2025-2026学年八年级上学期开学摸底考试语文模拟卷02（全国通用）

绝密★考试结束前 2025年统编版八年级开学摸底考试模拟卷02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 学校七年级开展 “中华传统美德” 故事分享会。请阅读下面经典故事，在历史的星河中采撷美德之花。 黄香温席 “香九龄，能温席”，东汉黄香温席的故事家喻户晓，妇 rú ① 皆知。寒冬夜里，家中无暖被，九岁的黄香担心父亲劳作一天后受寒，便钻进父亲的被窝，用自己的体温将冰冷的被褥捂热，才请父亲安睡；炎炎夏日，他担心父亲睡不安稳，就用扇子扇走父亲的枕席。黄香用最质朴的行动诠释孝道，这份纯粹而炽 ② 热的孝心穿越千年时光，成为中华传统美德中 “孝亲敬长” 的典范，至今仍温暖着无数人的心灵。 1.（2分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 【答案】 ①孺 ②chì 【解析】本题考查字音和字形。妇孺皆知：fù rú jiē zhī，意思是：妇女、小孩都知道。指人人都知道； 炽热：chì rè，意思是：温度高；极热；形容感情非常热烈。 2.（2分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 【答案】示例：香九龄，能温席。 【解析】本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意 “龄”“席” 的间架结构和写法。 程门立雪 北宋时期，杨时与游酢为求学问，前往拜见理学大师程颐。彼时程颐正在屋内打盹，二人不忍打扰， 甲（A.端端正正 / B. 恭恭敬敬）立于门外等候。时值隆冬，鹅毛般的大雪漫天飞舞，凛冽寒风中，他们静立雪中，不曾离开。待程颐醒来，门外积雪已一尺多厚，而杨时与游酢依然 乙 （A 肃立 / B. 伫立）。二人尊师重道、求学若渴的精神，化作 “程门立雪” 的佳话，传承至今，成为中华民族尊师美德的生动写照。 3.（2分）从语段括号内为甲、乙两处选择合适语境的词语。 【答案】甲： B 乙： A 【解析】本题考查词语运用。甲处：端端正正：形容姿势、形态整齐规范，不歪斜，侧重外在形态的周正；恭恭敬敬：形容态度谦逊有礼，充满尊敬，侧重内心对他人的敬重；语境中，杨时与游酢是拜见理学大师，核心是体现对师长的敬意，而非单纯的站立姿势整齐。“恭恭敬敬” 更能凸显二人谦逊尊师的心态；故选 B。乙处：肃立：指恭敬、严肃地站立，既包含 “站立” 的动作，也体现出庄重、敬畏的态度；伫立：指长时间地站立，仅强调站立的时长，不涉及态度上的恭敬或严肃；语境中，二人在大雪中等待许久，且始终保持对程颐的尊敬，“肃立” 既体现了站立的状态，又突出了他们恭敬严肃的态度，与 “尊师重道” 的精神相符；“伫立” 无法体现这种敬意；故选 A。 4.（2分）请结合语段内容，判断下列说法正确的一项（ ） A．语段中加点词语 “隆冬”“厚”“依然”“成为”，分别是名词、形容词、副词和动词。 B．“炎炎夏日”“凛冽寒风”“静立雪中”“生动写照” 都是偏正短语。 C．“二人尊师重道、求学若渴的精神” 一句中，顿号使用错误，应改为逗号。 D．“鹅毛般的大雪漫天飞舞” 使用了比喻和拟人的修辞手法。 【答案】A 【解析】本题考查词语词性、短语类型、标点符号用法及修辞手法的辨析。B. 偏正短语的特点是 “前偏后正”，前部分修饰、限制后部分。“炎炎夏日”（“炎炎” 修饰 “夏日”）、“凛冽寒风”（“凛冽” 修饰 “寒风”）、“生动写照”（“生动” 修饰 “写照”）均为偏正短语；“静立雪中” 是 “动词 + 补语” 结构（“雪中” 补充说明 “静立” 的地点），属于动补短语，而非偏正短语；因此该选项说法错误；C.“尊师重道”“求学若渴” 是两个并列的四字短语，共同修饰 “精神”，中间用顿号表示并列关系，使用正确（短并列短语间常用顿号）；因此该选项说法错误；D.“鹅毛般的大雪” 将 “大雪” 比作 “鹅毛”，使用了比喻；但 “漫天飞舞” 仅描述雪的动态，未赋予雪人的动作或情感，没有拟人手法；因此该选项说法错误；故选 A。 仲淹划粥 北宋名臣范仲淹幼时家境贫寒，求学时每日煮粟米粥，冷却后切成四块，早晚各取两块，搭配腌菜食用。即便日后身居高位，范仲淹仍保持节俭本色，所得俸禄多用来接济亲友、兴办义学，自己衣食却极为朴素。他用一生践行勤俭节约的美德，这种克己奉公、不慕奢华的品质，不仅成就了个人高尚品格，更为后世树立了勤俭修身、济世为民。 5.（2分）文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】更为后世树立了勤俭修身、济世为民（的典范 / 榜样）。 【解析】本题考查病句修改。该句存在成分残缺的问题，“树立了” 后面缺少宾语中心语，导致句意不完整；应在 “济世为民” 后加上 “的榜样”（或 “的典范”），补充宾语后，使句子结构完整，语意明确。 6.（2分）你还知道哪些中华传统美德故事，请再介绍一个，写出故事名称，简述故事内容并阐明其精神品质。 【答案】示例一：孔融让梨。孔融四岁那年，和兄弟们一起吃梨，他主动挑选了最小的梨，把大的梨让给哥哥们。这个故事体现出孔融谦逊有礼、关爱他人的美德。示例二：凿壁借光。西汉匡衡在墙壁凿出小洞，借着邻居家透过来的微弱灯光，如饥似渴地读书学习。这个故事体现了匡衡勤奋刻苦、热爱学习、不畏艰难的精神品质。 【解析】本题考查文学常识积累及人物形象分析。结合日常所学积累，介绍一个中华传统美德故事，写出故事名称，并简述故事内容和阐明其精神品质。示例：王祥卧冰。西晋时期，王祥的继母生病，想吃新鲜的鲤鱼。时值寒冬，河水结冰，无法捕鱼。王祥便解开衣服，赤身躺在冰面上，想用自己的体温融化冰层。不久，冰面果然融化，两条鲤鱼跃了出来，王祥便捉来给继母食用。这个故事体现了 “孝亲敬老” 的美德。王祥不顾严寒，用极端的方式满足继母的愿望，展现了对长辈的孝顺与敬爱，成为后世推崇的孝道典范。 结语 同学们，今天我们在 “黄香温席” 的孝行中感知血脉温情，于 “程门立雪” 的尊师佳话里触摸求学热忱，从 “仲淹划粥” 的坚守里体悟勤俭风骨。中华美德的星河浩渺无垠， ① ，丰年留客足鸡豚”（陆游《游山西村》）的睦邻之道，“落红不是无情物， ② ”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献精神，“ ③ ，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）的正直坚守，皆在历史长河中熠熠生辉；“ ④ ， ⑤ ”（《陋窒铭》），刘禹锡即使简居陋巷，仍可凭借高洁品格绽放精神光芒。愿我们以美德为舟、以经典为帆，在传承与践行中，让中华美德的薪火代代相传，照亮你我前行之路！ 7.（5分）将语段中的古诗文补充完整。 【答案】①莫笑农家腊酒浑 ②化作春泥更护花 ③不畏浮云遮望眼 ④斯是陋室 ⑤惟吾德馨。 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的 “莫”“腊”“春”“遮”“望”“陋”“德”“馨” 等字词容易写错。 8.（3分）小语同学准备根据本次活动撰写一副对联，请你帮他完成。 上联：孝亲敬长家风正 下联： 【答案】示例：尊师重道学业兴。/ 勤俭节约品格高。 【解析】本题考查对联的拟写。对联要求上下联字数相等、词性相对、内容相关、平仄协调；上联 “孝亲敬长家风正” 中，“孝亲敬长” 出自文段中 “今天我们在‘黄香温席’的孝行中感知血脉温情”，体现了孝亲这一传统美德，是动宾短语。“家风正” 是名词加形容词的结构，表明家庭风气良好；拟写下联需紧扣上联 “孝亲敬长家风正” 的结构，做到词性相对、内容呼应，体现中华美德主题；示例：尊师重道学风淳。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 9-12 题。（11 分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊； 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎，置之华屋之内，屈其枝，缚其节①，灌之溉之，蓬蓬如偃②盖焉。非不取悦于人，然以视夫③岫岭④之间，干⑤青云，凌碧霄，矫矫⑥郁郁于严霜积雪者，相去如何也？ 嘻！ 士君子之失身⑦于人，亦犹是尔。 （王晫《松喻》） 【注】①节：树木枝干交接处。②偃（yǎn）盖：车盖或伞盖。③夫（fú）：代词， 那些。④岫（xiù）岭：山峰。⑤干：冲。⑥矫矫：威武的样子。⑦失身：失节。 9.（2分）请将以下表格补充完整。 字词 出处 方法 释义 盎 有人移之盆盎 据形索义：“盎”（àng）是形声字，形旁是“皿” （1）推测“盎”的意思与 有关 凌 凌碧霄 语境推测：①冰凌。②侵犯，欺压。③杂乱，交错。④升，登上。 （2）（填序号） 【答案】（1）器皿（容器、盆、碗等） （2）④ 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。根据图表，结合解词示例和文言词语在具体语言环境中的用法分析。①据形索义。形旁 “皿” 通常和器皿有关，所以盎应该是一种容器。盎：器皿（容器、盆、碗等）。句意是：有人把它移栽到花盆中。②语境推测。“凌碧霄” 意思是高升到云霄。推测 “凌” 的意思是 “登上”，故选④。 10.（4分）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2） 士君子之失身于人，亦犹是尔。 【答案】（1）我只喜爱莲花从淤泥里长出而不沾染（污秽），经过清水洗涤但并不显得妖艳。（2）贤士君子（或读书人）失节于他人，也像这（松树）一样啊。 【解析】本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。（1）重点字词意思：独，只；染：污染；濯：洗涤；妖：妖艳。（2）重点字词意思：失身，指丧失气节；亦：也；尤：像；是：这样。 11.（2分）请用 “/” 给乙文中画波浪线的句子断句。 （断两处） 0【答案】松之性直上/虽数尺/自亭亭也 【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：松树的本性是笔直向上生长，即使只有几尺高，也自然是挺拔的。“松之性直上” 这是句子的主语部分，描述了松树的本性，即 “直上” 生长。“虽数尺” 表示即使松树只有几尺高，也依然保持 “亭亭” 的姿态。“自亭亭也” 这是句子的谓语部分，描述了松树 “亭亭” 的姿态。据以上分析断句为：松之性直上 / 虽数尺 / 自亭亭也。 12.（3分）托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法，结合文章内容说说甲乙两文分别表达了作者怎样的志趣。 【答案】甲文通过对莲的形象和品质的描写，寄予了作者对君子人格的肯定和追求，表达了作者不与世俗同流合污，洁身自好的志趣。乙文通过歌颂于逆境中顽强生长的松树来赞美君子的正直品格。 【解析】本题考查内容理解与分析能力。在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。结合【甲】文 “予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉” 写出了莲花的纯洁、正直和清香，莲花 “出淤泥而不染” 象征作者在污浊的环境中保持高洁，洁身自好；“濯清涟而不妖” 则表明作者不媚俗、不张扬，通过对莲的形象和品质的描写，寄予了作者对君子人格的肯定和追求，表达了作者不与世俗同流合污，洁身自好的志趣。结合【乙】文 “松之性直上虽数尺自亭亭也” 句中松树 “直上”“亭亭” 象征士君子应保持正直；“屈其枝，缚其节” 则比喻士君子失节于人。乙文通过歌颂于逆境中顽强生长的松树来赞美君子的正直品格。 （二）阅读下面选文，完成13—16题。(12分) 草茉莉 祁云枝 ①去秦岭消夏，晚饭时我们进入一户农家。 ②落座不久，飘来一阵花香，踏香寻花，墙角处，篱笆隔出的一井花坛里，无数花儿正笑逐颜开，原来，是草茉莉。不过一平方米见方，居然开出了张扬的阵势。紫、白、黄、红及复色花朵齐放，沸沸扬扬，好不热闹。它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。 ③香气入鼻，遥远而又熟悉，一些人，一些事，香气般拂过心头。 ④老家的草茉莉来自我的老师 —— 一个花朵般美丽有香气的女子。她教语文。阳光从分割成小方块的窗口窄窄地挤进来，斜落到讲台上。白色连衣裙发出亮眼的光。在阳光落下来的地方，她用普通话教我们读 “迟日江山丽，春风花草香”，她的身上，有股好闻的香味，分辨不出是花草的香气还是知识的芬芳。 ⑤老师来自城市，她让我们看到了一个完全不同于村庄的世界，这世界让我着迷。 ⑥夏天，校园里多出一块花田，多出了迷人的香气。粉或紫的喇叭形花冠上，点缀着条状或点状斑纹，参差有致，烟霞满枝，也有红黄、紫白、紫黄各半的双色花…… 夕阳从花叶间漏下，混合着蜂飞蝶舞。老师的话语从香气里浮出：这花叫草茉莉。老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢 “草茉莉” 这个名字，香气像茉莉花，一个 “草” 字，是它无拘无束的性格。它们皮实，会自播繁衍。一株，就能蔓延葳蕤出一大片，开出不同颜色的花朵。机灵鬼祥生嘿嘿地应和着说，这花，闻起来像老师，看起来像我们自己。 ⑦生活有了香气，有了色彩，便有了憧憬。熟悉的校园，似乎有了崭新的鸟鸣，我们逗留其间的时间明显拉长。 ⑧课间奔赴花前，我看到好多火柴棒一样的花蕾在绿叶间出没，等待被傍晚点燃。下午放学时，花蕾已绽开，弯曲的花丝伸出花外，小喇叭欢腾起来，茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。这时，老师领着我们做花耳环，教我们用紫茉莉汁液涂抹嘴唇和指甲盖。老师把摘下的花籽分放在我们的手心里，像是放了一粒粒欢乐。我们打开精致的花籽，取出胚乳，研磨成白腻腻的粉末涂在脸上。搓揉草茉莉花朵，会渗出红色汁液，嘟起嘴唇去亲吻，再抿两下。哈哈，草茉莉，是我们的第一管口红，也是我们的第一瓶指甲油。如同一个炮仗点着了一挂炮仗，女生们个个唇红齿白，面若满月，活脱脱舞台上的戏子。我们彼此成为对方的镜子，新奇，欢喜，孜孜不疲。 ⑨后来我才明白，老师是想让我们与草木链接，并渐渐地成为彼此。 ⑩玩尽兴了，我们便排好队，绕草茉莉一圈，再走出校园，带着香气回家，那香气，又从我们一路嘹亮的歌声里飞了出去。 ⑪当西北风呼啸着刮过渭北旱塬时，难熬的冬天来了，校园已瘦回花朵之前。一天，放学路上，麦萍走到我跟前，神秘地伸出了手，她的掌心里，是一盒雪花膏。“老师给我的。” 麦萍压低了嗓音，声调却止不住飞起来。每个冬天，麦萍的手指都被冻开长长的口子，横七竖八，渗血，瘆人，擦蛤蜊油也不济事。 ⑫那晚，雪花膏也第一次停留在我的肌肤上，香香的。嗯，是老师身上的味道，也是草茉莉的味道。麦萍好幸运，这个冬天，她可以一直香下去。我甚至决定明年冬天再也不戴母亲为我做的棉筒袖了，没有它们遮挡严寒，我的手指也会开裂，如此这般，是不是也可以得到一盒老师的雪花膏呢？ ⑬遗憾的是，我的愿望落空了。过完年，老师再也没回学校，像一阵被风刮走的香气，飘离了我们的生活。但淡淡的茉莉花香始终环绕、滋养着我们。大学毕业后，我落脚城市，像一颗草茉莉的种子，在季节的更替里，享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。（节选自《中国作家》2024 年第 3 期，有删改） 13.（2分）下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A．草茉莉花色斑斓、香气扑鼻，展现出旺盛的生命力，给我的童年生活增添了别样的色彩。 B．老师领着女生做花耳环，教我们用花汁液涂抹嘴唇和指甲盖，和我们共度了欢乐的时光。 C．我决定明年冬天不再戴母亲为我做的棉筒袖，因为它不能满足女孩子追求时尚的心理。 D．老师让我与草木链接，渐渐地成为彼此，能够享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。 【答案】 C 【解析】本题考查内容理解。C. 文章第⑫段 “我甚至决定明年冬天再也不戴母亲为我做的棉筒袖了，没有它们遮挡严寒，我的手指也会开裂，如此这般，是不是也可以得到一盒老师的雪花膏呢”，这里表明 “我” 决定不戴棉筒袖，是希望手指开裂能得到老师的雪花膏，而非因为它不能满足追求时尚的心理；故选 C。 14.（4分）根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。 ①它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。（修辞） ②茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。（化静为动） 【答案】①这句话运用拟人的修辞手法。“嫌不够”“举着”“吹奏得不管不顾”，将草茉莉当作人来写，生动形象地表现出草茉莉蓬勃生长、花开繁盛、肆意张扬的姿态，展现出其强大的生命力和蓬勃的生机。 ②“漾出”“逶迤” 原本是形容液体流动或山脉绵延的动词，这里将静态的花香动态化，生动形象地写出了茉莉花香在校园里弥漫、飘散的情景，富有画面感。 【解析】本题考查句子赏析。第②段 “它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾”，这一句中，使用了拟人的修辞手法，赋予草茉莉人的行为和情感。“嫌不够” 通常是人类对于现状不满足的一种心理表达，而这里说草茉莉 “嫌不够”，意味着它有着强烈的生长和绽放的欲望，不满足于仅仅开满花坛。“举着” 一词，将草茉莉的花朵比作人举着的东西，形象地描绘出花朵伸出篱笆的姿态，仿佛它们在主动展示自己的美丽。“吹奏得不管不顾” 更是生动地表现出草茉莉花开时的热烈和无所顾忌，仿佛它们在尽情地释放自己的能量和活力，丝毫不理会周围的环境和他人的看法。通过这些拟人化的描写，读者能够更加真切地感受到草茉莉旺盛的生命力和那种自由奔放、不受拘束的生长状态，让人眼前仿佛出现了一片繁茂、热闹且充满生机的草茉莉花丛。这种修辞手法使得描写更加生动有趣，富有感染力，让读者更容易产生共鸣和联想，增强了语言的表现力和艺术效果。第⑧段 “茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里”，“漾出” 通常用于形容水或其他液体的轻轻晃动并向外扩散的样子。用 “漾出” 来描述花香，仿佛花香像水一样具有流动性和动态感，从草茉莉的 “小喇叭” 里慢慢、轻柔地飘散出来。“逶迤” 一般是指山脉、道路等蜿蜒曲折地延伸。将其用于形容花香，意味着花香不是直线式地传播，而是曲折迂回地弥漫在整个校园里。通过这两个化静为动的词，原本静态的、无形的花香变得具有了动态的视觉效果。可以在脑海中想象出花香如同轻柔的水流，蜿蜒曲折地在校园的各个角落弥漫开来的生动画面，使得花香的飘散过程更加具体可感，富有强烈的画面感和感染力。 15.（3分）联系文章内容，谈谈你对 “这花，闻起来像老师，看起来像我们自己” 的理解。 【答案】“这花，闻起来像老师”，意思是老师如草茉莉般散发着迷人的香气，这种香气不仅是外在的，更代表着老师的美好品质和独特魅力。“看起来像我们自己”，是说我们像草茉莉一样充满活力、无拘无束地成长，展现出天真烂漫和对未来的憧憬。这句话反映出老师对我们的积极影响，在老师的呵护下，我们如同草茉莉般自由快乐地成长。 【解析】本题考查句子理解。第④段 “阳光从分割成小方块的窗口窄窄地挤进来，斜落到讲台上。白色连衣裙发出亮眼的光。在阳光落下来的地方，她用普通话教我们读‘迟日江山丽，春风花草香’，她的身上，有股好闻的香味，分辨不出是花草的香气还是知识的芬芳”，这段描写展现了老师优雅、美好的形象，她身上散发出的迷人香气，如同草茉莉的花香，让人陶醉，这体现了 “这花，闻起来像老师”，老师有着令人向往的美好品质。第⑥段 “老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢‘草茉莉’这个名字，香气像茉莉花，一个‘草’字，是它无拘无束的性格。它们皮实，会自播繁衍。一株，就能蔓延葳蕤出一大片，开出不同颜色的花朵”，这里表明草茉莉无拘无束、自由生长的特点，而我们在老师的教导和关爱下，也像草茉莉一样充满活力，无拘无束地成长。第⑦段 “生活有了香气，有了色彩，便有了憧憬。熟悉的校园，似乎有了崭新的鸟鸣，我们逗留其间的时间明显拉长”，这说明在老师的影响下，我们的生活变得丰富多彩，充满了对未来的憧憬，如同草茉莉般绽放着生机与活力，反映了 “看起来像我们自己”。第⑧段 “哈哈，草茉莉，是我们的第一管口红，也是我们的第一瓶指甲油。如同一个炮仗点着了一挂炮仗，女生们个个唇红齿白，面若满月，活脱脱舞台上的戏子。我们彼此成为对方的镜子，新奇，欢喜，孜孜不疲”，这段描述了我们在草茉莉的陪伴下快乐玩耍的场景，展现出我们天真烂漫的模样，正像自由生长的草茉莉。“这花，闻起来像老师，看起来像我们自己” 这句话深刻地反映了老师对我们的积极影响，让我们在成长过程中如同草茉莉般自由快乐、充满活力。 16.（3分）校园公众号设有 “成长欢歌” 和 “师恩难忘” 专栏，你认为本文推荐给哪个专栏更合适？结合选文内容加以阐述。 【答案】本文推荐给 “师恩难忘” 专栏更合适。文章回忆了老师在学校种植草茉莉，与我们一起玩耍、教我们用草茉莉装饰自己，还送给同学雪花膏等往事，字里行间充满了对老师的怀念与感激。老师的关爱和教导如同淡淡的茉莉花香，始终环绕、滋养着 “我们”。重点突出了老师对 “我们” 成长的重要影响和 “我们” 对老师的感恩之情，更符合 “师恩难忘” 的主题。虽然文章也写到了 “我” 在老师的影响下成长的经历，但这也是基于老师的教导和关爱，成长的过程始终伴随着老师的身影，因此 “师恩难忘” 更能准确地概括文章的主旨。 【解析】本题考查内容理解。第④段 “老家的草茉莉来自我的老师 —— 一个花朵般美丽有香气的女子。她教语文。阳光从分割成小方块的窗口窄窄地挤进来，斜落到讲台上。白色连衣裙发出亮眼的光。在阳光落下来的地方，她用普通话教我们读‘迟日江山丽，春风花草香’，她的身上，有股好闻的香味，分辨不出是花草的香气还是知识的芬芳”，这段描写了老师美丽优雅的形象，以及她传授知识时的场景，为下文叙述师恩做了铺垫。第⑥段 “老师的话语从香气里浮出：这花叫草茉莉。老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢‘草茉莉’这个名字，香气像茉莉花，一个‘草’字，是它无拘无束的性格”，这里体现了老师借草茉莉向我们传递着对自由和美好的追求。第⑧段 “这时，老师领着我们做花耳环，教我们用紫茉莉汁液涂抹嘴唇和指甲盖。老师把摘下的花籽分放在我们的手心里，像是放了一粒粒欢乐”，这一细节展现了老师与我们亲密无间，带给我们欢乐，让我们感受到老师的关爱。第⑪段 “一天，放学路上，麦萍走到我跟前，神秘地伸出了手，她的掌心里，是一盒雪花膏。‘老师给我的。’麦萍压低了嗓音，声调却止不住飞起来”，老师送给麦萍雪花膏，体现了老师对学生的关心。第⑫段 “那晚，雪花膏也第一次停留在我的肌肤上，香香的。嗯，是老师身上的味道，也是草茉莉的味道”，雪花膏的香气让 “我” 再次感受到老师的温暖。 第⑬段 “但淡淡的茉莉花香始终环绕、滋养着我们”，表明老师的关爱如同花香，一直陪伴着我们。 文章通过众多具体的语段，回忆了老师的种种关爱和教导，充分表达了 “师恩难忘” 之情，所以推荐给 “师恩难忘” 专栏更合适。 （三）阅读下面材料,完成17—20题。(11分) 学校正在开展 “笔底星河，人间未来 —— 讲好中国科幻故事” 专题探究活动，请阅读以下材料，完成活动任务单。 【材料一】 ①近日，2025 中国科幻大会在京举办。在开幕式上，双足仿生机器人 “幻幻” 从屏幕中走出来，与主持人开展了一场妙趣横生的 AI 互动，首钢园四高炉旁边，19 米金属零件拼装的机械巨龙 “长城龙” 正舒展身躯，鳞片开合间发出铿锵的机械交响…… 如今，科幻不再是对远方的眺望，而是无数个照进现实的 “此刻”。 科幻创作驱动科技创新 ②“曾经书页间的幻想，正一步步成为现实。” 科幻作家王晋康说，在人类探索未知的征程中，科幻文学用文字承载人类对宇宙、科技与自身命运的无尽遐想，催生了众多影视巨制与科幻游戏。 ③基因编辑技术让《侏罗纪公园》里的恐龙复活、脑神经科学为《攻壳机动队》的赛博格提供理论支撑…… 从基因编辑到人工智能与生物技术的融合，科幻正逐步向现实渗透。“科幻的不可能，往往成为科学突破可能的起点。” 李昕说。 ④科幻的浪漫，源于人类对星辰大海的永恒向往；而技术的突破，则将这份向往化作可触可感的时代印记。 ⑤曾经，日行千里是科幻作品中重要的主题。近年来，“出行无边界，城市零拥堵” 的技术狂想逐渐向现实落地。飞行汽车、自动驾驶、超级高铁、智能交通管理体系…… 这些科幻作品中的常见元素正逐步成为生活日常。未来交通可能穿越时间、穿越空间，甚至无需物理的载体。谁又知道，这份天马行空的想象，会不会在未来变成现实呢！ AI 技术促进科幻创作 ⑥随着中国 “人工智能 +” 行动持续推进，AI 等创新技术将极大赋能科幻内容创作和 IP 开发，对科幻产业的影响将进一步显现。 ⑦中国作协科幻文学委员会副主任陈楸帆已经在 AI 写作方面做了不少探索。他表示，当前以 DeepSeek 为代表的开源大模型展现出了强大的文字生成能力，可以协助作家进行情节构思、背景设定、人物塑造，甚至初稿创作。 科幻技术装备加持科幻产业发展 ⑧科幻技术装备指用于支撑科幻内容创作、优化科幻体验、提升互动沉浸感的各类高科技产品。《2025 中国科幻技术装备产业报告》显示，科幻技术装备在游戏、影视、文旅等领域的贡献较为突出，已经形成了上游技术支撑、中游装备研发、下游场景应用的链条。 ⑨AI 技术深度融入中国的科幻产业：人机融合小说《天命使徒》70% 的文本由人工智能生成，标志着科幻叙事方式的变革；国内首部 AIGC 科幻短剧《三星堆：未来启示录》上线，人工智能深度介入了剧本策划、角色塑造和场景构建等环节，预示着科幻影视制作模式的转变。而在硬件方面，VR/AR 设备、无人机、虚拟数字人等，共同推动了科幻产业的发展。 ⑩正如刘慈欣所言，科幻不仅是 “预言未来的水晶球”，更是 “照亮未知的火把”。科技不断发展，幻想没有限制，两者结合的故事，还将不断延展，预见未来、描画未来、创造未来！ （节选《光明日报》有删减） 【材料二】 ①在加拿大多伦多举行的 “ChatGPT 文学作品研讨会” 上，与会专家围绕 AI 创作展开讨论： ②学者 A：我让 ChatGPT 模仿朱自清的《背影》，结果它生成了一篇堆砌 “父爱如山”“辛劳背影” 等套话的文章，像喝多了 “心灵鸡汤” 的模板，毫无血肉。 ③技术专家 B：这反映出 AI 的深层缺陷 —— 它缺乏人类的个性情感和生命体验，只能拼接数据。 ④科幻作家江波：我认同。AI 生成始终缺了 “人味”，个体的创作核心是独特创意和情感。未来应是 “人机共创”：AI 提供灵感和参考，人主导创意和情感灌注。完全替代？不可能！ （根据研讨会发言整理） 【材料三】 ①深圳 “90 后” 海漄的作品《时空画师》一举夺得 2023 雨果奖 “最佳短中篇小奖”。《时空画师》围绕北宋名画《千里江山图》的古今故事展开推理与想象，其中主人公能透视时空，用画笔描摹出自己从未到访过的大好河山，令人称奇。小说中传统文化、历史、科幻、推理等因素交叉运用，为读者展现了一个如纪录片般真实，历史般厚重，但又天马行空的幻想世界。 ②不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐。正如海漄所说，某种意义上，历史科幻不是为了寻找一块新异域去探险，而是从这生于斯长于斯的文化中重拾那些可以打动我们、打动全人类的东西。 （摘自《让传统文化插上科幻的翅膀》） 【材料四】 17.（2分）下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A．技术上的突破，将人类对星辰大海的向往化作可触可感的时代印记。 B．科幻技术装备在游戏、文旅等领域贡献突出，且已形成完整产业链。 C．ChatGPT 等 AI 技术已能够创作有血有肉、具有个性情感的科幻作品。 D．《时空画师》既融合了传统文化与科幻，还交叉运用了历史和推理。 【答案】 C 【解析】本题考查辨析信息。C．联系材料二第②中的 “学者 A：我让 ChatGPT 模仿朱自清的《背影》，结果它生成了一篇堆砌‘父爱如山’‘辛劳背影’等套话的文章，像喝多了‘心灵鸡汤’的模板，毫无血肉” 第③段中的 “技术专家 B：这反映出 AI 的深层缺陷 —— 它缺乏人类的个性情感和生命体验，只能拼接数据” 可知，ChatGPT 等 AI 技术缺乏人类的个性情感和生命体验，无法创作有血有肉、具有个性情感的科幻作品；故选 C。 18.（3分）阅读【材料一】，概括哪些 “书页间的幻想” 已经变成了现实。 【答案】基因编辑技术让恐龙复活（类似《侏罗纪公园》）；脑神经科学为赛博格提供理论支撑（类似《攻壳机动队》）；飞行汽车、自动驾驶等交通技术的发展。 【解析】本题考查提炼信息。联系材料一第③段中的 “基因编辑技术让《侏罗纪公园》里的恐龙复活、脑神经科学为《攻壳机动队》的赛博格提供理论支撑”，以及第⑤段中的 “飞行汽车、自动驾驶、超级高铁、智能交通管理体系…… 这些科幻作品中的常见元素正逐步成为生活日常” 可知，“书页间的幻想” 变成现实的有：基因编辑技术助力类似《侏罗纪公园》恐龙复活场景成为可能；脑神经科学为类似《攻壳机动队》赛博格提供理论支撑；飞行汽车、自动驾驶等交通相关科幻元素逐步成为生活日常。 19.（2分）仔细观察【材料四】中的图表，简述你得出的结论。 【答案】2018—2023 年中国科幻产业营收整体呈增长趋势；中国科幻海外搜索热度波动较大，但整体也有增长趋势，说明中国科幻产业在国内发展良好，且在海外的关注度逐渐提高 【解析】本题考查从图表中得出结论。观察图表，从中国科幻产业营收（单位：亿元）的数据看，2018 年为 456.35，2019 年 658.71、2020 年 551.09、2021 年 826.5、2022 年 877.9、2023 年 1132.9，除 2020 年有小幅度回落，整体数值不断攀升，呈现增长趋势；再看中国科幻海外搜索热度指数值的数据，2018 年 2.66、2019 年 21、2020 年 26.94、2021 年 37.49、2022 年 58.89、2023 年 120，虽各年份涨幅有波动，但数值一路走高，整体呈增长态势。