精品解析：河南省安阳市殷都区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

2024-2025学年第二学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。 3．答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、积累与运用（23分） 班级开展“探寻民俗风情，传承传统文化”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 【寻迹安阳民俗韵】 1. 下面是小安准备的开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 巍巍太行，见证千年风云；浩浩漳河，流淌古今文明。这里是安阳——镌刻着殷商甲骨的神秘，激荡着红旗渠精神的热血，传承着仁义巷里“以和为贵”的风尚。当安阳桥庙会的锣鼓①________（zhèn）耳欲聋，当民间艺人的绝活惊艳四方，当传统美食的香气②________（yíng）绕舌尖，这座古城跨越岁月长河，将历史底蕴与民俗风情，化作最诚挚的邀约，待君共赏。 （1）语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。 漳河________________ 诚挚________________ （2）请根据拼音把语段中横线处的字正确、工整地写出来。 ①________________ ②________________ 【答案】（1） ①. zhāng ②. zhì （2） ①. 震 ②. 萦 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 漳河（zhāng hé）：河流名称。 诚挚（chéng zhì）：表示真诚恳切。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①震耳欲聋（zhèn ěr yù lóng）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 ②萦绕（yíng rào）：盘旋往复，往复缠绕；比喻声音在什么东西旁边旋转、回复。 【仁义巷里和贵传】 2. “以和为贵”是中华传统美德，小安搜集了“仁义巷”的故事来展示安阳和睦淳朴的民风民俗，请你帮助小安用更多样的方式传递安阳温暖。 （1）十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。小安准备利用这则故事发表演讲，呼吁大家和睦相处，友善待人。请你为小安传授两条撰写演讲稿的技巧。 （2）小安打算制作一条以“和”为主题的宣传标语张贴在教室，请你至少使用一种修辞，参照示例，帮他完成填写。 示例：和为贵，善为本，诚为先。 【答案】（1）技巧示例：要有针对性，做到心中有观众；注意开头，吸引听众的关注；明确表达观点，把思路展现出来；精心设计结语，提升演讲效果；着力锤炼语言，增强演讲感染力；运用多种修辞，提升表达效果。 （2）示例：有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。 【解析】 【小问1详解】 本题考查演讲稿。 要有针对性，做到心中有观众：考虑到听众是十四五岁、血气方刚且易意气用事的学生，演讲内容必须贴合他们的生活实际与认知水平。在讲述“仁义巷”故事时，不能仅停留在故事本身，要将其中邻里互让的核心精神，与学生间因小事起争执的常见场景相结合，比如把故事中“各让三尺”对应到学生间“为座位空间各退一步”，让学生感受到故事与自身的关联，从而更容易接受演讲传递的“和睦相处”理念。​ 注意开头，吸引听众的关注：开头可以用生动的方式引入“仁义巷”故事，比如以设问开头：“大家知道吗？在安阳有一条特别的巷子，它的由来和一场化解矛盾的智慧有关，这就是‘仁义巷’。”这样的开头能引发学生的好奇心，相较于平淡的“今天我要讲‘仁义巷’的故事”，更能抓住听众的注意力，为后续内容铺垫。 明确表达观点，把思路展现出来：在演讲中，要清晰地亮出“和睦相处、友善待人”的观点。可以先讲述“仁义巷”故事里邻里从有矛盾到和睦相处的过程，然后明确指出：“就像‘仁义巷’的邻里一样，我们和同学相处，多一份包容，少一份争执，才能让班级氛围更温暖。”让学生清楚了解演讲的核心思路，避免因观点模糊而无法领会主旨。 精心设计结语，提升演讲效果：结语要对演讲内容进行升华，强化观点。比如结合“仁义巷”的结局，总结道：“‘仁义巷’因互让而闻名，我们的班级也会因大家的友善而充满温暖。愿我们都能记住这份智慧，让矛盾在包容中化解。”这样的结语既能呼应开头的故事，又能让观点更深刻地留在学生心中。​ 着力锤炼语言，增强演讲感染力：语言要简洁、生动，符合学生的表达习惯。避免使用过于书面化、晦涩的词语，多用口语化且有温度的表达。比如描述“仁义巷”邻里的友善时，用“他们笑着各让了一步，矛盾就像被风吹散了一样”，比“他们通过退让化解了矛盾”更具画面感，能让学生更易产生情感共鸣。​ 运用多种修辞，提升表达效果：可以运用比喻，把“同学间的和睦”比作“春天的阳光，能驱散矛盾的寒意”；运用对比，将“争执后的不愉快”与“友善相处的快乐”进行对比。通过修辞让抽象的道理更形象，比如用“就像‘仁义巷’的墙因为互让而不再是隔阂，我们的关系也会因为友善而更亲近”，让学生直观感受到“和”的力量。 【小问2详解】 本题考查宣传标语。 制作以“和”为主题且张贴在教室的宣传标语，首先要紧扣“和”这一核心，围绕“和睦相处、友善互助”等相关内涵展开；其次选择对偶、比喻、排比等常见且能增强表达效果的修辞，让标语更生动、有节奏感且便于记忆，题干要求至少使用一种修辞；同时，要贴合教室这一学生学习生活环境，保证语言简洁凝练，符合宣传标语的特点；参照示例，语言要简练。 示例：和待人，友谊增；和处事，班级宁。 【渠光掠影文脉排】 3. 红旗渠以其独特的魅力，成为安阳的一张名片。小安在搜集红旗渠相关资料时，不小心弄错了顺序，请帮他重新排列。 上世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，把中华民族的一面精神之旗，插在了太行之巅。_____________。_____________，_____________，_____________。 ①而且孕育了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神 ②红旗渠这一工程之艰巨，工程美学价值之高，堪称人间奇迹，形成了独一无二的风光 ③红旗渠的建成不仅使林县面貌发生了翻天覆地的变化，创造了巨大的物质财富 ④有着“世界第八大奇迹”的美誉 A. ③②①④ B. ③①②④ C. ②④③① D. ②③①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句排序 开篇提到红旗渠由十万开山者建成，接下来可从其带来的影响切入。 ③句以“不仅”引出红旗渠建成创造的物质财富，是对其实际价值的直接阐述，适合作为衔接开篇的第一句，自然开启对红旗渠意义的论述。​ ①句中“而且”与③句的“不仅”构成递进关系，在物质财富的基础上，进一步阐述其孕育红旗渠精神这一精神层面的价值，逻辑连贯，故紧跟③句。​ ②句指出其工程艰巨、美学价值高，是“人间奇迹”，承接前文的价值论述，转向对工程本身的描述，过渡合理。​ ④句“有着‘世界第八大奇迹’的美誉”是对②句中“人间奇迹”的具体印证和升华，是对工程评价的进一步补充，因此紧跟②句。​ 故选B。 【品读安阳文韵长】 4. 安阳作为河南的北大门，是河南文明的一部分，河南自古文人墨客辈出，书写下一篇篇不朽华章，请你帮小安一起整理吧。 人物 古诗文名句 杜甫 （河南巩县人） 《石壕吏》中从侧面写出老妇人被带走的句子是：①___________，②___________。 白居易 （生于河南新郑） ③___________，④___________。《卖炭翁》用动作描写的手法，形象地描绘出“宫使”如狼似虎般的蛮横掠夺。 韩愈 （河南孟州人） 《马说》中揭示伯乐对千里马命运起决定作用的句子：⑤___________，⑥___________。 孟浩然 （多次游历河南） 《望洞庭湖赠张丞相》中，化动为静，写出洞庭湖汹涌澎湃、浩大气势的名句是：⑦___________，⑧___________。 【答案】 ①. 天明登前途 ②. 独与老翁别 ③. 手把文书口称敕 ④. 回车叱牛牵向北 ⑤. 世有伯乐 ⑥. 然后有千里马 ⑦. 气蒸云梦泽 ⑧. 波撼岳阳城 【解析】 【详解】本题考查名句默写 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“敕”“叱”“蒸”“泽”“撼”等字词容易写错。 【墨韵海报匠心评】 5. 在安阳宣传海报征集活动中，小安向评审组推荐了下面海报，请你从画面和设计意图两方面来介绍一下。 【答案】示例：海报上方以苍劲有力的书法字体写着“七朝古都魅力安阳”，传达出安阳深厚的历史底蕴。紧接着“一座三千三百年历史的城市”，点明其悠久历史。“美丽安阳我的家”以醒目红色大字呈现，饱含对家乡的热爱。海报底部是安阳标志性建筑的简绘，如殷墟博物院、文峰塔、中国文字博物馆等采用水墨风格晕染，营造出古朴典雅氛围，整体蕴意在于展现安阳作为历史文化名城的独特魅力，激发人们对安阳的向往与热爱。