精品解析：2024-2025学年山东省德州市平原县统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末考试 三 年 级 语 文 试 题 第一部分：积累与梳理 1. 将下列句子正确、工整的抄写在方格内： 过而不改，是谓过矣。——《论语》 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 过而不改，是谓过矣。意思：指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）屋里太闷（mēn mèn）热了，难怪弟弟一整天闷（mēn mèn）声不响，原来是心情烦躁了。 （2）他大声称（chèn chēng）赞这把小提琴的音色美妙，琴弦的张力也称（chèn chēng）心极了。 （3）图书馆贴出了严禁（jīn jìn）喧哗”的告示，可调皮的明明还是禁（jīn jìn）不住笑出了声。 （4）厨房里传来“咚咚”的切（qiē qiè）菜声，奶奶正急切（qiē qiè）地盼着我回家。 【答案】（1）mēn mèn （2）chēng chèn （3）jìn jīn （4）qiē qiè 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析， （1）闷：mèn，烦闷，痛快；烦闷的心情；封闭的，与外隔绝的。mēn，因气压低或空气不流通而引起不舒畅的感觉；捂住、盖紧，使不透气；声音不响亮；久呆一处；沉默。 “屋里太闷热了”中的“闷”读“mēn”，意思是“气压低或空气不流通而引起的不舒畅的感觉”，故选“mēn”；“弟弟一整天闷声不响”中的“闷”读“mèn”，意思是“不吭声，不说话”。故选“mèn”； （2）称：chēnɡ，测量物体的轻重；名称；称为，叫作；说，陈述；赞扬；凭权势自命、自居；举。chèn，适合；恰当。chèng，同“秤”。 “他大声称赞这把小提琴的音色美妙”中“称赞”的“称”读作“chēng”，意思是“称赞、夸奖”，属于动词，表示对某人或某物表示赞赏。故选“chēng”；“琴弦的张力也称心极了”中 “称心”的“称”读作“chèn”，意思是“合适、满足”，属于形容词，表示符合心意或满意。故选“chèn”； （3）禁：jīn，受得住，耐久；忍耐，制止。jìn，不许，制止；法律或习惯上制止的事。 “图书馆贴出了‘严禁喧哗’的告示”中“严禁”的“禁”读作“jìn”，意思是“禁止、不许”，表示不许做某事。故选“jìn”；“可调皮的明明还是禁不住笑出了声”中“禁不住”的“禁”读作“jīn”，意思是“忍耐不住”，表示无法控制自己的情绪或行为。故选“jīn”。 （4）切：qiē，用刀从上往下用力。qiè，密合，贴近；紧急；实在。 “厨房里传来‘咚咚’的切菜声”中“切菜”的“切”读作“qiē”，意思是“用刀具将物体分割成小块或薄片”，属于动词。故选“qiē”；“奶奶正急切地盼着我回家”中“急切”的“切”读作“qiè”，意思是“急迫、迫切”，形容心情或需求的急切程度。故选“qiè”。 3. 根据拼音填上合适的词语。 峡谷深处，有散发着气息的花朵，有张着红色伞盖的小，据说能解百毒；暗河在怪石间，溅起的水花泛着神秘的幽蓝，好像一群小精灵在林间跳起优美的，就连的萤火虫们都把美丽的洒向它们。我沉浸在这美景中，仿佛自己也成了一只小精灵。不知不觉中已到了傍晚，忽然我发现自己了方向。我抬起头，惊喜地看到了满天的的，我借此出方向，顺着小路走出了峡谷。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蘑”“舞”“蹈”“傲”“迷”“烧”“辨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 4. 写笔顺。 独：_____________________________ 省：_____________________________ 【答案】 ① ②. 【解析】 【详解】本题考查笔顺。 独：左右结构，共9画，笔顺为：； 省：上下结构，共9画，笔顺为：。 5. “熟”用部首查字法先查画________部，再查________画。“熟”在字典中的字义有：A．食物烧煮到可以食用；B．程度深；C．因常见知道得清楚；D．精通而有经验；E．植物的果实等完全长成。根据字义，给下面句子中的“熟”字选择正确的意思。 （1）同学们都熟悉学校的一草一木。（ ） （2）看着妈妈熟睡的样子，就知道她很累了。（ ） （3）红通通的苹果成熟了。（ ） （4）大厨师娴熟练的刀工，叫人赞叹不已。（ ） 【答案】 ①. 灬 ②. 11##十一 ③. C ④. B ⑤. E ⑥. D 【解析】 【详解】本题考查查字典及多义字辨析。 “熟”是上下结构，部首为“灬”，故“熟”用部首查字法应先查部首“灬”，“熟”字的笔画顺序为：点、横、竖、横折、横、横撇、竖钩、提、撇、横折弯钩、点、点、点、点、点 ，共15画 ，故除去部首后再查11画。 （1）“熟悉”意思是了解得清楚，清楚地知道。“熟”表示因常见知道得清楚；故选C。 （2）“熟睡”指睡得很深，很沉。“熟”是程度深；故选B。 （3）“成熟”指植物的果实或种子发展到完善的程度。“熟”表示植物的果实等完全长成；故选E。 （4）“娴熟”意思是老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。“熟”表示精通而有经验；故选D。 6. 我会照样子，写一写。 ①例： 红彤彤（ABB式）______________ ②例：依依不舍（AABC式）___________ ③例：无边无际（ABAC式）_________________ 【答案】 ①. 金灿灿、绿油油 ②. 恋恋不舍、格格不入 ③. 无依无靠、不慌不忙 【解析】 分析】 【详解】本题考查学生仿写词语的能力。 在日常学习中要注意给词语分类并理解词语意思。书写时要注意这些字笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 ①ABB词语是指第二、三字一样的词语。通常分为三类：形容词、量词和动词。例如：绿油油、黑乎乎、金闪闪，白茫茫等。 ②AABC式词语指第一个和第二个字相同，而第三个字和第四个字不同的词语。例如：步步为营、闪闪发光、比比皆是、楚楚动人、栩栩如生、默默无闻、皑皑白雪、面面俱到、依依不舍、娓娓道来等。 ③ABAC式词语指第一个和第三个字相同，而第二个字和第四个字不同的词语。例如：无法无天、自由自在、暴饮暴食、笨手笨脚、不慌不忙、不言不语等。 7. 选词组词。 埋藏  蕴含  蕴藏 （1）海底（ ）着丰富的煤、铁、石油和天然气。 （2）这篇文章虽然语言浅显，却（ ）着丰富的内容。 （3）他将对故乡的思念深深（ ）在心底，从不轻易表露出来。 普及  普遍  遍及 （4）帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能（ ）。 （5）如今，中国人的身影已经（ ）世界的每一个角落。 （6）随着经济的发展，我县人民的生活水平（ ）得到提高。 【答案】 ①. 蕴藏 ②. 蕴含 ③. 埋藏 ④. 普及 ⑤. 遍及 ⑥. 普遍 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 埋藏:藏在土中、隐藏或者是把某种制剂放在人或动物的皮下组织内。 蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。虽也有包含之意，但也可判断前后两个命题间存在的某一种条件关系。 蕴含:蕴藏、包含的意思，常用来指文学作品的又一构成因素。 （1）根据句意，海底的煤、铁、天然气是长期形成的未经发掘，故选“蕴藏”。 （2）根据句意，这里讲的文章是文学作品，里面包含着丰富的内容，故选“蕴含”。 （3）根据句意，她是个直爽的人，从来不把自己想说的话隐藏在心里，故选“埋藏”。 普及:普遍传播或者普遍推广。 普遍:指广泛而有共同性。 遍及:指存在于各个方面、各个地方。 （4）根据句意，只有少数人能用，没有得到普遍的传播和推广，故选“普及”。 （5）根据句意，中国人的身影存在于世界的每个地方，故选“遍及”。 （6）根据句意，我国人民的生活水平都得到提高，是广泛的，存在共同性，故选“普遍”。 8．按要求完成句子练习。 8. 小鹿说：“啊！我的身段多么匀称。”（改为转述句） ________________________ 【答案】小鹿说，它的身段多么匀称。 【解析】 【详解】本题考查句子转换。 引述句改成转述句的方法：冒号改为逗号；句中双引号去掉；双引号中的人称改为第三人称他或她。完成此题时，题干句子中的冒号改为逗号，双引号去掉，引语中的第一人称“我”改成第三人称“它”。 改为：小鹿说，它的身段多么匀称。 