由此可知，2018—2023 年中国科幻产业营收整体增长，海外搜索热度也整体增长，反映出中国科幻产业国内发展向好，海外关注度逐步提升。 20.（2分）请结合以上材料，对 “如何讲好中国科幻故事” 提出两点建议。 【答案】①将科幻与传统文化相结合，挖掘文化内涵；②利用 AI 等技术辅助创作，但保持人类的创意和情感主导；③发展科幻技术装备，完善产业链，提升科幻体验；④关注科技发展，从现实中获取灵感，让科幻更贴近生活（任意2点均可）。 【解析】本题考查提出建议。联系材料三第②段中的 “不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐” 可知，可将科幻与传统文化相结合，挖掘文化内涵来讲好中国科幻故事；联系材料二第④段中的 “未来应是‘人机共创’：AI 提供灵感和参考，人主导创意和情感灌注” 可知，可利用 AI 等技术辅助创作，但保持人类的创意和情感主导；联系材料一第⑧段中的 “科幻技术装备在游戏、影视、文旅等领域的贡献较为突出，已经形成了上游技术支撑、中游装备研发、下游场景应用的链条” 可知，可发展科幻技术装备，完善产业链，提升科幻体验；联系材料一第⑤段中的 “近年来，‘出行无边界，城市零拥堵’的技术狂想逐渐向现实落地…… 这些科幻作品中的常见元素正逐步成为生活日常” 可知，可关注科技发展，从现实中获取灵感，让科幻更贴近生活。 21.（2分）小语和小文观看科幻短剧《三星堆：未来启示录》后展开讨论： 小语：利用AI技术重构传统文化IP，这是文化创新的突破。 小文：我认为科幻故事依靠AI会削弱人文内涵。 你更赞同谁的想法？请结合以上材料与链接材料，说明理由。 链接材料：《AI文艺创作伦理宣言》指出：过度依赖技术工具可能导致创作者主体性弱化。2024年某平台AI生成的“三星堆科幻小说”因情节雷同、情感空洞引发争议，读者批评其“丢失了文物背后的文明温度”。 【答案】更赞同小文；虽然 AI 技术能重构传统文化 IP，但材料二和链接材料指出 AI 缺乏人类情感和创意，过度依赖会导致作品情感空洞、缺乏人文内涵，如某平台 AI 生成的小说情节雷同、丢失文明温度，而科幻故事需要人文内涵，因此依靠 AI 会削弱其人文内涵。 【解析】本题考查拓展应用。联系材料二第③段 “技术专家 B：这反映出 AI 的深层缺陷 —— 它缺乏人类的个性情感和生命体验，只能拼接数据”、链接材料 “过度依赖技术工具可能导致创作者主体性弱化。2024 年某平台 AI 生成的‘三星堆科幻小说’因情节雷同、情感空洞引发争议，读者批评其‘丢失了文物背后的文明温度’” 可知，AI 虽可借助技术重构传统文化 IP，但其本质是拼接数据，缺少人类的情感体验与独特创意。过度依赖 AI，创作易陷入情节雷同、情感空洞的困境，丢失文物背后承载的文明温度与人文价值。科幻故事的灵魂本就在于人文内涵的传递，依靠 AI 创作，会让作品失去这份珍贵的灵魂，进而削弱人文内涵，所以更赞同小文的想法。 （4） 名著阅读。（6分） 阅读下面名著选段，完成22—23小题。 亲爱的阿尔焦姆： ①我想谈谈我自己的情况。我觉得，除你之外，我不会给任何人写这样的信。你了解我，理解我写的每一个字。我在为健康而斗争的战场上，继续遭受生活的挤压。 ②我受到一次又一次打击。一次打击过后，我刚站起来，另一次打击，比上次更无情的打击又来了。最可怕的是我无力反击。先是左臂不听使唤了。这已经是够痛苦的了，谁知紧接着两条腿也不能活动了。我原本就只能在室内勉强走动，现在甚至从床沿挪到桌子跟前也异常困难。可是，恐怕这还不算最糟的。明天会怎么样？谁也无法预料。 ③我再也不能走出家门了，只能从窗口看到大海的一角。一个人既有背叛了他的、有受支配的肉体，又有一颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志，迫切地向往劳动，向往加入你们这支全线进攻的大军，向往投身到排山倒海、滚滚向前的钢铁洪流中去。一个人兼有这两者，还有比这更可怕的悲剧吗？ ④但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相信，我也没有权利不相信。十年来，党团组织教给我反抗的艺术。领袖说：“没有布尔什维克攻克不了的堡垒。” 这句话对我也适用。 ⑤阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语。其实，我们的生活原本就不是靠蛤蟆的冷冰冰的血点燃的。我要你和我一样相信，保尔还会回到你们身边的，哥哥，咱们还要一起好好干呢。不可能不是这样，否则，当罪恶的旧世界已经在我们的马蹄下声嘶力竭地呻吟，国内战争的火红战旗为什么还能使我们热血沸腾呢？如果面对坎坷的、有时甚至是残忍的生活我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志何在呢？ ⑥阿尔焦姆，即便在朋友们当中，当他们听到我这些话时，我也看到有人流露出惊讶的神情。谁知道呢，或许有人会想：他是让理想蒙住了双眼，看不到现实。他们不理解我的希望寄托在什么地方。 …… 你的保尔 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 22.（3分）【图说故事】保尔在信中说 “我受到了一次又一次打击”。请从下列图片中选择一幅，围绕他受到的打击写提要。（提示：写提要，就是用精练的语言准确概括基本内容或要点。） 【答案】示例：图①保尔在车站食堂打工，干着各种繁重的杂活，经常遭受客人的辱骂、欺凌，忍受着非人的待遇。有一次他因太困睡着了，水龙头开着致使水漫到了大堂，被堂倌暴打。示例：图②保尔在骑兵连与波兰白军作战。因师长牺牲，保尔用刀背猛拍战马向敌人冲锋，一枚炮弹在他身边爆炸，保尔失去了知觉。示例：图③保尔参与铁路筑路，工作环境十分恶劣。在高强度的劳作下，保尔感染了伤寒和大叶性肺炎，高烧昏迷后被送回了家乡。战胜病魔后，他又投身到了新的工作岗位。示例：图④长期的战斗和革命工作使保尔双腿瘫痪、双目失明，他一度陷入了绝望。但他凭借顽强的意志重新振作，以笔为武器开始了文学创作，找到了新的革命之路。 【解析】本题考查名著情节概括。图 1：保尔在车站食堂当杂工，要干洗碗、擦地板、倒脏水等繁重活计，还常被客人刁难辱骂。某天深夜，他因连续劳作极度疲惫，在擦地板时不知不觉睡着，水龙头没关紧，水不断流淌漫到大堂。堂倌发现后，对他拳打脚踢，保尔遭受一顿暴打，身体多处受伤。图 2：在与波兰白军作战的骑兵连战斗中，师长牺牲的消息激起保尔满腔怒火。他骑上战马，挥舞武器，怒吼着带头向敌人冲锋。就在他奋勇向前时，一枚炮弹在身边轰然爆炸，强大冲击力将他震飞，保尔失去知觉，身负重伤，被战友紧急送往后方救治。图 3：保尔参与铁路筑路工程，寒冬腊月里，他和工友们每天要在冰天雪地中，承受搬运巨石、铺设铁轨等高强度体力活，还面临食物短缺、住处简陋的困境。长期恶劣环境与超强度劳作，让保尔身体不堪重负，感染伤寒和大叶性肺炎，持续高烧陷入昏迷，被列车送回故乡调养。图 4：多年来，保尔历经战争创伤、筑路磨难，身体早已伤病累累。后来，他的双腿逐渐失去行动能力，彻底瘫痪，双眼也慢慢失明，陷入黑暗与无法自主行动的绝境，再也不能像往昔一样奔赴前线战斗、参与建设，只能困于病榻。但是他最终战胜了这些，拿起笔重新开始战斗。 23.（3分）【深入探究】保尔在信中说 “阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语”。你觉得他的话语 “滚烫” 吗？请举例予以简析。 【答案】示例：我觉得保尔的话语是 “滚烫” 的。比如 “但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相信，我也没有权利不相信”，此处 “依然相信”“不能不相信” 表现出保尔战胜困难、重回革命队伍的坚定信心，让我们看到了一个布尔什维克战士的滚烫心灵。 【解析】本题考查内容理解。开放性试题，答题可先表明观点 “话语滚烫”，接着从信里找体现坚定信念、革命热情、钢铁意志的语句，结合语句内容，分析其中蕴含的情感与精神，说明为何 “滚烫”。要判断话语是否 “滚烫”，可聚焦信中体现保尔信念、热情与意志的语句。比如④段 “我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀”，“依然相信”“闪亮刺刀”，满是保尔对回归战斗、为革命出力的强烈渴望，即便身体遭重创，革命信念也炽热如熔钢，这份执着让话语有滚烫温度；还有⑤段 “如果面对坎坷的、有时甚至是残忍的生活我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志何在呢”，以反问强调绝不向苦难低头，工人阶级钢铁般意志喷薄而出，字句都带着燃烧的力量，尽显话语 “滚烫”。 示例：我觉得保尔的话语是 “滚烫” 的。比如 “领袖说：‘没有布尔什维克攻克不了的堡垒。’这句话对我也适用”，他引用领袖的话，并坚定地表示这句话同样适用于自己，体现出他将个人命运与革命事业紧密相连，即便身处困境，也坚信能凭借布尔什维克的精神攻克一切难关，话语中满是炽热的革命信念与不屈的斗志，尽显心灵的滚烫。 三、作文（40 分） 24.（40分）按要求作文 春节将至，班级将举行 “小小明信片寄情思” 的活动，请你选择校园一景作为明信片的主图，由那景回忆起与小学老师或同学之间的相处，以此表达对他们的情思或祝愿，请以 “ ，我想对你说” 为题，写一篇作文。写作前，请将题目补充完整。 要求：①内容具体，思路清晰，中心突出，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③不少于 500 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 【例文】 老槐树，我想对你说 老槐树，你就那样静静地伫立在校园的一角，宛如一位沉默而温暖的守护者。每至春节，当我准备着 “小小明信片寄情思” 活动时，脑海中总会浮现出你那沧桑却又充满生机的模样，那些与小学老师、同学相伴的岁月，也随着对你的记忆，一一浮现。 还记得小学时的课间，炽热的阳光肆意挥洒，你就像一把巨大的绿伞，为我们撑起一片清凉的天地。那时候，我们最喜欢围坐在你的身旁，听语文老师绘声绘色地讲述着古老的故事，从嫦娥奔月到牛郎织女，一个个神奇的传说在你的庇护下，变得更加引人入胜。老师的声音温柔而动听，就像山间潺潺的溪流，滋润着我们幼小的心灵。我们仰着稚嫩的脸庞，眼睛一眨不眨地盯着老师，仿佛被施了魔法一般。偶尔有微风吹过，你的枝叶沙沙作响，似乎也在为老师的精彩讲述鼓掌喝彩。 在那棵老槐树下，也有我们同学之间纯真的友谊。有一次，我在考试中失利，心情低落到了极点，一个人默默地坐在老槐树下暗自神伤。这时，我的好朋友 A 发现了我，她轻轻走过来，坐在我身边，递给我一颗甜甜的糖果，安慰我说：“别不开心啦，一次考试说明不了什么，我们一起努力，下次肯定能考好！” 她的话语如同冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾。我们一起在老槐树下分析错题，互相鼓励，从那以后，我们的友谊更加深厚了。 如今，我已告别了那充满欢声笑语的小学时光，踏入了新的校园。可老槐树，你知道吗？我是多么想念那段在你身边度过的日子，想念老师温暖的教导，想念同学们真挚的陪伴。春节的钟声即将敲响，我想借着这张明信片，把我满心的思念与祝福传递给我亲爱的小学老师和同学们。愿老师在新的一年里，万事顺遂，生活如蜜般甜；愿同学们学业有成，向着梦想勇敢前行，每一天都能绽放出灿烂的笑容。 老槐树，你是我小学时光的见证者，承载着我太多的回忆。那些美好的瞬间，将永远珍藏在我的心底，成为我生命中最宝贵的财富 。 【解析】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，需要题目补充完整。结合题干可知，横线处要填的是校园一景，比如校园的操场、图书馆、那棵老桂花树等，这一景是回忆的触发点。以校园某一景为线索，回忆和小学老师、同学的相处点滴，落脚点在于表达对他们的情思或祝愿。立意：可以是对老师悉心教导的感恩，比如老师在学习、生活上给予的关怀，帮助自己克服困难；也可以是对同学纯真友谊的怀念，像一起度过的欢乐时光、互相扶持的经历。或者通过对校园景和师生情谊的描述，传达出对过去美好时光的珍惜，以及对未来的期待，如希望师生情谊长存，祝福彼此在新的一年有新的收获。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章构思上，开篇引入：先描述春节将至和 “小小明信片寄情思” 活动，自然引出对校园那处特定场景的回忆，像 “每到春节筹备明信片活动时，校园的那片紫藤花架总会在我脑海中浮现” 。中间回忆片段：选取和老师、同学在这一景下的 2 - 3 个典型事例，如写和同学在操场一起参加运动会，老师在场边加油助威；或者在图书馆一起复习，老师耐心答疑。描述时加入细节，如人物的神态、语言、动作等，让场景更生动。 在回忆之后，直抒胸臆，表达对老师同学的思念、感激、祝福等情感，比如 “新的一年，我希望老师工作顺利，也希望同学们都能实现自己的小目标”。 结尾点题：再次提及校园的那处景，强调它承载的回忆和情感，如 “那片紫藤花架，见证了我们的成长，也承载着我对老师和同学们无尽的思念与祝福” 。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★考试结束前 2025年统编版八年级开学摸底考试模拟卷02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 学校七年级开展 “中华传统美德” 故事分享会。请阅读下面经典故事，在历史的星河中采撷美德之花。 黄香温席 “香九龄，能温席”，东汉黄香温席的故事家喻户晓，妇 rú ① 皆知。寒冬夜里，家中无暖被，九岁的黄香担心父亲劳作一天后受寒，便钻进父亲的被窝，用自己的体温将冰冷的被褥捂热，才请父亲安睡；炎炎夏日，他担心父亲睡不安稳，就用扇子扇走父亲的枕席。黄香用最质朴的行动诠释孝道，这份纯粹而炽 ② 热的孝心穿越千年时光，成为中华传统美德中 “孝亲敬长” 的典范，至今仍温暖着无数人的心灵。 1.（2分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2.（2分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 程门立雪 北宋时期，杨时与游酢为求学问，前往拜见理学大师程颐。彼时程颐正在屋内打盹，二人不忍打扰， 甲（A.端端正正 / B. 恭恭敬敬）立于门外等候。时值隆冬，鹅毛般的大雪漫天飞舞，凛冽寒风中，他们静立雪中，不曾离开。待程颐醒来，门外积雪已一尺多厚，而杨时与游酢依然 乙 （A 肃立 / B. 伫立）。二人尊师重道、求学若渴的精神，化作 “程门立雪” 的佳话，传承至今，成为中华民族尊师美德的生动写照。 3.（2分）从语段括号内为甲、乙两处选择合适语境的词语。 4.（2分）请结合语段内容，判断下列说法正确的一项（ ） A．语段中加点词语 “隆冬”“厚”“依然”“成为”，分别是名词、形容词、副词和动词。 B．“炎炎夏日”“凛冽寒风”“静立雪中”“生动写照” 都是偏正短语。 C．“二人尊师重道、求学若渴的精神” 一句中，顿号使用错误，应改为逗号。 D．“鹅毛般的大雪漫天飞舞” 使用了比喻和拟人的修辞手法。 仲淹划粥 北宋名臣范仲淹幼时家境贫寒，求学时每日煮粟米粥，冷却后切成四块，早晚各取两块，搭配腌菜食用。即便日后身居高位，范仲淹仍保持节俭本色，所得俸禄多用来接济亲友、兴办义学，自己衣食却极为朴素。他用一生践行勤俭节约的美德，这种克己奉公、不慕奢华的品质，不仅成就了个人高尚品格，更为后世树立了勤俭修身、济世为民。 5.（2分）文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 6.（2分）你还知道哪些中华传统美德故事，请再介绍一个，写出故事名称，简述故事内容并阐明其精神品质。 结语 同学们，今天我们在 “黄香温席” 的孝行中感知血脉温情，于 “程门立雪” 的尊师佳话里触摸求学热忱，从 “仲淹划粥” 的坚守里体悟勤俭风骨。中华美德的星河浩渺无垠， ① ，丰年留客足鸡豚”（陆游《游山西村》）的睦邻之道，“落红不是无情物， ② ”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献精神，“ ③ ，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）的正直坚守，皆在历史长河中熠熠生辉；“ ④ ， ⑤ ”（《陋窒铭》），刘禹锡即使简居陋巷，仍可凭借高洁品格绽放精神光芒。愿我们以美德为舟、以经典为帆，在传承与践行中，让中华美德的薪火代代相传，照亮你我前行之路！ 7.（5分）将语段中的古诗文补充完整。 8.（3分）小语同学准备根据本次活动撰写一副对联，请你帮他完成。 上联：孝亲敬长家风正 下联： 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 9-12 题。（11 分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊； 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎，置之华屋之内，屈其枝，缚其节①，灌之溉之，蓬蓬如偃②盖焉。非不取悦于人，然以视夫③岫岭④之间，干⑤青云，凌碧霄，矫矫⑥郁郁于严霜积雪者，相去如何也？ 嘻！ 士君子之失身⑦于人，亦犹是尔。 （王晫《松喻》） 【注】①节：树木枝干交接处。②偃（yǎn）盖：车盖或伞盖。③夫（fú）：代词， 那些。④岫（xiù）岭：山峰。⑤干：冲。⑥矫矫：威武的样子。⑦失身：失节。 9.（2分）请将以下表格补充完整。 字词 出处 方法 释义 盎 有人移之盆盎 据形索义：“盎”（àng）是形声字，形旁是“皿” （1）推测“盎”的意思与 有关 凌 凌碧霄 语境推测：①冰凌。②侵犯，欺压。③杂乱，交错。④升，登上。 （2）（填序号） 10.（4分）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2） 士君子之失身于人，亦犹是尔。 11.（2分）请用 “/” 给乙文中画波浪线的句子断句。 （断两处） 松之性直上虽数尺自亭亭也。 12.（3分）托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法，结合文章内容说说甲乙两文分别表达了作者怎样的志趣。 （二）阅读下面选文，完成13—16题。(12分) 草茉莉 祁云枝 ①去秦岭消夏，晚饭时我们进入一户农家。 ②落座不久，飘来一阵花香，踏香寻花，墙角处，篱笆隔出的一井花坛里，无数花儿正笑逐颜开，原来，是草茉莉。不过一平方米见方，居然开出了张扬的阵势。紫、白、黄、红及复色花朵齐放，沸沸扬扬，好不热闹。它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。 ③香气入鼻，遥远而又熟悉，一些人，一些事，香气般拂过心头。 ④老家的草茉莉来自我的老师 —— 一个花朵般美丽有香气的女子。她教语文。阳光从分割成小方块的窗口窄窄地挤进来，斜落到讲台上。白色连衣裙发出亮眼的光。在阳光落下来的地方，她用普通话教我们读 “迟日江山丽，春风花草香”，她的身上，有股好闻的香味，分辨不出是花草的香气还是知识的芬芳。 ⑤老师来自城市，她让我们看到了一个完全不同于村庄的世界，这世界让我着迷。 ⑥夏天，校园里多出一块花田，多出了迷人的香气。粉或紫的喇叭形花冠上，点缀着条状或点状斑纹，参差有致，烟霞满枝，也有红黄、紫白、紫黄各半的双色花…… 夕阳从花叶间漏下，混合着蜂飞蝶舞。老师的话语从香气里浮出：这花叫草茉莉。老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢 “草茉莉” 这个名字，香气像茉莉花，一个 “草” 字，是它无拘无束的性格。它们皮实，会自播繁衍。一株，就能蔓延葳蕤出一大片，开出不同颜色的花朵。机灵鬼祥生嘿嘿地应和着说，这花，闻起来像老师，看起来像我们自己。 ⑦生活有了香气，有了色彩，便有了憧憬。熟悉的校园，似乎有了崭新的鸟鸣，我们逗留其间的时间明显拉长。 ⑧课间奔赴花前，我看到好多火柴棒一样的花蕾在绿叶间出没，等待被傍晚点燃。下午放学时，花蕾已绽开，弯曲的花丝伸出花外，小喇叭欢腾起来，茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。这时，老师领着我们做花耳环，教我们用紫茉莉汁液涂抹嘴唇和指甲盖。老师把摘下的花籽分放在我们的手心里，像是放了一粒粒欢乐。我们打开精致的花籽，取出胚乳，研磨成白腻腻的粉末涂在脸上。搓揉草茉莉花朵，会渗出红色汁液，嘟起嘴唇去亲吻，再抿两下。哈哈，草茉莉，是我们的第一管口红，也是我们的第一瓶指甲油。如同一个炮仗点着了一挂炮仗，女生们个个唇红齿白，面若满月，活脱脱舞台上的戏子。我们彼此成为对方的镜子，新奇，欢喜，孜孜不疲。 ⑨后来我才明白，老师是想让我们与草木链接，并渐渐地成为彼此。 ⑩玩尽兴了，我们便排好队，绕草茉莉一圈，再走出校园，带着香气回家，那香气，又从我们一路嘹亮的歌声里飞了出去。 ⑪当西北风呼啸着刮过渭北旱塬时，难熬的冬天来了，校园已瘦回花朵之前。一天，放学路上，麦萍走到我跟前，神秘地伸出了手，她的掌心里，是一盒雪花膏。“老师给我的。” 麦萍压低了嗓音，声调却止不住飞起来。每个冬天，麦萍的手指都被冻开长长的口子，横七竖八，渗血，瘆人，擦蛤蜊油也不济事。 ⑫那晚，雪花膏也第一次停留在我的肌肤上，香香的。嗯，是老师身上的味道，也是草茉莉的味道。麦萍好幸运，这个冬天，她可以一直香下去。我甚至决定明年冬天再也不戴母亲为我做的棉筒袖了，没有它们遮挡严寒，我的手指也会开裂，如此这般，是不是也可以得到一盒老师的雪花膏呢？ ⑬遗憾的是，我的愿望落空了。过完年，老师再也没回学校，像一阵被风刮走的香气，飘离了我们的生活。但淡淡的茉莉花香始终环绕、滋养着我们。大学毕业后，我落脚城市，像一颗草茉莉的种子，在季节的更替里，享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。（节选自《中国作家》2024 年第 3 期，有删改） 13.（2分）下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A．草茉莉花色斑斓、香气扑鼻，展现出旺盛的生命力，给我的童年生活增添了别样的色彩。 B．老师领着女生做花耳环，教我们用花汁液涂抹嘴唇和指甲盖，和我们共度了欢乐的时光。 C．我决定明年冬天不再戴母亲为我做的棉筒袖，因为它不能满足女孩子追求时尚的心理。 D．老师让我与草木链接，渐渐地成为彼此，能够享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。 14.（4分）根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。 ①它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。（修辞） ②茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。（化静为动） 15.（3分）联系文章内容，谈谈你对 “这花，闻起来像老师，看起来像我们自己” 的理解。 16.（3分）校园公众号设有 “成长欢歌” 和 “师恩难忘” 专栏，你认为本文推荐给哪个专栏更合适？结合选文内容加以阐述。 （三）阅读下面材料,完成17—20题。(11分) 学校正在开展 “笔底星河，人间未来 —— 讲好中国科幻故事” 专题探究活动，请阅读以下材料，完成活动任务单。 【材料一】 ①近日，2025 中国科幻大会在京举办。在开幕式上，双足仿生机器人 “幻幻” 从屏幕中走出来，与主持人开展了一场妙趣横生的 AI 互动，首钢园四高炉旁边，19 米金属零件拼装的机械巨龙 “长城龙” 正舒展身躯，鳞片开合间发出铿锵的机械交响…… 如今，科幻不再是对远方的眺望，而是无数个照进现实的 “此刻”。 科幻创作驱动科技创新 ②“曾经书页间的幻想，正一步步成为现实。” 科幻作家王晋康说，在人类探索未知的征程中，科幻文学用文字承载人类对宇宙、科技与自身命运的无尽遐想，催生了众多影视巨制与科幻游戏。 ③基因编辑技术让《侏罗纪公园》里的恐龙复活、脑神经科学为《攻壳机动队》的赛博格提供理论支撑…… 从基因编辑到人工智能与生物技术的融合，科幻正逐步向现实渗透。“科幻的不可能，往往成为科学突破可能的起点。” 李昕说。 ④科幻的浪漫，源于人类对星辰大海的永恒向往；而技术的突破，则将这份向往化作可触可感的时代印记。 ⑤曾经，日行千里是科幻作品中重要的主题。近年来，“出行无边界，城市零拥堵” 的技术狂想逐渐向现实落地。飞行汽车、自动驾驶、超级高铁、智能交通管理体系…… 这些科幻作品中的常见元素正逐步成为生活日常。未来交通可能穿越时间、穿越空间，甚至无需物理的载体。谁又知道，这份天马行空的想象，会不会在未来变成现实呢！ AI 技术促进科幻创作 ⑥随着中国 “人工智能 +” 行动持续推进，AI 等创新技术将极大赋能科幻内容创作和 IP 开发，对科幻产业的影响将进一步显现。 ⑦中国作协科幻文学委员会副主任陈楸帆已经在 AI 写作方面做了不少探索。他表示，当前以 DeepSeek 为代表的开源大模型展现出了强大的文字生成能力，可以协助作家进行情节构思、背景设定、人物塑造，甚至初稿创作。 科幻技术装备加持科幻产业发展 ⑧科幻技术装备指用于支撑科幻内容创作、优化科幻体验、提升互动沉浸感的各类高科技产品。《2025 中国科幻技术装备产业报告》显示，科幻技术装备在游戏、影视、文旅等领域的贡献较为突出，已经形成了上游技术支撑、中游装备研发、下游场景应用的链条。 ⑨AI 技术深度融入中国的科幻产业：人机融合小说《天命使徒》70% 的文本由人工智能生成，标志着科幻叙事方式的变革；国内首部 AIGC 科幻短剧《三星堆：未来启示录》上线，人工智能深度介入了剧本策划、角色塑造和场景构建等环节，预示着科幻影视制作模式的转变。而在硬件方面，VR/AR 设备、无人机、虚拟数字人等，共同推动了科幻产业的发展。 ⑩正如刘慈欣所言，科幻不仅是 “预言未来的水晶球”，更是 “照亮未知的火把”。科技不断发展，幻想没有限制，两者结合的故事，还将不断延展，预见未来、描画未来、创造未来！ （节选《光明日报》有删减） 【材料二】 ①在加拿大多伦多举行的 “ChatGPT 文学作品研讨会” 上，与会专家围绕 AI 创作展开讨论： ②学者 A：我让 ChatGPT 模仿朱自清的《背影》，结果它生成了一篇堆砌 “父爱如山”“辛劳背影” 等套话的文章，像喝多了 “心灵鸡汤” 的模板，毫无血肉。 ③技术专家 B：这反映出 AI 的深层缺陷 —— 它缺乏人类的个性情感和生命体验，只能拼接数据。 ④科幻作家江波：我认同。AI 生成始终缺了 “人味”，个体的创作核心是独特创意和情感。未来应是 “人机共创”：AI 提供灵感和参考，人主导创意和情感灌注。完全替代？不可能！ （根据研讨会发言整理） 【材料三】 ①深圳 “90 后” 海漄的作品《时空画师》一举夺得 2023 雨果奖 “最佳短中篇小奖”。《时空画师》围绕北宋名画《千里江山图》的古今故事展开推理与想象，其中主人公能透视时空，用画笔描摹出自己从未到访过的大好河山，令人称奇。小说中传统文化、历史、科幻、推理等因素交叉运用，为读者展现了一个如纪录片般真实，历史般厚重，但又天马行空的幻想世界。 ②不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐。正如海漄所说，某种意义上，历史科幻不是为了寻找一块新异域去探险，而是从这生于斯长于斯的文化中重拾那些可以打动我们、打动全人类的东西。 （摘自《让传统文化插上科幻的翅膀》） 【材料四】 17.（2分）下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A．技术上的突破，将人类对星辰大海的向往化作可触可感的时代印记。 B．科幻技术装备在游戏、文旅等领域贡献突出，且已形成完整产业链。 C．ChatGPT 等 AI 技术已能够创作有血有肉、具有个性情感的科幻作品。 D．《时空画师》既融合了传统文化与科幻，还交叉运用了历史和推理。 18.（3分）阅读【材料一】，概括哪些 “书页间的幻想” 已经变成了现实。 19.（2分）仔细观察【材料四】中的图表，简述你得出的结论。 20.（2分）请结合以上材料，对 “如何讲好中国科幻故事” 提出两点建议。 21.（2分）小语和小文观看科幻短剧《三星堆：未来启示录》后展开讨论： 小语：利用AI技术重构传统文化IP，这是文化创新的突破。 小文：我认为科幻故事依靠AI会削弱人文内涵。 你更赞同谁的想法？请结合以上材料与链接材料，说明理由。 链接材料：《AI文艺创作伦理宣言》指出：过度依赖技术工具可能导致创作者主体性弱化。2024年某平台AI生成的“三星堆科幻小说”因情节雷同、情感空洞引发争议，读者批评其“丢失了文物背后的文明温度”。 （四）名著阅读。（6分） 阅读下面名著选段，完成22—23小题。 亲爱的阿尔焦姆： ①我想谈谈我自己的情况。我觉得，除你之外，我不会给任何人写这样的信。你了解我，理解我写的每一个字。我在为健康而斗争的战场上，继续遭受生活的挤压。 ②我受到一次又一次打击。一次打击过后，我刚站起来，另一次打击，比上次更无情的打击又来了。最可怕的是我无力反击。先是左臂不听使唤了。这已经是够痛苦的了，谁知紧接着两条腿也不能活动了。我原本就只能在室内勉强走动，现在甚至从床沿挪到桌子跟前也异常困难。可是，恐怕这还不算最糟的。明天会怎么样？谁也无法预料。 ③我再也不能走出家门了，只能从窗口看到大海的一角。一个人既有背叛了他的、有受支配的肉体，又有一颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志，迫切地向往劳动，向往加入你们这支全线进攻的大军，向往投身到排山倒海、滚滚向前的钢铁洪流中去。一个人兼有这两者，还有比这更可怕的悲剧吗？ ④但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相信，我也没有权利不相信。十年来，党团组织教给我反抗的艺术。领袖说：“没有布尔什维克攻克不了的堡垒。” 这句话对我也适用。 ⑤阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语。其实，我们的生活原本就不是靠蛤蟆的冷冰冰的血点燃的。我要你和我一样相信，保尔还会回到你们身边的，哥哥，咱们还要一起好好干呢。不可能不是这样，否则，当罪恶的旧世界已经在我们的马蹄下声嘶力竭地呻吟，国内战争的火红战旗为什么还能使我们热血沸腾呢？如果面对坎坷的、有时甚至是残忍的生活我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志何在呢？ ⑥阿尔焦姆，即便在朋友们当中，当他们听到我这些话时，我也看到有人流露出惊讶的神情。谁知道呢，或许有人会想：他是让理想蒙住了双眼，看不到现实。他们不理解我的希望寄托在什么地方。 …… 你的保尔 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 22.（3分）【图说故事】保尔在信中说 “我受到了一次又一次打击”。请从下列图片中选择一幅，围绕他受到的打击写提要。（提示：写提要，就是用精练的语言准确概括基本内容或要点。） 23.（3分）【深入探究】保尔在信中说 “阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语”。你觉得他的话语 “滚烫” 吗？请举例予以简析。 三、作文（40 分） 24.（40分）按要求作文 春节将至，班级将举行 “小小明信片寄情思” 的活动，请你选择校园一景作为明信片的主图，由那景回忆起与小学老师或同学之间的相处，以此表达对他们的情思或祝愿，请以 “ ，我想对你说” 为题，写一篇作文。写作前，请将题目补充完整。 要求：①内容具体，思路清晰，中心突出，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③不少于 500 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $$■■■■ ■■■ ■ 22523N26学年统瓶/八年级上学期研学黄底考试式衡制卷02 (全团通用) 语文·答题卡 准号证号： 注章事项 上，答题围，考生先持白已)姓B,在考整匀填等调 贴条形码 转。开以点的合日两是店P两 美用45国色姜字笔答用.不朝月是笔成国 清按题号购序在各园目的寄思区城内作爷，国佳 区城书写的将案不效：在华陶原、试前专上答题 号 上栏考生紫填 4,侯特志口情洁。不缓新叠，不家翠流， 标记 5,正流销法一 一，服累与运用(0分】 1〔2分》① 如 ■ 2(2分》 ■ 3(2分)甲：【A111乙：1AD 42分》1A1IB1ICMD1 三(2分》 6:〔2分》 7,《5分)古诗文默与： ① 且(3分) 青正合想日的等腊区城内李容，识出需色数E进理汉候的等卷无效！ 墙文第1复（其6） ■ 通作备轴时的行速区内作书，把鱼票色响皮任限图区城的容室无效 二。圆读0分) (一》(1山分) 9(2分)(I) (20 1a(2什) (1) 2 11(2什)输之性直上盖数只自亭李电， 2(3分) (》12分】 t3.(2分)1A11FC1D1 14.(4什) 1三(3分) 16(3外1 语在各选日的售这域内作答，星出三色到形西座取地区城的指美无器1 售文第士复（共6） ■ 请在各程日物超风城内作香，绿出围色冠和山用区线的首x生效 (三)《11分) 1,(2分)1A11e1 18.(3分》 19.(1分) 1.(2分) 2L(2分) (再》(8分) 2.(3分) 3.(3分) 清在海香目的区域内作香，萄出因色第形边附里空理线各室工置！ 语定第1到（共6） 裤在去相时的子超区风内容带，短由相色短形山提城的答黑无晚！ 请在各理用的节龙风域个付答，眉出围色：面过限限定风城的整案无黄： 害在各鞋时的养随任城内作指。短业型色转的山红根定理城的静案天简】 第三忆分写作(0分) 24(0分) 我里对你说 请勿在此区域内作答 或者做任何标记 情陆清思日的的海中数省出是坐元年区城口容七效 布在高日5题区城纳价22生公型城物5式数1 布在高题日的任题区城内色受：生阅义的的用区就的语数1 ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★考试结束前 2025年统编版八年级开学摸底考试模拟卷02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 学校七年级开展 “中华传统美德” 故事分享会。请阅读下面经典故事，在历史的星河中采撷美德之花。 黄香温席 “香九龄，能温席”，东汉黄香温席的故事家喻户晓，妇 rú ① 皆知。寒冬夜里，家中无暖被，九岁的黄香担心父亲劳作一天后受寒，便钻进父亲的被窝，用自己的体温将冰冷的被褥捂热，才请父亲安睡；炎炎夏日，他担心父亲睡不安稳，就用扇子扇走父亲的枕席。黄香用最质朴的行动诠释孝道，这份纯粹而炽 ② 热的孝心穿越千年时光，成为中华传统美德中 “孝亲敬长” 的典范，至今仍温暖着无数人的心灵。 1.（2分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2.（2分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 程门立雪 北宋时期，杨时与游酢为求学问，前往拜见理学大师程颐。彼时程颐正在屋内打盹，二人不忍打扰， 甲（A.端端正正 / B. 恭恭敬敬）立于门外等候。时值隆冬，鹅毛般的大雪漫天飞舞，凛冽寒风中，他们静立雪中，不曾离开。待程颐醒来，门外积雪已一尺多厚，而杨时与游酢依然 乙 （A 肃立 / B. 伫立）。二人尊师重道、求学若渴的精神，化作 “程门立雪” 的佳话，传承至今，成为中华民族尊师美德的生动写照。 3.（2分）从语段括号内为甲、乙两处选择合适语境的词语。 4.（2分）请结合语段内容，判断下列说法正确的一项（ ） A．语段中加点词语 “隆冬”“厚”“依然”“成为”，分别是名词、形容词、副词和动词。 B．“炎炎夏日”“凛冽寒风”“静立雪中”“生动写照” 都是偏正短语。 C．“二人尊师重道、求学若渴的精神” 一句中，顿号使用错误，应改为逗号。 D．“鹅毛般的大雪漫天飞舞” 使用了比喻和拟人的修辞手法。 仲淹划粥 北宋名臣范仲淹幼时家境贫寒，求学时每日煮粟米粥，冷却后切成四块，早晚各取两块，搭配腌菜食用。即便日后身居高位，范仲淹仍保持节俭本色，所得俸禄多用来接济亲友、兴办义学，自己衣食却极为朴素。他用一生践行勤俭节约的美德，这种克己奉公、不慕奢华的品质，不仅成就了个人高尚品格，更为后世树立了勤俭修身、济世为民。 5.（2分）文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 6.（2分）你还知道哪些中华传统美德故事，请再介绍一个，写出故事名称，简述故事内容并阐明其精神品质。 结语 同学们，今天我们在 “黄香温席” 的孝行中感知血脉温情，于 “程门立雪” 的尊师佳话里触摸求学热忱，从 “仲淹划粥” 的坚守里体悟勤俭风骨。中华美德的星河浩渺无垠， ① ，丰年留客足鸡豚”（陆游《游山西村》）的睦邻之道，“落红不是无情物， ② ”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献精神，“ ③ ，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）的正直坚守，皆在历史长河中熠熠生辉；“ ④ ， ⑤ ”（《陋窒铭》），刘禹锡即使简居陋巷，仍可凭借高洁品格绽放精神光芒。愿我们以美德为舟、以经典为帆，在传承与践行中，让中华美德的薪火代代相传，照亮你我前行之路！ 7.（5分）将语段中的古诗文补充完整。 8.（3分）小语同学准备根据本次活动撰写一副对联，请你帮他完成。 上联：孝亲敬长家风正 下联： 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 9-12 题。（11 分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊； 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎，置之华屋之内，屈其枝，缚其节①，灌之溉之，蓬蓬如偃②盖焉。非不取悦于人，然以视夫③岫岭④之间，干⑤青云，凌碧霄，矫矫⑥郁郁于严霜积雪者，相去如何也？ 嘻！ 士君子之失身⑦于人，亦犹是尔。 （王晫《松喻》） 【注】①节：树木枝干交接处。②偃（yǎn）盖：车盖或伞盖。③夫（fú）：代词， 那些。④岫（xiù）岭：山峰。⑤干：冲。⑥矫矫：威武的样子。⑦失身：失节。 9.（2分）请将以下表格补充完整。 字词 出处 方法 释义 盎 有人移之盆盎 据形索义：“盎”（àng）是形声字，形旁是“皿” （1）推测“盎”的意思与 有关 凌 凌碧霄 语境推测：①冰凌。②侵犯，欺压。③杂乱，交错。④升，登上。 （2）（填序号） 10.（4分）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2） 士君子之失身于人，亦犹是尔。 11.（2分）请用 “/” 给乙文中画波浪线的句子断句。 （断两处） 松之性直上虽数尺自亭亭也。 12.（3分）托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法，结合文章内容说说甲乙两文分别表达了作者怎样的志趣。 （二）阅读下面选文，完成13—16题。(12分) 草茉莉 祁云枝 ①去秦岭消夏，晚饭时我们进入一户农家。 ②落座不久，飘来一阵花香，踏香寻花，墙角处，篱笆隔出的一井花坛里，无数花儿正笑逐颜开，原来，是草茉莉。不过一平方米见方，居然开出了张扬的阵势。紫、白、黄、红及复色花朵齐放，沸沸扬扬，好不热闹。它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。 ③香气入鼻，遥远而又熟悉，一些人，一些事，香气般拂过心头。 ④老家的草茉莉来自我的老师 —— 一个花朵般美丽有香气的女子。她教语文。阳光从分割成小方块的窗口窄窄地挤进来，斜落到讲台上。白色连衣裙发出亮眼的光。在阳光落下来的地方，她用普通话教我们读 “迟日江山丽，春风花草香”，她的身上，有股好闻的香味，分辨不出是花草的香气还是知识的芬芳。 ⑤老师来自城市，她让我们看到了一个完全不同于村庄的世界，这世界让我着迷。 ⑥夏天，校园里多出一块花田，多出了迷人的香气。粉或紫的喇叭形花冠上，点缀着条状或点状斑纹，参差有致，烟霞满枝，也有红黄、紫白、紫黄各半的双色花…… 夕阳从花叶间漏下，混合着蜂飞蝶舞。老师的话语从香气里浮出：这花叫草茉莉。老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢 “草茉莉” 这个名字，香气像茉莉花，一个 “草” 字，是它无拘无束的性格。它们皮实，会自播繁衍。一株，就能蔓延葳蕤出一大片，开出不同颜色的花朵。机灵鬼祥生嘿嘿地应和着说，这花，闻起来像老师，看起来像我们自己。 ⑦生活有了香气，有了色彩，便有了憧憬。熟悉的校园，似乎有了崭新的鸟鸣，我们逗留其间的时间明显拉长。 ⑧课间奔赴花前，我看到好多火柴棒一样的花蕾在绿叶间出没，等待被傍晚点燃。下午放学时，花蕾已绽开，弯曲的花丝伸出花外，小喇叭欢腾起来，茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。这时，老师领着我们做花耳环，教我们用紫茉莉汁液涂抹嘴唇和指甲盖。老师把摘下的花籽分放在我们的手心里，像是放了一粒粒欢乐。我们打开精致的花籽，取出胚乳，研磨成白腻腻的粉末涂在脸上。搓揉草茉莉花朵，会渗出红色汁液，嘟起嘴唇去亲吻，再抿两下。哈哈，草茉莉，是我们的第一管口红，也是我们的第一瓶指甲油。如同一个炮仗点着了一挂炮仗，女生们个个唇红齿白，面若满月，活脱脱舞台上的戏子。我们彼此成为对方的镜子，新奇，欢喜，孜孜不疲。 ⑨后来我才明白，老师是想让我们与草木链接，并渐渐地成为彼此。 ⑩玩尽兴了，我们便排好队，绕草茉莉一圈，再走出校园，带着香气回家，那香气，又从我们一路嘹亮的歌声里飞了出去。 ⑪当西北风呼啸着刮过渭北旱塬时，难熬的冬天来了，校园已瘦回花朵之前。一天，放学路上，麦萍走到我跟前，神秘地伸出了手，她的掌心里，是一盒雪花膏。“老师给我的。” 麦萍压低了嗓音，声调却止不住飞起来。每个冬天，麦萍的手指都被冻开长长的口子，横七竖八，渗血，瘆人，擦蛤蜊油也不济事。 ⑫那晚，雪花膏也第一次停留在我的肌肤上，香香的。嗯，是老师身上的味道，也是草茉莉的味道。麦萍好幸运，这个冬天，她可以一直香下去。我甚至决定明年冬天再也不戴母亲为我做的棉筒袖了，没有它们遮挡严寒，我的手指也会开裂，如此这般，是不是也可以得到一盒老师的雪花膏呢？ ⑬遗憾的是，我的愿望落空了。过完年，老师再也没回学校，像一阵被风刮走的香气，飘离了我们的生活。但淡淡的茉莉花香始终环绕、滋养着我们。大学毕业后，我落脚城市，像一颗草茉莉的种子，在季节的更替里，享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。（节选自《中国作家》2024 年第 3 期，有删改） 13.（2分）下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A．草茉莉花色斑斓、香气扑鼻，展现出旺盛的生命力，给我的童年生活增添了别样的色彩。 B．老师领着女生做花耳环，教我们用花汁液涂抹嘴唇和指甲盖，和我们共度了欢乐的时光。 C．我决定明年冬天不再戴母亲为我做的棉筒袖，因为它不能满足女孩子追求时尚的心理。 D．老师让我与草木链接，渐渐地成为彼此，能够享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。 14.（4分）根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。 ①它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。（修辞） ②茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。（化静为动） 15.（3分）联系文章内容，谈谈你对 “这花，闻起来像老师，看起来像我们自己” 的理解。 16.（3分）校园公众号设有 “成长欢歌” 和 “师恩难忘” 专栏，你认为本文推荐给哪个专栏更合适？结合选文内容加以阐述。 （三）阅读下面材料,完成17—20题。(11分) 学校正在开展 “笔底星河，人间未来 —— 讲好中国科幻故事” 专题探究活动，请阅读以下材料，完成活动任务单。 【材料一】 ①近日，2025 中国科幻大会在京举办。在开幕式上，双足仿生机器人 “幻幻” 从屏幕中走出来，与主持人开展了一场妙趣横生的 AI 互动，首钢园四高炉旁边，19 米金属零件拼装的机械巨龙 “长城龙” 正舒展身躯，鳞片开合间发出铿锵的机械交响…… 如今，科幻不再是对远方的眺望，而是无数个照进现实的 “此刻”。 