精品解析：2024-2025学年山东省滨州市无棣县统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年第二学期期末学业质量监测 小学六年级语文试题 温馨提示： 1．本卷时长90分钟，分值100分。在答题卡上作答，使用2B铅笔填涂，0．5毫米的黑色签字笔书写。字体工整、笔迹清楚。 2．请按照题号顺序在答题卡答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄皱，禁用涂改液、涂改胶条。 同学们好！我叫王大同，跟我一起参加“童趣拾贝·追梦少年”小学毕业季语文实践活动吧。 童趣拾贝·追梦少年 童年似歌，少年如诗。阅读是成长的重要途径，阅读经典、阅读生活，书香为伴，不负韶华。学校即将举行“童趣拾贝·追梦少年”小学毕业季语文实践活动。 活动一：遇见汉字之美 汉字是中华文明的瑰宝，是中国文化的象征和重要组成部分。一笔一划写乾坤。 1. 请用楷书抄写下面的句子，注意字迹端正，行款整齐，有一定的速度。 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。 ___________________ 【答案】“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。 【解析】 【详解】本题考查学生汉字的书写。 解答此题时，要认真读一读给出的句子，明确要写的内容，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“离、远、幅、阔、俗、惯”笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 六个春秋冬夏，从懵懂孩童到阳光少年，我们在学习中不断成长。补充字词，重温过往。 zhǎ yǎn___间，“六年时光”自唇齿间qīng yíng___跃过，曾经的稚儿yī wēi___着爸爸妈妈走入校园，面对kǒng jù___不jīng huáng_____，身处困境不chén yù_____，在畅liáo_____书jí___中汲取向上的力量，在kuān wèi_____他人中留下温暖的记忆……qīng cuì_____的笑声、zhàn fàng_____的笑脸带领我们踏上新的征程。 【答案】 ①. 眨眼 ②. 轻盈 ③. 依偎 ④. 恐惧 ⑤. 惊惶 ⑥. 沉郁 ⑦. 聊 ⑧. 籍 ⑨. 宽慰 ⑩. 清脆 ⑪. 绽放 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“眨”“盈”“偎”“恐”“沉”“聊”“籍”“慰”“脆”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、转注和假借，“典”就是一个会意字。看下图及注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ） 注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。“典”的本主是经典，尊为典范的简册。 A. 旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B. 2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。 C. 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。 D. 北京故宫是中国古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查典的本义与基本词义。 结合题干可知，图中为甲骨文字形，上部是“册”字，下部是一双手。本意：经典，尊为典范的简册。 A．“典雅端庄”起译为庄重高雅。 B．“中华人民共和国民法典”中“典”译为重要的文献，与本义一致。 C．“典礼”中典译为盛，形容重要，规模宏大。 D．“典型”指具有代表性或典范性的实例或模型。 故选B。 4. 欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫被世人成为“楷书四家”。爱好书法的王大同给大家提供了四位楷书大家的字，对应正确的一项是（ ） A. ①—欧阳询 ②—赵孟頫 B. ③—颜真卿 ④—柳公权 C. ①—颜真卿 ②—柳公权 D. ③—柳公权 ④—欧阳询 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查书法作品赏析及书法家。 “楷书四家”——欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫的书法特点： 欧阳询：他楷书以结构严谨、笔画瘦硬、笔力刚劲著称，字形修长，风格清秀俊逸。 颜真卿：他的楷书以笔画粗壮、结构方正、气势雄浑著称，字形宽博，风格浑厚有力。 柳公权：他的楷书以笔画劲健、结构匀称、风格清劲著称，字形修长，风格刚健有力。 赵孟頫：他的楷书以笔画圆润、结构匀称、风格秀逸著称，字形圆润，风格典雅秀丽。 逐幅赏析书法作品： 第一幅作品：这幅作品的笔画粗壮，结构方正，整体风格雄浑有力，符合颜真卿的书法特点。颜真卿的楷书作品常常展现出一种大气磅礴的气势，字形宽博，笔画粗壮，这与第一幅作品的风格相吻合。因此，这幅作品是颜真卿的。 第二幅作品：这幅作品的笔画圆润，结构匀称，整体风格秀逸典雅，符合赵孟頫的书法特点。赵孟頫的楷书作品常常展现出一种优雅和谐之美，字形圆润，笔画流畅，这与第二幅作品的风格相吻合。因此，这幅作品是赵孟頫的。 第三幅作品：这幅作品的笔画劲健，结构匀称，整体风格刚健有力，符合柳公权的书法特点。柳公权的楷书作品常常展现出一种刚健有力的特点，字形修长，笔画清晰，这与第三幅作品的风格相吻合。因此，这幅作品是柳公权的。 第四幅作品：这幅作品的笔画瘦硬，结构严谨，整体风格清秀俊逸，符合欧阳询的书法特点。欧阳询的楷书作品常常展现出一种精致而严谨的美感，字形修长，笔画细腻，这与第四幅作品的风格相吻合。因此，这幅作品是欧阳询的。 综上所述，根据每幅作品的书法风格和特点，可以确定对应的书法家分别是：①—颜真卿；②—赵孟頫；③—柳公权；④—欧阳询。 故选D。 5. 火眼金睛辨真伪。下列加点字注音及词语书写完全正确的一项是（ ） A. 搅和（huo） 薄雾（bó） 骆驼 腊八粥 B. 畜养（chù） 剔除（tì） 避免 严竣 C. 弓缴（zhuó） 剥削（xiāo） 魔鬼 丑恶 D. 倾覆（qīn） 彻底（chè） 防卸 敏锐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音和字形易错字。 