精品解析：福建省莆田第四中学2024-2025学年高一下学期第一次月考历史试题

莆田四中2024—2025学年下学期高一年段历史科 第一次月考考试试卷 考试时间：75分钟 学校：_____________ 姓名：_____________ 班级：_____________ 考号：_____________ 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分） 1. 根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟（小米）大豆、甘薯、玉米等农作物。据此可知（ ） A. 人类文明兴起以农耕为基础 B. 亚洲地区是世界文明的发源地 C. 农业是文明诞生的基本标志 D. 粮食作物培育推动了社会分工 2. 人类最早的文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。下图数字所标注的是具有代表性的文明古国。其中，产生世界上最古老的文字，并诞生目前所知最早史诗的古文明区域是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 古埃及的神灵众多，在西底比斯的帝王谷的一处陵墓的墙壁上，描绘和记载了741位不同的神祇。埃及人不仅崇拜狮子、狼、鹰等凶狠动物，还崇拜猫、狗、山羊、公羊、蜜蜂，甚至甲虫等大大小小的动物。这反映了古埃及（ ） A. 经济生产以游牧狩猎为主 B. 法老权力至高无上 C. 宗教神学思想意识较浓厚 D. 使用图画文字记事 4. 古巴比伦王国兴起之时，土地所有权以法律条文形式予以明确并向公众公布，促使民众按照法律条文行事。在《汉谟拉比法典》中，涉及土地制度的条例有十二条之多。这些举措客观上（ ） A. 维护了社会秩序的稳定 B. 保护了奴隶主贵族利益 C. 推动了土地国有化实现 D. 贯彻了依法治国的理念 5. 古代很多文明都有史诗。一些诗人会把民间作品收集起来，连缀成长篇的史诗。古代两河流域的《吉尔伽美什》，古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，古代希腊的《荷马史诗》等都属于这类史诗。这表明（ ） A. 古代地域文明之间的交流趋向频繁 B. 古代文明重视英雄传说或重大事件 C. 古代自然地理环境决定了文学形式 D. 古代各地区文明呈现多元一体特点 6. 在古代雅典,当公众与私人生活产生对立时,公民鄙视脱离城邦公共生活者,他们称单个公民为白痴。这表明古代雅典 A. 民主是少数人的民主 B. 城邦利益高于个人利益 C. 民主是“多数人的暴政” D. 公民缺乏个体自由权利 7. 波斯战争中的主帅特米斯托克里斯（ThemistoCles）说：“只要雅典人拥有200只满载海军的船只，那就是有城邦。”材料说明（ ） A. 希腊反思了战争胜利的原因 B. 古希腊的海外贸易繁荣 C. 古代雅典人很重视海军建设 D. 公民是希腊城邦的主体 8. 波斯帝国修筑的御道全长1677英里，沿途设有111个驿站，覆盖帝国全境。后来，从御道上又开辟出几条岔路，向西南通往埃及，向东南通到印度河流域。这些御道的修筑（ ） A. 推动了西欧封建国家的发展 B. 有利于地中海地区的长期和平 C. 扩大了古埃及文化的影响力 D. 加强了古代文明区域间的联系 9. 制作知识卡片是学习历史的方法之一，下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断该帝国是（ ） ●帝国建立于公元前 ●地跨欧亚非三大洲 ●地方实行行省制度 ●广泛推广希腊文化 A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 波斯帝国 10. 在10世纪开始的战争频发，冲突不断的年代里，城堡更是如雨后春笋一样在整个西欧铺展开来。结合如图分析，中世纪的欧洲领主们热衷于建设城堡，主要由于 A. “普天之下，莫非王土”的土地制度 B. 全体贵族一心一意地对国王负责 C. 每个领主都有各自的地盘 D. 中小领主的生产和军事不能自食其力 11. 中古时期的欧洲一个向封君宣誓效忠的人，应该永远记住下列六个词：安全、可靠、诚实、堪用、做事易和能做事。同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事。这说明在封君封臣制度下（ ） A. 人人都要信守承诺 B. 权利与义务的交织 C. 以土地封赐为纽带 D. 西欧社会有序发展 12. 中古时期，法国北部瓦朗西安城市民和约规定：“根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者，经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿，另缴纳60先令罚金，其中20先令归受害商人，40先令归法官……”下列对该和约解读正确的是（ ） A. 推动了封建制度瓦解 B. 打击了君主专制制度 C. 促进了工业革命产生 D. 有利于商品经济发展 13. 据统计，从诺曼征服到1191年，威斯敏斯特修道院多任院长在国王干涉下更换，院长职位空缺期长达两年以上的就有三次。而按照传统，在院长空缺期，修道院的收入是归国王的。据此可知，当时的英国（ ） A. 天主教弊端丛生亟待改革 B. 政府面临着严峻的财政危机 C. 王权增强冲击了教会权力 D. 修道院经济遭到严重的破坏 14. 教会法教育是中世纪欧洲一种非常重要的教育形式，其教学方法包括讲授、祈祷、阅读、写作和辩论等，不仅培养了教士、修道士和信徒的精神信仰与道德修养，也传递了基督教信仰和文化价值观，如公正、慈善、同情。这说明教会法教育（ ） A. 服务于封建专制统治 B. 促进理性主义传播 C. 束缚了民众思想意识 D. 具有社会教化功能 15. 有学者指出，基督教希望通过传教把强调个性的希腊文化，强调国家、军团和法律的罗马文化和强调血缘、家庭的日耳曼文化结合起来，这形成了中世纪基督教文明的时代特征。