第二单元综合性学习《君子自强不息》同步练习-2025-2026学年统编版语文九年级上册

综合性学习 君 子 自 强 不 息 1．某中学九（10）班准备开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。 (1)阅读下列小明在活动前写的发言稿，完成【A】【B】题。 ①自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。②对于伟人而言，自信自立、勤学苦思、勇于开拓、面对逆境不屈不挠都是他们自强不息。③当我们仰慕他人成功的时候，一定要继承其自强不息的精神。④只要有了自强不息的精神，相信我们也会做顶天立地的人。 【A】第 句有语病，应改为： 。 【B】第④句是 复句。 (2)下面是小强搜集体现“自强不息”精神的材料，其中不符合主题的两项是（   ） A．范仲淹断產画粥 B．孙康映雪 C．曲高和寡 D．宋濂抄书 E．诸葛亮出山 F．苏秦刺骨 (3)少年强，国家强；青春梦，中国梦，所以青年更应当自强不息。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 2．班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【讨论背景音乐】为营造活动氛围，同学们就背景音乐的选择展开了讨论。 小华：我觉得歌曲《孤勇者》可以作为这次活动的背景音乐。 小夏：这首歌是陈奕迅唱的，我最喜欢他了！ 小民：是的！这首歌是《英雄联盟》动画主题曲，我最喜欢里面的人物金克丝！ 这时，你作为主持人，应该这样说：________________________________________________________ (2)【开展主题演讲】同桌将作题为《青年当自强不息》的演讲，你认为以下哪句最适合推荐他引用（    ） A．失于一物之细，疏于一事之微。 B．根深才能叶茂，本固方可枝荣。 C．攻坚克难，唯有勇毅笃行。 D．众智谋事必明，众力举事必成。 (3)【设计采访提纲】“寻找身边自强不息人物”环节，你联系了获评“中国好人”的王小莉法官，拟对她进行采访，请完善你的采访提纲。 资料： 王小莉是泰州市中级人民法院的法官。出生时的医疗事故让她失去了右手，通过不懈努力，她成为一名法官。司法工作中，她以坚韧不拔的毅力克服身体残疾，肯钻研、能吃苦、善作为，被誉为“左手落槌的追光者”。 采访对象 王小莉 采访目的 ① 采访问题 问题1：② 问题2：③ 3．班级组织“自强不息·勇创辉煌”主题实践活动，请你参与。 姓名 人物简介 主要事迹和成就 王兴兴 从“偏科生”到机器人领军者的逆袭者。凭借对技术的极致热爱与专注，突破英语偏科、学历歧视等困境，成长为全球四足机器人领域的开拓者。2009年高考，入读浙江理工大学。 大学期间成“科研疯子”，2016年硕士毕业入职大疆，两个月后离职创立宇树科技，带领团队实现四足机器人全球销量占比60%-70%，人形机器人技术全球领先，专利超180项。 梁文锋 10岁拆解电器研究电路，初中自学大学数学，17岁考入浙江大学电子信息工程专业。凭借对技术的热爱与坚持，成为中国AI领域的领军人物。 早期求职屡屡碰壁，却在廉价出租屋坚持技术探索。2015年创立幻方量化，2023年创立DeepSeek，两年内推出多款颠覆性AI模型。2025年发布的DeepSeek-R1以高性能、低成本震动全球科技界。 (1)【妙笔生花】班委会给这两位青年才俊准备了一副对联，但内容不完整。请你将A、B两项补充到横线上，并写出理由。 上联：宇树擎云，________________。下联：深Seek探奥，________________。 A．心融数字拓新天     B．足踏星河开智路 我的选项：上联 ，下联 。理由： 。 (2)【青年访谈】高新科技、一日千里。根据材料中提供的信息，请你精心设计一个问题，选择其中一位青年进行访谈，并阐明采访目的 采访对象： 采访问题： 采访目的： (3)【唇枪舌剑】病毒战，我们众志成城；芯片战，我们绝处逢生；人工智能，我们独领风骚……中国人民站起来了！然而，前段时间爆出“间谍”出卖国家重要机密的事件，让人愤怒不已。格力集团董事长董明珠公开表示：“我们坚决不用海归人才！因为海归群体中可能存在间谍风险！”此话传到网上，舆论一片哗然。有人认为她讲得有理，有人觉得过于极端。你赞成董明珠的观点吗？请结合现实，说说理由。 4．“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请围绕“自强不息”这一中华传统美德，完成下面的活动。 (1)小明写的以“君子自强不息”为主题的演讲词开头，顺序有些混乱，请你帮他重新排序，正确的一项是（   ） ①这告诉我们，人首先要有志向。 ②就要排除一切障碍，不气馁、不退缩地为立下的志向而努力。 ③这样，才能到达成功的顶峰。 ④“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。 ⑤古语云：“天行健，君子以自强不息。” ⑥可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？ A．④⑤①⑥②③ B．⑤①⑥②③④ C．④①⑥②③⑤ D．⑤④①⑥②③ (2)下面是小明撰写的演讲稿中间部分，其中有一处表达不妥，一处标点符号使用不正确，请找出来并修改。 ①荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”②荀子的这句名言告诉我们立志容易奋斗难。③只要坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想。