暑假高频能力题专练【第二章：声现象】-2025-2026学年八年级物理上册单元巩固分层提升（人教2024版）

编写说明 随着夏日的热情一同到来的，是八年级学子们对物理知识的渴望与深化。物理，这门揭示自然界奥秘的学科，在暑假期间更需要我们持续探索与巩固。为了帮助大家在轻松愉快的氛围中提升物理素养，我们精心策划了《八年级上册物理暑假巩固复习弯道超车秘籍》，它宛如一把钥匙，开启你通往科学殿堂的大门。本宝典紧密结合新人教版教材，融入趣味习题与经典案例，以人教版八年级上册物理六章内容为核心，按 “巩固基础、强化提升、综合培优” 三层梯度命题，注重知识系统性与能力递进性,旨在通过分层学习，让你的物理之旅更加精彩纷呈。 命题思路：​ 立足教材核心考点，紧扣学生易错点，通过分层设计实现精准提分。巩固层聚焦基础概念与基本技能，占比 40%，强化知识记忆与直接应用；提升层侧重实验探究与逻辑分析，占比 35%，培养知识迁移能力；培优层突出综合应用与创新思维，占比 25%，提升问题解决能力。试题兼顾暑假复习特点，强化章节内知识关联与跨章衔接。​ 第二章： 知识网络：声音产生 / 传播条件→声速特性→音调 / 响度 / 音色辨析→噪声控制与声的利用。巩固层考概念辨析与分类判断；提升层考实验探究（如影响响度的因素）；培优层考声现象在生活中的综合应用分析。​ 人教版2025-2026学年八年级物理上册暑假单元巩固提升高频题 《声现象》能力提升篇 一、单选题 1．如图所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于这台低音频灭火装置，下列说法正确的是（　　） A．低音频灭火装置发出的是次声波 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置发声不需要振动 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度 【答案】B 【详解】A．次声波的频率小于20Hz，低音频灭火装置发出的不是次声波，故A错误； B．声音可以传递信息与能量，声波可以灭火说明声波能传递能量，故B正确； C．声音是由物体振动产生，低音频灭火装置发声需要振动，故C错误； D．音调与频率有关，响度与振幅有关，装置发出的低频声波指的是其发声的音调，故D错误。 故选B。 2．五一假期，西安警用机器人开启“硬核”巡逻。该警用机器人挂载扩音设备，有效开展人员疏导工作，如图所示。下列说法正确的是（　　） A．扩音设备发出的声音不是由物体振动产生的 B．扩音设备发出的声音在空气中传播的速度大约为 C．人们听到声音的响度大小与距离机器人远近有关 D．人们根据机器人的语音指令通行，说明声音能传递能量 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，扩音设备发出的声音由扬声器振动产生的，故A错误； B．扩音设备发出的声音在空气中传播的速度大约为，不是，故B错误； C．声音的大小由发声体振动的幅度和距离发声体的远近决定，人们听到声音的响度大小与距离机器人远近有关，故C正确； D．声音能够传递信息和能量，人们根据机器人的语音指令通行，说明声音能传递信息，故D错误。 故选C。 3．如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形．下列说法错误的是（　　） A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同 C．甲和乙的声的振动频率相同 D．丁是噪声 【答案】B 【详解】A．由甲和乙的波形可知，相同时间甲、乙振动的频率相同，声的音调相同，故A正确，不符合题意；     B．乙和丙相同时间物体振动的频率不同，声的音调不相同，丙的音调高，故B错误，符合题意； C．甲和乙的声的振动频率相同，音调相同，振动的幅度不同，响度不同，故C正确，不符合题意； D．丁是物体的无规则振动产生的波形，是噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法中正确的是（     ） A．蝈蝈发出的声音不是振动产生的 B．安装噪声检测仪，可有效减弱噪声 C．能分辨出古筝的声音依据的是声音的响度特征 D．倒车雷达利用超声波传递信息 【答案】D 【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，蝈蝈发出的声音也是振动产生的，故A错误； B．安装噪声检测仪，只能测量噪声的强弱，不能减弱噪声，故B错误； C．能分辨出古筝的声音依据的是声音的音色特征，故C错误； D．声音可以传递信息和能量。倒车雷达利用超声波传递信息，获得车辆周围障碍物的分布情况，故D正确。 故选D。 5．如图所示同学们正在用唢呐吹奏《白鸟朝凤》，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，是为了改变声音的响度 B．和其它乐器相比唢呐有独特的声音魅力，是因为其有不同的音调 C．每个同学吹奏出的唢呐声在空气中的传播速度相同 D．悦耳欢快的《百鸟朝凤》一定是乐音 【答案】C 【详解】A．吹奏时按压不同位置的气孔，是为了改变空气柱振动的频率从而改变声音的音调，故A错误； B．和其它乐器相比唢呐有独特的声音魅力，是因为其有不同的音色，故B错误； C．声音的传播速度只和介质种类及温度有关，每个同学吹奏出的唢呐声在空气中的传播速度相同，故C正确； D．悦耳欢快的《百鸟朝凤》如果影响到他人正常的休息，就会成为噪声，故D错误。 故选C。 6．如图所示，随着科技的不断发展，一款具有创新意义的“智能秦腔机器人”亮相舞台。这款机器人内置先进的声学模拟系统，能够模仿专业秦腔演员的唱腔和发声特点，深受戏迷们的喜爱。