精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市鄄城县统编版五年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期终结性教学质量检测小学五年级语文试题 识字与写字 1. 临写句子，注意行款整齐，书写美观。 我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻求不冻的港。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“愿、意、帆、像、需、港”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 根据拼音和情境写词语。 华夏文明历史悠久，薪火相传。的中华大地，养育了一代又一代优秀儿女，他们恋故乡国土，继文明火，发扬民族精神。尤其是那些感动中国的人物，让人由敬佩。当代少年应坚守文化自信，再创辉煌，书写中国历史新篇章。希望同学们团结合作，为布置“华夏文明”长廊。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“阔、眷、承、衷、策”的笔画较复杂，易写错，需注意。 梳理与探究 3. 下列人物动作描写中，加点字注音有误的一项是（　　） A. 在供（gōng）给短缺的情况下，他在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 B. 刷子李举着蘸（zhàn）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 C．撩（liāo）乱——liáo。 故选C。 4. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 妒忌 牲蓄 企图 相得益彰 B. 胸膛 眷恋 拔弄 恍然大悟 C. 彻底 消毁 迸发 川流不息 D. 熟练 包袱 通宵 拊掌大笑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字形。 A．牲蓄——牲畜； B．拔弄——拨弄； C．消毁——销毁； 故选D。 5. 洋洋准备为上初中姐姐做一张生日贺卡，贺卡上可以写（ ） A. 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 B. 不惑但从今日始，知天犹得十年来。 C. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 D. 年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文史常识。 A．“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《赠别二首》，用来形容女子十三四岁的青春年华，如豆蔻花般娇嫩美丽。准备上初中的姐姐正好是十三四岁的年纪，与题干要求相符合。 B．“不惑但从今日始，知天犹得十年来。”这句诗中的“不惑”通常指四十岁，不适合用于准备上初中的姐姐。 C．“童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。”这句诗描绘的是老年人健康长寿、精神矍铄的形象，“古稀”通常指七十岁。这也不适合用于准备上初中的姐姐。 D．“年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。” 中“花甲”在中国传统文化中指的是六十岁，因为六十岁是一个完整的五行数周期，故有此称。这句诗是祝福老年人六十大寿时福寿双全、子孙满堂的。这同样不适用于上初中的姐姐。 故选A。 6. 用恰当词语概括下列人物特点，词语与人物对应正确的一项是（　　） 严监生 刷子李 小嘎子 鲁肃 A. 吝啬小气 技艺高超 忠厚老实 机灵勇敢 B. 吝啬小气 技艺高超 机灵勇敢 忠厚老实 C. 忠厚老实 吝啬小气 机灵勇敢 技艺高超 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对课文中人物形象分析和理解。 严监生：出自《儒林外史》，临终前因灯盏里点着两茎灯草，始终伸着两根手指不肯断气，直到挑掉一茎才咽气，这一细节充分体现其吝啬小气。 刷子李：出自《俗世奇人》，刷墙时“穿一身黑，干完活身上绝没有一个白点”，技艺精准到近乎传奇，凸显其技艺高超。 小嘎子：出自《小兵张嘎》，与胖墩儿摔跤时灵活躲闪、巧设计谋，面对敌人时机智周旋，展现出机灵勇敢。 鲁肃：出自《三国演义》，在“草船借箭”中，忠厚守信地协助诸葛亮，不猜忌、不刁难，体现其忠厚老实。 故选B。 7. 下列句子中，加点字词的意思正确的一项是（　　） A. 童孙未解供耕织（从事） 印信（信件） B. 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） 请勿自误（耽误；伤害） C. 却看妻子愁何在（夫人） 其人弗能应也（应答） D. 五千仞岳上摩天（长度单位，形容极高） 瞑（闭眼）目蹲身 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词理解。 A．印信：通常指印章或官方的图章，而不是普通的信件。 C．“却看妻子愁何在”的意思是回头看看妻子和孩子哪还有一点的忧伤。妻子：妻子和孩子，而不是单指夫人。 D．“五千仞岳上摩天”的意思是五千仞高的华山耸入云霄，触上青天。仞：是古代的长度单位，但在这里是形容山峰的高耸，并不是具体指某个长度单位。 故选B。 8. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 看了体育老师的示范，同学们都跃跃欲试。 B. 今天早晨幸好我手疾眼快，以最快速度吃好了早饭，才没迟到。 C. 海面风平浪静，好像昨天的那场暴风雨从没有发生过。 D. 平平胸有成竹地坐在参赛席上，仿佛冠军已非他莫属。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查是词语的运用。 B．“手疾眼快”指动作迅速，眼光敏捷。常用来形容在应对突发情况或抓取物品等动作上的敏捷，而“吃早饭”是一个相对缓慢的过程，不是需要敏捷动作来完成的，用“手疾眼快”来形容不合适，使用不正确。 故选B。 9. 回忆本学期教材内容，下列说法正确的一项是（　　） A. 《摔跤》一文中，小胖墩“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”这一连串的动作描写表现了他体态笨拙的特点。 B. 根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”这几个字的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。 C. 《跳水》一文多次描写水手们的“笑”，目的是为故事营造轻松愉悦的氛围。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解和形声字。 A．在《‌摔跤》‌一文中，‌小胖墩“塌着腰，‌合了裆，‌鼓着眼珠子”这一连串的动作描写，‌生动地展现了他准备摔跤时的专注、‌沉稳和力量感。‌ C．文中对水手们的“笑”的描写，‌虽然可能给读者一种轻松愉悦的初步印象，‌但实际上它的作用远非如此简单。‌这种描写深刻地影响了故事情节的发展和孩子的行为变化，‌最终导致了紧张和高潮的部分。‌ 故选B。 10. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 十岁成长礼上，爸爸送给我有意义的一本儿童读物。 B. 学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D. 春天的井冈山是一个美丽的地方。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．语序不当，“有意义的一本”中定语顺序混乱，导致句子表达不清晰，应改为“一本有意义的儿童读物”； B．两面对一面，句子中“是否”是两面词，但“取得优异成绩的前提”只表达了一面，导致前后不对应，应去掉“是否”； C．否定不当，“避免”与“不再”连用导致句意与事实相悖，应去掉“不”； 故选D。 11. “三”在中国汉字文化中被赋予了深厚的文化内涵，名著中也常常出现带有“三”的故事情节。比如“三打白骨精”“三顾茅庐”“三打祝家庄”，这三个故事分别出自（ ） A. 《西游记》《水浒传》《红楼梦》 B. 《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 C. 《水浒传》《三国演义》《西游记》 D. 《西游记》《三国演义》《水浒传》 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对名著的掌握。 “三打白骨精”出自吴承恩中国古典神魔小说《西游记》。唐僧师徒四人西行取经途中，白骨精先后三次变换为村姑、老妇、老翁，企图迷惑唐僧，吃掉唐僧肉以求长生不老。但都被孙悟空的火眼金睛识破，最终将其打死。然而，由于唐僧的慈悲心肠和猪八戒的挑拨，孙悟空三次被唐僧误解并驱逐。 “三顾茅庐”出自元末明初罗贯中的《三国演义》。刘备为了请诸葛亮出山辅佐自己，三次前往诸葛亮隐居的茅庐拜访。前两次都未见到诸葛亮，直到第三次才终于得见，并成功邀请其出山，共同谋划天下大事。 “三打祝家庄”出自施耐庵《水浒传》。梁山好汉为救时迁，攻打祝家庄，前两次因故失败，第三次攻打时，利用孙立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟关系，骗得祝家庄信任，孙立和家人亲戚打入祝家庄作内应，梁山大军得以里应外合攻破祝家庄。 故选D。 12. 积累与运用。 （1）从“乡村四月闲人少，______。”中，看到了古代劳动人民农忙生活的艰辛；从“______，孤城遥望玉门关。”中，感受到边塞的苍凉孤寂；从“______，意恐迟迟归。”中，体会到母亲的拳拳爱子之心；“______，夜静春山空。”描绘了山中春夜的静谧美好；“______，短笛无腔信口吹。”承载着童年的自由和快乐；“孤帆远影碧空尽，______。”表现出朋友之间的依依惜别。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返乡，如《从军行》“______，______。”的誓言。 （2）《孟子》中告诉我们做人要有同情心，因为“恻隐之心，______。”；《左传》中“______，必自毙。”警示我们坏事做多了，会自取灭亡。 