B. 畜养（chù）——xù，剔除（tì）——tī，严竣——严峻； C. 剥削（xiāo）——xuē； D. 倾覆（qīn）——qīng，防卸——防御。 故选A。 6. “一字多义”是很常见的现象。下列加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 B. 声泪俱下 虽与之俱学 C. 不以为然 非然也 D. 犹豫不决 孔子不能决也 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 A．汤：都是“热水”的意思。 B．俱：都是“一起”的意思。 C．然：这样/正确。 D．决：都是“决断”的意思。 故选C。 7. 正确表达的基础是准确使用词语。下列加点词语使用不太恰当的一项是（ ） A. 他总能从司空见惯的事情中发现一些规律，我真的很佩服他。 B. 这本书表面写生活琐事，但其实见微知著，反映生活本质。 C. 对于科学的热爱，让他总是追根求源，不断探索未知的领域。 D. 二年级王芳同学喜欢读童话书，在课外阅读方面已有所建树。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及运用。    D．有所建树：在事业或学业等方面有成就、有建树。它通常用于形容一个人在某个领域取得了显著的成绩或成就，多用于成年人或在某个专业领域有突出表现的人。王芳同学是二年级的小学生，她的课外阅读还处于兴趣培养和积累阶段，很难说她在课外阅读方面已经取得了显著的成就或建树。因此，用“有所建树”来形容二年级的小学生在课外阅读方面的情况不太恰当，显得过于夸张、正式。更合适的词语可以是“有所收获”或“有所进步”，这些词语更能准确地表达一个二年级小学生在课外阅读方面的积极表现和成长。 故选D。 8. 汉字是贯穿古今的桥梁。依次填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 微信是一个为智能终端提供________通信服务的免费应用________，可提供公众平台、朋友圈、消息推送等________，用户可以通过“摇一摇”“搜索号码”“附近的人”或扫描二维码方式________好友和关注公众平台。 A. 及时 功能 程序 添加 B. 即时 程序 功能 添加 C. 及时 效果 功能 增加 D. 即时 效果 程序 增加 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 及时：正赶上时候；恰在需要时候。 即时：当下，当前；第一时间。 功能：事物或方法所发挥的有利的作用，效能。 程序：指计算机程序；事情进行的先后次序。 效果：由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）。 添加：添入、增加。 增加：在原有的基础上更进一步。 第一处指微信是一个为智能终端提供第一时间通信服务的免费应用，应填入“即时”；第二处指微信是应用一个计算机程序，应填入“程序”；第三处指微信可提供许多有利的作用，应填入“功能”；第四处指增添好友，应填入“添加”。 故选B。 活动二：遇见词句之美 好词佳句常相伴，妙语生花信手来。分寸拿捏间，传情达意，尽显精妙匠心。 9. 语文课程是基础课程。在毕业活动中，王大同发表了一段学习感言。请你读一读，最恰当的搭配选项是（ ） ①含蓄淡雅的散文 ②多彩多姿的戏剧 ③优美凝练的诗歌 ④一波三折的小说 语文是什么？是________，牵引我欲罢不能的目光；是________，教会我融情于物的表达；是________，演绎我字正腔圆的对白；是________，抒发我意蕴丰富的情感；是妙趣横生的童话，展开我天马行空的想象。 A. ②④①③ B. ③①②④ C. ②③④① D. ④①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查选词填空和补充句子。 ①含蓄淡雅的散文：散文是一种文学体裁，其特点是形式自由、内容广泛，语言优美，表达方式多样。含蓄淡雅则强调散文的风格是内敛、不张扬，给人以淡雅的美感； ②多彩多姿的戏剧：戏剧是一种表演艺术，通常包含对话、歌唱、动作等元素。多彩多姿形容戏剧内容丰富、形式多样，能够展现出各种不同的生活场景和人物性格； ③优美凝练的诗歌：诗歌是一种高度凝练的文学形式，其特点是语言精炼、形式优美，能够通过简短的语言表达深刻的情感和思想； ④一波三折的小说：小说是一种叙事文学，通过虚构的故事来反映社会生活。一波三折形容小说情节曲折多变，充满悬念和冲突，引人入胜。 结合语境进行选择匹配： “语文是什么？是_____，牵引我欲罢不能的目光；”这句话强调的是语文的吸引力，能够牵引人的目光，让人欲罢不能。这里最恰当的搭配是“一波三折的小说”，因为小说的情节曲折多变，能够吸引读者的注意力。故选④。 “是_____，教会我融情于物的表达；”这句话强调的是语文在表达情感方面的教育作用。这里最恰当的搭配是“含蓄淡雅的散文”，因为散文的语言优美，能够教会人们如何将情感融入到对事物的描述中。故选①。 “是_____，演绎我字正腔圆的对白；”这句话强调的是语文在语言表达方面的规范性和准确性。这里最恰当的搭配是“多彩多姿的戏剧”，因为戏剧中的对白要求字正腔圆，能够教会人们如何准确地表达。故选②。 “是_____，抒发我意蕴丰富的情感；”这句话强调的是语文在表达情感方面的丰富性和深度。这里最恰当的搭配是“优美凝练的诗歌”，因为诗歌的语言精炼，能够通过简短的语言表达丰富的情感。故选③。 故选D。 10. 中华文明绵延数千年，传承中华文化，就是弘扬我们的民族精神。翻开中华传统文化的卷轴，我们欣赏传统文化的博大丰富。 （1）勤学是一种文化。学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：“________，老大徒伤悲！”学习要下苦功夫，因为“读书须用意，________”。 （2）自省是一种文化。当你停步不前时，要听取《礼记·大学》中所言：“________，日日新，________”；当你不曾孝老爱亲时，要想起“树欲静而风不止，________。” （3）奉献是一种文化。《为人民服务》中这样写道：“‘________’这一条意见，就是党外人李鼎铭先生提出来的；他提得好，________，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益________，我们这个队伍就一定会兴旺起来。” 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 一字值千金 ③. 苟日新 ④. 又日新 ⑤. 子欲养而亲不待 ⑥. 精兵简政 ⑦. 对人民有好处 ⑧. 