④否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。⑤自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”。⑥他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。 (3)下面是小明撰写的采访稿，请你补写出小明的采访问题。 采访对象：张老师 采访人员：小明 ① 。 答：自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都是自强不息的表现。 ② 答：开始从职，经验不足，会遇到很大的困难。后来慢慢看出不同学生的不同特点，了解他们，研究他们，改进教学方法，自信并坚持不懈，才走到现在。 ③ 答：作为中学生，应当树立理想，不畏风雨，不惧艰难险阻，不怕苦，不怕累，遇到挫折不能临阵脱逃。倘若失去目标、丧失斗志，那么人生将毫无意义。 采访小结：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”树立远大理想，竭尽全力，奋不顾身，相信终会成功。 5．学校开展以“青春有梦，自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你用准确、简洁、得体的文字向小明转述下面表格中的信息，以便他准时参加。 “青春有梦，自强不息”专题讲座活动安排 讲座嘉宾 王梓良教授 讲座时间 2025年1月8日下午两点 讲座地点 学校阶梯教室 注意事项 携带笔记本和笔 你转述道：“ 。” (2)王教授在讲座时摘引了下面的新闻，请你为其拟写一个合适的标题。（不超过20字） 武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河，在网络上引起广泛关注。这位身患“肝豆状核变性”疾病的年轻人，全身会不由自主地抖动，但他没有被命运击倒，而是选择成为一名全职外卖员，拒绝捐赠，自食其力。他的故事不仅感动了全网，也引发了社会各界对残疾人就业问题的关注。 (3)小安听完讲座后，和你分享他的心得，你发现其中有一些问题，请你修改完善。 “自强不息”是我国优秀传统文化的精髓，也是中华民族生生不息、延续至今的动力源泉。何谓自强？【甲】自强是直面困苦的意志，在困难面前不灰心丧气，自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开书籍，这样的事例不胜枚举：邓稼先扎根戈壁，研制出“两弹”；司马迁忍辱负重，发愤著史；______。自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。【乙】正值青春的我们，凭借一颗自强不息的心，定可散发出沁人心脾。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不恰当，请提出修改意见：____________________________。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见：______________________________________________。 ③请根据语境，在语段横线处补充一个事例。 6．小安所在的中学正在开展主题为“青春有为·自强不息”的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓，进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句： (2)网络流行词“躺平”指的是面对压力，困难时，选择放弃奋斗、不再追求进步的消极生活态度。一直很“奋斗”的小语，最近经常跟你说“学习太累，要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ (3)活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：[乙]一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 7．校文学社准备以散文阅读、戏剧表演两种形式让同学们深入体会“君子自强不息”的精神，请你完成下列活动。 (1)《周易》言：“天行健，君子以自强不息。”不少作家都借助散文将生活中的苦难开出了文学的花。阅读表格中节选的散文语句，思考它们分别侧重“自强不息”的哪些方面，将正确的序号填入表格。 人物 史铁生 海伦•凯勒 贾平凹 宗璞 文字 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……——《秋天的怀念》 我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。——《再塑生命的人》 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。——《一棵小桃树》 它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。——《紫藤萝瀑布》 侧重点 ① ② ③ ④ A．要有热爱生活、鼓舞自己的决心。 B．要有融贯“小我”“大我”的雄心。 C．要有不畏艰难、持之以恒的耐心。 D．要有及时反馈、自我肯定的信心。 (2)《论语》言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”历史上不乏“自强不息”的故事，《闻鸡起舞》便是其一。请根据语境，在剧本空白处填入恰当的台词和舞台说明，以表现人物的“自强不息”。 闻鸡起舞 （幕启。祖逖和好友刘琨同在司州当主簿，关系好到盖同一条被子睡觉，立同一个建功立业的理想。一天半夜时分，鸡叫了！） 祖逖（踢了踢刘琨）：你听到鸡叫了吗？ 刘琨（揉了揉眼睛，睡眼惺忪）：半夜鸡叫，可是不祥之兆。    祖逖：我不这么认为。鸡叫正好可以提醒我们早点起床。①_________。（边起身边穿衣） 刘琨（②_____________）：好，就冲你这个功业梦！（跟着穿衣起床） （院子里③_____________，两个人④_____________。幕落。） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 综合性学习 君子自强不息 1．某中学九（10）班准备开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你参与。 (1)阅读下列小明在活动前写的发言稿，完成【A】【B】题。 ①自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。②对于伟人而言，自信自立、勤学苦思、勇于开拓、面对逆境不屈不挠都是他们自强不息。③当我们仰慕他人成功的时候，一定要继承其自强不息的精神。④只要有了自强不息的精神，相信我们也会做顶天立地的人。 【A】第 句有语病，应改为： 。 【B】第④句是 复句。 (2)下面是小强搜集体现“自强不息”精神的材料，其中不符合主题的两项是（   ） A．范仲淹断產画粥 B．孙康映雪 C．曲高和寡 D．宋濂抄书 E．诸葛亮出山 F．苏秦刺骨 (3)少年强，国家强；青春梦，中国梦，所以青年更应当自强不息。请依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读， 。 【答案】(1) ② 在“自强不息”后加“的体现” 条件 (2)CE (3)为中国变强盛毕生奉献/怀赤子之心奉献青春/效先贤之志报效国家/持坚韧之志勇攀高峰 【详解】（1）本题考查病句辨析及修改、复句类型。 【A】根据第②句“对于伟人而言，自信自立、勤学苦思、勇于开拓、面对逆境不屈不挠都是他们自强不息”可知，成分残缺，“都是他们自强不息”，缺少宾语中心语，需在句末加“的体现”，应改为：对于伟人而言，自信自立、勤学苦思、勇于开拓、面对逆境不屈不挠都是他们自强不息的体现。 【B】句中“只要……就……”是典型的条件关系关联词，前半句“有了自强不息的精神”提出条件，后半句“会做顶天立地的人”说明在该条件下产生的结果，属于条件复句。 （2）本题考查文学常识。 A.范仲淹断齑画粥：范仲淹幼年家境贫寒，将粥冻成块划开充饥，仍坚持刻苦读书。这一典故体现了他在贫困中奋发图强、勤学不辍的精神，完全符合“自强不息”中克服逆境、自我奋斗的核心内涵；   B.孙康映雪：孙康因家贫买不起灯油，借雪光照明夜以继日地读书，最终成为饱学之士。他以极端艰苦的条件为背景，展现了主动克服困难、坚持学习的意志，是“自强不息”的典型体现； C.曲高和寡：该成语原指乐曲格调太高，能跟着唱的人很少，现多比喻言论或作品不通俗，难以被理解。其核心描述的是“认知层面的差异”，与“自我奋斗、坚韧不拔”的自强精神毫无关联，属于主题不相关项；   D.宋濂抄书：宋濂自幼家贫无书，常向他人借书抄写，即使寒冬腊月手指冻僵也不放弃，最终凭借勤奋成为一代学者。这一行为直接体现了他在物质匮乏下的求知热情与坚持，与“自强不息”的主题高度契合；    E.诸葛亮出山：诸葛亮在隆中隐居时被刘备三顾茅庐打动，随后出山辅佐刘备建立蜀汉。这一典故的核心是“遇明主而施展抱负”，侧重机遇与选择，而非个人在逆境中的自我奋斗过程，未直接体现“自强不息”的精神内核；     F.苏秦刺骨：苏秦读书时为避免困倦，用锥子刺大腿保持清醒，最终成为战国时期著名的纵横家。他通过自我激励的极端方式坚持学习，展现了强大的自律与毅力，是“自强不息”的经典案例；     故选CE。 （3）本题考查补写。 破题关键在于提取事例中的核心要素，保持句式结构一致和情感主题连贯。 给定的“以天下为己任发奋苦读”，前半句“以天下为己任”是志向的表达，后半句“发奋苦读”是为实现志向而采取的行动，整体是“志向+行动”的结构。从邓稼先的事例中，“立志要让国家变强盛”对应志向，“将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”对应行动。 示例：让中国变强盛毕生奉献。 2．班级开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【讨论背景音乐】为营造活动氛围，同学们就背景音乐的选择展开了讨论。 小华：我觉得歌曲《孤勇者》可以作为这次活动的背景音乐。 小夏：这首歌是陈奕迅唱的，我最喜欢他了！ 小民：是的！这首歌是《英雄联盟》动画主题曲，我最喜欢里面的人物金克丝！ 这时，你作为主持人，应该这样说：________________________________________________________ (2)【开展主题演讲】同桌将作题为《青年当自强不息》的演讲，你认为以下哪句最适合推荐他引用（    ） A．失于一物之细，疏于一事之微。 B．根深才能叶茂，本固方可枝荣。 C．攻坚克难，唯有勇毅笃行。 D．众智谋事必明，众力举事必成。 (3)【设计采访提纲】“寻找身边自强不息人物”环节，你联系了获评“中国好人”的王小莉法官，拟对她进行采访，请完善你的采访提纲。 资料： 王小莉是泰州市中级人民法院的法官。出生时的医疗事故让她失去了右手，通过不懈努力，她成为一名法官。司法工作中，她以坚韧不拔的毅力克服身体残疾，肯钻研、能吃苦、善作为，被誉为“左手落槌的追光者”。 