下列关于“智能秦腔机器人”的说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音是由空气振动产生的 B．我们能分辨出机器人发出的不同秦腔唱段，是因为声音可以传递能量 C．调节播放机器人声音的音量旋钮，改变的是声音的音调 D．机器人发出的声音在空气中的传播速度与温度有关 【答案】D 【详解】A．机器人发出的声音是由内置的膜片振动产生的，而不是空气振动产生的，故A错误； B．不同的秦腔唱段的响度、音调甚至音色不同，我们是根据这些特性分辨不同秦腔唱段的，与声音传递能量无关，故B错误； C．调节播放机器人声音的音量旋钮，可以调节声音的大小，而响度是指声音的大小，所以改变的是响度，故C错误； D．声音传播的速度与介质种类、温度等因素有关，所以机器人发出的声音在空气中的传播速度与温度有关，故D正确。 故选D。 7．如图所示，是人和蝙蝠的听觉频率范围，下列说法正确的是（    ） A．人有可能听到频率为10kHz的声波 B．人不可能听得到乙图的声波 C．200Hz的声波只要振幅足够大，蝙蝠有可能听得见 D．地震、海啸的预警中利用了频率高于20000Hz的超声波来传递信息 【答案】A 【详解】A．由图可知，人耳的听觉频率范围是，所以人有可能听到频率为10kHz（）的声波，故A正确； B．乙图的声波每毫秒振动一次，频率为 人耳的听觉频率范围是，所以人能听得到乙图的声波，故B错误； C．由图可知，蝙蝠的听觉频率范围是，所以蝙蝠听不见200Hz的声波，故C错误； D．地震、海啸的预警中利用了频率低于20Hz的次声波来传递信息，故D错误。 故选A。 8．如图是某声音测试仪在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数，则下列选项正确的是（　　） A．该仪器测出了声音在空气中传播的速度 B．声源发出甲声音时响度较大 C．甲声音的音色与乙声音的音色一定不同 D．声源发出甲声音时振动比较快 【答案】B 【详解】A．该仪器是测量声音大小的，不能测出了声音在空气中传播的速度，故A错误； B．据图可知，甲声音的响度大，响度的影响因素是振幅，因此声源发出甲声音时振动幅度较大，故B正确； CD．声源发出甲、乙声音时每秒振动次数相同，因为是同一声源，音色也相同，故CD错误。 故选B。 9．编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，则（   ） A．编钟发出的声音频率只与其质量有关 B．敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D．敲N处发出的声音响度比敲M处时大 【答案】D 【详解】A．M、N点位置相同，两个编钟质量不同，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，说明编钟发出的声音频率与其质量有关；敲M处发出的声音音调比敲P处的低，M、P是同一编钟上不同位置的两个点，说明编钟发出的声音频率还与其发声的位置有关，故A不符合题意； B．音调与频率有关，频率越高，音调越高。敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，所以敲N处发出的声音频率低于敲P处的，故B不符合题意； C．响度与振幅有关。敲P处时和敲M处时的响度大小未知，所以振幅大小未知，故C不符合题意； D．敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，所以敲N处发出的声音响度比敲M处时大，故D符合题意。 故选D。 10．如图所示为一款新型骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颢骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关方法正确的是（　　） A．这种耳机发出的声音不是由物体振动产生的 B．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 C．戴上这种耳机，人耳能听到人类听觉频率范围以外的声音 D．使用这款耳机，不影响佩戴者听周围环境中的其他声音 【答案】D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，这种耳机发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误； B．佩戴者能听到声音说明固体可以传声，说明声音的传播需要介质，故B错误； C．这种耳机可以帮助部分听力传导障碍患者听到声音，但并不能听到人类听觉范围以外的声音，故C错误； D．骨传导耳机不堵塞耳朵，佩戴者可以听到耳机传递的声音，同时还能听到周围环境的声音，故D正确。 故选D。 11．声音看不见摸不着，却以其独特的方式塑造并链接着我们的社会。下列关于声现象的叙述正确的是（　　） A．不同动物对声音的感知各异，大象通过次声波进行信息交流 B．把正在响的闹钟放到真空罩中，听到声音越来越小，就能证明真空不能传声 C．人耳听到的声音有一定的频率范围，频率超过20000Hz的超声波，传播速度也变快 D．我们看到正在发声的鼓面在振动，由此就可以得出声音是由物体振动产生的 【答案】A 【详解】A．不同动物对声音的感知各异，不同动物的听觉和发声有不同的频率范围，大象通过低于人听觉下限的次声波进行信息交流，故A正确； B．把正在响的闹钟放到真空罩中，抽出空气时，罩内传声介质越来越少，听到声音越来越小，可以进一步推理，如果罩内没有空气，将听不到声音，即真空不能传声，但是不能直接证明真空不能传声，故B错误； C．人耳听到的声音有一定的频率范围，频率超过20000Hz的称为超声波，超声波传播速度与普通声波在同种介质中相同，故C错误； D．我们看到正在发声的鼓面在振动，不能由此就得出声音是由物体振动产生的，只由一种现象得出的结论具有偶然性，需要通过大量实验归纳出普遍规律，故D错误。 