这说明基督教文明 A. 产生于久远的欧洲传统文化 B. 为阐释发展欧洲文化而传播 C. 有利于欧洲共同的文化认同 D. 理性思想远多于宗教意识 16. 伊凡四世在位期间，打破了领主政体对沙皇的一切权力限制，建立了沙皇专制政体，打击了地方割据势力。这些措施带来的直接影响是（ ） A. 建立了地跨欧亚两洲的帝国 B. 不断强化了农奴制度 C. 巩固和强化了中央集权制度 D. 完善了封君封臣制度 17. 阿拉伯帝国著名学者铿迭著有22部医学著作，所谈及的药物中，约33%来自两河流域、23%来自希腊、18%来自波斯、13%来自印度、3%来自埃及，而源自阿拉伯的药物仅占5%。这表明，阿拉伯帝国的医学（ ） A. 注重临床实践经验的总结 B. 忽视了民族药物学的创新发展 C. 融合了东西方的医学成果 D. 源于帝国境内繁荣的商业贸易 18. 互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明（ ） A. 阿拉伯人是东西方文化传播使者 B. 阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 C. 文化传播实现于国家统治范围内 D. 欧洲文明源自阿拉伯及东方国家 19. 1299年，奥斯曼帝国建立后，以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹、握有最高行政立法和司法权利。可见奥斯曼帝国（ ） A. 实行政教合一的制度 B. 加强君主专制 C. 注重对人的思想控制 D. 阻碍社会发展 20. 如图是北京大学历史系某教授著作《印度史》目录（部分），空缺处最适合填写（ ） 第一章印度河流域文明 第二章雅利安人入主印度 第三章孔雀帝国 第四章南北诸王朝割据时期 第五章________ 第六章戒日帝国及其后的地区性王国 第七章德里苏丹国时期 A. 佛教诞生 B. 笈多帝国 C. 铁器时代 D. 种姓制度 21. 日本大化改新时期，天皇宣布全国土地为“公地（天皇的土地）”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地；15世纪奥斯曼帝国的苏丹把全国分为31个省250个县并委派官员进行管理。这些举措旨在（ ） A. 维护奴隶主的利益 B. 加强中央集权统治 C. 削弱国王专制权力 D. 结束长期地方割据 22. 高丽成宗时代（981-997年），大臣崔承老主张华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性，似难尽变。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华，以革卑陋。其余车马、衣服、制度，可因土风，使奢俭得中，不必苟同。这反映了该官员（ ） A. 主张全盘吸收中国文化 B. 承认本国处于藩属地位 C. 注意保持主体的选择性 D. 主张习俗遵循自身传统 23. 据下表可知，这些古代非洲国家（ ） 国家 现象 阿克苏姆 阿杜利斯港是东非地区的国际贸易中心、内地货物的集散地 马里 国王曼萨·穆萨亲自带领庞大商队、携带大量黄金前往麦加 摩加迪沙 所产布匹是无上珍品，运销埃及等地 A. 政治环境宽松 B. 文化交流频繁 C. 对外贸易发达 D. 封建制度先进 24. 玛雅国王宣称自己是玉米神在人间的代表，拥有着和神灵一样的能力。图所示为出土于危地马拉（位于中美洲）的玉米神纹陶罐平面图。这印证了玛雅人（ ） A. 绘画艺术的创新 B. 神灵崇拜的意识 C. 农业技术的先进 D. 玉米种植的推广 二、非选择题（本大题共4小题，25题14分，26题14分，27题12分，28题10分） 25. 阅读材料，回答问题。 材料 《汉谟拉比法典》（片段） 马都克（古巴比伦的“众神之王”）命我统治万民并使国家获得福祉之时，使我公道与正义流传国境，并为人民造福。自今而后 1.倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。 22.民犯强盗罪而被捕者，应处死。 25.若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为 己有，这个人应被扔进火中。 61.如果一个园丁没能完成这个田地的播种栽种，则其将负全责。 143.若女子犯罪，毁家弃夫，则投之水中。 196.挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛。 199.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头， 应折半赔偿。 （1）根据材料概括《汉谟拉比法典》内容的特点。 （2）你如何看待《汉谟拉比法典》宣扬的“公道与正义流传国境，并为人民造福”。 26. 地中海地区是古代文明产生和发展的重要区域，为人类文明做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。 材料一 各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心。古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响。许多希腊的哲学家和史学家都曾游历埃及、巴比伦、印度等东方国家，考察学习，吸纳精华，化为自己的文化。希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素，希腊的经济结构由封闭的农业经济转向开放的商品经济。希腊文化对西方文明的形成做出了巨大贡献，其在古文明之中的重要性，却是一点也不遑多让。 ——摘编自《论古希腊文明的贡献》 材料二 图1 图2 （1）据材料一，指出自然地理环境对古希腊文明产生的影响，并举两例说明希腊文明对西方文明的贡献。 （2）古代地中海周边曾诞生过许多著名的大帝国。写出材料二中图1、图2两个帝国的名称，并分别列出一条判断依据。 27. 阅读材料，回答问题。 