第十单元 专项训练3 中和反应的应用-【全效学习】2024-2025学年新教材九年级化学下册同步学练测（人教版2024）

化学九年级下册[RJ版] 专项训练3 1.下列应用的主要原理不涉及中和反应的是 A稀硫酸和氧化铜反应制取硫酸铜 B.蚊虫叮咬后，在叮咬处涂肥皂水等碱性物 质，可减轻痛痒 C.氢氧化铝用于治疗胃酸过多症 D.硼酸用于处理皮肤上沾有的碱液 2.在滴加了酚酞的氢氧化钠溶液中，逐滴加入 稀盐酸至过量，溶液颜色的变化是( A红色→蓝色 B.蓝色→红色 C.红色→无色 D.无色红色 3.某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶 液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器 测得烧杯中溶液pH的变化图像如图所示。 下列说法正确的是 () 0加入稀硫酸质量g A.图中c点所示溶液呈碱性，此时氢氧化 钠溶液过量 B.图中a点所示溶液中，含有的溶质是 Na2SO4和H2SO C.由a点到b点的pH变化过程证明酸和 碱发生了中和反应 D.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入盛有 稀硫酸的烧杯中 4.取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实 验，下列能说明两者恰好完全反应的是 ( A.加氢氧化铜固体生成蓝色溶液 B.加入镁粉，没有气体生成 C.测得该溶液的pH=7 D.滴入酚酞溶液，溶液显红色 746 中和反应的应用 5.室温下，向一定体积10%的氢氧化钠溶液 中滴加10%的盐酸，测得溶液温度变化与 加入盐酸体积的关系如下表（△：为溶液实 时温度与初始温度差)。下列表述正确的是 () ↑△t/℃ 20 0 821620Wm 盐酸体积V/mL 溶液温度变化△t/℃ 2 5.2 4 9.6 6 12.0 8 16.0 10 18.2 12 16.7 14 15.7 16 14.7 18 13.7 20 12.9 A.滴加盐酸的全过程中，持续发生反应并 放出热量 B.滴加盐酸的过程中，溶液的碱性逐渐增强 C.滴加盐酸的全过程中，氯化钠的溶解度逐 渐增大 D.反应过程中，氢氧化钠在混合溶液中的 浓度逐渐减小 6.酸和碱的中和反应：为了控制稀盐酸和氢氧 化钠溶液恰好完全反应，最佳的操作是 (填字母)。写出该反应的化学方程 式： 0 稀盐酸 稀盐酸 0 强氢氧化钠溶液 密氢氧化钠溶液 A B 稀盐酸 稀盐酸 滴有酚酞溶液的 滴有酚酞溶液的 多氢氧化钠溶液 密氢氧化钠溶液 C D 7.酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工 农业生产中有着广泛的应用。如图表示稀 盐酸和氢氧化钠溶液发生反应时烧杯中溶 液的pH随加入液体体积的变化曲线及相 关的实验操作。请从中获取信息，回答下列 问题： PH 0151821滴入液体体积mL 图1 图2 (1)烧杯中盛放的是 溶液。 (2)曲线上坐标为(18,7)的点所表示的意义 是 (3)曲线上坐标为(15,12)的点表示的溶液 中的溶质有 (填化学式)。 8.某同学用如图所示的知识网络总结NaOH 的四类化学性质（即NaOH能够与四类物 质发生化学反应)。 酸 ② ① 酸碱指示剂 ③ NaOH ④ 盐 (1)碱溶液有相似化学性质的原因是都含有 为了验证性质①，该同学将无 色酚酞溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成 0 (2)性质②中的酸若为稀硝酸，则该反应的化 学方程式为 ,该反应中实际参 加反应的离子是 第十单元常见的酸、碱、盐 (3)图中④处应补充的文字是 (写一种，不能与图中已有信息重复)。 9.中和反应在日常生活和工农业生产中有广 泛的应用。 (1)向盛有一定量稀盐酸的密闭、隔热容器 中加入氢氧化钠固体，利用数字传感器测出 反应时间与溶液温度的变化图像如图所示。 ◆温度/℃ 时间s ①甲同学得出结论：稀盐酸和氢氧化钠的反 应过程中放热。乙同学不同意他的观点，乙 同学的理由是 ②丙同学取少量反应后的溶液于试管中，加 入无色酚酞溶液，无明显现象，于是三位同 学对反应后溶液中溶质的成分作出猜想： 猜想一：NaCl; 猜想二：NaCl和NaOH; 猜想三： ③同学们经过讨论后，认为猜想 一定 不正确。 ④为了验证其余猜想，丙同学进行如下 探究。 实验操作 实验现象 实验结论 另取少量反应 猜想三 后的溶液于试 正确 管中，加入锌粒 (2)丁同学在试管中加入约1mL氢氧化钠 溶液，滴入几滴酚酞溶液，然后用滴管慢慢 滴人稀硫酸，不断振荡试管，至溶液的颜色 为止，说明氢氧化钠 和稀硫酸恰好完全反应，该反应的化学方程 式为 477间题与交流 1量簧放平，视线与量筒内凹凌宝的量低处保持水平。 