【答案】 ①. 才了蚕桑又插田 ②. 青海长云暗雪山 ③. 临行密密缝 ④. 人闲桂花落 ⑤. 牧童归去横牛背 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 不破楼兰终不还 ⑨. 人皆有之 ⑩. 多行不义 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解、名言警句。 （1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”的意思是将士们在黄沙漫天的疆场上经历了无数次战斗，身上的铠甲都被磨穿了；但只要不打败楼兰（代指侵扰边疆的敌人），就绝不返回故乡。 书写时注意“蚕、插、暗、临、密、缝、横、唯、穿、破”的正确写法。 （2）书写时注意“皆、义”的正确写法。 阅读与鉴赏 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚（　　）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是（　　）。” 13. 请根据课文内容填空。______ ______ 14. 请把课文中加点字的意思写在下面的横线上。 诣：______示：______ 15. 文中最能体现杨氏之子语言巧妙句子是哪一句？请抄写下来。 ____________ 16. 《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” ①文中的小孩姓______。“戏”的意思是______。 ②徐孺子的言语智慧在于他用______与月亮进行类比，以反驳“______”的观点。 【答案】13. ①. 聪惠 ②. 夫子家禽 14. ①. 拜访 ②. 给……看 15. 未闻孔雀是夫子家禽。 16. ①. 徐 ②. 玩耍、游戏 ③. 眼睛 ④. 若令月中无物，当极明邪？ 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了两则《世说新语》中的智慧故事，展现了古代儿童的机敏与才思。第一则通过杨氏子与孔君平的对话，以“杨梅”与“孔雀”的巧妙对应，体现了语言艺术的精妙；第二则徐孺子以“瞳子”喻月，展示了非凡的类比思维能力。两则故事都通过简洁的对话，凸显了古代儿童在应对质疑时的敏捷反应和独特见解，反映了魏晋时期重视才辩的风尚。文本语言凝练，寓教于趣，是培养学生语言智慧和思维能力的优质素材。 【13题详解】 本题考查名篇名句识记。 书写时注意“聪、惠、家、禽”的正确写法。 【14题详解】 本题考查字词解释。 “孔君平诣其父”的意思是孔君平去拜访他（杨氏子）的父亲。“诣”在此处是“拜访”的意思。 “孔指以示儿曰”的意思是孔君平指着（杨梅）给孩子看，说。“示”是“给……看”的意思，这里描述了孔君平的动作——指着杨梅让杨氏子看。 【15题详解】 本题考查内容理解。 通读文本可知，孔君平以“杨梅”的“杨”与杨氏子的“杨”同姓，开玩笑说“此是君家果”；杨氏子则以“孔雀”的“孔”与孔君平的“孔”同姓，回应“未闻孔雀是夫子家禽”，既礼貌地反驳了对方，又保持了幽默与分寸，体现了思维敏捷和语言智慧。因此文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是“未闻孔雀是夫子家禽”。 【16题详解】 本题考查内容理解、字词解释。 ①从“徐孺子年九岁”可知小孩姓“徐”；“尝月下戏”指他曾经在月下玩耍，故“戏”为“玩耍”。 ②阅读文本“若令月中无物，当极明邪？”可知，有人认为“月亮中没有东西会更明亮”，徐孺子用“人眼中的瞳子”类比——眼睛有瞳子才能看见光明，若没有瞳子就会失明，同理月亮中若没有东西也不会明亮。这种类比既形象又有力，巧妙反驳了对方的观点，体现了他的逻辑思维和言语智慧。 【点睛】《杨氏之子》译文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访他的父亲，恰巧他父亲不在家，于是便叫出了这个孩子。孩子为孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 《徐孺子辩月》译文： 徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。有人对他说：“如果让月亮里面什么东西都没有，它是不是会非常明亮呢？” 徐孺子说：“不是这样的。好比人的眼睛里有瞳仁，如果没有瞳仁，眼睛一定不会明亮。” 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给（1）______的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（2）______。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（3）______。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（4）______。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 17. 选择恰当的词语，填在横线上。 A．平静 B．默默无言 C．寂静 D．严肃沉默 18. 根据短文内容回答问题。 ①文中划线的句子属于______描写，这样写的好处是______。 ②下面诗句与文中划线的句子写法相似的一项是（ ） A．床前明月光，疑是地上霜。 B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 19. 下列说法中，错误的一项是（　　） A. “远处偶尔传来”“远处的几座灯塔”，从两个“远处”可以感受到荷兰牧场的空旷、辽远。 B. 金色的晚霞从“铺在西天”到“渐渐消失”，既写出了时间变化，又表现出傍晚时牧场的美丽。 C. “在这里，谁都不叫喊吆喝”，这句话反映了牧场上的人工作沉闷乏味，缺乏热情。 20. 结合语段①说一说，“真正的荷兰”应该是什么样子的？ _______________ 【答案】17. DCBA 18. ①. 动态 ②. 以动衬静，表现了荷兰牧场的宁静 ③. C 19. C 20. “真正的荷兰”应该是宁静的，是安详、悠闲、和谐的。 【解析】 【导语】这篇描写荷兰牧场的散文片段以细腻的笔触勾勒出宁静祥和的田园画卷。作者通过“挤奶”“晚霞”“汽笛声”等意象的层层铺陈，运用动静结合的手法（如奶牛与寂静的对比），营造出富有诗意的空间感。两处划线句以金色晚霞和运河船只的视觉描写，与后文“漆黑夜晚”形成明暗交替的时间流动，暗含工业文明与自然牧歌的和谐共生。文本语言质朴却意境深远，通过对声音、光线、动作的精准捕捉，展现了荷兰牧场“天人合一”的独特韵味。 【17题详解】 本题考查选词填空。 “平静”指安宁，没有外界的骚扰，没有动荡。 “默默无言”指不声不响，闭口无言。 “寂静”指没有声音，非常安静。 “严肃沉默”意思是神情庄重，不说话。 结合文中第①段，用“严肃沉默”形容奶牛，突出了奶牛在挤奶时安静专注的状态。故选D； 用“寂静”描述汽笛声后的环境，强调了短暂声响过后的极度安静。故选C； 选择“默默无言”来形容挤奶的人，更能体现他们工作时的安静投入，不喧哗。故选B； 用“平静”形容车船过后的场景，展现出一切又回到安静、稳定的状态。故选A。 【18题详解】 本题考查描写手法和名篇名句的理解。 结合文中第①段中划线句子“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声”和“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”可知，是动态描写，句子中“金色的晚霞”“装满奶桶的船只”是静态景物，“偶尔传来汽笛声”“汽车、火车不停地开往城市”是动态描写，运用了以动衬静的手法。通过轻微的声响和缓慢的动态，更突出了傍晚运河边的宁静氛围，让静态的画面更显生动，也暗含了丰收后的平和与生机。 A. “床前明月光，疑是地上霜。”运用比喻的修辞手法，将地上的月光比作霜，是静态描写。 B. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”描写了春天江边的美景，主要是静态的画面。 C. “月出惊山鸟，时鸣春涧中。”月亮出来惊动了山中的鸟，鸟儿不时地在山涧中鸣叫，以山鸟的偶尔鸣叫衬托春涧的幽静，同样运用了“以动衬静”的手法，与文中句子写法相似。 D. “千山鸟飞绝，万径人踪灭。”描绘了一个极度寂静、寒冷的场景，是静态描写。 故选C。 【19题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 C．“在这里，谁都不叫喊吆喝”并不是反映牧场上的人工作沉闷乏味、缺乏热情。而是通过这种安静的氛围，突出了牧场环境的宁静与和谐，人们尊重这份宁静，遵循着自然的节奏，展现了人与动物、人与自然之间的默契与和谐，体现了牧场生活的独特韵味。 故选C。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解。 在文中第①段，“金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静”，展现了荷兰傍晚时分自然景色的美丽与宁静。“到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言”，这里体现了荷兰牧场中人与动物之间的默契与和谐，人们尊重这份宁静，一切都显得那么有条不紊，展现出一种宁静而有序的生活状态。“运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市”，这表明荷兰的牧场不仅有宁静的一面，还有着充满活力的生产活动，展现出繁荣的景象。“车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光”，再次强调了荷兰牧场在夜晚来临时的宁静与祥和。综上所述，“真正的荷兰”是一个宁静与活力并存，自然与人类活动和谐共生，既有着美丽的自然风光，又有着有序的生产生活的地方。 【材料一】 名著阅读益处多 ①中国古典四大名著是中国文学的经典之作。它们犹如清泉，滋润了一代代中国人，与之为伴必定会令人受益匪浅。 ②阅读四大名著，能丰富知识。四大名著涉及到了中国历史的不同时期，它们不仅反映了当时社会的风貌，还蕴含着丰富的历史、文化和社会内涵（hán）。通过阅读这些作品，读者可以更深入地了解中国历史和文化，从而丰富自己的知识储备。 ③阅读四大名著，能陶冶（yě）情操。四大名著中的人物性格鲜明，他们的故事充满了正义、勇敢、忠诚、友爱、仁慈等美好的品质。