第十单元 专项训练2 酸、碱的化学性质综合训练-【全效学习】2024-2025学年新教材九年级化学下册同步学练测（人教版2024）

同题与交流 1量筑较平，视线与量筒内凹线直的最低处保持水平 2在给农作物或树木施用农药时，农两的溶质质量分数太小。 不能有效地杀死害虫和病菌：农药的溶质质量分数太大，又会毒害 农作物成树木。 【链接习藤】 1.B2.CB4,D 三1DBA0(2)50(3)镜抹，加快氯化钠溶解的建率 40偏小 (1》CEDEA C《2)混线与量简内液体凹液而的最低处保 持水平3)将试剂倒人烧杯中时：有部分蠹落《或用量简量取水 时仰况读数，合拜即可)《4)鼎酸3% 7.(D7.5(20①温4CD四减夕氧化钠的量〔3四 实验活动7那盐中难溶性杂质的去除 【基础过关】 买验步原 1.2》弄这孟7 2(2①无②氟化钠 发(1②圆碍部测度过高，造成液南飞就校多圆体 《2)白氯化钠 【继接习鉴】 1.A 2.D 3.C 4.(1)溶解(2)泥沙(3)酒精灯 气(1世纸肢指（或液面高于速纸边缘，客接就液的烧杯不干 净等)(2》防止局部洞度过高，是成液滴飞覆(3》①②③ 《4)偏低 瓦(1)30不饱和过迪(2C 跨学科实戏活动8海洋资源的锦合利用与制盐 【健接习驱】 1.D 2B 3,D 4.C 5(1》化学资数（或矿产资置.生物资等）(2)名素(3)物 理(4)减少(5)赛发(6)氯化钠氧化钠的溶解度受酒度影 响不大，藏爱过很中结品析出：氯化钙的溶解度陆国度升高而增 加，且受基度影响较大，燕发过程中，氧化钙溶解在水中，不易析出 化中九年鞋等{U插]参寿群名一的一 他和《7)255%(8)若将海水完全表干，氯化钙等杂质会留在 10,不健使紫色石恶溶液堂红孔中溶域仍为餐色不能使 所得氯化钠国体中，导致得到的盐不纯，增如了分离它们的班度和 紫色石喜溶液变虹孔中溶液变成红色能使景色石鉴溶液变红 成本 11,(1)量篱，胶头滴管(2)城〔3)玫瑰、仙人常等(4)碗 第十单元常见的酸、碱、盐 酸亚铁溶液（成二氧化碳的水溶液等）《5)熟石灰 课显1溶液的酸城性 专项别练3中和反应的应用 【分层作业】 1,A2C3,C4C5,D 1,A2A3.04B5,D6.C7,B8B 6.D NaOH+HCI-NaC1+H.O 生.《1)变红色(2)苹果汁(3)b 7.(1)氢氧化钠(2)酸和碱恰好中和(3)NaDH.C 【语学活用】 8.(1)OH红色(2)HNO+NOH一NNO十HO (1)无色品体，能溶于本(2)①酸性溶液能使常色石燕溶液 日'，O日《3)丰金属氧化物 变红③汽水中的碳能也能使紫色石萃溶液变虹红色不接去 且.()①氢氧化帖周体溶于水成热，也能使溶液的雪度升高 课晒2常见的酸和碱 ②NC和C1①二④有气池*生(2)恰好变成无色 第1课时常见的酸 H0,+2NOH一Ns0+2H,0 【分摆作业】 课题3常见的盐 1,A2C3B4B5,C6,D1.B8,C 第1漾时氢化钠，碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙复分解反应 9.《1》F60,(或C0,Ca0等》(2)NM:C0+2HCI 【分层作业】 2NC+H:O+CO3↑(3)Fe+2H图FCl+H↑（合▣ 1D2D3.DC元C.C7.B8.C 即可) Q【实验记录与分析】碱固体松末消失，有气泡产生质酸 【活学活用】 销能与氧化钙发生反应【反思与拓振k)不一定(2)H (1》氧化铁能和稀他酸反应生成锐酸长和水，馥胶株溶液是黄 (aC和C 色溶液FS0,(2)溶液裸色Fe十H:SO,一FSO,+H:+ 【活择活用】 (3)稀硫酸或稀盐酸不能过量 1)碱盐NH十HQ一NC+HO+C↑H 第2课时常见的碱中和反庄 与HC行结合生成HO和C,《2产生白色演淀 【分层作业】 1.B2B3.C4C5.D6.D7.D8.D9.B10.D (3)2NsHCO,-ANsCO,+H:0+00,()D 山.(1D氢氧化纳溶液简精灯《2)证明髯盐酸能与氢氧化 第2课时复分解反应发生的条件化超 钠发生化学反应(3NMOH十1HC1一NC+HD(4)斋发 【分层作业】 停止加热，靠会热淡干(5)密 L.D2C3B4BaB瓦B 【活学活用】 7.(1)君(2》Fe(或铁)(3》H5S.十B一2HC+ (1》二氧化裂能溶于水且能当水反应(2① BaSO. 专项训炼2酸、城的化学性质镜合训练 【活学活用】 1,D2.B3D4A五且&D7,C 《1)水（或H》(2)像大《3）不正确，硫酸前也可以与硝 &.(1)盐酸《2)大氢氧化疑（成氧化镁） 酸侧反应生成硫酸镁滨淀(4)无明显现象(5)稀盐酸(6)取 .