之在给农作物或柯木笔用农药叶，农药的游质爱量分数太小。 不能有效电杀死害虫和柄菌：农药的溶质质量分数太大，义会春害 农作物成树木。 【继榜习题】 1.B2.CB4,D 5,口DBAX(2)50(31授拌，加快氢北钠溶解的速率 4)偏小 ((t以EAC,《2规线与量简内浪体型液面的是低处保 持水平()将试剂倒人烧杯中时.有部分数落或用量简量取水 时仰混读数，合理即可)(4露根3% 7.17.52①24CD2减少领化的的量(3)回 实验活动】租盐中难溶性杂质的去雕 【基过关】 买验步骤 1,2)浑池37 22①无②氯化钠 怎山)四因局部写度过高，造成藏南飞新较多同体 《2白氯化钠 【估接习数】 1.A2.D3.C 1.(》溶解(2)泥沙(3)酒精灯 5》迪餐肢指（或渣面高于滤纸边缘，蜜接滤流的烧杯不干 净等)2)附逢与部度过高，造或液满飞置(3)①D②心 《41偏低 瓦(130不图和过速汇 障学科实践活动8海洋资源的锦合利用与制盐 【链接习题】 1D2B3.D4,C 三1》化学蜜塑或矿产资置.生物觉图等)(2)龙素(3)物 理(4)或少()赛发(6)氧化钠氧化钠的溶解度受温度影 响不大，藏发过图中结品析出：氢化钙的溶解度随围度升高面增 加，且受酒座影响较大，燕发过程中，氯化钙溶解在水中，不易析出 化年九年通下州几U插引参考斜富一行 值和《7265%：《8》若将海水完全震干，额化钙等袋硬会阳在 1口，不倦使紫色石滋溶液变红孔中溶液码为紫色不建使 所得氢化钠战体中，导敦得到的垫不生，增加了分离它们的痒度得 紧色石蕊溶液变虹孔中溶液变成虹色能桂禁色石热溶液变红 成本 1山，(1)量物.胶头鸿管2)碱(3)玫电、伯人算等(4)睫 第十单元常见的酸，碱，盐 酸过洗溶液（或二氧化碳的水溶藏等）()熟石灰 课孤【溶液的酸城性 专项训练3中和反废的座用 【分层作业】 I.A gC 3C 4.C 3D 1,A2,A玉C4,B5DC7,B8B 6.D NaOH+HCI-NC+HO 身.1小变红色《2)苹果汁(31山 7.《1)氧氧化钠(2)酸和减拾好中和(3)NOH.N口 【话学活用】 8.《1OT红色(2IN0+OI-N0+H:O (1)无色品体，能溶于水《？)心雕性溶液能楼紫色石燕溶液 ,O日(3)非金国氧化物 变虹②汽水中的蜜酸也能使肇色石菩溶滚变江红色不楼去 生.《1)GD氢氧亿纳国体溶下水放热，也能装溶液的祖度升高 课题2常见的酸和碱 ②NC和C③二①有气湘产生(2)始好变成无色 第1课时常见的酸 H,91+2N(0H一a.s+2H0 【分层作业】 课题3常见的盐 1,A2,C3B4,B5,C6,D7,B8 第1课时氧化钠，碳酸钠，碳酸氢钠和破酸钙复分解反应 941)F%(O(或成C0,Ca0等)(2).CO+21CI 【分层作业】 2Nq+H.(0+C),+43)Fe十2H一FCL:+H+(合理 I.D 2.D 3.D 4.C 5C 6.C 7.B 8.C 博可) 9,【实验记录当分析们碱周体翰末消史，有气泡产生限酸 【活学活用】 时衡与氯化钙发生反应【反思当拓服】1》不一定2)H 目》氧化肤佳和稀硫酸反皮生成硫险铁和水，镜能铁溶液是黄 (3C“f和 色南液下e0(2)游液测色Fe+HD,一下)，+H.4 【活学活用】 (3)稻硫酸成新盐酸不能过量 1盐NaH)+H1一N+H)+C↑H 第2课时常见的碱中和反庄 与H万结合生我H)和(X)方(2)产生白色随 【分层作业】 1.B 2.H 3.C LC 5.D 6.D 7.D 8.D 9.B 10.D ()2NaHOO,NmCO,+H,0+CO,14)D 1山.山装氧化钠溶液情精灯2)证明稀盐酸能与氢氧化 第2课时复分解反庄发生的条件化能 的发生化学反皮3)NOH+H1一N试C+H)()核发 【分层作业】 停止如热，登余热素干(5)图 L D 2.C 3.B 4.B 5 B 6.B 【活学活用】 7,1)程(2)Fc4或铁)(3)HS3十Be一H1+ 1)二氧化碳健溶于水且能与水反应()① BaSO:i 专项训练2酸、城的化学性质综合训链 【活学活用】 1,山253D4A点，出瓦D1.C 1水（或H()(2)偏大3）不正确，旋酸钠也可以与硝 丛山盐酸(2)大氢氧化暖（或氧化镁 能反应生成酸酸脚沉控(4)尤明显现象(5)稀盐酸《6)取 9.1)红色能(2》城性<(5)日C节的药品（或星 混合后的溶液时人少量碳酸销，有气泡产生，然后再加人氧化围 色明是，梗于对比等) 帘液，有白色沉淀产生 化单丸班线下帮机U后了参考斜声一和 化单表班以下带四们参考再由一5