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 解答时，需要仔细观察和理解海报的内容。海报上有“七朝古都魅力安阳”“一座三千三百年历史的城市”字样，“美丽安阳我的家”文字，有安阳标志性建筑的简绘，殷墟博物院、文峰塔、中国文字博物馆等采用水墨风格晕染。介绍时要按一定的说明顺序；从画面来看，这幅安阳宣传海报以‌黑白水墨风格‌为主，展现了安阳作为‌七朝古都‌的悠久历史，画面中的‌古建筑和塔楼‌尤为醒目，彰显了城市的文化底蕴；设计意图上，海报通过文字“‌魅力安阳‌”和“‌美丽安阳我的家‌”传达了对家乡的热爱与自豪，简洁而富有‌文化韵味‌的设计不仅突显了安阳的历史厚重感，也吸引了观众对安阳历史与美丽的关注，激发人们探索这座三千三百年历史城市的兴趣。 示例：从画面来看，这幅海报以黑白水墨风格为主，由海报底部殷墟博物院、文峰塔等，中国文字博物馆等采用水墨风格晕染，突出了安阳作为七朝古都的历史底蕴，画面中的古建筑和塔楼极具视觉冲击力，上方文字由下至上依次是“美丽安阳我的家”“一座三千三百年历史的城市”“七朝古都魅力安阳”，这些文字展现出安阳优秀的历史和厚重的文化氛围，传递了对家乡的热爱与自豪感。设计意图上，海报通过“魅力安阳”“美丽安阳我的家”等文字，传递了对家乡的热爱与自豪感，整体设计简洁而富有文化韵味，旨在吸引人们关注安阳的历史与美景，激发探索这座城市的兴趣。 二、现代文阅读（共27分） （一） 阅读下面选文，完成文后小题。 故乡的年戏 ①故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。 ②大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽！”到那时，春节才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎全民参与，连六七十岁的老人都会穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁，才子佳人、王侯将相，水袖如云，像走马灯一样从戏台上晃过。 ③戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。小孩骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种零食，也给活动增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。 ④每当看戏时，我的视线穿越拥挤的观众，落到戏台上，眼里的景象霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！耳边响着各具特色的唱腔，生旦净丑各有风味。我最喜欢天真烂漫的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵颇慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。 ⑤我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。有一次，戏台上唱的是《大登殿》，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金銮……”，演员的演唱字正腔圆，表情生动，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片。演员的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。 ⑥我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。那个年代，这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽，梦幻，让人充满了无尽的想象。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。 ⑦花花绿绿的戏台，有板有眼地唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀恋。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。 （选自《新华每日电讯》，有删改。作者：马亚伟） 6. 阅读文章第②～⑥段，用简洁的语言概括内容。 ②～③段：乡民看戏→④段：_________→⑤段：演员演唱→⑥段：_________ 7. 作者在叙事的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请结合第⑥段内容，分析这些表达方式各自的作用。 8. 根据提示，赏析文中画横线的句子。 （1）才子佳人、王侯将相，水袖如云，像走马灯一样从戏台上晃过。（请从修辞手法角度赏析） （2）戏台下，男女老少伸长脖子，侧头，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。（从描写方法的角度赏析） 9. 文章最后一段写道：“我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。”作者想再回到故乡，真的只是想看一场年戏吗？请结合全文探究其中蕴含的情感。 【答案】6. ①. “我”爱戏曲角色 ②. “我”迷戏台效果 7. “戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。”运用描写，展现年戏舞台的神奇瑰丽；“乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。”运用抒情，表达对年戏的惊叹赞美；虽无典型议论，但间接体现年戏魅力与地位。多种表达方式融合，使内容丰富，情感饱满。 8. （1）这句话运用比喻的修辞手法，把各个戏曲人物出场比作走马灯，生动形象地写出了戏台上人物之多，内容之丰富，表达了作者对年戏的热爱。 （2）运用神态描写、动作描写，写出了人们看戏时的陶醉模样，表现人们对年戏的喜爱。 9. 不仅是爱年戏，还蕴含对故乡的思念、对童年的怀念、对传统文化的眷恋。 【解析】 【导语】这篇《故乡的年戏》以细腻的笔触勾勒出一幅充满乡土气息的年戏图景。作者通过多感官描写（视觉“水袖如云”、听觉“唱腔婉转”）和生动的细节（“鼻涕泡僵在风里”），将戏台上下热闹非凡的场景立体呈现。文中明线写年戏，暗线抒乡愁，结尾“多想再回到故乡”的直抒胸臆，道出了对传统民俗文化消逝的怅惘。 【6题详解】 本题考查概括文章内容。 根据题干提示“④段”，联系第④段“生旦净丑各有风味。我最喜欢天真烂漫的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵颇慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听”可以概括出，“我”爱戏曲角色； 根据题干提示“⑥段”，联系第⑥段“我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的‘奇幻效果’”可以概括出，“我”迷戏台效果。 【7题详解】 本题考查表达方式及其作用。 根据第⑥段“戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精”可知，这句话运用描写的表达方式，通过对戏台“奇幻效果”的细致描写，生动形象地展现年戏舞台的神奇瑰丽； 根据第⑥段“乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动”可知，这句话运用抒情的表达方式，抒发了作者对年戏舞台效果的惊讶与赞美，表达了年戏给自己带来的美好感受和无限遐想； 通过作者对戏台效果的描述和抒情，间接体现了年戏在作者心中具有独特的魅力和重要的地位，年戏不仅是一种娱乐形式，更是一种文化载体。本段多种表达方式融合，使内容丰富，情感饱满。 【8题详解】 本题考查赏析句子。 （1）这句话中的“才子佳人、王侯将相，水袖如云，像走马灯一样”运用比喻的修辞手法，把戏曲表演中的各色人物出场比作走马灯，生动形象地写出了戏台上角色多样、内容丰富、场景变换，表达了作者对年戏的热爱。 （2）这句话中的“全是陶醉的模样”运用神态描写，“伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的”运用动作描写。这两处描写生动形象地写出人们沉浸在年戏中的专注和享受，展现了人们看戏时的陶醉模样，表现人们对年戏的喜爱和重视。 【9题详解】 本题考查体会文章主题。 根据第④段“每当看戏时，我的视线穿越拥挤的观众，落到戏台上，眼里的景象霎时缤纷起来”“生旦净丑各有风味。我最喜欢天真烂漫的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵颇慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听”可知，作者详细描写了年戏的热闹场景、不同角色的唱腔、奇幻的舞台效果以及自己对年戏的喜爱，体现了作者对年戏本身的热爱； 根据第②段“大人孩子们奔走相告：‘看戏去喽！