答案A。 12．大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 【答案】A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，原因是手使鼓面停止了振动，所以声音消失，故A符合题意， BC．多孔或柔软材料可以吸声，手无法像吸音材料那样高效吸收声波，手可以反射声音，不能使声音消失，故BC不符合题意； D．声音的传播需要介质，手是固体，可以传播声音，故D不符合题意。 故选A。 二、填空题 13．图是洛洛在跨学科实践活动中制作的隔音房间模型。该模型能明显改变人所听到声音的 （填声音的特性）。从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 减弱噪声。 【答案】 响度 传播过程中 【详解】[1][2]响度表示声音的大小，隔音房间模型可以使得听到的声音变小，即响度变小；从控制噪声的角度考虑，该模型可以阻断噪声的传播，主要在传播过程中减弱噪声。 14．如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，语音助手发出的声音是由 产生的；减小声音音量实质是降低声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 【答案】 振动 响度 信息 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音是由喇叭振动产生的。 [2]响度是声音的强弱，它与物体振幅有关；减小声音音量时，喇叭的振幅发生改变，实质是降低声音的响度。 [3]AI（人工智能）语音助手可以根据用户的语音指令携带的信息来完成指定操作，这说明声音可以传递信息。 15．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调 （选填“变高”“不变”或“变低”），响度 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 【答案】 不变 变大 【详解】[1][2]由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大。 16．如图所示，牛角匏（pǎo）是我国春秋战国时期发明制造的一种精妙的吹管乐器。吹奏“牛角匏”其内空气柱 发声。 【答案】振动 【详解】声音是由物体的振动产生，吹奏时，牛角匏内的空气柱振动发声。 三、作图题 17．图（a）所示，这是A发声体发出声音的波形图，在图（b）中画出响度不变、频率为A发声体一半的物体B的波形图，在图（c）中画出频率不变、响度为A发声体一半的物体C的波形图。 【答案】 【详解】B与A响度相同而频率为A的一半，即在相同时间内，重复次数为原来的一半，而振动幅度相同；C与A频率相同而响度为A的一半，即在相同时间内，重复次数为相同，而振动幅度为原来的一半，如图所示 18．超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。解锁时，系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图甲所示，试在图乙手机屏幕上画出这些位置指纹的大致形状。 【答案】 【详解】超声波传播的速度一定，由可知，距离越远，传播所需的时间越长，由图可知，刚开始时间逐渐变长，说明指纹离屏幕逐渐变远，后时间又逐渐变短，说明指纹离屏幕逐渐变近，即指纹与屏幕间的距离的变化情况与被手指反射的信号时所需的时间 随位置的变化情况一致，如下图所示： 四、实验题 19．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了以下实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。如图甲所示； (1)这些现象说明发声的物体在 ； (2)小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 （选填“①”或“②”）是正确的； (3)如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，我们观察到与A音叉的叉股接触的乒乓球 （选填“会”或“不会”）弹动起来，说明声音可以在 中传播。(根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 。 【答案】(1)振动 (2) 小 ① (3) 会 空气 不能 真空不能传声 【详解】（1）水花四溅，说明发声的音叉的振动，带动了水的振动，说明发声体在振动。 （2）[1]如图所示，随着向外不断抽气，空气越来越少，结果发现手机铃声越来越小。 [2]随着向外不断抽气，手机铃声越来越小最终没有声音，说明声音的传播需要介质，故猜想1是正确的。 （3）[1][2]老师敲响B音叉时，音叉的振动带动空气振动，空气的振动带动音叉A的振动，音叉A的振动带动乒乓球振动，故可以观察与A音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，说明声音可以在空气中传播。 [3][4]若在月球表面上进行此实验，没有空气，因为真空不能传声，音叉A不会振动，乒乓球不会振动，故不能观察上述现象。 20．小刚看到如图甲的漫画，利用图乙探究“声音的特性”： (1)用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的 变大（选填“频率”“振幅”或“结构”），听到其 增强（选填“音调”“响度”或“音色”）； (2)改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同，听它振动发发的声音，同时注意钢尺振动的快慢。