9. 顾客噌的一下子跳了起来。（照样子用“扑通一声”写一个句子） ______________________ 【答案】小鱼扑通一声跃出水面，又迅速钻回清澈的湖水中。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及拟声词。 例句中的加点词语“噌的一下子”是一个模拟声音和动作的短语，它形象地描绘了顾客跳起来的速度之快和动作的突然性。“噌”这个字在汉语中常常用来模拟快速的动作或声音，如“噌”的一声门关上了，给人一种迅速、敏捷的感觉。而“一下子”则强调了动作的瞬时性，没有预兆，突然发生。这样的表达使得整个场景更加生动形象，让读者能够感受到顾客动作的迅速和情绪的激动。 仿照这个例子，使用“扑通一声”来写一个句子，同样需要捕捉一个动作发生时的声音和场景，以增强句子的表现力和生动性。示例： 他扑通一声跪倒在地，泪水止不住地流下来。 10. 请运用“旭日 沙滩 航船 瞭望”这组词语描写你想象到的画面。 ______________________________________ 【答案】清晨，旭日从海平面喷薄而出，将金色光芒洒在柔软沙滩上。远处的航船正缓缓驶来，船长站在甲板上往远处瞭望，在海天相接的波光里，仿佛藏着无数的故事。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 本题要求运用“旭日”“沙滩”“航船”“瞭望”四个词语描写一个想象中的画面。 “旭日”：指早晨刚升起的太阳。 “沙滩”：指海滩。由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。 “航船”：指行驶中的船舶，也可以指江浙一带定期行驶于城镇之间的载客运货的木船。 “瞭望”：指向远处看。 根据词义，通过想象，将这些词语组合成一个完整的海边场景，形成一幅生动、和谐的图画。语言表达通顺合理即可。 示例：在旭日初升的海边，金色的阳光洒在柔软的沙滩上，我站在沙滩上，向远方瞭望，只见一艘航船正缓缓驶向大海深处。 11. 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词仿写句子） _______________________________ 【答案】公园里盛开着各种鲜花：有的是娇艳的玫瑰，在微风中轻轻摇曳；有的是洁白的百合，散发着淡淡的清香；还有的是金黄的向日葵，始终朝着太阳的方向绽放。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及词语造句。 例句中的“有的……有的……还有的……”是一种排比修辞手法，通过并列结构列举不同的事物或情景，增强了语言的节奏感和韵律美。这种排比结构使得句子更加流畅，同时也突出了栏板上雕刻图案的多样性和丰富性。通过这种列举，读者可以清晰地感受到雕刻艺术的精湛技艺和丰富想象力，每个“有的”后面跟随的都是一个独立而完整的画面，使得整个描述更加生动和具体。 这种排比修辞手法的表达效果在于，它能够通过重复的句式结构，强化语言的表现力，使读者对所描述的场景产生更深刻的印象。同时，这种结构也有助于构建一种期待感，让读者在阅读过程中产生一种节奏感，期待下一个“有的”后面会是什么。仿照这个例子，可以用“有的……有的……还有的……”来写一个句子，展示不同的情景或事物，示例： 夜空中闪烁着璀璨的星星：有的像钻石一样璀璨夺目，镶嵌在深蓝色的天幕上；有的像萤火虫一样忽明忽暗，似乎在和月亮捉迷藏；还有的像珍珠一样圆润，静静地散发着柔和的光芒。 12. 诵读积累 诗中赏景 “__________________________，春江水暖鸭先知”让我感受到初春的融融暖意；“日出江花红胜火，________________________”让我看到了春天明丽的色彩。 诗中悟情 “____________________________，每逢佳节倍思亲”表达了诗人浓浓的思念；“____________________________，路上行人欲断魂”抒发了人们缕缕的哀伤。 诗中含趣 “垂柳把溪水当作_____________________，山溪像_____________________。人影给溪水_____________________，_____________________一只红蜻蜓。” 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 春来江水绿如蓝 ③. 