精品解析：陕西省汉中市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试题（卷） （全卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累和运用（共5小题，计18分） 1. 经典诗文默写。 （1）____________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）念天地之悠悠，____________！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）____________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （4）山重水复疑无路，____________。（陆游《游山西村》） （5）____________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （6）《望岳》中“____________，____________”告诉我们只有站得高，才能看得远。 （7）《春夜洛城闻笛》中形容笛声悠扬深远、飘忽不定的诗句是：____________，____________。 （8）《爱莲说》中“____________，____________”激励我们要像莲一样无论身处何种境地，都要追求高洁，不与世俗同流合污。 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 4月23日是世界读书日，因为许多卓越的文学家都出生或逝世在这天，联合国把这天定为读书日，不仅是为了鼓励人们阅读和写作，更是希望所有人都能记得和感谢亘古至今那些为人类文明做出过伟大贡献的作家们，那些写出或抚慰心灵或zhèn聋发聩的文字的诗人们，无论他们是妇rú皆知还是鲜为人知，无论岁月是否已经模糊了他们的模样。 2. 请根据语境，给下面词语中加点字注音。 （1）亘古至今（ ） （2）模样（ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）zhèn聋发聩（ ） （2）妇rú皆知（ ） 4. 小西阅读《骆驼祥子》后制作了读书卡片，请你帮她填写下面的表格。 情节 感悟、启示 祥子从乡村来到城里，干过各种体力活，利用三年时间终于买了一辆属于自己的新车 ①______________________ ②______________________ 无论身处何种境地，都要坚守善良之心，做一个正直、温暖的人 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①青春像春天一样，最绚烂，最活泼，充满激情和梦想。②青春是用来奋斗的。③对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。④在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想，让青春在为祖国、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花。⑤中国青年将以青春之我、奋斗之我，为民族复兴______，为祖国建设______。 （1）从短语类型来看，第④句中“不懈奋斗”属于______短语。 （2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）请将下面的短语分别填在第⑤句的横线上。（只填序号） A.添砖加瓦 B.铺路架桥 二、综合性学习（8分） 6. 【品味书香】“世界读书日”即将到来，请你参加“书香人生，享受阅读”学习活动。 （1）【活动一：意义我知晓】关于阅读的意义，培根在《谈读书》中写道：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”请将画线句正确、规范、工整地书写在田字格中。 （2）【活动二：活动我主持】以下是主持人小安为活动拟写的一段开场白，请你帮他补全横线处的空缺，使之与前后句形成排比。 书籍是我们视接八载、心通四海的桥梁，是每个人来到这个世界上首先要拿到的通行证。历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。每一本好书，都是黑暗中的一道亮光，引领我们的人生之路；每一本好书____________，____________；每一本好书，都是风雨后的一道彩虹，装点我们的生活之窗。我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷。在一番庄严肃穆的感觉之中，你必将得到书的神谕。 （3）【活动三：心得我分享】学校计划本周五下午三点在学术报告厅开展读书心得交流会，请你以校团委的名义拟写一则通知。 通知 ___________________ 校团委 2025年4月10日 （4）【活动三：良言我劝谏】正值世界读书日，语文老师鼓励大家好读书、读好书。你的朋友小文却说：“我平时学习忙，没有时间阅读，再说读书还不如做题效果明显。”请你联系实际生活说服他。 三、阅读（共13小题，计44分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 脊柱畸形会发生在人的各个年龄段。对婴幼儿来说，是先天畸形；对青少年来说，是特发性的脊柱畸形；对老年人来说，是老年性脊柱畸形，或退行性脊柱畸形。中国城市脊柱侧弯发病率流行病学研究报告显示，全国约有300万少年儿童患有不同程度的脊柱侧弯，并以每年30万的速度递增，其中超过半数为青少年，以10～15岁年龄段最为常见。 【材料二】 ①医学定义脊柱侧弯是一种脊柱的三维畸形，是脊柱非正常的弯曲，包括三维脊柱和肋骨畸形。 ②脊柱侧弯可能与家族遗传有关，某些基因突变或遗传因素可能导致脊柱发育异常，进而引起侧弯。长期保持不正确的坐姿或站姿，比如驼背、偏头等，会给脊柱施加不均匀的压力，引起脊柱侧弯。还有肌肉力量不均衡，比如腹肌过弱、背肌过紧等，也会导致脊柱受力不均，引发脊柱侧弯。 ③除以上相对常见的原因外，还有其他的原因，比如先天性神经肌肉疾病也可能导致脊柱侧弯的发生。在一些特殊情况下，外伤、骨折等也可能成为脊柱侧弯的原因。因此，在确定脊柱侧弯的原因时，需要综合考虑个体差异和具体病史。 ④脊柱侧弯严重威胁青少年身心健康，如果不积极治疗或治疗不当，不仅影响患者的体型和外观，而且可能造成心肺功能异常，使脊柱过早退变，进而导致胸部疼痛、躯干不平衡。脊柱侧弯严重的患者，会出现心肺功能衰竭，甚至死亡。 材料三】 ①对于正在发育中的青少年来说，长时间保持不良的坐姿会对身体产生危害，可能会影响一生的健康。 ②日常生活中，青少年常见不良坐姿有以下几种：习惯臀部只与椅子搭个边，背部斜靠椅背，腰部悬空，其实这种看上去似乎很自在惬意的坐姿对腰部伤害很大。脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛，跷二郎腿的姿势会导致一侧骨盆和对侧肩胛骨的上抬，这样不正确的受力方式和姿势极易影响脊柱的正确生长。