采访对象 王小莉 采访目的 ① 采访问题 问题1：② 问题2：③ 【答案】(1)同学们，我们讨论的主题是对“君子自强不息”综合性学习活动背景音乐的选择，你们的讨论偏题了。 (2)C (3) 学习身边榜样自强不息的精神 什么原因磨炼了您顽强的意志？ 在您的工作中，有没有遇到过特别困难或富有挑战的案件？ 【详解】（1）本题考查语言表达。 作为主持人，需要引导讨论回归主题“君子自强不息”。同学们目前的发言偏离了歌曲与活动主题的关联，所以要提醒大家围绕《孤勇者》这首歌如何体现“君子自强不息”的精神来讨论，使讨论回到正轨。 示例：同学们，我们讨论的重点是《孤勇者》这首歌和“君子自强不息”主题的契合度。大家可以说说这首歌里的哪些歌词、旋律或者情感表达，能体现出自强不息的精神，这样更有助于我们确定它适不适合做活动背景音乐。 （2）本题考查名句赏析。 A．“失于一物之细，疏于一事之微” 强调的是要注重细节，不能在细微之处疏忽大意。这与“青年当自强不息”的主题并无直接关联，没有涉及到自强奋斗等方面的内容，所以不适合在该演讲中引用； B．“根深才能叶茂，本固方可枝荣” 意思是只有根基深厚牢固，树木才能枝繁叶茂。它主要侧重于强调基础的重要性，和青年自强不息、积极进取、拼搏奋斗的精神联系不紧密，因此不适合用于此演讲； C．“攻坚克难，唯有勇毅笃行” 意思是要克服艰难险阻，只有凭借勇敢坚毅、坚定地去行动才行。这充分体现了面对困难时积极进取、坚持不懈的精神，与“青年当自强不息”中所倡导的青年要勇敢面对困难、努力奋斗的内涵高度契合，非常适合在演讲中引用； D．“众智谋事必明，众力举事必成” 突出的是集体智慧和力量的重要性，强调众人合作能把事情做好，而不是关于个人自强不息的品质，与演讲主题不符，不适合引用； 故选C。 （3）本题考查设计采访。 第①空：采访目的需围绕“君子自强不息”主题以及王小莉的事迹来确定。王小莉克服身体残疾成为法官并在工作中表现优秀，所以采访目的可设定为了解她自强不息的事迹与精神，为大家传递正能量。 示例：了解王小莉法官在面对身体残疾时，如何凭借自强不息的精神成长为优秀法官，汲取她的精神力量并激励更多人。 第②空：问题要围绕王小莉克服困难、体现自强不息精神来设计。可以从她面对身体残疾的心态和应对方式入手提问。 第③空：此问题可以从她在司法工作中，面对困难时如何凭借自强不息的精神去解决的角度来设计。 示例：问题1：王法官，您出生就失去右手，在成长过程中肯定遇到很多困难，您是如何克服内心的沮丧并树立起积极面对生活的信念的呢？   问题2：在司法工作中，您觉得自己身体残疾会带来哪些挑战？您又是怎样依靠自强不息的精神去战胜这些挑战的呢？ 3．班级组织“自强不息·勇创辉煌”主题实践活动，请你参与。 姓名 人物简介 主要事迹和成就 王兴兴 从“偏科生”到机器人领军者的逆袭者。凭借对技术的极致热爱与专注，突破英语偏科、学历歧视等困境，成长为全球四足机器人领域的开拓者。2009年高考，入读浙江理工大学。 大学期间成“科研疯子”，2016年硕士毕业入职大疆，两个月后离职创立宇树科技，带领团队实现四足机器人全球销量占比60%-70%，人形机器人技术全球领先，专利超180项。 梁文锋 10岁拆解电器研究电路，初中自学大学数学，17岁考入浙江大学电子信息工程专业。凭借对技术的热爱与坚持，成为中国AI领域的领军人物。 早期求职屡屡碰壁，却在廉价出租屋坚持技术探索。2015年创立幻方量化，2023年创立DeepSeek，两年内推出多款颠覆性AI模型。2025年发布的DeepSeek-R1以高性能、低成本震动全球科技界。 (1)【妙笔生花】班委会给这两位青年才俊准备了一副对联，但内容不完整。请你将A、B两项补充到横线上，并写出理由。 上联：宇树擎云，________________。下联：深Seek探奥，________________。 A．心融数字拓新天     B．足踏星河开智路 我的选项：上联 ，下联 。理由： 。 (2)【青年访谈】高新科技、一日千里。根据材料中提供的信息，请你精心设计一个问题，选择其中一位青年进行访谈，并阐明采访目的 采访对象： 采访问题： 采访目的： (3)【唇枪舌剑】病毒战，我们众志成城；芯片战，我们绝处逢生；人工智能，我们独领风骚……中国人民站起来了！然而，前段时间爆出“间谍”出卖国家重要机密的事件，让人愤怒不已。格力集团董事长董明珠公开表示：“我们坚决不用海归人才！因为海归群体中可能存在间谍风险！”此话传到网上，舆论一片哗然。有人认为她讲得有理，有人觉得过于极端。你赞成董明珠的观点吗？请结合现实，说说理由。 【答案】(1) B A 理由：形式上根据对联仄起平收的要求，“路”是仄声，“天”是平声。内容上，宇树机器人用脚走路，足踏星河展现其在智能领域开辟道路的魄力；深Seek是钻研数字世界的探索精神，描绘AI创新拓展天地的图景。 (2) 示例1：对王兴兴采访。 问题一：在学习机器人技术的过程中，您遇到过哪些困难，是如何用学科知识解决这些问题的？ 采访目的：帮助学生直观理解课本知识在实际科研中的应用，激发学生对科学探索的兴趣，同时引导学生认识到扎实的学科基础对未来职业发展的重要性。 问题二：您从学生时代到成为创业者，有没有哪段经历或哪句话对您影响最大？您想对正在为梦想努力的九年级同学说些什么？ 采访目的：通过王兴兴的成长故事，给予九年级学生精神激励、人生建议，帮助其树立积极的学习态度和职业理想，拉近学生群体与科技创业者的距离，让其感受到榜样的力量。 示例2：对梁文锋采访 问题一：在探索AI与深度学习的过程中，您遇到过哪些看似“不可能完成”的技术难题？您是如何保持坚持下去的动力的？ 采访目的：通过梁文峰的亲身经历，引导学生认识到面对困难时应保持的心态与信念，同时激发学生对AI领域探索的热情，让他们明白坚持和毅力在追求目标中的重要性。 问题二：您在学生时代有没有特别喜欢的学科？这些学科的学习对您后来创立deepseek产生了怎样的影响？ 采访目的：让学生意识到当下所学知识的长远价值，引导学生重视基础学科的学习，同时为对AI领域感兴趣的学生提供学科规划的参考方向。 (3)示例1：我觉得此观点过于极端：海归里有间谍不假，但是将所有海归都扣上间谍的帽子，把那些拥有赤子之心的海归“一棍子打死”，贴上“间谍”标签，影响是恶劣的。现在科学技术日新月异，对那些优秀的海归要敞开国门，盲目拒绝和排外，是夜郎自大，变相的闭关锁国。作为有影响力的人物，全盘否定的观点，暴露出其用人观念的落后和根深蒂固的偏见。这一行为涉嫌招工歧视，违反《劳动法》。 示例2：我觉得此观点有理：防人之心不可无，这些年发生的间谍案，有不少是海归。中国现在的科技发达，不少领先世界的，为防止技术泄密，不用海归是对的。现在的海归中有不少不学无术，到国外镀金，混个文凭回来，没有真才实学。 【详解】（1）本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三、四声），下联的尾字一般用平声（一、二声）。 从形式上看，对联讲究仄起平收，即上联的最后一个字应为仄声，下联的最后一个字应为平声。“路”是仄声，“天”是平声，所以“足踏星河开智路”放在上联，“心融数字拓新天”放在下联，符合对联的格律要求。故上联选B，下联选A。 从内容上看，上联“宇树擎云”对应王兴兴创立的宇树科技，“足踏星河开智路”中“足踏星河”形象地描绘出宇树机器人凭借其卓越的技术，在智能领域不断探索、开辟道路的豪迈气概，“开智路”则突出了其在智能科技发展道路上所做出的开拓性贡献。下联“深Seek探奥”对应梁文锋创立的DeepSeek，“心融数字拓新天”中“心融数字”体现了梁文锋对数字世界的深入钻研和全身心投入，“拓新天”则展现出他在AI领域不断创新、拓展新天地的伟大成就。上下联内容相互呼应，高度契合两位人物的事迹和贡献。 据此作答即可。 （2）本题考查采访设计。首先依据材料确定采访对象，从王兴兴、梁文锋中选其一，因他们科技成就突出，能提供有价值信息。设计问题要结合人物经历，如成长困境、突破等，同时考虑学生需求，以引起共鸣，还要体现开放性与引导性。明确采访目的时，要紧密围绕学生成长，涵盖知识运用、心态培养、职业规划等，突出榜样力量，拉近学生与创业者距离，阐述目的需逻辑清晰，说明问题与成长联系及预期效果。开放性试题，答案不唯一。 示例： 采访对象：王兴兴 采访问题：在研发四足机器人和人形机器人过程中，技术迭代日新月异，您团队是如何快速适应并保持技术领先的？在面对国际激烈竞争时，您觉得核心优势是什么？ 采访目的：让学生了解科技研发中应对技术快速变化的策略，明白保持创新和竞争优势的重要性，激发学生科技探索热情与创新思维，同时引导学生关注国际竞争，树立长远目标。 （3）本题考查观点表达。首先明确表明对董明珠观点的立场（赞成或不赞成）。若不赞成，可从海归群体整体情况出发，指出不能因个别间谍现象否定全体海归，强调优秀海归对国家科技发展的重要性，以及全盘否定可能带来的闭关锁国风险、违反法律等问题；若赞成，可从现实间谍案例切入，强调保护核心技术安全的必要性，同时提及部分海归可能存在能力不足的情况。论述过程中要紧密结合现实，分析观点的利弊，最后总结观点，使论述完整、有逻辑。在表达时注意语言简洁，控制在规定字数内。 示例一：我觉得此观点过于极端。不可否认，海归群体中存在间谍风险，但这只是极少数情况。当今时代，全球化趋势势不可挡，国际交流合作日益频繁，海归人才往往具备国际视野和先进技术理念，是国家发展的重要资源。将所有海归拒之门外，无疑会错失许多推动科技进步、促进经济发展的良机。我们应该建立健全安全审查机制，对海归人才进行严格筛选和监管，而不是因噎废食，全盘否定。董明珠作为公众人物，这种极端言论不利于营造开放包容的人才环境。 示例二：我觉得此观点有一定合理性。近年来，间谍案件频发，海归群体由于有海外经历，确实可能成为间谍渗透的目标。国家核心技术安全至关重要，一旦泄露，后果不堪设想。从保护国家利益角度出发，谨慎使用海归人才，严格审查其背景和动机，是必要的。不过，也不能一概而论，将所有海归都视为潜在间谍。对于那些真正有才华、爱国的海归，还是应该给予机会，让他们为国家发展贡献力量，关键在于建立科学合理的甄别和管理体系。 4．“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。请围绕“自强不息”这一中华传统美德，完成下面的活动。 (1)小明写的以“君子自强不息”为主题的演讲词开头，顺序有些混乱，请你帮他重新排序，正确的一项是（   ） ①这告诉我们，人首先要有志向。 ②就要排除一切障碍，不气馁、不退缩地为立下的志向而努力。 ③这样，才能到达成功的顶峰。 ④“自强不息”就是自觉努力向上，为选定的目标去奋斗，永不松懈。 ⑤古语云：“天行健，君子以自强不息。” ⑥可是，我们一旦确定人生志向后，将怎么办呢？ A．④⑤①⑥②③ B．⑤①⑥②③④ C．④①⑥②③⑤ D．⑤④①⑥②③ (2)下面是小明撰写的演讲稿中间部分，其中有一处表达不妥，一处标点符号使用不正确，请找出来并修改。 ①荀子说：“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”②荀子的这句名言告诉我们立志容易奋斗难。③只要坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想。④否则，无论我们立下多少志向，没有自强不息，锲而不舍的精神，一切志向都是空谈而不会变成现实。⑤自强者坚信“天生我材必有用”“前途是自己创造出来的”。⑥他们藐视困难，追求高远目标，面对人生激流中的暗礁与险滩，奋勇搏击，永不停下前进的脚步。 (3)下面是小明撰写的采访稿，请你补写出小明的采访问题。 采访对象：张老师 采访人员：小明 ① 。 答：自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、勤思苦学、勇于开拓、面对逆境不屈不挠等，都是自强不息的表现。 ② 答：开始从职，经验不足，会遇到很大的困难。后来慢慢看出不同学生的不同特点，了解他们，研究他们，改进教学方法，自信并坚持不懈，才走到现在。 ③ 答：作为中学生，应当树立理想，不畏风雨，不惧艰难险阻，不怕苦，不怕累，遇到挫折不能临阵脱逃。倘若失去目标、丧失斗志，那么人生将毫无意义。 采访小结：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”树立远大理想，竭尽全力，奋不顾身，相信终会成功。 【答案】(1)D (2)表达不妥修改：只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想。 标点符号修改：荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。” (3) 张老师，您好！请问您认为自强不息的精神在不同领域有哪些具体表现？ 您从事教育工作多年，请问在职业发展过程中是否遇到过困难？您是如何克服的？ 对于中学生来说，您觉得应该如何践行自强不息的精神？ 【详解】（1）本题考查句子排序。 ⑤句先引用古语“天行健，君子以自强不息”，引出“自强不息”这一主题，应为首句。④句紧接着对“自强不息”进行解释，说明其内涵是自觉努力向上，为选定目标奋斗且永不松懈，承接⑤句。①句中的“这告诉我们”，“这”指代④句中对“自强不息”的解释，进而得出人首先要有志向的观点，排在④后。⑥句以“可是”转折，提出确定人生志向后该怎么办的问题，承接①句。②句回答⑥句的问题，指出要为志向努力，排除障碍，不气馁、不退缩。③句“这样”指代②句中为志向努力的做法，说明这样做能到达成功顶峰，为尾句。所以正确顺序是⑤④①⑥②③。 故选D。 （2）本题考查病句修改和标点运用。 表达不妥之处：③句“只要坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想”中关联词使用不当，“只要……才……”搭配错误 ，应将“只要”改为“只有”，即“只有坚定意志，自强不息，锲而不舍地奋斗，才能实现理想”。 标点符号使用不正确之处：①句中的“锲而舍之，朽木不折”与“锲而不舍，金石可镂”是并列分句，且已经出现了逗号，中间应用分号。 （3）本题考查设计采访问题。 第一个问题：根据回答“自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言……”可知，提问应围绕“自强不息精神的表现”展开，且重点引导对方阐述在不同方面的情况。 第二个问题：由回答“开始从职，经验不足，会遇到很大的困难……才走到现在”可知，提问需针对张老师自身从职经历中与自强不息相关的内容，比如遇到的困难以及如何凭借自强不息克服困难等。 第三个问题：依据回答“作为中学生，应当树立理想……遇到挫折不能临阵脱逃”可知，提问应是询问张老师对于中学生如何践行自强不息精神的看法或建议。 示例：①张老师，请问自强不息的精神在不同方面有哪些具体表现呢？ ②张老师，您在从教过程中，是如何凭借自强不息的精神克服困难走到现在的呢？ ③张老师，您认为中学生应该怎样践行自强不息的精神呢？ 5．学校开展以“青春有梦，自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)请你用准确、简洁、得体的文字向小明转述下面表格中的信息，以便他准时参加。 “青春有梦，自强不息”专题讲座活动安排 讲座嘉宾 王梓良教授 讲座时间 2025年1月8日下午两点 讲座地点 学校阶梯教室 注意事项 携带笔记本和笔 你转述道：“ 。” (2)王教授在讲座时摘引了下面的新闻，请你为其拟写一个合适的标题。（不超过20字） 武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河，在网络上引起广泛关注。这位身患“肝豆状核变性”疾病的年轻人，全身会不由自主地抖动，但他没有被命运击倒，而是选择成为一名全职外卖员，拒绝捐赠，自食其力。他的故事不仅感动了全网，也引发了社会各界对残疾人就业问题的关注。 (3)小安听完讲座后，和你分享他的心得，你发现其中有一些问题，请你修改完善。 “自强不息”是我国优秀传统文化的精髓，也是中华民族生生不息、延续至今的动力源泉。何谓自强？【甲】自强是直面困苦的意志，在困难面前不灰心丧气，自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃。翻开书籍，这样的事例不胜枚举：邓稼先扎根戈壁，研制出“两弹”；司马迁忍辱负重，发愤著史；______。自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明。【乙】正值青春的我们，凭借一颗自强不息的心，定可散发出沁人心脾。 ①【甲】处画线句有一处标点符号使用不恰当，请提出修改意见：____________________________。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见：______________________________________________。 ③请根据语境，在语段横线处补充一个事例。 【答案】(1)小明，我们将邀请王梓良教授于2025年1月8日下午两点在学校阶梯教室，为我们做“青春有梦，自强不息”专题讲座，参加讲座时注意要携带笔记本和笔 (2)示例：武汉残疾外卖小哥陈运河，自强不息引关注 (3)①将“灰心丧气”后的逗号（“，”）改为分号（“；”）②在句末加“的芬芳”③示例：史铁生身残志坚，投身文学创作 【详解】（1）本题考查语言表达能力。