暑假高频培优题专练【第二章：声现象】-2025-2026学年八年级物理上册单元巩固分层提升（人教2024）

编写说明 随着夏日的热情一同到来的，是八年级学子们对物理知识的渴望与深化。物理，这门揭示自然界奥秘的学科，在暑假期间更需要我们持续探索与巩固。为了帮助大家在轻松愉快的氛围中提升物理素养，我们精心策划了《八年级上册物理暑假巩固复习弯道超车秘籍》，它宛如一把钥匙，开启你通往科学殿堂的大门。本宝典紧密结合新人教版教材，融入趣味习题与经典案例，以人教版八年级上册物理六章内容为核心，按 “巩固基础、强化提升、综合培优” 三层梯度命题，注重知识系统性与能力递进性,旨在通过分层学习，让你的物理之旅更加精彩纷呈。 命题思路：​ 立足教材核心考点，紧扣学生易错点，通过分层设计实现精准提分。巩固层聚焦基础概念与基本技能，占比 40%，强化知识记忆与直接应用；提升层侧重实验探究与逻辑分析，占比 35%，培养知识迁移能力；培优层突出综合应用与创新思维，占比 25%，提升问题解决能力。试题兼顾暑假复习特点，强化章节内知识关联与跨章衔接。​ 第二章： 知识网络：声音产生 / 传播条件→声速特性→音调 / 响度 / 音色辨析→噪声控制与声的利用。巩固层考概念辨析与分类判断；提升层考实验探究（如影响响度的因素）；培优层考声现象在生活中的综合应用分析。​ 人教版2025-2026学年八年级物理上册暑假单元巩固提升高频题 《声现象》培优篇 一、单选题 1．关于声源的认识正确的是（　　） A．凡是能发声的物体都是声源 B．正在发声的物体叫做声源 C．传递声音的物质也是声源 D．声波就是声源 【答案】B 【详解】但是在ACD三个选项中并没有明确的说明这些物体在发声，所以在不知道物体是否发声的情况下，不能说物体是声源，故ACD是错误的；只有正在发声的物体才能肯定的说是声源，所以B是正确的． 【点睛】此题考查的是对声源概念的理解．声源是指正在发声的物体，而不是能发声的物体，这一点一定要搞清楚． 2．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是（　　） A．鸟先于人 B．鱼先于鸟 C．人先于鱼 D．鸟先于鱼 【答案】B 【详解】由于声音在水中传播速度快于空气中的速度，所以在距离相同时，水中的鱼先听到马达声； 人和鸟听到的马达声都是通过空气传播的，所以听到的时间相同． 故B正确，ACD错误． 故选B 【点睛】重点是声音在不同介质中的传播速度，虽然在其它介质中的声速我们不会全记住，但要知道一般情况下：在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢的特征． 3．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．响度会随离声源的远近而改变吗？ B．响度为什么会随离声源远近而改变？ C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗？ D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系？ 【答案】D 【详解】ACD．题干中主要描述“比较材料隔声性能”的实验，具体操作中涉及了两个动作：远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，只提出“响度会随离声源的远近而改变吗？”或者只提出“响度会随隔声材料的厚度而改变吗？”不够全面，故AC不符合题意，D符合题意； B．操作过程中没有涉及原因的探究，故“响度为什么会随离声源远近而改变？”提出的问题是错误的，故B不符合题意； 故选D。 4．男女两位歌唱家分低高音声部二重唱时，两位歌唱家的声音最有可能（　　） A．音调相近 B．音色相近 C．频率相近 D．响度相近 【答案】D 【详解】A C．男女生音调不同这是因为男女生的声带振动频率不同，男生的声带相对较长，振动频率相对较低，发出的声音音调较低；而女生的声带相对较短，振动频率相对较高，发出的声音较高，故AC不符合题意； B．两位歌唱家声音各具特色，音色不同，故B不符合题意； D．男女歌唱家站有同等重要的地位，都是主唱，故可能发声的力度相同，声带振动的幅度相同，响度相同，故D符合题意。 故选D。 5．如图所示，用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。用一根筷子敲击它们就可以发出 “ 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， i”的声音来。下列说法中正确的是（　　） A．该声音是由筷子振动产生的 B．该声音不能传递能量 C．该声音主要是音调不同 D．在月球上敲击瓶子同样能听到声音 【答案】C 【详解】A．用筷子敲击装有不同质量水的几个相同的玻璃瓶子，声音是通过瓶子和水的振动产生的。故A不符合题意； B．声音可以传递能量和信息，故B不符合题意； C．由于瓶内水位的高低不同，因此声音的频率不同，音调不同，故C符合题意； D．声音不能在真空中传播，因此在月球上敲击瓶子不能听到声音，故D不符合题意。 故选C。 6．邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃（　　） A．能较好地吸收声音 B．能够发出声音 C．不能传播声音 D．能较好地反射声音 【答案】D 【详解】A. 玻璃坚硬光滑，不能较好地吸收声音，故A错误； B. 玻璃没有振动，不能够发出声音，也不是隔音好的原因，故B错误； C. 因、液、气都可以传播声音，所以玻璃也能传播声音，故C错误； D. 玻璃表面坚硬光滑，能较好地反射声音，减小声音向外和向内的传播，即隔音效果好，故D正确； 故选D． 7．超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名，在医学、军事、工业、农业上有很多的应用．下列不是利用超声波的是（　　） A．排除人体内的结石 B．用声呐确定潜艇的位置 C．探测核爆炸的强度 D．检测锅炉有没有裂纹 【答案】C 【详解】A、排除人体内的结石是利用了超声波传递能量，不合题意； B、用声呐确定潜艇的位置，是利用了超声波传递信息，不合题意； C、核爆炸伴有次声波的产生，所以探测核爆炸的强度利用了次声波，符合题意； D、检测锅炉有没有裂纹，是利用了超声波传递信息的特点，不合题意． 故选C． 【点睛】超声波和次声波都是人耳听不到的，它们可以传递信息也可以传递能量，根据其具体的应用可做出判断．多了解一些超声波和次声波的应用． 8．如图是童谣“两只老虎”的一段歌词与乐谱，当诗怡同学第一次唱到“跑得快”这三个字期间，关于诗怡声音变化的描述，正确的是（　　） A．