看戏去喽！’到那时，春节才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎全民参与，连六七十岁的老人都会穿得暖暖和和，到戏台下来看戏”，第⑦段“花花绿绿的戏台，有板有眼地唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀恋。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏”可知，年戏是故乡的年戏，是故乡春节的重要活动，它承载着作者对故乡的记忆和情感。故乡的年戏、戏台、看戏的人群等都是故乡的象征，作者想看年戏，实际上是对故乡的深深思念，年戏是作者寄托乡情的载体；同时年戏作为一种传统的文化活动，在作者心中有着重要的地位。它蕴含着丰富的文化内涵，通过年戏，作者感受到了传统文化的魅力，如戏曲中的角色、唱腔、表演形式等。作者想看年戏，也体现了对传统文化的眷恋和珍视，希望这种传统文化能够一直传承下去； 根据第⑤段“我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲”，第⑥段“我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的‘奇幻效果’”可知，作者小时候就耳濡目染母亲唱戏，在戏台下度过了许多美好的时光，回忆起这些，充满了对童年的怀念。年戏勾起了作者对童年快乐时光的回忆，所以想看年戏也是对童年生活的一种怀念。 （二） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一： 深度求索：人工智能的探索者 ①在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）正逐渐改变着我们的生活。从智能手机中的语音助手，到自动驾驶汽车，再到医疗诊断系统，AI技术已经渗透到各个领域。而在这些技术的背后，有一家名为“深度求索”（DeepSeek）的中国公司，正以其卓越的技术和创新的精神，成为人工智能领域的探索者。 ②深度求索（DeepSeek）是如何工作的？ ③第一步：观察与学习——海量数据的“营养吸收”。深度求索的起点是“学习”，就像人类通过读书和经历积累知识一样，它会“吞下”海量数据——从书籍、文章、对话到图像、视频，甚至科学实验记录。这些数据成为它理解世界的“养料”。第二步：构建“神经网络”——模拟人脑的思考网。深度求索会构建一个庞大的“神经网络”，这个网络由无数虚拟的“神经元”组成，像人脑细胞一样互相连接。当输入一个问题，数据会在网络中快速穿梭，每个神经元负责处理一小部分信息：有的识别关键词，有的分析逻辑关系，最终层层协作生成答案。第三步：试错与优化——越练越聪明的“AI学徒”。深度求索每次回答后，系统会比对正确答案，自动调整神经网络的连接强度，就像学生通过错题查缺补漏，通过“试错”不断进步。这种循环训练让它从“新手”逐渐成长为“专家”。 ④深度求索一经发布，就迅速引发了科技界和社会各界的广泛关注。它的问世被许多科技专家誉为“人工智能领域的又一突破”。它独特的深度学习算法和高效的数据处理能力，使其在多个领域展现出卓越的表现。例如：在医疗领域，深度求索能够快速分析海量医学文献，为医生提供精准的诊断建议；在教育领域，它可以根据学生的学习习惯，生成个性化的学习计划，帮助学生提高效率。 ⑤近年来，以ChatGPT为代表的大模型技术大放异彩，而深度求索又是其中的佼佼者。在技术不断取得突破的同时，其安全性也引发了不少争议。大模型技术需要大量的数据进行训练，而这些数据中可能包含用户的个人信息，关于数据隐私的问题成为大众讨论的焦点。此外，大模型的决策透明性也受到质疑。它的决策过程像一个“黑箱”，用户难以理解其背后的逻辑。这种不透明性在医疗、金融等高风险领域尤为令人担忧，因为错误的决策可能导致严重的后果。深度求索也无可避免地引发了这些争议。另外，它的广泛应用也引发了关于就业市场的讨论。一些人担心，AI技术的普及将取代大量传统工作岗位，导致失业率上升。尽管深度求索的开发者强调，AI的目标是辅助人类而非替代人类，但这种担忧依然存在。 ⑥深度求索正在研究如何提高模型的透明性，并计划进一步拓展AI技术的应用场景。此外，他们在技术研发的同时，也高度重视伦理和社会责任，通过成立专门的伦理委员会，确保AI技术的开发和应用符合道德规范；他们还积极参与国际合作，希望推动制定全球统一的AI技术标准。 ⑦深度求索作为人工智能领域的探索者，已然凭借其独特技术在多领域发光发热。尽管面临数据隐私、决策透明性与就业冲击等争议，但他们不避挑战，积极应对。相信在不断优化技术、坚守伦理道德的进程中，深度求索定能跨越重重障碍，引领人工智能技术朝着更安全、更透明、更有益人类的方向大步迈进，为我们的未来开拓更多可能。 文本二： ①从横空出世引发西方毁誉冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数字长城，这个春节假期，由深度求索（DeepSeek）所带来的震撼与惊喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天，DeepSeek的这场突围给我们很多启示。 ②当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封锁不断加码，另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，其在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。DeepSeek的崛起证明：今天的中国企业不再仅仅是简单的跟随与复制，封锁线从不能禁锢真正的创新者。 ③DeepSeek的突围折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题，唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破，以舍我其谁的勇气深耕创新，以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行，方能在惊涛骇浪中挺立潮头。 （摘编自《科技日报》2025-02-06） 10. 下列对两则文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段点明写作背景，并提出本文的说明对象——人工智能领域的探索者“深度求索（DeepSeek）”。 B. 深度求索的“神经网络”中每个神经元独立处理完整信息，最终汇总形成答案。 C. 大模型训练数据可能包含用户个人信息，引发数据隐私问题争议。 D. 深度求索的崛起证明中国企业具备突破技术封锁、自主创新的能力。 11. 文本一第③段为什么主要采取打比方的说明方法？请结合内容简要分析。 12. 两个文本都围绕“深度求索（DeepSeek）”展开，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。 【答案】10. B 11. 深度求索的工作原理是一般读者不熟悉的科技知识，用打比方的方法，把“数据”比作“理解世界的养料”（把它构建的网络比作“互相连接的人脑细胞”／把回答后的比对调整比作“学生通过错题查缺补漏”），生动形象地阐释了它的工作过程与工作原理。这样写不仅增加了语言的生动性和形象性，而且能让专业知识变得通俗易懂（深入浅出地说明了深度求索的工作原理，符合受众群体特点，便于科学普及）。 12. 文本一侧重介绍深度求索这一人工智能领域的探索者，分别从它的工作过程与原理、发布后的反响与争议、如何应对挑战三个方面展开介绍。文本二侧重论述DeepSeek突围带给我们的启示，即中国企业的崛起需要靠创新，科技自立自强方能实现民族复兴。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过两个文本展现了“深度求索”在AI领域的探索与突破。文本一采用说明文形式，系统介绍了该公司的技术原理、应用场景及社会争议，语言平实，善用比喻降低理解难度；文本二则以评论性语言突出其在中美科技竞争中的战略意义，充满民族自豪感。两文本形成互补，共同塑造了一个技术创新与社会责任并重的中国科技企业形象。 【10题详解】 本题考查文本内容理解。 B.错误。文本一第③段“每个神经元负责处理一小部分信息：有的识别关键词，有的分析逻辑关系，最终层层协作生成答案”明确说明“每个神经元负责处理一小部分信息”，最终通过“层层协作生成答案”，而非“独立处理完整信息”；选项“每个神经元独立处理完整信息”表述与原文矛盾； 故选B。 【11题详解】 本题考查说明方法。 分析第③段中打比方的语句，看其是如何将深度求索的工作原理这一抽象复杂的内容转化为易于理解的形象表述，从而达到帮助读者理解的目的，同时考虑这种说明方法对增强文章趣味性和可读性的作用。 