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的 越低（选填“音调”“响度”或“音色”）。在物理学上用 描述物体振动的快慢； (3)你认为牛声带的振幅比蚊子的翅膀的振幅要 （选填“大”或“小”）；牛声带的振动频率比蚊子的翅膀的振动频率 （选填“高”或“低”）。我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为它的翅膀振动频率太低，属于 （选填“超”或“次”）声波，不在人耳听觉频率范围。 【答案】(1) 振幅 响度 (2) 慢 音调 频率 (3) 大 低 次 【详解】（1）[1][2]用大小不同的力拨动尺子，尺子振动的幅度不同，响度的大小与振幅有关，故用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅变大，听到其响度增强。 （2）[1][2][3]物体振动的快慢叫频率，频率的高低与振动体的长短有关，尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，物理学上用频率描述物体振动的快慢。 （3）[1]牛发声的响度比蚊子要大，响度大小与振幅有关，故声带的振幅比蚊子的翅膀的振幅要大。 [2][3]牛发声的音调比蚊子要低，音调与频率有关，故牛声带的振动频率比蚊子的翅膀的振动频率低。人耳能听到的频率范围为20~20000Hz之间，低20Hz的声波为次声波，我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为它的翅膀振动频率太低，属于次声波，不在人耳听觉频率范围内。 21．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小刚想比较聚酯棉和海绵的隔音性能。 (1)他选择两个完全相同的纸箱，将聚酯棉和海绵分别均匀填充在纸箱内，且保持它们填充的厚度 ，小刚应选择一个 （选填“音叉”或“发声稳定的闹钟”）作为声源效果更好，分别放在纸箱的相同位置，用手机下载的分贝测试仪来检测声音的大小，实验时应保持声源发出声音的 （选填“响度”或“音调”）相同； (2)下表是小刚收集的实验数据，分析表中数据可知： 的隔音性能更好。（选填“聚酯棉”或“海绵”） 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 响度/dB 54.5 49.2 46.3 61.6 55.7 53.2 (3)在控制噪声的方法分类中，“隔音”属于在______（选填字母符号）减弱噪声。 A．传播过程中 B．人耳处 【答案】(1) 相同 发声稳定的闹钟 响度 (2)聚酯棉 (3)A 【详解】（1）[1]根据控制变量法，应该保持他们填充的厚度相同。 [2]现准备了音叉与发声稳定的闹钟各一个，应选择发声稳定的闹钟作为本实验的声源，因为它能持续稳定地发出声音，便于测量。 [3]在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致如声源类型、手机距声源的距离、声源发出声音的响度等。 （2）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔声性能较好的材料是聚酯棉。 （3）减弱噪声的途径有在人耳处，在传播过程中，在声源处；“隔音”属于在传播过程中减弱噪声。 故选A。 五、计算题 22．“东风快递，使命必达”2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射东风系列洲际弹道导弹，准确落入预定海域震撼全球。好奇的小明通过上网查询发现：该洲际导弹全程飞行距离约达1.2万公里，于9点11分在南太平洋公海轰然爆炸。导弹的飞行之旅分为上升段、中段与末段，最快可达6至8马赫，小明估计导弹上升段大气层以内平均速度约为1000m/s，导弹发动机熄火，于大气层外凭借惯性飞行；飞行末段，导弹发动机再次打开，导弹末段飞行速度可达25马赫。（声音在空气中传播速度为340m/s，1马赫=340m/s） (1)该洲际导弹末段最快速度是多少m/s？ (2)该洲际导弹全程飞行的平均速度为多少m/s？（保留整数） (3)根据小明估计导弹上升段大气层以内平均速度约为1000m/s，请计算距发射点5100m处的市民听到导弹发射的巨响时，此时导弹飞行的距离为多少m？ 【答案】(1)8500m/s (2)7407m/s (3) 【详解】（1）该洲际导弹末端最快速度为 （2）该洲际导弹全程飞行的路程 时间为 该洲际导弹全程飞行的平均速度为 （3）声音传播到距发射点5100m处所需的时间为 此时导弹飞行的距离为 23．学校组织春游，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声2s后听到了第一次回声，又过了3s他听到了第二次回声，已知v声=340m/s。 (1)人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ (2)老师此时离A山崖的距离是多少米？ (3)两个山崖之间的距离是多少米？ 【答案】(1)17m (2)340m (3)1190m 【详解】（1）声音在空气中传播的速度为340m/s，声音从人到山崖用的时间 老师距离山崖的最小距离为s=vt=340m/s×0.05s=17m （2）物理老师站在山谷里的某一位置叫了一声，2s后他听到了第一次回声，又过了3s后他听到了第二次回声，则声音传播到离他较近的A山崖的时间 老师此时离A山崖的距离为s1=v声t1=340m/s×1s=340m （3）声音传到较远山崖的时间 人到该山崖的距离s2=v声t2=340m/s×2.5s=850m 则两个山崖之间的距离为s=s1+s2=340m+850m=1190m 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明 随着夏日的热情一同到来的，是八年级学子们对物理知识的渴望与深化。物理，这门揭示自然界奥秘的学科，在暑假期间更需要我们持续探索与巩固。为了帮助大家在轻松愉快的氛围中提升物理素养，我们精心策划了《八年级上册物理暑假巩固复习弯道超车秘籍》，它宛如一把钥匙，开启你通往科学殿堂的大门。本宝典紧密结合新人教版教材，融入趣味习题与经典案例，以人教版八年级上册物理六章内容为核心，按 “巩固基础、强化提升、综合培优” 三层梯度命题，注重知识系统性与能力递进性,旨在通过分层学习，让你的物理之旅更加精彩纷呈。 命题思路：​ 立足教材核心考点，紧扣学生易错点，通过分层设计实现精准提分。巩固层聚焦基础概念与基本技能，占比 40%，强化知识记忆与直接应用；提升层侧重实验探究与逻辑分析，占比 35%，培养知识迁移能力；培优层突出综合应用与创新思维，占比 25%，提升问题解决能力。试题兼顾暑假复习特点，强化章节内知识关联与跨章衔接。​ 第二章： 知识网络：声音产生 / 传播条件→声速特性→音调 / 响度 / 音色辨析→噪声控制与声的利用。巩固层考概念辨析与分类判断；提升层考实验探究（如影响响度的因素）；培优层考声现象在生活中的综合应用分析。​ 人教版2025-2026学年八年级物理上册暑假单元巩固提升高频题 《声现象》能力提升篇 一、单选题 1．如图所示，一位科研人员在用一款低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30~60Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于这台低音频灭火装置，下列说法正确的是（　　） A．低音频灭火装置发出的是次声波 B．声波可以灭火说明声波能传递能量 C．低音频灭火装置发声不需要振动 D．装置发出的低频声波指的是其发声的响度 2．五一假期，西安警用机器人开启“硬核”巡逻。该警用机器人挂载扩音设备，有效开展人员疏导工作，如图所示。下列说法正确的是（　　）\ A．扩音设备发出的声音不是由物体振动产生的 B．扩音设备发出的声音在空气中传播的速度大约为 C．人们听到声音的响度大小与距离机器人远近有关 D．人们根据机器人的语音指令通行，说明声音能传递能量 3．如图是声音输入到同一示波器上时显示振动随时间关系的波形．下列说法错误的是（　　） A．甲和乙的声的音调相同 B．乙和丙的声的音调相同 C．甲和乙的声的振动频率相同 D．丁是噪声 4．声音丰富了我们的世界，下列关于声现象的说法中正确的是（     ） A．蝈蝈发出的声音不是振动产生的 B．安装噪声检测仪，可有效减弱噪声 C．能分辨出古筝的声音依据的是声音的响度特征 D．倒车雷达利用超声波传递信息 5．如图所示同学们正在用唢呐吹奏《白鸟朝凤》，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，是为了改变声音的响度 B．和其它乐器相比唢呐有独特的声音魅力，是因为其有不同的音调 C．每个同学吹奏出的唢呐声在空气中的传播速度相同 D．悦耳欢快的《百鸟朝凤》一定是乐音 6．如图所示，随着科技的不断发展，一款具有创新意义的“智能秦腔机器人”亮相舞台。这款机器人内置先进的声学模拟系统，能够模仿专业秦腔演员的唱腔和发声特点，深受戏迷们的喜爱。下列关于“智能秦腔机器人”的说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音是由空气振动产生的 B．我们能分辨出机器人发出的不同秦腔唱段，是因为声音可以传递能量 C．调节播放机器人声音的音量旋钮，改变的是声音的音调 D．机器人发出的声音在空气中的传播速度与温度有关 7．如图所示，是人和蝙蝠的听觉频率范围，下列说法正确的是（    ） A．人有可能听到频率为10kHz的声波 B．人不可能听得到乙图的声波 C．200Hz的声波只要振幅足够大，蝙蝠有可能听得见 D．地震、海啸的预警中利用了频率高于20000Hz的超声波来传递信息 8．如图是某声音测试仪在同一位置测得同一声源发出的甲、乙声音强弱等级的示数，则下列选项正确的是（　　） A．该仪器测出了声音在空气中传播的速度 B．声源发出甲声音时响度较大 C．甲声音的音色与乙声音的音色一定不同 D．声源发出甲声音时振动比较快 9．编钟是我国瑰宝，如图，某次分别敲打M、N、P三处地方，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，则（    ） A． 编钟发出的声音频率只与其质量有关 B． B．敲N处发出的声音频率高于敲P处的 C． 敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大 D． D．敲N处发出的声音响度比敲M处时大 10．如图所示为一款新型骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颢骨两侧，我们就可以听到声音了。下列有关方法正确的是（　　） A．这种耳机发出的声音不是由物体振动产生的 B．佩戴者能听到声音说明声音的传播不需要介质 C．戴上这种耳机，人耳能听到人类听觉频率范围以外的声音 D．使用这款耳机，不影响佩戴者听周围环境中的其他声音 11．声音看不见摸不着，却以其独特的方式塑造并链接着我们的社会。下列关于声现象的叙述正确的是（　　） A．不同动物对声音的感知各异，大象通过次声波进行信息交流 B．把正在响的闹钟放到真空罩中，听到声音越来越小，就能证明真空不能传声 C．人耳听到的声音有一定的频率范围，频率超过20000Hz的超声波，传播速度也变快 D．我们看到正在发声的鼓面在振动，由此就可以得出声音是由物体振动产生的 12．