专题点睛2 文言文阅读-【开心语文】2025-2026学年新教材七年级上册语文阅读答题模板课件PPT（统编版2024）

阅读答题模板 7年级•上册 专题点睛二·文言文阅读 考点模板+例文 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 夸父逐日 1 文言文阅读训练目的在于通过阅读题材多样的经典文言文，准确解释重点字词的含义和用法，正确划分句子节奏，读通读懂简短的写人叙事文言文，切实提高归纳文言文主要内容与主旨的能力。 考点聚焦： 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第一步：调动对课文释的识记与积累 课文的文言文中的重点字词，往往都附有注释，而这些字词往往是练习或考查的重要知识点。如《〈论语〉十二章》一课中的“时”“愠”“逾”在课文中均有注释，依次是“按时”“生气，恼怒”“越过”的意思。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第二步：运用方法灵活理解词义 除了积累课本上的词语释义，还可以运用一些方法分别对实词和虚词的含义进行推断。 实词： 1.联想推断法。即由词语所在的语境联想课内该词语出现的相似语境，并由此进行推断。如要解释《诫子书》中“年与时驰，意与日去”的“去”，可联想《陈太丘与友期行》中“过中不至，太丘舍去”的“去”（离开），就可推断出该句中的“去”为离开，消逝，丧失的意思。 2.联系语境法。解释词语时，要联系具体语境解释。如要解释《穿井得一人》中“常一人居外”的“居”，结合具体语境可知全句的意思是“常常有一个人停留在外面”，可知“居”有停留之意。 3.扩充词语法。将文言词语加以扩充，组成符合现代汉语规范的词语，然后再根据具体语境来确定其词义。如《诫子书》中“非学无以广才”的“才”，可以组成人才、才能、才干等词语，结合语境可发现“才”意为“才干”时句意通顺。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 虚词： 1.代入法。要解释某个虚词，可将它的基本用法代入句子中去理解，其中能使句意通顺的用法即为答案。如“而”是最常见的文言虚词之一，其用法有：①表顺承，如“学而时习之”；②表并列，如“任重而道远”；③表转折，如“人不知而不愠”；④表修饰，如“默而识之”。《陈太丘与友期行》中“相委而去”的“而”用在“委”“去”之间，运用代入法，可知其表示顺承关系，意思是于是，就。 2.析句意。根据文言句子的大意来推断虚词在文中的意义和用法。如“温故而知新”的意思是温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。所以，此处的“而”是表示顺承关系，意思是可以，从而。 3.置换法。如果要判断两句中某个虚词的用法是否相同，就可以将有把握的一句中的虚词的意义和用法代入另一句中，能讲得通，意义和用法就相同，否则，意义和用法就不相同。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第三步：注意特例，尤其要把握通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法 文言文中的一些词语往往存在着特殊的文言现象，解释时一定要注意把握通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法。如《〈论语〉十二章》中“不亦说乎”的“说”同“悦”，有愉快的意思。《诫子书》中“非学无以广才”的“广”是形容词活用为动词，有增长的意思。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第一步：理解相关内容 先通读全文，了解文章大意，借助上下文把握相关句子的意思。如《陈太丘与友期行》一文记述了陈元方与来客对话时的场景，结合此句出现的位置，联系上文可推测出这句的意思：朋友（因为无信无礼）感到惭愧，下了车想去拉元方的手，（可是）元方头也不回地走进（了）家门。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第二步：依据语言标志恰当断句 不仅可以借助文中的一些句式断句，如对比句、对偶句、排比句及对称句式等，还可以结合一些标志性词语来判断。 1.句首特征词：①常见发语词或叹词，如夫、盖、若夫、嗟夫等；②表时间的词语，如是时、昔者、既而等；③常见谦辞，如下官、窃、寡人等；④人称代词或其他指示代词，如吾、余、予、尔等；⑤疑问代词，如何、孰、安、胡等；⑥常见复音虚词，如然则、是故等。 2.句中特征词：以、于、为、而、则等连词。 3.句尾特征词：①常见语气词，如者、也、矣、哉、耳、乎等；②常见复音虚词，如而已、奈何、也夫、矣哉等。 4.对话特征词：如曰、语等。对话的主语往往只在第一次对话时出现，后面的对话则省略主语。 5.依据名词、代词、动词进行判断。名词、代词一般在句中做主语或宾语，前有动词的名词、代词做宾语，要在名词、代词后停顿；名词做主语，后边有动词，要在名词前停顿。如“友人惭下车引之元方入门不顾”这里有名词“友人”“元方”，有动词“惭”“入”，有代词“之”，依据上述方法进行断句即可得出：友人惭 / 下车引之 / 元方入门不顾。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 第三步：确定答案 根据题目具体要求，运用正确的符号进行断句，做完后再进行仔细检查。如友人惭/ 下车引之/元方入门不顾。 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ 谢 谢 观 看 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ $$