第1编 第2单元 第二节 地球的历史和地球的圈层结构(学生正文)-【新高考方案】2026年高考地理一轮总复习

2025-07-29
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 地球和地图
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 395 KB
发布时间 2025-07-29
更新时间 2025-07-29
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新高考方案·高三总复习一轮
审核时间 2025-07-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53234743.html
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来源 学科网

内容正文:

第二节 地球的历史和地球的圈层结构 |主|要|内|容| |学|习|目|标| 1.认识地层和化石,理解地层和化石在研究地质年代中的作用。 2.判读地质年代表;根据资料,描述地球的演化历程,说出各阶段的主要特点。 3.根据示意图,说出地球的内部圈层和外部圈层,简要叙述各圈层的特点。 主题(一) 地球的历史 系统知能·强化综合思维 一、演化过程——生物进化与成矿 地质历 史时期 地表的演化 生物的演化 矿产的 形成 植物 动物 前寒 武纪 海洋和陆地形成 太古宙时,出现蓝藻等原核生物,元古宙时,蓝藻大爆发,演化出真核生物和多细胞生物 重要 成矿期 古生代 地壳运动剧烈,联合古陆形成 早古生代后期陆地低等植物开始出现;晚古生代裸子植物开始出现,蕨类植物繁盛 早古生代海洋无脊椎动物繁盛;晚古生代早期鱼类繁盛,中期出现两栖动物,后期出现爬行动物 重要 成煤期 中生代 板块运动剧烈,联合古陆开始解体 裸子植物兴盛 爬行动物盛行,中后期出现鸟类和哺乳动物 主要 成煤期 新生代 联合古陆最终解体,形成现代地势起伏的基本面貌 被子植物繁盛 哺乳动物快速发展,第四纪出现人类 — 1.思维建模 理解地球历史的演化需重点抓住的几条线索 (1)时间线索 太古宙—元古宙—古生代—中生代—新生代。 (2)动物演化 动物孕育和发展的初期阶段—海洋无脊椎动物时代—鱼类时代—两栖动物时代—爬行动物时代—哺乳动物时代—人类时代。 (3)植物变化 海洋藻类时代—陆上孢子植物时代—裸子植物时代—被子植物时代。 二、确定地层顺序和地质年代的思路与方法 1.根据地层岩石年龄确定地层顺序和地质年代 如果岩石年龄已经确定,则年龄越大的地层形成的时间越早,反之越晚,同时,还可对照地质年代表确定该岩石所属的年代。如距今3亿年的岩石形成的时间早于距今1亿年的岩石,对照地质年代表可知,前者形成于古生代,后者形成于中生代。 2.根据地层分布确定地层顺序 在正常情况下,地层是按顺序排列的,先形成的居下,后形成的居上。这里的“正常情况”主要是指地层大致呈水平分布状态,地层分布没有受到地质历史上剧烈地壳运动的影响。 3.根据化石确定地层顺序和地质年代 一定种属的生物总是埋在一定时代的地层里,而不同时代的地层里往往含有不同种属的生物的化石。可用化石来确定地层的新老关系和相对地质年代。例如,恐龙化石所在的地层属中生代,被子植物化石所在的地层属新生代,含有恐龙化石的地层形成时间早于含有被子植物化石的地层。 2.方法技巧 依据岩层推断古地理环境 依据地层组成物质的物理和化学性质,以及所含的化石,可推断沉积物沉积时的环境特征。如由珊瑚礁组成的石灰岩,可以推知其沉积时的环境是温暖广阔的浅海地区;由含煤地层中存在植物化石,可以推知其沉积环境是湿热茂密的森林地区。 迁移应用·注重发展提升   如图示意生物出现以来,地球大气中的二氧化碳、氧气含量变化(图1)及部分地质年代距今时长(图2)。完成1~2题。 1.古生代中后期 (  ) A.出现最原始的生物        B.海生无脊椎动物空前繁盛 C.氧气含量迅速上升 D.二氧化碳含量波动下降 2.地球上生物出现以后 (  ) A.氧气的含量先升高,后降低 B.二氧化碳的含量呈波动性上升 C.植物的进化与氧气含量呈正相关 D.