大课间，学校腰鼓队正在表演，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就会消失，这是因为（　　） A．手使鼓面停止了振动 B．手吸收了鼓声 C．手把声音反射回去了 D．手不能传播声音 二、填空题 13．图是洛洛在跨学科实践活动中制作的隔音房间模型。该模型能明显改变人所听到声音的 （填声音的特性）。从控制噪声的角度考虑，该模型主要在 减弱噪声。 14．如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，语音助手发出的声音是由 产生的；减小声音音量实质是降低声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）；根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。 15．市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段，则变声后声音的音调 （选填“变高”“不变”或“变低”），响度 （选填“变大”“不变”或“变小”）。 16．如图所示，牛角匏（pǎo）是我国春秋战国时期发明制造的一种精妙的吹管乐器。吹奏“牛角匏”其内空气柱 发声。 （15题图） （16题图） 三、作图题 17．图（a）所示，这是A发声体发出声音的波形图，在图（b）中画出响度不变、频率为A发声体一半的物体B的波形图，在图（c）中画出频率不变、响度为A发声体一半的物体C的波形图。 18．超声波指纹识别技术是通过发射超声波扫描紧贴屏幕的指纹，并根据接收到的反射超声波分析得出指纹的信息，进行比对解锁。解锁时，系统向手指上若干个位置发射超声波，检测到被手指反射的信号时所需的时间随位置的变化情况如图甲所示，试在图乙手机屏幕上画出这些位置指纹的大致形状。 四、实验题 19．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了以下实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。如图甲所示； (1)这些现象说明发声的物体在 ； (2)小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （选填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 （选填“①”或“②”）是正确的； (3)如图丙所示，在教室里，老师敲响B音叉时，我们观察到与A音叉的叉股接触的乒乓球 （选填“会”或“不会”）弹动起来，说明声音可以在 中传播。(根据上面有关探究，若在月球表面上进行此实验，则 （选填“能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为 。 20．小刚看到如图甲的漫画，利用图乙探究“声音的特性”： (1)用一只手将钢尺压在桌沿上，另一只手轻轻拨钢尺一端，听其响度；再用力拨动钢尺，这时钢尺的 变大（选填“频率”“振幅”或“结构”），听到其 增强（选填“音调”“响度”或“音色”）； (2)改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度大致相同，听它振动发发的声音，同时注意钢尺振动的快慢。实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的 越低（选填“音调”“响度”或“音色”）。在物理学上用 描述物体振动的快慢； (3)你认为牛声带的振幅比蚊子的翅膀的振幅要 （选填“大”或“小”）；牛声带的振动频率比蚊子的翅膀的振动频率 （选填“高”或“低”）。我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为它的翅膀振动频率太低，属于 （选填“超”或“次”）声波，不在人耳听觉频率范围。 21．在“制作隔音房间模型”跨学科实践活动中，小刚想比较聚酯棉和海绵的隔音性能。 (1)他选择两个完全相同的纸箱，将聚酯棉和海绵分别均匀填充在纸箱内，且保持它们填充的厚度 ，小刚应选择一个 （选填“音叉”或“发声稳定的闹钟”）作为声源效果更好，分别放在纸箱的相同位置，用手机下载的分贝测试仪来检测声音的大小，实验时应保持声源发出声音的 （选填“响度”或“音调”）相同； (2)下表是小刚收集的实验数据，分析表中数据可知： 的隔音性能更好。（选填“聚酯棉”或“海绵”） 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 响度/dB 54.5 49.2 46.3 61.6 55.7 53.2 (3)在控制噪声的方法分类中，“隔音”属于在______（选填字母符号）减弱噪声。 A．传播过程中 B．人耳处 五、计算题 22．“东风快递，使命必达”2024年9月25日8时44分，中国人民解放军火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射东风系列洲际弹道导弹，准确落入预定海域震撼全球。好奇的小明通过上网查询发现：该洲际导弹全程飞行距离约达1.2万公里，于9点11分在南太平洋公海轰然爆炸。导弹的飞行之旅分为上升段、中段与末段，最快可达6至8马赫，小明估计导弹上升段大气层以内平均速度约为1000m/s，导弹发动机熄火，于大气层外凭借惯性飞行；飞行末段，导弹发动机再次打开，导弹末段飞行速度可达25马赫。（声音在空气中传播速度为340m/s，1马赫=340m/s） (1)该洲际导弹末段最快速度是多少m/s？ (2)该洲际导弹全程飞行的平均速度为多少m/s？（保留整数） (3)根据小明估计导弹上升段大气层以内平均速度约为1000m/s，请计算距发射点5100m处的市民听到导弹发射的巨响时，此时导弹飞行的距离为多少m？ 