第15讲 细胞的分化、衰老和死亡（复习课件）（福建专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

2026年高考一轮复习 第15讲 细胞的分化、衰老和死亡 福建专用 1 01 考情解码·考点定标 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 04 真题感知·命题洞见 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 知识点1 细胞的分化 知识点2 细胞的全能性 知识点3 干细胞 考向1 以细胞分化为载体考查生命观念 考向2 结合细胞分化及全能性，考查分析推断能力 考点二　细胞的衰老、死亡和癌变 知识点1 细胞衰老 知识点2 细胞死亡 知识点3 细胞的癌变 考向1 结合细胞衰老、凋亡的特征及意义，考查分析判断能力 考向2 结合细胞癌变、衰老、凋亡考查社会责任 05 学以致用·能力提升 综合拓展类 01 考情解码·考点定标 考情解码·考点定标 考情解码 考点要求 真题展示 1.细胞的分化与细胞的全能性 2025·安徽，3 2024·福建，2 2023·福建，21 2.细胞的衰老、凋亡和癌变 2024·福建，12 2024·甘肃卷，4 2023·天津，4 2023·山东，3 2023·海南，4 4 考点定标 1.该部分内容的命题以选择题为主，主要考查对相关概念、原理的理解和应用。 ​2.考查热点是比较细胞的分化、衰老、凋亡和癌变，建立细胞是一个统一整体的生物学观点。 3.分析细胞衰老、凋亡和癌变的特点，关注人体健康和科技发展。 备考建议 1.夯实基础概念：深入理解细胞分化、全能性、衰老、凋亡等核心概念。 ​2.​对比易混知识：通过列表比较的方式，明确它们在原因、过程、结果和意义等方面的差异，避免考试中出现混淆。 ​3.关注实例应用：如干细胞在医学治疗中的应用、细胞凋亡与癌症发生的关系等。学会运用所学知识解释这些实例中的生物学现象，提高知识的应用能力。 考情解码·考点定标 5 02 体系构建·思维领航 体系构建·思维领航 03 考点突破·考向探究 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 知识点1  细胞的分化 知识夯基 考向研析 生理 形态 结构 整个 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和 . 上发生稳定性差异的过程 概念 功能 时间 发生在 生命进程中， 时期达到最大程度 胚胎 持久性、不可逆性、普遍性、稳定性 专门化 基因的选择性表达 特点 形成不同的组织和器官； 。 实质 。 意义 使细胞趋向 ，有利于提高各种生理功能的效率 提醒(1)细胞分化程度越高，细胞分裂的能力就越低。 (2)分化的细胞不一定不再进行分裂，如B淋巴细胞等，接受抗原刺激后仍可再分裂。 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 知识点1  细胞的分化 知识夯基 考向研析 基本生命活动 特异性 分化细胞表达的基因： ①管家基因：所有细胞均表达的一类基因，其表达产物是维持细胞 所必需的，如呼吸酶基因、ATP水解酶基因。 ②奢侈基因：不同类型细胞 表达的一类基因，其产物赋予不同细胞特异性的生理功能，如血红蛋白基因、胰岛素基因。 细胞分化的“变”与“不变”： ①不变：DNA、tRNA、rRNA、细胞的数目。 ②改变：mRNA、蛋白质的种类，细胞的形态、结构和功能。 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 知识点2  细胞的全能性 知识夯基 考向研析 完整有机体 各种细胞 全套遗传信息 离体 概念 细胞经分裂和分化后，仍具有产生 或分化成其他 的潜能和特性。 原因 细胞内含有形成完整个体所需的 。 证明 条件： 、适宜条件下 植物组织培养→植物细胞具有全能性 动物克隆→动物细胞核具有全能性 全能性高低 受精卵>生殖细胞>体细胞 植物细胞>动物细胞 “三看”法确认细胞“全能性”：一看起点→已分化的细胞 二看条件→离体的、给予一定营养物质或其他条件 三看终点→完整个体或各种细胞 项目 胚胎干细胞 成体干细胞 来源 来自 或 组织 来自各式各样的组织 功能 可以分化成各种组织和器官 具有分化成特定功能细胞的能力 举例 来自囊胚的内细胞团细胞 骨髓干细胞、造血干细胞、神经干细胞 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 知识点3  干细胞 知识夯基 考向研析 分裂 分化 原始性腺 概念 动物和人体内仍保留着少数具有 和 能力的细胞，这些细胞叫做干细胞。 早期胚胎 (1)细胞的高度分化改变了物种的遗传信息(　　) (2)造血干细胞主要存在于人的骨髓中，其分化为成熟红细胞的过程是可逆的(　　) (3)完成分化的肌肉细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成肌纤维(　　) (4玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性(　　) (5)胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞发育的全能性相同( ) 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 知识夯基 考向研析 易错辨析 × × × × × 遗传信息不改变，是基因的选择性表达 细胞分化具有不可逆性（自然状态下） 胚胎干细胞是未分化细胞，具有发育的全能性；胰腺腺泡细胞是高度分化的细胞，全能性极低 已高度分化的肌肉细胞失去分裂能力 种子是幼小的植物体，不是细胞 知识夯基 考向研析 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 考向1   以细胞分化为载体考查生命观念 1．(2023·江苏模拟)下图为人体内部分细胞分化过程，下列说法正确的是(　　) A．红细胞是通过无丝分裂产生的，不发生DNA的复制 B．上述细胞中，造血干细胞的分化程度最低 C．人体内神经干细胞分化成神经细胞的过程不可逆 D．皮肤干细胞分化成皮肤细胞的过程中遗传物质发生改变 C 人的红细胞并非无丝分裂，即使是无丝分裂也有DNA的复制 胚胎干细胞分化程度最低 细胞分化遗传物质不改变 知识夯基 考向研析 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 考向1   以细胞分化为载体考查生命观念 2．(2023·江西模拟)造血干细胞可增殖分化为B细胞，B细胞受特定抗原刺激后增殖分化为浆细胞。下列相关叙述错误的是(　　) A．造血干细胞能分化为B细胞，体现了全能性 B．造血干细胞和浆细胞中的呼吸酶基因都能表达 C．与造血干细胞相比，浆细胞中有丰富的内质网、高尔基体等 D．衰老的浆细胞中水分减少，细胞核增大 A 造血干细胞分化为 B 细胞，仅仅是细胞从一种未成熟的造血细胞，定向分化为具有特定功能（如产生抗体）的免疫细胞，其结果是形成特定类型的细胞，而非完整个体。因此，这一过程仅体现了细胞的多能性（即细胞具有分化成多种细胞类型的潜能），而非全能性。 知识夯基 考向研析 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 考向2   结合细胞分化及全能性，考查分析推断能力 3.(2024·福建联考)研究表明 myoD 基因在黄颡鱼雌、雄成体的心、脑、肌肉等不同组织中均有表达，在肌肉组织中表达量最高。下列叙述正确的是 ( ) A.myoD 基因在肌肉组织中表达量最高，说明肌肉细胞的分化程度最高 B.心、脑、肌肉细胞中DNA和RNA相同,但蛋白质种类不一定相同 C.myoD 基因在雌、雄黄颡鱼肌肉中表达量不同，可能导致雌、雄个体出现生长差异 D.通过检测组织细胞的 myoD 基因和呼吸酶基因是否表达，可确定细胞是否分化 C 表达量高不等于分化程度高 DNA相同，但RNA和蛋白质不完全相同 所有细胞都有呼吸酶基因的表达，不能用来判断细胞是否分化 知识夯基 考向研析 考点一 细胞的分化与细胞的全能性 考向2   结合细胞分化及全能性，考查分析推断能力 4.(2024·茂名月考)人脐带血含有与骨髓中相同类型的干细胞。关于脐带血中的干细胞，下列叙述错误的是 ( ) A.可用来治疗造血功能障碍类疾病 B.分化后，表达的蛋白质种类发生变化 C.分化后，细胞结构发生变化 D.具有与早期胚胎细胞相同的分化程度 D 早期胚胎细胞的全能性高于脐带血中的干细胞，其分化程度更低 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 知识点1  细胞衰老 知识夯基 考向研析 1.细胞衰老的特征 衰老细胞的特征 细胞膜 细胞核 细胞代谢 细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低 细胞核的体积增大、核膜内折、染色质收缩、染色加深 细胞内的水分减少，细胞萎缩，体积变小 细胞内多种酶活性降低，呼吸速率减慢，新陈代谢速率减慢 细胞内的色素逐渐积累，妨碍细胞内物质的交流和传递 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 知识点1  细胞衰老 知识夯基 考向研析 2.细胞衰老的原因 意义　细胞衰老是个体内发生的正常生命现象，正常的细胞衰老有利于更好的实现自我更新。 提醒　单细胞生物的细胞衰老即为个体衰老，而多细胞生物个体衰老是细胞普遍衰老的过程，且衰老个体内也有新细胞产生。 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 知识点2  细胞死亡 知识夯基 考向研析 1.细胞的凋亡和坏死 细胞凋亡 概念 类型 意义 是指由 所决定的细胞自动结束生命的过程 个体发育中细胞的编程性死亡 保证多细胞生物体完成正常发育 维持内部环境的稳定 抵御外界各种因素的干扰 基因 成熟个体中细胞的自然更新 被病原体感染细胞的清除 细胞坏死 在不利因素影响下，如极端物理、化学因素或严重的病理性刺激的情况下，由细胞正常代谢活动 引起的细胞损伤和死亡 受损或中断 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 知识点2  细胞死亡 知识夯基 考向研析 2.细胞自噬 概念：在一定条件下，细胞会将受损或功能退化的细胞结构等，通过 降解后再利用 对象： 或 的细胞结构等 作用条件： 在营养缺乏条件下，获得维持生存所需的物质和能量 细胞受到损伤或衰老时，清除受损或衰老的______ 微生物入侵时，清除感染的______ 溶酶体 受损 功能退化 细胞器 微生物和毒素 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 知识点3  细胞癌变 知识夯基 考向研析 1.癌变的原因 原癌 抑癌 细胞周期 阻止 基因与 基因：原癌基因主要负责调节 ，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是 细胞不正常的增殖。癌症就是一系列原癌基因与抑癌基因的突变逐渐累积的结果。 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 知识点3  细胞癌变 知识夯基 考向研析 2.致癌因子和癌细胞特征 无限 形态结构 糖蛋白 扩散和转移 致癌因子 癌细胞特征 在适宜条件下，能 增殖 发生显著变化（各种形态→球形） 细胞表面的 等物质减少，细胞间黏着性降低，易在体内 。 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 知识夯基 考向研析 提醒　细胞生命历程中的三个“例外” (1)除细胞癌变发生了遗传信息改变外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡均未改变遗传信息。 (2)除细胞癌变与细胞坏死对生物体不利外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡均对生物体有积极意义。 (3)除细胞坏死外，细胞分裂、分化、衰老、凋亡、癌变均与基因有关，即受基因控制。 (1)衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录(　　) (2)细胞凋亡受基因调控，不利于个体生长发育(　　) (3)效应T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡(　　) (4)原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传(　　) 考点一 细胞的衰老、死亡和癌变 知识夯基 考向研析 易错辨析 √ × √ × 对生物体有积极意义 不可遗传 考向1  结合细胞衰老、凋亡的特征及意义，考查分析判断能力 知识夯基 考向研析 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 1．（2023·天津，4）. 在肌神经细胞发育过程中，肌肉细胞需要释放一种蛋白质，其进入肌神经细胞后，促进其发育以及与肌肉细胞的联系；如果不能得到这种蛋白质，肌神经细胞会凋亡。下列说法错误的是（    ） A. 这种蛋白质是一种神经递质 B. 肌神经细胞可以与肌肉细胞形成突触 C. 凋亡是细胞自主控制的一种程序性死亡 D. 蛋白合成抑制剂可以促进肌神经细胞凋亡 A 该蛋白质进入肌神经细胞后，会促进其发育以及与肌肉细胞的联系，而神经递质需要与突触后膜的受体结合后起作用，不进入细胞，故这种蛋白质不是神经递质 考向1  结合细胞衰老、凋亡的特征及意义，考查分析判断能力 知识夯基 考向研析 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 2．（2023·山东，3）研究发现，病原体侵入细胞后，细胞内蛋白酶L在无酶活性时作为支架蛋白参与形成特定的复合体，经过一系列过程，最终导致该细胞炎症性坏死，病原体被释放，该过程属于细胞焦亡。下列说法错误的是（    ） A．蝌蚪尾的消失不是通过细胞焦亡实现的 B．敲除编码蛋白酶L的基因不影响细胞焦亡 C．细胞焦亡释放的病原体可由体内的巨噬细胞吞噬消化 D．细胞焦亡释放的病原体可刺激该机体B淋巴细胞的增殖与分化 B 题干明确蛋白酶 L “作为支架蛋白参与形成特定的复合体”，是细胞焦亡的关键环节。若敲除编码蛋白酶 L 的基因，会导致该蛋白无法合成，直接影响复合体形成，进而阻断细胞焦亡。因此该选项说法错误。 考向1  结合细胞衰老、凋亡的特征及意义，考查分析判断能力 知识夯基 考向研析 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 3．（2023·海南，4）根边缘细胞是从植物根冠上游离下来的一类特殊细胞，可合成并向胞外分泌多种物质形成黏胶层。用DNA酶或蛋白酶处理黏胶层会使其厚度变薄。将物质A加入某植物的根边缘细胞悬液中，发现根边缘细胞的黏胶层加厚，细胞出现自噬和凋亡现象。下列有关叙述错误的是（    ） A．根边缘细胞黏胶层中含有DNA和蛋白质 B．物质A可导致根边缘细胞合成胞外物质增多 C．根边缘细胞通过自噬可获得维持生存所需的物质和能量 D．物质A引起的根边缘细胞凋亡，是该植物在胚发育时期基因表达的结果 D 细胞凋亡是由基因决定的编程性死亡，但题干中物质 A 引起的根边缘细胞凋亡，是外界刺激（物质 A）诱发的特定时期的基因表达，而非 “胚发育时期” 的基因表达结果（胚发育时期的凋亡与胚胎发育相关，与外界物质 A 无关） 考向2  结合细胞癌变、衰老、凋亡考查社会责任 知识夯基 考向研析 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 4．（2022·广东，11）为研究人原癌基因Myc和Ras的功能，科学家构建了三组转基因小鼠（Myc、Ras及Myc+Ras，基因均大量表达），发现这些小鼠随时间进程体内会出现肿瘤（如图）。下列叙述正确的是（    ） A．原癌基因的作用是阻止细胞正常增殖 B．三组小鼠的肿瘤细胞均没有无限增殖的能力 C．两种基因在人体细胞内编码功能异常的蛋白质 D．两种基因大量表达对小鼠细胞癌变有累积效应 D 原癌基因的正常功能是调控细胞正常的生长和分裂 肿瘤细胞的特征之一是具有无限增殖能力 Myc 和 Ras 是原癌基因，在正常人体细胞中编码功能正常的蛋白质 考向2  结合细胞癌变、衰老、凋亡考查社会责任 知识夯基 考向研析 考点二 细胞的衰老、死亡和癌变 5．（2022·湖南，5）关于癌症，下列叙述错误的是（　　） A．成纤维细胞癌变后变成球形，其结构和功能会发生相应改变 B．癌症发生的频率不是很高，大多数癌症的发生是多个基因突变的累积效应 C．正常细胞生长和分裂失控变成癌细胞，原因是抑癌基因突变成原癌基因 D．乐观向上的心态、良好的生活习惯，可降低癌症发生的可能性 C 正常细胞癌变是由于原癌基因突变为癌基因（功能异常激活）和抑癌基因发生突变（功能丧失），而非 “抑癌基因突变成原癌基因”。原癌基因和抑癌基因是两类不同的基因，突变后分别导致细胞过度增殖和失去抑制，共同引发癌变 04 真题感知·命题洞见 A．除a组外，b、c、d组中的培养液均含有促进成骨分化的相关因子 B．与a组相比，b、c、d组脂肪干细胞的成骨分化相关基因的表达存在差异 C．相对于血管内皮细胞，与成纤维细胞的共培养更有利于脂肪干细胞的成骨分化 D．成纤维细胞和血管内皮细胞通过分泌相关细胞因子促进了脂肪干细胞的成骨分化 真题感知·命题洞见 1．（2023·福建，21）干细胞治疗为骨缺损的临床治疗提供了新思路。为探究不同细胞共培养对脂肪干细胞分化为成骨细胞的影响，科研人员利用图1装置对细胞进行共培养，装置的上下层通过小孔连通，一段时间后检测脂肪干细胞成骨分化相对水平，结果如图2所示。 D 仅依据实验结果，无法确定成纤维细胞和血管内皮细胞是通过分泌相关细胞因子促进脂肪干细胞成骨分化，也可能是其他信号传递方式，D 错误。 下列相关叙述错误的是（       ） 真题感知·命题洞见 2．（2025·安徽，3）胰岛类器官是由干细胞在体外诱导分化形成的具有器官特性的细胞集合体，可模拟胰岛的结构和功能，具有广泛的应用价值。下列叙述错误的是（       ） B 胰岛 A 细胞由干细胞诱导分化而来，其细胞核含有该生物全套遗传物质，理论上仍具有全能性（如植物体细胞核移植体现全能性 ） A．胰岛类器官中不同细胞在结构和功能上存在差异，这是基因选择性表达的结果 B．胰岛类器官中胰岛A细胞是由干细胞诱导分化而来的，其细胞核不具有全能性 C．对胰岛类器官中细胞的mRNA序列进行分析，可判断其细胞类型 D．胰岛类器官模型可应用于胰岛发育和糖尿病发病机制等研究 真题感知·命题洞见 3．（2024·福建，2）豆子萌发成豆芽的过程中，经历了细胞的分裂和分化，并发生了复杂的细胞代谢。下列叙述正确的是（   ） A. 豆子开始萌发时，赤霉素含量增加 B. 与豆子相比，豆芽DNA总含量保持不变 C. 与豆子相比，豆芽自由水与结合水的比值下降 D. 豆子萌发成豆芽后，细胞的全能性丧失 A 豆子萌发成豆芽的过程中细胞会进行分裂，分裂过程中有 DNA 复制，因此豆芽的 DNA 总含量会增加 种子萌发时，细胞代谢会加强，结合水会向自由水转化，自由水与结合水的比值会上升 豆子萌发成豆芽后，虽然细胞分化程度上升，但高度分化的植物细胞仍然具有全能性 34 真题感知·命题洞见 4．（2024·福建，12）Bax蛋白和Bak蛋白在T淋巴细胞凋亡过程中发挥特定作用。为探究相关机制，科研人员分别用凋亡诱导试剂a和b处理不同基因型的T淋巴细胞，计算细胞的存活率，结果如图所示。下列叙述错误的是（    ） A. T淋巴细胞数量异常会影响机体的特异性免疫 B. 试剂a诱导T淋巴细胞凋亡的效果优于试剂b C. 试剂a依赖Bax蛋白和Bak蛋白诱导T淋巴细胞的凋亡 D. Bax蛋白和Bak蛋白协同参与试剂b诱导的T淋巴细胞凋亡 C 若试剂 a 依赖 Bax 蛋白和 Bak 蛋白诱导 T 淋巴细胞凋亡，那么不同基因型（含有或不含 Bax、Bak 基因）的 T 淋巴细胞经试剂 a 处理后，细胞存活率应存在差异。但从实验结果可知，试剂 a 处理不同基因型的 T 淋巴细胞后，T 淋巴细胞存活率相同，说明试剂 a 诱导 T 淋巴细胞凋亡不依赖 Bax 蛋白和 Bak 蛋白，该选项叙述错误 真题感知·命题洞见 5．(2024·甘肃卷，4)某研究团队发现，小鼠在禁食一定时间后，细胞自噬相关蛋白被募集到脂质小滴上形成自噬体，随后与溶酶体融合形成自噬溶酶体，最终脂质小滴在溶酶体内被降解。关于细胞自噬，下列叙述错误的是( ) A.饥饿状态下自噬参与了细胞内的脂质代谢，使细胞获得所需的物质和能量 B.当细胞长时间处在饥饿状态时，过度活跃的细胞自噬可能会引起细胞凋亡 C.溶酶体内合成的多种水解酶参与了细胞自噬过程 D.细胞自噬是细胞受环境因素刺激后的应激性反应 C 溶酶体内的水解酶是在核糖体上合成的，经过内质网和高尔基体的加工后运输到溶酶体，并非在溶酶体内合成 05 学以致用·能力提升 (1)据图分析，AKT被激活后，抑制了细胞凋亡过程，同时激活mTor抑制细胞自噬，除此之外，AKT还具有__________________ _________________________________(答出两点即可)作用。 (2)两图中显示的细胞自噬与细胞凋亡过程的共同之处是_______________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________(至少答出两点)。 (3)图中显示，在细胞外葡萄糖浓度较低时，发生细胞自噬，而葡萄糖充足时，细胞自噬过程被抑制，试分析其中的意义可能是__________________________________________________。 促进葡萄糖进入细胞；促进葡萄糖分解为丙酮酸和[H] 学以致用·能力提升 综合拓展类 1.细胞自噬是细胞在基因的调控下利用溶酶体降解自身受损的细胞器和大分子物质的过程，对更新某些细胞器、保障细胞代谢、维持细胞稳态有重要作用。下图为细胞外葡萄糖浓度变化时，细胞内发生的过程。请回答以下问题： 细胞自噬与细胞凋亡这两个过程都受到细胞内酶(或基因)的调控；两过程都可以发生在细胞可利用的能源物质短缺时(或细胞外葡萄糖浓度较低时)；胰岛素与受体的结合可抑制两过程的发生 细胞自噬过程的水解产物作为自身细胞代谢的原料，以保证细胞生存(合理即可) 38 2026年高考一轮复习 福建专用 感谢观看 THANK YOU 39 $$