这种姿势还会限制一条腿的血液流动，上半身的重量也会压在一条腿上，使背部僵硬，导致脊柱弯曲，长时间单手或双手托腮会使颈椎附近的肌肉过分紧张，降低大脑皮层的供血，继而造成耳鸣、头晕等问题。还有不自觉地耸肩、驼背，颈椎便随之变形，极易导致偏头痛。 【材料四】 ①国家对学校的课桌有统一标准，其中课桌椅尺寸就有11个型号，以满足不同身高学生的需要，从1.13米至1.8米以上的孩子都应该有符合自己身高的课桌椅。同时要求学校根据当地学生中期至末期的身高组成比例，确定不同大小、型号的课桌椅，合理采购，并保证按照学生的实际需要配备到每个班级中。学校每学期都应当对学生的课桌椅高度进行个性化调整，保证每个孩子都能够使用到与自己身高相匹配的课桌椅。在课桌椅的排列方面应当符合中小学设计规范的要求，学生课桌椅的排距不宜小于0.9米。最前排课桌椅的前沿与前方黑板的水平距离不小于2.2米，最后排课桌后沿与前方黑板的水平距离不应当大于8米，最后排课桌后沿与后排墙壁的净距离不应小于1米。课桌的宽度是0.6米。为了保证正确的读写姿势，教室纵向走道的宽度不应小于0.6米，沿墙设置的课桌的端部与墙面的净距离不应当小于0.15米。 ②另外，家长可以通过记学生健康管理日记，给孩子脊柱外观定期拍照记录，通过对比及时发现孩子脊柱发育方面的问题，以便早干预，早治疗。家长要提醒孩子保持正确的坐姿、站姿，书包尽量选择双肩包。在家庭中也要给孩子配备与身高相匹配的桌椅，孩子的床不应该过软，枕头不应过高，还要多晒太阳，多吃含钙食品。其实，脊柱弯曲最主要的问题就是缺乏体育运动。让孩子多参与游泳、打球、吊单杠等运动，都极为有益。 7. 造成脊柱侧弯原因有哪些？请根据材料二概括。 8. 为了更好地预防青少年脊柱侧弯，学校应该做些什么？请依据材料四的内容简要回答。 9. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 据报告显示，我国患有脊柱侧弯的人数正以每年30万的速度递增，其中半数是10～15岁的青少年。 B. 发育中的青少年如果不自觉地耸肩、托腮，就会导致耳鸣、头晕甚至偏头痛，影响一生的健康。 C. 小明的座位在第二组第二排，他的课桌前沿和前黑板的水平距离3.7米，和第一组第二排课桌的间距是0.7米，他的课桌排列符合中小学设计规范的要求。 D. 为了更有效地预防青少年脊柱侧弯，学校、家长和个人都应积极行动起来，其中，学校的责任最重大。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的荷塘 梁晓丽 ①荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水。 ②两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知，他是说真的。 ③第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，然后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细；最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了。 ④日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来。堰沟是30多年前修成的，近些年乡亲们不种庄稼，便不再引水，沟里漏水的地方很多，因此放一程水，要往返几趟。母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼笑，70载光阴爬满他的脸颊，呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼。 ⑤不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣喜。 ⑥7月里，小城的西山园内，五洲池旁，荷叶田田，轻舟荡漾，荷花粉紫红白，次第开放，我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间。夜色下，母亲来电，兴奋得像个孩子，说：“荷塘里已经有一个粉色的花苞了。”母亲的情绪感染了我，翌日便回家。 ⑦还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花，似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼。不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮啊！ ⑧几场秋风秋雨后，天开始冷了起来，树上的叶子掉光了，荷叶也枯萎了，惊喜却在塘内。那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了。我应着，择日回家。夜幕下的乡村，寂静安然，在离荷塘两米左右的小道上，我看见躬着身的父亲。他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。那一刻，我急坏了，几步跨越，便来到荷塘边。父亲闻声回过头来，见是我，笑着说：“回来啦！”我埋怨道：“小心点，别摔着了。”父亲见我紧张，又说：“没事，别总担心我。”一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕，似小孩的胳膊，一节一节的。我小声说：“爸，已经够了，快上来吧，水很冷，别冻着了。”父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎。我把藕装进撮箕，父亲拎着，我们一道往回走。父亲在前，我在后，我看着他拖着疲惫的身子，缓缓地走在乡村的田埂上，恍然，我好似看见他那艰辛的70载岁月在我眼前晃动。 ⑨父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候，父亲伸出仍然布满污迹的双手，有些不好意思地看了我一眼说：“怎么都洗不掉。”随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来。 ⑩我的眼泪在眼眶里打起了转，赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来，有一丝甜味，好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬，泪水交织成丝线，不禁自语：“父亲的藕，父亲的荷塘……” （有删改） 10. 请结合文章内容，简要概括并填写下表。 序号 父亲的关键事件 体现的生活态度/精神 1 挖掘荷塘 ①_____________ 2 ②_____________ 细心、耐心、热爱生活 3 分享喜悦 ③_____________ 4 ④______________ 坚韧不拔、无私奉献、热爱自然 11. 按要求赏析下面的句子。 （1）日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。（从人物描写的角度赏析句子） 12. 