改正错的 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“壮”“值”“金”的正确写法； （2）书写时注意“苟”“欲”“养”“待”的正确写法； （3）书写时注意“精”“简”“政”“处”“改”的正确写法。 11．平凡的词句，经智慧的组合，就能准确传情达意。按要求完成句子练习。 11. 仿照例句，任选一词，使用其不同意义写两句话。（要求：表达清晰；60字左右） 果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甜美的果实？ 备选词语：风雨 灿烂 沉淀 仿写：_______________ 【答案】风雨：人生路上，难免会遇到各种风雨这是成长的必经之路。但只要我们勇敢面对风雨过后，就能见到彩虹。就像植物，不经历风雨的洗礼，怎能茁壮成长？ 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 风雨：第一种指风和雨； 示例：窗外的风雨呼啸了一整夜，树枝在狂乱摇曳，仿佛天地都在宣泄情绪。 第二种意思是比喻危难和恶劣的处境。 造句示例：创业路上的风雨从未停歇，但正是这些磨砺，让成功的彩虹显得更加珍贵。 灿烂：第一种指光彩鲜明夺目。造句示例：那是个阳光灿烂的早晨。 第二种指辉煌、美好：形容事情或事业的成功和美好，常用于描述成就或生活的美好状态。造句示例：经过多年的努力，他的事业终于迎来了灿烂的曙光，未来可期。 沉淀：第一种意思指在液体中沉淀下固体物质。造句示例：把混合物静置一段时间，让杂质沉淀下来。 第二种意思指积累经验和知识。造句示例：他在多年的工作中沉淀了许多宝贵的经验。 12. 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用环境描写突出考场的安静） 考场上安静极了，_______________ 【答案】只听见笔尖在纸上沙沙作响，连同学们轻微的呼吸声都清晰可闻。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 这道题要求用环境描写突出考场的安静，前半句已经描述了屋外嘈杂的环境（寒风呼啸、海浪拍击），因此后半句需要通过考场内的细节来形成对比，强调安静的氛围。合理通顺即可。 示例：考场上安静极了，只听见笔尖在纸上沙沙作响的声音。 13. 我国航天事业的进步正是源自我们的“中国精神”。根据语境续写句子。 “中国精神”在哪里？中国精神在军人勇敢和坚强里；中国精神在科学家的执着和奉献里；中国精神在________________，中国精神在________________。 【答案】 ①. 农民的勤劳和朴实里 ②. 教师的无私和奉献里 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子的能力。 例句采用了“中国精神在……的……里”的句式结构，整体构成排比句式，增强了语势和节奏感。 内容方面：所选取的“军人”“科学家”都是具有代表性的群体，“勇敢和坚强”“执着和奉献”分别精准地概括了这些群体所体现出的中国精神的具体内涵。思考具有典型性和代表性、能够体现中国精神的群体，如运动员、医护人员、教师、消防员等。针对所选群体，挖掘他们身上所展现出的符合中国精神的核心特质，用简洁准确的词语进行概括。 示例：“中国精神”在哪里？中国精神在军人的勇敢和坚强里；中国精神在科学家的执着和奉献里；中国精神在运动员的拼搏和进取里，中国精神在医护人员的担当和仁爱里。 14. 毕业联欢会上，王大同代表班级进行毕业发言。请认真检查下面发言稿，找出错误并用修改符号进行修改。（1个错别字，1处错标点，2处语病） 又是一年毕业季，学校以《我的童年不散场》为主题，开展“忆母校、念师恩、话友情、展未来”等活动，为我们的小学生崖画上了圆满的句号。以合唱、舞蹈、诗歌朗诵等形式，畅想未来，回忆过去，感恩师长，感恩母校。 ______________ 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 错别字：“小学生崖”中的“崖”字使用错误，应该用“涯”来表示“边际”或“范围”的意思，这里是指小学生活的结束，所以应该修改为“小学生涯”。 错标点：在“《我的童年不散场》为主题”中，书名号的使用是不正确的。书名号用于标明书名、篇名、报刊名等，而这里的“我的童年不散场”是活动的主题，不是书籍或文章的名称，所以应该将书名号改为双引号。 语病一：句子“以合唱、舞蹈、诗歌朗诵等形式，畅想未来，回忆过去，感恩师长，感恩母校。”缺少主语，使得句子不完整。为了明确句子的主语，可以在句首添加“我们”或“同学们”，使句子完整且明确。 语病二：句子中的“畅想未来，回忆过去，”语序颠倒，逻辑上存在错误。按照时间的先后顺序，应该是先“回忆过去”，再“畅想未来”。因此，应该调整这两个短语的顺序，使其符合逻辑。 故改为： 又是一年毕业季，学校以“我的童年不散场”为主题，开展“忆母校、念师恩、话友情、展未来”等活动，为我们的小学生涯画上了圆满的句号。我们通过合唱、舞蹈、诗歌朗诵等形式，回忆过去，畅想未来，感恩师长，感恩母校。 活动三：遇见读书之美 朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”对话经典，品析领悟。 历史的长河奔腾不息，革命先烈的精神永远闪耀。《十六年前的回忆》是李星华回忆父亲的一篇文章，请阅读下面的选段，完成练习。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 15. 根据选段内容填一填。 （1）选段写的是父亲________（被捕时 被审时）的情形。 （2）“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”指的是________。 （3）“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时父亲心里也许在想：________。 16. 判断下面句子运用的描写方法及体现的人物品质，补充表格。 句子 描写方法 体现的人物的品质 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ① ② 他的神情非常安定，非常沉着。 ③ ④ 17. 正是无数革命先烈的流血牺牲，才换来我们新中国70多年来的和平与辉煌。阅读下面的材料，结合选段内容，说说你对李大钊的印象，表达你对他的敬意。（80字以内） 【材料】4月28日，军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等一批革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。