23．学校组织春游，同学们来到了一个山谷里。两侧山崖壁近似平行，物理老师站在山谷里的某一位置（如图所示），他大叫一声2s后听到了第一次回声，又过了3s他听到了第二次回声，已知v声=340m/s。 (1)人耳区分回声和原声的最短时间间隔是0.1s，老师距离山崖至少多少米才能听到回声？ (2)老师此时离A山崖的距离是多少米？ (3)两个山崖之间的距离是多少米？ 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B D C D A B D D 题号 11 12 答案 A A 1．B 【详解】A．次声波的频率小于20Hz，低音频灭火装置发出的不是次声波，故A错误； B．声音可以传递信息与能量，声波可以灭火说明声波能传递能量，故B正确； C．声音是由物体振动产生，低音频灭火装置发声需要振动，故C错误； D．音调与频率有关，响度与振幅有关，装置发出的低频声波指的是其发声的音调，故D错误。 故选B。 2．C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，扩音设备发出的声音由扬声器振动产生的，故A错误； B．扩音设备发出的声音在空气中传播的速度大约为，不是，故B错误； C．声音的大小由发声体振动的幅度和距离发声体的远近决定，人们听到声音的响度大小与距离机器人远近有关，故C正确； D．声音能够传递信息和能量，人们根据机器人的语音指令通行，说明声音能传递信息，故D错误。 故选C。 3．B 【详解】A．由甲和乙的波形可知，相同时间甲、乙振动的频率相同，声的音调相同，故A正确，不符合题意；     B．乙和丙相同时间物体振动的频率不同，声的音调不相同，丙的音调高，故B错误，符合题意； C．甲和乙的声的振动频率相同，音调相同，振动的幅度不同，响度不同，故C正确，不符合题意； D．丁是物体的无规则振动产生的波形，是噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．D 【详解】A．一切声音都是由于物体振动产生的，蝈蝈发出的声音也是振动产生的，故A错误； B．安装噪声检测仪，只能测量噪声的强弱，不能减弱噪声，故B错误； C．能分辨出古筝的声音依据的是声音的音色特征，故C错误； D．声音可以传递信息和能量。倒车雷达利用超声波传递信息，获得车辆周围障碍物的分布情况，故D正确。 故选D。 5．C 【详解】A．吹奏时按压不同位置的气孔，是为了改变空气柱振动的频率从而改变声音的音调，故A错误； B．和其它乐器相比唢呐有独特的声音魅力，是因为其有不同的音色，故B错误； C．声音的传播速度只和介质种类及温度有关，每个同学吹奏出的唢呐声在空气中的传播速度相同，故C正确； D．悦耳欢快的《百鸟朝凤》如果影响到他人正常的休息，就会成为噪声，故D错误。 故选C。 6．D 【详解】A．机器人发出的声音是由内置的膜片振动产生的，而不是空气振动产生的，故A错误； B．不同的秦腔唱段的响度、音调甚至音色不同，我们是根据这些特性分辨不同秦腔唱段的，与声音传递能量无关，故B错误； C．调节播放机器人声音的音量旋钮，可以调节声音的大小，而响度是指声音的大小，所以改变的是响度，故C错误； D．声音传播的速度与介质种类、温度等因素有关，所以机器人发出的声音在空气中的传播速度与温度有关，故D正确。 故选D。 7．A 【详解】A．由图可知，人耳的听觉频率范围是，所以人有可能听到频率为10kHz（）的声波，故A正确； B．乙图的声波每毫秒振动一次，频率为 人耳的听觉频率范围是，所以人能听得到乙图的声波，故B错误； C．由图可知，蝙蝠的听觉频率范围是，所以蝙蝠听不见200Hz的声波，故C错误； D．地震、海啸的预警中利用了频率低于20Hz的次声波来传递信息，故D错误。 故选A。 8．B 【详解】A．该仪器是测量声音大小的，不能测出了声音在空气中传播的速度，故A错误； B．据图可知，甲声音的响度大，响度的影响因素是振幅，因此声源发出甲声音时振动幅度较大，故B正确； CD．声源发出甲、乙声音时每秒振动次数相同，因为是同一声源，音色也相同，故CD错误。 故选B。 9．D 【详解】A．M、N点位置相同，两个编钟质量不同，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，说明编钟发出的声音频率与其质量有关；敲M处发出的声音音调比敲P处的低，M、P是同一编钟上不同位置的两个点，说明编钟发出的声音频率还与其发声的位置有关，故A不符合题意； B．音调与频率有关，频率越高，音调越高。敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，所以敲N处发出的声音频率低于敲P处的，故B不符合题意； C．响度与振幅有关。敲P处时和敲M处时的响度大小未知，所以振幅大小未知，故C不符合题意； D．敲M处发出的声音强弱等级为25dB，敲N处发出的声音强弱等级为30dB，所以敲N处发出的声音响度比敲M处时大，故D符合题意。 故选D。 10．D 【详解】A．声音是由物体振动产生的，这种耳机发出的声音也是由物体振动产生的，故A错误； B．佩戴者能听到声音说明固体可以传声，说明声音的传播需要介质，故B错误； C．这种耳机可以帮助部分听力传导障碍患者听到声音，但并不能听到人类听觉范围以外的声音，故C错误； D．骨传导耳机不堵塞耳朵，佩戴者可以听到耳机传递的声音，同时还能听到周围环境的声音，故D正确。 故选D。 11．A 【详解】A．不同动物对声音的感知各异，不同动物的听觉和发声有不同的频率范围，大象通过低于人听觉下限的次声波进行信息交流，故A正确； B．把正在响的闹钟放到真空罩中，抽出空气时，罩内传声介质越来越少，听到声音越来越小，可以进一步推理，如果罩内没有空气，将听不到声音，即真空不能传声，但是不能直接证明真空不能传声，故B错误； C．