声带振动频率越来越高 B．音调越来越低 C．声波的传播速度逐渐增大 D．振幅逐渐增大 【答案】A 【详解】由图示知，第一次“唱跑得快”时，对应的乐谱为咪、法、索，而乐谱中由1至7这几个音符，一般情况下，越往后，音调越高，所以此时声音的变化是音调越来越高，振动频率越来越快，而音调变化不影响声音的传播速度，故A正确，BCD错误。 故选A。 9．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同，响度相同 C．乙、丁的音调、响度、音色都不同 D．甲、丁的音调、音色都相同 【答案】C 【详解】A．由图知，相同时间内甲和乙振动的次数相同（都有2个波峰和2个波谷），即它们振动的频率相同，所以音调相同；甲、乙的波形不同，则音色不同，故A正确，不符合题意； B．由图知，甲和丙的频率不同，则音调不同；甲和丙的振幅相同，响度相同，故B正确，不符合题意； C．由图知，乙和丁的频率相同，则音调相同；振幅不同，响度不同；波形不同，音色不同，故C错误，符合题意； D．由图知，甲和丁频率相同，则音调相同；波形相同，音色相同，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去，此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是（    ） A．鱼 B．人 C．鸟 D．三者同时察觉 【答案】A 【详解】距快艇的距离三者都相等，岸边飞行的鸟、散步的人听到的声音是由空气传播来的，而水中的鱼听到的声音是由水传播来的，因为声音在液体中的传播速度大于空气中的传播速度，根据可知，距离相等时，速度越大，需要的时间越短，故水中的鱼先听到声音，即最先察觉快艇起动。 故选A。 11．一艘装有声呐装置的军舰在海面上保持静止。如图所示是声呐的示波器显示的声波信号发出与接收的情况。图中P1、P2是声呐发出的信号，n1、n2分别是P1、P2被不明物体反射回来的信号。若P1、P2之间的时间间隔Δt=1.0s，声波在海水中的传播速度v=1500m/s，下列说法正确的是（　　） A．不明物体朝着远离军舰的方向行驶 B．声呐第一次发出信号到接收信号所用的时间为24.5s C．不明物体两次碰到信号的时间间隔为0.2s D．不明物体的平均速度为375m/s 【答案】D 【详解】从图中可以看出，从信号P1到接收到信号n1经历的时间为24s，信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为 从图中可以看出，从发出信号P2到接收到信号n2经历的时间为23.6s，信号P2遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为 不明物体移动的距离为 如图所示： 第一列波单程运动的时间 第二列波单程运动的时间 当第一列波与不明物相遇时，第二列波因为晚发出1s，传播时间为 t1-1s=11s 因为不明物体和第二列波相向运动，剩下的问题就是相遇问题，相遇过程它们运动时间相等。因此不明物体移动这段距离的时间为 所以不明物体移动的速度 综上所述，故ABC错误，D正确。 故选D。 12．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为时长20s的《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为392Hz，下列选项中不正确的是（　　） A．该音乐公路的总长约为300m B．路面上凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计 C．汽车发出“sol”这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为3.8cm D．驾驶员可以通过听第一个音符的音调判断是否超速，表明声波能传递能量 【答案】D 【详解】A．汽车的速度为v=54km/h=15m/s 据题意可知，该音乐公路的总长约为s=vt=15m/s×20s=300m 故A正确，不符合题意； B．汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，路面上凹槽的分布比越密，汽车行进时振动越快，音调越高，所以路面上凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，故B正确，不符合题意； C．汽车的速度v=15m/s，即1秒钟行驶的距离为15m，音符“sol ”的频率为392Hz，即1秒钟内要振动392次，所以相邻的凹槽之间的距离为 故C正确，不符合题意； D．声音可以传递信息，也可以传递能量。驾驶员可以通过听第一个音符的音调判断是否超速，表明声波能传递信息，故D错误，符合题意。 故选D。 二、填空题 13．如图甲所示，将手指润湿后沿着高脚酒杯杯口摩擦会听到声音，若在酒杯中不断加水，发声的音调将逐渐 （变高、变低或不变）；如图乙，若用圆棒敲击盛水的高脚杯，水量变多，发声的音调将 （变高、变低或不变）；如图丙，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，增加试管中的水量，吹气时声音的音调将 （变高、变低或不变）。 【答案】 变低 变低 变高 【详解】[1]将手指润湿后沿着高脚酒杯杯口摩擦时，酒杯由于振动发声，当逐渐向杯子中加水时，水量越多，杯子越不容易振动，杯子振动越慢，即振动的频率变慢，发声的音调变低。 [2]若用圆棒敲击盛水的高脚杯，水量变多时，杯子振动的频率变慢，发声的音调将变低。 [3]用嘴对着试管口部吹气，声音是由试管内空气柱振动发出的，当水量增加时，空气柱长度变短、振动变快，吹气时声音的音调变高。 14．如图是某体育馆内的场景。 （1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在 处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的 产生的； （2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要 s； （3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为 s。 【答案】 声源 振动 108 90 【详解】（1）[1]减弱噪声的方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声。 [2]声音是由物体振动产生的，鸣叫的笛声是由汽车喇叭的振动产生的。 （2）[3]根据图中信息可知，小区里汽车的速度最大为 汽车以此速度行驶150m，至少需要的时间 （3）[4]设开始时甲快、乙慢，甲要追上乙，甲应比乙多跑一圈，耗时t，则 12.5m/s×t﹣10m/s×t＝100m 解得t＝40s。则40s内甲和乙通过的路程分别为 s甲＝v甲t＝12.5m/s×40s＝500m s乙＝v乙t＝10m/s×40s＝400m 即甲跑了5圈500m、乙跑了4圈400m，甲刚好追上乙，用时40s，接下来是乙追甲，也是40s，乙跑500m，甲跑400m，乙追上甲；此时甲、乙都跑了900m，用时80s，照这样算来甲还有100m，要用12.5m/s去跑，到达终点还要 乙还有100m，用10m/s去跑，到达终点还要 由此可见，他们的总成绩应该是90s。 15．测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s（超声波速度取340m/s）。 (1)跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 m，跑车的速度大小为 m/s。 (2)在两壁平行的山崖中，当小明在静止的汽车内按了一声喇叭后，经过0.3s后听到一次回声，再经过0.4s后再听到第二次回声，则这两个山崖之间的距离为 m。 【答案】(1) 51 60 (2)170 【详解】（1）[1][2]第一次发射信号与跑车相遇的时间为 则跑车在第一次反射信号时与测速仪的距离为 第二次发射信号与汽车相遇的时间为 则跑车在第二次反射信号时与测速仪的距离为 两次遇到信号之间，跑车通过的路程为 两次遇到信号之间，跑车行驶的时间为 跑车的速度为 （2）因为按了一声喇叭后经0.3s听到一边山的回声，所以声音从较近的山到人所经历的时间为 小明到山一边的距离为 同理，再经0.4s听到另一边山的回声，则声音从人到另一边山所用的时间为 小明到另一边的距离为 则两山之间的距离为 16．春节晚上，小华在阳台欣赏远处在绽放的礼花，礼花绽放时间间隔均匀，每次闪光之后1秒就听到一声爆响。为估计礼花燃放地点到她家距离，于是她在某次看见闪光开始计时。听到最后一声爆响停止计时，历时13秒，共有3次闪光，5次爆响（如图）。礼花闪光和相应爆响是 （选填“同时”或“不同时”）产生的， 相邻两次爆响间隔 秒，礼花燃放地点到她家距离约 m。（已知声音在空气中的传播速度约340m/s） 【答案】 同时 3 2380 【详解】[1]闪光和炮炸声是同时产生的，小华先看到闪光，是因为光的传播速度比声音的传播速度快。 [2]根据题意可知，历时13s，听到5次爆响，有4个间隔，闪光之后开始计时，且l秒后有一声爆响，所以声音传播的间隔时间为 [3]又因为看见3次闪光，听见5次爆响，所以第3次（最后一次）闪光对应第5次（最后一次）爆响， 所以最后一次爆响传播的时间为：两个间隔时间段，再加ls，即 t'=3s×2+ls=7s 由得，礼花燃放地点到她家距离 s=v声t'=340m/s×7s=2380m 三、作图题 17．如图所示。飞机在无风的情况下水平向左飞行，当飞机飞到人的正上方A位置时，发出轰鸣声，图中的圆形表示人听到该轰鸣声时声波的情况。小明同学了解到超音速飞机是指飞行速度超过音速的飞机，他认为：当人听到轰鸣声时，飞机已掠过头顶，在人前上方，说明飞机是超音速飞机。你觉得小明同学的说法是否正确?已知该飞机为超音速飞机，请画出人听到轰鸣声时飞机所处的位置B，并说明飞机飞到位置B的理由。 【答案】见解析 【详解】如果飞机在无风情况下作水平飞行，当听到从头顶传来飞机的轰鸣声时，飞机一定已掠过头顶，因为飞机的声音传播到人的耳朵需要一定的时间，而这段时间飞机在不停地飞行，因此无法确定是否是超音速飞行。所以，小明的说法不一定正确。已知该飞机为超音速飞机，飞机在人的头顶上方发出声音，当人听到该声音时，飞机在这段时间内由于飞行速度大于声音的传播速度，根据可知，飞机飞行的距离大于声音的传播距离，所以，人听到轰鸣声时飞机所处的位置B，如图所示： 18．图所示的是敲击音叉的振动图像，现用一较大的力敲击音叉，但音叉的音调不变，请在图中画出第二次敲击音叉的振动图像。 【答案】 【详解】用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度变大，音调不变，即相同时间内振动的次数相同，第二次敲击音叉的振动图像如图所示： 四、实验题 19．初二（1）班的同学分成若干个小组制作了隔音房模型，完成后甲、乙、丙三个小组想对比谁的模型隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入三组隔音房内；然后在距隔音房不同距离处放置声音接收器，并将收到的声音信号输入示波器。具体操作如图所示。 (1)往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在 ___________控制噪声；（填字母） A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 (2)小江通过以上三个实验得出，丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否正确？ ，理由是： ； (3)请写出两种能使接收器上接收到的声音信号响度变小的方法： ① 、② ； (4)甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则示波器上显示的波形可能是 。（填图中字母） 【答案】(1)B (2) 不正确 没有控制隔音房与声音接收器的距离不变 (3) 减小手机发出声音的响度 增大隔音房与声音接收器的距离 (4)C 【详解】（1）在隔音小屋模型内部装填隔音材料，这是在传播过程中阻碍声音传播，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[1][2]因为声音接收器距离隔音房的距离不同，丙中距离隔音房最远，此时测量的声音响度最小，不能证明丙中隔音房隔音性能好。只能当声音接收器距离三个小屋距离相等，且声音接收器接收到声音响度最小时，才能说明此小屋隔音性能好。 （3）[1]减小手机所发声音的响度，则声音接收器接收到场间接响度会减小。 [2]增大声音接收器与小屋距离，声音接收器接收到声音响度也会变小。 （4）A．将声音频率升高，即声音振动频率增大，相同时间内振动次数增多，A为频率不变，但振幅变小即响度变小。故A不符合题意； B．与甲中波形图相比，振幅变大，即响度变大。同时频率变小，故B不符合题意； C．与甲中波形图相比，频率变大，故C符合题意； D． 与甲波形图相比，振动频率变大，同时振动幅度发生变化即响度发生变化，波形发生变化即音色发生变化。故D不符合题意。 故选C。 20．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？ 在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置，并进行了如下探究； ①调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图中的甲所示； ②分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图中的乙、丙、丁所示； 分析以上实验过程和现象可知； （1）实验过程中，敲击音叉，使其发声，且应控制音叉发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”）； （2）比较乙与甲后发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度 （选填“变大”、“变小”或“不变”），说明此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有会聚作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有 作用，由此猜测，声音与光可能之间存在某种对应关系； （3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的 声波，人的耳朵 （选填“能够”或“不能”）听到这种声音，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。 【答案】 相同 变大 发散 超 不能 【详解】（1）[1]根据控制变量法的单一变量原则，要探究声音能否被会聚或发散，需要控制音叉发出声音的响度相同。 （2）[2]根据图甲和图乙相比可知，声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，振幅增大，所以麦克风接收到的声音响度变大，说明充有二氧化碳气体的气球对声音有会聚作用。 [3]根据图甲和图丁相比可知，声波在通过充有氢气的气球后，振幅减小，所以麦克风接收到的声音响度变小，说明充有氢气的气球对声音有发散作用。 （3）[4][5]人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，频率高于20000Hz的声波是超声波，由于超声波的频率在人耳的听觉频率范围以外，所以人的耳朵不能听到这种声音。 21．在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：    ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 （下述填写研究方法的均选填序号） ①控制变量法②等效替代法③转换法④理想模型法⑤科学推理法 （1）图 实验说明声音是由物体振动产生的。该实验运用的研究方法是 ，乒乓球的作用是 。 （2）图乙实验进一步推理可以得出真空 传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是 。 （3）图丙是在探究声音的音调跟 的关系，该实验运用的研究方法是 。若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动的 （选填“频率”或“幅度”）增大。 【答案】 甲 ③ 使音叉微小的振动放大，便于观察 不能 ⑤ 频率 ① 幅度 【详解】（1）[1][2][3]甲图乒乓球在实验中的作用：通过乒乓球被弹起显示出音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是转换法，故选填③。 （2）[4][5]乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声，故该实验运用的研究方法是实验推理法，故选填⑤。 （3）[6][7][8]丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动的越慢，音调越低，所以可以探究音调和频率的关系，此实验用到了控制变量法，故选填①。若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动幅度增大。 五、计算题 22．“十次事故九次快”，为治理超速行驶问题，相关部门在道路上安装了很多测速仪。测速仪通常有超声测速仪、雷达、激光测速仪三种。超声测速仪和激光测速仪的原理相同，都是冲着道路发出脉冲信号，再根据接收到的被车辆反射回来的信号来判断车辆的位置和计算其速度的，如图A所示。如图B所示是某一次测到的数据：t1=0，发出第一个脉冲信号；t2=0.3，发出第二个脉冲信号；t3=0.5，接收到被车辆反射回来的第一个脉冲信号；t4=0.75，接收到被车辆反射回来的第二个脉冲信号。超声波在空气中的传播速度是v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，请计算： (1)汽车接收到第一个脉冲信号和第二个脉冲信号的时刻分别为多少s？ (2)汽车行驶的速度是多少m/s？（保留整数） (3)t1时刻汽车与测速仪相距多少m？（保留整数） 【答案】(1)0.25s，0.525s； (2)31m/s； (3)93m 【详解】（1）依题意得，汽车接收到第一个脉冲信号的时刻为 汽车接收到第二个脉冲信号的时刻为 （2）依题意得 由 （3）由得，t1时刻汽车与测速仪相距 23．我国有些地方修筑了“音乐公路”，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路长1080m，规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》。 (1)汽车按规定速度行驶完这段公路要多长时间？ (2)如图，乐曲《歌唱祖国》的第一个音符“5”（sol）的频率为392Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离约是多少？ (3)第十个音符是“4”（fa），它对应的凹槽之间的距离比“5”（sol）对应的凹槽之间的距离要 （选填“长”或“短”）。 【答案】(1)1.2min (2)3.8cm (3)长 【详解】（1）这段公路，汽车的速度，行驶完的时间 （2）汽车的速度 ，即1秒钟行驶的距离为15m，音符“5”（sol）的频率为392Hz，即1秒钟内要振动392次，所以相邻的凹槽之间的距离为 （3）音符“4”（fa）比“5”（sol）的振动频率低，即每秒时间振动的次数少，所以对应的凹槽之间的距离要长。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明 随着夏日的热情一同到来的，是八年级学子们对物理知识的渴望与深化。物理，这门揭示自然界奥秘的学科，在暑假期间更需要我们持续探索与巩固。为了帮助大家在轻松愉快的氛围中提升物理素养，我们精心策划了《八年级上册物理暑假巩固复习弯道超车秘籍》，它宛如一把钥匙，开启你通往科学殿堂的大门。本宝典紧密结合新人教版教材，融入趣味习题与经典案例，以人教版八年级上册物理六章内容为核心，按 “巩固基础、强化提升、综合培优” 三层梯度命题，注重知识系统性与能力递进性,旨在通过分层学习，让你的物理之旅更加精彩纷呈。 命题思路：​ 立足教材核心考点，紧扣学生易错点，通过分层设计实现精准提分。巩固层聚焦基础概念与基本技能，占比 40%，强化知识记忆与直接应用；提升层侧重实验探究与逻辑分析，占比 35%，培养知识迁移能力；培优层突出综合应用与创新思维，占比 25%，提升问题解决能力。试题兼顾暑假复习特点，强化章节内知识关联与跨章衔接。​ 第二章： 知识网络：声音产生 / 传播条件→声速特性→音调 / 响度 / 音色辨析→噪声控制与声的利用。巩固层考概念辨析与分类判断；提升层考实验探究（如影响响度的因素）；培优层考声现象在生活中的综合应用分析。​ 人教版2025-2026学年八年级物理上册暑假单元巩固提升高频题 《声现象》培优篇 一、单选题 1．关于声源的认识正确的是（　　） A．凡是能发声的物体都是声源 B．正在发声的物体叫做声源 C．传递声音的物质也是声源 D．声波就是声源 2．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是 A．鸟先于人 B．鱼先于鸟 C．人先于鱼 D．鸟先于鱼 3．在比较材料隔声性能的综合实践活动中，小明逐步远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，他所听到的声音响度都会发生改变。对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（　　） A．响度会随离声源的远近而改变吗？ B．响度为什么会随离声源远近而改变？ C．响度会随隔声材料的厚度而改变吗？ D．响度和隔声材料厚度及离声源远近有什么关系？ 4．男女两位歌唱家分低高音声部二重唱时，两位歌唱家的声音最有可能（　　） A．音调相近 B．音色相近 C．频率相近 D．响度相近 5．如图所示，用几只相同的玻璃瓶子装有不同质量的水。用一根筷子敲击它们就可以发出 “ 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， i”的声音来。下列说法中正确的是（　　） A．该声音是由筷子振动产生的 B．该声音不能传递能量 C．该声音主要是音调不同 D．在月球上敲击瓶子同样能听到声音 6．邮电局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃（　　） A．能较好地吸收声音 B．能够发出声音 C．不能传播声音 D．能较好地反射声音 7．超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名，在医学、军事、工业、农业上有很多的应用．下列不是利用超声波的是 A．排除人体内的结石 B．用声呐确定潜艇的位置 C．探测核爆炸的强度 D．检测锅炉有没有裂纹 8．如图是童谣“两只老虎”的一段歌词与乐谱，当诗怡同学第一次唱到“跑得快”这三个字期间，关于诗怡声音变化的描述，正确的是（　　） A．声带振动频率越来越高 B．音调越来越低 C．声波的传播速度逐渐增大 D．振幅逐渐增大 9．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（　　） A．甲、乙的音调相同，音色不同 B．甲、丙的音调不同，响度相同 C．乙、丁的音调、响度、音色都不同 D．甲、丁的音调、音色都相同 10．一艘快艇在平静的湖中启动并向湖边驶去，此过程中，水中的鱼可听到马达声，岸边飞行的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离三者都相等，最先察觉快艇起动的是（    ） A．鱼 B．人 C．鸟 D．三者同时察觉 11．一艘装有声呐装置的军舰在海面上保持静止。如图所示是声呐的示波器显示的声波信号发出与接收的情况。图中P1、P2是声呐发出的信号，n1、n2分别是P1、P2被不明物体反射回来的信号。若P1、P2之间的时间间隔Δt=1.0s，声波在海水中的传播速度v=1500m/s，下列说法正确的是（　　） A．不明物体朝着远离军舰的方向行驶 B．声呐第一次发出信号到接收信号所用的时间为24.5s C．不明物体两次碰到信号的时间间隔为0.2s D．不明物体的平均速度为375m/s 12．我国有些地方修筑了“音乐公路”。当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示。汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。假设某音乐公路规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为时长20s的《歌唱祖国》，第一个音符“sol”的频率为392Hz，下列选项中不正确的是（　　） A．该音乐公路的总长约为300m B．路面上凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计 C．汽车发出“sol”这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离约为3.8cm D．驾驶员可以通过听第一个音符的音调判断是否超速，表明声波能传递能量 二、填空题 13．如图甲所示，将手指润湿后沿着高脚酒杯杯口摩擦会听到声音，若在酒杯中不断加水，发声的音调将逐渐 （变高、变低或不变）；如图乙，若用圆棒敲击盛水的高脚杯，水量变多，发声的音调将 （变高、变低或不变）；如图丙，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气，使其发声，增加试管中的水量，吹气时声音的音调将 （变高、变低或不变）。 14．如图是某体育馆内的场景。 （1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在 处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的 产生的； （2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要 s； （3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为 s。 15．测速仪在公路上对某跑车进行测速时，向匀速驶来的跑车发射两次信号，两次发射信号的时间间隔是1.0s，第一次发射信号到接收用时0.6s，第二次发射信号到接收用时0.3s（超声波速度取340m/s）。 (1)跑车在两次遇到信号之间通过的路程为 m，跑车的速度大小为 m/s。 (2)在两壁平行的山崖中，当小明在静止的汽车内按了一声喇叭后，经过0.3s后听到一次回声，再经过0.4s后再听到第二次回声，则这两个山崖之间的距离为 m。 16．春节晚上，小华在阳台欣赏远处在绽放的礼花，礼花绽放时间间隔均匀，每次闪光之后1秒就听到一声爆响。为估计礼花燃放地点到她家距离，于是她在某次看见闪光开始计时。听到最后一声爆响停止计时，历时13秒，共有3次闪光，5次爆响（如图）。礼花闪光和相应爆响是 （选填“同时”或“不同时”）产生的， 相邻两次爆响间隔 秒，礼花燃放地点到她家距离约 m。（已知声音在空气中的传播速度约340m/s） 三、作图题 17．如图所示。飞机在无风的情况下水平向左飞行，当飞机飞到人的正上方A位置时，发出轰鸣声，图中的圆形表示人听到该轰鸣声时声波的情况。小明同学了解到超音速飞机是指飞行速度超过音速的飞机，他认为：当人听到轰鸣声时，飞机已掠过头顶，在人前上方，说明飞机是超音速飞机。你觉得小明同学的说法是否正确?已知该飞机为超音速飞机，请画出人听到轰鸣声时飞机所处的位置B，并说明飞机飞到位置B的理由。 18．图所示的是敲击音叉的振动图像，现用一较大的力敲击音叉，但音叉的音调不变，请在图中画出第二次敲击音叉的振动图像。 四、实验题 19．初二（1）班的同学分成若干个小组制作了隔音房模型，完成后甲、乙、丙三个小组想对比谁的模型隔音效果更好。他们把发出稳定声音（音调、响度与音色均保持不变）的同一部手机先后放入三组隔音房内；然后在距隔音房不同距离处放置声音接收器，并将收到的声音信号输入示波器。具体操作如图所示。 (1)往隔音房模型内部填充隔音材料，这是在 ___________控制噪声；（填字母） A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 (2)小江通过以上三个实验得出，丙小组的隔音房隔音效果更好，他的判断是否正确？ ，理由是： ； (3)请写出两种能使接收器上接收到的声音信号响度变小的方法： ① 、② ； (4)甲小组完成实验后将声音频率调高，响度和音色保持不变，则示波器上显示的波形可能是 。（填图中字母） 20．太阳光在通过透镜时会被会聚或发散，那么声音在传播中遇到不同介质时，会不会像光一样也被会聚或发散呢？ 在老师的帮助下，同学们用音叉、三个相同的气球（内部充有不同气体）、示波器、麦克风等器材设计了如图所示的实验装置，并进行了如下探究； ①调整音叉和麦克风之间的距离，让音叉发出的声音只通过空气传播，用麦克风将声音信号输入示波器，观察并记录此时的波形如图中的甲所示； ②分别将充有二氧化碳气体、空气和氢气的气球，依次放在音叉和麦克风之间，保持音叉和气球之间的距离不变，让音叉发出声音，记录示波器显示的波形如图中的乙、丙、丁所示； 分析以上实验过程和现象可知； （1）实验过程中，敲击音叉，使其发声，且应控制音叉发出声音的响度 （选填“相同”或“不同”）； （2）比较乙与甲后发现声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，麦克风接收到的声音响度 （选填“变大”、“变小”或“不变”），说明此时充有二氧化碳气体的气球对声波具有会聚作用，比较丁与甲后，发现充有氢气的气球对声波具有 作用，由此猜测，声音与光可能之间存在某种对应关系； （3）实验后，同学们查阅资料了解到，生物体组织在激光照射下，会因升温膨胀而产生频率高于20000Hz的 声波，人的耳朵 （选填“能够”或“不能”）听到这种声音，生物医学上通过特殊介质和装置使这种声波集中并成像，克服纯光学成像的不足，更加有效地进行病情诊断、跟踪和治疗。 21．在“声现象”一章的学习中，老师在课堂上和大家一块完成了以下几个实验：    ①如图甲：把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。 ②如图乙：把正在响铃的电铃放在玻璃钟罩内，逐渐抽出其中空气，发现铃声明显减小。 ③如图丙：拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢。 （下述填写研究方法的均选填序号） ①控制变量法②等效替代法③转换法④理想模型法⑤科学推理法 （1）图 实验说明声音是由物体振动产生的。该实验运用的研究方法是 ，乒乓球的作用是 。 （2）图乙实验进一步推理可以得出真空 传声（选填“能”或“不能”），该实验运用的研究方法是 。 （3）图丙是在探究声音的音调跟 的关系，该实验运用的研究方法是 。若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动的 （选填“频率”或“幅度”）增大。 五、计算题 22．“十次事故九次快”，为治理超速行驶问题，相关部门在道路上安装了很多测速仪。测速仪通常有超声测速仪、雷达、激光测速仪三种。超声测速仪和激光测速仪的原理相同，都是冲着道路发出脉冲信号，再根据接收到的被车辆反射回来的信号来判断车辆的位置和计算其速度的，如图A所示。如图B所示是某一次测到的数据：t1=0，发出第一个脉冲信号；t2=0.3，发出第二个脉冲信号；t3=0.5，接收到被车辆反射回来的第一个脉冲信号；t4=0.75，接收到被车辆反射回来的第二个脉冲信号。超声波在空气中的传播速度是v=340m/s，若汽车是匀速行驶的，请计算： (1)汽车接收到第一个脉冲信号和第二个脉冲信号的时刻分别为多少s？ (2)汽车行驶的速度是多少m/s？（保留整数） (3)t1时刻汽车与测速仪相距多少m？（保留整数） 23．我国有些地方修筑了“音乐公路”，当汽车以一定速度匀速行驶时，就会奏出一段悦耳的乐曲。音乐公路的路面上分布着许多横向凹槽，如图所示，汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次。路面上凹槽的分布比较密，汽车行进时振动很快，于是就发出了声音。凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，假设某音乐公路长1080m，规定的行驶速度是54km/h，设定乐曲为《歌唱祖国》。 (1)汽车按规定速度行驶完这段公路要多长时间？ (2)如图，乐曲《歌唱祖国》的第一个音符“5”（sol）的频率为392Hz，汽车发出这个音时，所对应的相邻凹槽之间的距离约是多少？ (3)第十个音符是“4”（fa），它对应的凹槽之间的距离比“5”（sol）对应的凹槽之间的距离要 （选填“长”或“短”）。 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D D C D C A C A 题号 11 12 答案 D D 1．B 【详解】但是在ACD三个选项中并没有明确的说明这些物体在发声，所以在不知道物体是否发声的情况下，不能说物体是声源，故ACD是错误的；只有正在发声的物体才能肯定的说是声源，所以B是正确的． 【点睛】此题考查的是对声源概念的理解．声源是指正在发声的物体，而不是能发声的物体，这一点一定要搞清楚． 2．B 【详解】由于声音在水中传播速度快于空气中的速度，所以在距离相同时，水中的鱼先听到马达声； 人和鸟听到的马达声都是通过空气传播的，所以听到的时间相同． 故B正确，ACD错误． 故选B 【点睛】重点是声音在不同介质中的传播速度，虽然在其它介质中的声速我们不会全记住，但要知道一般情况下：在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢的特征． 3．D 【详解】ACD．题干中主要描述“比较材料隔声性能”的实验，具体操作中涉及了两个动作：远离声源或者用厚度不同的衣服包裹同一机械闹钟，只提出“响度会随离声源的远近而改变吗？”或者只提出“响度会随隔声材料的厚度而改变吗？”不够全面，故AC不符合题意，D符合题意； B．操作过程中没有涉及原因的探究，故“响度为什么会随离声源远近而改变？”提出的问题是错误的，故B不符合题意； 故选D。 4．D 【详解】A C．男女生音调不同这是因为男女生的声带振动频率不同，男生的声带相对较长，振动频率相对较低，发出的声音音调较低；而女生的声带相对较短，振动频率相对较高，发出的声音较高，故AC不符合题意； B．两位歌唱家声音各具特色，音色不同，故B不符合题意； D．男女歌唱家站有同等重要的地位，都是主唱，故可能发声的力度相同，声带振动的幅度相同，响度相同，故D符合题意。 故选D。 5．C 【详解】A．用筷子敲击装有不同质量水的几个相同的玻璃瓶子，声音是通过瓶子和水的振动产生的。故A不符合题意； B．声音可以传递能量和信息，故B不符合题意； C．由于瓶内水位的高低不同，因此声音的频率不同，音调不同，故C符合题意； D．声音不能在真空中传播，因此在月球上敲击瓶子不能听到声音，故D不符合题意。 故选C。 6．D 【详解】A. 玻璃坚硬光滑，不能较好地吸收声音，故A错误； B. 玻璃没有振动，不能够发出声音，也不是隔音好的原因，故B错误； C. 因、液、气都可以传播声音，所以玻璃也能传播声音，故C错误； D. 玻璃表面坚硬光滑，能较好地反射声音，减小声音向外和向内的传播，即隔音效果好，故D正确； 故选D． 7．C 【详解】A、排除人体内的结石是利用了超声波传递能量，不合题意； B、用声呐确定潜艇的位置，是利用了超声波传递信息，不合题意； C、核爆炸伴有次声波的产生，所以探测核爆炸的强度利用了次声波，符合题意； D、检测锅炉有没有裂纹，是利用了超声波传递信息的特点，不合题意． 故选C． 【点睛】超声波和次声波都是人耳听不到的，它们可以传递信息也可以传递能量，根据其具体的应用可做出判断．多了解一些超声波和次声波的应用． 8．A 【详解】由图示知，第一次“唱跑得快”时，对应的乐谱为咪、法、索，而乐谱中由1至7这几个音符，一般情况下，越往后，音调越高，所以此时声音的变化是音调越来越高，振动频率越来越快，而音调变化不影响声音的传播速度，故A正确，BCD错误。 故选A。 9．C 【详解】A．由图知，相同时间内甲和乙振动的次数相同（都有2个波峰和2个波谷），即它们振动的频率相同，所以音调相同；甲、乙的波形不同，则音色不同，故A正确，不符合题意； B．由图知，甲和丙的频率不同，则音调不同；甲和丙的振幅相同，响度相同，故B正确，不符合题意； C．由图知，乙和丁的频率相同，则音调相同；振幅不同，响度不同；波形不同，音色不同，故C错误，符合题意； D．由图知，甲和丁频率相同，则音调相同；波形相同，音色相同，故D正确，不符合题意。 故选C。 10．A 【详解】距快艇的距离三者都相等，岸边飞行的鸟、散步的人听到的声音是由空气传播来的，而水中的鱼听到的声音是由水传播来的，因为声音在液体中的传播速度大于空气中的传播速度，根据可知，距离相等时，速度越大，需要的时间越短，故水中的鱼先听到声音，即最先察觉快艇起动。 故选A。 11．D 【详解】从图中可以看出，从信号P1到接收到信号n1经历的时间为24s，信号P1遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为 从图中可以看出，从发出信号P2到接收到信号n2经历的时间为23.6s，信号P2遇到不明物体时，该物体到军舰的距离为 不明物体移动的距离为 如图所示： 第一列波单程运动的时间 第二列波单程运动的时间 当第一列波与不明物相遇时，第二列波因为晚发出1s，传播时间为 t1-1s=11s 因为不明物体和第二列波相向运动，剩下的问题就是相遇问题，相遇过程它们运动时间相等。因此不明物体移动这段距离的时间为 所以不明物体移动的速度 综上所述，故ABC错误，D正确。 故选D。 12．D 【详解】A．汽车的速度为v=54km/h=15m/s 据题意可知，该音乐公路的总长约为s=vt=15m/s×20s=300m 故A正确，不符合题意； B．汽车每经过一个凹槽，就会上下振动一次，路面上凹槽的分布比越密，汽车行进时振动越快，音调越高，所以路面上凹槽的疏密可以根据乐曲的音调高低来设计，故B正确，不符合题意； C．汽车的速度v=15m/s，即1秒钟行驶的距离为15m，音符“sol ”的频率为392Hz，即1秒钟内要振动392次，所以相邻的凹槽之间的距离为 故C正确，不符合题意； D．声音可以传递信息，也可以传递能量。驾驶员可以通过听第一个音符的音调判断是否超速，表明声波能传递信息，故D错误，符合题意。 故选D。 13．变低 变低 变高 【详解】[1]将手指润湿后沿着高脚酒杯杯口摩擦时，酒杯由于振动发声，当逐渐向杯子中加水时，水量越多，杯子越不容易振动，杯子振动越慢，即振动的频率变慢，发声的音调变低。 [2]若用圆棒敲击盛水的高脚杯，水量变多时，杯子振动的频率变慢，发声的音调将变低。 [3]用嘴对着试管口部吹气，声音是由试管内空气柱振动发出的，当水量增加时，空气柱长度变短、振动变快，吹气时声音的音调变高。 14.声源 振动 108 90 【详解】（1）[1]减弱噪声的方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声。 [2]声音是由物体振动产生的，鸣叫的笛声是由汽车喇叭的振动产生的。 （2）[3]根据图中信息可知，小区里汽车的速度最大为 汽车以此速度行驶150m，至少需要的时间 （3）[4]设开始时甲快、乙慢，甲要追上乙，甲应比乙多跑一圈，耗时t，则 12.5m/s×t﹣10m/s×t＝100m 解得t＝40s。则40s内甲和乙通过的路程分别为 s甲＝v甲t＝12.5m/s×40s＝500m s乙＝v乙t＝10m/s×40s＝400m 即甲跑了5圈500m、乙跑了4圈400m，甲刚好追上乙，用时40s，接下来是乙追甲，也是40s，乙跑500m，甲跑400m，乙追上甲；此时甲、乙都跑了900m，用时80s，照这样算来甲还有100m，要用12.5m/s去跑，到达终点还要 乙还有100m，用10m/s去跑，到达终点还要 由此可见，他们的总成绩应该是90s。 15．(1) 51 60 (2)170 【详解】（1）[1][2]第一次发射信号与跑车相遇的时间为 则跑车在第一次反射信号时与测速仪的距离为 第二次发射信号与汽车相遇的时间为 则跑车在第二次反射信号时与测速仪的距离为 两次遇到信号之间，跑车通过的路程为 两次遇到信号之间，跑车行驶的时间为 跑车的速度为 （2）因为按了一声喇叭后经0.3s听到一边山的回声，所以声音从较近的山到人所经历的时间为 小明到山一边的距离为 同理，再经0.4s听到另一边山的回声，则声音从人到另一边山所用的时间为 小明到另一边的距离为 则两山之间的距离为 16．同时 3 2380 【详解】[1]闪光和炮炸声是同时产生的，小华先看到闪光，是因为光的传播速度比声音的传播速度快。 [2]根据题意可知，历时13s，听到5次爆响，有4个间隔，闪光之后开始计时，且l秒后有一声爆响，所以声音传播的间隔时间为 [3]又因为看见3次闪光，听见5次爆响，所以第3次（最后一次）闪光对应第5次（最后一次）爆响， 所以最后一次爆响传播的时间为：两个间隔时间段，再加ls，即 t'=3s×2+ls=7s 由得，礼花燃放地点到她家距离 s=v声t'=340m/s×7s=2380m 17．见解析 【详解】如果飞机在无风情况下作水平飞行，当听到从头顶传来飞机的轰鸣声时，飞机一定已掠过头顶，因为飞机的声音传播到人的耳朵需要一定的时间，而这段时间飞机在不停地飞行，因此无法确定是否是超音速飞行。所以，小明的说法不一定正确。已知该飞机为超音速飞机，飞机在人的头顶上方发出声音，当人听到该声音时，飞机在这段时间内由于飞行速度大于声音的传播速度，根据可知，飞机飞行的距离大于声音的传播距离，所以，人听到轰鸣声时飞机所处的位置B，如图所示： 18． 【详解】用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度变大，音调不变，即相同时间内振动的次数相同，第二次敲击音叉的振动图像如图所示： 19．(1)B (2) 不正确 没有控制隔音房与声音接收器的距离不变 (3) 减小手机发出声音的响度 增大隔音房与声音接收器的距离 (4)C 【详解】（1）在隔音小屋模型内部装填隔音材料，这是在传播过程中阻碍声音传播，故AC不符合题意，B符合题意。 故选B。 （2）[1][2]因为声音接收器距离隔音房的距离不同，丙中距离隔音房最远，此时测量的声音响度最小，不能证明丙中隔音房隔音性能好。只能当声音接收器距离三个小屋距离相等，且声音接收器接收到声音响度最小时，才能说明此小屋隔音性能好。 （3）[1]减小手机所发声音的响度，则声音接收器接收到场间接响度会减小。 [2]增大声音接收器与小屋距离，声音接收器接收到声音响度也会变小。 （4）A．将声音频率升高，即声音振动频率增大，相同时间内振动次数增多，A为频率不变，但振幅变小即响度变小。故A不符合题意； B．与甲中波形图相比，振幅变大，即响度变大。同时频率变小，故B不符合题意； C．与甲中波形图相比，频率变大，故C符合题意； D． 与甲波形图相比，振动频率变大，同时振动幅度发生变化即响度发生变化，波形发生变化即音色发生变化。故D不符合题意。 故选C。 20．相同 变大 发散 超 不能 【详解】（1）[1]根据控制变量法的单一变量原则，要探究声音能否被会聚或发散，需要控制音叉发出声音的响度相同。 （2）[2]根据图甲和图乙相比可知，声波在通过充有二氧化碳气体的气球后，振幅增大，所以麦克风接收到的声音响度变大，说明充有二氧化碳气体的气球对声音有会聚作用。 [3]根据图甲和图丁相比可知，声波在通过充有氢气的气球后，振幅减小，所以麦克风接收到的声音响度变小，说明充有氢气的气球对声音有发散作用。 （3）[4][5]人耳的听觉频率范围是20~20000Hz，频率高于20000Hz的声波是超声波，由于超声波的频率在人耳的听觉频率范围以外，所以人的耳朵不能听到这种声音。 21．甲 ③ 使音叉微小的振动放大，便于观察 不能 ⑤ 频率 ① 幅度 【详解】（1）[1][2][3]甲图乒乓球在实验中的作用：通过乒乓球被弹起显示出音叉的振动，可以将音叉的微小的振动放大，便于观察，该实验说明声音是由物体的振动产生的，该实验中将音叉的微小的振动转换为乒乓球的大振动，所以该实验中用到的这种科学探究方法是转换法，故选填③。 （2）[4][5]乙图中，玻璃钟罩中的空气越少，声音越小，所以推理得出真空不能传声，故该实验运用的研究方法是实验推理法，故选填⑤。 （3）[6][7][8]丙图中，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢，尺子伸出的越长，拨动时振动的越慢，音调越低，所以可以探究音调和频率的关系，此实验用到了控制变量法，故选填①。若想使刻度尺发出的声音响度更大，则可用更大的力度拨动刻度尺，使其振动幅度增大。 22．(1)0.25s，0.525s；(2)31m/s； (3)93m 【详解】（1）依题意得，汽车接收到第一个脉冲信号的时刻为 汽车接收到第二个脉冲信号的时刻为 （2）依题意得 由 （3）由得，t1时刻汽车与测速仪相距 23．(1)1.2min (2)3.8cm (3)长 【详解】（1）这段公路，汽车的速度，行驶完的时间 （2）汽车的速度 ，即1秒钟行驶的距离为15m，音符“5”（sol）的频率为392Hz，即1秒钟内要振动392次，所以相邻的凹槽之间的距离为 （3）音符“4”（fa）比“5”（sol）的振动频率低，即每秒时间振动的次数少，所以对应的凹槽之间的距离要长。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$