2.1 辽阔的北方大地 第二课时 教学设计-2024-2025学年七年级地理下册中华中图版（五四学制）（2024）

本文围绕北方地区自然环境及对经济的影响展开，承接初步认识北方地区位置范围，为后续区域学习奠基。通过地图演示、小组讨论等环节，渗透人地协调观、综合思维、区域认知等核心素养，如分析地形对经济影响培养综合思维。 本设计创新点在于多种教法结合，运用地图等教具。从学生层面提升区域认知与分析能力，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点，强化学生对北方地区自然与经济关系的理解。

中华中图版（五四学制）（2024）地理七年级下册教学设计 课题 辽阔的北方大地-第二课时 课型 新授课 主备人 授课时间 课时 2课时 课标 要求 依据课程标准，学生需借助地图精准描述北方地区的地理位置、范围，深入掌握其地形、气候等自然环境特征，并能举例阐释北方地区自然条件对经济的影响，深刻认识因地制宜的重要意义。旨在培养学生的地图运用能力、区域认知能力，使其树立人地协调观 。 教材分析 本节课是在学生初步认识北方地区地理位置与范围基础上，对北方地区自然环境及与经济关联的深入探究。教材从地形地貌、气候特点等方面阐述自然环境特征，进而分析其对农业、工业等经济活动的影响。通过学习，构建区域地理学习的基本框架，为后续学习其他区域奠定基础 。 教学方法 讲授法：系统讲解北方地区自然环境特征及对经济影响的重要知识点，确保学生掌握基础知识。 地图演示法：利用地图展示北方地区地形、气候分布等，让学生直观获取地理信息，增强空间认知。 小组讨论法：组织学生分组讨论案例，促进学生思维碰撞，培养合作与探究能力。 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析自然条件与经济活动的联系，深化知识理解 。 素养目标 学生能够准确识别北方地区主要地形区，描述其地形特征，并分析地形对经济活动的影响。 明确北方地区气候类型及特点，理解气候与农业生产、人们生活的关系。 举例说明北方地区自然资源分布特点，及其对工业发展的作用。 教学重、难点 北方地区的地形、气候特征及其对经济活动的影响。 北方地区自然资源分布及对工业发展的作用。 教学流程 新课导入 导入新课 展示北方地区冬季雪景与夏季农田丰收对比图片，提问：从这些图片中，你能发现北方地区自然环境和人们生产生活有哪些特点？引发学生思考，导入本节课对北方地区自然环境及经济影响的学习。 设计意图：通过直观图片激发学生兴趣，引发对北方地区自然与人文现象的思考，顺利导入新课。 新 课 讲 解 北方地区的地形 运用中国地形图，引导学生找出北方地区主要地形区，如东北平原、华北平原、黄土高原等。 让学生描述各地形区的特点，教师补充总结，强调东北平原地势平坦、沃野千里；华北平原地势低平；黄土高原沟壑纵横。 组织学生分组讨论：地形对北方地区农业、交通、城市分布有何影响？每组推选代表发言。 教师总结：平原地区利于发展种植业、建设交通线路和城市；山区适宜发展林业等。 设计意图：培养学生阅读地图和归纳总结能力，通过讨论理解地形与人类活动的关系。 北方地区的气候 展示北方地区气候类型分布图，介绍主要气候类型为温带季风气候。 呈现北京气温曲线和降水柱状图，引导学生分析温带季风气候特点：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。 提问学生：这种气候对北方地区的农业生产有什么影响？组织学生思考回答。 总结：夏季雨热同期利于农作物生长；冬季寒冷，农作物大多一年一熟或两年三熟。 让学生举例说明气候对日常生活的影响，如冬季供暖、夏季避暑等。 设计意图：利用图表培养学生分析气候特征的能力，理解气候与生产生活的紧密联系。 北方地区的自然资源与经济发展 展示北方地区矿产资源分布图，指出丰富的煤炭、石油、铁矿等资源分布。 讲解这些资源对北方地区工业发展的重要作用，以辽中南工业基地为例，分析其发展的资源优势。 提问：北方地区丰富的自然资源在开发利用过程中应注意什么问题？引导学生思考资源保护与可持续发展。 组织学生讨论北方地区如何因地制宜利用自然资源发展经济，鼓励学生发表不同观点。 设计意图：通过案例分析，让学生认识自然资源对工业发展的支撑作用，树立可持续发展理念。 课堂总结 与学生一起回顾本节课重点内容：北方地区的地形、气候特征，自然资源分布，以及它们对经济活动的影响。 强调因地制宜发展经济的重要性，鼓励学生关注家乡的自然环境与经济发展。 设计意图：帮助学生梳理知识体系，强化重点内容记忆，培养学生对家乡的关注和热爱。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$