《1)红色能(2)碱柱<(3)BC节约药品或星 混合后的溶液，加人少量碳能钠，有气泡产生，然后再扣人氧化铜 色明是，艇于对比等) 溶减，有白色沉淀产生 化学人年量下带衡】参寿满蜜一林 之学九年量下的U】参考翰常一场一化学九年级下册[版] 专项训练2 酸、碱 1.某溶液能使无色酚酞溶液变红，则该溶液可 以使紫色石蕊溶液变 ( A红色 B.紫色 C.无色 D.蓝色 2.下列关于盐酸的描述，错误的是 ( A.浓盐酸有刺激性气味 B.盐酸具有强烈的吸水性 C.人体胃液中含有盐酸，可帮助消化 D.打开装有浓盐酸的试剂瓶，瓶口处有 白雾 3.下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质 量因发生化学变化而增大的是 A.浓盐酸 B.浓硫酸 C.氯化钠溶液 D.氢氧化钠溶液 4.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制 取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于 甲、乙两装置导管的连接方式，正确的是 ( A.a接c B.a接d C.b接c D.b接d 5.下列物质的俗称与化学式对应关系正确 的是 ( A.熟石灰：CaO B.烧碱：NaOH C.生石灰：CaCO3 D.天然气：CO 6.我们已经熟悉的下列物质中，溶于水或与水 反应时不会放出大量热量的是 ) A.生石灰 B.NaOH固体 C.浓硫酸 D.食盐 44 的化学性质综合训练 7.“检测土壤浸出液的酸碱性”实验操作示意 图如下，其中不正确的是 A.土壤加水搅拌 B.过滤 石蕊 溶液 pH试纸 随有滤液 的玻璃棒 自泌液 玻璃片 C.检验酸碱性 D,测定pH 8.化学活动小组对治疗胃酸分泌过多的食物 和药物进行了分类整理。 食物 馒头、皮蛋、苏打饼干、花生等 有效 氢氧 食品 碳酸镁 氧化镁 药物 成分 化镁 级铁粉 类别 碱 盐 氧化物 单质 (1)胃酸的主要成分是 ,轻度胃酸 过多时，可用馒头、皮蛋等食物调理。 (2)使用药物治疗胃酸过多症时，有些药物 与胃酸反应时有气体生成，容易导致胃内压 强变 (填“大”或“小”)，引起不适，应 在医生的指导下换成表中的一种药物进行 治疗，这种药物的有效成分可以是 9.兴趣小组同学开展了如图1所示“溶液酸碱 性、酸碱度的检验”实验活动。 稀 蔗 草 紫薯汁 木 酸 水 灰 水 图1 第十单元常见的酸、碱、盐 (1)把自制的紫色紫薯汁按如图所示分别滴 (填“>”“<”或“=”)7。 入试管中，观察到的现象如下表所示。 (3)如图2是三位同学分别测定土壤酸碱度 溶液白醋稀盐酸 蔗糖水 草木灰水 石灰水 的操作示意图，其中正确的是 (填“A” 加入紫 “B”或“C”,下同)，可能导致所测溶液pH数 薯汁后红色红色 紫色 绿色 绿色 值发生改变的错误操作是 。使用白色 的颜色 点滴板完成实验的优点有 据上表推测，紫薯汁遇到稀硫酸可能显示的 (填一种)。 颜色是 ,该汁液 (填“能”或 玻璃棉 一玻璃棒 “不能”)作酸碱指示剂。 摄子干燥的 海湿的 点滴板 (2)用pH试纸测定部分溶液的酸碱度：草 写H试纸 H试纸 木灰水的pH>7,属于 (填“酸性” 图2 “中性”或“碱性”)溶液，白醋的pH 10.稀盐酸中含有H2O、H+和C1,要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色，请观察在 白色点滴板上进行的下列实验（如图所示），将实验现象和结论填入下表。 实验装置 点滴板 滴加紫色石蕊溶液后的现象 结论 3紫色石蕊溶液 第1孔 孔中溶液仍为紫色 水分子 蒸馏水 稀盐酸 氯化钠 第2孔 C 溶液 稀硫酸 第3孔、第4孔 H 11,初三某班的同学发现教室里的一盆杜鹃花 量取50mL蒸馏水，用到的玻璃仪器有 长势不好，引发了同学们的探究兴趣，他们 猜测可能是土壤的酸碱性影响花的生长。 (2)将10g湿润土壤和50mL蒸馏水倒入 【查阅资料】 烧杯中，用玻璃棒搅拌，静置，取上层清液， I.土壤改良方法：一般的植物适于生长在 然后用玻璃棒蘸取土壤溶液滴在pH试纸 接近中性的土壤中，不同植物所需的土壤 上，显色后与标准比色卡对照，得出pH= 酸碱性不同，通常改良碱性土壤可选择酸 8,则土壤显 性。 性物质，如硫酸亚铁溶液、二氧化碳的水溶 (3)该土壤适宜种植的花卉有 液等。 Ⅱ.适宜在偏碱性的土壤中生长的花卉有： (二)依据测定所得土壤酸碱性设计种植 玫瑰、仙人掌等；适宜在偏酸性的土壤中生 方案 长的花卉有：杜鹃花、栀子花、文竹、月 (4)若要种植杜鹃花，需向土壤中加入的试 季等。 剂是 Ⅲ.配制土壤溶液时水与湿润土壤的质量 比为5：1。 (5)若测出的土壤溶液呈酸性，则需加人 【实验步骤】 进行改良才能使该土壤适合种 (一)先测定土壤的酸碱性 植玫瑰。 (1)取10g湿润土壤放入烧杯中，接着要 457