根据材料并结合所学知识，对比中世纪西欧与美洲阿兹特克人的农耕方式（相同或不同均可），并加以评述。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。） 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 随着中世纪城市的不断兴起和发展，城市内定居的人数不断增加……城市通常极其拥挤，街道两旁铺满了房屋和店铺，街上有清洁工人每天清除垃圾，城里还有公共的供水和污水处理系统，12世纪早期的英国，甚至还出现了公共厕所。 ——朱新超《11世纪复兴后的西欧城市概况》 材料二 “国王是整个封建等级制度的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，而同时他们又不断地反叛这个最高首脑。”这些革命因素中，能给王权最大支持的，就是城市。城市为王权所借重，首先是由于它的经济力量，还在于城市能直接与封建领主对抗和以武装力量为王室服务。作为回报，城市获得特权证书而成为自由城市——享有土地自由、财政独立等权利，是城市进一步发展的至关重要的条件。 ——据黄健荣《中古西欧城市与王权的盟友关系》 （1）根据材料一，指出中世纪欧洲城市兴起的表现。 （2）根据材料二，指出城市兴起与王权的关系，并结合所学知识说明其历史作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 莆田四中2024—2025学年下学期高一年段历史科 第一次月考考试试卷 考试时间：75分钟 学校：_____________ 姓名：_____________ 班级：_____________ 考号：_____________ 一、单项选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分） 1. 根据目前的研究，西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟（小米）大豆、甘薯、玉米等农作物。据此可知（ ） A. 人类文明兴起以农耕为基础 B. 亚洲地区是世界文明的发源地 C. 农业是文明诞生的基本标志 D. 粮食作物培育推动了社会分工 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的世界。根据材料“西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物”“南亚、中国和中南美洲等地也先后培育出水稻、粟（小米）大豆、甘薯、玉米等农作物”和所学可知，世界主要农作物主要发源于大河流域，早期文明的兴起以农耕经济为基础，A项正确；亚洲是世界文明发源地之一，其它地区如欧洲、非洲、美洲等，排除B项；农业是文明诞生的前提，而阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，排除C项；材料未涉及社会分工，排除D项。故选A项。 2. 人类最早的文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。下图数字所标注的是具有代表性的文明古国。其中，产生世界上最古老的文字，并诞生目前所知最早史诗的古文明区域是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是正向题。时空是古代史（世界）。据图示信息可得出主要结论：结合所学知识可知，产生世界上最古老的文字，并诞生目前所知最早史诗的古文明是古代两河流域文明，对应的是②，B项正确；①是古埃及文明，与材料不符，排除A项；③是古印度文明，与材料不符，排除C项；④是中华文明，与材料不符，排除D项。故选B项。 3. 古埃及的神灵众多，在西底比斯的帝王谷的一处陵墓的墙壁上，描绘和记载了741位不同的神祇。埃及人不仅崇拜狮子、狼、鹰等凶狠动物，还崇拜猫、狗、山羊、公羊、蜜蜂，甚至甲虫等大大小小的动物。这反映了古埃及（ ） A. 经济生产以游牧狩猎为主 B. 法老权力至高无上 C. 宗教神学思想意识较浓厚 D. 使用图画文字记事 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单选题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是古埃及。考查古埃及的神灵崇拜。根据材料“在西底比斯帝王谷的一处陵墓墙壁上，描绘和记载了741位不同的神祇”“大大小小动物也都成为人们崇拜的对象”等信息并结合所学知识可知，这反映了古埃及宗教神学思想较为浓厚，C项正确；古埃及的主要经济生产方式是农耕经济，排除A项；材料涉及的是古埃及受到宗教神学影响较大，“法老权力”材料并未反映，排除B项；材料并未反映记事方式，得不出使用图画文字记事的结论，排除D项。故选C项。 4. 古巴比伦王国兴起之时，土地所有权以法律条文形式予以明确并向公众公布，促使民众按照法律条文行事。在《汉谟拉比法典》中，涉及土地制度的条例有十二条之多。这些举措客观上（ ） A. 维护了社会秩序的稳定 B. 保护了奴隶主贵族利益 C. 推动了土地国有化实现 D. 贯彻了依法治国的理念 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是影响题。时空是：古代西亚。古巴比伦王国以法律确认和保护土地所有权，保护了作为土地主要占有者的奴隶主贵族的利益，B项正确；社会秩序的稳定有赖于法律对各方面权利的保护和对各方面行为的规范，仅仅凭借保护土地所有权，不足以实现社会秩序的稳定，排除A项；古巴比伦王国的土地主要掌握在奴隶主贵族手中，而非实行国有，排除C项；依法治国理念是在近代以后才提出的，排除D项。故选B项。 5. 古代很多文明都有史诗。一些诗人会把民间作品收集起来，连缀成长篇的史诗。古代两河流域的《吉尔伽美什》，古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，古代希腊的《荷马史诗》等都属于这类史诗。这表明（ ） A. 古代地域文明之间的交流趋向频繁 B. 古代文明重视英雄传说或重大事件 C. 古代自然地理环境决定了文学形式 D. 古代各地区文明呈现多元一体特点 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“一些诗人会把民间作品收集起来，连缀成长篇的史诗。古代两河流域的《吉尔伽美什》，古代印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，古代希腊的《荷马史诗》等都属于这类史诗”结合所学知识可知，《吉尔伽美什》《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》和《荷马史诗》等，都是古代文明的产物，它们都是由民间作品收集起来，连缀成长篇的史诗。这些史诗通常描绘了古代的英雄传说或重大事件，B项正确；题目中并没有提到这些史诗是如何通过交流传播的，无法得出“古代地域文明之间的交流趋向频繁”的结论，排除A项；史诗的形式并不是由自然地理环境决定的，而是由人们的文化和社会生活决定的，排除C项；材料说明古代文明史诗的内容，没有提及这些史诗的不同特点，无法得出“多元一体特点”，排除D项。故选B项。 6. 在古代雅典,当公众与私人生活产生对立时,公民鄙视脱离城邦公共生活者,他们称单个公民为白痴。这表明古代雅典 A. 民主是少数人的民主 B. 城邦利益高于个人利益 C. 民主是“多数人的暴政” D. 公民缺乏个体自由权利 【答案】B 【解析】 【详解】材料“当公众与私人生活产生对立时,公民鄙视脱离城邦公共生活者,他们称单个公民为白痴”强调了城邦和公众集体的利益，故B项正确；A项与材料无关，排除；材料不体现“暴政”，排除C项；D项说法过于绝对，材料只是强调城邦利益至上，但不能就此得出缺乏个体自由权利的结论，排除D项。故选B项。 7. 波斯战争中的主帅特米斯托克里斯（ThemistoCles）说：“只要雅典人拥有200只满载海军的船只，那就是有城邦。”材料说明（ ） A. 希腊反思了战争胜利的原因 B. 古希腊的海外贸易繁荣 C. 古代雅典人很重视海军建设 D. 公民是希腊城邦的主体 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的希腊。根据材料“只要雅典人拥有200只满载海军的船只，那就是有城邦”和所学可知，在古希腊只有公民才是兵役来源，公民是希腊城邦的主体，公民集体是希腊城邦之核心，D项正确；材料强调的是公民主体地位，非对战争胜利的原因反思，排除A项；材料未涉及古希腊的海外贸易，排除B项；材料仅是以海军建设为例，突出公民的主体地位，非重视海军建设，排除C项。故选D项。 8. 波斯帝国修筑的御道全长1677英里，沿途设有111个驿站，覆盖帝国全境。后来，从御道上又开辟出几条岔路，向西南通往埃及，向东南通到印度河流域。这些御道的修筑（ ） A. 推动了西欧封建国家的发展 B. 有利于地中海地区的长期和平 C. 扩大了古埃及文化的影响力 D. 加强了古代文明区域间的联系 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：波斯帝国（西亚）。从材料中可以看出，波斯帝国通过在帝国全境修筑“御道”和建立驿站加强对各地的统治，这有助于西亚和北非等各古代文明区域间的连接，D项正确；推动西欧封建国家发展的是日耳曼人，而不是波斯帝国，排除A项；统治整个地中海地区的帝国是罗马帝国，而不是波斯帝国，排除B项；材料中的御道的修筑扩大了古代西亚文化的影响力，而不是扩大古埃及文化影响力，排除C项。故选D项。 9. 制作知识卡片是学习历史的方法之一，下面是高一某学生制作的某帝国的知识卡片，据此推断该帝国是（ ） ●帝国建立于公元前 ●地跨欧亚非三大洲 ●地方实行行省制度 ●广泛推广希腊文化 A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 波斯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这推断题，时空是古代世界。根据材料及所学可知，亚历山大率领希腊联军东征，以武力征服的方式建立了地跨欧、亚、非三大洲的亚历山大帝国。为了巩固统治亚历山大帝国在地方上实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化，B项正确；罗马帝国（公元前27年至公元1453年。公元395年后分为：西罗马帝国：公元395年至公元476年；东罗马帝国：公元395年至公元1453年），是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国，排除A项；拜占庭帝国建立于395年，与题干时间不符，排除C项；波斯帝国建立于公元前550年至公元前330年，没有广泛推广希腊文化，排除D项。故选B项。 10. 在10世纪开始的战争频发，冲突不断的年代里，城堡更是如雨后春笋一样在整个西欧铺展开来。结合如图分析，中世纪的欧洲领主们热衷于建设城堡，主要由于 A. “普天之下，莫非王土”的土地制度 B. 全体贵族一心一意地对国王负责 C. 每个领主都有各自的地盘 D. 中小领主的生产和军事不能自食其力 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，封君封臣制度下每个领主都有各自的地盘，实际是割据势力，C项正确；据所学可知，“普天之下，莫非王土”的土地制度是指我国奴隶社会的井田制，与材料无关，排除A项；据所学可知，西欧封君封臣制度的特点是“我附庸的附庸，不是我的附庸”，B项说法不符合史实，排除B项；D项说法不符合史实，排除D项。故选C项。 11. 中古时期的欧洲一个向封君宣誓效忠的人，应该永远记住下列六个词：安全、可靠、诚实、堪用、做事易和能做事。同样，封君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事。