深度求索的工作原理较为复杂抽象，如“第一步：观察与学习——海量数据的‘营养吸收’”，将深度求索对海量数据的学习过程比作人类“吞下”食物吸收营养，把数据比作“养料”，让读者很容易理解数据对于深度求索的重要性，就像营养对于人类成长一样不可或缺； 还有“第二步：构建‘神经网络’——模拟人脑的思考网”，把深度求索构建的网络比作人脑的思考网，将虚拟的“神经网络”这一抽象概念形象地展现出来，读者可以通过熟悉的人脑思考方式来想象深度求索的工作机制； “第三步：试错与优化——越练越聪明的‘AI学徒’”，把深度求索通过试错不断优化的过程比作“学徒”通过练习不断成长，使读者能够直观地理解深度求索是如何在不断尝试中进步的； 这些打比方的说明方法使文章的语言更加生动形象，避免了枯燥的专业术语堆砌。例如将深度求索比作“AI 学徒”，赋予其人类的学习特性，让读者在阅读时更容易产生亲近感和兴趣，使原本晦涩难懂的人工智能技术原理变得生动有趣，增加了文章的可读性，吸引读者继续深入了解深度求索的工作原理。 【12题详解】 本题考查对文章内容的概括。 分别梳理两个文本的主要内容，找出每个文本中关于“深度探索（DeepSeek）”的关键描述和核心观点，对比两者的不同之处，从而确定各自的侧重点。 根据文本一第①段“而在这些技术的背后，有一家名为“深度求索”（DeepSeek）的中国公司，正以其卓越的技术和创新的精神，成为人工智能领域的探索者”可知，文本一介绍深度求索这一人工智能领域的探索者；根据第③段“第一步：观察与学习——海量数据的‘营养吸收’……第二步：构建‘神经网络’——模拟人脑的思考网……第三步：试错与优化——越练越聪明的‘AI学徒’”可知，文本介绍技术原理时，详细说明了深度探索（DeepSeek）“观察与学习”“构建‘神经网络’”“试错与优化” 的三个工作步骤；根据第④段“在医疗领域，深度求索能够快速分析海量医学文献，为医生提供精准的诊断建议；在教育领域，它可以根据学生的学习习惯，生成个性化的学习计划，帮助学生提高效率”可知，文本介绍深度探索（DeepSeek）在应用表现方面，列举了其在医疗和教育领域的卓越表现；第⑤段“而这些数据中可能包含用户的个人信息，关于数据隐私的问题成为大众讨论的焦点”详细探讨了其面临的数据隐私；第⑥段“深度求索正在研究如何提高模型的透明性”介绍了决策透明性以及就业市场等方面的争议；第⑦段介绍了深度探索（DeepSeek）在提高模型透明性、拓展应用场景、重视伦理和社会责任以及参与国际合作等方面的应对措施。 由此可知，文本一侧重介绍深度求索这一人工智能领域的探索者，分别从它的工作过程与原理、发布后的反响与争议、如何应对挑战三个方面展开介绍。 文本二第①段“在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天，DeepSeek的这场突围给我们很多启示”可知，文本二介绍了DeepSeek突围带给我们的启示；根据第②段“当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封锁不断加码，另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了‘算力霸权’”可知，文本二强调了深度探索（DeepSeek）自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，挑战“算力霸权”，以及在中文理解准确率方面碾压西方大模型的优势，证明了中国企业在科技领域不再是简单的跟随与复制，体现了深度探索（DeepSeek）的崛起对于中国科技产业突破封锁、实现自立自强的重要意义；根据第③段“DeepSeek的突围折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题”可知，DeepSeek的突围折射出其背后所蕴含的时代逻辑，即中国企业需要以胆识、勇气和自信在科技创新的道路上奋力前行。 由此可知，文本二侧重论述DeepSeek突围带给我们的启示，即中国企业的崛起需要靠创新，科技自立自强方能实现民族复兴。 三、古诗文阅读（共15分） （一） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 （甲） ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） （乙） 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ （节选自《石涧记》） 【注释】①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 13. 下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “潭中鱼可百许头”中的“可”与“不可久居”中的“可”意思相同，都是“可以”的意思。 B. “卷石底以出”中的“出”是“出现、显露”的意思，与“不复出焉”（《桃花源记》）中的“出”意思不同。 C. “以其境过清”中的“清”是“凄清”的意思，表现了作者被贬后孤寂、凄凉的心境。 D. 柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 14. 将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 日光下澈，影布石上。 15. 甲文结尾说与作者同行的有五个人，为什么在第四段却说“寂寥无人”？请你结合甲文的内容和主旨进行分析。 16. 甲、乙两文在景物的描写手法及表现的景物特点上有相似之处，请你结合两篇文段写景部分的内容进行分析。 【答案】13. A 14. 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 15. “寂寥无人”并非指实际没有人，而是形容小石潭环境的幽静与冷清。尽管作者与同伴同行，但小石潭幽静与冷清的景象与作者长期遭贬谪的心情相契合。这种描写突出了小石潭的清幽之美，表达了作者内心的孤独与冷寂，与文章的主旨相契合。 16. 示例一：甲文中的“如鸣珮环”和乙文中的“响若操琴”都运用比喻写出了水声的悦耳动听。 示例二：甲文中的“为坻，为屿，为堪，为岩”和乙文中的“若床若堂，若陈筵席，若限闻奥”都运用排比写出了岸边石头的不同形态。 【解析】 【导语】这两篇山水游记展现了柳宗元精湛的写景艺术和独特的情感表达。甲文《小石潭记》以细腻笔触勾勒出清幽冷寂的潭景，通过“日光下澈，影布石上”等传神描写，营造出空灵意境，暗含贬谪孤寂之情。乙文《石涧记》则用排比“若床若堂”等生动比喻，描绘石涧奇特形态，流动的水声如琴音般清越。两文均善用动静结合、比喻拟人等手法，在精致描摹自然之美的同时，寄寓了作者复杂的心境，体现了唐代山水游记“以景写情”的典型特征。 【13题详解】 本题考查理解和分析文章内容。 A.“潭中鱼可百许头”意思是潭中的鱼大约有一百来条；“可”的意思是大概、大约。“不可久居”意思是不能长时间停留；“可”的意思是可以。两句中“可”的意思不同； 故选A。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：澈，穿透；布，倒映。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 根据甲文第①段“伐竹取道，下见小潭”，第④段“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居”可知，小石潭是人迹罕至的美景，这里鲜有人涉足。加之此地竹林茂密幽深，给人一种凄清的感受。“寂寥无人”并非指没有人，是形容小石潭环境的寂静、冷清； 再结合作者创作背景可知，《小石潭记》写于作者参与变法失败之时。受到朝廷排异，以游玩山水，开阔胸襟。根据“凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，环境的清冷引发作者内心深处的忧伤苦闷，柳宗元将自己的孤独的心境投射到环境中，二者相契合。这种描写不仅是对环境的客观描写，突出了小石潭的清幽之美，更是作者主观情感的体现，表达了作者内心的孤独与冷寂，与文章的主旨相契合。 【16题详解】 本题考查比较阅读。 根据甲文第①段“如鸣珮环”可知，运用比喻，将小石潭的水声比作玉佩玉环相碰发出的声音，生动形象地写出了水声的清脆悦耳，给人以美的听觉享受，仿佛能让人透过文字听到那灵动的声音。根据乙文“响若操琴”可知，同样运用比喻，把水流动的声音比作弹琴的声音，生动地表现出水流声音的美妙，如琴音般悠扬，让读者能感受到那声音的婉转。 根据甲文第①段“为坻，为屿，为堪，为岩”可知，运用排比的修辞手法，一气呵成地写出了潭底石头露出水面的各种形态，有水中高地、小岛、不平的岩石等，细致地描绘出石头形态的丰富多样。根据乙文“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥”可知，同样运用排比，将岸边的石头比作床、堂屋、筵席、内室等，生动形象地展现出石头形态各异，如同各种生活中的场景，使读者能更具体地想象出石头的奇特模样。 【点睛】参考译文： （甲）从小山丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下就看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依托也没有，阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。（鱼影）呆呆地一动不动，忽然间向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。 向小石潭的西南方望去，（水流）像北斗星一样曲折，像蛇一样蜿蜒前行，时而看得见，时而看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头在哪里。 我坐在潭边，四面都被竹林和树木包围着，寂静没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人，一个名叫恕己，一个名叫奉壹。 （乙）游览、整修石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一去到土山的北坡，百姓又架了一座桥。比石渠的水量大三分之一。接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石，有的像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋。水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。拎着衣服赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；叶子像翠鸟羽毛一样的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来到这里吗？ （二） 17. 阅读下面古诗词，完成文后小题。 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送友人 唐·李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 这两首同为送别诗，“送”时的感情基调却略有不同，请结合具体诗句分析一下。 【答案】《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种乐观豁达的情感基调。《送友人》中“浮云游子意，落日故人情”，这里的“浮云”“落日”和上一句的“孤蓬”，表现出对离别的感伤，但同时也有对未来的期许。 【解析】 【导语】这两首唐代送别诗展现了不同的情感基调。王诗以“海内存知己，天涯若比邻”的豁达情怀，体现了盛唐士人开阔的胸襟；李诗则通过“浮云游子意，落日故人情”的意象，流露出深沉的离愁别绪。两诗都善用对仗，王诗工整明快，李诗飘逸含蓄，共同构成唐代送别诗的双璧。王诗重理性劝慰，李诗重感性抒发，展现了诗人不同的个性特征和艺术风格。 【详解】本题考查诗歌感情基调。 《送杜少府之任蜀州》是唐代文学家王勃的诗作。此诗意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。 “海内存知己，天涯若比邻”的意思是：四海之内只要存有知心朋友，即使远在天边也同近邻一样。这两句诗是全诗最核心、最振奋人心的句子。它超越了空间限制，强调精神上的紧密相连，表现出极其开阔、乐观的人生态度和对友情的坚定信念。基调是昂扬、豪迈的。“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是：我们不需要在岔路分手之时，仿效那些青年男女流泪惜别。这两句诗是对友人直白的劝慰，鼓励对方（也是鼓励自己）要坚强面对离别，不要沉溺于悲伤。这体现了诗人豁达、理性的态度。这几句共同奠定了全诗积极向上、乐观豁达的情感基调。 《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要漂泊到何处，隐含不忍分离之情。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。 “孤蓬万里征”的意思是：你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。这句诗用“孤蓬”（随风飘飞的蓬草）比喻友人旅途的孤寂漂泊，流露出深深的牵挂、担忧和不舍。“浮云游子意，落日故人情”的意思是：浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。这两句诗是经典的借景抒情，“浮云”象征友人行踪的飘忽不定、远行无依；“落日”则象征送别者（诗人自己）如落日般深沉、依恋的情谊。意象优美，意境苍茫，情感深沉、含蓄、悠长。“萧萧班马鸣”的意思是：友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。用马的悲鸣侧面烘托出友人的离愁别绪，余韵悠长，带着淡淡的感伤。这些意象和句子共同营造出全诗深情款款、含蓄蕴藉、略带感伤的基调。 四、整本书阅读（5分） 18. 学校正在开展“文韵星芒·青春共读”好书推荐会，请你任选一题。结合名著内容，完成阅读推荐卡。 （1）朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请从以下篇目中选择一篇，从内容和阅读意义的角度推荐给你的同学。 A．《〈诗经〉第四》 B．《〈战国策〉第八》 我选择：________（只填字母） 推荐理由：_________________________ （2）奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”请你从以下两个角度中任选其一，将《钢铁是怎样炼成的》这本书推荐给身边的朋友。 A．精神品质 B．故事情节 我选择：________（只填字母） 推荐理由：_________________________ 【答案】（1） ①. 示例1：我选择A。 ②. 《（诗经）第四》推荐理由：这一章节介绍了《诗经》的由来、发展历程及《诗序》。孔子时代，采取断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。孔子以后，“《诗》三百”成为儒家的六经之一。“诗经六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。后来出现了解释《诗经》的著作，最有权威的是毛氏《诗传》和郑玄的《诗笺》。我明白了“诗言志”，关联着政治或教化。喜欢诗歌的同学可以选择先读《（诗经）第四》了解中国第一部诗歌总集，然后应用先生提供的读书方法阅读《诗经》原著。 示例2：我选择B，《（战国策）第八》推荐理由：这一章节介绍了策士的产生、策士的代表，《战国策》的由来、发展及特色。战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士开始受到重用。有的策士劝六国联合起来抗秦，叫“合纵”，其代表是苏奏；有的策士劝六国联合起来亲奏，叫“连横”，其代表是张仪。推荐大家阅读这一篇，可以让我们了解那个风云变幻的时代、策士们广博的知识和微妙的机智。 （2） ①. 示例1：我选择A。 ②. 精神品质。推荐理由：这部小说通过记叙主人公保尔·柯察金的成长经历，弘扬了积极乐观、顽强不屈、执着勇敢的精神。保尔不仅革命信念坚定，革命热情高涨，而且不畏艰难，积极投身于革命事业之中，从他的身上我们可以感受到高尚的精神品质，这种精神可以激励我们奋勇拼搏、勇往直前。 示例2：我选择B。故事情节。推荐理由：《钢铁是怎样炼成的》讲述了保尔从一个不懂事的少年成长为钢铁战士的故事。情节跌宕起伏，保尔经历四次“死里逃生”的经历后，全身瘫痪，双目失明，最终他战胜了自我，用笔作武器，重新加入战斗的行列。小说通过保尔的成长经历，塑造了一个真正的无产阶级革命者的光辉形象。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容推荐。 根据要求，可从《〈诗经〉第四》《〈战国策〉第八》中任选一则内容，说出向同学推荐的理由即可。 内容上分析，《<诗经>第四》：《经典常谈》中的这部分内容主要介绍了《诗经》的基本情况，包括它是我国最早的诗歌总集，成书过程、收集范围及时代跨度。阐述了《诗经》“风”“雅”“颂”的分类及其各自特点，如“风”多为各地民歌，反映民间生活；“雅”是朝廷正声，有大雅、小雅之分，与政治等相关；“颂”用于宗庙祭祀，风格庄严肃穆。还讲解了赋、比、兴的表现手法，以及《诗经》在古代社会的地位和作用，如用于祭祀、礼仪、外交等场合，是贵族教育的重要内容。 《<战国策>第八》：这一篇主要讲述了《战国策》的成书背景是战国时期纵横家的活动和各国之间复杂的政治、军事、外交斗争。介绍了《战国策》的主要内容是记载战国时期谋臣策士的言行和他们为各国出谋划策、奔走游说的故事，展现了当时各国之间合纵连横的斗争策略。书中塑造了众多性格鲜明的人物形象，如苏秦、张仪等，通过他们的事迹展现了战国时期的社会风貌和政治格局，同时也体现了当时的思想文化特点，如崇尚权谋、功利等。 阅读意义方面，《<诗经>第四》：可从文学传承角度，说明《诗经》作为诗歌源头对后世诗歌创作的引领作用；从文化认同角度，阐述《诗经》对于增强民族文化认同感和归属感的意义；从情感陶冶角度，谈谈《诗经》如何以其真挚的情感感染读者，培养人们的美好情感和审美情趣；从社会教育角度，探讨《诗经》在古代社会教育中的作用及对现代教育的启示。 《<战国策>第八》：从智慧启迪角度，论述书中的谋略智慧对现代政治、外交、商业竞争等的借鉴价值；从思维培养角度，说明阅读该书能锻炼人们的逻辑思维、辩证思维和创新思维能力；从文化传承角度，强调《战国策》所承载的战国文化对于传承和弘扬中华优秀传统文化的重要性；从人格塑造角度，分析书中人物的事迹对塑造现代人格的激励和警示作用。 