临刑前，李大钊慷慨陈词：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！……共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利！”随后他英勇就义，时年38岁。 _____________ 【答案】15. ①. 被审时 ②. 对革命事业坚定不移的信心 ③. 希望你们能化悲痛为力量，将革命的道路坚持走下去，直至取得胜利 16. ①神态描写、外貌描写 ②临危不惧 ③神态描写 ④镇定自若 17. 李大钊在法庭上从容镇定，在临刑前毫不畏惧，慷慨激昂，他始终不忘自己伟大的理想和信念，真可谓是舍生取义。李大钊这种英勇无畏的精神令人敬佩，我会永远记住他。 【解析】 【导语】这篇回忆录选段通过细腻的法庭场景描写，展现了李大钊同志在生死考验前的革命气节。作者运用对比手法（乱发与平静面容）、细节描写（没戴眼镜的棉袍）和侧面烘托（家人的哭泣与法官的呵斥），塑造了一个沉着坚定、信仰崇高的革命者形象。选段与补充材料形成互文，通过就义前的豪言壮语，凸显了李大钊对共产主义事业的忠贞不渝。全文以平实语言传递深沉情感，将个人命运与革命理想交织，具有强烈的历史真实感和精神感召力。 【15题详解】 本题考查文章内容理解概括及句子含义作用。 （1）从选段中可以看出，场景发生在法庭上，这是通过关键词“法庭”、“法官”、“惊堂木”等可以得知的。此外，父亲没有戴眼镜，穿着旧棉袍，以及法官的行为和父亲的反应，都表明这是一个正式的审判场合。在第①段中，描述了父亲在法庭上的外貌和神情，特别是提到了“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”，这是法庭审判中常见的情景，进一步证实了这是在审判过程中。第④段中提到父亲的神情“非常安定，非常沉着”，以及他心中的力量“对于革命事业的信心”，这些描述都表明父亲在面对审判时的心态和信念，这也是在审判过程中人物心理活动的体现。因此，结合文章的主要内容分析，可以确定选段描述的是父亲在被审时的情形。故选“被审时”。 （2）在选段的第④自然段中，描述了父亲的神情非常安定和沉着，即使在法庭上面对审判，他依然保持着平静和坚定的态度。这种态度源自于他内心深处的一种力量，这种力量就是他对革命事业的坚定信心。这种信心让他在面对困难和挑战时，能够保持坚定和不屈不挠的精神。选段中提到，这个力量就是他平日对家人讲的——他对于革命事业的信心。这表明，父亲的信心不仅仅是个人的信仰，也是他教育和影响家人的重要理念。因此，这里的“伟大的力量”具体指的是父亲对于革命事业的坚定信念和信心，这种信心支撑着他在艰难时刻保持坚强和勇敢。 （3）在选段④自然段中，父亲在法庭上瞅了瞅家人，没有说一句话，但通过他的神情和行为，我们可以推测他内心的想法。父亲的神情非常安定和沉着，这表明他尽管处于困境，但内心依然保持着坚定和平静。他没有说话，可能是因为他不想在法庭上表现出过多的情绪，或者他相信行动比言语更有力。此外，选段中提到他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他对于革命事业的信心。这表明，尽管面临审判，他仍然坚信自己的事业和信念是正确的。 结合这些信息，我们可以推测，父亲在瞅了瞅家人时，心里可能在想：“我必须保持坚强，为了我信仰和事业，也为了给你们树立一个榜样。”他可能在默默鼓励自己和家人，要坚持下去，不要被眼前的困难所压倒。他可能也在思考如何保护家人，让他们不要因为自己的处境而过于担忧。他的内心充满了对革命事业的坚定信念，这种信念让他在面对审判时依然能够保持平静和沉着。 【16题详解】 本题考查文章内容理解概括及人物描写形象分析。 在第①段中，对于句子“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”这句话运用了外貌描写和神态描写。外貌描写体现在对父亲“乱蓬蓬的长头发”的描述，而神态描写则体现在“平静而慈祥的脸”上。这句话体现了父亲的从容和慈爱。尽管身处法庭这一严肃场合，父亲依然保持着平静的面容，这显示了他的从容不迫和内心的坚强。同时，“慈祥”一词揭示了他对家人的深厚情感，即使在困境中也不失对家人的关爱和温柔。 选段④自然段中，对于句子“他的神情非常安定，非常沉着。”这句话主要运用了神态描写，通过描述父亲的“神情”来展现他的心理状态和情绪。这句话体现了父亲的坚定和勇敢。在法庭上，面对可能的严厉审判，父亲没有表现出任何的恐慌或不安，反而是“非常安定，非常沉着”，这反映了他对革命事业的坚定信念和勇于面对困难的勇气。 【17题详解】 本题考查文章内容理解概括及人物形象分析开放性答题。 要完成这样的语言表达题，首先需要理解题目要求，即结合选段内容和提供的材料，对李大钊的印象进行描述，并表达敬意。这需要从材料中提取关键信息，并结合选段中的情感和语境来构建答案。从材料中了解到，李大钊在面对死亡时表现出了坚定的信念和英勇的态度。他在临刑前的陈词中表达了对共产主义事业必胜的信心，这种精神与选段中父亲在法庭上的平静和沉着有着相似之处。两者都体现了革命者对于自己信仰的坚定和对革命事业的忠诚。 提取材料中的关键信息：李大钊的牺牲、他对共产主义事业的信念、他的英勇就义；结合选段内容：选段中父亲在法庭上的平静和沉着，以及他对革命事业的信心；表达敬意：通过描述李大钊的事迹和精神，表达我们对他的敬意和感激。 示例：李大钊是坚定的共产主义者，面对绞刑英勇不屈，他的牺牲精神和对革命事业的坚定信念令人敬佩。他的话语激励着我们，为新中国的和平与辉煌献出了宝贵生命，我们永远铭记他的英勇和贡献。 文言文言简意赅，其中有很多方法值得研究和学习。不少文言小故事蕴含着做人、做事的道理。对比阅读下面两则故事，回答问题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ——《孟子·告子上》 多言何益 子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙黾②，日夜恒鸣，口千舌擗③，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？ 唯其言之时也。” ——（清）孙诒让《墨子后语》 【注释】①子禽：人名，墨子的学生。②黾（měng）：金线蛙，蛙的一种。③：同“敵”，困、疲劳。 18. 下列选项中理解不正确的一项是（ ） A. “虽与之俱学，弗若之矣。”译文：虽然那个人和弈秋一起学棋，但是不如弈秋学得好。 B. “为是其智弗若与？”这句话用反问的形式，表明学习的态度很重要，要专心致志，一心一意。 C. “唯其言之时也。”这句话的意思是：只有在切合时机的情况下说话才有用。 D. 这两则故事都使用了“用具体事例来说明观点”的方法。 19. 通过对比可以突出中心，请结合《学弈》和下面的寓言故事，完成文后表格。 题目 观点 对比对象 寓意 《学弈》 ___ _____ 三心二意者一事无成 《多言何益》 ___ 虾蟆、蛙黾，日夜恒鸣→今观晨鸡，时夜而鸣 _____ 20. 请你模仿这两则故事（用事例、用对比），用自己的话阐明“健康第一”的观点。 _________________ 【答案】18. A 19. ①. 学习要专心致志 ②. 一人专心致志，只听弈秋的教导；另一人虽然在听，心里却想着有天鹅要飞来，想着拉弓箭去射它 ③. 多说话没有好处，只有在恰当的时候说话才有用 ④. 说话要在合适的时机才有用 20. 班里的小周和小王表现截然不同。小周每天坚持做课间操，放学后会去操场跑步或打球，吃饭不挑食，晚上按时睡觉。他上课坐得住、听得进，记忆力也好，学习成绩稳步提升，还在学校运动会上拿了奖。​小王不爱运动，课间总待在座位上，放学就回家玩手机，常把零食当饭吃，晚上玩到深夜才睡。他上课总打瞌睡，记东西也慢，成绩下滑明显，还经常感冒发烧请假。​小周和小王在同一个班级学习，小周因身体健康而精力充沛、学业进步；小王因身体状况差而精神不振、学习吃力。这足以表明：健康是学习进步的基础，健康第一才能更好地成长。 【解析】 【导语】这篇文言文对比阅读设计精妙，通过《学弈》与《多言何益》两则寓言，展现了古典文本的教学价值。前者以学棋为喻，强调专注力对学习成效的决定性作用；后者借动物鸣叫的对比，揭示“言贵适时”的交际智慧。两文均采用“现象对比+结论点题”的经典结构，符合《孟子》《墨子》学派善用类比说理的特点。题目设计层次分明，从词句理解到寓意提炼，最后要求模仿写作，既考察文言基本功，又培养思辨与迁移能力，体现了传统文化“文道统一”的教学理念。 【18题详解】 本题考查句子翻译理解及写作方法。 A．“虽与之俱学，弗若之矣。”意思是虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。这里的“之”指的是“专心致志学弈的人”，并非“弈秋”，所以说法错误。 故选A。 【19题详解】 本题考查内容理解。 《学弈》：​ 观点：文中“其一人专心致志，惟弈秋之为听”最终学得好，“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至”最终学得差，且文末“为是其智弗若与？曰：非然也”明确否定了“智力差异”的说法，强调是态度问题，因此观点是“学习要专心致志”。 对比对象：结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”可知，文中直接描述的两个学弈者的不同状态，是原文情节中形成鲜明对比的具体内容。 《多言何益》：​ 观点：文中子禽问“多言有益乎”，墨子以“虾蟆、蛙黾日夜恒鸣却无人听”和“晨鸡时夜而鸣天下振动”对比，最后直接点明“多言何益？唯其言之时也”，所以观点为多说话没有好处，只有在恰当的时候说话才有用。 寓意：文中虾蟆、蛙黾无意义的多鸣和晨鸡有意义的适时鸣叫形成对比，其传达的道理就是“说话要在合适的时机才有用”，这是对原文“唯其言之时也”的合理引申，所以这篇寓言故事告诉我们说话要在合适的时机才有用。 【20题详解】 本题考查开放性作答。 仿写时要用具体事例及对比围绕“健康第一”的观点来展开，本题答案不唯一，合理即可。 示例：有两位退休老人，陈爷爷和刘爷爷。陈爷爷坚持每天散步、打太极，饮食以蔬果和杂粮为主，早睡早起，保持规律作息。他身子骨硬朗，不仅能自己打理生活，还经常参加社区的书画活动，和老朋友们一起出游，精神头儿十足。​刘爷爷退休后觉得终于能“随心所欲”，每天久坐打麻将，三餐离不开油腻荤腥，晚上总熬夜看电视。没过多久，他就常说腰酸背痛，稍微活动就气喘吁吁，连下楼买个菜都觉得吃力，更别说参加什么活动了。​陈爷爷和刘爷爷同样是退休生活，陈爷爷因注重健康而生活丰富充实，刘爷爷因忽视健康而行动受限。这正说明：健康是享受生活的前提，健康第一方能安享晚年。 【点睛】《学弈》参考译文： 弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。” 《多言何益》参考译文： 子禽问老师：“多说话有好处吗？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲，可是没有人去听它的。今晨看到那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下振动，(人们早早起身。)多说话有什么好处呢？只有在切合时机的情况下说话才有用。” 整本书阅读与非连续文本阅读。漫步于世界名著花园，与心仪的书籍不期而遇，总是有惊喜的发现，现在与王大同一起梳理一下吧。 【材料一】 A．《 ④ 》人物关系图 B．《汤姆·索亚历险记》历险情节图 墓地历险 荒岛历险 鬼屋历险 ③ 【材料二】 《骑鹅旅行记》阅读记录卡 作者：[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙 译者：石琴娥 时间：3月20日 第（一）章标题：这个男孩子 他浑身的毛一根根全都笔直地竖立起来，腰拱起来形成弓状，四条腿仿佛像绷紧的弹弓，尖尖的利爪在地上刨动着，那条尾巴缩得又短又粗，两只耳朵向后贴，血盆大口发出“咝嘿、咝嘿”的咆哮，一双怒目瞪得滴溜滚圆，喷射着血红色的光。 ——摘自《骑鹅旅行记》第46页 【材料三】 与别墅相毗邻的是我的牲畜栏，也就是我的羊圈。当初为了围出这块地，我真是费尽了千辛万苦。我非常担心这个篱笆会破，怕羊群会跑出来；于是我坚持不懈、不遗余力地在那篱笆外边打下一圈小桩子，一根根密密麻麻的，与其说是一道篱笆，倒不如说是一堵栅栏，因为桩与桩之间连只手都伸不进去。等过了下一个雨季，这些树桩都长成了树，使得这栅栏牢固得如铜墙铁壁一般，甚至比任何墙都要坚固。 21. 补充【材料一】中空白部分。 ①________ ②________ ③________ ④________ 22. 【材料二】中王大同摘抄的这段话写了一只________的姿态。我想，他摘抄这个片段的原因可能是________。 23. 从不同角度为【材料三】做批注（不少于两种）。 批注角度 批注内容 有疑问 鲁滨逊把牲畜栏修别墅旁有哪些利弊？ ① ② ③ ④ 24. 根据上面三个材料，梳理出四个阅读世界名著的方法。 【答案】21. ①. 慈祥善良、刚强能干 ②. 脾气暴躁、粗野自私 ③. 山洞历险 ④. 童年 22. ①. 猫 ②. 学习动作描写 23. ①写得好。②运用了比喻和对比的修辞手法，形象且突出了栅栏牢固的特点；③有启发。④在生活中，我们应该向鲁滨逊一样，做事需要坚持不懈、不遗余力 24. 