请你结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。 13. 文章通过描述父亲在荷塘中的劳作和微笑，传达了父亲的深沉和生活的意义。请结合你的个人经历，谈谈这篇文章给你带来哪些启发或感悟。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 乙】 勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐者其退速。”此之谓也。 立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。 （节选自《孟子·公孙丑上》） 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）蒙辞以军中多务（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ） （3）驽马徐行弗间（ ） （4）怠心渐生（ ） 15. 下列句子中，加点词的用法和意义全都相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学 去后乃至 B. 大兄何见事之晚乎 笑而遣之 C. 而钱不湿 而力疲气竭，中道即止 D. 欲速则不达 险躁则不能治性 16. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 17. 请联系甲、乙两篇文章和自己的学习经验，说说有哪些学习的好方法。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 18. 请描绘诗的前两句所呈现的画面。 19. 诗的后两句蕴含了怎样的人生哲理？ 四、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 请以“我的一天”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年度第二学期期末教学质量检测 七年级语文试题（卷） （全卷满分120分 考试时间120分钟） 一、积累和运用（共5小题，计18分） 1. 经典诗文默写。 （1）____________，明月来相照。（王维《竹里馆》） （2）念天地之悠悠，____________！（陈子昂《登幽州台歌》） （3）____________，隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》） （4）山重水复疑无路，____________。（陆游《游山西村》） （5）____________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） （6）《望岳》中“____________，____________”告诉我们只有站得高，才能看得远。 （7）《春夜洛城闻笛》中形容笛声悠扬深远、飘忽不定的诗句是：____________，____________。 （8）《爱莲说》中“____________，____________”激励我们要像莲一样无论身处何种境地，都要追求高洁，不与世俗同流合污。 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 独怆然而涕下 ③. 商女不知亡国恨 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 谈笑有鸿儒 ⑥. 会当凌绝顶 ⑦. 一览众山小 ⑧. 谁家玉笛暗飞声 ⑨. 散入春风满洛城 ⑩. 出淤泥而不染 ⑪. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、亡、儒、凌、暗、满、淤、濯、涟”等字词容易写错。 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 4月23日是世界读书日，因为许多卓越的文学家都出生或逝世在这天，联合国把这天定为读书日，不仅是为了鼓励人们阅读和写作，更是希望所有人都能记得和感谢亘古至今那些为人类文明做出过伟大贡献的作家们，那些写出或抚慰心灵或zhèn聋发聩的文字的诗人们，无论他们是妇rú皆知还是鲜为人知，无论岁月是否已经模糊了他们的模样。 2. 请根据语境，给下面词语中加点字注音。 （1）亘古至今（ ） （2）模样（ ） 3. 请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 （1）zhèn聋发聩（ ） （2）妇rú皆知（ ） 【答案】2. ①. gèn ②. mú 3. ①. 振 ②. 孺 【解析】 【2题详解】 本题考查字音。 亘古至今：gèn gǔ zhì jīn，从远古到现在的意思。 模样：mú yàng，指人的长相或事物的样子。 【3题详解】 本题考查根据拼音写汉字。 振聋发聩：zhèn lóng fā kuì，比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 妇孺皆知：fù rú jiē zhī，指妇女和小孩都知道，形容某件事流传很广，大家都了解。 4. 小西阅读《骆驼祥子》后制作了读书卡片，请你帮她填写下面的表格。 情节 感悟、启示 祥子从乡村来到城里，干过各种体力活，利用三年的时间终于买了一辆属于自己的新车 ①______________________ ②______________________ 无论身处何种境地，都要坚守善良之心，做一个正直、温暖的人 【答案】 ①. 只要勤劳肯干，坚持不懈，梦想终将实现 ②. 在茶馆里面对快要饿死的老马爷孙，祥子给他们买了羊肉包子 【解析】 【详解】本题考查名著内容和启示。 ①从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，风里来雨里去，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。祥子的成功启示我们，只要心怀梦想，坚持不懈，勤奋刻苦，就一定能让理想照进现实。 ②祥子在曹家拉包月。一天，天气寒冷，祥子拉曹先生看夜场电影，祥子以及一些拉包月的车夫在一家茶馆喝茶聊天。碰见了饿晕倒地的车夫老马。祥子为老车夫买了十个羊肉包子，老车夫只拿了两个，其它全给了自己的孙子小马。祥子当时也是生活在社会的底层，但他坚守自己的善良之心，不再省吃俭用，给老马祖孙买来羊肉包子，他是一个正直、温暖、善良的人。 5. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①青春像春天一样，最绚烂，最活泼，充满激情和梦想。②青春是用来奋斗的。③对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣，明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。④在奋斗中释放青春激情，追逐青春理想，让青春在为祖国、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花。