科幻创作驱动科技创新 ②“曾经书页间的幻想，正一步步成为现实。” 科幻作家王晋康说，在人类探索未知的征程中，科幻文学用文字承载人类对宇宙、科技与自身命运的无尽遐想，催生了众多影视巨制与科幻游戏。 ③基因编辑技术让《侏罗纪公园》里的恐龙复活、脑神经科学为《攻壳机动队》的赛博格提供理论支撑…… 从基因编辑到人工智能与生物技术的融合，科幻正逐步向现实渗透。“科幻的不可能，往往成为科学突破可能的起点。” 李昕说。 ④科幻的浪漫，源于人类对星辰大海的永恒向往；而技术的突破，则将这份向往化作可触可感的时代印记。 ⑤曾经，日行千里是科幻作品中重要的主题。近年来，“出行无边界，城市零拥堵” 的技术狂想逐渐向现实落地。飞行汽车、自动驾驶、超级高铁、智能交通管理体系…… 这些科幻作品中的常见元素正逐步成为生活日常。未来交通可能穿越时间、穿越空间，甚至无需物理的载体。谁又知道，这份天马行空的想象，会不会在未来变成现实呢！ AI 技术促进科幻创作 ⑥随着中国 “人工智能 +” 行动持续推进，AI 等创新技术将极大赋能科幻内容创作和 IP 开发，对科幻产业的影响将进一步显现。 ⑦中国作协科幻文学委员会副主任陈楸帆已经在 AI 写作方面做了不少探索。他表示，当前以 DeepSeek 为代表的开源大模型展现出了强大的文字生成能力，可以协助作家进行情节构思、背景设定、人物塑造，甚至初稿创作。 科幻技术装备加持科幻产业发展 ⑧科幻技术装备指用于支撑科幻内容创作、优化科幻体验、提升互动沉浸感的各类高科技产品。《2025 中国科幻技术装备产业报告》显示，科幻技术装备在游戏、影视、文旅等领域的贡献较为突出，已经形成了上游技术支撑、中游装备研发、下游场景应用的链条。 ⑨AI 技术深度融入中国的科幻产业：人机融合小说《天命使徒》70% 的文本由人工智能生成，标志着科幻叙事方式的变革；国内首部 AIGC 科幻短剧《三星堆：未来启示录》上线，人工智能深度介入了剧本策划、角色塑造和场景构建等环节，预示着科幻影视制作模式的转变。而在硬件方面，VR/AR 设备、无人机、虚拟数字人等，共同推动了科幻产业的发展。 ⑩正如刘慈欣所言，科幻不仅是 “预言未来的水晶球”，更是 “照亮未知的火把”。科技不断发展，幻想没有限制，两者结合的故事，还将不断延展，预见未来、描画未来、创造未来！ （节选《光明日报》有删减） 【材料二】 ①在加拿大多伦多举行的 “ChatGPT 文学作品研讨会” 上，与会专家围绕 AI 创作展开讨论： ②学者 A：我让 ChatGPT 模仿朱自清的《背影》，结果它生成了一篇堆砌 “父爱如山”“辛劳背影” 等套话的文章，像喝多了 “心灵鸡汤” 的模板，毫无血肉。 ③技术专家 B：这反映出 AI 的深层缺陷 —— 它缺乏人类的个性情感和生命体验，只能拼接数据。 ④科幻作家江波：我认同。AI 生成始终缺了 “人味”，个体的创作核心是独特创意和情感。未来应是 “人机共创”：AI 提供灵感和参考，人主导创意和情感灌注。完全替代？不可能！ （根据研讨会发言整理） 【材料三】 ①深圳 “90 后” 海漄的作品《时空画师》一举夺得 2023 雨果奖 “最佳短中篇小奖”。《时空画师》围绕北宋名画《千里江山图》的古今故事展开推理与想象，其中主人公能透视时空，用画笔描摹出自己从未到访过的大好河山，令人称奇。小说中传统文化、历史、科幻、推理等因素交叉运用，为读者展现了一个如纪录片般真实，历史般厚重，但又天马行空的幻想世界。 ②不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青睐。正如海漄所说，某种意义上，历史科幻不是为了寻找一块新异域去探险，而是从这生于斯长于斯的文化中重拾那些可以打动我们、打动全人类的东西。 （摘自《让传统文化插上科幻的翅膀》） 【材料四】 17.（2分）下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A．技术上的突破，将人类对星辰大海的向往化作可触可感的时代印记。 B．科幻技术装备在游戏、文旅等领域贡献突出，且已形成完整产业链。 C．ChatGPT 等 AI 技术已能够创作有血有肉、具有个性情感的科幻作品。 D．《时空画师》既融合了传统文化与科幻，还交叉运用了历史和推理。 18.（3分）阅读【材料一】，概括哪些 “书页间的幻想” 已经变成了现实。 19.（2分）仔细观察【材料四】中的图表，简述你得出的结论。 20.（2分）请结合以上材料，对 “如何讲好中国科幻故事” 提出两点建议。 21.（2分）小语和小文观看科幻短剧《三星堆：未来启示录》后展开讨论： 小语：利用AI技术重构传统文化IP，这是文化创新的突破。 小文：我认为科幻故事依靠AI会削弱人文内涵。 你更赞同谁的想法？请结合以上材料与链接材料，说明理由。 链接材料：《AI文艺创作伦理宣言》指出：过度依赖技术工具可能导致创作者主体性弱化。2024年某平台AI生成的“三星堆科幻小说”因情节雷同、情感空洞引发争议，读者批评其“丢失了文物背后的文明温度”。 （四）名著阅读。（6分） 阅读下面名著选段，完成22—23小题。 亲爱的阿尔焦姆： ①我想谈谈我自己的情况。我觉得，除你之外，我不会给任何人写这样的信。你了解我，理解我写的每一个字。我在为健康而斗争的战场上，继续遭受生活的挤压。 ②我受到一次又一次打击。一次打击过后，我刚站起来，另一次打击，比上次更无情的打击又来了。最可怕的是我无力反击。先是左臂不听使唤了。这已经是够痛苦的了，谁知紧接着两条腿也不能活动了。我原本就只能在室内勉强走动，现在甚至从床沿挪到桌子跟前也异常困难。可是，恐怕这还不算最糟的。明天会怎么样？谁也无法预料。 ③我再也不能走出家门了，只能从窗口看到大海的一角。一个人既有背叛了他的、有受支配的肉体，又有一颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志，迫切地向往劳动，向往加入你们这支全线进攻的大军，向往投身到排山倒海、滚滚向前的钢铁洪流中去。一个人兼有这两者，还有比这更可怕的悲剧吗？ ④但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相信，我也没有权利不相信。十年来，党团组织教给我反抗的艺术。领袖说：“没有布尔什维克攻克不了的堡垒。” 这句话对我也适用。 ⑤阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语。其实，我们的生活原本就不是靠蛤蟆的冷冰冰的血点燃的。我要你和我一样相信，保尔还会回到你们身边的，哥哥，咱们还要一起好好干呢。不可能不是这样，否则，当罪恶的旧世界已经在我们的马蹄下声嘶力竭地呻吟，国内战争的火红战旗为什么还能使我们热血沸腾呢？如果面对坎坷的、有时甚至是残忍的生活我们屈膝下跪，承认失败，那我们工人的坚强意志何在呢？ ⑥阿尔焦姆，即便在朋友们当中，当他们听到我这些话时，我也看到有人流露出惊讶的神情。谁知道呢，或许有人会想：他是让理想蒙住了双眼，看不到现实。他们不理解我的希望寄托在什么地方。 …… 你的保尔 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 22.（3分）【图说故事】保尔在信中说 “我受到了一次又一次打击”。请从下列图片中选择一幅，围绕他受到的打击写提要。（提示：写提要，就是用精练的语言准确概括基本内容或要点。） 23.（3分）【深入探究】保尔在信中说 “阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语”。你觉得他的话语 “滚烫” 吗？请举例予以简析。 三、作文（40 分） 24.（40分）按要求作文 春节将至，班级将举行 “小小明信片寄情思” 的活动，请你选择校园一景作为明信片的主图，由那景回忆起与小学老师或同学之间的相处，以此表达对他们的情思或祝愿，请以 “ ，我想对你说” 为题，写一篇作文。写作前，请将题目补充完整。 要求：①内容具体，思路清晰，中心突出，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③不少于 500 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$绝密★考试结束前 2025 年统编版八年级开学摸底考试模拟卷 02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 学校七年级开展 “中华传统美德” 故事分享会。请阅读下面经典故事，在历史的星河中采撷美德之 花。 黄香温席 “香九龄，能温席”，东汉黄香温席的故事家喻户晓，妇 rú ① 皆知。寒冬夜里，家中无暖被， 九岁的黄香担心父亲劳作一天后受寒，便钻进父亲的被窝，用自己的体温将冰冷的被褥捂热，才请父亲安 睡；炎炎夏日，他担心父亲睡不安稳，就用扇子扇走父亲的枕席。黄香用最质朴的行动诠释孝道，这份纯 粹而炽． ② 热的孝心穿越千年时光，成为中华传统美德中 “孝亲敬长” 的典范，至今仍温暖着无数人 的心灵。 1.（2 分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2.（2分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 程门立雪 北宋时期，杨时与游酢为求学问，前往拜见理学大师程颐。彼时程颐正在屋内打盹，二人不忍打扰， 甲 （A.端端正正 / B. 恭恭敬敬）立于门外等候。时值隆冬，鹅毛般的大雪漫天飞舞，凛冽寒风中，他们静 立雪中，不曾离开。待程颐醒来，门外积雪已一尺多厚，而杨时与游酢依然 乙 （A 肃立 / B. 伫立）。 二人尊师重道、求学若渴的精神，化作 “程门立雪” 的佳话，传承至今，成为中华民族尊师美德的生动 写照。 3.（2 分）从语段括号内为甲、乙两处选择合适语境的词语。 4.（2分）请结合语段内容，判断下列说法正确的一项（ ） A．语段中加点词语 “隆冬”“厚”“依然”“成为”，分别是名词、形容词、副词和动词。 B．“炎炎夏日”“凛冽寒风”“静立雪中”“生动写照” 都是偏正短语。 C．“二人尊师重道、求学若渴的精神” 一句中，顿号使用错误，应改为逗号。 D．“鹅毛般的大雪漫天飞舞” 使用了比喻和拟人的修辞手法。 仲淹划粥 北宋名臣范仲淹幼时家境贫寒，求学时每日煮粟米粥，冷却后切成四块，早晚各取两块，搭配腌菜食 用。即便日后身居高位，范仲淹仍保持节俭本色，所得俸禄多用来接济亲友、兴办义学，自己衣食却极为 朴素。他用一生践行勤俭节约的美德，这种克己奉公、不慕奢华的品质，不仅成就了个人高尚品格，更为 后世树立了勤俭修身、济世为民。 5.（2 分）文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 6.（2 分）你还知道哪些中华传统美德故事，请再介绍一个，写出故事名称，简述故事内容并阐明其精神品 质。 结语 同学们，今天我们在 “黄香温席” 的孝行中感知血脉温情，于 “程门立雪” 的尊师佳话里触摸求 学热忱，从 “仲淹划粥” 的坚守里体悟勤俭风骨。中华美德的星河浩渺无垠， ① ，丰年留 客足鸡豚”（陆游《游山西村》）的睦邻之道，“落红不是无情物， ② ”（龚自珍《己亥杂 诗》）的奉献精神，“ ③ ，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）的正直坚守，皆在历 史长河中熠熠生辉；“ ④ ， ⑤ ”（《陋窒铭》），刘禹锡即使简居陋巷，仍可 凭借高洁品格绽放精神光芒。愿我们以美德为舟、以经典为帆，在传承与践行中，让中华美德的薪火代代 相传，照亮你我前行之路！ 7.（5 分）将语段中的古诗文补充完整。 8.（3分）小语同学准备根据本次活动撰写一副对联，请你帮他完成。 上联：孝亲敬长家风正 下联： 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 9-12 题。（11 分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊； 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻，莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎，置之华屋之内，屈其枝，缚其节①，灌之溉之，蓬蓬如偃 ②盖焉。非不取悦于人，然以视夫③岫岭④之间，干⑤青云，凌碧霄，矫矫⑥郁郁于严霜积雪者，相去如何也？ 嘻！ 士君子之失身⑦于人，亦犹是尔。 （王晫《松喻》） 【注】①节：树木枝干交接处。②偃（yǎn）盖：车盖或伞盖。③夫（fú）：代词， 那些。④岫（xiù）岭：山峰。⑤干：冲。 ⑥矫矫：威武的样子。⑦失身：失节。 9.（2 分）请将以下表格补充完整。 字词 出处 方法 释义 盎 有人移之盆盎． 据形索义：“盎”（àng）是形声 字，形旁是“皿” （1）推测“盎”的意思与 有关 凌 凌．碧霄 语境推测：①冰凌。②侵犯，欺 压。③杂乱，交错。④升，登上。 （2）（填序号） 10.（4 分）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1） 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2） 士君子之失身于人，亦犹是尔。 11.（2 分）请用 “/” 给乙文中画波浪线的句子断句。 （断两处） 松 之 性 直 上 虽 数 尺 自 亭 亭 也 。 12.（3 分）托物言志是中国古代文人常用的一种写作手法，结合文章内容说说甲乙两文分别表达了作者怎 样的志趣。 （二）阅读下面选文，完成 13—16 题。(12 分) 草茉莉 祁云枝 ①去秦岭消夏，晚饭时我们进入一户农家。 ②落座不久，飘来一阵花香，踏香寻花，墙角处，篱笆隔出的一井花坛里，无数花儿正笑逐颜开，原 来，是草茉莉。不过一平方米见方，居然开出了张扬的阵势。紫、白、黄、红及复色花朵齐放，沸沸扬扬， 好不热闹。它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。 ③香气入鼻，遥远而又熟悉，一些人，一些事，香气般拂过心头。 ④老家的草茉莉来自我的老师 —— 一个花朵般美丽有香气的女子。她教语文。阳光从分割成小方块 的窗口窄窄地挤进来，斜落到讲台上。白色连衣裙发出亮眼的光。在阳光落下来的地方，她用普通话教我 们读 “迟日江山丽，春风花草香”，她的身上，有股好闻的香味，分辨不出是花草的香气还是知识的芬芳。 ⑤老师来自城市，她让我们看到了一个完全不同于村庄的世界，这世界让我着迷。 ⑥夏天，校园里多出一块花田，多出了迷人的香气。粉或紫的喇叭形花冠上，点缀着条状或点状斑纹， 参差有致，烟霞满枝，也有红黄、紫白、紫黄各半的双色花…… 夕阳从花叶间漏下，混合着蜂飞蝶舞。老 师的话语从香气里浮出：这花叫草茉莉。老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢 “草茉莉” 这个名字，香 气像茉莉花，一个 “草” 字，是它无拘无束的性格。