人耳听到的声音有一定的频率范围，频率超过20000Hz的称为超声波，超声波传播速度与普通声波在同种介质中相同，故C错误； D．我们看到正在发声的鼓面在振动，不能由此就得出声音是由物体振动产生的，只由一种现象得出的结论具有偶然性，需要通过大量实验归纳出普遍规律，故D错误。 答案A。 12．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，用手掌按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，原因是手使鼓面停止了振动，所以声音消失，故A符合题意， BC．多孔或柔软材料可以吸声，手无法像吸音材料那样高效吸收声波，手可以反射声音，不能使声音消失，故BC不符合题意； D．声音的传播需要介质，手是固体，可以传播声音，故D不符合题意。 故选A。 13．响度 传播过程中 【详解】[1][2]响度表示声音的大小，隔音房间模型可以使得听到的声音变小，即响度变小；从控制噪声的角度考虑，该模型可以阻断噪声的传播，主要在传播过程中减弱噪声。 14．振动 响度 信息 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音是由喇叭振动产生的。 [2]响度是声音的强弱，它与物体振幅有关；减小声音音量时，喇叭的振幅发生改变，实质是降低声音的响度。 [3]AI（人工智能）语音助手可以根据用户的语音指令携带的信息来完成指定操作，这说明声音可以传递信息。 15．不变 变大 【详解】[1][2]由图可知，B段与A段相比，声波相同时间内振动的次数不变，说明频率不变，则变声后声音的音调不变；声波的振幅增大、响度变大。 16．振动 【详解】声音是由物体的振动产生，吹奏时，牛角匏内的空气柱振动发声。 17． 【详解】B与A响度相同而频率为A的一半，即在相同时间内，重复次数为原来的一半，而振动幅度相同；C与A频率相同而响度为A的一半，即在相同时间内，重复次数为相同，而振动幅度为原来的一半，如图所示 18． 【详解】超声波传播的速度一定，由可知，距离越远，传播所需的时间越长，由图可知，刚开始时间逐渐变长，说明指纹离屏幕逐渐变远，后时间又逐渐变短，说明指纹离屏幕逐渐变近，即指纹与屏幕间的距离的变化情况与被手指反射的信号时所需的时间 随位置的变化情况一致，如下图所示： 19．(1)振动 (2) 小 ① (3) 会 空气 不能 真空不能传声 【详解】（1）水花四溅，说明发声的音叉的振动，带动了水的振动，说明发声体在振动。 （2）[1]如图所示，随着向外不断抽气，空气越来越少，结果发现手机铃声越来越小。 [2]随着向外不断抽气，手机铃声越来越小最终没有声音，说明声音的传播需要介质，故猜想1是正确的。 （3）[1][2]老师敲响B音叉时，音叉的振动带动空气振动，空气的振动带动音叉A的振动，音叉A的振动带动乒乓球振动，故可以观察与A音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，说明声音可以在空气中传播。 [3][4]若在月球表面上进行此实验，没有空气，因为真空不能传声，音叉A不会振动，乒乓球不会振动，故不能观察上述现象。 20．(1) 振幅 响度 (2) 慢 音调 频率 (3) 大 低 次 【详解】（1）[1][2]用大小不同的力拨动尺子，尺子振动的幅度不同，响度的大小与振幅有关，故用力拨动钢尺，这时钢尺的振幅变大，听到其响度增强。 （2）[1][2][3]物体振动的快慢叫频率，频率的高低与振动体的长短有关，尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，振动的频率越低，发出声音的音调越低，物理学上用频率描述物体振动的快慢。 （3）[1]牛发声的响度比蚊子要大，响度大小与振幅有关，故声带的振幅比蚊子的翅膀的振幅要大。 [2][3]牛发声的音调比蚊子要低，音调与频率有关，故牛声带的振动频率比蚊子的翅膀的振动频率低。人耳能听到的频率范围为20~20000Hz之间，低20Hz的声波为次声波，我们听不到蝴蝶翅膀振动的声音是因为它的翅膀振动频率太低，属于次声波，不在人耳听觉频率范围内。 21．(1) 相同 发声稳定的闹钟 响度 (2)聚酯棉 (3)A 【详解】（1）[1]根据控制变量法，应该保持他们填充的厚度相同。 [2]现准备了音叉与发声稳定的闹钟各一个，应选择发声稳定的闹钟作为本实验的声源，因为它能持续稳定地发出声音，便于测量。 [3]在对比测试的过程中，除测试材料外，其他条件需保持一致如声源类型、手机距声源的距离、声源发出声音的响度等。 （2）通过探究，得到如表所示的实验数据，分析可知隔声性能较好的材料是聚酯棉。 （3）减弱噪声的途径有在人耳处，在传播过程中，在声源处；“隔音”属于在传播过程中减弱噪声。 故选A。 22．(1)8500m/s (2)7407m/s (3) 【详解】（1）该洲际导弹末端最快速度为 （2）该洲际导弹全程飞行的路程 时间为 该洲际导弹全程飞行的平均速度为 （3）声音传播到距发射点5100m处所需的时间为 此时导弹飞行的距离为 23．(1)17m (2)340m (3)1190m 【详解】（1）声音在空气中传播的速度为340m/s，声音从人到山崖用的时间 老师距离山崖的最小距离为s=vt=340m/s×0.05s=17m （2）物理老师站在山谷里的某一位置叫了一声，2s后他听到了第一次回声，又过了3s后他听到了第二次回声，则声音传播到离他较近的A山崖的时间 老师此时离A山崖的距离为s1=v声t1=340m/s×1s=340m （3）声音传到较远山崖的时间 人到该山崖的距离s2=v声t2=340m/s×2.5s=850m 则两个山崖之间的距离为s=s1+s2=340m+850m=1190m 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$