寒武纪时氧气含量达到顶峰   (2025·毕节模拟)2024年3月,湖北省地质科学研究院研究团队在十堰市郧西县西北部的郧西大梁地区开展重要化石层调查,发现丰富典型的泥盆纪珊瑚化石,为佐证秦岭山脉曾发生海陆变迁事件提供了重要科学实物证据。完成3~4题。 3.推测泥盆纪时期秦岭地区的地理环境特征是 (  ) A.陆地暖湿    B.海洋暖湿    C.陆地冷干    D.海洋冷干 4.形成秦岭珊瑚化石的地质作用过程是 (  ) ①侵蚀作用 ②沉积作用 ③地壳运动 A.①②③     B.②①③     C.②③①     D.③②① 题组1 特别提醒 地球演化的整体性   自然环境自身就是一个整体,理解生物的演化决不能割裂与环境的关系。一方面生物变迁会影响环境特征及变迁,另一方面环境变迁后对生物的生存及灭绝产生重大影响。地球上的气候、地形、生物等呈现为一个整体,是不断发展变化的。 题组2 深化拓展 化石所指示的古地理环境特征 (1)三叶虫等海洋生物化石—海洋(生物)环境。 (2)珊瑚化石—清澈温暖的浅海环境。 (3)恐龙化石、裸子植物化石—气候温暖、植被茂密。 (4)鸟类或哺乳动物化石—陆生环境。 主题(二) 地球的圈层结构 系统知能·强化综合思维 一、地球的内部圈层结构   依据地震波在地球内部传播速度的变化,地球固体表面以下可划分为地壳、地幔、地核三个圈层,具体划分如如图所示: 圈层名称 特征 地壳 固体外壳;厚薄不一,其中大陆地壳较厚,大洋地壳较薄 地幔 上地幔 固态,上地幔上部存在一个软流层,物质处于熔融状态;温度、压力、密度增大 下地幔 地核 外核 液态的金属物质 内核 呈固态,温度很高,压力、密度很大 1.归纳拓展 软流层物质是熔融状态,接近于固态,略有流动性。(如果是接近于液态,板块运动会很活跃,地震火山会很活跃)只有地表破碎,出现裂隙,软流层压力骤减,才会软化,以岩浆形式流出。软流层是岩浆的主要发源地,但喷出之前是接近固态的,横波是可以通过的。 2.图示归纳 地震波速度与地球内部结构 二、地球的外部圈层结构 1.外部三大圈层,可用与岩石圈的相对位置图示法来帮助识记(如如图)。 2.各个圈层之间相互吸引、相互制约,如化石形成于生物圈和岩石圈之间,风蚀地貌形成于大气圈与岩石圈之间,喀斯特地貌形成于岩石圈、大气圈和水圈之间,火山灰形成于岩石圈和大气圈之间。 3.归纳拓展 生物圈是地球特有的圈层,它是地球大气、水和地壳长期演化、相互作用的结果,它又参与了对岩石、大气和水等其他圈层的改造,对地表物质的循环、能量转换和集聚具有特殊作用。 迁移应用·注重发展提升 读地球内部圈层示意图,回答下列问题。 (1)图中甲、乙是地球内部的两个不连续面,其名称分别是:甲     ,乙      。  (2)地震波在地壳和地幔的传播速度不同,当A地发生地震时,B、C、D、E、F五个观测点都测到了A地发出的地震波。对B、E两点传播的线路分别是AB和AE的连线(直线),波速较快的是   观测点,造成该地波速较快的原因是地震波主要通过     (填圈层)传播。  (3)请在图中用斜线画出地壳内部接收不到横波的区域。 (4)人类最深的钻孔位于俄罗斯的科拉半岛上,深度达12 262 m。对各类孔底动力机、钻头、测井仪器、电缆等钻探工具要求很高。如图为地球内部圈层示意图。俄罗斯科拉半岛上的钻孔最深处到达了图中的    层(填“甲”“乙”或“丙”)。超深钻井的钻探工具相比较常规的钻探工具应具有的特点是    。  A.耐低温 B.耐腐蚀 C.耐高温 D.能适应黑暗环境 方法技巧 地球圈层示意图的绘制 (1)记准顺序:外部圈层中,大气圈在上,水圈在下, 生物圈不单独占有空间,而是渗透于其他圈层之中。内部圈层即“两面三层”,“两面”即莫霍界面和古登堡界面,“三层”即从外向里依次是地壳、地幔、地核。 (2)掌握数据:绘图时,需要结合一些与地理圈层相关的地理数据,如-33 km为莫霍界面, -2 900 km为古登堡界面,12 km为对流层的平均厚度,自对流层顶部至50—55 km 为平流层范围。 课下请完成课时跟踪检测(五) 6 / 6 学科网(北京)股份有限公司 $$

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