据上分析，选择一个篇目，从阅读意义或文化知识方面来说出推荐理由即可。 示例：选择A。推荐理由：《〈诗经〉第四》系统介绍中国最早的诗歌总集，内容涵盖古代劳动、爱情、战争等生活场景，是了解先秦社会风貌的窗口。阅读它不仅能学习赋比兴的艺术手法，更能感受中华文化的源头魅力，提升人文素养。 【小问2详解】 本题考查名著推荐 题干要求从精神品质（A）或故事情节（B）任选其一推荐。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，该小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 精神品质：这本书最震撼人心的正是主人公保尔·柯察金在苦难中淬炼出的钢铁意志。他面对身体的残疾（右眼失明、瘫痪）仍坚持革命理想，在修筑铁路时与饥饿、疾病抗争，甚至失明后仍用写作延续战斗‌。这种‌顽强、奉献、永不屈服‌的精神，正是奥斯特洛夫斯基通过保尔传递的核心价值——真正的英雄主义不是没有软弱，而是看清生活真相后依然热爱并为之奋斗‌。这种精神品质在当代仍有启示意义，保尔从贫苦少年成长为革命者的历程，展现了普通人如何在绝境中突破自我极限‌；他对集体事业的忠诚（如修铁路时带病坚持）超越了个人得失，体现了特殊时代下纯粹的精神信仰‌。 故事情节：以保尔·柯察金的成长为主线，从顽皮少年到革命战士，再到身残志坚的作家，他的每一次蜕变都伴随着激烈的冲突和感人的瞬间。少年闯祸‌时期，保尔因质疑神学被学校开除，初显叛逆与独立思考。战场上的故事，他在战斗中重伤，却仍坚持重返前线，展现无畏精神。筑路时期的考验‌，在极寒中修筑铁路，与饥饿、疾病抗争，体现集体主义的力量。瘫痪后的抗争‌，双目失明、全身瘫痪后，他选择以笔为武器，创作小说《暴风雨所诞生的》。这些情节不仅扣人心弦，更让人看到一个人如何在时代洪流中锻造钢铁般的意志。如果你喜欢英雄成长史或带有历史厚重感的故事，这本书绝对值得一读！ 示例：选择A。推荐理由：本书通过保尔·柯察金在革命斗争中成长的经历，展现了顽强不屈、为理想献身的钢铁意志。他的精神能激励我们在困境中坚守信念，学会在挫折中锤炼品格，是青春成长的精神灯塔。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣/也赠予我 雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……”2025年春晚舞台上的一首《世界赠予我的》，如同一阵温柔的风，穿透了喧嚣和浮躁，直抵心灵。 词作者袁晶说：“人生的失落与遗憾，往往是忘了停下回望，忘了抬头仰望，忘了还会有风有月有星辰。”这首歌就是人生的“回眸一笑”，告诉你，“一切温暖与美好，一直就在那里，在原地等你”。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 题目一：世界赠予我________ 题目二：以“赠予”为话题，自拟题目，文体自定。 要求：①若选择题目一，请先补全题目；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】 例文一： 世界赠予我一窗星光 台灯的光晕在草稿纸上投下固执的影子，函数图像被我涂得乱糟糟，笔尖在纸上划出几道歪扭的线，最终还是被我重重拍在桌面，发出一声沉闷的抗议。我烦躁地抓了抓头发，眼角余光却被窗帘缝里漏进的一缕清辉勾住——那光细得像根银线，在桌面上轻轻晃动，像谁悄悄递来的指引。 鬼使神差地拉开窗帘，我瞬间屏住了呼吸。墨蓝色的夜空像块缀满碎钻的丝绒，星星多得挤成了团，不是城市里稀稀拉拉的几颗，而是铺成一条光带，从楼顶一直漫到远处的树梢。风推着薄云飘过，星光便忽明忽暗地闪烁，像无数双眼睛在眨动，带着温柔的笑意。 这场景猛地拽回了我的记忆。小时候在外婆家，夏夜总搬个小板凳蹲在院里，外婆摇着蒲扇，用带着老茧的手指给我指“牛郎星”“织女星”。她的声音混着蝉鸣，慢悠悠地讲着星空的故事，我数着数着就打了盹，脑袋一歪靠在她腿上，鼻尖萦绕着她衣襟上的皂角香，梦里都是星星的味道，清清凉凉的。 外婆走后，我跟着爸妈搬进了高楼，钢筋水泥把天空切成了碎片，星星成了稀罕物，偶尔瞥见一两颗，也黯淡得像蒙了灰。直到今夜，这扇窗突然把整片星空还给了我，猝不及防，却又恰到好处。 记得外婆下葬那天，天也是这样蓝，星星也是这样亮。妈妈红着眼眶拉着我的手，声音发颤：“以后想外婆了，就看看天上的星星，她变成最亮的那颗陪着我们呢。”当时只觉得心口发堵，眼泪止不住地掉，此刻望着漫天星光，忽然懂了她的意思——那些我们以为失去的，其实都换了种方式留在身边，成了世界悄悄赠予的礼物。 窗外的星还在闪烁，晚风拂过窗台，带着一丝凉意。我捡起笔，再看草稿纸上的函数，好像没那么难缠了。原来世界从不会真的夺走什么，它只是把赠予换了种包装。这扇窗，这夜的星，是外婆托世界带给我的信，也是让我继续走下去的勇气。 例文二： 赠予是棵会结果的树 巷口的老槐树又开花了，细碎的白花缀满枝头，风一吹，就簌簌落下来，给青石板路铺了层香雪。我站在树下，鼻尖缠着清甜的香，忽然想起张奶奶——那个总爱在槐树下织毛衣的老人。 去年深秋，我放学路过槐树下，看见张奶奶正蹲在地上捡槐树叶。她头发白得像落了场雪，手指有些发僵，枯黄的叶子在她竹篮里堆得老高，像座小小的山。“奶奶，捡这叶子做啥呀？”我蹲下去帮她拾了片。她抬起头，眼睛笑成了月牙：“晾干了给隔壁小王包茶叶。那孩子总说，咱这槐叶泡水有股子清甜味。” 后来才知道，小王是租住在巷尾的快递员。冬天雪大，他送件时总绕到张奶奶家，帮她扛米袋、扫门前雪；夏天暴雨，会特意给她捎块冰西瓜，说“奶奶您尝尝，这瓜甜得很”。张奶奶腿脚不利索，就每天拄着拐杖捡些落叶、松针，洗干净晾在阳台，攒够了就装成小袋，等小王路过时塞给他。“他总说不用不用，可人心换人心嘛。”张奶奶坐在槐树下织毛衣，竹针在她手里翻飞，线团滚落在落满槐花的地上，沾了满身香。 今年春天，张奶奶搬去了儿子家。临走前，她把一袋子晒得干透槐叶放在了小王的快递车上，袋子上别着张纸条：“小王，槐叶够你喝到槐花再开啦。”没过多久，我看见小王在槐树下钉了个小木盒，里面整整齐齐摆着创可贴、碘伏，还有一张字条：“邻里街坊有需要的自取，小事一桩。”现在，木盒里的东西总有人添补：我妈会放几包口罩，楼下大叔会塞个打火机，连刚上小学的朵朵，都把自己的卡通创可贴放了进去。 槐花又落了一层，像谁撒了把碎糖。我忽然觉得，赠予就像这棵老槐树：你给它浇一勺水，它给你开一树花；你递出一颗糖，它给你结满枝的甜。它从不是单向的付出，而是一颗埋在土里的种子，你种下善意，总会收获满树阴凉，结出甜到心里的果。 【解析】 【详解】题目一：本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“世界赠予我________”为题进行创作，需先补全题目。“世界”的范围广泛，可指自然世界、社会生活、人际交往等；“赠予”体现的是主动给予的、带来影响的事物，既可以是具体的物件，如一本书、一束花，也可以是抽象的感受，如温暖、勇气，可以是经历，如一次相遇、一段挫折。结合材料中“世界赠予我虫鸣、雷霆、月、晚星”“一切温暖与美好，一直就在那里”可知，补题内容应围绕生活中感受到的赠予展开。立意上，可表达对世界赠予的感恩，或从赠予中感悟到的生命意义、生活哲理。 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或散文。若选择记叙文，开篇可采用场景切入法，比如在某个宁静的夜晚，抬头望见星空时，突然意识到“世界赠予我一片璀璨的星河”，由此引出一段与星河相关的记忆。叙述过程中，需注重细节刻画，比如外婆布满皱纹的手划过夜空的弧度，星光落在失意时泪水上的闪烁，让“赠予”的事物变得可感可触。中间部分可穿插“我”对这份赠予的态度变化，从最初的习以为常到后来的珍视感恩。结尾则要将这份赠予与当下的生活联系起来，以此升华情感，体现赠予对生命的深远影响。若选择散文，可围绕补题内容，串联多个生活片段。比如补题“世界赠予我四季的诗意”，便可分别描写春日细雨中萌芽的柳枝、夏日傍晚聒噪却热闹的蝉鸣、秋日铺满小径的金黄落叶、冬日清晨覆盖屋顶的皑皑白雪。在描写中融入个人感受，如春雨带来的希望、蝉鸣承载的童年记忆、落叶引发的对时光的感慨。通过对自然景象的细腻描摹，展现世界以四季为笔，赠予“我”的诗意与哲思，传递对生活的热爱与感恩。 题目二：本题考查话题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“赠予”为话题创作，“赠予”既包括他人对自己的给予，也包括自己对他人的付出，还可延伸到自然、社会的无私馈赠。结合材料中“世界赠予我拥有/也赠予我回敬”可知，立意可从多方面展开：可以写接受赠予的温暖与感恩，如陌生人的善意带来的触动；可以写赠予他人的快乐与成长，如帮助他人后内心的满足；也可以探讨“赠予”的双向性，如人与自然的相互赠予，人与人之间的情感回馈。 第二，文体及思路。本题适合写成记叙文或者议论文。若选择记叙文，可聚焦一次具体的赠予事件，以小见大。比如讲述雨天忘带伞时，陌生阿姨主动将伞塞给“我”，自己却冒雨跑开的故事。叙述中注重细节描写，如阿姨递伞时掌心的温度、雨水打湿她头发的模样、伞柄上还留着的淡淡花香。