这说明在封君封臣制度下（ ） A. 人人都要信守承诺 B. 权利与义务的交织 C. 以土地封赐为纽带 D. 西欧社会有序发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中古时期（欧洲）。根据题干“中古时期的欧洲一个向封君宣誓效忠……君也要在所有事情上为向他宣誓效忠的封臣做事”并结合所学知识可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，B项正确；题干材料反映的是封君与封臣之间的权利与义务，无法说明在封君封臣制度下，人人都要信守承诺，排除A项；封君封臣制度以土地的封赐为纽带，但在题干中并没有相关内容能说明这一点，排除C项；题干主要讨论的是封君封臣之间的权利与义务关系，而不是整个社会的有序发展，排除D项。故选B项。 12. 中古时期，法国北部瓦朗西安城市民和约规定：“根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者，经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿，另缴纳60先令罚金，其中20先令归受害商人，40先令归法官……”下列对该和约解读正确的是（ ） A. 推动了封建制度瓦解 B. 打击了君主专制制度 C. 促进了工业革命产生 D. 有利于商品经济发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题，据本题主题干的设问词，可知这是本质题，据本题时间信息可知准确时空是：近代欧洲。由材料信息“根据共同遵守的和约，凡往来瓦朗西安集市的商人及其货物，均不得受到侵犯……凡违此条者，经两名瓦朗西安市民指证，应对受害商人作出相应赔偿，另缴纳60先令罚金，其中20先令归受害高人，40先令归法官……”可知法国保护过往商人及货物，并对违反者进行处罚，保障受害人的权益，这促进了城市来往客商进行贸易往来的积极性，有利于商品经济发展，D项正确；此举主要是从经济角度出发的，与封建制度、君主制度无关，排除AB项；生产力的发展促进了工业革命产生，材料未涉及生产力发展的内容，排除C项。故选D项。 13. 据统计，从诺曼征服到1191年，威斯敏斯特修道院多任院长在国王干涉下更换，院长职位空缺期长达两年以上的就有三次。而按照传统，在院长空缺期，修道院的收入是归国王的。据此可知，当时的英国（ ） A. 天主教弊端丛生亟待改革 B. 政府面临着严峻的财政危机 C. 王权增强冲击了教会权力 D. 修道院经济遭到严重的破坏 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1066年诺曼征服到1191年（英国）。据材料“多任院长在国王干涉下更换，院长职位空缺期长达两年以上的就有三次。”可知，中世纪中期国王对威斯敏斯特修道院的控制力加强，由此反映出王权增强冲击了教权，C项正确；材料只是涉及威斯敏斯特修道院院长职位受到国王控制，在院长空缺期修道院的收入归了国王，“天主教弊端丛生”“严峻的财政危机”“修道院经济遭到严重的破坏”在材料中无法反映，排除A、B、D项。故选C项。 14. 教会法教育是中世纪欧洲一种非常重要的教育形式，其教学方法包括讲授、祈祷、阅读、写作和辩论等，不仅培养了教士、修道士和信徒的精神信仰与道德修养，也传递了基督教信仰和文化价值观，如公正、慈善、同情。这说明教会法教育（ ） A. 服务于封建专制统治 B. 促进理性主义传播 C. 束缚了民众思想意识 D. 具有社会教化功能 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料“公正、慈善、同情”可知，教会法教育具有社会教化作用，D项正确；欧洲在中世纪没有建立起封建专制统治制度，排除A项；根据材料“传递了基督教信仰和文化价值观”可知，教会法教育强化了教会对人们的控制，排除B项；材料未提及“教会法教育的弊端”，排除C项。故选D项。 15. 有学者指出，基督教希望通过传教把强调个性的希腊文化，强调国家、军团和法律的罗马文化和强调血缘、家庭的日耳曼文化结合起来，这形成了中世纪基督教文明的时代特征。这说明基督教文明 A. 产生于久远的欧洲传统文化 B. 为阐释发展欧洲文化而传播 C. 有利于欧洲共同的文化认同 D. 理性思想远多于宗教意识 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，基督教文明吸收并融入了希腊文明、马文明和日耳曼文明，这表明了基督教文明具有强大的文明整合能力，而这种整合客观上有利于欧洲文化交流和文化认同，C项正确；基督教产生于西亚地区，排除A项；基督教的传播并非为阐释发展欧洲文明，而是为了巩固自身在欧洲的统治地位，排除B项；“理性思想远多于宗教意识”的说法错误，排除D项。故选C项。 16. 伊凡四世在位期间，打破了领主政体对沙皇的一切权力限制，建立了沙皇专制政体，打击了地方割据势力。这些措施带来的直接影响是（ ） A. 建立了地跨欧亚两洲的帝国 B. 不断强化了农奴制度 C. 巩固和强化了中央集权制度 D. 完善了封君封臣制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据“打破了领主政体对沙皇的一切权力限制，建立了沙皇专制政体，打击了地方割据势力”可知，伊凡四世的改革是加强了沙皇的专制权力，打击了地方割据势力，这种变革必然有利于加强中央集权，C项正确；伊凡四世改革是在16世纪，而英国成为地跨亚欧的帝国是在17世纪末，排除A项；伊凡四世的改革是强化了沙皇的权力，并不能体现强化了农奴制度，排除B项；伊凡四世的改革是对封君封臣制度的打击，排除D项。故选B项。 17. 阿拉伯帝国著名学者铿迭著有22部医学著作，所谈及的药物中，约33%来自两河流域、23%来自希腊、18%来自波斯、13%来自印度、3%来自埃及，而源自阿拉伯的药物仅占5%。这表明，阿拉伯帝国的医学（ ） A. 注重临床实践经验的总结 B. 忽视了民族药物学的创新发展 C. 