第1编 第1单元 微专题 合理规划、科学指导地理研学活动（学生正文）-【新高考方案】2026年高考地理一轮总复习

微专题　合理规划、科学指导地理研学活动 　　研学活动是培养和提升地理实践力的重要途径,也是高考热门的命题导向。在研学活动中,学生要选择路线、搜集资料、实地观察、描述地理环境、展示研学成果等。这些活动环节都需要学生具备一定的地理基本知识做支撑,高考常创设研学活动情境考查学生地理基本知能的活学活用能力。 环节(一)　行前准备 [应用体验] 　　(2023·浙江6月选考)某研学小组计划在澳大利亚西部开展一次旅行并做野外考察。图1为该团队初拟的四条活动线路,图2为澳大利亚三种典型自然植被的景观图。完成1~2题。 1.本次野外地质考察应准备的工具是 (　　) ①罗盘　②雨具　③冲锋衣　④放大镜 ⑤手持卫星定位仪 A.①②④　　　　　　 B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤ 2.若想在沿途欣赏到三种典型自然植被景观,则应选择线路 (　　) A.①　　　 B.②　　　 C.③　　　 D.④ 一个野外考察小组到西藏考察藏羚羊生存状况。完成3~5题。 3.该野外考察小组不需准备的仪器设备是 (　　) A.望远镜　　　　　　　　 B.罗盘仪 C.照相机 D.汽车 4.该野外考察小组需准备的装备有 (　　) ①防晒霜　②羽绒服　③雨衣　④救生衣 ⑤救生圈 A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤ 5.晚上在野外迷路,可利用辨别方向的一组是 (　　) ①罗盘　②太阳　③树木的年轮　④北极星 ⑤手表 A.①②④ B.②③④ C.②⑤ D.①③④ [思维建模] 研学活动行前的必要准备 1.利用互联网,特别是专业网页,搜索研学活动区域的自然信息:地理位置、天气信息、地质条件、水文状况、生物特点;人文信息:人口状况、乡村城镇、交通状况、旅游资源、民俗风情等。 2.利用地理信息技术制订研学活动路线。根据研学活动的目的,在老师的指导下,结合上网查询到的区域信息,利用GIS设计路线,在多个方案中,经过小组讨论,选择最佳路线,选择确定必要的观察或走访地点。 3.必要的物资准备。除了生活用品外,准备必要的地理工具:区域地图、罗盘、指南针等;根据区域天气情况,选择是否需要带雨具、防晒霜、防蚊虫叮咬的用品等。 环节(二)　研学过程 [应用体验] 　　尼泊尔拥有多条著名徒步旅行线路,是世界徒步旅行胜地。2023年10月,小明乘机抵达加德满都,然后乘汽车前往博克拉,开始沿图示线路顺时针徒步旅行。如图示意旅行线路及行程安排。据此完成1~2题。 1.若汽车时速为50 km,小明从加德满都前往博克拉大约需要 (　　) A.2小时　　　　　　　 B.4小时 C.6小时 D.8小时 2.北京时间12:00时,小明在徒步前行中发现太阳位于自己的右前方,此时小明最可能位于 (　　) A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 3.某高中于某年暑假去焦作市云台山世界地质公园进行研学游。阅读材料,完成下列要求。 　　云台山世界地质公园位于太行山南麓,河南省焦作市北部,面积约556 km2,是一处以裂谷构造、水动力作用和地质地貌景观为主的综合型地质公园。地处中纬度地区,属暖温带大陆性季风气候,植被类型多样,具有垂直分布特点。下表为老师和学生们一起规划的考察方案。 时间 待定 地点 河南省焦作市修武县的云台山世界地质公园 任务 ① 第一天 第二天 任务 观察、识别、描述地貌 景观及其主要特点 任务 观察、识别、描述植被及其主要特点 图片 …… 图片 …… 描述 地貌形态:…… 描述 ② 物质组成(岩石):…… ③ 色彩:…… 其他:…… (1)概括研学游野外考察活动的主要任务,完成表格信息①。 (2)表明②③代表的内容,完成表格信息。 (3)野外考察的前期准备工作有很多,如资料准备、装备准备、观察点和观察路线的选择。请列举2个你认为需要准备的装备,并说明它在野外考察中的作用或者可能给你带来的帮助。 [思维建模] 在研学过程中需具备的基本能力 1.