之后可补充“我”拿着伞四处寻找阿姨未果，后来在下雨天也学着将伞赠予他人的情节，展现赠予的传递性。结尾点明阿姨赠予我的不仅是一把伞，更是面对陌生世界的善意与勇气，让文章在温情的叙事中凸显赠予的力量。若选择议论文，可围绕“赠予的价值”展开论述，结构清晰，论据充分。开篇提出论点“赠予不是单向的付出，而是双向的照亮”。接着从三个角度论证：个人层面，赠予他人善意能收获内心的满足；社会层面，赠予能凝聚力量；自然层面，人类与自然的相互赠予。每个论点结合具体事例，如引用“赠人玫瑰，手有余香”的俗语，或列举疫情期间陌生人互相帮助的新闻，让论证更具说服力。结尾总结“赠予是连接彼此的纽带，让世界在交换温暖中变得更美好”，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第二学期期末教学质量检测 八年级语文试卷 注意事项： 1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2．请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效。 3．答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、积累与运用（23分） 班级开展“探寻民俗风情，传承传统文化”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 【寻迹安阳民俗韵】 1. 下面是小安准备的开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。 巍巍太行，见证千年风云；浩浩漳河，流淌古今文明。这里是安阳——镌刻着殷商甲骨的神秘，激荡着红旗渠精神的热血，传承着仁义巷里“以和为贵”的风尚。当安阳桥庙会的锣鼓①________（zhèn）耳欲聋，当民间艺人的绝活惊艳四方，当传统美食的香气②________（yíng）绕舌尖，这座古城跨越岁月长河，将历史底蕴与民俗风情，化作最诚挚的邀约，待君共赏。 （1）语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 漳河________________ 诚挚________________ （2）请根据拼音把语段中横线处字正确、工整地写出来。 ①________________ ②________________ 【仁义巷里和贵传】 2. “以和为贵”是中华传统美德，小安搜集了“仁义巷”的故事来展示安阳和睦淳朴的民风民俗，请你帮助小安用更多样的方式传递安阳温暖。 （1）十四五岁的学生血气方刚，争胜心强，容易意气用事，引发矛盾。小安准备利用这则故事发表演讲，呼吁大家和睦相处，友善待人。请你为小安传授两条撰写演讲稿的技巧。 （2）小安打算制作一条以“和”为主题的宣传标语张贴在教室，请你至少使用一种修辞，参照示例，帮他完成填写。 示例：和为贵，善为本，诚为先。 【渠光掠影文脉排】 3. 红旗渠以其独特的魅力，成为安阳的一张名片。小安在搜集红旗渠相关资料时，不小心弄错了顺序，请帮他重新排列。 上世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，把中华民族的一面精神之旗，插在了太行之巅。_____________。_____________，_____________，_____________。 ①而且孕育了“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的红旗渠精神 ②红旗渠这一工程之艰巨，工程美学价值之高，堪称人间奇迹，形成了独一无二的风光 ③红旗渠的建成不仅使林县面貌发生了翻天覆地的变化，创造了巨大的物质财富 ④有着“世界第八大奇迹”的美誉 A. ③②①④ B. ③①②④ C. ②④③① D. ②③①④ 【品读安阳文韵长】 4. 安阳作为河南的北大门，是河南文明的一部分，河南自古文人墨客辈出，书写下一篇篇不朽华章，请你帮小安一起整理吧。 人物 古诗文名句 杜甫 （河南巩县人） 《石壕吏》中从侧面写出老妇人被带走的句子是：①___________，②___________。 白居易 （生于河南新郑） ③___________，④___________。《卖炭翁》用动作描写的手法，形象地描绘出“宫使”如狼似虎般的蛮横掠夺。 韩愈 （河南孟州人） 《马说》中揭示伯乐对千里马命运起决定作用的句子：⑤___________，⑥___________。 孟浩然 （多次游历河南） 《望洞庭湖赠张丞相》中，化动为静，写出洞庭湖汹涌澎湃、浩大气势的名句是：⑦___________，⑧___________。 【墨韵海报匠心评】 5. 在安阳宣传海报征集活动中，小安向评审组推荐了下面海报，请你从画面和设计意图两方面来介绍一下。 二、现代文阅读（共27分） （一） 阅读下面选文，完成文后小题。 故乡的年戏 ①故乡的年戏，总是热闹而隆重。只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。 ②大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽！”到那时，春节才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎全民参与，连六七十岁的老人都会穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁，才子佳人、王侯将相，水袖如云，像走马灯一样从戏台上晃过。 ③戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。小孩骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种零食，也给活动增添了几分热闹。午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里，心满意足地眯起了眼。 ④每当看戏时，我的视线穿越拥挤的观众，落到戏台上，眼里的景象霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！耳边响着各具特色的唱腔，生旦净丑各有风味。我最喜欢天真烂漫的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵颇慷慨，痛快淋漓；还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。 ⑤我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。有一次，戏台上唱的是《大登殿》，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。“端端正正，正正端端，打坐在金銮……”，演员的演唱字正腔圆，表情生动，非常有感染力。高潮之时，台下叫好声响成一片。演员的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。 ⑥我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。那个年代，这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽，梦幻，让人充满了无尽的想象。乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。 ⑦花花绿绿的戏台，有板有眼地唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀恋。我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。 （选自《新华每日电讯》，有删改。作者：马亚伟） 6. 阅读文章第②～⑥段，用简洁的语言概括内容。 ②～③段：乡民看戏→④段：_________→⑤段：演员演唱→⑥段：_________ 7. 作者在叙事的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。请结合第⑥段内容，分析这些表达方式各自的作用。 8. 根据提示，赏析文中画横线的句子。 （1）才子佳人、王侯将相，水袖如云，像走马灯一样从戏台上晃过。（请从修辞手法角度赏析） （2）戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。（从描写方法的角度赏析） 9. 文章最后一段写道：“我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，看一场年戏。”作者想再回到故乡，真的只是想看一场年戏吗？请结合全文探究其中蕴含的情感。 （二） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 文本一： 深度求索：人工智能的探索者 ①在当今科技飞速发展的时代，人工智能（AI）正逐渐改变着我们的生活。从智能手机中的语音助手，到自动驾驶汽车，再到医疗诊断系统，AI技术已经渗透到各个领域。