通过阅读，我们可以感受到这些品质的力量和价值。 ④阅读四大名著，能为写作奠（diàn）基。名著文笔精到、描写细腻、形象鲜活，读之往往让人无法自拔，慨叹文字的力量。《红楼梦》中细致的人物描写，《水浒传》中一百零八名好汉性格的刻画，《西游记》中作者丰富的想象力和创造力，《三国演义》中紧凑的情节设置都是我们写作的范例。 【材料二】 章回体小说知多少 我国古代长篇小说多是章回体。那么，你了解章回体小说吗？章回体小说有着悠久的历史。它起源于宋元时期，到了明代发展更加成熟。章回体小说有着鲜明的特点。全书分为若干章节，称为“回”或“节”，每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的“回目”，这些精炼的文字不仅概括了本回的主要内容，还起到了引领读者进入故事情境的作用。这种结构形式，使得小说在叙述上既能保持连贯性，又能让读者在阅读过程中适当休息和思考，在中国古典文学中，章回体小说拥有众多杰出的代表作品，如《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》都是章回体小说，它们不仅因其丰富的情节、鲜明的人物形象和深刻的思想内涵而广受欢迎，更因其独特的章回体结构而展现出古代小说艺术的独特魅力。 【材料三】 趣谈四大名著 四大名著中的数字 ◇四大名著中的许多数字与人物特点密切相关。“七十二变”突出了孙悟空的本领高强；“七擒七纵”则展现了诸葛亮的智慧和谋略。 ◇许多数字又与情节的推进紧密相关。“三打祝家庄”突出了战斗的艰难与曲折；“九九八十一难”既强调了取经的艰辛历程，也确定了全书的主要情节脉络。 ◇四大名著中与数字有关的回目有很多。其中，仅《三国演义》中包含数字“三”的回目就有15回之多。 四大名著中的成语 ◇我们现在使用的很多成语，就来自于四大名著。出自《三国演义》的成语有初出茅庐、锦囊妙计等；出自《水浒传》的成语有逼上梁山、一马当先等；大显神通、摇身一变出自于《西游记》；百里挑一、万象更新出自于《红楼梦》。 ◇四大名著中也运用了许多我们耳熟能详的成语，与其他的描写方法相比，运用成语不但让表达更加简洁凝练，也让人物形象、场景和情节描写更加生动传神。 21. 【材料一】中介绍了阅读名著的益处有______、______和______这三个方面。 22. 以下为《西游记》中的情节，请你根据【材料二】中介绍的章回体小说的特点，选择恰当的回目，将序号填写在括号中（　　） 唐僧师徒四人被火焰山挡住了去路，只有铁扇公主的芭蕉扇能够扇灭火焰。孙悟空便向铁扇公主借扇，但铁扇公主不肯借。孙悟空变成一只小虫，钻进了铁扇公主的肚子里，铁扇公主只好给了他一把假扇。 A. 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 B. 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 C. 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 D. 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 23. 根据课外阅读，选择一个四大名著中的精彩故事推荐给大家，结合故事中的主要人物、情节或你的阅读收获写出推荐理由。 我推荐的故事是《______》，推荐的理由是：______ 24. 上述材料中画“______”的句子，分别运用了______、______和______这三种说明方法。 【答案】21. ①. 丰富知识 ②. 陶冶情操 ③. 为写作奠基 22. D 23. ①. 宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功 ②. 写出了刘备、关羽、张飞三人，重情重义，爱交天下英雄，令人敬佩。 24. ①. 打比方 ②. 举例子 ③. 作比较 【解析】 【导语】这篇阅读材料以中国古典四大名著为核心，通过三则递进式文本构建了多维度的解读框架：【材料一】从知识、情操、写作三方面阐释名著价值，采用总分结构；【材料二】聚焦章回体形式特征，以定义+例证说明传统叙事智慧；【材料三】以数字和成语为切入点，展现文学细节的趣味性。整体采用由宏观到微观的解析路径，既保持学术性又兼顾可读性，尤其通过加注拼音、下划线重点等设计，体现了面向青少年读者的教学意识。 【21题详解】 本题考查内容理解和提取关键信息。 材料一第②③④段分别从知识、情操、写作三个角度阐述阅读名著的益处。第②段提到名著能丰富历史和文化知识；第③段强调名著中的人物品质能陶冶情操；第④段指出名著的写作技巧可为写作奠定基础。答案需提取每段核心内容，即“丰富知识”“陶冶情操”“奠定写作基础”。 【22题详解】 本题考查名著阅读。 据材料二，章回体回目需概括本回内容且为对偶句。题目描述孙悟空“一调芭蕉扇”借扇情节，与D项“唐三藏路阻火焰山，孙行者一调芭蕉扇”完全匹配。A项讲蟠桃会，B项提“三调”，C项讲八卦炉，均不符。 故选D。 【23题详解】 本题考查语言表达。 需结合课外阅读积累，选择四大名著中人物鲜明、情节生动的故事。如推荐“三顾茅庐”，理由可写刘备的诚心、诸葛亮的智慧，或团队合作的重要性，体现名著的思想价值或阅读收获。 如：我推荐的故事是《三国演义》中的“草船借箭”。理由：诸葛亮凭借智慧，利用大雾天气向曹操“借”箭，展现了谋略与胆识。