它们皮实，会自播繁衍。一株，就能蔓延葳蕤出一 大片，开出不同颜色的花朵。机灵鬼祥生嘿嘿地应和着说，这花，闻起来像老师，看起来像我们自己。 ⑦生活有了香气，有了色彩，便有了憧憬。熟悉的校园，似乎有了崭新的鸟鸣，我们逗留其间的时间 明显拉长。 ⑧课间奔赴花前，我看到好多火柴棒一样的花蕾在绿叶间出没，等待被傍晚点燃。下午放学时，花蕾 已绽开，弯曲的花丝伸出花外，小喇叭欢腾起来，茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。这时，老 师领着我们做花耳环，教我们用紫茉莉汁液涂抹嘴唇和指甲盖。老师把摘下的花籽分放在我们的手心里， 像是放了一粒粒欢乐。我们打开精致的花籽，取出胚乳，研磨成白腻腻的粉末涂在脸上。搓揉草茉莉花朵， 会渗出红色汁液，嘟起嘴唇去亲吻，再抿两下。哈哈，草茉莉，是我们的第一管口红，也是我们的第一瓶 指甲油。如同一个炮仗点着了一挂炮仗，女生们个个唇红齿白，面若满月，活脱脱舞台上的戏子。我们彼 此成为对方的镜子，新奇，欢喜，孜孜不疲。 ⑨后来我才明白，老师是想让我们与草木链接，并渐渐地成为彼此。 ⑩玩尽兴了，我们便排好队，绕草茉莉一圈，再走出校园，带着香气回家，那香气，又从我们一路嘹 亮的歌声里飞了出去。 ⑪当西北风呼啸着刮过渭北旱塬时，难熬的冬天来了，校园已瘦回花朵之前。一天，放学路上，麦萍 走到我跟前，神秘地伸出了手，她的掌心里，是一盒雪花膏。“老师给我的。” 麦萍压低了嗓音，声调却 止不住飞起来。每个冬天，麦萍的手指都被冻开长长的口子，横七竖八，渗血，瘆人，擦蛤蜊油也不济事。 ⑫那晚，雪花膏也第一次停留在我的肌肤上，香香的。嗯，是老师身上的味道，也是草茉莉的味道。 麦萍好幸运，这个冬天，她可以一直香下去。我甚至决定明年冬天再也不戴母亲为我做的棉筒袖了，没有 它们遮挡严寒，我的手指也会开裂，如此这般，是不是也可以得到一盒老师的雪花膏呢？ ⑬遗憾的是，我的愿望落空了。过完年，老师再也没回学校，像一阵被风刮走的香气，飘离了我们的 生活。但淡淡的茉莉花香始终环绕、滋养着我们。大学毕业后，我落脚城市，像一颗草茉莉的种子，在季 节的更替里，享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。（节选自《中国作家》2024 年第 3 期，有删改） 13.（2 分）下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A．草茉莉花色斑斓、香气扑鼻，展现出旺盛的生命力，给我的童年生活增添了别样的色彩。 B．老师领着女生做花耳环，教我们用花汁液涂抹嘴唇和指甲盖，和我们共度了欢乐的时光。 C．我决定明年冬天不再戴母亲为我做的棉筒袖，因为它不能满足女孩子追求时尚的心理。 D．老师让我与草木链接，渐渐地成为彼此，能够享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。 14.（4 分）根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。 ①它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。（修辞） ②茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。（化静为动） 15.（3 分）联系文章内容，谈谈你对 “这花，闻起来像老师，看起来像我们自己” 的理解。 16.（3 分）校园公众号设有 “成长欢歌” 和 “师恩难忘” 专栏，你认为本文推荐给哪个专栏更合适？ 结合选文内容加以阐述。 （三）阅读下面材料,完成 17—20 题。(11 分) 学校正在开展 “笔底星河，人间未来 —— 讲好中国科幻故事” 专题探究活动，请阅读以下材料，完成 活动任务单。 【材料一】 ①近日，2025 中国科幻大会在京举办。在开幕式上，双足仿生机器人 “幻幻” 从屏幕中走出来，与 主持人开展了一场妙趣横生的 AI 互动，首钢园四高炉旁边，19 米金属零件拼装的机械巨龙 “长城龙” 正 舒展身躯，鳞片开合间发出铿锵的机械交响…… 如今，科幻不再是对远方的眺望，而是无数个照进现实的 “此刻”。 科幻创作驱动科技创新 ②“曾经书页间的幻想，正一步步成为现实。” 科幻作家王晋康说，在人类探索未知的征程中，科幻 文学用文字承载人类对宇宙、科技与自身命运的无尽遐想，催生了众多影视巨制与科幻游戏。 ③基因编辑技术让《侏罗纪公园》里的恐龙复活、脑神经科学为《攻壳机动队》的赛博格提供理论支 撑…… 从基因编辑到人工智能与生物技术的融合，科幻正逐步向现实渗透。“科幻的不可能，往往成为科 学突破可能的起点。” 李昕说。 ④科幻的浪漫，源于人类对星辰大海的永恒向往；而技术的突破，则将这份向往化作可触可感的时代 印记。 ⑤曾经，日行千里是科幻作品中重要的主题。近年来，“出行无边界，城市零拥堵” 的技术狂想逐渐 向现实落地。飞行汽车、自动驾驶、超级高铁、智能交通管理体系…… 这些科幻作品中的常见元素正逐步 成为生活日常。未来交通可能穿越时间、穿越空间，甚至无需物理的载体。谁又知道，这份天马行空的想 象，会不会在未来变成现实呢！ AI 技术促进科幻创作 ⑥随着中国 “人工智能 +” 行动持续推进，AI 等创新技术将极大赋能科幻内容创作和 IP 开发，对 科幻产业的影响将进一步显现。 ⑦中国作协科幻文学委员会副主任陈楸帆已经在 AI 写作方面做了不少探索。他表示，当前以 DeepSeek 为代表的开源大模型展现出了强大的文字生成能力，可以协助作家进行情节构思、背景设定、人 物塑造，甚至初稿创作。 科幻技术装备加持科幻产业发展 ⑧科幻技术装备指用于支撑科幻内容创作、优化科幻体验、提升互动沉浸感的各类高科技产品。《2025 中国科幻技术装备产业报告》显示，科幻技术装备在游戏、影视、文旅等领域的贡献较为突出，已经形成 了上游技术支撑、中游装备研发、下游场景应用的链条。 ⑨AI 技术深度融入中国的科幻产业：人机融合小说《天命使徒》70% 的文本由人工智能生成，标志着 科幻叙事方式的变革；国内首部 AIGC 科幻短剧《三星堆：未来启示录》上线，人工智能深度介入了剧本 策划、角色塑造和场景构建等环节，预示着科幻影视制作模式的转变。而在硬件方面，VR/AR 设备、无人 机、虚拟数字人等，共同推动了科幻产业的发展。 ⑩正如刘慈欣所言，科幻不仅是 “预言未来的水晶球”，更是 “照亮未知的火把”。科技不断发展， 幻想没有限制，两者结合的故事，还将不断延展，预见未来、描画未来、创造未来！ （节选《光明日报》有删减） 【材料二】 ①在加拿大多伦多举行的 “ChatGPT 文学作品研讨会” 上，与会专家围绕 AI 创作展开讨论： ②学者 A：我让 ChatGPT 模仿朱自清的《背影》，结果它生成了一篇堆砌 “父爱如山”“辛劳背影” 等套话的文章，像喝多了 “心灵鸡汤” 的模板，毫无血肉。 ③技术专家 B：这反映出 AI 的深层缺陷 —— 它缺乏人类的个性情感和生命体验，只能拼接数据。 ④科幻作家江波：我认同。AI 生成始终缺了 “人味”，个体的创作核心是独特创意和情感。未来应 是 “人机共创”：AI 提供灵感和参考，人主导创意和情感灌注。完全替代？不可能！ （根据研讨会发言整理） 【材料三】 ①深圳 “90 后” 海漄的作品《时空画师》一举夺得 2023 雨果奖 “最佳短中篇小奖”。《时空画 师》围绕北宋名画《千里江山图》的古今故事展开推理与想象，其中主人公能透视时空，用画笔描摹出自 己从未到访过的大好河山，令人称奇。小说中传统文化、历史、科幻、推理等因素交叉运用，为读者展现 了一个如纪录片般真实，历史般厚重，但又天马行空的幻想世界。 ②不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青 睐。正如海漄所说，某种意义上，历史科幻不是为了寻找一块新异域去探险，而是从这生于斯长于斯的文 化中重拾那些可以打动我们、打动全人类的东西。 （摘自《让传统文化插上科幻的翅膀》） 【材料四】 17.（2 分）下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A．技术上的突破，将人类对星辰大海的向往化作可触可感的时代印记。 B．科幻技术装备在游戏、文旅等领域贡献突出，且已形成完整产业链。 C．ChatGPT 等 AI 技术已能够创作有血有肉、具有个性情感的科幻作品。 D．《时空画师》既融合了传统文化与科幻，还交叉运用了历史和推理。 18.（3 分）阅读【材料一】，概括哪些 “书页间的幻想” 已经变成了现实。 19.（2 分）仔细观察【材料四】中的图表，简述你得出的结论。 20.（2 分）请结合以上材料，对 “如何讲好中国科幻故事” 提出两点建议。 21.（2 分）小语和小文观看科幻短剧《三星堆：未来启示录》后展开讨论： 小语：利用 AI 技术重构传统文化 IP，这是文化创新的突破。 小文：我认为科幻故事依靠 AI 会削弱人文内涵。 你更赞同谁的想法？请结合以上材料与链接材料，说明理由。 链接材料：《AI 文艺创作伦理宣言》指出：过度依赖技术工具可能导致创作者主体性弱化。2024 年某平台 AI 生成的“三星堆科幻小说”因情节雷同、情感空洞引发争议，读者批评其“丢失了文物背后 的文明温度”。 （四）名著阅读。（6 分） 阅读下面名著选段，完成 22—23 小题。 亲爱的阿尔焦姆： ①我想谈谈我自己的情况。我觉得，除你之外，我不会给任何人写这样的信。你了解我，理解我写的 每一个字。我在为健康而斗争的战场上，继续遭受生活的挤压。 ②我受到一次又一次打击。一次打击过后，我刚站起来，另一次打击，比上次更无情的打击又来了。 最可怕的是我无力反击。先是左臂不听使唤了。这已经是够痛苦的了，谁知紧接着两条腿也不能活动了。 我原本就只能在室内勉强走动，现在甚至从床沿挪到桌子跟前也异常困难。可是，恐怕这还不算最糟的。 明天会怎么样？谁也无法预料。 ③我再也不能走出家门了，只能从窗口看到大海的一角。一个人既有背叛了他的、有受支配的肉体， 又有一颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志，迫切地向往劳动，向往加入你们这支全线进攻的大军，向 往投身到排山倒海、滚滚向前的钢铁洪流中去。一个人兼有这两者，还有比这更可怕的悲剧吗？ ④但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相 信，我也没有权利不相信。十年来，党团组织教给我反抗的艺术。领袖说：“没有布尔什维克攻克不了的 堡垒。” 这句话对我也适用。 ⑤阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语。其实，我们的生活原本就不是靠 蛤蟆的冷冰冰的血点燃的。我要你和我一样相信，保尔还会回到你们身边的，哥哥，咱们还要一起好好干 呢。不可能不是这样，否则，当罪恶的旧世界已经在我们的马蹄下声嘶力竭地呻吟，国内战争的火红战旗 为什么还能使我们热血沸腾呢？如果面对坎坷的、有时甚至是残忍的生活我们屈膝下跪，承认失败，那我 们工人的坚强意志何在呢？ ⑥阿尔焦姆，即便在朋友们当中，当他们听到我这些话时，我也看到有人流露出惊讶的神情。谁知道 呢，或许有人会想：他是让理想蒙住了双眼，看不到现实。他们不理解我的希望寄托在什么地方。 …… 你的保尔 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 22.（3 分）【图说故事】保尔在信中说 “我受到了一次又一次打击”。请从下列图片中选择一幅，围绕他 受到的打击写提要。（提示：写提要，就是用精练的语言准确概括基本内容或要点。） 23.（3 分）【深入探究】保尔在信中说 “阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语”。 你觉得他的话语 “滚烫” 吗？请举例予以简析。 三、作文（40 分） 24.（40 分）按要求作文 春节将至，班级将举行 “小小明信片寄情思” 的活动，请你选择校园一景作为明信片的主图，由那 景回忆起与小学老师或同学之间的相处，以此表达对他们的情思或祝愿，请以 “ ，我想对你说” 为题，写一篇作文。写作前，请将题目补充完整。 要求：①内容具体，思路清晰，中心突出，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③不少于 500 字； ④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。 2025-26学年统版/八年级上学期开学判模底考试离以卷(02 (全国通用》 语文·答题卡 名： 湘考出号： 注意事项 上的题情，生车自已的时名，理专证号销闪清 是，带认克检在吉考的用贴影的条彩得 贴条形码区 用●5由都色等字笔消高，不荐笔发国 笔答：字体士参。笔清 3.得按器号前在养这日的牌（龙身件得，经由 区城将角济彩无效：在0核就我上的过 无礼， 比栏考生禁填 标记 天在填涂■ .积熙与买用《20分】 1(2分)① 之2分 ■ 32分)甲：【A1B乙：AB A.(2分)A1B1ICID (2分) 6(2分) 目 乙.G分》古诗文以写 请在各短日能指园区城片件特，是州测色边信黑电区减若炎无着1 二，阁瓷40分 (-)(1分 9《2分1(1) 《2 10(2分) 13 2 1.(2分)粉之性直上蓝t尺鲁本亭也： 2,3分) 二)《12分) 1日.(2分)IA11B1ICED1 14.(4分) i.0分) 6门分) 皆直务连打销许塑比域内作存，柱山世丝型标小第K城的咨室上效↑ 博在各超的养道（与作药，加进卡色加修功据眼四风域的作紫上清！ (三)(11背) 17.(2分)1A1IB1ICID1 18,(3分) 19.(2分) 20(2分) 21,〔2分) (国)〔6分) 22.3分) .(1分) 文其60 ■ 裤在各指目的香超以城内作落，颜由里色影影达能域角等案上效 情作各的等道长料作答：里些黑色修边房限出长城的容美太透1 第部分作【相分》 24.40分】 我胆对常彩 卧刘第4组供力 ■ 等客的洗烫究： 请勿在此区域内作答 或者做任何标记试题 第 1页（共 8页） 试题 第 2页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 绝密★考试结束前 2025 年统编版八年级开学摸底考试模拟卷 02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 学校七年级开展 “中华传统美德” 故事分享会。请阅读下面经典故事，在历史的星河中采撷美德之 花。 黄香温席 “香九龄，能温席”，东汉黄香温席的故事家喻户晓，妇 rú ① 皆知。寒冬夜里，家中无暖被，九 岁的黄香担心父亲劳作一天后受寒，便钻进父亲的被窝，用自己的体温将冰冷的被褥捂热，才请父亲安睡； 炎炎夏日，他担心父亲睡不安稳，就用扇子扇走父亲的枕席。黄香用最质朴的行动诠释孝道，这份纯粹而 炽． ② 热的孝心穿越千年时光，成为中华传统美德中 “孝亲敬长” 的典范，至今仍温暖着无数人的心 灵。 1.（2 分）根据拼音写出汉字，给加点字注音。 2.（2 分）用正楷准确、规范抄写语段中画波浪线的句子。 程门立雪 北宋时期，杨时与游酢为求学问，前往拜见理学大师程颐。彼时程颐正在屋内打盹，二人不忍打扰，甲 （A.端端正正 / B. 恭恭敬敬）立于门外等候。时值隆冬，鹅毛般的大雪漫天飞舞，凛冽寒风中，他们静 立雪中，不曾离开。待程颐醒来，门外积雪已一尺多厚，而杨时与游酢依然 乙 （A 肃立 / B. 伫立）。二 人尊师重道、求学若渴的精神，化作 “程门立雪” 的佳话，传承至今，成为中华民族尊师美德的生动写 照。 3.（2 分）从语段括号内为甲、乙两处选择合适语境的词语。 4.（2 分）请结合语段内容，判断下列说法正确的一项（ ） A．语段中加点词语 “隆冬”“厚”“依然”“成为”，分别是名词、形容词、副词和动词。 B．“炎炎夏日”“凛冽寒风”“静立雪中”“生动写照” 都是偏正短语。 C．“二人尊师重道、求学若渴的精神” 一句中，顿号使用错误，应改为逗号。 D．“鹅毛般的大雪漫天飞舞” 使用了比喻和拟人的修辞手法。 仲淹划粥 北宋名臣范仲淹幼时家境贫寒，求学时每日煮粟米粥，冷却后切成四块，早晚各取两块，搭配腌菜食 用。即便日后身居高位，范仲淹仍保持节俭本色，所得俸禄多用来接济亲友、兴办义学，自己衣食却极为 朴素。他用一生践行勤俭节约的美德，这种克己奉公、不慕奢华的品质，不仅成就了个人高尚品格，更为 后世树立了勤俭修身、济世为民。 5.（2 分）文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。 6.（2分）你还知道哪些中华传统美德故事，请再介绍一个，写出故事名称，简述故事内容并阐明其精神 品质。 结语 同学们，今天我们在 “黄香温席” 的孝行中感知血脉温情，于 “程门立雪” 的尊师佳话里触摸求 学热忱，从 “仲淹划粥” 的坚守里体悟勤俭风骨。中华美德的星河浩渺无垠， ① ，丰年留 客足鸡豚”（陆游《游山西村》）的睦邻之道，“落红不是无情物， ② ”（龚自珍《己亥杂诗》） 的奉献精神，“ ③ ，自缘身在最高层”（王安石《登飞来峰》）的正直坚守，皆在历史长河中熠 熠生辉；“ ④ ， ⑤ ”（《陋窒铭》），刘禹锡即使简居陋巷，仍可凭借高洁品格绽放 精神光芒。愿我们以美德为舟、以经典为帆，在传承与践行中，让中华美德的薪火代代相传，照亮你我前 行之路！ 7.（5 分）将语段中的古诗文补充完整。 8.（3分）小语同学准备根据本次活动撰写一副对联，请你帮他完成。 上联：孝亲敬长家风正 下联： 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 9-12 题。（11 分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊； 自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹，花之富贵者也； 莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻，莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 松之性直上虽数尺自亭亭也。有人移之盆盎，置之华屋之内，屈其枝，缚其节①，灌之溉之，蓬蓬如偃 ②盖焉。非不取悦于人，然以视夫③岫岭④之间，干⑤青云，凌碧霄，矫矫⑥郁郁于严霜积雪者，相去如何也？ 嘻！ 士君子之失身⑦于人，亦犹是尔。 （王晫《松喻》） 试题 第 3页（共 8页） 试题 第 4页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 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参差有致，烟霞满枝，也有红黄、紫白、紫黄各半的双色花…… 夕阳从花叶间漏下，混合着蜂飞蝶舞。老 师的话语从香气里浮出：这花叫草茉莉。老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢 “草茉莉” 这个名字，香 气像茉莉花，一个 “草” 字，是它无拘无束的性格。它们皮实，会自播繁衍。一株，就能蔓延葳蕤出一 大片，开出不同颜色的花朵。机灵鬼祥生嘿嘿地应和着说，这花，闻起来像老师，看起来像我们自己。 ⑦生活有了香气，有了色彩，便有了憧憬。熟悉的校园，似乎有了崭新的鸟鸣，我们逗留其间的时间 明显拉长。 ⑧课间奔赴花前，我看到好多火柴棒一样的花蕾在绿叶间出没，等待被傍晚点燃。下午放学时，花蕾 已绽开，弯曲的花丝伸出花外，小喇叭欢腾起来，茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。这时，老 师领着我们做花耳环，教我们用紫茉莉汁液涂抹嘴唇和指甲盖。老师把摘下的花籽分放在我们的手心里， 像是放了一粒粒欢乐。我们打开精致的花籽，取出胚乳，研磨成白腻腻的粉末涂在脸上。搓揉草茉莉花朵， 会渗出红色汁液，嘟起嘴唇去亲吻，再抿两下。哈哈，草茉莉，是我们的第一管口红，也是我们的第一瓶 指甲油。如同一个炮仗点着了一挂炮仗，女生们个个唇红齿白，面若满月，活脱脱舞台上的戏子。我们彼 此成为对方的镜子，新奇，欢喜，孜孜不疲。 ⑨后来我才明白，老师是想让我们与草木链接，并渐渐地成为彼此。 ⑩玩尽兴了，我们便排好队，绕草茉莉一圈，再走出校园，带着香气回家，那香气，又从我们一路嘹 亮的歌声里飞了出去。 ⑪当西北风呼啸着刮过渭北旱塬时，难熬的冬天来了，校园已瘦回花朵之前。一天，放学路上，麦萍 走到我跟前，神秘地伸出了手，她的掌心里，是一盒雪花膏。“老师给我的。” 麦萍压低了嗓音，声调却止 不住飞起来。每个冬天，麦萍的手指都被冻开长长的口子，横七竖八，渗血，瘆人，擦蛤蜊油也不济事。 ⑫那晚，雪花膏也第一次停留在我的肌肤上，香香的。嗯，是老师身上的味道，也是草茉莉的味道。 麦萍好幸运，这个冬天，她可以一直香下去。我甚至决定明年冬天再也不戴母亲为我做的棉筒袖了，没有 它们遮挡严寒，我的手指也会开裂，如此这般，是不是也可以得到一盒老师的雪花膏呢？ ⑬遗憾的是，我的愿望落空了。过完年，老师再也没回学校，像一阵被风刮走的香气，飘离了我们的 生活。但淡淡的茉莉花香始终环绕、滋养着我们。大学毕业后，我落脚城市，像一颗草茉莉的种子，在季 节的更替里，享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。（节选自《中国作家》2024 年第 3 期，有删改） 13.（2 分）下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A．草茉莉花色斑斓、香气扑鼻，展现出旺盛的生命力，给我的童年生活增添了别样的色彩。 B．老师领着女生做花耳环，教我们用花汁液涂抹嘴唇和指甲盖，和我们共度了欢乐的时光。 C．我决定明年冬天不再戴母亲为我做的棉筒袖，因为它不能满足女孩子追求时尚的心理。 D．老师让我与草木链接，渐渐地成为彼此，能够享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。 14.（4 分）根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。 ①它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。（修辞） ②茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。（化静为动） 15.（3 分）联系文章内容，谈谈你对 “这花，闻起来像老师，看起来像我们自己” 的理解。 16.（3 分）校园公众号设有 “成长欢歌” 和 “师恩难忘” 专栏，你认为本文推荐给哪个专栏更合适？ 结合选文内容加以阐述。 （三）阅读下面材料,完成 17—20 题。(11 分) 试题 第 5页（共 8页） 试题 第 6页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 学校正在开展 “笔底星河，人间未来 —— 讲好中国科幻故事” 专题探究活动，请阅读以下材料，完成 活动任务单。 【材料一】 ①近日，2025 中国科幻大会在京举办。在开幕式上，双足仿生机器人 “幻幻” 从屏幕中走出来，与 主持人开展了一场妙趣横生的 AI 互动，首钢园四高炉旁边，19 米金属零件拼装的机械巨龙“长城龙”正 舒展身躯，鳞片开合间发出铿锵的机械交响…… 如今，科幻不再是对远方的眺望，而是无数个照进现实的 “此刻”。 科幻创作驱动科技创新 ②“曾经书页间的幻想，正一步步成为现实。” 科幻作家王晋康说，在人类探索未知的征程中，科幻 文学用文字承载人类对宇宙、科技与自身命运的无尽遐想，催生了众多影视巨制与科幻游戏。 ③基因编辑技术让《侏罗纪公园》里的恐龙复活、脑神经科学为《攻壳机动队》的赛博格提供理论支 撑…… 从基因编辑到人工智能与生物技术的融合，科幻正逐步向现实渗透。“科幻的不可能，往往成为科 学突破可能的起点。” 李昕说。 ④科幻的浪漫，源于人类对星辰大海的永恒向往；而技术的突破，则将这份向往化作可触可感的时代 印记。 ⑤曾经，日行千里是科幻作品中重要的主题。近年来，“出行无边界，城市零拥堵” 的技术狂想逐渐 向现实落地。飞行汽车、自动驾驶、超级高铁、智能交通管理体系…… 这些科幻作品中的常见元素正逐步 成为生活日常。未来交通可能穿越时间、穿越空间，甚至无需物理的载体。谁又知道，这份天马行空的想 象，会不会在未来变成现实呢！ AI 技术促进科幻创作 ⑥随着中国 “人工智能 +” 行动持续推进，AI 等创新技术将极大赋能科幻内容创作和 IP 开发，对 科幻产业的影响将进一步显现。 ⑦中国作协科幻文学委员会副主任陈楸帆已经在 AI 写作方面做了不少探索。他表示，当前以 DeepSeek 为代表的开源大模型展现出了强大的文字生成能力，可以协助作家进行情节构思、背景设定、人 物塑造，甚至初稿创作。 科幻技术装备加持科幻产业发展 ⑧科幻技术装备指用于支撑科幻内容创作、优化科幻体验、提升互动沉浸感的各类高科技产品。《2025 中国科幻技术装备产业报告》显示，科幻技术装备在游戏、影视、文旅等领域的贡献较为突出，已经形成 了上游技术支撑、中游装备研发、下游场景应用的链条。 ⑨AI 技术深度融入中国的科幻产业：人机融合小说《天命使徒》70% 的文本由人工智能生成，标志着 科幻叙事方式的变革；国内首部 AIGC 科幻短剧《三星堆：未来启示录》上线，人工智能深度介入了剧本 策划、角色塑造和场景构建等环节，预示着科幻影视制作模式的转变。而在硬件方面，VR/AR 设备、无人 机、虚拟数字人等，共同推动了科幻产业的发展。 ⑩正如刘慈欣所言，科幻不仅是 “预言未来的水晶球”，更是 “照亮未知的火把”。科技不断发展， 幻想没有限制，两者结合的故事，还将不断延展，预见未来、描画未来、创造未来！ （节选《光明日报》有删减） 【材料二】 ①在加拿大多伦多举行的 “ChatGPT 文学作品研讨会” 上，与会专家围绕 AI 创作展开讨论： ②学者 A：我让 ChatGPT 模仿朱自清的《背影》，结果它生成了一篇堆砌 “父爱如山”“辛劳背影” 等 套话的文章，像喝多了 “心灵鸡汤” 的模板，毫无血肉。 ③技术专家 B：这反映出 AI 的深层缺陷 —— 它缺乏人类的个性情感和生命体验，只能拼接数据。 ④科幻作家江波：我认同。AI 生成始终缺了 “人味”，个体的创作核心是独特创意和情感。未来应是 “人机共创”：AI 提供灵感和参考，人主导创意和情感灌注。完全替代？不可能！ （根据研讨会发言整理） 【材料三】 ①深圳 “90 后” 海漄的作品《时空画师》一举夺得 2023 雨果奖 “最佳短中篇小奖”。《时空画师》 围绕北宋名画《千里江山图》的古今故事展开推理与想象，其中主人公能透视时空，用画笔描摹出自己从 未到访过的大好河山，令人称奇。小说中传统文化、历史、科幻、推理等因素交叉运用，为读者展现了一 个如纪录片般真实，历史般厚重，但又天马行空的幻想世界。 ②不止海漄，在当代中国科幻创作的浪潮中，将传统文化融入现代故事的做法越发受到作者和读者青 睐。正如海漄所说，某种意义上，历史科幻不是为了寻找一块新异域去探险，而是从这生于斯长于斯的文 化中重拾那些可以打动我们、打动全人类的东西。 （摘自《让传统文化插上科幻的翅膀》） 【材料四】 17.（2 分）下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ） A．技术上的突破，将人类对星辰大海的向往化作可触可感的时代印记。 B．科幻技术装备在游戏、文旅等领域贡献突出，且已形成完整产业链。 C．ChatGPT 等 AI 技术已能够创作有血有肉、具有个性情感的科幻作品。 D．《时空画师》既融合了传统文化与科幻，还交叉运用了历史和推理。 试题 第 7页（共 8页） 试题 第 8页（共 8页） … … … … … … ○ … … … … … 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往投身到排山倒海、滚滚向前的钢铁洪流中去。一个人兼有这两者，还有比这更可怕的悲剧吗？ ④但是，我依然相信自己能够归队，相信在冲锋陷阵的队伍中也会闪亮着我的一把刺刀。我不能不相 信，我也没有权利不相信。十年来，党团组织教给我反抗的艺术。领袖说：“没有布尔什维克攻克不了的堡 垒。” 这句话对我也适用。 ⑤阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语。其实，我们的生活原本就不是靠 蛤蟆的冷冰冰的血点燃的。我要你和我一样相信，保尔还会回到你们身边的，哥哥，咱们还要一起好好干 呢。不可能不是这样，否则，当罪恶的旧世界已经在我们的马蹄下声嘶力竭地呻吟，国内战争的火红战旗 为什么还能使我们热血沸腾呢？如果面对坎坷的、有时甚至是残忍的生活我们屈膝下跪，承认失败，那我 们工人的坚强意志何在呢？ ⑥阿尔焦姆，即便在朋友们当中，当他们听到我这些话时，我也看到有人流露出惊讶的神情。谁知道 呢，或许有人会想：他是让理想蒙住了双眼，看不到现实。他们不理解我的希望寄托在什么地方。 …… 你的保尔 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 22.（3 分）【图说故事】保尔在信中说 “我受到了一次又一次打击”。请从下列图片中选择一幅，围绕他 受到的打击写提要。（提示：写提要，就是用精练的语言准确概括基本内容或要点。） 23.（3 分）【深入探究】保尔在信中说 “阿尔焦姆，你会说我信里有许多像熔化了的钢铁一样滚烫的话语”。 你觉得他的话语 “滚烫” 吗？请举例予以简析。 三、作文（40 分） 24.（40 分）按要求作文 春节将至，班级将举行 “小小明信片寄情思” 的活动，请你选择校园一景作为明信片的主图，由那 景回忆起与小学老师或同学之间的相处，以此表达对他们的情思或祝愿，请以 “ ，我想对你说” 为题，写一篇作文。写作前，请将题目补充完整。 要求：①内容具体，思路清晰，中心突出，有真情实感；②除诗歌外，文体自选；③不少于 500 字； ④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。