独在异乡为异客 ④. 清明时节雨纷纷 ⑤. 梳妆的镜子 ⑥. 绿玉带一样平静 ⑦. 染绿了 ⑧. 钓竿上立着 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“桃”“蓝”“梳”“镜”“静”“染”的正确写法。 13. 请用修改符号修改通知。（1个标点符号，1处语病，1个错别字，1处格式错误） 通 知 为庆祝《六一》，学校将于明天课外活动时间展出同学们发明的手抄报。请参加展出的同学带上自己的手抄报，于今天下午两点到三楼报告厅及合。 2025年5月30日 宸光小学教务处 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析修改及通知格式。 书名号使用错误：在中文书写中，书名号用于标示书籍、文章、文件等的名称。而在这里，“六一”并不是一本书或者文章的名称，它指的是“六一”儿童节，因此不应该使用书名号。将“《六一》”中的书名号改为双引号，写作：“六一”。 语病：“发明”用词不当：在这个语境中，“发明”通常指的是创造出新的事物或方法，而手抄报是一种展示形式，并不是新发明。这里应该使用“制作”或者“创作”等词语来描述同学们的手抄报。将“发明”改为“制作”或“创作”，以更准确地描述手抄报的性质。 错别字：“及合”应为“集合”：在这里，“及合”显然是一个用字错误，正确的词语应该是“集合”，意味着同学们需要在指定的时间和地点聚集。 将“及合”改为“集合”， 格式错误：署名和日期颠倒：在正式的通知中，通常先写明发布通知的单位或部门，然后才是日期。调整署名和日期的顺序，将“宸光小学教务处”放在“2025年5月30日”之前。 修改后的通知如下： 通知 为庆祝“六一”，学校将于明天课外活动时间展出同学们制作的手抄报。请参加展出的同学带上自己的手抄报，于今天下午两点到三楼报告厅集合。 宸光小学教务处 2025年5月30日 第二部分：阅读与鉴赏 龟兔竞走 龟与兔竞走。兔行速①，中道而眠②；龟行迟③，努力不息。及④兔醒，则龟已先至矣。 【注释】①速：快，迅速。②眠：睡觉。③迟：缓慢。④及：至，到。 14. 结合注释，写出下列句子的大意。 （1）中道而眠。________________________________ （2）则龟已先至矣。________________________________ 15. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《龟兔竞走》告诉我们不好好睡觉，就没有体力赢得比赛，所以我们要早睡早起。（ ） （2）《龟兔竞走》写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟赛跑的故事。（ ） 16. 兔子失败的原因是什么？乌龟成功的原因是什么？（用自己的话回答） 兔子失败的原因：_____________________ 乌龟成功的原因：_______________________________ 【答案】14. ①. （兔子）在半路上睡觉。 ②. 乌龟已经先到达终点了。 15. ①. × ②. √ 16. ①. 认为自己速度快，轻视对手，在比赛中途偷懒睡觉，导致错失先机。 ②. 虽然行走缓慢，但始终保持努力，坚持不懈地向终点前进，最终凭借毅力获胜。 【解析】 【导语】这篇《龟兔竞走》以简洁的寓言形式，通过对比手法展现了速度与毅力的辩证关系。文本结构清晰，注释辅助降低了文言阅读难度，适合作为小学文言启蒙教材。三道习题设计由浅入深：第1题考查基础翻译能力，第2题检验寓言寓意的理解，第3题则引导学生进行批判性思考。特别是第2题第1小题的干扰项设置巧妙，能有效检测学生是否真正把握"骄傲轻敌导致失败"的核心寓意。整体而言，该选文兼具语言训练和品德教育的双重价值。 【14题详解】 本题考查翻译句子。 （1）“中道”指半路、中途；“而”是连接词；“眠”注释为“睡觉”。所以整句意思是“却在跑到中途的时候睡觉”。 （2）“则”表示转折或承接，相当于“那么”、“这时”；“已”是“已经”；“先至”是“先到达”；“矣”是句末语气词，相当于“了”。所以整句意思是“乌龟已经到达终点了”。 【15题详解】 本题考查文言文内容理解。 （1）这个故事的主要寓意不是强调睡觉本身的重要性。兔子失败是因为它骄傲、轻敌，中途睡觉耽误了时间，不是因为睡觉本身不对。