故事跌宕起伏，人物形象鲜明，能让人深刻体会“智胜于力”的道理。 【24题详解】 本题考查说明方法。 三处画线句分别运用了比喻（“清泉”喻名著）、举例（列举四大名著）、作比较（成语与其他描写方法的对比）。材料一用比喻强调名著滋养作用；材料二举例说明章回体代表作；材料三通过比较突出成语的表达效果。 表达与交流 25. 读一读下面的句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。 例：热天真热啊。太阳像个火球，成天在头顶上烤。门前的树全耷拉着叶子，一副无精打采的模样。好不容易盼来一阵风，还是热烘烘的。在这样的日子里，林子里的居民全都懒得动弹，因为一动弹就冒汗，全身黏糊糊的，难受死了。 热闹 ____________ 【答案】一大清早，大街上便热闹非凡。那琳琅满目的商品，令人眼花缭乱、目不暇接；那此起彼伏的叫卖声，不绝于耳；那扑鼻而来的香味，令人回味无穷。我迫不及待地拉着妈妈的手在人群中钻来钻去。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 分析例句发现文段是围绕第一句话“热天真热啊”展开描写的，后面的句子都是描写天热的具体景象。所以我们仿写时，也要围绕热闹写出具体的景象。例： 市集真热闹啊。小贩们的叫卖声此起彼伏，摊子上摆满了五颜六色的商品，吸引着过往的行人。孩子们在人群中穿梭玩耍，手里拿着五彩斑斓的气球。街头艺人在表演杂技，赢得了观众的阵阵掌声和欢呼。在这样的氛围中，每个人都被这种热闹感染，脸上洋溢着笑容，享受着这份独特的城市节奏。 26. 习作 回首校园五年学习生活，谁给你留下深刻印象？也许是某位老师，也许是某位同学，又或是门卫保安……选择其中一位写下来，请选取典型事例，抓住人物的语言、动作、神态等，具体地表现人物的特点。题目自拟。（不少于450字） 【答案】例文： 校园里的“暖阳”老师 在我五年校园生活中，有许多老师如繁星般点缀着记忆的天空，但李老师就像那最温暖明亮的太阳，给我留下了难以磨灭的印象。 李老师是我们的语文老师，她总是带着和蔼可亲的笑容，眼睛里闪烁着智慧和温柔的光芒，仿佛藏着无数有趣的故事。她的声音轻柔动听，就像山间的清泉，流淌进我们的心田。 记得有一次，我在作文比赛中失利了，心情低落到了极点。我觉得自己付出了那么多努力，却没有得到应有的回报，开始怀疑自己的能力。李老师察觉到了我的情绪变化，她把我叫到了办公室。我低着头，不敢看她的眼睛，心里充满了沮丧。李老师轻轻地拍了拍我的肩膀，温柔地说：“孩子，一次的失败算不了什么，它就像成长路上的小石子，虽然会让你绊一下，但也能让你更加小心地前行。”她拿起我的作文，仔细地分析起来，指出其中的优点和不足，还耐心地教我如何改进。在她的鼓励和指导下，我重新振作起来，认真修改作文。后来，这篇作文在学校的刊物上发表了，我激动得热泪盈眶。 从那以后，每当我遇到困难想要放弃时，李老师的话就会在我耳边响起，给我力量和勇气。她就像一束温暖的阳光，照亮了我前行的道路，让我在校园生活中充满了信心和希望。我会永远记住这位像暖阳一样的老师。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查话题作文。要求回顾五年校园生活，从老师、同学、门卫、保洁员等校园人物中选择一位给自己留下深刻印象的人来写。写作时需要运用描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等，并且要选取典型事例，具体地表现出人物的特点。同时，要注意不能出现自己生活中真实的地名、校名和人名。 二、立意。 通过描述这位校园人物的外貌、语言、行为等，展现其独特的性格特点或高尚品质，表达自己对这位人物的敬佩、感激、喜爱等情感，体现出校园生活中人与人之间美好的情谊。 三、写作思路。 开头：直接表明要写的人物是谁，并简单介绍其身份和给自己留下的印象。 中间：选择能够体现人物特点的典型事例进行详细描述。在描述事例时，要运用语言、动作、神态等描写方法，使人物形象更加生动鲜活。在描述事例的过程中，适时地融入自己的感受和想法，使文章更加真实动人。 结尾：总结人物的特点和给自己带来的影响，表达自己对人物的感激或敬佩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期终结性教学质量检测小学五年级语文试题 识字与写字 1. 临写句子，注意行款整齐，书写美观。 我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一只只白帆，永远寻求不冻的港。 2. 根据拼音和情境写词语。 华夏文明历史悠久，薪火相传。的中华大地，养育了一代又一代优秀儿女，他们恋故乡国土，继文明火，发扬民族精神。尤其是那些感动中国的人物，让人由敬佩。当代少年应坚守文化自信，再创辉煌，书写中国历史新篇章。希望同学们团结合作，为布置“华夏文明”长廊。 梳理与探究 3. 下列人物动作描写中，加点字注音有误的一项是（　　） A. 在供（gōng）给短缺的情况下，他在深山坞（wù）中和敌人顽强抵抗。 B. 刷子李举着蘸（zhàn）了浆（jiāng）的毛刷，手臂在墙面上悠然摆动。 C. 停泊（bó）的船走了，祖父驻足凝望，风撩（liāo）乱了他整齐的银发。 4. 下列字形完全正确的一项是（ ） A. 妒忌 牲蓄 企图 相得益彰 B. 胸膛 眷恋 拔弄 恍然大悟 C. 彻底 消毁 迸发 川流不息 D. 熟练 包袱 通宵 拊掌大笑 5. 洋洋准备为上初中的姐姐做一张生日贺卡，贺卡上可以写（ ） A. 娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 B. 不惑但从今日始，知天犹得十年来。 C. 童颜鹤发寿星体，松姿柏态古稀年。 D. 年逢花甲福满满，寿奕子孙乐融融。 6. 用恰当词语概括下列人物特点，词语与人物对应正确的一项是（　　） 严监生 刷子李 小嘎子 鲁肃 A. 吝啬小气 技艺高超 忠厚老实 机灵勇敢 B. 吝啬小气 技艺高超 机灵勇敢 忠厚老实 C. 忠厚老实 吝啬小气 机灵勇敢 技艺高超 7. 下列句子中，加点字词意思正确的一项是（　　） A. 童孙未解供耕织（从事） 印信（信件） B. 山衔落日浸寒漪（水中的波纹） 请勿自误（耽误；伤害） C. 却看妻子愁何在（夫人） 其人弗能应也（应答） D. 五千仞岳上摩天（长度单位，形容极高） 瞑（闭眼）目蹲身 8. 下列加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 看了体育老师的示范，同学们都跃跃欲试。 B. 今天早晨幸好我手疾眼快，以最快速度吃好了早饭，才没迟到。 C. 海面风平浪静，好像昨天的那场暴风雨从没有发生过。 D. 平平胸有成竹地坐在参赛席上，仿佛冠军已非他莫属。 9. 回忆本学期教材内容，下列说法正确的一项是（　　） A. 《摔跤》一文中，小胖墩“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子”这一连串动作描写表现了他体态笨拙的特点。 B. 根据形声字的构字规律，“怒、弩、驽”这几个字的意思很可能分别与“情绪、弓箭、马匹”有关。 C. 《跳水》一文多次描写水手们的“笑”，目的是为故事营造轻松愉悦的氛围。 10. 下列句子中没有语病的一项是（　　） A. 十岁成长礼上，爸爸送给我有意义的一本儿童读物。 B. 学生是否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的前提。 C. 为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 D. 春天的井冈山是一个美丽的地方。 11. “三”在中国汉字文化中被赋予了深厚的文化内涵，名著中也常常出现带有“三”的故事情节。比如“三打白骨精”“三顾茅庐”“三打祝家庄”，这三个故事分别出自（ ） A. 《西游记》《水浒传》《红楼梦》 B. 《水浒传》《红楼梦》《三国演义》 C. 《水浒传》《三国演义》《西游记》 D. 《西游记》《三国演义》《水浒传》 12. 积累与运用。 （1）从“乡村四月闲人少，______。”中，看到了古代劳动人民农忙生活艰辛；从“______，孤城遥望玉门关。”中，感受到边塞的苍凉孤寂；从“______，意恐迟迟归。”中，体会到母亲的拳拳爱子之心；“______，夜静春山空。”描绘了山中春夜的静谧美好；“______，短笛无腔信口吹。”承载着童年的自由和快乐；“孤帆远影碧空尽，______。”表现出朋友之间的依依惜别。常年驻守在茫茫戈壁的将士们，只要边患仍在，他们就绝不返乡，如《从军行》“______，______。”的誓言。 （2）《孟子》中告诉我们做人要有同情心，因为“恻隐之心，______。”；《左传》中“______，必自毙。”警示我们坏事做多了，会自取灭亡。 阅读与鉴赏 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚（　　）。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是（　　）。” 13. 请根据课文内容填空。______ ______ 14. 请把课文中加点字的意思写在下面的横线上。 诣：______示：______ 15. 文中最能体现杨氏之子语言巧妙的句子是哪一句？请抄写下来。 ____________ 16. 《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” ①文中的小孩姓______。“戏”的意思是______。 ②徐孺子的言语智慧在于他用______与月亮进行类比，以反驳“______”的观点。 牧场之国（节选） ①到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给（1）______的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片（2）______。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是（3）______。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了（4）______。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光。 ②这就是真正的荷兰。 17. 选择恰当的词语，填在横线上。 A．平静 B．默默无言 C．寂静 D．严肃沉默 18. 根据短文内容回答问题。 ①文中划线的句子属于______描写，这样写的好处是______。 ②下面诗句与文中划线的句子写法相似的一项是（ ） A．床前明月光，疑是地上霜。 B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。 19. 下列说法中，错误的一项是（　　） A. “远处偶尔传来”“远处的几座灯塔”，从两个“远处”可以感受到荷兰牧场的空旷、辽远。 B. 金色的晚霞从“铺在西天”到“渐渐消失”，既写出了时间变化，又表现出傍晚时牧场的美丽。 C. “在这里，谁都不叫喊吆喝”，这句话反映了牧场上的人工作沉闷乏味，缺乏热情。 20. 结合语段①说一说，“真正的荷兰”应该是什么样子的？ _______________ 【材料一】 名著阅读益处多 ①中国古典四大名著是中国文学的经典之作。它们犹如清泉，滋润了一代代中国人，与之为伴必定会令人受益匪浅。 ②阅读四大名著，能丰富知识。四大名著涉及到了中国历史的不同时期，它们不仅反映了当时社会的风貌，还蕴含着丰富的历史、文化和社会内涵（hán）。通过阅读这些作品，读者可以更深入地了解中国历史和文化，从而丰富自己的知识储备。 ③阅读四大名著，能陶冶（yě）情操。四大名著中的人物性格鲜明，他们的故事充满了正义、勇敢、忠诚、友爱、仁慈等美好的品质。通过阅读，我们可以感受到这些品质的力量和价值。 ④阅读四大名著，能为写作奠（diàn）基。名著文笔精到、描写细腻、形象鲜活，读之往往让人无法自拔，慨叹文字的力量。《红楼梦》中细致的人物描写，《水浒传》中一百零八名好汉性格的刻画，《西游记》中作者丰富的想象力和创造力，《三国演义》中紧凑的情节设置都是我们写作的范例。 【材料二】 章回体小说知多少 我国古代长篇小说多是章回体。那么，你了解章回体小说吗？章回体小说有着悠久的历史。它起源于宋元时期，到了明代发展更加成熟。章回体小说有着鲜明的特点。全书分为若干章节，称为“回”或“节”，每一回的起始，都安排着一句或两句对偶的“回目”，这些精炼的文字不仅概括了本回的主要内容，还起到了引领读者进入故事情境的作用。这种结构形式，使得小说在叙述上既能保持连贯性，又能让读者在阅读过程中适当休息和思考，在中国古典文学中，章回体小说拥有众多杰出的代表作品，如《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》都是章回体小说，它们不仅因其丰富的情节、鲜明的人物形象和深刻的思想内涵而广受欢迎，更因其独特的章回体结构而展现出古代小说艺术的独特魅力。 【材料三】 趣谈四大名著 四大名著中的数字 ◇四大名著中的许多数字与人物特点密切相关。“七十二变”突出了孙悟空的本领高强；“七擒七纵”则展现了诸葛亮的智慧和谋略。 ◇许多数字又与情节的推进紧密相关。“三打祝家庄”突出了战斗的艰难与曲折；“九九八十一难”既强调了取经的艰辛历程，也确定了全书的主要情节脉络。 ◇四大名著中与数字有关的回目有很多。其中，仅《三国演义》中包含数字“三”的回目就有15回之多。 四大名著中的成语 ◇我们现在使用的很多成语，就来自于四大名著。出自《三国演义》的成语有初出茅庐、锦囊妙计等；出自《水浒传》的成语有逼上梁山、一马当先等；大显神通、摇身一变出自于《西游记》；百里挑一、万象更新出自于《红楼梦》。 ◇四大名著中也运用了许多我们耳熟能详的成语，与其他的描写方法相比，运用成语不但让表达更加简洁凝练，也让人物形象、场景和情节描写更加生动传神。 21. 【材料一】中介绍了阅读名著的益处有______、______和______这三个方面。 22. 以下为《西游记》中的情节，请你根据【材料二】中介绍的章回体小说的特点，选择恰当的回目，将序号填写在括号中（　　） 唐僧师徒四人被火焰山挡住了去路，只有铁扇公主的芭蕉扇能够扇灭火焰。孙悟空便向铁扇公主借扇，但铁扇公主不肯借。孙悟空变成一只小虫，钻进了铁扇公主的肚子里，铁扇公主只好给了他一把假扇。 A. 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 B. 猪八戒助力败魔王 孙行者三调芭蕉扇 C. 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 D. 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 23. 根据课外阅读，选择一个四大名著中的精彩故事推荐给大家，结合故事中的主要人物、情节或你的阅读收获写出推荐理由。 我推荐故事是《______》，推荐的理由是：______ 24. 上述材料中画“______”的句子，分别运用了______、______和______这三种说明方法。 表达与交流 25. 读一读下面的句子，想象句中描写的情景，再照样子写一写。 例：热天真热啊。太阳像个火球，成天在头顶上烤。门前的树全耷拉着叶子，一副无精打采的模样。好不容易盼来一阵风，还是热烘烘的。在这样的日子里，林子里的居民全都懒得动弹，因为一动弹就冒汗，全身黏糊糊的，难受死了。 热闹 ____________ 26. 习作 回首校园五年学习生活，谁给你留下深刻印象？也许是某位老师，也许是某位同学，又或是门卫保安……选择其中一位写下来，请选取典型事例，抓住人物语言、动作、神态等，具体地表现人物的特点。题目自拟。（不少于450字） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$