⑤中国青年将以青春之我、奋斗之我，为民族复兴______，为祖国建设______。 （1）从短语类型来看，第④句中的“不懈奋斗”属于______短语。 （2）第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）请将下面的短语分别填在第⑤句的横线上。（只填序号） A.添砖加瓦 B.铺路架桥 【答案】（1）偏正 （2）今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。 （3）B A 【解析】 【小问1详解】 本题考查短语结构。 “不懈奋斗”指的是不松懈、不放弃地努力拼搏；“不懈”是形容词，修饰动词“奋斗”，表示“奋斗”的状态，属于偏正短语。 【小问2详解】 本题考查标点符号的运用。 原句中“今天……为荣”和“明天……为荣”是两个并列的分句，中间应用分号隔开（逗号用于短句间隔，分号用于并列分句间隔）。修改后的句子：对中国青年来说，今天，以生逢这个伟大时代为荣；明天，应该通过奋斗让时代以自己为荣。 【小问3详解】 本题考查选词填空。 “铺路架桥”：字面意思是铺设道路、架设桥梁，比喻为事物的发展创造条件、奠定基础，强调从宏观上打通关键环节、搭建发展框架。“民族复兴”是一个宏大的、需要长期推进的整体目标，更需要先构建基础框架、创造有利条件，因此“为民族复兴铺路架桥”（选B）更贴切。 “添砖加瓦”：字面意思是添加砖块、增补瓦片，比喻为整体事业贡献微小但具体的力量，强调在已有基础上累积点滴贡献。“祖国建设”是由无数具体的、细致的工作组成的，需要每个人从具体事务入手贡献力量，因此“为祖国建设添砖加瓦”（选A）更合适。 因此答案是B、A。 二、综合性学习（8分） 6. 【品味书香】“世界读书日”即将到来，请你参加“书香人生，享受阅读”学习活动。 （1）【活动一：意义我知晓】关于阅读的意义，培根在《谈读书》中写道：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。”请将画线句正确、规范、工整地书写在田字格中。 （2）【活动二：活动我主持】以下是主持人小安为活动拟写一段开场白，请你帮他补全横线处的空缺，使之与前后句形成排比。 书籍是我们视接八载、心通四海的桥梁，是每个人来到这个世界上首先要拿到的通行证。历史愈久，文明积累愈多，人和书的关系就愈紧密相连。每一本好书，都是黑暗中的一道亮光，引领我们的人生之路；每一本好书____________，____________；每一本好书，都是风雨后的一道彩虹，装点我们的生活之窗。我们应有这样的古风：沐浴双手，然后捧卷。在一番庄严肃穆的感觉之中，你必将得到书的神谕。 （3）【活动三：心得我分享】学校计划本周五下午三点在学术报告厅开展读书心得交流会，请你以校团委的名义拟写一则通知。 通知 ___________________ 校团委 2025年4月10日 （4）【活动三：良言我劝谏】正值世界读书日，语文老师鼓励大家好读书、读好书。你的朋友小文却说：“我平时学习忙，没有时间阅读，再说读书还不如做题效果明显。”请你联系实际生活说服他。 【答案】（1）读书补天然之不足 （2） ①. 示例：都是清晨里的一声鸟鸣 ②. 点醒我们的混沌意识 （3）示例：最是书香能致远。为营造我校良好读书风气，培养青少年阅读习惯，校团委将在本周五下午三点于学术报告厅开展读书心得交流会。届时请全体学生准时参加。 （4）示例：小文，时间对于每一个人来说都是相同的，“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”鲁迅先生的这句话提醒我们要注意利用点滴时间。“腹有诗书气自华”，阅读对于人的提升作用可不是做题能取代的。值此世界读书日来临之际，我们一起阅读好书吧。 【解析】 小问1详解】 本题考查学生汉字的抄写。 抄写时要用楷体字正确、工整、规范的书写。注意：读、补、然。 【小问2详解】 本题考查补写语句。 开放性试题，围绕“书香人生，享受阅读”的主题，需保持“每一本好书，都是……，……我们的……”的句式，前半句用比喻体现书的特质，后半句衔接其对“我们”的积极作用，与前后句形成结构一致、意境契合的排比。 示例：都是沙漠中的一泓清泉，滋润我们的心灵之田 【小问3详解】 本题考查通知撰写。 首先明确，通知需包含活动时间、地点、内容及要求。可先点明活动背景，如“为促进同学们交流读书心得”，再依次说明时间（本周五下午三点）、地点（学术报告厅）、活动形式（开展读书心得交流会），最后强调参与要求，如“准备分享内容”。 示例：为促进同学们交流读书心得，校团委将于本周五下午三点在学术报告厅开展读书心得交流会。请同学们提前准备好自己的读书心得，届时准时参加，积极分享。 【小问4详解】 本题考查劝说词。 作答时，首先明确，说服需先理解对方想法，再阐述读书的重要性与实际益处。可先肯定对方学习忙，再指出读书能提升学习能力，如“提高理解能力、拓展思维”，最后结合实际举例，如“阅读能帮助做语文阅读题”。 示例：小文，我知道你学习忙，但读书和做题并不冲突。读书能拓宽知识面、提高理解能力，这些对做题也很有帮助。比如做语文阅读题时，阅读量大的人理解能力更强，答题也更轻松。而且读书还能调节心情，缓解学习压力，何乐而不为呢？ 三、阅读（共13小题，计44分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一） 阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 脊柱畸形会发生在人的各个年龄段。对婴幼儿来说，是先天畸形；对青少年来说，是特发性的脊柱畸形；对老年人来说，是老年性脊柱畸形，或退行性脊柱畸形。中国城市脊柱侧弯发病率流行病学研究报告显示，全国约有300万少年儿童患有不同程度的脊柱侧弯，并以每年30万的速度递增，其中超过半数为青少年，以10～15岁年龄段最为常见。 【材料二】 ①医学定义脊柱侧弯是一种脊柱的三维畸形，是脊柱非正常的弯曲，包括三维脊柱和肋骨畸形。 ②脊柱侧弯可能与家族遗传有关，某些基因突变或遗传因素可能导致脊柱发育异常，进而引起侧弯。长期保持不正确的坐姿或站姿，比如驼背、偏头等，会给脊柱施加不均匀的压力，引起脊柱侧弯。还有肌肉力量不均衡，比如腹肌过弱、背肌过紧等，也会导致脊柱受力不均，引发脊柱侧弯。 ③除以上相对常见的原因外，还有其他的原因，比如先天性神经肌肉疾病也可能导致脊柱侧弯的发生。在一些特殊情况下，外伤、骨折等也可能成为脊柱侧弯的原因。因此，在确定脊柱侧弯的原因时，需要综合考虑个体差异和具体病史。 ④脊柱侧弯严重威胁青少年身心健康，如果不积极治疗或治疗不当，不仅影响患者的体型和外观，而且可能造成心肺功能异常，使脊柱过早退变，进而导致胸部疼痛、躯干不平衡。脊柱侧弯严重的患者，会出现心肺功能衰竭，甚至死亡。 材料三】 ①对于正在发育中的青少年来说，长时间保持不良的坐姿会对身体产生危害，可能会影响一生的健康。 ②日常生活中，青少年常见不良坐姿有以下几种：习惯臀部只与椅子搭个边，背部斜靠椅背，腰部悬空，其实这种看上去似乎很自在惬意的坐姿对腰部伤害很大。脊椎拱起，腰部失去椅背的支撑，极易引起腰背痛，跷二郎腿的姿势会导致一侧骨盆和对侧肩胛骨的上抬，这样不正确的受力方式和姿势极易影响脊柱的正确生长。