故事的核心是告诫人们不要骄傲，要坚持不懈。 故本题叙述错误。 （2）从“兔行速”（兔子跑得快）却“中道而眠”（中途睡觉）可以看出兔子因为速度快而骄傲轻敌；从“龟行迟”（乌龟爬得慢）却“努力不息”（不停地努力爬）可以看出乌龟的坚持不懈。这个描述准确地概括了故事中两个主要角色的特点和行为。 故本题叙述正确。 【16题详解】 本题考查文言文内容理解。 结合原文，兔子速度快（“行速”）是优势，但它没有好好利用，反而因为骄傲在中途（“中道”）睡觉（“眠”）了，最终导致失败。故兔子失败的原因是： 兔子因为自己跑得快就骄傲了，中途停下来睡觉（没有坚持到底）。 结合原文，乌龟速度慢（“行迟”）是劣势，但它没有放弃，而是不停地（“不息”）努力（“努力”）爬行，最终获胜。故乌龟成功的原因是： 乌龟知道自己爬得慢，但一直不放弃，坚持努力爬到了终点。 【点睛】参考译文： 乌龟与兔子赛跑 乌龟与兔子赛跑。兔子跑得很快，却在跑到中途的时候睡觉；乌龟跑得慢，却总是努力不停地跑。等到兔子醒来，乌龟已经到达终点了。 小树林与火 ①冬天，一点星火在小树林边微微地燃烧着。很显然，这点儿火苗已经被过路人忘了，它渐渐地微弱下来。旁边没有新的木柴，火苗快要烧不成了。它看见自己快要完了，就对小树林说道：“亲爱的小树林，现实怎么对你这样残酷呢？你身上已经一叶不留，光着身子难道不会冻死吗？” ②“因为我完全埋在雪里，所以现在我不能透青发绿，也不能开花。”小树林回答。 ③“小事情，”火对小树林说，“只要你和我成为朋友，我会帮助你的。我是太阳的弟弟，在冬天，我的神通并不小于它呀，你到暖房里去问问看，我是怎样的。冬天周围盖满白雪，外面刮着大风，暖房里照样一片青翠，开着花儿，大家老是在感谢我。虽说，自吹自擂是不适宜的，况且我向来就不喜欢夸口吹牛，可和太阳比起来，我的力量绝不会小于它。尽管它在这儿不停地发着光，可是等到它下山，它对雪还是一无损害。但是你瞧，雪只要一靠近我，马上就会融化，所以如果你希望在冬天，也像在春天、夏天一样透青发绿，那么，请你给我一块小小的地方吧！” ④事情就这样谈妥了，零星的火苗延伸到小树林，就成了一团火，这团火立刻蔓延开来，迅速蹿（cuān）上大大小小的枝丫，一团团乌黑的浓烟冲上云霄，猛烈的火一下把小树林团团围住，最后把小树林烧个精光。从前过路人歇凉的地方，只剩下烧焦的树桩。 ⑤这事没有什么奇怪的，树木怎么可以跟火交朋友呢？ ⑥选择朋友应该谨慎。凡是用友谊来掩饰私利的人，只会给你设下陷阱。 （改编自《克雷洛夫寓言》，有删改） 17. 给文中画“_____”的句子换一种说法，意思不变。 ______________________________________ 18. 火欺骗小树林说它是太阳的（ ） A. 叔叔 B. 哥哥 C. 姐姐 D. 弟弟 19. 小树林和火成为朋友后，结果是（ ） A. 小树林在冬天也能像在春天、夏天一样透青发绿，生机勃勃。 B. 小树林在火的帮助下，度过了寒冷的冬天，它们成了好朋友。 C. 火把小树林烧了个精光。 D. 小树林和火发生了矛盾，闹得两败俱伤。 20. 这个寓言故事告诉我们一个什么道理？ _______________________________ 21. 本学期，我读到的中国古代寓言故事中印象最深刻的是__________________________，我从中明白的道理是____________________________ 【答案】17. 这事没有什么奇怪的，树木不可以跟火交朋友。 18. D 19. C 20. 选择朋友应该谨慎。凡是用友谊来掩饰私利的人，只会给你设下陷阱。 21. ①. 《守株待兔》 ②. 不要依赖偶然事件，要脚踏实地 【解析】 【导语】这则寓言以拟人化手法构建“火”与“小树林”的对话，通过冬日场景展开生存博弈。火苗以“太阳弟弟”自居的蛊惑性说辞（“暖房青翠”“融化雪”）与终焚林的残酷结局形成强烈反讽，揭示伪善友谊的毁灭性。克雷洛夫用三层递进：①诱惑性承诺（第③段排比句增强说服力）→②灾难性后果（第④段“蹿”“团团围住”等动词强化破坏力）→③警世箴言（第⑥段直指“私利”本质），完成对人性弱点的寓言式解剖。雪中枯林与烈焰的意象对比，暗喻脆弱与危险的共生关系。 【17题详解】 本题考查句式转换。 反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本句中将肯定词“可以”改成否定词“不可以”；将句中的反问语气词“怎么”去掉；去掉句尾的疑问助词“呢”，问号改为句号。