题干要求向小明转述表格内容，首先要明确表格的主要内容，然后再用简洁的语言并且得体的将信息转述给小明。 先要明确转述的核心要素讲座主题：“青春有梦，自强不息”。其次要说明讲座嘉宾是谁（即王梓良教授）再者明确讲座时间和地点，即2025年1月8日下午两点，学校阶梯教室。这是小明参加讲座的关键时间点和确保小明能正确到达讲座现场的必要条件，必须准确无误地传达，避免使用模糊的时间表述。最后告知其注意事项，如携带笔记本和笔。 在转述时，应去除表格中可能存在的但非核心的信息，如活动的具体组织者、联系方式等（如果这些信息在转述中不是必需的）。使用简洁明了的语言进行转述，避免使用复杂的句式或冗长的描述。另外，转述时，应使用礼貌、友好的语气，避免使用命令或强制性的口吻。 示例：小明，学校将于2025年1月8日下午两点在学校阶梯教室举办“青春有梦，自强不息”专题讲座，主讲人是王梓良教授，记得带上笔记本和笔准时参加哦。 （2）本题考查拟写新闻标题。解答时，要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。 结合“武汉的一名95后残疾外卖小哥陈运河，在网络上引起广泛关注”可知，新闻中提到的人物是95后残疾外卖小哥陈运河； 结合“这位身患‘肝豆状核变性’疾病的年轻人，全身会不由自主地抖动，但他没有被命运击倒，而是选择成为一名全职外卖员，拒绝捐赠，自食其力”可知，新闻的主要内容是关于武汉95后残疾外卖小哥陈运河的故事。他身患疾病，但选择自食其力成为外卖员，并拒绝捐赠； 结合“他的故事不仅感动了全网，也引发了社会各界对残疾人就业问题的关注”可知，他的这一行为引起了广泛关注。 据此概括作答即可。注意题干中字数的限制，不超过20字。 示例：95后残疾小哥自食其力引关注。 （3）①本题考查标点符号。 【甲】处画线句中“自强是直面困苦的意志，在困难面前不灰心丧气”和“自强是身处低谷的坚持，在逆境面前不轻言放弃”是两个并列的句子，共同解释“何谓自强”，它们之间应该用分号来分隔，以体现句子的并列关系，而不是用逗号。 修改意见：将“自强是直面困苦的意志，在困难面前不灰心丧气”后的逗号改为分号。 ②本题考查病句的辨析与修改。 【乙】处画线句成分残缺，缺少“散发”的宾语，因此应在句末添加“的芬芳”，使句子表达完整。 ③本题考查语言表达。 首先，要明确横线处需要补充的是一个体现“自强不息”精神的事例。这个事例应该与前文的邓稼先、司马迁的事例相呼应，共同支撑“自强是生命不屈的姿态，也是青春无悔的证明”这一观点。据此我们可以从自己的知识储备中挑选一个符合“自强不息”主题的事例。这个事例可以是历史上的名人，也可以是现代社会的杰出人物，甚至可以是身边的普通人，只要他们的事迹能够体现自强不息的精神即可。 注意在补充事例时，要注意与前后文的格式保持一致。即先写出人物的名字，然后简要描述他们的事迹或成就，这些事迹或成就要能够体现自强不息的精神。 示例：贝多芬双耳失聪，创作出伟大乐章。 6．小安所在的中学正在开展主题为“青春有为·自强不息”的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。 (1)校团委邀请你拟写一条宣传标语。请你结合下面语段中的画线句内容，仿照给出的上句，完成宣传标语的下句。 追求远大理想，与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓，进取的时代先锋。 上句：追求理想彰显爱国精神 下句： (2)网络流行词“躺平”指的是面对压力，困难时，选择放弃奋斗、不再追求进步的消极生活态度。一直很“奋斗”的小语，最近经常跟你说“学习太累，要躺平”之类的话，作为好朋友，你该怎样劝说他？ (3)活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]通过这次学校组织的活动，使我理解了自强不息精神的意义：[乙]一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气，另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】(1)示例：传承使命勇做时代先锋 (2)示例：小语，我们青少年要志存高远，脚踏实地，用奋斗谱写人生篇章，拒绝“躺平”。学习是一个充满挑战的过程，感到疲劳时，我们可以合理安排时间，做到劳逸结合，这样也能最大限度地发挥自己的学习潜能。相信你也能很快调整好自己的状态，重新做回大家眼中的小“学霸”。 (3)①删去“通过”或“使”。    ②将“信心和勇气”后的逗号改为分号。 【详解】（1）本题考查对联和宣传标语。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 结合题干可知下句从句子“传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋”中提取，结合上句“追求理想”可知是动宾短语，下句可对“传承使命；”“彰显”是动词可对“勇做”；“爱国精神”是偏正短语可对“时代先锋”。故可拟写下句：传承使命勇做时代先锋。 （2）本题考查劝说语。面对小语想要“躺平”的心态，作为朋友，你的劝导可以基于理解、共鸣以及积极鼓励的角度来进行，旨在帮助他重新找回学习和生活的动力，同时认识到“躺平”作为一种短期情绪表达与长期成长目标之间的区别。在劝说时不能过于强硬，要动之以情、晓之以理，这样才能让他接受。 示例：小语，我能理解你最近可能觉得学习压力大，感到疲惫不堪。