梳理人物关系图；做摘抄；画思维导图；做批注 【解析】 【导语】这篇阅读理解材料设计精妙，通过多维对比展现不同名著阅的方法和内容，题目设置兼顾文本细读（如猫的形态描写比较）与实用阅读策略（根据目的选择译本），既考察文学鉴赏能力，又培养读者意识，体现了新课标倡导的深度阅读理念。 【21题详解】 本题考查课外阅读与积累。 A．结合【材料一】所给人物关系图，抓住关键词主人公阿廖沙可知是《童年》一书中的主人公，《童年》主要讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。 高尔基《童年》中的外祖母外祖母为人善良公正，热爱生活，相信善总会战胜恶。她知道很多优美的民间故事，那些故事都是怜悯穷人和弱者，歌颂正义和光明的。她信仰的上帝也是可亲可爱，与人为善的。外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。 外祖父则是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。 B．《汤姆·索亚历险记》依次写了“墓地试胆，目睹凶杀；荒岛冒险，扮演海盗；鬼屋寻宝，与杀人犯擦肩而过；与贝琪山洞迷路；回山洞取出藏宝金币。”这五件事。故③填“山洞历险”。 【22题详解】 本题考查材料内容理解。 结合【材料二】内容“他浑身的毛一根根全都笔直地竖立起来，腰拱起来形成弓状，四条腿仿佛像绷紧的弹弓，尖尖的利爪在地上刨动着，那条尾巴缩得又短又粗，两只耳朵向后贴，血盆大口发出‘咝嘿、咝嘿’的咆哮”，抓住关键词“毛”“四条腿”“尾巴”“利爪”可知写了一只猫的姿态；抓住关键词“竖立”“拱”“刨动”“贴”可知描写了猫的动作，因此猜测摘抄片段是要学习动作描写。 【23题详解】 本题考查阅读方法和策略。 结合自己的阅读经验，从不同的角度为【材料三】做批注，如：有体会：鲁滨逊心思缜密，做事周全，为了防止羊群跑出来，特意在篱笆外边打下一圈小桩子；有启发：我们也要像鲁滨逊一样，做事多思善想。 【24题详解】 本题考查阅读方法和策略。 结合所给【材料一】A可知，画出了《童年》一书中的人物关系图，通过人物关系图可以帮助我们快速地理清文章中人物的关系，了解名著内容。故方法1：梳理人物关系图。 结合所给【材料一】B可知，可知梳理了《汤姆·索亚历险记》历险情节图，用小标题的形式概括出故事的主要内容。故方法2：画思维导图、写读书笔记。 结合所给【材料二】可知，针对《骑鹅旅行记》一书进行了阅读记录卡的摘录。故方法3：做摘抄。 结合所给【材料三】可知，可以摘录选文，给选文做批注。故方法4：:做批注。 因此阅读世界名著可以梳理人物关系图、绘制思维导图、写读书笔记，做摘抄，进行阅读批注。 活动四：遇见表达之美 好词佳句常相伴，妙语生花信手来。分寸拿捏间，传情达意，尽显精妙匠心。 25. 根据提示完成一篇习作。 “AI”代表“人工智能”，它可以“看”懂图片、“听”懂音乐、“学”会作文，甚至像人一样思考。它藏在手机、电脑里，帮我们查资料、翻译语言，还能当生活的小助手、帮工作做工、帮医生看病、让汽车自己开！AI正在努力学习，变得越来越厉害。 读了上面一段话，王大同有不少感受，开始想策划一场“人工智能是好是坏”的辩论赛，后来还是觉得畅想未来“我与AI同行”更好。也请你展开想象，写一个同题科幻故事吧，当然，你还可以用一个更有意思的题目。 要求：①故事情节要分清主次，抓住重点，写出特点。②注意用外貌、神态、言行写出故事中角色的特点和品质。③选择适合的内容写出自己的真情实感。 【答案】例文： 我与AI同行 “叮咚，现在是早上7点钟，您该起床啦。” 伴随着多功能枕头那轻柔的提示音，我睡眼惺忪地按下床边的按钮。瞬间，窗帘缓缓拉开，舒缓的音乐也悠悠地响了起来。美好的一天，就这样拉开了帷幕。 走进洗漱间，镜前灯十分 “懂事”，自动把光线调节到最适宜的亮度。这时，智能机器人小AI贴心地说道：“从日程安排来看，您今天没有重要会议，发型可以随意点哦。” 我瞧了瞧镜子，回应道：“嗯，发型还行，胡子得刮一下。”话音刚落，旁边的机械臂 “嗖” 地一下递来了热毛巾和剃须刀。 洗漱完毕，我来到餐厅。丰盛的早餐已被小AI稳稳地摆放在餐桌上。我一边吃着早餐，一边看着扫地机器人在地板上忙碌。它可机灵了，一会儿灵活地躲开趴在地上呼呼大睡的狗狗，一会儿又迅速地捡起掉在地上的铅笔，安安静静地完成着清扫任务。在这样的氛围里，我深刻体会到人工智能融入生活后，给予我的不仅仅是便利，更是一种无微不至的关怀，让我时刻都能感受到生活的美好。 走出家门，我坐上了全自动悬浮快车，准备前往公司。这些快车和城市里的智能交通系统紧密相连，不仅能自动驾驶，还能实时监测交通路况，帮助地面交通系统规划路线。透过车窗，我看到地面上的车辆都在有序的行驶着，以往的那种堵车现象早已成为历史。 “嘀嘀嘀，请进。” 经过人脸设备的扫描，我顺利走进公司。刚一落座，智能饮品机器人就过来热心询问：“请问您今天要咖啡还是茶呢？” 我毫不犹豫地回答：“来杯热咖啡。”仅仅5秒钟，一杯热气腾腾的咖啡就出现在我面前。紧接着，耳边传来：“您好，主人，今天的工作内容已经设定好了，请问现在开始吗？”“开始吧。” 我一边说着，一边按下桌面的绿色按钮。刹那间，我的意识和电脑完美融合在一起。我一边查看邮件，一边用意识操控着完成各项工作。这台AI智能电脑可太强大了，它能迅速捕捉到我发出的脑电波信号，然后快速转化成操作指令，让我能全身心投入工作，不受外界一丝干扰。要是遇到不懂的问题，它也会立马给出答案。 “下班咯！” 一体机的提醒声传来，我按下桌上的红色按钮，退出人机一体模式，伸了个大大的懒腰。走出公司，再次坐上悬浮快车。窗外的城市夜景如同一幅绚丽的画卷在我眼前展开。望着五彩斑斓的灯光交相辉映，我期待着未来人工智能能够在更多领域绽放光彩，不仅能进一步提升工作效率生活品质，还能助力人类探索更广阔的宇宙，让我们实现星际旅行的梦想，开拓更绚烂的篇章。 【解析】 【详解】本题考查话题习作。 科幻故事就是假借现实生活为依托，创作出来的神奇的与科学有关的故事。因此科幻故事的选材十分广泛，宇宙的奥秘、海底的宝藏、未来的科技等皆可入题。我们可以通过一些自己喜欢的科幻故事的梗概或精彩片段来感受科幻故事，找到写作的灵感，然后在现实生活中找到题材，发挥我们天马行空的想象，去编写精彩的科幻故事。在创作过程中，要尽量让故事情节新奇有趣，引人入胜。可以通过对未来自己和AI之间发生的故事的设想来构思故事情节。人物是故事的灵魂，科幻类作文中的人物形象要鲜明、立体。在塑造人物形象时，要注意刻画人物的性格特点、思想观念以及与故事情节的关系，使人物形象更加丰满、生动。 开头：开门见山，点明自己和AI同行； 中间：写出自己和AI之间发生的故事； 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期期末学业质量监测 小学六年级语文试题 温馨提示： 1．