第一单元单元主题创新练-【全效学习】2024-2025学年九年级语文下册同步学练测

单元主 导语 亲爱的同学们，为进一步培养语言文字运 用能力，提升语文综合素养，促进自身的精神 成长，班级决定组织开展“家国情怀的探究与 传承”综合实践活动，邀请你一起来参加。 时代有我·家国天下 【活动一：撰写活动序言】 阅读下面的语段，完成下题。 ①【甲】立志时，请“不惧高远”。“梦想有 多远，你就能走多远。”“取乎其上，得乎其中： 取乎其中，得乎其下；取乎其下，则无所得矣。” 【乙】 ②【丙】青年人作为党和国家事业的接班 人、掌duò手，要立“长远”之志，坚定理想信 念，时刻准备，在“两个一百年”奋斗目标中找 准位置，发扬优势，为祖国发展进步添砖加瓦。 要立“广博”之志，从范仲淹“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”到周总理“为中华之崛起而 读书”；从杜甫“安得广厦千万间，大屁天下寒 士俱欢颜”到陆游“僵卧孤村不自哀，尚思为国 成轮台”。【丁】古往今来，无数仁人志士为我 们树立了学习的典范。将“小我”融入“大我”， 把“个人”放置于“集体”，将个人志向融入为人 民谋幸福、为民族谋复兴的大任中去，是我们 新时代青少年 的责任。 1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 掌duò( )手崛起( 2.下列填入语段横线处的词语，最恰当的一项是 A.义无反顾 B.义不容辞 C.义正词严 D.义愤填膺 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见 正确的一项是 第一单元社会咏叹 题创新练 A将“发扬”改为“发挥”。 B.删掉“在”。 C.在句首加“青年人”。 D.把“找准位置”和“发扬优势”互换位置。 4.将“要想取得一定成就，就要树立远大理 想。”还原到语段中，最恰当的一项是() A.甲处B.乙处C.丙处D.丁处 【活动二：言说家国之情】 5.家国，是诗文中常见的主题。请根据提示完 成表格梳理。 出处 诗句 家国之情 四面边声连角起，家国是作者远赴 范仲淹《渔家 千嶂里，① 边疆，看到的塞外 傲·秋思》 奇特壮丽的风光 家国是作者虽被 贬，却仍怀有报国 ② 苏轼《江城 之志，运用“天狼 子·密州出猎 星”的典故表达期 西北望，射天狼 望御敌建功立业 的壮志 辛弃疾《破阵 ③ 家国是作者直抒 子·为陈同 胸臆，表达爱国激 甫赋壮词以 ④ 情和锥心壮志 寄之》 家国是作者以饱 ⑤ 蘸着久历艰难和 陈与义《临江 劫后余生的血泪 仙·夜登小阁， ⑥ 的笔触，概括国家 忆洛中旧游》 和个人的急剧变 化的情况 【活动三：践行家国之志】 6.家国情怀是人世间最深沉、最持久的情感。 班级开展“天下国家”综合实践活动，请你阅 读活动策划书，并完成相关任务。 9 上语文九年级下册[人教版 “天下国家”综合实践活动策划书 通过开展系列活动，激发学生的 活动目的 家国情怀，培养爱国思想 同学们： “天下国家”是中华民族传 统的精神信仰，它早已沉淀为中 华传统文化中最宝贵的财富，是 中华民族得以凝聚、生存和发展 的强大动力。“国而忘家，公而 (1)开场白：小语 是此次活动的主 忘私”，无数仁人志士踏荆棘而 持人，他在拟写开 来，为后世开辟道路：曾记否，闻 一多慷慨淋滴斥特务，气冲斗牛 场白的时候遇到 一些问题，请你帮震华天：曾记否， 他完善开场白。 要求：结合语境，曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈 仿照画线句子补壁，鞠躬尽瘁扬国威…吾辈青 写一个句子 年更应该将个人梦想与中华民 族伟大复兴梦炙热相融，肩挑重 任，勇毅前行。清澈的爱，只为 中国！ 为此，我们特地举办“天下 国家“综合实践活动。