这种姿势还会限制一条腿的血液流动，上半身的重量也会压在一条腿上，使背部僵硬，导致脊柱弯曲，长时间单手或双手托腮会使颈椎附近的肌肉过分紧张，降低大脑皮层的供血，继而造成耳鸣、头晕等问题。还有不自觉地耸肩、驼背，颈椎便随之变形，极易导致偏头痛。 【材料四】 ①国家对学校的课桌有统一标准，其中课桌椅尺寸就有11个型号，以满足不同身高学生的需要，从1.13米至1.8米以上的孩子都应该有符合自己身高的课桌椅。同时要求学校根据当地学生中期至末期的身高组成比例，确定不同大小、型号的课桌椅，合理采购，并保证按照学生的实际需要配备到每个班级中。学校每学期都应当对学生的课桌椅高度进行个性化调整，保证每个孩子都能够使用到与自己身高相匹配的课桌椅。在课桌椅的排列方面应当符合中小学设计规范的要求，学生课桌椅的排距不宜小于0.9米。最前排课桌椅的前沿与前方黑板的水平距离不小于2.2米，最后排课桌后沿与前方黑板的水平距离不应当大于8米，最后排课桌后沿与后排墙壁的净距离不应小于1米。课桌的宽度是0.6米。为了保证正确的读写姿势，教室纵向走道的宽度不应小于0.6米，沿墙设置的课桌的端部与墙面的净距离不应当小于0.15米。 ②另外，家长可以通过记学生健康管理日记，给孩子脊柱外观定期拍照记录，通过对比及时发现孩子脊柱发育方面的问题，以便早干预，早治疗。家长要提醒孩子保持正确的坐姿、站姿，书包尽量选择双肩包。在家庭中也要给孩子配备与身高相匹配的桌椅，孩子的床不应该过软，枕头不应过高，还要多晒太阳，多吃含钙食品。其实，脊柱弯曲最主要的问题就是缺乏体育运动。让孩子多参与游泳、打球、吊单杠等运动，都极为有益。 7. 造成脊柱侧弯的原因有哪些？请根据材料二概括。 8. 为了更好地预防青少年脊柱侧弯，学校应该做些什么？请依据材料四的内容简要回答。 9. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 据报告显示，我国患有脊柱侧弯的人数正以每年30万的速度递增，其中半数是10～15岁的青少年。 B. 发育中青少年如果不自觉地耸肩、托腮，就会导致耳鸣、头晕甚至偏头痛，影响一生的健康。 C. 小明的座位在第二组第二排，他的课桌前沿和前黑板的水平距离3.7米，和第一组第二排课桌的间距是0.7米，他的课桌排列符合中小学设计规范的要求。 D. 为了更有效地预防青少年脊柱侧弯，学校、家长和个人都应积极行动起来，其中，学校的责任最重大。 【答案】7. ①基因突变或遗传因素。②长期保持不正确的坐姿或站姿。③肌肉力量不均衡。④先天性神经肌肉疾病。⑤外伤、骨折等特殊情况下造成。 8. ①配齐能满足学生需要的课桌椅。②定期对学生课桌椅高度进行个性化调整。③按要求科学排列学生的课桌椅。 9. C 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕脊柱侧弯问题展开，结构清晰，信息丰富。材料一用数据说明发病率，材料二分析病因和危害，材料三列举不良坐姿，材料四提出预防措施。四则材料从现象到原因再到解决方案，层层递进，逻辑性强。语言平实准确，数据详实，既有科学性又具实用性。尤其注重青少年群体，体现了对青少年健康的关注。全文信息量大但条理分明，便于读者理解和应用。 【7题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料二第②段“脊柱侧弯可能与家族遗传有关，某些基因突变或遗传因素可能导致脊柱发育异常，进而引起侧弯”的内容分析，可知基因突变或遗传因素是造成脊柱侧弯的原因之一。​ 根据材料二第②段“长期保持不正确的坐姿或站姿，比如驼背、偏头等，会给脊柱施加不均匀的压力，引起脊柱侧弯”的内容分析，可知长期保持不正确的坐姿或站姿是造成脊柱侧弯的原因之一。​ 根据材料二第②段“还有肌肉力量不均衡，比如腹肌过弱、背肌过紧等，也会导致脊柱受力不均，引发脊柱侧弯”的内容分析，可知肌肉力量不均衡是造成脊柱侧弯的原因之一。​ 根据材料二第③段“除以上相对常见的原因外，还有其他的原因，比如先天性神经肌肉疾病也可能导致脊柱侧弯的发生”的内容分析，可知先天性神经肌肉疾病是造成脊柱侧弯的原因之一。​ 根据材料二第③段“在一些特殊情况下，外伤、骨折等也可能成为脊柱侧弯的原因”的内容分析，可知外伤、骨折等特殊情况是造成脊柱侧弯的原因之一。 【8题详解】 本题考查材料内容的理解和概括。 根据材料四第①段“国家对学校的课桌有统一标准，其中课桌椅尺寸就有11个型号，以满足不同身高学生的需要……并保证按照学生的实际需要配备到每个班级中”的内容分析，学校要配齐能满足不同身高学生需要的课桌椅，按照学生实际需要配备到每个班级。​ 根据材料四第①段“学校每学期都应当对学生的课桌椅高度进行个性化调整，保证每个孩子都能够使用到与自己身高相匹配的课桌椅”的内容分析，学校每学期要对学生课桌椅高度进行个性化调整，确保课桌椅与学生身高匹配。​ 根据材料四第①段“在课桌椅的排列方面应当符合中小学设计规范的要求，学生课桌椅的排距不宜小于0.9米。最前排课桌椅的前沿与前方黑板的水平距离不小于2.2米，最后排课桌后沿与前方黑板的水平距离不应当大于8米，最后排课桌后沿与后排墙壁的净距离不应小于1米。课桌的宽度是0.6米。为了保证正确的读写姿势，教室纵向走道的宽度不应小于0.6米，沿墙设置的课桌的端部与墙面的净距离不应当小于0.15米”的内容分析，学校要按相关规范科学排列课桌椅，保障排距、与黑板距离等符合要求。​ 【9题详解】 本题考查材料内容理解和辨析。​ A.根据材料一“中国城市脊柱侧弯发病率流行病学研究报告显示，全国约有300万少年儿童患有不同程度的脊柱侧弯，并以每年30万的速度递增，其中超过半数为青少年，以10～15岁年龄段最为常见”的内容可知，是“少年儿童”中患有脊柱侧弯的人数以每年30万的速度递增，且是“超过半数”为青少年，并非“我国患有脊柱侧弯的人数”和“半数是10～15岁的青少年”，与原文表述不符； B.根据材料三第②段“长时间单手或双手托腮会使颈椎附近的肌肉过分紧张，降低大脑皮层的供血，继而造成耳鸣、头晕等问题”“还有不自觉地耸肩、驼背，颈椎便随之变形，极易导致偏头痛”的内容可知，“不自觉地耸肩”易导致偏头痛，“长时间托腮”可能造成耳鸣、头晕，且选项中“就会导致”表述绝对，原文为“极易”“可能”，与原文表述不符； D.材料中分别提及了学校、家长在预防青少年脊柱侧弯方面的做法，但并未提及“学校的责任最重大”，此表述属于无中生有，与原文表述不符； 故选C （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 父亲的荷塘 梁晓丽 ①荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水。 ②两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花。我以为父亲只是说说而已。谁知，他是说真的。 ③第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上，再在坑的底部铺上一层胶纸，然后将泥土又回填到胶纸上，灌入一定的水，并用脚将泥踩软、踩细；最后种入藕秧，施一定的肥，保持荷塘里有水，就只等荷慢慢生长了。 ④日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来。堰沟是30多年前修成的，近些年乡亲们不种庄稼，便不再引水，沟里漏水的地方很多，因此放一程水，要往返几趟。母亲说，父亲不是在种荷，而是在养儿子，怕它淹死，怕它干死，只差把它捧在手心里。父亲在一旁眯着眼笑，70载光阴爬满他的脸颊，呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼。 ⑤不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣喜。 ⑥7月里，小城的西山园内，五洲池旁，荷叶田田，轻舟荡漾，荷花粉紫红白，次第开放，我一次次沉醉在荷的优雅与亭亭玉立间。夜色下，母亲来电，兴奋得像个孩子，说：“荷塘里已经有一个粉色的花苞了。”母亲的情绪感染了我，翌日便回家。 ⑦还没进家门，我便奔向荷塘。远远地，我瞧见了高出荷塘1米左右的荷，它们似一个个悄悄长大的乡村姑娘，头挨头，根连根，密密实实，遮挡住整个塘。一朵粉色的荷花，似仙子般超尘脱俗，悄悄降临在塘中央，被一池荷叶捧在心尖，让人移不开眼。不大的荷塘在故乡的土地上，显得绿意盎然，生机勃勃。看来，父亲把他的这些孩子们养得很壮，很漂亮啊！ ⑧几场秋风秋雨后，天开始冷了起来，树上的叶子掉光了，荷叶也枯萎了，惊喜却在塘内。那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了。我应着，择日回家。夜幕下的乡村，寂静安然，在离荷塘两米左右的小道上，我看见躬着身的父亲。他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。那一刻，我急坏了，几步跨越，便来到荷塘边。父亲闻声回过头来，见是我，笑着说：“回来啦！”我埋怨道：“小心点，别摔着了。”父亲见我紧张，又说：“没事，别总担心我。”一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕，似小孩的胳膊，一节一节的。我小声说：“爸，已经够了，快上来吧，水很冷，别冻着了。”父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎。我把藕装进撮箕，父亲拎着，我们一道往回走。父亲在前，我在后，我看着他拖着疲惫的身子，缓缓地走在乡村的田埂上，恍然，我好似看见他那艰辛的70载岁月在我眼前晃动。 ⑨父亲蹲在家门前的河沟旁，用稻草把藕都清洗干净了。可他手上因为弄藕留下乌黑的痕迹，擦了几遍肥皂都洗不掉。吃饭的时候，父亲伸出仍然布满污迹的双手，有些不好意思地看了我一眼说：“怎么都洗不掉。”随后，他又将双手在衣服上揩了又揩，才小心地坐了下来。 ⑩我的眼泪在眼眶里打起了转，赶紧用筷子夹一片藕放在嘴里嚼起来，有一丝甜味，好像还夹杂着一丝泥土的腥味。无数藕丝在嘴巴里飞扬，泪水交织成丝线，不禁自语：“父亲的藕，父亲的荷塘……” （有删改） 10. 请结合文章内容，简要概括并填写下表。 序号 父亲的关键事件 体现的生活态度/精神 1 挖掘荷塘 ①_____________ 2 ②_____________ 细心、耐心、热爱生活 3 分享喜悦 ③_____________ 4 ④______________ 坚韧不拔、无私奉献、热爱自然 11. 按要求赏析下面的句子。 （1）日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来。（从人物描写的角度赏析句子） 12. 请你结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。 13. 文章通过描述父亲在荷塘中的劳作和微笑，传达了父亲的深沉和生活的意义。请结合你的个人经历，谈谈这篇文章给你带来哪些启发或感悟。 【答案】10. ①. 热爱生活、关爱家人 ②. 维护荷塘 ③. 乐于分享、积极传递正能量 ④. 亲手挖藕给家人吃 11. （1）运用拟人的修辞手法，赋予荷花人的性情特点，生动形象地写出荷花长势缓慢，表现了父亲对荷花快点长大的期盼之情。 （2）运用动作描写，用“弯”“站”“抠”“摇晃”等动作描写，描写出父亲挖藕的过程，表现出父亲挖藕的专注和艰难。 12. ①从“70载岁月”“70载光阴”“横七竖八的褶皱”等描写，可以看出父亲年事已高。②父亲要建造荷塘，打完电话第二天就开始动工，没有丝毫拖延犹豫；荷塘建好后，时时关注荷塘的情况，精心呵护，可见父亲的勤劳以及对荷塘的珍爱。③父亲劳心劳力地建造荷塘，是为了让家人能在家门口赏荷；莲藕成熟后，催促“我”回家，为“我”挖藕，可见父亲是一位关爱家人的人。 13. 这篇文章让我深刻体会到父爱的深沉和伟大。父亲通过亲手挖掘并照料荷塘，默默地为家庭付出，他的辛劳和坚持让我深受感动。同时，文章也让我意识到生活的意义在于享受过程中的快乐和幸福，而不是仅仅追求物质上的满足。这启示我要更加珍惜与父亲相处的时光，感恩他的付出和爱意，同时也要学会在忙碌的生活中寻找属于自己的快乐和幸福。 【解析】 【导语】《父亲的荷塘》以荷塘为线索，串联起父亲挖塘、侍荷、抠藕等日常。从挖塘的辛劳，到侍荷时如养儿般的细致，再到抠藕时的吃力，细节里满是父爱的厚重。藕的甜与泥土腥气交织，恰如父亲的付出与岁月的印记。全文以小见大，于荷塘琐事中藏深情，余味绵长。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“挖掘荷塘”对应第①段。根据第①段“荷塘其实是水田的一个角落，大约三四平方米，是父亲花了一天的工夫，用锄头挖出来的，里面盛满了父亲的汗水”可知，父亲花费一天工夫，用心挖掘出荷塘，这一行为展现出他对生活的热爱，想要通过打造荷塘给家人带来赏荷的美好体验，也体现出对家人的关爱，故概括为：热爱生活、关爱家人。 第二空，根据第④段“父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些。连晴数日，荷塘里的水蒸发很快，他又怕那些荷干死，便赤着脚去小溪上游的堰沟里引一些水下来”可知，父亲不论晴雨，都细心照料荷塘，时刻关注水的多少，精心维护荷塘环境，由此可概括出关键事件为：维护荷塘。 第三空，已知信息“分享喜悦”对应第⑤段，根据第⑤段“不知过了多少日子，父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了，10多片漂在水面上，末尾还配上几个大笑脸表情。隔着手机，我能感受父亲的那份欣喜”可知，父亲看到荷叶生长便积极给“我”分享，将自己的喜悦传递出来，体现出他乐于分享、积极传递正能量的生活态度，故概括为：乐于分享、积极传递正能量。 第四空，根据第⑧段“那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了……他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕……一旁的荷塘坎上已放了不少沾满污泥的藕……父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎”可知，父亲亲自下塘，辛苦抠藕，只为让家人吃到荷塘的藕，由此可概括出关键事件为：亲手挖藕给家人吃。 【11题详解】 本题考查重要语句的赏析。 （1）根据第④段“日子很慢，荷也偷懒，一天两天三天都不见动静”可知，此句把“荷”当作人来写，“偷懒”一词赋予荷以人的行为，运用拟人的修辞，形象地展现出荷在生长初期没有明显变化、长势迟缓的状态。而父亲盼着荷生长，这样的描写从侧面体现出父亲期待荷快点长大的急切心情，让读者能感受到父亲对荷的关注与期待。 （2）根据第⑧段“他单薄的身子弯成弓，裤脚卷起老高，污泥没过了膝盖。他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕。有时藕的根长得很深，父亲使劲抠也抠不动，他的身子就会因为用力过大而摇晃起来”可知，这里“弯”“站”“抠”“摇晃”等一系列动词，是对父亲挖藕时的动作进行细致刻画。“弯”体现父亲身体的姿态，为挖藕做准备；“站”表明父亲所处的位置是荷塘里；“抠”是挖藕的核心动作，展现父亲挖藕时的发力；“摇晃”则是用力抠却抠不动藕时，身体出现的反应。这些动作描写，完整呈现出父亲挖藕的过程，能让读者真切感受到父亲挖藕时的专注，一心想要挖到藕；同时，从“使劲抠也抠不动”“身子摇晃”也能体会到父亲挖藕过程中遇到的艰难，使父亲挖藕的场景鲜活地呈现在读者眼前，凸显父亲的辛劳。 【12题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第④段“父亲在一旁眯着眼笑，70载光阴爬满他的脸颊，呈现无数横七竖八的褶皱，令人心疼”可知，“70载光阴”直接点出父亲已走过漫长岁月，“横七竖八的褶皱”是岁月在他脸上留下的明显痕迹，这些描写清晰地展现出父亲年事已高的状态。 根据第②段“两年前的春天，父亲来电，说他要挖一个荷塘……谁知，他是说真的”和第③段“第二天，父亲便选了水源好、离家近的水田。他用锄头先将泥土挖出来堆在田坎上……就只等荷慢慢生长了”可知，父亲说要挖荷塘，第二天就立刻行动，没有拖延，体现了他的勤劳；再根据第④段“父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天……放走一些。连晴数日……引一些水下来”可知，荷塘建好后，父亲每天关注荷塘情况，根据天气变化细心照料，可见他对荷塘的珍爱。 根据第②段“父亲来电，说他要挖一个荷塘，以后我们在家门前就可以看荷花”可知，父亲建造荷塘是为了让家人在家门口赏荷，饱含对家人的心意；根据第⑧段“那些天，父亲天天催促我回家，说荷塘里的藕能吃了……父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿，在塘里摇晃着走了几步跨上了塘坎”可知，莲藕成熟后，父亲催促“我”回家并亲自为“我”挖藕，这些行为都体现出他对家人的关爱。 【13题详解】 本题考查阅读内容理解与启示。 根据第④段“父亲每天早晚都去荷塘边走走，下雨天塘里的水多了，他就戴着斗笠，披着蓑衣，打开荷塘的缺口，将水放走一些”、第⑧段“他赤着脚站在荷塘里，用一双粗糙的大手抠藕……父亲又抠了几节藕，便用力提起陷在污泥里的腿”可知，父亲在荷塘劳作中展现出对生活的认真与对家人的爱意，体现“劳作中的温情”。 根据第⑤段“父亲给我发信息，说荷叶已有小碗那么大了……末尾还配上几个大笑脸表情”、第⑩段“我的眼泪在眼眶里打起了转……不禁自语：‘父亲的藕，父亲的荷塘’”可知，亲情在日常细节中自然流露，体现“细节里的亲情”。 由此可知，可从劳作中的坚守和亲情的细腻表达等方面谈启发。开放性试题，言之有理即可。 示例：父亲在荷塘的劳作与微笑，让我读懂了平凡生活里的深意。就像家里珍藏的那本旧相册，让我深切感受到父爱的厚重与绵长。父亲通过亲手拍摄并整理照片，悄悄为家庭留存记忆，他的用心和坚持让我眼眶发热。同时，这也让我明白生活的真谛在于珍藏相处时的点滴和温情，而不是只看重表面的繁华。这启示我要更加留意与父亲相伴的时刻，感恩他的守护和牵挂，同时也要学会在琐碎的生活中收藏属于自己的点滴感动和温暖。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 勤勉之道无他，在有恒而已。良马虽善走，而力疲气竭，中道即止。驽马徐行弗间，或反先至焉。是故举一事，学一术，苟进取不已，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于学，一旦发愤，不分昼夜，数十日后，怠心渐生，终以废学。孔子曰：“欲速则不达。”孟子曰：“其进锐者其退速。”此之谓也。 立志苟坚，执事苟专，必不在一日增进，自矜功效也。百里为期，捷行九十里而止，不可谓已至。事求有济，功贵其成，修业者其念之哉。 （节选自《孟子·公孙丑上》） 14. 解释下列句子中加点的词语。 （1）蒙辞以军中多务（ ） （2）及鲁肃过寻阳（ ） （3）驽马徐行弗间（ ） （4）怠心渐生（ ） 15. 下列句子中，加点词的用法和意义全都相同的一项是（ ） A. 蒙乃始就学 去后乃至 B. 大兄何见事之晚乎 笑而遣之 C. 而钱不湿 而力疲气竭，中道即止 D. 欲速则不达 险躁则不能治性 16. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 17. 请联系甲、乙两篇文章和自己的学习经验，说说有哪些学习的好方法。 【答案】14. ①. 推脱 ②. 到，等到 ③. 慢，缓慢 ④. 懈怠 15. C 16. 树立志向如果坚定，对待事物如果专一，必然不在于只有一天的增益和进步，自己夸耀功劳和成效。 17. ①开卷有益，学无止境；②博览群书，用浏览的阅读方法快速扩展知识面，增长见识；③目标明确，志向坚定，持之以恒，坚持不懈；④劳逸结合，循序渐进。 【解析】 【导语】两文均围绕学习与做事之道展开。甲文以孙权劝学、吕蒙就学及鲁肃赞其才略的故事，凸显学习的重要性与进步的可能。乙文以良马与驽马作比，结合孔孟名言，强调勤勉需有恒、忌急进。一以叙事显理，一以议论明旨，共同阐释了持续进取的价值，启人深思。 【14题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推辞。辞：推脱。 （2）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到。 （3）句意：劣马缓慢行走不中断。徐：慢，缓慢。 （4）句意：懈怠的心思渐渐产生。怠：懈怠。 【15题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.连词，于是，就/副词，才； B.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/代词，指卖油翁； C.连词，表转折，但是/连词，表转折，但是； D.连词，表转折，却/连词，表承接，就； 故选C。 【16题详解】 本题考查文言翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：苟，如果；坚，坚定。执事，对待事物；专，专心。自矜，自我夸耀。