我们都有过这样的时刻，想要逃避，想要“躺平”休息一下。记得我之前也有过类似的感受，但当我后来回望时，发现那些看似艰难的时刻，其实都是成长的垫脚石。每一次克服困难，都让我变得更加坚韧。学习不仅仅是为了成绩，更是为了自我提升和视野的拓宽。你现在所学的每一点知识，都可能成为未来你解决问题、实现梦想的关键。最重要的是，要保持积极乐观的心态。记住，无论遇到多大的困难，都不是终点，而是成长的开始。我相信你有能力克服这一切，让我们一起加油！ （3）①本题考查病句辨析与改错。甲处画线句存在主语残缺的问题。“通过……”和“使……”并用，句子没有了主语。删去“通过”，则“这次活动”成为主语；删去“使”，则“我”成为主语。任选一种方法修改即可。 ②本题考查标点符号运用。“一方面在追求梦想的过程中，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气”与“另一方面在面对学习和生活中的难题时，也要保持坚韧不拔的态度，勇于迎接挑战，超越自我”是表示并列关系的复句，句子之间需要用分号隔开，而不是逗号。故应将“信心和勇气”后的逗号改为分号。 7．校文学社准备以散文阅读、戏剧表演两种形式让同学们深入体会“君子自强不息”的精神，请你完成下列活动。 (1)《周易》言：“天行健，君子以自强不息。”不少作家都借助散文将生活中的苦难开出了文学的花。阅读表格中节选的散文语句，思考它们分别侧重“自强不息”的哪些方面，将正确的序号填入表格。 人物 史铁生 海伦•凯勒 贾平凹 宗璞 文字 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……——《秋天的怀念》 我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。——《再塑生命的人》 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来。——《一棵小桃树》 它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。——《紫藤萝瀑布》 侧重点 ① ② ③ ④ A．要有热爱生活、鼓舞自己的决心。 B．要有融贯“小我”“大我”的雄心。 C．要有不畏艰难、持之以恒的耐心。 D．要有及时反馈、自我肯定的信心。 (2)《论语》言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”历史上不乏“自强不息”的故事，《闻鸡起舞》便是其一。请根据语境，在剧本空白处填入恰当的台词和舞台说明，以表现人物的“自强不息”。 闻鸡起舞 （幕启。祖逖和好友刘琨同在司州当主簿，关系好到盖同一条被子睡觉，立同一个建功立业的理想。一天半夜时分，鸡叫了！） 祖逖（踢了踢刘琨）：你听到鸡叫了吗？ 刘琨（揉了揉眼睛，睡眼惺忪）：半夜鸡叫，可是不祥之兆。    祖逖：我不这么认为。鸡叫正好可以提醒我们早点起床。①_________。（边起身边穿衣） 刘琨（②_____________）：好，就冲你这个功业梦！（跟着穿衣起床） （院子里③_____________，两个人④_____________。幕落。） 【答案】(1) A D C B (2) 我们就利用这鸡鸣之时，起来练剑，将来好为国效力 被打动，眼神坚定 雄鸡再次高声鸣叫 拿起剑，开始舞剑 【详解】（1）本题考查提炼概括。 史铁生《秋天的怀念》：从“我俩在一块儿，要好好儿活……”可知，虽然经历苦难，但作者有热爱生活、鼓舞自己继续生活下去的决心，所以对应A。 海伦•凯勒《再塑生命的人》：从“我一下子理解了语言文字的奥秘了……求知的欲望油然而生”可知，海伦在学习过程中，通过理解知识及时反馈，从而肯定自己，有了继续求知的信心，所以对应D。 贾平凹《一棵小桃树》：从“我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来”可知，小桃树不畏艰难，在恶劣环境下持之以恒生长，所以对应C。 宗璞《紫藤萝瀑布》：从“它是万花中的一朵，也正是一朵朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”可知，将“小我”（一朵花）融入“大我”（万花组成的瀑布），体现要有融贯“小我”“大我”的雄心，所以对应B。 （2）本题考查情境补写。 “闻鸡起舞”的故事讲述的是东晋时期的将领祖逖与好友刘琨的励志佳话。两人同在司州任主簿，志趣相投，共立建功立业之志。一日半夜，祖逖被鸡鸣声唤醒，他非但不觉不祥，反而视为早起的信号。于是，他踢醒刘琨，提议利用鸡鸣之时起身练剑，以锤炼武艺，将来好为国家效力。刘琨闻言，欣然应允。两人随即起身，来到院中，手持长剑，在月光下挥舞起来，剑光闪烁，汗水淋漓。自此，他们每日闻鸡起舞，坚持不懈，终成大器，留下了这段自强不息的佳话。 祖逖听到鸡叫后提出利用鸡鸣之时起床练剑，为将来为国效力做准备，这句台词应充满决心和壮志，如“我们就利用这鸡鸣之时，起来练剑，将来好为国效力”。由“好，就冲你这个功业梦”可知，刘琨被祖逖的言语打动，他应该表现出坚定的眼神，舞台说明可以写他“被打动，眼神坚定”来展现他内心的共鸣和决心。从“院子里……”“两个人……”可知，他们正在练剑，为了营造氛围，舞台说明中可以加入“雄鸡再次高声鸣叫”，既呼应了题目中的“闻鸡起舞”，又增强了场景的紧迫感。两人的动作可以围绕练剑补充。 示例：我们何不借此机会，起身练剑，磨砺意志，为将来报效国家做好准备    被祖逖的言语所激励，眼神中闪过一丝坚定    月光皎洁，雄鸡再次高声鸣叫     手持长剑，开始挥舞起来 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$