融合了东西方的医学成果 D. 源于帝国境内繁荣的商业贸易 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：古代阿拉伯帝国。依据材料概况可知：阿拉伯帝国著学者铿迭著有22部医学著作，其中约33%来自两河流域、23%来自希腊、18%来自波斯、13%来自印度、3%来自埃及，而源自阿拉伯的药物仅占5%，可知其充分吸收了东西方的医学成果，A项正确；材料未涉及这些著作是通过实践进行的经验总结，排除A项；材料强调的是对东西方医学成果的借鉴，但并未涉及民族药物学缺乏创新，排除B项；医学的发展是东西方交流的结果，而非仅仅是商业贸易的促进，以偏概全，排除D项。故选C项。 18. 互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明（ ） A. 阿拉伯人是东西方文化传播使者 B. 阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 C. 文化传播实现于国家统治范围内 D. 欧洲文明源自阿拉伯及东方国家 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重点是“照亮欧洲黑暗的走廊”，侧重对欧洲的影响，而非强调其文化中转功能，错误。 B.中世纪欧洲文化发展落后，阿拉伯保留大量古典文献与先进文化，为文艺复兴的兴起奠定文化基础，正确。 C.阿拉伯文明跨地域辐射欧亚大陆，文化传播不受国家疆域限制，错误。 D.欧洲文明本源为古希腊罗马文明，并非源自阿拉伯及东方国家，错误。 故选B项。 19. 1299年，奥斯曼帝国建立后，以伊斯兰教为国教，最高统治者称苏丹、握有最高行政立法和司法权利。可见奥斯曼帝国（ ） A. 实行政教合一的制度 B. 加强君主专制 C. 注重对人的思想控制 D. 阻碍社会发展 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：1453年奥斯曼帝国。据材料可知，奥斯曼帝国以伊斯兰教为国教，最高统治者苏丹同时握有最高行政、立法和司法权利，这体现了宗教与政治权力的结合，即政教合一制度，A项正确；虽然苏丹权力大，但题干重点强调的是宗教与政治的结合，并非单纯突出君主专制的加强，排除B项；材料描述的时候是奥斯曼帝国的制度，没有涉及对人的思想控制方面的内容，排除C项；材料描述的是奥斯曼帝国的制度，无法得出奥斯曼帝国阻碍社会发展的结论，排除D项。故选A项。 20. 如图是北京大学历史系某教授著作《印度史》目录（部分），空缺处最适合填写（ ） 第一章印度河流域文明 第二章雅利安人入主印度 第三章孔雀帝国 第四章南北诸王朝割据时期 第五章________ 第六章戒日帝国及其后的地区性王国 第七章德里苏丹国时期 A. 佛教诞生 B. 笈多帝国 C. 铁器时代 D. 种姓制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印度。根据材料和所学可知，4世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国经过多年征战，几乎征服了北印度，南北诸王朝割据就此结束，笈多帝国之后的印度政权为戒日帝国，B项正确；佛教诞生是在孔雀帝国之前诞生的，诞生时间为前6世纪，排除B项；印度铁器时代大致始于公元前1000年左右，并持续了数个世纪，这也是早于孔雀王朝的，排除C项；种姓制度是在大概公元前1000年左右产生，时间上同样早于孔雀王朝，排除D项。故选B项。 21. 日本大化改新时期，天皇宣布全国土地为“公地（天皇的土地）”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地；15世纪奥斯曼帝国的苏丹把全国分为31个省250个县并委派官员进行管理。这些举措旨在（ ） A. 维护奴隶主的利益 B. 加强中央集权统治 C. 削弱国王专制权力 D. 结束长期地方割据 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：大化改新时期（日本）和15世纪（奥斯曼帝国）。根据材料信息“公地（天皇的土地）”“公民”“并授予公民一定的土地”及所学知识可知，日本孝德天皇的措施加强了中央权力；奥斯曼苏丹由中央委派官员管理地方、将全国土地归中央所有，也扩大了中央对地方的控制权，B项正确；大化改新实行的是封建化，排除A项；材料反映的是中央对地方的控制，并非国王决策的专制权力变化，排除C项；“结束长期地方割据”的说法与奥斯曼帝国实际不符，排除D项。故选B项。 22. 高丽成宗时代（981-997年），大臣崔承老主张华夏之制，不可不遵，然四方习俗，各随土性，似难尽变。其礼乐诗书之教、君臣父子之道，宜法中华，以革卑陋。其余车马、衣服、制度，可因土风，使奢俭得中，不必苟同。这反映了该官员（ ） A. 主张全盘吸收中国文化 B. 承认本国处于藩属地位 C. 注意保持主体的选择性 D. 主张习俗遵循自身传统 【答案】C 【解析】 【详解】A.“车马、衣服、制度，可因土风，不必苟同”，说明该官员并不主张全盘照搬中国文化，而是允许保留本土特色。错误。 B.材料仅讨论文化制度的学习与保留，未涉及“藩属地位”的相关表述，错误。 C.官员主张核心的伦理制度（礼乐诗书、君臣父子之道）要效法中华，同时允许车马、衣服、制度依据本土风俗调整，体现了在学习外来文化时，既吸收精华又保留自身特色，保持了文化选择的主体性，正确。 D.官员并非完全主张遵循自身传统，而是要求核心伦理“法中华”，仅在部分制度上允许“因土风”，错误。 故选C项。 23. 据下表可知，这些古代非洲国家（ ） 国家 现象 阿克苏姆 阿杜利斯港是东非地区的国际贸易中心、内地货物的集散地 马里 国王曼萨·穆萨亲自带领庞大商队、携带大量黄金前往麦加 摩加迪沙 所产布匹是无上珍品，运销埃及等地 A. 政治环境宽松 B. 文化交流频繁 C. 对外贸易发达 D. 