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“孤常读书，自以为大有所益”可知，开卷有益，学无止境。读书能让人收获很多，而且学习是一个持续的过程，没有尽头。 根据甲文“但当涉猎，见往事耳”可知，我们可以博览群书，用浏览的阅读方法快速扩展知识面，增长见识。广泛地阅读能让我们接触到更多不同领域的知识。 根据乙文“勤勉之道无他，在有恒而已”可知，学习时目标要明确，志向要坚定，并且要持之以恒，坚持不懈。只有一直坚持努力，才能在学习上有所成就。 根据乙文“欲速则不达”“其进锐者其退速”可知，学习要劳逸结合，循序渐进。不能急于求成，否则可能会适得其反，合理安排学习和休息，逐步推进学习进度效果会更好。 【点睛】参考译文： 【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，和吕蒙论议国事，十分惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书人分别几天，就要另外用新的眼光看待他，长兄你知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后才告别。 【乙】勤勉的方法没有别的，在于有恒心罢了。好马虽然善于奔跑，但跑到力气疲惫、气息衰竭时，中途就会停下。劣马缓慢行走不中断，有时反而先到达目的地。因此做一件事，学习一种技艺，如果能不断进取，一定有成功的那一天，关键在于善于运用自己的精力罢了。现在有的人有志向学习，一旦发奋起来，不分白天黑夜，几十天之后，懈怠的心思渐渐产生，最终荒废了学业。孔子说：“想要快反而达不到目的。”孟子说：“前进太猛的人，后退也会很快。”说的就是这种情况。 树立志向如果坚定，对待事物如果专一，必然不在于只有一天的增益和进步，自己夸耀功劳和成效。以一百里为目标，快速行走九十里就停下，不能说已经到达。事情追求成功，功业可贵在完成，修习学业的人可要牢记啊。 阅读下面这首诗，完成下面小题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 18. 请描绘诗的前两句所呈现的画面。 19. 诗的后两句蕴含了怎样的人生哲理？ 【答案】18. 飞来峰顶有座高耸入云的塔，在晨鸡报晓时分，登塔可以望见红日东升，多么壮丽的美景啊（意对即可） 19. 只有站得高，才能看得远。只要掌握了正确的观点和方法，认识达到一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑。（意对即可） 【解析】 【18题详解】 本题考查画面描绘。 “飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”意思是：听说在飞来峰极高的塔上，鸡鸣时分可看到旭日初升；在理解句意的基础上，多用修饰词加以描绘即可。 示例：千寻高的塔巍然矗立在高山之上，令人神往，在雄鸡鸣叫之时，站在塔顶就可以看到一轮红日徐徐升起，美丽而壮观。 【19题详解】 本题考查诗歌主旨。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的意思是：不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广，形象地揭示了“站得高，看得远”，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这首诗是诗人初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，还可以理解为人在任何时候都不要惧怕困难和挫折。作者表明自己站得高，看得远，不怕对改革的非议阻扰，具有勇往直前、无所畏惧的进取精神。 四、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你独有或者令你感触最深的？ 请以“我的一天”为题，写一篇作文。 要求：①文体自选，诗歌除外；②文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；③不少于600字。 【答案】例文： 我的一天 清晨，窗帘缝里漏进的第一缕光刚落在书桌角，就被玻璃杯里晃荡的水珠接住了。我捏着半块没吃完的面包往阳台跑——那盆上周从楼下捡来的绿萝，根部终于冒出了新须。它歪歪扭扭地卡在泡沫箱里，却把叶子探向防盗网外的天空，像在努力够着什么。 预备铃声撞碎思绪时，我正对着作文本发愣。题目是“最熟悉的陌生人”，钢笔在纸上洇出个墨点。直到看见走廊里拖地的阿姨，我忽然停了笔。她总戴着蓝布手套，拖把杆上缠着圈旧布条，每次经过我们班，都会把后门的缝隙擦得发亮。昨天我去倒垃圾，听见她在楼梯间打电话：“小宝别怕，妈妈周末就回去给你修玩具车。” 午休时，我抱着作业本去办公室。数学老师正对着电脑叹气，屏幕上是她女儿的照片——扎着羊角辫，举着张满分试卷。“这孩子总说想跟我上班，”她指尖划过屏幕，“却不知道我改作业到半夜时，她早抱着我的睡衣睡着了。”阳光从百叶窗漏进来，在她鬓角的白发上跳成细碎的光点。 放学路上，卖烤红薯的爷爷把最后一块留给我。他的保温桶上结着冰花，手套却总是干净的。“我孙女也爱吃焦皮的，”他用铁铲敲开红薯皮，“她在外地读大学，说寒假回来帮我看摊。”红薯的热气模糊了眼镜片，我看见他身后的老槐树，枝桠间藏着个旧鸟窝，去年的枯草还沾着雪粒。 睡前整理书包时，绿萝的新须已经能碰到泡沫箱边缘了。我忽然想起阿姨擦净的门缝、老师屏幕上的羊角辫、爷爷保温桶里的余温——他们都像这株绿萝，在各自的角落努力生长，又把光悄悄传递给别人。 台灯关掉的瞬间，窗外的月光漫进来。原来平凡的日子里，藏着这么多不说话的温柔。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“我的一天”明确了写作的核心内容是自己一天的生活经历。“我”限定了写作主体，要求从自身的视角出发，记录属于自己独特的一天。这一天中，要去挖掘那些独有的或者令自己感触最深的经历。立意方面，可以通过这一天的经历展现自己的成长、收获某种感悟，如学会了坚持、懂得了感恩、体会到亲情或友情的珍贵等；也可以反映生活中的一些现象，引发对生活、社会的思考。 第二，选材构思。本题适合写成记叙文。可以选择成长体验类素材，比如这一天参加了一场重要的比赛，在比赛过程中遇到困难但最终克服，获得了成长和自信；还可以选择情感交流类素材，如这一天和家人发生了一些温暖的互动，让自己感受到亲情的深厚；或者选择社会观察类素材，在这一天外出时看到了一些社会现象，引发了自己对社会问题的思考。写作安排上，开头可以用简洁的语言引出这一天，如“那一天，阳光像往常一样洒在窗前，但对我来说，却注定是不平凡的一天”。中间部分详细叙述这一天中令自己印象深刻的经历，按照时间顺序或者事件的重要程度依次展开，要注重细节描写，通过人物的语言、动作、神态以及自己的心理活动，让读者有身临其境之感。如果选择多个事件，可以使用过渡句使文章衔接自然。结尾部分总结这一天给自己带来的影响和感悟，升华文章的主题，表达对生活的热爱或者对未来的期待。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$