而在这些技术的背后，有一家名为“深度求索”（DeepSeek）的中国公司，正以其卓越的技术和创新的精神，成为人工智能领域的探索者。 ②深度求索（DeepSeek）是如何工作的？ ③第一步：观察与学习——海量数据的“营养吸收”。深度求索的起点是“学习”，就像人类通过读书和经历积累知识一样，它会“吞下”海量数据——从书籍、文章、对话到图像、视频，甚至科学实验记录。这些数据成为它理解世界的“养料”。第二步：构建“神经网络”——模拟人脑的思考网。深度求索会构建一个庞大的“神经网络”，这个网络由无数虚拟的“神经元”组成，像人脑细胞一样互相连接。当输入一个问题，数据会在网络中快速穿梭，每个神经元负责处理一小部分信息：有的识别关键词，有的分析逻辑关系，最终层层协作生成答案。第三步：试错与优化——越练越聪明的“AI学徒”。深度求索每次回答后，系统会比对正确答案，自动调整神经网络的连接强度，就像学生通过错题查缺补漏，通过“试错”不断进步。这种循环训练让它从“新手”逐渐成长为“专家”。 ④深度求索一经发布，就迅速引发了科技界和社会各界的广泛关注。它的问世被许多科技专家誉为“人工智能领域的又一突破”。它独特的深度学习算法和高效的数据处理能力，使其在多个领域展现出卓越的表现。例如：在医疗领域，深度求索能够快速分析海量医学文献，为医生提供精准的诊断建议；在教育领域，它可以根据学生的学习习惯，生成个性化的学习计划，帮助学生提高效率。 ⑤近年来，以ChatGPT为代表的大模型技术大放异彩，而深度求索又是其中的佼佼者。在技术不断取得突破的同时，其安全性也引发了不少争议。大模型技术需要大量的数据进行训练，而这些数据中可能包含用户的个人信息，关于数据隐私的问题成为大众讨论的焦点。此外，大模型的决策透明性也受到质疑。它的决策过程像一个“黑箱”，用户难以理解其背后的逻辑。这种不透明性在医疗、金融等高风险领域尤为令人担忧，因为错误的决策可能导致严重的后果。深度求索也无可避免地引发了这些争议。另外，它的广泛应用也引发了关于就业市场的讨论。一些人担心，AI技术的普及将取代大量传统工作岗位，导致失业率上升。尽管深度求索的开发者强调，AI的目标是辅助人类而非替代人类，但这种担忧依然存在。 ⑥深度求索正在研究如何提高模型的透明性，并计划进一步拓展AI技术的应用场景。此外，他们在技术研发的同时，也高度重视伦理和社会责任，通过成立专门的伦理委员会，确保AI技术的开发和应用符合道德规范；他们还积极参与国际合作，希望推动制定全球统一的AI技术标准。 ⑦深度求索作为人工智能领域的探索者，已然凭借其独特技术在多领域发光发热。尽管面临数据隐私、决策透明性与就业冲击等争议，但他们不避挑战，积极应对。相信在不断优化技术、坚守伦理道德的进程中，深度求索定能跨越重重障碍，引领人工智能技术朝着更安全、更透明、更有益人类的方向大步迈进，为我们的未来开拓更多可能。 文本二： ①从横空出世引发西方毁誉冰火两重天，到面对网络攻击九州同袍共筑数字长城，这个春节假期，由深度求索（DeepSeek）所带来的震撼与惊喜，像新春的焰火般耀眼。在逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化的今天，DeepSeek的这场突围给我们很多启示。 ②当下中国科技产业正面临双重压力：一边是西方技术封锁不断加码，另一边是AI、量子计算等新赛道竞争白热化。DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，其在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。DeepSeek的崛起证明：今天的中国企业不再仅仅是简单的跟随与复制，封锁线从不能禁锢真正的创新者。 ③DeepSeek的突围折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题，唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破，以舍我其谁的勇气深耕创新，以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行，方能在惊涛骇浪中挺立潮头。 （摘编自《科技日报》2025-02-06） 10. 下列对两则文本的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段点明写作背景，并提出本文的说明对象——人工智能领域的探索者“深度求索（DeepSeek）”。 B. 深度求索“神经网络”中每个神经元独立处理完整信息，最终汇总形成答案。 C. 大模型训练数据可能包含用户个人信息，引发数据隐私问题争议。 D. 深度求索的崛起证明中国企业具备突破技术封锁、自主创新的能力。 11. 文本一第③段为什么主要采取打比方的说明方法？请结合内容简要分析。 12. 两个文本都围绕“深度求索（DeepSeek）”展开，但侧重点不同，请结合两个文本的内容简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 （甲） ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自柳宗元《小石潭记》） （乙） 石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一。亘①石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床③十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履④耶？ （节选自《石涧记》） 【注释】①亘：横贯。②阃（kǔn）奥：也写作“壶奥”，指内室深处。阃，内室，闺门。③胡床：也称“交床”“交椅”，一种可以折叠的轻便坐具。④践履：踪迹，行迹。 13. 下列对文段的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “潭中鱼可百许头”中的“可”与“不可久居”中的“可”意思相同，都是“可以”的意思。 B. “卷石底以出”中的“出”是“出现、显露”的意思，与“不复出焉”（《桃花源记》）中的“出”意思不同。 C. “以其境过清”中的“清”是“凄清”的意思，表现了作者被贬后孤寂、凄凉的心境。 D. 柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。 14. 将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 日光下澈，影布石上。 15. 甲文结尾说与作者同行的有五个人，为什么在第四段却说“寂寥无人”？请你结合甲文的内容和主旨进行分析。 16. 甲、乙两文在景物描写手法及表现的景物特点上有相似之处，请你结合两篇文段写景部分的内容进行分析。 （二） 17. 阅读下面古诗词，完成文后小题。 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 送友人 唐·李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 这两首同为送别诗，“送”时的感情基调却略有不同，请结合具体诗句分析一下。 四、整本书阅读（5分） 18. 学校正在开展“文韵星芒·青春共读”好书推荐会，请你任选一题。结合名著内容，完成阅读推荐卡。 （1）朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请从以下篇目中选择一篇，从内容和阅读意义的角度推荐给你的同学。 A．《〈诗经〉第四》 B．《〈战国策〉第八》 我选择：________（只填字母） 推荐理由：_________________________ （2）奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的，只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”请你从以下两个角度中任选其一，将《钢铁是怎样炼成的》这本书推荐给身边的朋友。 A．精神品质 B．故事情节 我选择：________（只填字母） 推荐理由：_________________________ 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，按要求作文。 “世界赠予我虫鸣/也赠予我 雷霆/赠我弯弯一枚月/也赠予我晚星……世界赠予我拥有/也赠予我回敬/赠我小小一扇窗/也赠予我屋顶/赠我一个名/又渐渐长大的年龄/赠我一首诗/又悄悄读得很安静……”2025年春晚舞台上的一首《世界赠予我的》，如同一阵温柔的风，穿透了喧嚣和浮躁，直抵心灵。 词作者袁晶说：“人生的失落与遗憾，往往是忘了停下回望，忘了抬头仰望，忘了还会有风有月有星辰。”这首歌就是人生的“回眸一笑”，告诉你，“一切温暖与美好，一直就在那里，在原地等你”。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。 题目一：世界赠予我________ 题目二：以“赠予”为话题，自拟题目，文体自定。 要求：①若选择题目一，请先补全题目；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$