封建制度先进 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代非洲。据材料可知，阿克苏姆的阿杜利斯港是国际贸易中心和内地货物集散地，马里国王带领商队进行贸易活动，摩加迪沙的布匹远销埃及等地，这些都表明这些古代非洲国家对外贸易较为发达，C项正确；表格内容主要聚焦于古代非洲国家的贸易情况，未涉及政治环境相关信息，无法得出政治环境宽松的结论，排除A项；虽然贸易可能伴随文化交流，但表格中没有直接体现文化交流频繁的内容，排除B项；表格中没有关于封建制度的任何描述，无法判断其封建制度是否先进，排除D项。故选C项。 24. 玛雅国王宣称自己是玉米神在人间的代表，拥有着和神灵一样的能力。图所示为出土于危地马拉（位于中美洲）的玉米神纹陶罐平面图。这印证了玛雅人（ ） A. 绘画艺术的创新 B. 神灵崇拜的意识 C. 农业技术的先进 D. 玉米种植的推广 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是古代史（美洲）。据本题材料信息可得出主要结论：从出土的玉米神纹陶罐平面图，可以印证“玛雅国王宣称自己是玉米神在人间的代表，拥有着和神灵一样的能力”，说明玛雅人存在神灵崇拜，B项正确；无对比，无法得出创新，排除A项；仅从玉米神纹陶罐平面图，无法看出农业技术状况，也不能看出玉米的推广种植状况，排除CD项。故选B项。 二、非选择题（本大题共4小题，25题14分，26题14分，27题12分，28题10分） 25. 阅读材料，回答问题。 材料 《汉谟拉比法典》（片段） 马都克（古巴比伦的“众神之王”）命我统治万民并使国家获得福祉之时，使我公道与正义流传国境，并为人民造福。自今而后 1.倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死。 22.民犯强盗罪而被捕者，应处死。 25.若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为 己有，这个人应被扔进火中。 61.如果一个园丁没能完成这个田地的播种栽种，则其将负全责。 143.若女子犯罪，毁家弃夫，则投之水中。 196.挖去别人眼睛的人也要被挖出眼睛。 199.若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头， 应折半赔偿。 （1）根据材料概括《汉谟拉比法典》内容的特点。 （2）你如何看待《汉谟拉比法典》宣扬的“公道与正义流传国境，并为人民造福”。 【答案】（1）君权神授；原始野蛮（同态复仇）维护奴隶制度；等级分明；保护私有财产；重视证据；契约意识；内容丰富具体等。 （2）《汉谟拉比法典》在一定程度上体现了公道正义和造福人民；以成文法的形式颁行，有利于“公道与正义的流传”。但是，《汉谟拉比法典》具有鲜明的时代和阶级局限性，体现的法律公平有限；实质是维护奴隶主统治的工具。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料“马都克（古巴比伦的‘众神之王’）命我统治万民并使国家获得福祉之时”可知，君权神授；根据材料“倘自由民宣誓揭发自由民之罪，控其杀人，而不能证实，揭人之罪者应处死”可知，原始野蛮（同态复仇）维护奴隶制度；重视证据；根据材料“若他（自由民）毁坏另一自由民的奴隶的眼睛，或打断另一自由民的奴隶的骨头， 应折半赔偿”可知，等级分明；根据材料“若一自由民的房屋失火，另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产，并将它占为 己有，这个人应被扔进火中”可知，保护私有财产；根据材料“如果一个园丁没能完成这个田地的播种栽种，则其将负全责”可知契约意识；根据材料总体分析可知内容丰富具体等。 【小问2详解】 看待：根据材料并结合所学知识，从积极和局限性两方面认识，可知《汉谟拉比法典》在一定程度上体现了公道正义和造福人民；以成文法的形式颁行，有利于“公道与正义的流传"。但是，《汉谟拉比法典》具有鲜明的时代和阶级局限性，体现的法律公平有限；实质是维护奴隶主统治的工具。 26. 地中海地区是古代文明产生和发展的重要区域，为人类文明做出了重要贡献。阅读材料，回答问题。 材料一 各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心。古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响。许多希腊的哲学家和史学家都曾游历埃及、巴比伦、印度等东方国家，考察学习，吸纳精华，化为自己的文化。希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素，希腊的经济结构由封闭的农业经济转向开放的商品经济。希腊文化对西方文明的形成做出了巨大贡献，其在古文明之中的重要性，却是一点也不遑多让。 ——摘编自《论古希腊文明的贡献》 材料二 图1 图2 （1）据材料一，指出自然地理环境对古希腊文明产生的影响，并举两例说明希腊文明对西方文明的贡献。 （2）古代地中海周边曾诞生过许多著名的大帝国。写出材料二中图1、图2两个帝国的名称，并分别列出一条判断依据。 【答案】（1）影响：小国寡民，城邦林立；农业不发达，重视开放型商品经济；文化开放包容，广泛吸收外来文化；重视殖民活动，具有扩张性。贡献：古希腊的神话、喜剧和悲剧启迪了西方的文学创作和思想；希罗多德首创“历史”一词，被称为西方“史学之父”；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。  （2）图一：亚历山大帝国；图二：阿拉伯帝国。依据：图一区域涉及欧亚非三大洲，其疆域以马其顿中心向外征战，符合亚历山大帝国特征，并且图片中还有时间公元前331、公元前333年，据所学这是亚历山大东征的时间；图二区域涉及欧亚非三大洲，并且图2中此时东方是中国唐朝（长安）时期，可知时间约为公元8世纪，此时地跨欧亚非的正是阿拉伯帝国。 