第1编 第1单元 第一节 地球仪与地图(学生正文)-【新高考方案】2026年高考地理一轮总复习

2025-07-29
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教辅
山东一帆融媒教育科技有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 学案
知识点 地球和地图
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1012 KB
发布时间 2025-07-29
更新时间 2025-07-29
作者 山东一帆融媒教育科技有限公司
品牌系列 新高考方案·高三总复习一轮
审核时间 2025-07-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53234741.html
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来源 学科网

内容正文:

第1编 自然地理基础    第一单元|地理必备工具 第一节 地球仪与地图 |主|要|内|容| |学|习|目|标| 1.从定性和定量两个角度描述地球的形状和大小。 2.辨析经线、纬线的特点,厘清经度、纬度的划分,学会利用经纬网解决相关定位、比较、计算等问题。 3.说明地图三要素的含义,解读地图三要素包含的相关地理信息。 4.在生活中学会运用地图辨别方向,提高地理实践能力。 主题(一) 经纬网及其应用 系统知能·强化综合思维 一、在经纬网上确定两点间相对位置 1.理论依据 (1)根据纬度确定南北方向。分别在南北半球的两点,北半球的在北方,南半球的在南方;同在北半球的两点,纬度大者在北方;同在南半球的两点,纬度大者在南方。 (2)根据经度确定东西方向。相比较的两点同在东经,经度大者在东方;同在西经,经度大者在西方。若分别在东西经,则有两种情况: 两者经度之和小于180° 东经度地点在东方,西经度地点在西方 两者经度之和大于180° 东经度地点在西方,西经度地点在东方 2.不同类型经纬网图中方向的判定方法 (1)方格状经纬网图 呈现 特点 此类图中,经线、纬线一般呈直线,交织成方格网状 定位 方法 (2)弧线式经纬网图(以极点上空俯视经纬网图为例) 呈现 特点 此类图中,纬线为弧线,经线为直线,确定自转方向是判定方向的关键 定位 方法 (3)不在同一经纬网图上的判断 若已知两点不在同一经纬网图上,或只告诉两点的经纬度,则需要把两点转绘到同一经纬网图上再判断方向。例如如图通过转绘判断出甲在乙的东南方向。 1.方法技巧 经纬度的判断 (1)经度及东、西半球的判断 (2)纬度及低、中、高纬的判断 2.方法技巧 利用经纬网确定三种类型对称点 二、经纬网中的“距离问题”——计算与判断 1.利用经纬网进行计算的问题 (1)“确数”计算(利用经纬度差测算实际“距离”) ①同一条经纬线上的距离。 ②既不在同一条经线上,也不在同一条纬线上,可先分别计算两点之间的经线上的距离和纬线上的距离,再运用勾股定理进行计算(如上图中BC的距离)。 ③不规则线(如河流、铁路等),可用直尺分段量出总长度,再与经线对比,标出所跨纬度数,然后用总长度所跨纬度数×111 km。 3.特别提醒 经纬网计算中的“灵活思想” (1)同一条经线上一个纬度差约为111 km,有的时候根据题目条件,可以取值110 km。 (2)既不在同一条经线上,也不在同一条纬线上的两点,如果和已知点的经度差或纬度差较小,可以把两点间的距离近似看在纬线或经线上进行计算。 (2)“约数”比较(不同经纬度范围区域面积的估算和比较) ①所跨纬线完全相同,且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等。 ②跨经纬度数相同的地图,纬度越高,表示的实际范围越小;纬度越低,表示的实际范围越大。 ③图幅相同的两幅图,中心点纬度数相同,则跨经纬度越广的图,所表示的实际范围越大,比例尺越小。 2.确定“最短航线”和明确“航向”   (1)基本原理 最短航线即球面上的最短距离;球面上两点之间的最 短距离是指经过两点之间的大圆的劣弧段。 (2)判断 同一经线上的两点 其最短距离的劣弧段就在经线上。如上图中,从A到B的航向为正北 若两地的经度差 为180° 即过两点的大圆为经线圈,最短航线为过两极点的劣弧。如从B到P的最短航线为,航向为先向正北,后向正南。从A到C的最短航线为,航向是先向正南,后向正北 若两地的经度差不 等于180° 即过两点的大圆与经线圈斜交,最短航线不过两极点,而是向两极方向靠拢。如从M到K的最短航线是,航向是先向东北,后向东南 4.方法技巧 若两地的经度差不等于180°时航向的判定: (1)若两地都在北半球,从东地飞往西地,最短航线是先向西北,再向西南;从西地飞往东地,最短航线是先向东北,再向东南。 (2)若两地都在南半球,从东地飞往西地,最短航线是先向西南再向西北;从西地飞往东地,最短航线是先向东南,再向东北。 迁移应用·注重发展提升 2024年11月1日,我国第41次南极考察队从广州出征,奔赴南极。雪龙号和雪龙2号主要执行科学考察、人员运送和后勤补给任务。南极科考站分为常年站、夏季站和无人自动观测站。读我国南极科考站分布示意图,完成1~3题。 