请大家积 极参加 ①爱国诗词朗诵会 (2)活动过程及项②杰出人物故事会 目：请参考示例再 ③颐祖国歌咏比赛 补充一个活动 ④ 项目 ①我在祖国杯里成长，祖国在我 (3)活动宣传标 心中扎根 语：请结合示例再 ②讲好爱国故事，学习人物精神 拟写一则宜传 ③国是最大家，家是最小国 标语 ⊙ 各项活动应该有明确的时间，便 我的活动建议（活 于同学准备：可以分组准备各项 动补充) 活动，一个小组完成一项，最后 成果分享等 铿锵呼号·精神归属 班级开展“寻找时代强音”文学作品展活 动，学习小组研读并推荐了下面的作品。请你 认真阅读，并完成相关任务。 中国不亡，有我！ ①一九三九年春天以后，日本飞机加强轰 炸重庆，除了下大雨，天天来。重庆四周高山 之上设立了许多防空监视哨，空袭时便在哨前 长杆上挂起一只红色灯笼，并且响起一长一短 710 的空袭警报，敌机侵入一定范围之内，再挂一 只红色灯笼，接着响起紧急警报，急促的一长 一短的警报响彻山城内外。【甲】每每由睡梦 中惊醒，下床，扎腰带，穿鞋，逃命。延续数年 的警报声，在我心上刻画了深深的伤口，终生 未能痊愈。 ②南开没办法在平地上修防空洞，只能在 空袭警报时立即疏散，每次周会就领我们这些 初中学生念口诀：“一声警报，二件衣裳，三人 同行，四面张望…” ③尤其夜间空袭时，跑了一半，在急促的 紧急警报声中，靠月光找栖身的小沙丘，牵着 拉着，互相喊着名字，坐下后听远远近近的炸 弹，看三十里外城里的火光，两个十五岁女孩 分担着不可解的情绪。【乙】凌晨两三点钟，解 除警报是长长徐缓的长鸣在长长地吁气，庆幸 我们还活着。数百人因为彻夜未眠，跌跌撞撞 地往宿舍走，很少人有兴致抬头看刚刚带来死 亡威胁的天空。A.月亮已经落下，星光灿烂， 而我那时并不觉得星空美丽。 ④高一那年轰炸得最厉害，伤亡惨重。 《时与潮》社在政府号召下，也在山坡下修了一 个较坚固的防空洞，让编辑部可以一面躲警报 一面赶稿子。父母亲也叫我空袭时立刻由小 径穿过稻田去洞内。防空洞外，死亡的威胁不 曾停歌，但在活着的分分秒秒里，听大人们谈 论时局、分析时事，对我都是宝贵的启发。那 时，轰炸的声音在耳内回响，但防空洞内所读 书籍的内容在心里激荡。回校路上，常是我讲 述书中故事的时候，这大概是那个年代舒抚恐 惧的唯一方式吧。 ⑤整个八月，在与南京、汉口并称为“三大 火炉”的重庆，仲夏烈日如焚，固绕着重庆市民 的又是炸弹与数不完的燃烧弹大火，重庆城内 没有一条完整的街，市民如活在炼狱，饱尝 煎熬。 ⑥有一日，日机炸沙坪坝，要摧毁文化中 心精神堡垒。我家屋顶被震落一半，邻家农夫 被炸死，他的母亲坐在田坎上哭了三天三夜。 我与洪婵、洪娟勇敢地回到未塌的饭厅，看到 木制的饭盆中白饭尚温，她们竟然吃了一碗才 回学校。当天晚上，下起滂沱大雨，我们全家 半坐半躺，挤在尚有一半屋顶的屋内。那阵子 妈妈正在生病，必须躺在自己床上，全床铺了 一块大油布遮雨。B.爸爸坐在床头，一手撑着 一把大油伞遮着他和妈妈的头，就这样在无月 的夜里等着天亮： ⑦一九四一年的寒假在大轰炸中度过。 开学后，南开合唱团每天抽一小时勤练由李抱 忱老师指挥的“千人大合唱”歌曲。三月十二 日先在大礼堂唱，后又加一场在重庆市中心被 炸毁的废墟上搭棚架（后为精神堡垒广场），全 城二十多个合唱团齐聚，同声唱爱国歌曲，希 望让全城困顿的同胞听到，让全世界的人听 到，让地下的亡魂也听到。我们唱着： 中国一定强！中国一定强！ 你看那八百壮士，孤军奋守东战场… 起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉， 筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时 候，每个人被迫着发出最后的吼声。 ⑧那一夜，歌声震撼云霄，所有人热血沸 腾，眼泪没有干过，高声唱出积压在内心深处 国仇家恨的悲愤。李老师多年后回忆当时情 况：“我上台指挥时，看见团员后面是日机轰炸 后燃烧倒塌的楼房，听见一千人雄壮的大汉天 声。”那股歌声的力量，是太平时代的人无法想 象的。 ⑨当晚由“千人大合唱”会场出来，有几辆 军用大卡车送我们回沙坪坝。在一个转弯，卡 车后面门板被挤松脱落了，我们全都掉落地 上，因为跌成一堆，似乎没人受伤，只听到一阵 喊叫，大家赶快爬起来去追车子。掉下时被压 在最下面的一位男生姓胡，是南开的钢琴天 才，曾开过校内演奏会。我居然赶紧去拉他起 来，急切地问：“你的手伤了没有？”这些年中， 我偶尔会想起他，连他的名字都记不得了，不 知他后来有没有成为钢琴家？ ⑩那晚，我们在残破的公路上一面追卡车 一面笑，C.沿路流过的嘉陵江在月亮初升之时 美如仙境，战火死亡阴影下的青春有了片刻端 息，那短暂的欢乐令人永生难忘。 (选自《巨流河》，有删改) 7.【散文·理情节】下列对文本内容的理解和 分析，不正确的一项是 () A.文章按照时间顺序记叙文中“我”在重庆 就学时发生的事件，既展现了战争的残 酷，也体现了当时人们强烈的爱国热情。 B.标题《中国不亡，有我！》中的“我”就是作 者，因为文章围绕“我”展开了所有的 情节。 第一单元社会咏叹Y C.文中多次引用了口诀、歌词等内容，丰富 了文章内容的同时，也增加了叙述的真 实感。 D.文章第⑧段插叙了李老师对千人大合唱 的回忆，突出了中国人民在战争中的不 屈精神和坚定信念。 8.【散文·品语言】文中甲、乙两处句子一短一 长，很有意思，请分别对其进行赏析。 (1)每每由睡梦中惊醒，下床，扎腰带，穿鞋， 逃命。 (2)凌晨两三点钟，解除警报是长长徐缓的 长鸣在长长地吁气，庆幸我们还活着。 9.【散文·探选材】文章第⑦至⑨段写李老师 和男同学的片段与标题中的“我”关联不大， 是否可以删去？为什么？ 10.【散文·析主题】月夜几乎贯穿了“我”对往 事的回忆，关注文中A、B、C画波浪线的句 子，探究作者这样写的用意。 1171.【解旨】非是，第登判为到速国解接是填目片干以火的个老鱼可 参考答案 及U相人的月T达，M于与径图得的天令日人的情在，的店空装的 同步学炼测部分 生，小一降释面高的天京”象延看压自程显视母华力堂饰铃为，过“小程红在 第一单元社会琳厦 1扭国啊，影表爱的粗国 无两有，无思儿提，需身角算自又不程不碧的位卡， 1.3E IN 【通过对塑的电，制在好梦的小红花，求明有整 西D 3.c 算佩的不飞虫：以经国西令零师力盛的座面%，多路力天空是其量国是望.片 不A【留折】昌项：主清是指国 「.“卡车”代表的是农叠生产自具，面脑日的餐本车“离表农重生产 命者的单登特普美，鱼表达了自已坐带力斗的准心程置力， 式的厚，落心 山，（何）@凌中，一个人荐着一起伞在国中。身子 ”成国的仁红”表辰工金生产有式的信后：第罐用国长两其来于其穿纳 常舞车所：理看养用，%然，狂风M是了健平中，单，单一暗面目春是算了水由 的状色 幸处药风斯到水中失，料边拿不同家了，这时施突然发现考病的幸所图上，钢 翼的伞难一只美通的灭网.自看眼到的场景：能横衣是：用人了议县，中这 “酒，能“杆架得深精西体笛疗时”。一个受第受重1又速强不明的和阔导素价 形联感保上这花句粗为表程了框国对见文的珍信，几女对且国的瑞智 心本看科题 单元生塑创新练 4序养儿(1横金传万号.粉我了0车的银南每1：滴门气好5墙.1止 1传像置身于奔精影再的黄河初上：感受到核国其女至御外商的童团气势。接 2.B 1,4 之.梅蜂三章 B 点，正长第蒂目越间5会物摩闪年端月多了每骨无天下事D属科中 信身型名在二十拿年据一禁自流导至在圳粮 1.0 1,A【程新】A填“革命在到子中为务同 4,1(示例)英佛无址制黄美商衡引：静虚自载保家间 健（体例一》发例生强奥讲比再术帆三爱国生超平节里 .正长精榨”是皆坚2革命俯理里帮信全，坚信正文事叠延营程利的革 口（一）整岁用久，老爱相情例二的中作，我的 命保现主又齿神，不怕任树果球购阻，折不垫、不的辆性的革命地速主之标神： 7:非【解督】项，中网不亡，有我落厚的“我是全体中国人的代表.是 人风众生无核，与，结互助，众志或城的游作押 等一个在单中响强生存持争，龙满爱裤势巾人：进了一众 心清少环出树2事真理想，复杨长延格帅：民大异建口家步：建设机国：解力 线，是业具月上 冬芽有学之化知其，为害限中华配露伟大复纯由就力整，不且验，阴鞋叠得子 什会代化建审中 显，精说K。 3“短诗五首 图林的婴氧，对新降警霍的为复有饭韩里自的轻径， 去A【解析】■天这地，形容形量高大。气属绿性亲打，韩文鸡原比响 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