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题是影响题、特点题。时空是：古代希腊。第一小问影响，根据材料一“各地近乎隔绝的地理多中心，决定了希腊的经济多中心”和所学知识可知小国寡民，城邦林立；根据材料一“希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素，希腊的经济结构由封闭的农业经济转向开放的商品经济”和所学知识可知，农业不发达，重视开放型商品经济；根据材料一“古希腊文明的发源地临近尼罗河流域和两河流域，这就使得希腊文明非常容易受到上述两地文明的影响”和所学知识可知，文化开放包容，广泛吸收外来文化；根据材料一“希腊半岛的诸多天然良港将希腊的各个城邦用大海连接了起来，也成为希腊对外殖民和海外贸易的有利因素”和所学知识可知，重视殖民活动，具有扩张性。第二小问贡献，根据材料一“许多希腊的哲学家和史学家都曾游历埃及、巴比伦、印度等东方国家，考察学习，吸纳精华，化为自己的文化”和所学知识可知，希腊在文学、历史、哲学等方面成就突出，可得出古希腊的神话、喜剧和悲剧启迪了西方的文学创作和思想；希罗多德首创“历史”一词，被称为西方“史学之父”；以及苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。 【小问2详解】 本题是特点题。时空是：古代地中海地区。第一小问名称，结合材料二地图可所学知识进行分析，可知，图一为亚历山大帝国；图二为阿拉伯帝国。第二小问依据：结合所学知识可知知图1,区域涉及欧亚非三大洲，西起希腊半岛的马其顿，其疆域以马其顿中心向外征战，符合亚历山大帝国特征，并且图片中还有时间公元前331、公元前333年，据所学这是亚历山大东征的时间；图2区域涉及欧亚非三大洲，并且图2东方此时是中国唐朝（长安）时期，可知时间约为公元8世纪，此时地跨欧亚非的正是阿拉伯帝国。 27. 阅读材料，回答问题。 根据材料并结合所学知识，对比中世纪西欧与美洲阿兹特克人的农耕方式（相同或不同均可），并加以评述。（要求：表述成文、观点明确、论证充分、逻辑清晰。） 【答案】观点：中世纪的西欧和美洲阿兹特克人的农耕方式有巨大差异。 评述：西欧封建庄园的农耕方式盛行，而阿兹特克人发明了“浮动园地”的农耕方式。中世纪的西欧统治者通过实行层层分封的封土制度，形成了大小不等的封建庄园。这些封建庄园大多有耕地、果园、草场、牧场、休耕地等，体现了自给自足的特征。它是封君封臣制度存在并巩固的经济基础；但由于其独立性为封建割据奠定了基础，采用农奴劳动也制约了生产力和工商业城市的发展。中世纪的阿兹特克人为了解决湖岛上日益增多的都城人口的生存问题，发明了“浮动园地”。这种做法扩大了耕地面积，增加了粮食产量，也为其扩张战争提供了经济和人力基础。 【解析】 【详解】观点：根据两幅图片可以看出，中世纪的西欧和美洲阿兹特克人的农耕方式有巨大差异。 评述：根据图片一可以看出，西欧封建庄园的农耕方式盛行，根据图片二可以看出，阿兹特克人发明了“浮动园地”的农耕方式。根据所学知识可知，中世纪的西欧统治者通过实行层层分封的封土制度，形成了大小不等的封建庄园。这些封建庄园大多有耕地、果园、草场、牧场、休耕地等，体现了自给自足的特征。它是封君封臣制度存在并巩固的经济基础；但由于其独立性为封建割据奠定了基础，采用农奴劳动也制约了生产力和工商业城市的发展。根据所学知识可知，中世纪的阿兹特克人为了解决湖岛上日益增多的都城人口的生存问题，发明了“浮动园地”。这种做法扩大了耕地面积，增加了粮食产量，也为其扩张战争提供了经济和人力基础。 28. 阅读材料，回答问题。 材料一 随着中世纪城市的不断兴起和发展，城市内定居的人数不断增加……城市通常极其拥挤，街道两旁铺满了房屋和店铺，街上有清洁工人每天清除垃圾，城里还有公共的供水和污水处理系统，12世纪早期的英国，甚至还出现了公共厕所。 ——朱新超《11世纪复兴后的西欧城市概况》 材料二 “国王是整个封建等级制度的最上级，是附庸不能撇开不要的最高首脑，而同时他们又不断地反叛这个最高首脑。”这些革命因素中，能给王权最大支持的，就是城市。城市为王权所借重，首先是由于它的经济力量，还在于城市能直接与封建领主对抗和以武装力量为王室服务。作为回报，城市获得特权证书而成为自由城市——享有土地自由、财政独立等权利，是城市进一步发展的至关重要的条件。 ——据黄健荣《中古西欧城市与王权的盟友关系》 （1）根据材料一，指出中世纪欧洲城市兴起的表现。 （2）根据材料二，指出城市兴起与王权的关系，并结合所学知识说明其历史作用。 【答案】（1）城市人口不断增多；工商业繁荣；城市公共设施较为完善。 （2）关系：相互促进。城市支持王权，国王扶助城市。作用：城市支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，为西欧民族国家的发展奠定基础；国王扶助城市，有利于城市的自治，促进了城市经济的发展和大学的兴起。 【解析】 【小问1详解】 本题是特点题。时空是中世纪的欧洲。表现：根据材料“城市内定居的人数不断增加”可知，城市人口不断增多；根据材料“街道两旁铺满了房屋和店铺”可知，工商业繁荣；根据材料“城里还有公共的供水和污水处理系统”可知，城市公共设施较为完善。 【小问2详解】 本题是特点题、影响题。时空是中世纪的欧洲。关系：根据材料“城市为王权所借重，首先是由于它的经济力量，还在于城市能直接与封建领主对抗和以武装力量为王室服务”可知，二者的关系是相互促进，体现为城市支持王权，国王扶助城市。作用：根据材料“城市为王权所借重，首先是由于它的经济力量，还在于城市能直接与封建领主对抗和以武装力量为王室服务”和所学可知，城市支持王权，一定程度上促进了国王的统一事业，为西欧民族国家的发展奠定基础；根据材料“城市获得特权证书而成为自由城市——享有土地自由、财政独立等权利，是城市进一步发展的至关重要的条件”和所学可知，国王扶助城市，有利于城市的自治，促进了城市经济的发展和大学的兴起。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $