16.1《电阻和变阻器》导学案2025-2026学年度上学期九年级物理沪科版全一册

本文围绕《电阻和变阻器》展开，涵盖电阻概念、影响因素及变阻器使用等核心知识。承接电学基础，为后续电路学习奠基。通过实验探究、合作学习等环节，培养学生科学思维、探究等核心素养，如在探究电阻影响因素时渗透控制变量法。 该设计亮点在于以导学案形式引导学生自主学习，特色教法有任务驱动。从学生层面提升探究与思维能力，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点。

沪科版16章《探究电路》导学案 16.1《电阻和变阻器》导学案 【学习目标】 1.知道电阻的概念、单位及换算关系，电阻器在电路中的符号。 2.经过实验探究，用控制变量的方法研究决定电阻大小的因素。 3.通过观察模型知道滑动变阻器的结构并进一步知道电路符号。会把滑动变阻器接入电路以改变电路中的电流。知道电阻箱的读数方法。 【重点】 1.电阻的概念,影响电阻大小的因素。 2.滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。 【难点】滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。 一、自主学习 电阻 1. 导体对电流的_____________作用叫作电阻.不同物体，电阻一般不同.电阻用字母________表示；电阻的国际单位:__________,符号是_________。 2. 单位换算：1 kΩ =________ Ω；1 MΩ =________Ω 。 3. 用电器的电路中连接着许多具有一定阻值的元件一一___________,用来调节电路中的_________ 和_______________。在电路图中的符号是____________。 电阻的大小与哪些因素有关 1.“探究导体的电阻大小与哪些因素有关”的实验中,怎样比较导体电阻的大小？方法是:在导体两端加相同的电压，比较通过导体的电流大小来间接比较导体的电阻大小. 通过导体的电流较大,表明该导体的电阻_____________；反之,则表明该导体的电阻______________。 2.“探究导体的电阻大小与哪些因素有关”的实验，由于是一个多因素问题,应当运用“______________法”去研究每一个因素对电阻大小的影响. 同学们猜想：导体的电阻大小可能与导体的长度、导体的横截面积、导体的材料有关。 (1) 探究导体的电阻与导体长度的关系，应控制导体的_________、_________相同,选取长度____________的导体进行实验。 (2) 探究导体的电阻与导体横截面积的关系，应控制导体的__________、__________相同,选取横截面积___________的导体进行实验。 （3）探究导体的电阻与导体材料的关系,应控制导体的___________、_________相同,选取_________材料的导体进行实验。 变阻器 1.实验室常用的变阻器是,它是通过改变接入电路中的电阻丝的___________来改变电阻的,从而达到改变电路中_________的作用，它在电路图中的符号是________。 2.能调节电阻大小并能显示阻值的变阻器是_________。它在电路图中的符号是______。 【我的疑惑】将预习中不能解决的问题标记下来，在课堂解决。 二、合作探究 【任务一】电阻 活动1：阅读课本91页 分别在不同导线两端加上相同的电压，通过电流较大的导线，其电阻___________。 1kΩ=________Ω；1MΩ＝________kΩ；30Ω＝________MΩ。 电阻器是具有一定阻值的元件，它在电路中的符号是________。 【任务二】电阻大小与哪些因素有关 这是一个多因素问题应当使用_____________去研究每一个因素与电阻的关系。 活动2：完成课本92-93页的探究，得出下面的结论： 导体的电阻与导体的________、________和___________都有关。其它条件相同的情况下，长度________，电阻越大；横截面积________，电阻越小。进一步研究还会得出电阻还与________有关。对于大多数导体，温度升高时，电阻增大，如白炽灯泡的灯丝， 电阻是导体本身的一种属性，请老师加以说明。 练一练：1.要改变某段导体电阻的大小，下列方法中无效的是( ) A.改变导体两端的电压 B.改变导体的材料 C.改变导体的横截面积 D.改变导体的长度 2.一导体两端的电压是3V，导体的电阻是12Ω，断开电源，当导体两端的电压为零时，导体的电阻是( ) A.0Ω B.12Ω C.9Ω D．3Ω 【任务三】变阻器的使用 活动3：阅读课本94、95页，探究变阻器的原理与使用方法 1.滑动变阻器 滑动变阻器是靠改变_____________________的长度来改变电阻的。电路中的符号：__________。 如图，闭合开关后要使滑片右滑时灯泡变亮，则M、N应分别接______和_______。 练一练：1.如图连接AD两个接线柱，滑片P移至_________端时，阻值最大；当P向C端滑动时，连入电路中的电阻线长度变______，电阻变_________。 2.（24秋·枣庄市峄城区·九上期中）如图所示，给出了滑动变阻器四种接入电路的结构示意图。其中，当滑片P向左滑动时，连入电路中的电阻值变大的是（　　） A. B. C. D. 2.变阻箱：变阻箱在电路中的符号___________。 三、拓展提升 【智能应用】 1.在探究影响导体电阻大小的因素时,小明作出了如下猜想： 导体的电阻可能与:①导体的长度有关;②导体的横截面积有关;③导体的材料有关. 实验室提供了 4根电阻丝,其规格、材料如下表所示. 编号 材料 长度/m 横截面积/ mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 （1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路,在Μ、N之间分别接上不同的导体,则通过观察_________________________来比较导体电阻的大小。 （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号为_______________ 的两根电阻丝分别接入电路进行实验。 （3）分别将A和D两电阻丝接入图示电路中Μ、N两点间，电流表示数不相同。由此，初步得到的结论：当长度和横截面积相同时,导体电阻跟__________有关。 2.用笔画出导线,将图中元件连接成电路,要求：向右移动滑片,灯泡变亮. 四、归纳总结 我的知识网络----归纳总结、串联整合 5、 同步达标 知识通关 1．甲、乙两条长度相同的镍铬合金电阻线，R甲＜R乙,则甲的横截面积_______乙的横截面积（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 2．如图所示的滑动变阻器上标有“50Ω 2A”字样，它表示该变阻器的阻值变化范围为__________Ω，允许通过的___________为2A。当滑片P位于最右端时，电阻为_______Ω；滑片P位于中点时，电阻为_______Ω。 3.（24秋·临沂市蒙阴县·九上期中）如图所示是滑动变阻器的结构和连入电路的示意图，当滑片P向左滑动时，连入电路的电阻变小的是（ ） A. B. C. D. 4.（24秋·淄博市张店区·九上期中）小明的学习桌上有一个可调风速的小风扇，如图甲所示；图乙为其用于调风速的机械电位器结构图，a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与旋钮触片相连。下列有关说法正确的是（　　） A. 机械电位器通过改变电阻丝的横截面积来改变接入电路的电阻 B. 若将a、c接入电路中，逆时针转动旋钮时，风扇风速加快 C. 若将a、b接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 D. 若将b、c接入电路中，顺时针转动旋钮时，风扇风速加快 5．有关导体电阻的说法，正确的是（ ） A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大 B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大 C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大 D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大 巅峰训练 6.（24年·北京延庆区·九上期中）如图所示，电流表读数为______A，电压表读数为______V，电阻箱的读数为______Ω。 7.（24年·临沂兰陵·九上期中）利用如图所示的电路探究影响导体电阻大小的因素，演示板上固定有a、b、c、d四根合金丝，长度关系为，横截面积关系为，其中b、c、d均为镍铬合金丝，a为锰铜合金丝。将导线P、Q分别接在同一根合金丝两端的接线柱上，下列说法正确的是（ ） A. 选用a和c进行实验，可以探究导体电阻跟导体长度的关系 B. 选用b和d进行实验，可以探究导体电阻跟导体长度的关系 C. 选用a和b进行实验，探究导体的电阻跟导体横截面积的关系 D. 选用c和d进行实验，可以探究导体电阻跟导体横截面积的关系 8.（25年·福州福清市·九上期中）小明利用自制器具探究“盐水柱的电阻大小与哪些因素有关”，他将玻璃管（管中的金属活塞可以左右移动）等器材组装成图的电路进行实验。小明提出了以下猜想： A.可能与盐水柱的横截面积有关； B.可能与盐水柱的长度有关； （1）小明向玻璃管内注入适量盐水，闭合开关后灯泡发光，实验中他可根据________判断盐水柱的电阻大小； （2）在探究猜想A时，小明断开开关，用针筒从注水口向外抽取部分盐水，保持________不变，闭合开关后，发现小灯泡变暗。可得出：盐水柱的长度一定时，盐水柱的横截面积越小，盐水柱的电阻越____； （3）实验中，小明仅将活塞向左移动，________（选填“能”或“不能”）探究猜想B。 9.在探究影响导体电阻大小的因素时，小明、小红两位同学猜想导体的电阻与：①导体的长度有关；②导体的横截面积有关；③导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表，为了验证上述猜想，他们设计了如下图所示的实验电路。 编号 材料 长度/m 横截面积/mm2 A 镍铬合金 0.5 0.5 B 镍铬合金 1.0 0.5 C 镍铬合金 0.5 1.0 D 锰铜合金 0.5 0.5 （1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为________两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想________（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想________（填序号）。分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时_______________。 （2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况。老师指出：此实验中这种方法不可取。这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化________（选填“明显”或“不明显”）。 电阻 影响电阻的因素 材料 长度 变阻器 滑动变阻器 横截面积 温度 变阻箱 1 学科网（北京）股份有限公司 $$