本卷时长90分钟，分值100分。在答题卡上作答，使用2B铅笔填涂，0．5毫米的黑色签字笔书写。字体工整、笔迹清楚。 2．请按照题号顺序在答题卡答题区域作答，超出答题区域书写答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3．保持答题卡面清洁，不要折叠、不要弄皱，禁用涂改液、涂改胶条。 同学们好！我叫王大同，跟我一起参加“童趣拾贝·追梦少年”小学毕业季语文实践活动吧。 童趣拾贝·追梦少年 童年似歌，少年如诗。阅读是成长的重要途径，阅读经典、阅读生活，书香为伴，不负韶华。学校即将举行“童趣拾贝·追梦少年”小学毕业季语文实践活动。 活动一：遇见汉字之美 汉字是中华文明的瑰宝，是中国文化的象征和重要组成部分。一笔一划写乾坤。 1. 请用楷书抄写下面的句子，注意字迹端正，行款整齐，有一定的速度。 “离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己的风俗习惯。 ___________________ 2. 六个春秋冬夏，从懵懂孩童到阳光少年，我们在学习中不断成长。补充字词，重温过往。 zhǎ yǎn___间，“六年时光”自唇齿间qīng yíng___跃过，曾经的稚儿yī wēi___着爸爸妈妈走入校园，面对kǒng jù___不jīng huáng_____，身处困境不chén yù_____，在畅liáo_____书jí___中汲取向上的力量，在kuān wèi_____他人中留下温暖的记忆……qīng cuì_____的笑声、zhàn fàng_____的笑脸带领我们踏上新的征程。 3. 汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、转注和假借，“典”就是一个会意字。看下图及注释，下列句中“典”的意思为本义的一项是（ ） 注释：左边是“典”的古字形，它像双手捧着书简诵读的样子。“典”的本主是经典，尊为典范的简册。 A. 旗袍，典雅端庄，展现东方女性之美。 B. 2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》施行。 C. 1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。 D. 北京故宫是中国古代建筑的典型代表，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。 4. 欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫被世人成为“楷书四家”。爱好书法的王大同给大家提供了四位楷书大家的字，对应正确的一项是（ ） A. ①—欧阳询 ②—赵孟頫 B. ③—颜真卿 ④—柳公权 C. ①—颜真卿 ②—柳公权 D. ③—柳公权 ④—欧阳询 5. 火眼金睛辨真伪。下列加点字注音及词语书写完全正确的一项是（ ） A. 搅和（huo） 薄雾（bó） 骆驼 腊八粥 B. 畜养（chù） 剔除（tì） 避免 严竣 C 弓缴（zhuó） 剥削（xiāo） 魔鬼 丑恶 D. 倾覆（qīn） 彻底（chè） 防卸 敏锐 6. “一字多义”是很常见的现象。下列加点字的意思不相同的一项是（ ） A. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 B. 声泪俱下 虽与之俱学 C. 不以为然 非然也 D. 犹豫不决 孔子不能决也 7. 正确表达的基础是准确使用词语。下列加点词语使用不太恰当的一项是（ ） A. 他总能从司空见惯的事情中发现一些规律，我真的很佩服他。 B. 这本书表面是写生活琐事，但其实见微知著，反映生活本质。 C. 对于科学的热爱，让他总是追根求源，不断探索未知的领域。 D. 二年级王芳同学喜欢读童话书，在课外阅读方面已有所建树。 8. 汉字是贯穿古今的桥梁。依次填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） 微信是一个为智能终端提供________通信服务的免费应用________，可提供公众平台、朋友圈、消息推送等________，用户可以通过“摇一摇”“搜索号码”“附近的人”或扫描二维码方式________好友和关注公众平台。 A. 及时 功能 程序 添加 B. 即时 程序 功能 添加 C. 及时 效果 功能 增加 D. 即时 效果 程序 增加 活动二：遇见词句之美 好词佳句常相伴，妙语生花信手来。分寸拿捏间，传情达意，尽显精妙匠心。 9. 语文课程是基础课程。在毕业活动中，王大同发表了一段学习感言。请你读一读，最恰当的搭配选项是（ ） ①含蓄淡雅的散文 ②多彩多姿的戏剧 ③优美凝练的诗歌 ④一波三折的小说 语文是什么？是________，牵引我欲罢不能目光；是________，教会我融情于物的表达；是________，演绎我字正腔圆的对白；是________，抒发我意蕴丰富的情感；是妙趣横生的童话，展开我天马行空的想象。 A. ②④①③ B. ③①②④ C. ②③④① D. ④①②③ 10. 中华文明绵延数千年，传承中华文化，就是弘扬我们的民族精神。翻开中华传统文化的卷轴，我们欣赏传统文化的博大丰富。 （1）勤学是一种文化。学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：“________，老大徒伤悲！”学习要下苦功夫，因为“读书须用意，________”。 （2）自省是一种文化。当你停步不前时，要听取《礼记·大学》中所言：“________，日日新，________”；当你不曾孝老爱亲时，要想起“树欲静而风不止，________。” （3）奉献是一种文化。《为人民服务》中这样写道：“‘________’这一条意见，就是党外人李鼎铭先生提出来的；他提得好，________，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益________，我们这个队伍就一定会兴旺起来。” 11．平凡的词句，经智慧的组合，就能准确传情达意。按要求完成句子练习。 11. 仿照例句，任选一词，使用其不同意义写两句话。（要求：表达清晰；60字左右） 果实：芬芳的花朵，红艳的果实，这是草木努力成就自己的见证。做人又何尝不是这样？不经过努力奋斗，怎能有甜美的果实？ 备选词语：风雨 灿烂 沉淀 仿写：_______________ 12. 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。（请用环境描写突出考场的安静） 考场上安静极了，_______________ 13. 