________作用。技术员从0时开始持续24小时测得二氧化碳浓度变化曲线如图甲，有机物积累最多的点是________点。 （3）经过一天的时间记录大棚内二氧化碳浓度如图甲所示，由曲线可知H点二氧化碳浓度低于A点，说明一天中草莓苗光合作用合成的有机物总量________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用分解的有机物总量。 （4）同学们观察发现，此种植基地采用了立体草莓无土栽培技术（如图乙），改变了传统平地栽培模式（如图丙）。请你说一说这种栽培模式的优点：_______。 【答案】（1）传粉 （2） ①. 呼吸 ②. G （3）大于 （4）充分利用空间/充分利用光 【解析】 【分析】（1）细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 （3）图甲可知，AD段表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度，DG段表示呼吸作用的强度小于光合作用的强度，GH段表示呼吸作用的强度大于光合作用的强度。 【小问1详解】 动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。因此，同学们在草莓大棚内发现蜂箱，蜜蜂可帮助草莓花进行传粉，提高授粉率，减少畸形果出现。 【小问2详解】 光合作用必须在光照下才能进行。呼吸作用在有光和无光的条件下均进行，只要是活细胞。蒸腾作用时时都在进行，只是受光照，温度，通风等因素影响蒸腾作用的强度，所以草莓在一天24小时都必须进行的生理活动除了蒸腾作用，还有呼吸作用。 由图分析可知，如图甲，二氧化碳浓度最高的点是D，说明呼吸作用强度等于光合作用的强度，DG段二氧化碳浓度逐渐下降，说明光合作用的强度逐渐大于呼吸作用的强度，植物体内的有机物不断增加；到G点时二氧化碳浓度最低；G点后，二氧化碳浓度逐渐升高，说明光合作用的强度逐渐小于呼吸作用的强度，植物体内的有机物不断消耗，因此，经过一天的光合作用，G点积累的有机物最多。 【小问3详解】 二氧化碳是光合作用的原料，呼吸作用的产物，经过分析图可知，经过一天的时间，最终大棚内H点二氧化碳浓度低于A点，说明一天中草莓苗光合作用合成的有机物总量大于呼吸作用分解的有机物总量，有利于植物内积累有机物，促进生物的生长。 【小问4详解】 无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。因此，这种栽培模式的优点：可以充分利用光（或充分利用空间等）。 31. 学完植物的生理过程（吸收作用、蒸腾作用、光合作用、呼吸作用等）后，某生物兴趣小组的同学通过以下实验来探究植物的一些生理过程。请分析回答下列问题： （1）实验一中A瓶装有萌发的种子，B瓶装有煮熟的种子，密封一段时间后，放入点燃的蜡烛，发现A瓶中蜡烛继续熄灭，B瓶中蜡烛燃烧。该实验说明：植物呼吸作用________。 （2）进行实验二之前要把植物放在黑暗处一昼夜，目的是________。 （3）实验二装置中若C、D形成对照，则其变量为________，经过完整的一系列操作后，各取C、D一片叶子进行脱色、漂洗、滴碘液等方式处理后，若实验成功则观察的实验现象为：________，从而证明光合作用的原料之一是________。 【答案】（1）消耗氧气##吸收氧气 （2）消耗叶片中原有的淀粉##将叶片中原有的淀粉运走耗尽 （3） ①. 二氧化碳 ②. C不变蓝，D变蓝 ③. 二氧化碳 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【小问1详解】 只有活的细胞才能进行呼吸作用，煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用。A瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此该瓶中的蜡烛立即熄灭。B瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气较多，因此蜡烛会继续燃烧。通过这个实验验证了：萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。 【小问2详解】 选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，叶片里面储存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会对实验结果造成影响。所以，进行实验二之前要把植物放在黑暗处一昼夜，目的是将叶片中原有的淀粉运走、耗尽。 【小问3详解】 氢氧化钠溶液能吸收周围环境的二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一。C中植物不能吸收二氧化碳，D中植物可以吸收二氧化碳，C、D形成对照，则其变量为二氧化碳。在装有氢氧化钠的玻璃瓶中，叶片由于缺乏二氧化碳而不能正常进行光合作用，不能制造淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液不能变蓝色。而清水不能吸收二氧化碳，装有清水的玻璃瓶中有二氧化碳，该装置里的植物能够进行光合作用制作淀粉等有机物，故经过暗处理、隔水加热、酒精脱色等操作后，滴加碘液能变蓝色。因此两组实验对照后，实验现象为实验现象为。实验结果证明了：植物的光合作用的原料之一是二氧化碳。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$