辨别方向 (1)传统工具:使用地图或罗盘(指南针)。 ①大刻度盘上的0°刻度线指向观测目标; ②保持罗盘水平(圆形水准器的小气泡居中); ③再根据指北针的位置,确定观测目标的准确方向; ④水准盘上的0°、90°、180°、270°分别代表北(N)、东(E)、南(S)、西(W)。如,若指北针指向80°,记作NE80°,表明目标位于观察者东北方向。 (2)现代技术:利用北斗卫星导航系统,直接获得位置、海拔、方向等信息。 (3)野外地物:①白天利用太阳,夜间借助恒星。②根据房屋、屋顶太阳能、树木等具有较强方向指示性的地物。 2.观察测量 (1)一般对地貌或地质景观的观察,除了近距离观察、远距离定点观察外,必要时还可利用测绘仪器进行准确的测量记录,测绘山脉、河流等。 (2)对气象要素、植被特征、土壤等的观测记录。 (3)对聚落、农业、交通等人文要素的观测。 3.安全意识:到山区进行研学时,除了注意一般交通安全外,还需特别注意坡陡路滑、河水涨落、落石滑坡等异常现象,根据所学和专业人士指导,做好各种安全防范。 4.绘制记录:根据研学现场的观测和指导老师的讲解,做好速记,必要时要绘制简图和表格。 环节(三)　结果呈现 [应用体验] 　　(2025年1月·河南高考适应性演练)某研学小组认为当地某冶炼厂高烟囱排放的废气可能导致周边地区重金属含量升高,计划在冶炼厂周边开展土壤环境调查。研学小组查阅资料发现,当地常年盛行东风,于是选择受废气影响最大的地块采集表层土壤样品,分析后绘制了土壤重金属含量随距冶炼厂距离变化图。如图示意冶炼厂位置。完成1~2题。 1.该研学小组选择的采样地块是 (　　) A.甲地块　　　　　　　` B.乙地块 C.丙地块 D.丁地块 2.该研学小组绘制的土壤重金属含量变化图最可能是 (　　) 3.(2024·福建高考)阅读图文材料,完成下列要求。 福建省某森林公园风景优美,成为运动休闲的网红打卡地。假设该公园每个游客的活动类型基本一致,如图示意某游客的活动轨迹。一天中的不同时段,单位面积旅游活动碳排放量的估算公式为:日人均碳排放总量×游客密度×不同时段游客数量占比。日人均碳排放总量为游客一天中各项活动人均碳排放量之和。 为了估算该公园范围内一天中不同时段单位面积旅游活动的碳排放量,小红拟选用如下指标:餐饮、运动休闲、购物与娱乐的各项活动日人均碳排放量(数据来自科研院所),一天中游客总量,当日不同时段游客进出量,人口迁移量。小红拟用人口迁移量计算不同时段游客数量占比。 指出小红选用的不正确指标,提出还需补充哪些指标,并分别说明理由。 4.阅读图文材料,回答下列问题。 　　某校中学生赴河北省白石山进行野外考察。 　　任务一　选择路线说理由。如图为考察地区的等高线地形图。 (1)说出考察路线的选线理由。 　　任务二　绘制地图促联系。阅读考察地区的等高线地形图,图中A、B两地分别是两个小组所在位置。 (2)绘制A、B两地间的地形剖面图,说明A、B两地的同学是否互相可见,并解释原因。(绘图要求:名称、单位、刻度、剖面曲线。) [思维建模] 　　在完成研学活动后进行结果分析、数据统计、结果呈现时,一般会利用地理信息系统进行相关数据的处理,有时也需要绘制简易图示,来直观呈现研学成果。绘制图示,要数据准确、线条清晰。 等值 线图 的绘制 无论是哪一类等值线图,均要注意等值距大小,根据图示信息,确定等值线的弯曲或走向,利用平滑的曲线绘出所要求的等值线,然后标注上合理的名称、数值等 剖面图 的绘制 包括地形剖面图、地质剖面图、土壤剖面图等,绘制时一般按照确定剖面线、确定比例尺、建坐标、描点、连线五步进行。在考试时,往往会给出坐标轴和比例尺,这样直接在坐标轴上描点、连线即可 原理图 的绘制 这类图包括画大气(气流)运动、物质循环示意图、水循环以及地球运动形成的相关图示等,作图时注意点、线、面的严谨性,循环示意图需要循环链条的完全性和科学性 统计图 的绘制 如坐标统计图,要建立好坐标轴,设置好纵横坐标的含义;饼状统计图要划分好比例,设计好图例,把要素数量占比计算准确;统计表格要设计好项目、内容,数据需要绝对量还是相对量等 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$