我国航天事业的进步正是源自我们的“中国精神”。根据语境续写句子。 “中国精神”在哪里？中国精神在军人的勇敢和坚强里；中国精神在科学家的执着和奉献里；中国精神在________________，中国精神在________________。 14. 毕业联欢会上，王大同代表班级进行毕业发言。请认真检查下面发言稿，找出错误并用修改符号进行修改。（1个错别字，1处错标点，2处语病） 又是一年毕业季，学校以《我的童年不散场》为主题，开展“忆母校、念师恩、话友情、展未来”等活动，为我们的小学生崖画上了圆满的句号。以合唱、舞蹈、诗歌朗诵等形式，畅想未来，回忆过去，感恩师长，感恩母校。 ______________ 活动三：遇见读书之美 朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”对话经典，品析领悟。 历史的长河奔腾不息，革命先烈的精神永远闪耀。《十六年前的回忆》是李星华回忆父亲的一篇文章，请阅读下面的选段，完成练习。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 15. 根据选段内容填一填。 （1）选段写的是父亲________（被捕时 被审时）的情形。 （2）“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”指的是________。 （3）“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时父亲心里也许在想：________。 16. 判断下面句子运用的描写方法及体现的人物品质，补充表格。 句子 描写方法 体现的人物的品质 我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ① ② 他的神情非常安定，非常沉着。 ③ ④ 17. 正是无数革命先烈的流血牺牲，才换来我们新中国70多年来的和平与辉煌。阅读下面的材料，结合选段内容，说说你对李大钊的印象，表达你对他的敬意。（80字以内） 【材料】4月28日，军阀政府不顾社会舆论的强烈反对和谴责，将李大钊等一批革命者绞杀在西交民巷京师看守所内。临刑前，李大钊慷慨陈词：“不能因为你们今天绞死了我，就绞死了伟大的共产主义！……共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利！”随后他英勇就义，时年38岁。 _____________ 文言文言简意赅，其中有很多方法值得研究和学习。不少文言小故事蕴含着做人、做事的道理。对比阅读下面两则故事，回答问题。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 ——《孟子·告子上》 多言何益 子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙黾②，日夜恒鸣，口千舌擗③，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？ 唯其言之时也。” ——（清）孙诒让《墨子后语》 【注释】①子禽：人名，墨子的学生。②黾（měng）：金线蛙，蛙的一种。③：同“敵”，困、疲劳。 18. 下列选项中理解不正确一项是（ ） A. “虽与之俱学，弗若之矣。”译文：虽然那个人和弈秋一起学棋，但不如弈秋学得好。 B. “为是其智弗若与？”这句话用反问的形式，表明学习的态度很重要，要专心致志，一心一意。 C. “唯其言之时也。”这句话的意思是：只有在切合时机的情况下说话才有用。 D. 这两则故事都使用了“用具体事例来说明观点”的方法。 19. 通过对比可以突出中心，请结合《学弈》和下面的寓言故事，完成文后表格。 题目 观点 对比对象 寓意 《学弈》 ___ _____ 三心二意者一事无成 《多言何益》 ___ 虾蟆、蛙黾，日夜恒鸣→今观晨鸡，时夜而鸣 _____ 20. 请你模仿这两则故事（用事例、用对比），用自己的话阐明“健康第一”的观点。 _________________ 整本书阅读与非连续文本阅读。漫步于世界名著花园，与心仪的书籍不期而遇，总是有惊喜的发现，现在与王大同一起梳理一下吧。 【材料一】 A．《 ④ 》人物关系图 B．《汤姆·索亚历险记》历险情节图 墓地历险 荒岛历险 鬼屋历险 ③ 【材料二】 《骑鹅旅行记》阅读记录卡 作者：[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙 译者：石琴娥 时间：3月20日 第（一）章标题：这个男孩子 他浑身的毛一根根全都笔直地竖立起来，腰拱起来形成弓状，四条腿仿佛像绷紧的弹弓，尖尖的利爪在地上刨动着，那条尾巴缩得又短又粗，两只耳朵向后贴，血盆大口发出“咝嘿、咝嘿”的咆哮，一双怒目瞪得滴溜滚圆，喷射着血红色的光。 ——摘自《骑鹅旅行记》第46页 【材料三】 与别墅相毗邻的是我的牲畜栏，也就是我的羊圈。当初为了围出这块地，我真是费尽了千辛万苦。我非常担心这个篱笆会破，怕羊群会跑出来；于是我坚持不懈、不遗余力地在那篱笆外边打下一圈小桩子，一根根密密麻麻的，与其说是一道篱笆，倒不如说是一堵栅栏，因为桩与桩之间连只手都伸不进去。等过了下一个雨季，这些树桩都长成了树，使得这栅栏牢固得如铜墙铁壁一般，甚至比任何墙都要坚固。 21. 补充【材料一】中空白部分。 ①________ ②________ ③________ ④________ 22. 【材料二】中王大同摘抄的这段话写了一只________的姿态。我想，他摘抄这个片段的原因可能是________。 23. 从不同角度为【材料三】做批注（不少于两种）。 批注角度 批注内容 有疑问 鲁滨逊把牲畜栏修在别墅旁有哪些利弊？ ① ② ③ ④ 24. 根据上面三个材料，梳理出四个阅读世界名著的方法。 活动四：遇见表达之美 好词佳句常相伴，妙语生花信手来。分寸拿捏间，传情达意，尽显精妙匠心。 25. 根据提示完成一篇习作。 “AI”代表“人工智能”，它可以“看”懂图片、“听”懂音乐、“学”会作文，甚至像人一样思考。它藏在手机、电脑里，帮我们查资料、翻译语言，还能当生活的小助手、帮工作做工、帮医生看病、让汽车自己开！AI正在努力学习，变得越来越厉害。 读了上面一段话，王大同有不少感受，开始想策划一场“人工智能是好是坏”的辩论赛，后来还是觉得畅想未来“我与AI同行”更好。也请你展开想象，写一个同题科幻故事吧，当然，你还可以用一个更有意思的题目。 要求：①故事情节要分清主次，抓住重点，写出特点。②注意用外貌、神态、言行写出故事中角色的特点和品质。③选择适合的内容写出自己的真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$