1.适合科考队员进驻夏季站的时间是 (  ) A.1月         B.4月 C.7月 D.10月 2.泰山站在昆仑站的    (  ) A.南方 B.西方 C.东方 D.北方 3.我国南极科考站中适宜科学家值守的是 (  ) A.泰山站 B.昆仑站 C.中山站 D.秦岭站    夏威夷群岛中的毛伊岛和希腊的锡拉岛(如图所示)上有世界闻名的红沙滩。据此完成4~6题。 4.锡拉岛位于毛伊岛的 (  ) A.西北方向           B.东南方向 C.正北方向 D.正南方向 5.从锡拉岛到毛伊岛的最短航线的航向大致是 (  ) A.一直向西北 B.一直向东 C.先向北,后向南 D.先向南,后向北 6.两岛间最短距离约为 (  ) A.7 000 km B.11 000 km C.13 600 km D.16 000 km 题组1 归纳拓展 南极科考站的三种类型 (1)常年站:一般规模较大,各种建筑设施齐备,全年都有人在站上工作。一般夏季人员较多,冬季人口相对较少。 (2)夏季站:每年南极夏季(11月至次年3月)才有科学家工作的考察站。冬季到来之前,人员撤离,考察站关闭。 (3)无人自动观测站:随着科学技术的发展,人们广泛使用各种自动化仪器设备定时发送观测记录,达到记录和了解自然环境的目的。 题组2 易错提醒   根据图中两岛的经纬度位置,可以把两岛看做在一个经线圈上(156°W和24°E)。选择最短航线和计算最短距离,就要按照同一经线圈上的劣弧进行解读。但是在判读两地方向时,会很容易错误选择正北或正南的答案。 主题(二) 地图及其应用 系统知能·强化综合思维 1.地图上方向的判定 常用方法 具体应用 一般定向法 上北下南,左西右东 指向标定向法 一般地图上,指向标指示正北方向 时针法 在俯视图中,结合地球自转方向,北半球逆时针指向东,南半球顺时针指向东 经纬 度法 经度法 ①东经度增值方向为东,减值方向为西;②西经度增值方向为西,减值方向为东;③若两地分属东西经,经度和小于180°,东经在东,西经在西;反之,东经在西,西经在东 纬度法 ①北纬度增值方向为北,减值方向为南; ②南纬度增加方向为南,减值方向为北 1.特别提醒 地图上方向的确定虽然有几种方法,但是实际解题时只需一种,方法选择的原则是先找经纬线,有经纬线可根据经纬线定方向。若没有经纬线再找指向标,只有在没有经纬线和指向标的情况下才根据“上北下南,左西右东”的原则确定方向。 2.比例尺的应用 (1)比例尺的两种相关计算 (2)比例尺大小的三种比较方法 (3)比例尺的缩放、图幅变化判读 比例尺变化 变化后的比例尺 变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍 为原来比例尺的n倍 放大的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍 为原来比例尺的(n+1)倍 放大后的图幅为原来的(n+1)2倍 将原来比例尺缩小到倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的倍 将原来比例尺缩小倍 为原来比例尺的倍 缩小的图幅为原来的倍 2.思维建模 以校园地图为例,说明一般地图的绘制步骤 (1)确定图幅。 (2)确定绘图比例尺和方向。 (3)绘制校园边界。 (4)结合测量数据,添加校园内主体要素。 (5)设计添加图例及注记。 3.归纳拓展 比例尺的使用 绘制地图时,比例尺不能随意选取,其大小的选取需要综合考虑地图所表达内容的详略、所表示地区实际面积的大小以及所绘图的图幅大小等。大范围的地区多选用较小比例尺的地图,如世界政区图、中国政区图等;小范围的地区多选用较大比例尺的地图,如平面图、旅游图等。 迁移应用·注重发展提升 1.莲花湖(图1)是在穿城河道上建橡胶坝拦河蓄水成湖,环湖有全长2 360 m的步道,是人们休闲漫步的良好去处。小明到湖边游玩,拍摄到“七九河开,落霞满天(数九即是从冬至日算起,每九天算一‘九’,以此类推)”的美丽景色(图2)。读图,下列说法正确的是 (  ) A.公园地图比例尺约为1/100 000 B.小明拍照的位置在③地 C.河流流向自西向东 D.小明游园的节气在清明前后 2.如图为古海蚀地貌,学生绘制的该地区由陆到海的地形剖面图中,地形起伏不明显。为了突出图中的地形起伏,绘图时最好采用的做法是 (  ) A.比例尺不变,适当扩大图幅 B.水平比例尺不变,适当扩大垂直比例尺 C.水平比例尺不变,适当缩小垂直比例尺 D.垂直比例尺不变,适当扩大水平比例尺   如图为世界某区域图,其中①②③图均表示同一区域,且其图幅依次减少3/4。读图,完成3~4 题。 3.若甲乙之间的图上距离为1.84 cm,则①图的比例尺约为 (  ) A.1∶3 000 000     B.1∶30 000 000 C.1∶300 000 D.1∶30 000 4.若②图比例尺为1∶N,则①图、③图的比例尺依次为 (  ) A.2∶N 1∶2N B.1∶2N 2∶N C.2∶N 4∶N D.1∶2N 1∶4N 课下请完成课时跟踪检测(一) 10 / 10 学科网(北京)股份有限公司 $$

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