故改为：这事没有什么奇怪的，树木不可以跟火交朋友。 【18题详解】 本题考查对课文内容的理解。 这类题目需要紧扣原文内容，找到与题干对应的句子即可得出答案。文中第③段明确写道：“我是太阳的弟弟”，这里的“我”指“火”。 故选D。 【19题详解】 本题考查对课文内容的理解。 题干问“小树林和火成为朋友后的结果”，需关注故事发展的结局部分。 根据第④段详细描述：火“蔓延开来”“蹿上枝丫”“团团围住小树林”，“最后把小树林烧个精光”可知，小树林和火成为朋友后，结果是“火把小树林烧了个精光”。 故选C。 【20题详解】 本题考查寓意理解。 寓言的特点是“通过故事寄托道理”，通常在结尾直接点明或隐含寓意。本文最后一段明确总结：“选择朋友应该谨慎。凡是用友谊来掩饰私利的人，只会给你设下陷阱。”这是对故事的升华：火以“交朋友、帮助小树林”为借口，实际是为了自身燃烧（私利），最终伤害了小树林。因此寓意核心是“谨慎择友，警惕虚假友谊”。 【21题详解】 该题考查对课内寓言故事的积累与理解。 如：《愚公移山》。道理：坚持不懈努力能战胜困难，集体的力量是无穷的。；《揠苗助长》——违背规律反而坏事等）。 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。它的花瓣或四片，或六片。一棵油菜上可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意挥洒的，油菜长高后密密匝（zā）匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是一个美丽无比的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬，到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时也到了它的成熟期。 ④随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉（fēi），使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶，一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀起舞。 ⑤ 油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是我国第一大食用植物油——菜籽油的原料。 22. 文中画“——”句子的写得真好，因为它（ ） A. 写出了油菜花和麦苗很有礼貌。 B. 写出了油菜花和麦苗急需营养。 C. 把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 23. 思考第③自然段是怎样把“油菜花的颜色在不同阶段也是不同的”写清楚的，完成下面的表格。 油菜花的颜色在不同阶段也是不同的 花开初期，颜色淡黄 __________ ____________ 24. 借助关键语句概括第②④自然段的大意。 第②自然段：_____________________________ 第④自然段：______________________________ 25. 下列句子中，最适合放在第⑤自然段开头的一项是（ ） A. 蝴蝶和蜜蜂都很喜欢油菜花。 B. 油菜花还可以榨油。 C. 油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大。 26. 短文第②～⑤自然段是从外形、__________ 、__________和__________这几个方面来介绍油菜花的。 27. 诗人杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山丽，春风花草香。”请从文中摘抄一个描写“花草香”的句子。 __________________________________ 【答案】22. C 23. ①. 繁盛阶段，变成浓烈的金黄色 ②. 四月下旬，颜色暗黄 24. ①. 油菜花长得娇美。 ②. 随着花期的深入，颜色的加深，油菜花的香味使人陶醉。 25. C 26. ①. 颜色 ②. 香味 ③. 作用 27. 