第14讲 分离定律（专项训练）（黑吉辽蒙专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

第14讲 分离定律 目录 01 课标达标练 【题型一】遗传学的基本概念 【题型二】一对相对性状杂交实验 【题型三】基因分离定律基础题型突破 【题型四】性状分离比的模拟实验 02 能力突破练（新考法+新情境+新角度+新思维） 03 高考溯源练（含2025高考真题） 【题型一】遗传学的基本概念 1．下列关于遗传学基本概念的叙述，错误的是（    ） A．绵羊的白毛和黑毛、狗的长毛和短毛都是相对性状 B．豌豆杂交实验在花未成熟时对母本去雄 C．纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子 D．具有一对遗传因子控制的相对性状的两纯合子杂交产生的F1，所表现出来的亲本性状就是显性性状 【答案】C 【分析】相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。 【详解】A、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，绵羊的白毛与黑毛是毛色的不同表现，狗的长毛与短毛是毛长度的不同表现，均属于相对性状，A正确； B、豌豆为自花传粉植物，为避免自花授粉，需在花未成熟时（花蕾期）对母本去雄，再进行人工授粉，B正确； C、纯合子自交后代不发生性状分离，但杂合子（如Aa）自交后代会出现纯合子（如AA和aa），C错误； D、一对相对性状的两纯合亲本杂交（如AA×aa），F1（Aa）表现出的性状为显性性状，未表现的为隐性性状，D正确。 故选C。 2．孟德尔杂交试验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆作为材料。自然条件下豌豆大多数是纯合子，主要原因是（    ） A．杂合子豌豆的繁殖能力低 B．豌豆的基因突变具有可逆性 C．豌豆的性状大多数是隐性性状 D．豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小 【答案】D 【分析】连续自交可以提高纯合子的纯合度。 【详解】孟德尔杂交试验选择了严格自花授粉的豌豆作为材料，而连续自交可以提高纯合子的纯合度，因此，自然条件下豌豆经过连续数代严格自花授粉后，大多数都是纯合子，D正确。 故选D。 【点睛】本题考查基因分离定律的实质，要求考生识记基因分离定律的实质及应用，掌握杂合子连续自交后代的情况，再结合所学的知识准确答题。 3．豌豆的红花和白花是一对相对性状，红花为显性性状。现有若干红花豌豆植株，要选出其中的纯合子，以下最简便的鉴定方法及预期结果是（　　） A．让红花豌豆植株分别自交，后代全为红花 B．让红花豌豆植株分别自交，后代既有红花也有白花 C．让红花豌豆植株和白花豌豆植株杂交，后代全为红花 D．让红花豌豆植株和白花豌豆植株杂交，后代既有红花也有白花 【答案】A 【分析】豌豆的红花为显性性状，基因型为AA或Aa，白花为隐性性状，基因型为aa。判断纯合子还是杂合子，可以采用自交或者测交。 【详解】A、让红花豌豆植株自交，若后代全为红花，说明该植株为纯合子（AA），未发生性状分离。此方法利用豌豆自花传粉的特性，操作简便，无需人工授粉，A正确； B、若自交后代出现白花，说明该植株为杂合子（Aa），但题目要求选出纯合子，因此该结果不符合纯合子的预期，B错误； C、测交（与白花植株杂交）若后代全为红花，可判定为纯合子，但测交需与隐性个体杂交，操作较自交复杂，且题目未提供白花植株的条件，C错误； D、测交后代出现白花，说明该植株为杂合子，但题目要求鉴定纯合子，D错误； 故选A。 【题型二】一对相对性状杂交实验 4．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学研究做出了杰出贡献。下列对孟德尔豌豆杂交实验研究过程的分析，正确的是（    ） A．提出问题是建立在具有相对性状纯合亲本杂交和F₁自交的遗传实验基础上的 B．假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行了演绎推理 D．在实验验证时，只需完成F₁作父本或母本一个测交实验就行 【答案】A 【详解】A、孟德尔通过纯合亲本杂交观察到F₁显性性状，再通过F₁自交发现性状分离现象，从而提出问题，A正确； B、假说中提出“雌雄配子结合是随机的”，但未提及“数量相等”，实际上雄配子数量远多于雌配子，B错误； C、孟德尔时代尚未发现减数分裂，C错误； D、测交实验需验证F₁作为父本和母本两种情况（正反交），D错误。 故选A。 5．《本草纲目》记载豌豆“其苗柔弱宛宛，故得豆名”，其营养价值高，具有抗氧化、降血压等功效，在遗传学研究中更是一种重要的实验材料。下列有关豌豆的叙述，不正确的是（　　） A．豌豆是一种自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种 B．孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验过程为：去雄→套袋→授粉 C．豌豆有易于区分的相对性状，结实率高、种子数量多，便于统计学分析 D．豌豆杂交实验过程中套袋的目的是防止外来花粉的干扰 【答案】B 【详解】A、豌豆是自花传粉且闭花受粉植物，自然状态下自交，后代一般是纯合，A正确； B、孟德尔的一对相对性状杂交实验中，母本需在花蕾期去雄→套袋→人工授粉→再次套袋，B错误； C、豌豆具有易于区分的相对性状，结实率高且种子数量多，便于统计，适合做遗传学实验材料，C正确； D、套袋目的是隔绝外来花粉干扰，保证实验结果的准确性，D正确。 故选B。 6．孟德尔被称为遗传学之父，他发现的分离定律和自由组合定律是遗传学上的重大突破。下列叙述正确的是（　　） A．形成配子时等位基因分离，雌雄配子随机结合时非等位基因自由组合 B．孟德尔对山柳菊的杂交后代进行统计分析，提出了分离定律 C．“在体细胞中，遗传因子是成对存在的”是分离定律的实质 D．孟德尔遗传规律并不适用于所有生物的遗传 【答案】D 【详解】A、等位基因分离发生在减数分裂形成配子时，属于分离定律；非等位基因自由组合需满足“非同源染色体上的非等位基因”这一条件，且发生在减数第一次分裂后期，而非雌雄配子随机结合（受精作用）时，A错误； B、孟德尔通过豌豆的杂交实验提出分离定律，而非山柳菊，B错误； C、分离定律的实质是“在形成配子时，等位基因随同源染色体分离而分开”，而“体细胞中遗传因子成对存在”是孟德尔假说的内容，并非定律实质，C错误； D、孟德尔定律适用于进行有性生殖的真核生物核基因遗传，原核生物、无性生殖生物等不适用，D正确。 故选D。 7．d为隐性基因，决定螺壳左旋，D为显性基因，决定螺壳右旋，两只田螺，母本为dd，父本为DD，子代表现型受母本基因型控制，已知F1代皆为左旋，F1自交后代的表现型比例 为（　　）    A．全左旋 B．右旋：左旋=3：1 C．全右旋 D．右旋：左旋=1：3 【答案】C 【分析】基因分离定律的实质是在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】题意显示，两只田螺，母本为dd，父本为DD，F1代的基因型均为Dd，但子代螺壳表现型受母本基因型控制，因此，F1均表现为左旋，F1自交产生的F2的基因型为DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，但它们的螺壳表现型受母本基因型（Dd）控制，即均表现为右旋，C正确。 故选C。 8．玉米是一种二倍体异花传粉作物，常作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。现有在自然条件下获得的一些饱满玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。下列做法不可行的是（　　） A．两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3：1的性状分离比，则可验证 B．两种玉米分别自交，若都不发生性状分离，则选择两种子代杂交得F1，F1再自交，得F2，若F2中出现3：1的性状分离比，则可验证 C．让两种玉米杂交，如果F1均表现一种性状，则用F1植株的花粉进行离体培养，获得植株的子粒表现为1：1的性状分离比，则可验证 D．让两种玉米杂交，若有F1表现两种性状，且表现为1：1的性状分离比，则可验证 【答案】C 【分析】分离定律实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、若两种玉米中存在杂合体（如Aa），自交后子代会出现3：1的性状分离比，可直接验证分离定律，由于玉米为异花传粉，自然条件下可能混有杂合体，因此该做法可行，A不符合题意； B、若两种玉米均为纯合体（AA和aa），自交后子代不分离，杂交得F1（Aa），F1自交后F2出现3：1的性状分离比，符合分离定律的预期，B不符合题意； C、F1植株的花粉进行离体培养获得的是单倍体植株，单倍体植株高度不育，不会产生子粒，也就无法观察到 “子粒表现为1：1的性状分离比” ，不能以此验证分离定律 ，C符合题意； D、若两种玉米杂交后F1出现1：1的性状分离比（如Aa×aa→Aa：aa=1：1），说明亲本之一为杂合体，另一为隐性纯合体，符合测交实验结果，可验证分离定律，D不符合题意。 故选C。 【题型三】基因分离定律基础题型突破 9．纯种甜玉米与纯种非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上却找不到甜玉米的籽粒。下列分析错误的是（　　） A．非甜是显性性状 B．甜玉米果穗上所结的非甜玉米籽粒只有一种基因型 C．非甜玉米果穗上所结的玉米籽粒有纯合子和杂合子两种类型 D．非甜玉米果穗上的非甜玉米籽粒与甜玉米果穗上的非甜玉米籽粒基因型相同 【答案】D 【分析】玉米为单性花、雌雄同株植物，间行种植时，既有自花传粉（自交）也有异花传粉（杂交）。甜玉米果穗上的籽粒由甜玉米（母本）的雌花接受花粉发育而来，非甜玉米果穗上的籽粒由非甜玉米（母本）的雌花接受花粉发育而来。根据题干现象可判断显隐性关系，并分析各选项基因型。 【详解】A、甜玉米果穗上出现非甜籽粒，说明甜玉米（隐性性状，tt）接受了非甜玉米（显性性状，TT）的花粉，子代基因型为Tt，表现为显性性状（非甜），因此非甜是显性性状，A正确； B、甜玉米果穗上的非糖籽粒均为杂交所得（母本tt，父本TT），基因型均为Tt，B正确； C、非甜玉米果穗上的籽粒可能来自自交（父本TT，子代TT）或杂交（父本tt，子代Tt），因此包含纯合子（TT）和杂合子（Tt），C正确； D、非甜玉米果穗上的非甜籽粒基因型为TT或Tt，而甜玉米果穗上的非甜籽粒基因型均为Tt，两者基因型不完全相同，D错误。 故选D。 10．某植物类群的性别不是由异型的性染色体决定，而是由常染色体上3个复等位基因 aD 、a+ 、ad决定，基因aD决定雄株，基因a+决定雌雄同株，基因ad决定雌株，且基因aD对a+为显性，种群中无致死现象。群体中，雄株有两种基因型，雌株只有一种基因型。下列相关叙述正确的是（    ） A．雄株可能是纯合子，也可能是杂合子，雌株一定是纯合子 B．基因显隐性关系为：a⁺对aD、ad为显性，aD对ad为显性 C．若雄株与雌雄同株个体杂交后代出现雌株，则雌雄同株亲本基因型为 a+ ad D．若某杂交实验F1雌雄同株：雌株=1：1，则该实验进行时需要去雄处理 【答案】C 【分析】基因分离定律的实质：在进行减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】AB、根据ad决定雌株、aD决定雄株，且基因aD对a+为显性，种群中无致死现象，再根据雄株有两种基因型，雌株只有一种基因型，可知雄株一定是杂合子，雌株一定是纯合子，且aD对a+，ad为显性，a+对ad为显性，AB错误； C、若雄株与雌雄同株个体杂交后代出现雌株，则雄株亲本基因型为aDad，雌雄同株亲本基因型为a+ad，C正确； D、若某杂交实验F1雌雄同株：雌株=1：1，则该杂交组合为a+ad（雌雄同株）、adad（雌株），实验进行时需要用雌雄同株个体做父本，不能去雄，D错误。 故选C。 11．某蛾的幼虫肤色和成虫眼色由一对等位基因M/m控制，含有M基因的个体能产生犬尿酸来合成色素使幼虫皮肤有色，成虫为褐眼；不含犬尿酸的幼虫皮肤无色，成虫为红眼。母本产生的犬尿酸可通过雌配子传给子代，这些犬尿酸在幼虫时期会逐渐消耗完，对成虫眼色无影响。下列说法错误的是（　　） A．该蛾肤色和眼色的遗传遵循基因的分离定律 B．基因型为MM和mm的蛾正反交产生的后代表型不同 C．♀Mm和♂mm交配，子代幼虫皮肤均有色，成虫均为褐眼 D．♂Mm和♀mm交配，子代幼虫皮肤一半有色，成虫一半为红眼 【答案】C 【详解】A、眼色（褐眼 / 红眼 ）和眼色素（有色 / 无色 ）由同一对等位基因 M/m 控制，遵循基因分离定律（等位基因随同源染色体分离而分离 ），A正确； B、基因型为MM（母本 ）和mm（父本 ）正交时，母本产生含犬尿酸的雌配子，父本产生含m的雄配子。子代基因型为Mm，因母本传递的犬尿酸，幼虫皮肤有色；成虫眼色由自身基因型（Mm ）决定，为褐眼 。基因型为mm（母本 ）和MM（父本 ）反交时：母本不产生犬尿酸，父本产生含M的雄配子。子代基因型为Mm，但无母本传递的犬尿酸，幼虫皮肤无色；成虫基因型（Mm ）决定为褐眼 。由于正反交子代幼虫肤色表现不同，故后代表型不同，B正确； C、♀Mm（母本）×♂mm（父本）时，母本的犬尿酸通过卵细胞传给子代，所有幼虫初始有色 。但基因型为 mm 的幼虫，因自身无法合成犬尿酸，后期会因消耗变为无色；基因型为 Mm 的幼虫，能持续合成犬尿酸，保持有色。成虫表型由基因型决定：Mm 为褐眼，mm 为红眼。所以子代并非 “幼虫均有色、成虫均为褐眼”，C错误； D、♂Mm（产生 M、m 配子 ）×♀mm（产生 m 配子 ），后代基因型 Mm（幼虫有色、成虫褐眼 ）和 mm（幼虫无色、成虫红眼 ）。由于父本（♂ ）不传递犬尿酸（只有母本卵细胞传递 ），mm 幼虫无犬尿酸来源，直接无色；Mm 幼虫因自身 M 基因合成犬尿酸，有色。成虫中 Mm 褐眼，mm 红眼，故 “子代幼虫一半有色，成虫一半为红眼”，D正确； 故选C。 14．某种小鼠的毛色受AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死（不计入个体数）。下列叙述错误的是（　　） A．若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型 B．若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型 C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体 D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体 【答案】C 【分析】由题干信息可知，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，AYAY胚胎致死，因此小鼠的基因型及对应毛色表型有AYA（黄色）、AYa（黄色）、AA（鼠色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），据此分析。 【详解】A、若AYa个体与AYA个体杂交，由于基因型AYAY胚胎致死，则F1有AYA、AYa、Aa共3种基因型，A正确； B、若AYa个体与Aa个体杂交，产生的F1的基因型及表现型有AYA（黄色）、AYa（黄色）、Aa（鼠色）、aa（黑色），即有3种表现型，B正确； C、若1只黄色雄鼠（AYA或AYa）与若干只黑色雌鼠（aa）杂交，产生的F1的基因型为AYa（黄色）、Aa（鼠色），或AYa（黄色）、aa（黑色），不会同时出现鼠色个体与黑色个体，C错误； D、若1只黄色雄鼠（AYA或AYa）与若干只纯合鼠色雌鼠（AA）杂交，产生的F1的基因型为AYA（黄色）、AA（鼠色），或AYA（黄色）、Aa（鼠色），则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体，D正确。 故选C。 【题型四】性状分离比的模拟实验 12．某兴趣小组在课后进行“性状分离比的模拟实验”。下列相关实验操作，错误的是（　　） A．用甲、乙两个小桶分别模拟雌、雄生殖器官 B．用大小一致，颜色不同的小球模拟两种配子 C．随机抓取两个桶中小球进行组合并记录数据 D．已抓取的小球不再放回桶内，以免重复计数 【答案】D 【分析】用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】A、甲、乙小桶分别代表雌、雄生殖器官，用于模拟配子的产生来源，A正确； B、小球大小一致避免抓取时产生偏好，颜色不同代表不同配子，B正确； C、需分别从两个桶中各随机抓取一个小球组合，模拟雌雄配子的随机结合，C正确； D、每次抓取后小球需放回桶内，以保证每次抓取时配子的概率相同，否则会导致统计误差，D错误。 故选D。 13．如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述正确的是（    ） A．I、Ⅱ两桶分别代表不同的生殖器官，Ⅲ、IV两桶分别代表不同的生殖器官 B．若甲同学将小球换成方形积木，对实验结果不会造成影响 C．乙同学的实验模拟遗传因子的分离和配子随机结合的过程 D．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，I、Ⅱ两桶内小球总数可以不相等 【答案】D 【分析】性状分离比的模拟实验：用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。 【详解】A、I、Ⅱ两桶内的小球种类相同，可代表不同种类的雌雄配子，则I、Ⅱ两桶可分别代表不同的生殖器官，可用于模拟等位基因的分离以及雌雄配子的随机组合，Ⅲ、IV两桶内小球的种类不同，可用于模拟自由组合定律，此时Ⅲ、IV两桶应代表相同的生殖器官，A错误； B、将小球换成方形积木，可能使两种积木混合不均匀，则导致每次抓取的D和d的概率可能不同，因此会对实验结果造成一定的影响，B错误； C、乙同学每次分别从Ⅲ、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，模拟的是减数分裂产生配子时等位基因的分离和非等位基因的自由组合，C错误； D、I、Ⅱ两桶分别代表不同的生殖器官，由于雄配子的数量多于雌配子，因此I、Ⅱ两桶内的小球总数量可以不同，Ⅲ、IV两桶应代表相同的生殖器官，每只小桶内两种小球的数量模拟的是等位基因的数量，由于每对等位基因减数分裂时都会产生两种数量相等的配子，因此实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，D正确。 故选D。 1.下列有关遗传学基本概念的叙述中，正确的是（ ） ①纯合子杂交产生子一代所表现的性状就是显性性状 ②基因型相同，表现型一定相同 ③杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 ④控制相对性状的基因叫等位基因 ⑤一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状 A．①②⑤ B．①③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 【答案】C 【解析】　①相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状才是显性性状，并不是纯合子杂交的后代就是显性性状，如AAbb和aabb杂交，子一代为Aabb，其中子一代bb表现出来的性状并不是显性性状，①错误； ②表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型相同，表现型不一定相同，②错误； ③杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离，③正确； ④一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因叫等位基因，④正确； ⑤一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状，⑤正确。 综上分析，C正确，ABD错误。 故选C。 2.下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述，正确的是( ) A．豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉 B．完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉 C．F1自交，其F2中出现白花的原因是性状分离 D．F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性 【答案】D 【解析】　豌豆花瓣开放时，豌豆已经完成授粉，所以应在花粉尚未成熟时对母本去雄以防自花授粉，A错误；完成人工授粉后仍需套上纸袋以防异花授粉，B错误；F1自交，其F2中同时出现白花和紫花，这种现象是性状分离。出现性状分离的原因是等位基因随同源染色体的分开而分离，C错误；紫花和白花杂交，F1全部为紫花，说明紫花为显性性状，白花为隐性性状，则紫花基因对白花基因为显性，D正确。故选D。 3.孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律，被称为“遗传学之父”。下列叙述与孟德尔的研究过程相符合的是（ ） A．孟德尔成功揭示了基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传规律 B．从一对相对性状到多对相对性状的研究，是孟德尔获得成功的原因之一 C．孟德尔用F1的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现1：1的分离比，这属于假说—演绎法的演绎推理过程 D．“生物的性状由基因控制，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状”属于孟德尔的假说内容 【答案】B 【解析】　A、孟德尔未揭示伴性遗传规律，伴性遗传规律由摩尔根发现，A错误； B、从一对相对性状到多对相对性状的研究，是孟德尔获得成功的原因之一，B正确； C、孟德尔用F1高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现1：1的分离比，属于假说—演绎法的验证过程，C错误； D、孟德尔没有提出基因的概念，丹麦生物学家约翰逊提出基因、基因型和表现型的概念，D错误。 故选B。 4.玉米为雌雄异花的植物，豌豆是雌雄同花的植物，二者的茎秆都有高矮之分，分别将高茎和矮茎在自然状态下间行种植，不考虑变异，下列相关叙述错误的是(　　) A.若矮茎玉米上所结的F1既有高茎，也有矮茎，则矮茎一定是隐性性状 B.若高茎玉米上所结的F1都是高茎，则高茎对矮茎一定是显性 C.若高茎豌豆的F1都是高茎，矮茎豌豆的F1都是矮茎，则无法判断茎秆的显隐性 D.若高茎豌豆的F1既有高茎，也有矮茎，则该高茎豌豆一定为杂合子 【答案】A 【解析】　高茎玉米和矮茎玉米间行种植，二者随机受粉，若矮茎玉米为杂合子，则其上所结的F1可既有高茎，又有矮茎，故矮茎可能是隐性性状，也可能是显性性状，A错误；若高茎玉米上所结的F1都是高茎，说明无论高茎玉米自交，还是与矮茎玉米杂交，后代都是高茎，推断高茎为显性性状且亲本高茎玉米为纯合子，B正确；豌豆自然状态下只能自交，高茎豌豆自交后代都是高茎，说明其是纯合子，矮茎豌豆自交后代都是矮茎，说明其也是纯合子，由于间行种植的高茎豌豆和矮茎豌豆之间没有互相受粉，因此无法判断显隐性，C正确；高茎豌豆自交后代发生性状分离，则高茎为显性性状，并且亲本高茎豌豆为杂合子，D正确。 5.某种植物的花色性状受一对等位基因控制，且红花对白花为显性。现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5∶1，如果将亲本红花植株自交，F1中红花植株和白花植株的比值为(　　) A.3∶1 B.5∶1 C.11∶1 D.5∶3 【答案】C 【解析】　植物的花色性状受一对等位基因控制且红花对白花为显性(假设为A、a)，将该植物群体中的白花植株(aa)与红花植株(A_)杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5∶1，说明该植物群体中红花植株的基因型有AA和Aa，比例为2∶1。因此，将亲本红花植株自交，F1中出现白花植株的概率为1/3×1/4＝1/12，红花植株和白花植株的比值为11∶1，故选C。 6.玉米中因含支链淀粉多而具有黏性(由基因W控制)的子粒和花粉遇碘不变蓝色；含直链淀粉多不具有黏性(由基因w控制)的子粒和花粉遇碘变蓝色。W对w为完全显性。把WW和ww杂交得到的种子播种下去，先后获取花粉和子粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为(　　) A.花粉1/2变蓝色、子粒3/4变蓝色 B.花粉、子粒各3/4变蓝色 C.花粉1/2变蓝色、子粒1/4变蓝色 D.花粉、子粒全部变蓝色 【答案】C 【解析】　WW和ww杂交，F1的基因型为Ww，其能产生W和w两种比例相等的配子，其中含基因W的花粉遇碘不变蓝色，含基因w的花粉遇碘变蓝色，即产生的花粉遇碘1/2不变蓝色，1/2变蓝色。F1的基因型为Ww，其自交后代的基因型及比例为WW∶Ww∶ww＝1∶2∶1，其中基因型为WW和Ww的子粒遇碘不变蓝色，基因型为ww的子粒遇碘变蓝色，即所得子粒遇碘3/4不变蓝色，1/4变蓝色。 7.某同学用红色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某显性遗传病的遗传模型。向甲乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子,随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录,再将豆子放回各自的容器中并摇匀,重复100次。下列叙述正确的是(　　) A.该实验模拟基因自由组合的过程 B.重复100次实验后,Bb组合约为16% C.甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体 D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数 【答案】C 【解析】该实验只涉及一对等位基因,不能模拟基因自由组合的过程,A项错误;重复100次实验后,Bb组合的概率约为(1/5)×(4/5)×2=8/25,B项错误;根据甲容器中不同颜色豆子的数量可知B的基因频率为1/5,b的基因频率为4/5,结合题中信息可知,健康男性(bb)所占的比例为(4/5)×(4/5)=16/25,则患病男性所占的比例为1-16/25=9/25,即36%,C项正确;乙容器中的豆子数模拟的是亲代产生的配子数,D项错误。 8.用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(　　) A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4 B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4 C.曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n＋1 D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等 【答案】C 【解析】　若Aa分别自交和随机交配，则F1都为(1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa)，淘汰掉aa，则F1Aa的基因型比例都是2/3。若F1再自交，则其后代是1/3AA＋2/3(1/4AA＋1/2Aa＋1/4aa)，淘汰掉aa以后，得到的后代F2是3/5AA＋2/5Aa，Aa所占的比例是0.4；若F1再随机交配，则可先计算出F1的A和a的基因频率，分别为2/3和1/3，依据遗传平衡定律可计算出F2中AA＝4/9、Aa＝4/9、aa＝1/9，淘汰aa之后则Aa＝1/2，由此推知图中曲线Ⅱ是随机交配并逐代淘汰aa的曲线，曲线Ⅲ是连续自交并淘汰aa的曲线，进而可知B正确；曲线Ⅱ所示F2的A、a基因频率分别为3/4和1/4，则随机交配后代中AA＝9/16、Aa＝6/16、aa＝1/16，淘汰aa后，则Aa的基因型频率为2/5，A正确； Aa分别连续自交和随机交配且不淘汰隐性个体， F1Aa的基因型频率都是1/2, 若F1再随机交配，后代的基因型频率不会发生改变，则图中曲线Ⅰ是Aa随机交配的曲线。若F1再连续自交，Aa的基因型频率＝(1/2)n，F2中Aa＝1/4，则可推知图中曲线Ⅳ是连续自交的结果，曲线Ⅳ中在Fn代纯合体的比例是1－(1/2)n，则比上一代Fn－1增加的数值是1－(1/2)n－[1－(1/2)n－1]＝(1/2)n，C错误；在没有任何干预的条件下，Aa分别连续自交(曲线Ⅳ)和随机交配(曲线Ⅰ)都不改变基因频率，D正确。 9.若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，F1均为淡棕色马，F1随机交配，F2中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1。下列叙述正确的是( ) A．马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性 B．F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果 C．F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8 D．F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例与表现型的比例相同 【答案】D 【详解】A、马的毛色性状中，棕色对白色为不完全显性，A错误； B、F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因分离的结果，B错误； C、F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中棕色马所占的比例为1/4+2/4×1/4=3/8，雌性棕色马所占的比例为3/16，C错误； D、F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例为1:1，,表现型为淡棕色马与棕色马，比例为1:1， D正确。 故选D。 10.某多年生植物的阔叶和披针形叶由等位基因D/d控制，含有某个特定基因的花粉部分不育，某阔叶植株自交，子代表型及比例为阔叶∶披针形叶=5∶1。下列有关分析正确的是（ ） A．该种植物的披针形叶对阔叶为显性 B．该阔叶植株含基因d的花粉50%不育 C．该阔叶植株产生的可育雌配子数多于可育雄配子数 D．让亲本植株与披针形叶植株正反交，子代表型比例相同 【答案】B 【详解】AB、某阔叶植株自交，子代表型及比例为阔叶∶披针形叶=5∶1，说明阔叶为显性性状，披针形叶所占比例为1/6，1/2×1/3=1/6，雄配子中D：d=2：1，说明含d的花粉有50%不育，A错误，B正确； C、该阔叶植株产生的可育雄配子数远远大于可育雌配子数，C错误； D、若该亲本植株为父本，能产生雄配子的比例为D：d=2：1，披针形叶植株只能产生d的雌配子，子代表型比例为阔叶∶披针形叶=2∶1；若该亲本植株为母本，能产生雄配子的比例为D：d=1：1，雌配子只能产生d的配子，子代表型比例为阔叶∶披针形叶=1∶1，D错误。 故选B。 11.水稻的非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。将W基因用红色荧光标记,w基因用蓝色荧光标记(不考虑基因突变)。下面对纯种非糯性与糯性水稻杂交子代的叙述错误的是(　　) A.观察F1未成熟花粉时,发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极,是分离定律的直观证据 B.观察F1未成熟花粉时,发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极,说明形成该细胞时发生过染色体片段互换 C.选择F1成熟花粉用碘液染色,理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为1∶1 D.选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色,理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为3∶1 【答案】D 解析:依据题干可知,F1的基因型为Ww,F2所有植株中非糯性(W_)∶糯性(ww)=3∶1,但所有F2植株产生的成熟花粉比例是W∶w=1∶1,用碘液染色,理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例是1∶1,D项错误。 12．（不定项）小鼠的毛色受A1（黄色）、A2（灰色）、A3（黑色）三种基因控制，三者互为等位基因且可能存在纯合致死现象。为探究三种基因的显隐性关系和致死情况，进行如表所示的杂交实验。下列说法正确的是 P F1 组合① 黄鼠×黄鼠 黄鼠：灰鼠=2：1 组合② 黄鼠×灰鼠 黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1 A．以上实验组合可以证明A1相对于A2、A3为显性 B．以上实验组合无法排除灰鼠纯合致死的情况 C．若黄鼠与黄鼠杂交，后代中至少会出现两种表型 D．不同毛色的鼠杂交，后代中杂合子的比例至少占1/2 【答案】ABD 【分析】分离定律的实质是在减数分裂过程形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、黄鼠和黄鼠杂交，后代出现灰鼠，说明黄色对灰色为显性，且子代中黄鼠：灰鼠=2:1，说明黄鼠纯合致死，黄鼠和灰鼠杂交，后代出现黑鼠，说明黄色、灰色对黑色为显性，因此，A1对A2为显性，A2对A3为显性，A正确； B、以上实验组合无法得出灰鼠纯合是否有致死现象，B正确； C、该题无法排除灰鼠是否纯合致死，若灰鼠纯合致死，黄鼠和黄鼠杂交的后代有可能只出现一种表型，C错误； D、黄鼠纯合致死，黄鼠和任意一种颜色的小鼠杂交，后代中杂合子的比例至少占1/2，若不涉及黄鼠，灰鼠和黑鼠杂交，后代中杂合子的比例至少占1/2，D正确。 故选ABD。 13．（不定项）已知彩虹玉米籽粒颜色受一对等位基因（Mm）控制，科研人员以多组基因型相同的紫色玉米粒植株和金黄色玉米粒植株为亲本进行杂交，F1中紫色玉米粒植株：金黄色玉米粒植株=1:1，F1中紫色玉米粒植株相互交配，F2中既有紫色玉米粒植株，又有金黄色玉米粒植株。下列叙述正确的是（　　） A．玉米粒的紫色和金黄色这对相对性状的遗传遵循基因分离定律 B．亲本中紫色玉米粒植株的基因型为Mm，金黄色玉米粒植株的基因型为mm C．F1中紫色玉米粒植株相互交配产生的F2中，紫色玉米粒植株中能稳定遗传的个体占比为1/4 D．F2中金黄色玉米粒植株随机交配，子代均为纯合子，且全部表现为金黄色 【答案】ABD 【分析】由题意可知，F1中紫色玉米粒植株相互交配，F2中既有紫色玉米粒植株，又有金黄色玉米粒植株，说明紫色对金黄色为显性。 【详解】A、玉米粒的紫色和金黄色这对相对性状受一对等位基因控制，其遗传遵循基因分离定律，A正确； B、由题意可知，F1中紫色玉米粒植株相互交配，F2中既有紫色玉米粒植株，又有金黄色玉米粒植株，说明紫色对金黄色为显性紫色对金黄色为显性，以多组基因型相同的紫色玉米粒植株和金黄色玉米粒植株为亲本进行杂交，F1中紫色玉米粒植株：金黄色玉米粒植株=1:1，说明亲本中紫色玉米粒植株的基因型为Mm，金黄色玉米粒植株的基因型为mm，B正确； C、F1中紫色玉米粒植株Mm相互交配产生的F2中，紫色玉米粒植株（1/3MM、2/3Mm）中能稳定遗传的个体占比为1/3，C错误； D、F2中金黄色玉米粒植株mm随机交配，子代均为纯合子，且全部表现为金黄色，D正确。 故选ABD。 14．（不定项）某种昆虫的体色(A、a)有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种。杂交过程及结果如下表所示。下列叙述正确的是（    ） 项目 实验① 实验② 亲代 黑身雌性×灰身雄性 黑身雌性×黑身雄性 子代 黑身雌性：灰身雄性：黑身雄性=4:3:1 黑身雌性：灰身雄性=1:1 A．由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因 B．实验①中亲代雌雄基因型是Aa和Aa C．实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代黑身个体比例为5/8 D．若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的表型和比例为黑身雌性：灰身雄性：黑身雄性=2:1:1 【答案】BCD 【分析】分离定律的实质是杂合体内等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。 【详解】A、题意显示，某种昆虫雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种，可能表现为从性遗传，实验①子代中，灰身雄性∶黑身雄性=3∶1，说明亲本的基因型为Aa和Aa，雄性中基因型Aa的个体表现为灰身，因此控制黑身性状的基因是隐性基因，A错误； B、实验①子代中，灰身雄性∶黑身雄性=3∶1，说明亲本的基因型为Aa和Aa，B正确； C、实验①中子代雌、雄个体的基因型及比例均为AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，其雌雄配子的种类以及比例都为A∶a=1∶1，因此实验①中子代雌、雄个体随机交配，后代中AA∶Aa∶aa=1∶2∶1，由于灰身个体只出现在雄性中，因此后代灰身个体比例为3/8，黑身个体比例为5/8，C正确； D、黑身雄性个体的基因型为aa，实验②中后代黑身雌性∶灰身雄性=1∶1，因此亲本的基因型为aa和AA，故子代中黑身雌性个体基因型为Aa，因此两者杂交，后代的基因型为Aa和aa，在雌性中表现为黑身，在雄性中，Aa表现为灰身，aa表现为黑身，因此产生后代的表型和比例为黑身雌性∶灰身雄性∶黑身雄性=2∶1∶1，D正确。 故选BCD。 15．已知小鼠毛皮的颜色由一组位于常染色体上的复等位基因B1（黄色）、B2（鼠色）、B3（黑色）控制，其中某一基因纯合致死。现有甲（黄色短尾）、乙（黄色正常尾）、丙（鼠色短尾）、丁（黑色正常尾）4种基因型的雌雄小鼠若干，某研究小组对其开展了系列实验，结果如图所示。    回答下列问题。 (1)基因B1、B2、B3之间的显隐性关系是 。实验③中的子代比例说明了 ，其黄色子代的基因型是 。 (2)小鼠群体中与毛皮颜色有关的基因型共有 种，其中基因型组合为 的小鼠相互交配产生的子代毛皮颜色种类最多。 (3)小鼠短尾（D）和正常尾（d）是一对相对性状，短尾基因纯合时会导致小鼠在胚胎期死亡。小鼠毛皮颜色基因和尾形基因的遗传符合自由组合定律，若甲雌雄个体相互交配，则子代表型及比例为 ；为测定丙产生的配子类型及比例，可选择丁个体与其杂交，选择丁的理由是 。 【答案】(1) B1对B2、B3为显性，B2对B3为显性 基因型B1B1的个体死亡 B1B2、B1B3 (2) 5/五 B1B3和B2B3 (3) 黄色短尾：黄色正常尾：鼠色短尾：鼠色正常尾=4：2：2：1 丁是隐性纯合子B3B3dd       【分析】【关键能力】 （1）信息获取与加工 题干关键信息 所学知识 信息加工 复等位基因B1（黄色）、B2（鼠色）、B3（黑色）控制，其中某一基因纯合致死 B1B1、B2B2、B3B3致死 不会出现上述基因型 组合①：甲（黄色）×丁（黑色） 子代为黄色：鼠色=1：1 亲代无鼠色，子代出现鼠色，且子代无黑色 鼠色（B2）较黑色（B3）为显性 组合③甲（黄色）×乙（黄色） 子代为黄色：鼠色=2：1 相当于自交，亲本为杂合子，但出现了纯合致死 黄色（B1）较鼠色（B2）为显性 黄色纯合B1B1致死 组合②：乙（黄色）×丁（黑色） 子代为黄色：黑色=1：1 相当于测交 亲本黄色为B1B3，黄色（B1）较黑色（B3）为显性 （2）逻辑推理与论证 【详解】（1）根据图中杂交组合③可知，双亲均为黄色，子代表现为黄色∶鼠色=2∶1，B1对B2为显性；根据图中杂交组合①可知，B1对B3为显性，B2对B3为显性；故B1对B2、B3为显性，B2对B3为显性。 实验③中的子代比例说明基因型B1B1的个体死亡，甲乙基因型不同，推测双亲基因型分别为B1B2、B1B3，B2对B3为显性，其黄色子代的基因型是B1B2、B1B3。 （2）根据（1）可知，小鼠群体中与毛皮颜色有关的基因型有B1B2、B1B3、B2B2、B2B3、B3B3，共有5种。其中B1B3和B2B3交配后代的毛色种类最多，共有黄色、鼠色和黑色3种。 （3）小鼠毛皮颜色基因和尾形基因的遗传符合自由组合定律，短尾基因纯合时会导致小鼠在胚胎期死亡，根据题意，存在短尾和正常尾的雌雄小鼠，则尾形基因位于常染色体上，且不存在DD个体，甲的基因型是B1B2Dd，则该基因型的雌雄个体相互交配，子代表型及比例为黄色短尾：黄色正常尾：鼠色短尾：鼠色正常尾=4：2：2：1。丙为鼠色短尾，其基因型表示为B2_Dd，为测定丙产生的配子类型及比例，可采用测交的方法，即丁个体与其杂交，理由是丁是隐性纯合子B3B3dd。 16．豌豆是遗传学常用的实验材料，同一植株能开很多花，不同品种豌豆所结种子的子叶有黄色也有绿色。现有甲、乙、丙三个品种的豌豆植株，进行如表实验(相关基因用A、a表示)。回答下列问题： 实验组别 亲本处理办法 所结种子的性状及数量 黄色子叶 绿色子叶 实验一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0 实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒 实验三 将甲植株的花去除未成熟的全部雄蕊，然后套上 纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉 396粒 0 实验四 将丙植株进行自花传粉 297粒 101粒 (1)豌豆是遗传学常用的实验材料的原因是 (答两点)。 (2)仅通过实验四可知， 子叶是隐性性状，判断理由是 。实验三中，甲植株接受乙植株花粉后应该再次进行套袋，原因是 ，该实验所结的黄色子叶种子中，能够稳定遗传的种子所占比例为 。 (3)若含a基因的花粉50%可育，50%不可育，则将丙植株进行自花传粉后，理论上所结种子的表型及比例为 。 (4)实验四所结的297粒黄色子叶中纯合子的理论值是 粒。若取等量实验三与表中实验四中的黄色子叶种子进行混合种植，理论上子代中绿色子叶种子所占的比例为 。 【答案】(1)豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，故自然状态下一般是纯种；豌豆有易于区分的相对性状；豌豆花大，易于人工授粉；豌豆生长周期短，一次性繁殖后代多，便于统计分析 (2) 绿色 实验四中丙植株进行自花传粉后代出现性状分离，且黄色子叶和绿色子叶的性状分离比接近3：1，说明绿色子叶是隐性性状 防止外来花粉对实验结果的干扰 0 (3)黄色子叶: 绿色子叶=5:1 (4) 99 5/24 【分析】根据题意和图表分析可知：子叶的黄色和绿色属于一对相对性状，由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律。将甲植株进行自花传粉，后代只有黄色子叶，说明甲植株为黄色纯合体；将乙植株进行自花传粉，后代只有绿色子叶，说明乙植株为绿色纯合体。将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，后代只有黄色子叶，说明黄色为显性性状。将丙植株进行自花传粉，后代出现性状分离，黄色子叶：绿色子叶=3：1，说明丙植株是杂合体。 【详解】（1）豌豆做遗传学实验材料的优点有：是自花传粉、闭花授粉，自然状态下是纯种；有易于区分的相对性状；花大，易于人工授粉；生长周期短、一次性繁殖后代多，便于统计分析。 （2）实验四中丙植株进行自花传粉后代出现性状分离，且黄色子叶和绿色子叶的性状分离比接近3：1，说明黄色子叶是显性性状，绿色是隐性性状，丙植株为杂合子Aa。实验三中，甲植株接受乙植株花粉后应该再次进行套袋，目的是为了防止外来花粉对实验结果的干扰。甲植株基因型为AA，乙植株基因型为aa，实验三子代黄色植株基因型为Aa，均为杂合子，无法稳定遗传。 （3）由小问2可知，丙植株基因型为Aa，若含a基因的花粉50%可育，50%不可育，则将丙植株进行自花传粉，雌配子A：a=1：1，雄配子A：a=2：1，所结种子的表型及比例为黄色子叶（AA+Aa）：绿色子叶（aa）=（1/2×2/3+1/2×2/3+1/2×1/3）：（1/2×1/3）=5：1。 （4）由小问2和小问3可知，实验三黄色子叶种子基因型为Aa，实验四所结黄色子叶种子基因型为AA：Aa=1：2，所以黄色子叶中纯合子的理论值是297×1/3=99粒。若取等量实验三与表中实验四中的黄色子叶种子（AA：Aa=1：5）进行混合种植，理论上子代中绿色子叶种子aa所占的比例为5/6×1/4=5/24。 17．豌豆豆荚有绿色和黄色两种类型，由一对等位基因E、e控制。某小组进行了相关杂交实验，结果如下表。回答下列问题： 杂交组合 亲本 F1的表型和植株数目 绿色豆荚 黄色豆荚 一 绿色豆荚植株A×黄色豆荚植株B 452 448 二 绿色豆荚植株C×黄色豆荚植株B 880 0 三 绿色豆荚植株A×绿色豆荚植株D 598 206 (1)根据杂交组合 可判断出豆荚颜色中 为显性性状。杂交组合 可判断豆荚颜色的遗传遵循分离定律。 (2)杂交组合二中F1绿色豆荚植株的基因型为 ，若绿色豆荚植株A与杂交组合三中F1的绿色豆荚植株人工随机交配，子代绿色豆荚植株中纯合子占 。 (3)某同学进行关于杂交组合三的性状分离比模拟实验，用甲、乙两个小桶分别代表雌性、雄性生殖器官，每个桶中应有 种大小相同的小球，甲桶中的小球代表 。每次抓取小球时，需要注意的事项有 （答2点）。理论上，抓取小球的基因型组合及比例是 。 【答案】(1) 二或三 绿色 一或三 (2) Ee 2/5/40% (3) 2/二/两 卵细胞/雌配子 将小球充分混匀，抓球并统计后应将小球放回桶内，随机抓球 EE：Ee：ee=1：2：1 【分析】由杂交组合二或三可推知，绿色对黄色为显性，A和D为Ee，B为ee，C为EE。 【详解】（1）据表可知，杂交组合二子代全为绿色豆荚，杂交组合三子代绿色豆荚：黄色豆荚≈3：1，可推知绿色为显性。杂交组合一子代表型比约为1：1，杂交组合三子代表型比约为3：1，均可判断豆荚颜色的遗传遵循分离定律。 （2）杂交组合二绿色豆荚植株C×黄色豆荚植株B，子代全为绿色豆荚，说明亲本为EE×ee，F1绿色豆荚植株的基因型为Ee。杂交组合三绿色豆荚植株A×绿色豆荚植株D，说明A和D均为Ee，其F1绿色豆荚为1/3EE、2/3Ee，若绿色豆荚植株A（Ee，可产生1/2E、1/2e）与杂交组合三中F1的绿色豆荚植株（1/3EE、2/3Ee，可产生2/3E、1/3e）人工随机交配，子代绿色豆荚植株（E_）中纯合子（EE）占（2/3×1/2）/（1-1/3×1/2）=2/5。 （3）A和D均为Ee，杂交组合三的性状分离比模拟实验，每个桶中应有2种大小相同的小球，分别代表E和e，甲、乙两个小桶分别代表雌性、雄性生殖器官，则甲桶中的小球代表卵细胞。每次抓取小球是应将小球充分混匀，抓球并统计后应将小球放回桶内，随机抓球。理论上，抓取小球的基因型组合及比例是EE：Ee：ee=1：2：1。 1．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）某二倍体（2n）植物的三体（2n+1）变异株可正常生长。该变异株减数分裂得到的配子为“n”型和“n+1”型两种，其中“n+1”型的花粉只有约50%的受精率，而卵子不受影响。该变异株自交，假设四体（2n+2）细胞无法存活，预期子一代中三体变异株的比例约为（    ） A．3/5 B．3/4 C．2/3 D．1/2 【答案】A 【分析】染色体变异分为染色体结构变异和染色体数目变异（一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组为基数成倍地增加或成套地减少）。 【详解】据题分析，配子类型​​：三体（2n+1）减数分裂产生n（正常）和n+1（多一条）两种配子，各占1/2。​​父本精子受精率​​：n+1型花粉仅50%受精，故实际参与受精的精子中，n型占2/3（n型全受精，n+1型半受精），n+1型占1/3。​子代组合​​： n（卵细胞）×n（精子）→2n（正常），概率1/2×2/3=1/3；n（卵细胞）×n+1（精子）→2n+1（三体），概率1/2×1/3=1/6； n+1（卵细胞）×n（精子）→2n+1（三体），概率1/2×2/3=1/3； n+1（卵细胞）×n+1（精子）→2n+2（四体，死亡），概率1/2×1/3=1/6（淘汰）。因此三体比例​​：存活子代中三体总概率为（1/6+1/3）=1/2，占总存活的（1/3+1/6+1/3）=5/6，故比例为（1/2）÷（5/6）=3/5。A正确，BCD错误。 故选A。 2．（2025·山东·高考真题）果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关，M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因，只要母本该基因为隐性纯合，子代就体节缺失，与自身该对基因的基因型无关；另1对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失，能判断哪对等位基因为母体效应基因的是（    ） A．MmNn B．MmNN C．mmNN D．Mmnn 【答案】B 【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。 2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。 【详解】A、根据题意，2对常染色体上的等位基因M、m和N、n，其中1对为母体效应基因，只要母本该基因为隐性纯合，子代就体节缺失，与自身该对基因的基因型无关；另1对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失，MmNn均为杂合子，无法判断导致表型为体节缺失的母本的哪一对等位基因隐性纯合，A错误； B、MmNN中Mm、NN都不是隐性纯合子，不符合题意中，1对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失，因此只能符合第一种情况，因此推测Mm是母体效应基因，正是由于母本含有mm隐性纯合子，MmNN才表现为体节缺失，B正确； C、mmNN中mm为隐性纯合子，可能是其本身隐性纯合子，表现为体节缺失，也可能是亲本是含有隐性纯合子mm，因此表现型为体节缺失，无法判定mm是具有母体效应基因还是本身隐性纯合出现得体节缺失，同理，Mmnn中，nn可能是其本身隐性纯合子，表现为体节缺失，也可能是亲本是含有隐性纯合子，因此表现型为体节缺失，因此也无法判定，C、D错误。 故选B。 3．（2024·贵州·高考真题）李花是两性花，若花粉落到同一朵花的柱头上，萌发产生的花粉管在花柱中会停止生长，原因是花柱细胞产生一种核酸酶降解花粉管中的rRNA所致。下列叙述错误的是（    ） A．这一特性表明李不能通过有性生殖繁殖后代 B．这一特性表明李的遗传多样性高，有利于进化 C．rRNA彻底水解的产物是碱基、核糖、磷酸 D．该核酸酶可阻碍花粉管中核糖体的形成 【答案】A 【分析】根据题意，核酸酶水解rRNA（核糖体RNA），导致花粉管在花柱中会停止生长。 【详解】A、根据题意，李花是两性花，若花粉落到同一朵花的柱头上，萌发产生的花粉管在花柱中会停止生长，即李花不能自花传粉，但可以异花传粉，故能通过有性生殖繁殖后代，A错误； B、由于李花通过异花传粉繁殖后代，故遗传多样性高，有利于进化，B正确； C、rRNA彻底水解的产物有ACGU碱基、核糖和磷酸，C正确； D、由于rRNA和蛋白质构成核糖体，故核酸酶可阻碍花粉管中核糖体的形成，D正确。 故选A。 4．（2023·海南·高考真题）某作物的雄性育性与细胞质基因（P、H）和细胞核基因（D、d）相关。现有该作物的4个纯合品种：①（P）dd（雄性不育）、②（H）dd（雄性可育）、③（H）DD（雄性可育）、④（P）DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。下列有关叙述错误的是（    ） A．①和②杂交，产生的后代雄性不育 B．②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变 C．①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种 D．①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1 【答案】D 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、①（P）dd（雄性不育）作为母本和②（H）dd（雄性可育）作为父本杂交，产生的后代的基因型均为（P）dd，表现为雄性不育，A正确； B、②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变，即表现为稳定遗传，B正确； C、①（P）dd（雄性不育）作为母本和③（H）DD（雄性可育）作为父本杂交，产生的后代的基因型为（P）Dd，为杂交种，自交后代会表现出性状分离，因而需要年年制种，C正确； D、①和③杂交后代的基因型为（P）Dd，②和③杂交后代的基因型为（H）Dd，若前者作父本，后者作母本，则二者杂交的后代为（H）_ _，均为雄性可育，不会出现雄性不育，D错误。 故选D。 5．（不定项）（2024·安徽·高考真题）某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2雌性中白色个体的比例可能是（    ） A．1/2 B．3/4 C．15/16 D．1 【答案】BCD 【分析】基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代。 【详解】该昆虫体色的显隐关系无法判断，假设其由等位基因A、a控制。若基因A控制白色，则要使F1中的雌性均为白色，可能的杂交组合有①AA(♀)×AA（♂），②AA(♀) ×Aa(♂)，③AA（♀)×aa(♂)，④Aa(♀)×AA（♂）；若基因a控制白色，则要使F,中的雌性均为白色，可能的杂交组合为③aa(♀)×aa(♂)。综上，理论上亲本的杂交 组合共有5种。 杂交组合①F1自由交配所得F2中雌性基因型全为AA，即F2雌性白色的概率为1；杂交组合②F1基因型为AA和Aa，F1产生的配子A占3/4，配子a占1/4，其自由交配后代中A_占 15/16，aa占1/16，则F2雌性中白色的概率为15/16，同理杂交组合④F2雌性中白色的概率也为15/16；杂交组合③F1基因型为Aa，其自由交配后代A_占3/4，aa占1/4，则F2雌性中白 色的概率为3/4；杂交组合③F1基因型全为aa，其自由交配后代雌性中白色的概率为1。 故选BCD。 6．（2025·云南·高考真题）冬瓜果面有蜡粉可提高果实抗病、耐日灼和耐储性。为探究冬瓜果面蜡粉的遗传方式并对蜡粉基因（用“A”“a”表示）进行定位，科研人员进行了一系列杂交实验，结果如表。 群体 植株总数/株 果面有蜡粉株数/株 果面无蜡粉株数/株 P1 30 30 0 P2 30 0 30 F1 523 523 0 F2 574 430 144 注：F1为P1和P2杂交后代，F2为F1自交后代。 回答下列问题： (1)根据杂交结果可知，果面蜡粉的遗传遵循基因的 定律，依据是 。 (2)实验证明蜡粉性状的改变是由基因突变引起的，突变基因上出现了一个限制酶H的切割位点，可用于在苗期筛选出果实表面有蜡粉的植株，据此设计引物后进行植株基因型鉴定的步骤为：提取基因组DNA→ 目的DNA片段→限制酶H切割扩增产物→电泳。结果显示P1植株为1条条带，P2植株为2条条带，则F2中有蜡粉的植株为 条条带，限制酶H的切割位点位于 （填“A”“a”或“A和a”）上。 (3)用表中材料设计实验，验证（1）中得到的结论，写出所选材料及遗传图解。 【答案】(1) 分离 F2中出现3:1的性状分离比，符合一对等位基因的遗传规律 (2) PCR扩增 1或3 a (3)选用材料：F1植株和P2植株 遗传图解 【分析】基因分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】（1）根据杂交结果可知，果面蜡粉的遗传遵循基因的分离定律，因为F1自交得到的F2中，果面有蜡粉株数与果面无蜡粉株数之比约为3：1（430：144≈3：1），符合基因分离定律中杂合子自交后代性状分离比3：1的比值。 （2）要进行植株基因型鉴定，在提取基因组DNA后，需要通过PCR扩增目的DNA片段。P1植株为1条条带，P2植株为2条条带，说明P1为纯合子且其基因不能被限制酶H切割（假设P1基因型为AA），P2为纯合子且其基因能被限制酶H切割（假设P2基因型为aa），限制酶H的切割位点位于a上。F1基因型为Aa，F2中有蜡粉的植株基因型为AA或Aa。AA只有1条条带（不能被切割），Aa会有3条条带（A不能被切割为1条，a被切割为2条），所以F2中有蜡粉的植株为1条或3条条带。 （3）验证分离定律，采用测交的方法，所选材料：F1Aa与P2aa（测交实验可以验证基因的分离定律）。 7．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）科学家系统解析了豌豆7对性状的遗传基础，以下为部分实验，回答下列问题。 (1)将控制花腋生和顶生性状的基因定位于4号染色体上，用F/f表示。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中，F2腋生：顶生约为3：1，符合孟德尔的 定律。 (2)然而，某顶生个体自交，子代个体中20%以上表现为腋生。此现象 （填“能”或“不能”）用基因突变来解释，原因是 。 (3)定位于6号染色体上的基因D/d可能与（2）中的现象有关。为了验证这个假设，用两种纯种豌豆杂交得到F1，F1自交产生的F2表型和基因型的对应关系如下表，表格内“+”、“-”分别表示有、无相应基因型的个体。 腋生表型 顶生表型 基因型 FF Ff ff 基因型 FF Ff ff DD + + - DD - - + Dd + + - Dd - - + dd + + + dd - - - 结果证实了上述假设，则F2中腋生:顶生的理论比例为 ，并可推出（2）中顶生亲本的基因型是 。 (4)研究发现群体中控制黄色子叶的Y基因有两种突变形式y-1和y-2，基因结构示意图如下。Y突变为y-1导致其表达的蛋白功能丧失，Y突变为y-2导致 。y-1和y-2纯合突变体都表现为绿色子叶。 在一次y-1纯合体与y-2纯合体杂交中，F1全部为绿色子叶，F2出现黄色子叶个体，这种现象可因减数分裂过程中发生染色体互换引起。图中哪一个位点发生断裂并交换能解释上述现象？ （填“①”或“②”或“③”）。若此F1个体的20个花粉母细胞（精母细胞）在减数分裂中各发生一次此类交换，在减数分裂完成时会产生 个具有正常功能Y基因的子细胞。 【答案】(1)分离 (2) 不能 基因突变的频率很低 (3) 13：3 ffDd (4) 基因无法正常表达 ② 20/二十 【分析】分离定律： 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 【详解】（1）豌豆花腋生和顶生性状属于相对性状，其由一对等位基因F/f控制，即一对等位基因控制的一对相对性状；大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中，F2腋生：顶生约为3：1，符合孟德尔的分离定律。 （2）基因突变具有低频性，即频率很低，若发生基因突变，某顶生个体自交，不可能出现子代个体中20%以上表现为腋生。即某顶生个体自交，子代个体中20%以上表现为腋生。此现象不能用基因突变来解释，原因是基因突变出现的频率很低。 （3）分析题表可知，F2中F_D_+F_dd+ffdd为腋生，ffD_为顶生，可见F2属于9：3：3：1变式，即F2中腋生（F_D_+F_dd+ffdd=9+3+1=13）：顶生（ffD_=3）=13：3，可见（2）中顶生亲本的基因型为ffDd。 （4）分析题图可知，Y基因非编码区启动子区缺失了部分序列使得Y基因突变为y-2，导致RNA聚合酶无法识别并结合启动子，基因无法正常表达。 根据题意可知，Y控制黄色子叶，y-1因为编码区插入了一段DNA序列导致其表达的蛋白功能丧失，而y-2因为启动子区缺失了部分序列导致基因无法正常表达；在一次y-1纯合体与y-2纯合体杂交中，F1全部为绿色子叶，F2出现黄色子叶个体，这种现象可因减数分裂过程中发生染色体互换引起。分析题图可知，图中y-1与y-2②位点发生断裂并交换，能产生正常Y基因，可解释上述现象。在一次y-1纯合体与y-2纯合体杂交中，F1全部为绿色子叶，F1基因型为y-1y-2，1个基因型为y-1y-2的花粉母细胞经过减数分裂且减数分裂中发生一次②位点的交换，产生4个精细胞，其中只有1个具有正常功能Y基因，则F1个体的20个花粉母细胞（精母细胞）在减数分裂中各发生一次此类交换，在减数分裂完成时会产生20个具有正常功能Y基因的子细胞。 8．（2025·湖南·高考真题）未成熟豌豆豆荚的绿色和黄色是一对相对性状，科研人员揭示了该相对性状的部分遗传机制。回答下列问题： (1)纯合绿色豆荚植株与纯合黄色豆荚植株杂交，只有一种表型。自交得到的中，绿色和黄色豆荚植株数量分别为297株和105株，则显性性状为 。 (2)进一步分析发现：相对于绿色豆荚植株，黄色豆荚植株中基因H（编码叶绿素合成酶）的上游缺失非编码序列G。为探究G和下游H的关系，研究人员拟将某绿色豆荚植株的基因H突变为h（突变位点如图a所示，h编码的蛋白无功能），然后将获得的Hh植株与黄色豆荚植株杂交，思路如图a： ①为筛选Hh植株，根据突变位点两侧序列设计一对引物提取待测植株的DNA进行PCR。若扩增产物电泳结果全为预测的1125bp，则基因H可能未发生突变，或发生了碱基对的 ；若H的扩增产物能被酶切为699bp和426bp的片段，而h的酶切位点丧失，则图b（扩增产物酶切后电泳结果）中的 （填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）对应的是Hh植株。 ②若图a的中绿色豆荚：黄色豆荚=1：1，则中黄色豆荚植株的基因型为 [书写以图a中亲本黄色豆荚植株的基因型（△G+H）/（△G+H）为例，其中“△G”表示缺失G]。据此推测中黄色豆荚植株产生的遗传分子机制是 。 ③若图a的中两种基因型植株的数量无差异，但豆荚全为绿色，则说明 。 【答案】(1)绿色 (2) 替换 Ⅱ (G+h)/(△G+H) 该植株中基因H上游缺失非编码序列G，导致基因H不能正常表达，表现为黄色豆荚 非编码序列G缺失不影响基因H表达 【分析】判断性状显隐性通常有两种方法。一是具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代所表现出来的性状就是显性性状，比如本题中纯合绿色豆荚植株与纯合黄色豆荚植株杂交，F1只有一种表型，此表型对应的性状即为显性性状 。二是杂合子自交，后代出现性状分离，分离比中占比多的那个性状为显性性状，像本题F1自交得到F2，绿色和黄色豆荚植株数量比约为3:1 ，绿色植株数量多，所以绿色是显性性状。 【详解】（1）纯合绿色豆荚植株与纯合黄色豆荚植株杂交，F1只有一种表型，说明F1表现的性状为显性性状。F1自交得到F2，绿色和黄色豆荚植株数量比约为297:105≈3:1，符合孟德尔分离定律中杂合子自交后代显性性状与隐性性状的分离比，所以显性性状为绿色。 （2）①若扩增产物电泳结果全为预测的 1125bp ，基因 H 可能未发生突变，若发生突变且产物长度不变，则可能是发生了碱基对的替换。 H 的扩增产物能被酶切为 699bp 和 426bp 的片段，h的酶切位点丧失。 Hh植株会产生两种类型的扩增产物，一种是H经酶切后的699bp 和426bp 片段，一种是h未被酶切的1125bp 片段，所以图 b 中的 Ⅱ 对应的是 Hh 植株。 ② Hh 植株与黄色豆荚植株 (△G+H)/(△G+H) 杂交，若 F1 ​中绿色豆荚：黄色豆荚 =1:1 ，说明 Hh 植株产生了两种配子 G+H 和G+ h ，且黄色豆荚植株只能产生含 △G+H 的配子，所以 F1 中黄色豆荚植株的基因型为 (G+h)/(△G+H) 。中黄色豆荚植株产生的遗传分子机制是：该植株中基因H上游缺失非编码序列G，导致基因H不能正常表达，表现为黄色豆荚。 ③ 若图a的F1中两种基因型植株的数量无差异，但豆荚全为绿色，说明虽然黄色亲本中基因H上游缺失G ，但H基因仍能正常表达（或表达量足够）合成叶绿素，使豆荚表现为绿色，即非编码序列G缺失不影响基因H表达。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第14讲 分离定律 目录 01 课标达标练 【题型一】遗传学的基本概念 【题型二】一对相对性状杂交实验 【题型三】基因分离定律基础题型突破 【题型四】性状分离比的模拟实验 02 能力突破练（新考法+新情境+新角度+新思维） 03 高考溯源练（含2025高考真题） 【题型一】遗传学的基本概念 1．下列关于遗传学基本概念的叙述，错误的是（    ） A．绵羊的白毛和黑毛、狗的长毛和短毛都是相对性状 B．豌豆杂交实验在花未成熟时对母本去雄 C．纯合子的自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代不会出现纯合子 D．具有一对遗传因子控制的相对性状的两纯合子杂交产生的F1，所表现出来的亲本性状就是显性性状 2．孟德尔杂交试验成功的重要因素之一是选择了严格自花受粉的豌豆作为材料。自然条件下豌豆大多数是纯合子，主要原因是（    ） A．杂合子豌豆的繁殖能力低 B．豌豆的基因突变具有可逆性 C．豌豆的性状大多数是隐性性状 D．豌豆连续自交，杂合子比例逐渐减小 3．豌豆的红花和白花是一对相对性状，红花为显性性状。现有若干红花豌豆植株，要选出其中的纯合子，以下最简便的鉴定方法及预期结果是（　　） A．让红花豌豆植株分别自交，后代全为红花 B．让红花豌豆植株分别自交，后代既有红花也有白花 C．让红花豌豆植株和白花豌豆植株杂交，后代全为红花 D．让红花豌豆植株和白花豌豆植株杂交，后代既有红花也有白花 【题型二】一对相对性状杂交实验 4．“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法。利用假说—演绎法，孟德尔发现了两个遗传规律，为遗传学研究做出了杰出贡献。下列对孟德尔豌豆杂交实验研究过程的分析，正确的是（    ） A．提出问题是建立在具有相对性状纯合亲本杂交和F₁自交的遗传实验基础上的 B．假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行了演绎推理 D．在实验验证时，只需完成F₁作父本或母本一个测交实验就行 5．《本草纲目》记载豌豆“其苗柔弱宛宛，故得豆名”，其营养价值高，具有抗氧化、降血压等功效，在遗传学研究中更是一种重要的实验材料。下列有关豌豆的叙述，不正确的是（　　） A．豌豆是一种自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种 B．孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验过程为：去雄→套袋→授粉 C．豌豆有易于区分的相对性状，结实率高、种子数量多，便于统计学分析 D．豌豆杂交实验过程中套袋的目的是防止外来花粉的干扰 6．孟德尔被称为遗传学之父，他发现的分离定律和自由组合定律是遗传学上的重大突破。下列叙述正确的是（　　） A．形成配子时等位基因分离，雌雄配子随机结合时非等位基因自由组合 B．孟德尔对山柳菊的杂交后代进行统计分析，提出了分离定律 C．“在体细胞中，遗传因子是成对存在的”是分离定律的实质 D．孟德尔遗传规律并不适用于所有生物的遗传 7．d为隐性基因，决定螺壳左旋，D为显性基因，决定螺壳右旋，两只田螺，母本为dd，父本为DD，子代表现型受母本基因型控制，已知F1代皆为左旋，F1自交后代的表现型比例 为（　　）    A．全左旋 B．右旋：左旋=3：1 C．全右旋 D．右旋：左旋=1：3 8．玉米是一种二倍体异花传粉作物，常作为研究遗传规律的实验材料。玉米子粒的饱满与凹陷是一对相对性状，受一对等位基因控制。现有在自然条件下获得的一些饱满玉米子粒和一些凹陷的玉米子粒，若要用这两种玉米子粒为材料验证分离定律。下列做法不可行的是（　　） A．两种玉米分别自交，若某些玉米自交后，子代出现3：1的性状分离比，则可验证 B．两种玉米分别自交，若都不发生性状分离，则选择两种子代杂交得F1，F1再自交，得F2，若F2中出现3：1的性状分离比，则可验证 C．让两种玉米杂交，如果F1均表现一种性状，则用F1植株的花粉进行离体培养，获得植株的子粒表现为1：1的性状分离比，则可验证 D．让两种玉米杂交，若有F1表现两种性状，且表现为1：1的性状分离比，则可验证 【题型三】基因分离定律基础题型突破 9．纯种甜玉米与纯种非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上却找不到甜玉米的籽粒。下列分析错误的是（　　） A．非甜是显性性状 B．甜玉米果穗上所结的非甜玉米籽粒只有一种基因型 C．非甜玉米果穗上所结的玉米籽粒有纯合子和杂合子两种类型 D．非甜玉米果穗上的非甜玉米籽粒与甜玉米果穗上的非甜玉米籽粒基因型相同 10．某植物类群的性别不是由异型的性染色体决定，而是由常染色体上3个复等位基因 aD 、a+ 、ad决定，基因aD决定雄株，基因a+决定雌雄同株，基因ad决定雌株，且基因aD对a+为显性，种群中无致死现象。群体中，雄株有两种基因型，雌株只有一种基因型。下列相关叙述正确的是（    ） A．雄株可能是纯合子，也可能是杂合子，雌株一定是纯合子 B．基因显隐性关系为：a⁺对aD、ad为显性，aD对ad为显性 C．若雄株与雌雄同株个体杂交后代出现雌株，则雌雄同株亲本基因型为 a+ ad D．若某杂交实验F1雌雄同株：雌株=1：1，则该实验进行时需要去雄处理 11．某蛾的幼虫肤色和成虫眼色由一对等位基因M/m控制，含有M基因的个体能产生犬尿酸来合成色素使幼虫皮肤有色，成虫为褐眼；不含犬尿酸的幼虫皮肤无色，成虫为红眼。母本产生的犬尿酸可通过雌配子传给子代，这些犬尿酸在幼虫时期会逐渐消耗完，对成虫眼色无影响。下列说法错误的是（　　） A．该蛾肤色和眼色的遗传遵循基因的分离定律 B．基因型为MM和mm的蛾正反交产生的后代表型不同 C．♀Mm和♂mm交配，子代幼虫皮肤均有色，成虫均为褐眼 D．♂Mm和♀mm交配，子代幼虫皮肤一半有色，成虫一半为红眼 14．某种小鼠的毛色受AY（黄色）、A（鼠色）、a（黑色）3个基因控制，三者互为等位基因，AY对A、a为完全显性，A对a为完全显性，并且基因型AYAY胚胎致死（不计入个体数）。下列叙述错误的是（　　） A．若AYa个体与AYA个体杂交，则F1有3种基因型 B．若AYa个体与Aa个体杂交，则F1有3种表现型 C．若1只黄色雄鼠与若干只黑色雌鼠杂交，则F1可同时出现鼠色个体与黑色个体 D．若1只黄色雄鼠与若干只纯合鼠色雌鼠杂交，则F1可同时出现黄色个体与鼠色个体 【题型四】性状分离比的模拟实验 12．某兴趣小组在课后进行“性状分离比的模拟实验”。下列相关实验操作，错误的是（　　） A．用甲、乙两个小桶分别模拟雌、雄生殖器官 B．用大小一致，颜色不同的小球模拟两种配子 C．随机抓取两个桶中小球进行组合并记录数据 D．已抓取的小球不再放回桶内，以免重复计数 13．如图所示，甲、乙两位同学分别用小球做遗传规律模拟实验，甲同学每次分别从I、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、IV小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。他们每次都将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列叙述正确的是（    ） A．I、Ⅱ两桶分别代表不同的生殖器官，Ⅲ、IV两桶分别代表不同的生殖器官 B．若甲同学将小球换成方形积木，对实验结果不会造成影响 C．乙同学的实验模拟遗传因子的分离和配子随机结合的过程 D．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，I、Ⅱ两桶内小球总数可以不相等 1.下列有关遗传学基本概念的叙述中，正确的是（ ） ①纯合子杂交产生子一代所表现的性状就是显性性状 ②基因型相同，表现型一定相同 ③杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 ④控制相对性状的基因叫等位基因 ⑤一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状 A．①②⑤ B．①③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 2.下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述，正确的是( ) A．豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉 B．完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉 C．F1自交，其F2中出现白花的原因是性状分离 D．F1全部为紫花是由于紫花基因对白花基因为显性 3.孟德尔利用豌豆杂交实验发现了遗传规律，被称为“遗传学之父”。下列叙述与孟德尔的研究过程相符合的是（ ） A．孟德尔成功揭示了基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传规律 B．从一对相对性状到多对相对性状的研究，是孟德尔获得成功的原因之一 C．孟德尔用F1的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，后代出现1：1的分离比，这属于假说—演绎法的演绎推理过程 D．“生物的性状由基因控制，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状”属于孟德尔的假说内容 4.玉米为雌雄异花的植物，豌豆是雌雄同花的植物，二者的茎秆都有高矮之分，分别将高茎和矮茎在自然状态下间行种植，不考虑变异，下列相关叙述错误的是(　　) A.若矮茎玉米上所结的F1既有高茎，也有矮茎，则矮茎一定是隐性性状 B.若高茎玉米上所结的F1都是高茎，则高茎对矮茎一定是显性 C.若高茎豌豆的F1都是高茎，矮茎豌豆的F1都是矮茎，则无法判断茎秆的显隐性 D.若高茎豌豆的F1既有高茎，也有矮茎，则该高茎豌豆一定为杂合子 5.某种植物的花色性状受一对等位基因控制，且红花对白花为显性。现将该植物群体中的白花植株与红花植株杂交，子一代中红花植株和白花植株的比值为5∶1，如果将亲本红花植株自交，F1中红花植株和白花植株的比值为(　　) A.3∶1 B.5∶1 C.11∶1 D.5∶3 6.玉米中因含支链淀粉多而具有黏性(由基因W控制)的子粒和花粉遇碘不变蓝色；含直链淀粉多不具有黏性(由基因w控制)的子粒和花粉遇碘变蓝色。W对w为完全显性。把WW和ww杂交得到的种子播种下去，先后获取花粉和子粒，分别滴加碘液观察统计，结果应为(　　) A.花粉1/2变蓝色、子粒3/4变蓝色 B.花粉、子粒各3/4变蓝色 C.花粉1/2变蓝色、子粒1/4变蓝色 D.花粉、子粒全部变蓝色 7.某同学用红色豆子(代表基因B)和白色豆子(代表基因b)建立人群中某显性遗传病的遗传模型。向甲乙两个容器均放入10颗红色豆子和40颗白色豆子,随机从每个容器内取出一颗豆子放在一起并记录,再将豆子放回各自的容器中并摇匀,重复100次。下列叙述正确的是(　　) A.该实验模拟基因自由组合的过程 B.重复100次实验后,Bb组合约为16% C.甲容器模拟的可能是该病占36%的男性群体 D.乙容器中的豆子数模拟亲代的等位基因数 8.用基因型为Aa的小麦分别进行连续自交、随机交配、连续自交并逐代淘汰隐性个体、随机交配并逐代淘汰隐性个体，根据各代Aa基因型频率绘制曲线如图。下列分析错误的是(　　) A.曲线Ⅱ的F3中Aa基因型频率为0.4 B.曲线Ⅲ的F2中Aa基因型频率为0.4 C.曲线Ⅳ的Fn中纯合体的比例比上一代增加(1/2)n＋1 D.曲线Ⅰ和Ⅳ的各子代间A和a的基因频率始终相等 9.若马的毛色受常染色体上一对等位基因控制，棕色马与白色马交配，F1均为淡棕色马，F1随机交配，F2中棕色马：淡棕色马：白色马=1：2：1。下列叙述正确的是( ) A．马的毛色性状中，棕色对白色为完全显性 B．F2中出现棕色、淡棕色和白色是基因重组的结果 C．F2中相同毛色的雌雄马交配，其子代中雌性棕色马所占的比例为3/8 D．F2中淡棕色马与棕色马交配，其子代基因型的比例与表现型的比例相同 10.某多年生植物的阔叶和披针形叶由等位基因D/d控制，含有某个特定基因的花粉部分不育，某阔叶植株自交，子代表型及比例为阔叶∶披针形叶=5∶1。下列有关分析正确的是（ ） A．该种植物的披针形叶对阔叶为显性 B．该阔叶植株含基因d的花粉50%不育 C．该阔叶植株产生的可育雌配子数多于可育雄配子数 D．让亲本植株与披针形叶植株正反交，子代表型比例相同 11.水稻的非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈橙红色。将W基因用红色荧光标记,w基因用蓝色荧光标记(不考虑基因突变)。下面对纯种非糯性与糯性水稻杂交子代的叙述错误的是(　　) A.观察F1未成熟花粉时,发现2个红色荧光点和2个蓝色荧光点分别移向两极,是分离定律的直观证据 B.观察F1未成熟花粉时,发现1个红色荧光点和1个蓝色荧光点分别移向两极,说明形成该细胞时发生过染色体片段互换 C.选择F1成熟花粉用碘液染色,理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为1∶1 D.选择F2所有植株成熟花粉用碘液染色,理论上蓝黑色花粉和橙红色花粉的比例为3∶1 12．（不定项）小鼠的毛色受A1（黄色）、A2（灰色）、A3（黑色）三种基因控制，三者互为等位基因且可能存在纯合致死现象。为探究三种基因的显隐性关系和致死情况，进行如表所示的杂交实验。下列说法正确的是 P F1 组合① 黄鼠×黄鼠 黄鼠：灰鼠=2：1 组合② 黄鼠×灰鼠 黄鼠：灰鼠：黑鼠=2：1：1 A．以上实验组合可以证明A1相对于A2、A3为显性B．以上实验组合无法排除灰鼠纯合致死的情况 C．若黄鼠与黄鼠杂交，后代中至少会出现两种表型D．不同毛色的鼠杂交，后代中杂合子的比例至少占1/2 13．（不定项）已知彩虹玉米籽粒颜色受一对等位基因（Mm）控制，科研人员以多组基因型相同的紫色玉米粒植株和金黄色玉米粒植株为亲本进行杂交，F1中紫色玉米粒植株：金黄色玉米粒植株=1:1，F1中紫色玉米粒植株相互交配，F2中既有紫色玉米粒植株，又有金黄色玉米粒植株。下列叙述正确的是（　　） A．玉米粒的紫色和金黄色这对相对性状的遗传遵循基因分离定律 B．亲本中紫色玉米粒植株的基因型为Mm，金黄色玉米粒植株的基因型为mm C．F1中紫色玉米粒植株相互交配产生的F2中，紫色玉米粒植株中能稳定遗传的个体占比为1/4 D．F2中金黄色玉米粒植株随机交配，子代均为纯合子，且全部表现为金黄色 14．（不定项）某种昆虫的体色(A、a)有灰身和黑身两种，雌性个体均为黑身，雄性个体有灰身和黑身两种。杂交过程及结果如下表所示。下列叙述正确的是（    ） 项目 实验① 实验② 亲代 黑身雌性×灰身雄性 黑身雌性×黑身雄性 子代 黑身雌性：灰身雄性：黑身雄性=4:3:1 黑身雌性：灰身雄性=1:1 A．由实验可知，控制黑身性状的基因是显性基因 B．实验①中亲代雌雄基因型是Aa和Aa C．实验①中子代雌、雄个体随机交配，理论上其后代黑身个体比例为5/8 D．若用黑身雄性个体与实验②子代中黑身雌性个体杂交，所产生后代的表型和比例为黑身雌性：灰身雄性：黑身雄性=2:1:1 15．已知小鼠毛皮的颜色由一组位于常染色体上的复等位基因B1（黄色）、B2（鼠色）、B3（黑色）控制，其中某一基因纯合致死。现有甲（黄色短尾）、乙（黄色正常尾）、丙（鼠色短尾）、丁（黑色正常尾）4种基因型的雌雄小鼠若干，某研究小组对其开展了系列实验，结果如图所示。    回答下列问题。 (1)基因B1、B2、B3之间的显隐性关系是 。实验③中的子代比例说明了 ，其黄色子代的基因型是 。 (2)小鼠群体中与毛皮颜色有关的基因型共有 种，其中基因型组合为 的小鼠相互交配产生的子代毛皮颜色种类最多。 (3)小鼠短尾（D）和正常尾（d）是一对相对性状，短尾基因纯合时会导致小鼠在胚胎期死亡。小鼠毛皮颜色基因和尾形基因的遗传符合自由组合定律，若甲雌雄个体相互交配，则子代表型及比例为 ；为测定丙产生的配子类型及比例，可选择丁个体与其杂交，选择丁的理由是 。 16．豌豆是遗传学常用的实验材料，同一植株能开很多花，不同品种豌豆所结种子的子叶有黄色也有绿色。现有甲、乙、丙三个品种的豌豆植株，进行如表实验(相关基因用A、a表示)。回答下列问题： 实验组别 亲本处理办法 所结种子的性状及数量 黄色子叶 绿色子叶 实验一 将甲植株进行自花传粉 409粒 0 实验二 将乙植株进行自花传粉 0 405粒 实验三 将甲植株的花去除未成熟的全部雄蕊，然后套上 纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉 396粒 0 实验四 将丙植株进行自花传粉 297粒 101粒 (1)豌豆是遗传学常用的实验材料的原因是 (答两点)。 (2)仅通过实验四可知， 子叶是隐性性状，判断理由是 。实验三中，甲植株接受乙植株花粉后应该再次进行套袋，原因是 ，该实验所结的黄色子叶种子中，能够稳定遗传的种子所占比例为 。 (3)若含a基因的花粉50%可育，50%不可育，则将丙植株进行自花传粉后，理论上所结种子的表型及比例为 。 (4)实验四所结的297粒黄色子叶中纯合子的理论值是 粒。若取等量实验三与表中实验四中的黄色子叶种子进行混合种植，理论上子代中绿色子叶种子所占的比例为 。 17．豌豆豆荚有绿色和黄色两种类型，由一对等位基因E、e控制。某小组进行了相关杂交实验，结果如下表。回答下列问题： 杂交组合 亲本 F1的表型和植株数目 绿色豆荚 黄色豆荚 一 绿色豆荚植株A×黄色豆荚植株B 452 448 二 绿色豆荚植株C×黄色豆荚植株B 880 0 三 绿色豆荚植株A×绿色豆荚植株D 598 206 (1)根据杂交组合 可判断出豆荚颜色中 为显性性状。杂交组合 可判断豆荚颜色的遗传遵循分离定律。 (2)杂交组合二中F1绿色豆荚植株的基因型为 ，若绿色豆荚植株A与杂交组合三中F1的绿色豆荚植株人工随机交配，子代绿色豆荚植株中纯合子占 。 (3)某同学进行关于杂交组合三的性状分离比模拟实验，用甲、乙两个小桶分别代表雌性、雄性生殖器官，每个桶中应有 种大小相同的小球，甲桶中的小球代表 。每次抓取小球时，需要注意的事项有 （答2点）。理论上，抓取小球的基因型组合及比例是 。 1．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）某二倍体（2n）植物的三体（2n+1）变异株可正常生长。该变异株减数分裂得到的配子为“n”型和“n+1”型两种，其中“n+1”型的花粉只有约50%的受精率，而卵子不受影响。该变异株自交，假设四体（2n+2）细胞无法存活，预期子一代中三体变异株的比例约为（    ） A．3/5 B．3/4 C．2/3 D．1/2 2．（2025·山东·高考真题）果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关，M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因，只要母本该基因为隐性纯合，子代就体节缺失，与自身该对基因的基因型无关；另1对基因无母体效应，该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失，能判断哪对等位基因为母体效应基因的是（    ） A．MmNn B．MmNN C．mmNN D．Mmnn 3．（2024·贵州·高考真题）李花是两性花，若花粉落到同一朵花的柱头上，萌发产生的花粉管在花柱中会停止生长，原因是花柱细胞产生一种核酸酶降解花粉管中的rRNA所致。下列叙述错误的是（    ） A．这一特性表明李不能通过有性生殖繁殖后代 B．这一特性表明李的遗传多样性高，有利于进化 C．rRNA彻底水解的产物是碱基、核糖、磷酸 D．该核酸酶可阻碍花粉管中核糖体的形成 4．（2023·海南·高考真题）某作物的雄性育性与细胞质基因（P、H）和细胞核基因（D、d）相关。现有该作物的4个纯合品种：①（P）dd（雄性不育）、②（H）dd（雄性可育）、③（H）DD（雄性可育）、④（P）DD（雄性可育），科研人员利用上述品种进行杂交实验，成功获得生产上可利用的杂交种。下列有关叙述错误的是（    ） A．①和②杂交，产生的后代雄性不育 B．②③④自交后代均为雄性可育，且基因型不变 C．①和③杂交获得生产上可利用的杂交种，其自交后代出现性状分离，故需年年制种 D．①和③杂交后代作父本，②和③杂交后代作母本，二者杂交后代雄性可育和不育的比例为3∶1 5．（不定项）（2024·安徽·高考真题）某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制，雌虫有黄色和白色两种表型，雄虫只有黄色，控制白色的基因在雄虫中不表达，各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配，F1雌性全为白色，雄性全为黄色。继续让F1自由交配，理论上F2雌性中白色个体的比例可能是（    ） A．1/2 B．3/4 C．15/16 D．1 6．（2025·云南·高考真题）冬瓜果面有蜡粉可提高果实抗病、耐日灼和耐储性。为探究冬瓜果面蜡粉的遗传方式并对蜡粉基因（用“A”“a”表示）进行定位，科研人员进行了一系列杂交实验，结果如表。 群体 植株总数/株 果面有蜡粉株数/株 果面无蜡粉株数/株 P1 30 30 0 P2 30 0 30 F1 523 523 0 F2 574 430 144 注：F1为P1和P2杂交后代，F2为F1自交后代。 回答下列问题： (1)根据杂交结果可知，果面蜡粉的遗传遵循基因的 定律，依据是 。 (2)实验证明蜡粉性状的改变是由基因突变引起的，突变基因上出现了一个限制酶H的切割位点，可用于在苗期筛选出果实表面有蜡粉的植株，据此设计引物后进行植株基因型鉴定的步骤为：提取基因组DNA→ 目的DNA片段→限制酶H切割扩增产物→电泳。结果显示P1植株为1条条带，P2植株为2条条带，则F2中有蜡粉的植株为 条条带，限制酶H的切割位点位于 （填“A”“a”或“A和a”）上。 (3)用表中材料设计实验，验证（1）中得到的结论，写出所选材料及遗传图解。 7．（2025·黑吉辽蒙卷·高考真题）科学家系统解析了豌豆7对性状的遗传基础，以下为部分实验，回答下列问题。 (1)将控制花腋生和顶生性状的基因定位于4号染色体上，用F/f表示。在大多数腋生纯系与顶生纯系的杂交中，F2腋生：顶生约为3：1，符合孟德尔的 定律。 (2)然而，某顶生个体自交，子代个体中20%以上表现为腋生。此现象 （填“能”或“不能”）用基因突变来解释，原因是 。 (3)定位于6号染色体上的基因D/d可能与（2）中的现象有关。为了验证这个假设，用两种纯种豌豆杂交得到F1，F1自交产生的F2表型和基因型的对应关系如下表，表格内“+”、“-”分别表示有、无相应基因型的个体。 腋生表型 顶生表型 基因型 FF Ff ff 基因型 FF Ff ff DD + + - DD - - + Dd + + - Dd - - + dd + + + dd - - - 结果证实了上述假设，则F2中腋生:顶生的理论比例为 ，并可推出（2）中顶生亲本的基因型是 。 (4)研究发现群体中控制黄色子叶的Y基因有两种突变形式y-1和y-2，基因结构示意图如下。Y突变为y-1导致其表达的蛋白功能丧失，Y突变为y-2导致 。y-1和y-2纯合突变体都表现为绿色子叶。 在一次y-1纯合体与y-2纯合体杂交中，F1全部为绿色子叶，F2出现黄色子叶个体，这种现象可因减数分裂过程中发生染色体互换引起。图中哪一个位点发生断裂并交换能解释上述现象？ （填“①”或“②”或“③”）。若此F1个体的20个花粉母细胞（精母细胞）在减数分裂中各发生一次此类交换，在减数分裂完成时会产生 个具有正常功能Y基因的子细胞。 8．（2025·湖南·高考真题）未成熟豌豆豆荚的绿色和黄色是一对相对性状，科研人员揭示了该相对性状的部分遗传机制。回答下列问题： (1)纯合绿色豆荚植株与纯合黄色豆荚植株杂交，只有一种表型。自交得到的中，绿色和黄色豆荚植株数量分别为297株和105株，则显性性状为 。 (2)进一步分析发现：相对于绿色豆荚植株，黄色豆荚植株中基因H（编码叶绿素合成酶）的上游缺失非编码序列G。为探究G和下游H的关系，研究人员拟将某绿色豆荚植株的基因H突变为h（突变位点如图a所示，h编码的蛋白无功能），然后将获得的Hh植株与黄色豆荚植株杂交，思路如图a： ①为筛选Hh植株，根据突变位点两侧序列设计一对引物提取待测植株的DNA进行PCR。若扩增产物电泳结果全为预测的1125bp，则基因H可能未发生突变，或发生了碱基对的 ；若H的扩增产物能被酶切为699bp和426bp的片段，而h的酶切位点丧失，则图b（扩增产物酶切后电泳结果）中的 （填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）对应的是Hh植株。 ②若图a的中绿色豆荚：黄色豆荚=1：1，则中黄色豆荚植株的基因型为 [书写以图a中亲本黄色豆荚植株的基因型（△G+H）/（△G+H）为例，其中“△G”表示缺失G]。据此推测中黄色豆荚植株产生的遗传分子机制是 。 ③若图a的中两种基因型植株的数量无差异，但豆荚全为绿色，则说明 。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$