这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉，使人无比轻快。 【解析】 【导语】这篇散文以油菜花为描写对象，通过细腻的笔触展现了油菜花的多重魅力。文章结构清晰，从外形特征（花瓣、花团）、颜色变化（淡黄-金黄-暗黄）、花香（清新淡雅）到实用价值（食用、榨油），层层递进，全面展现了油菜花的美学价值和实用价值。作者善用拟人手法（“点头”“鞠躬”）和感官描写（视觉、嗅觉），使文字生动形象。语言风格清新自然，字里行间流露出对油菜花的真挚喜爱，体现了作者对自然之美的敏锐观察力和深厚情感。 【22题详解】 本题考查分析句子含义和作用。 句子“金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬”运用拟人手法，把“油菜花”和“麦苗”当成人来写，通过“点头”“鞠躬”赋予植物人的动作，生动表现春风吹拂下田野的动态美，增强画面感。“油菜花点头”与“麦苗鞠躬”句式对称，形成节奏美，突出田野的整体和谐，没有体现“很有礼貌”和“急需营养”。 故选C。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 观察例子“花开初期，颜色淡黄”，答题时，要先写出花开的阶段，再描述花的颜色变化。第③段按时间顺序，通过“初期→繁盛阶段→四月下旬”的时间词清晰展现颜色变化过程。“到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。”这句话写出了油菜花在繁盛阶段，颜色变成浓烈的金黄色。因此，可以概括为“繁盛阶段，颜色金黄”。“到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时也到了它的成熟期。”这句话写出了油菜花在四月下旬，颜色变成暗黄色。因此，可以概括为“四月下旬，颜色暗黄”。 【24题详解】 本题考查概括段落大意。 题干要求借助关键语句概括段落大意，因此，要去文段中找中心句。第②自然段描写油菜花的外形特征，包括花瓣数量、生长密度和连片盛开的美景。因此，提取的能概括段落大意的句子是“油菜花长得娇美”。这句话概括了油菜花的特点，后文围绕这句话展开描写。第④自然段描述油菜花清新淡雅的香气及其吸引蜂蝶的景象。因此，提取的能概括段落大意的句子是“随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉”。这句话概括了油菜花的香气，后面围绕油菜花的香气展开叙述。 【25题详解】 本题考查短文内容理解。 放在第⑤自然段开头的句子，需要与文段的内容大意相契合。第⑤自然段描写了油菜花的嫩茎、叶子和果实的作用。选项A与文段意思无关。选项B太过片面，只提到能榨油，与“油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用”这句话也衔接不上。选项C起到了承上启下的作用，承接②-④段的观赏价值，引出第⑤段的油菜花作用。因此，选项C最合适。 故选C。 【26题详解】 本题考查文章内容理解。 第②段通过“花瓣或四片或六片”“密密匝匝地挤在一起”等语句描写了油菜花的花瓣数量、生长密度、连片景象，即外形。第③段用“颜色在不同阶段也是不同的”这句话引出油菜花的颜色变化从淡黄、金黄到暗黄，即颜色。第④段通过“清新淡雅的气息渗入心扉”等语句描写了油菜花的花香特点及吸引蜂蝶，即香味。第⑤段通过“可以当作蔬菜食用”“可以榨油”等语句写出嫩茎可食用、果实可榨油，即作用。因此，短文第②～⑤自然段是从外形、颜色、香味和作用这几个方面来介绍油菜花的。 【27题详解】 本题考查找关键句。 “迟日江山丽，春风花草香。”出自唐代诗人杜甫的《绝句二首（其一）》，句意：春日的阳光普照大地，山河显得格外秀丽。春风吹拂，花草的清香四处飘散。诗人通过清新明快的笔调，表达了对春天自然美景的喜爱和愉悦心情。从文中再找一个句子，需要描写“花草香”，即花的香味的句子，示例：随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。 第三部分：表达与交流 28. 请从以下两个题目中自选一个完成习作。 （1）每一个班级都有很多特点鲜明的同学：爱不停地问为什么的“十万个为什么”，整天笑呵呵的“乐天派”，一只蚂蚁可以观察半天的“昆虫迷”……请你以“我们班的__________”为题完成一篇习作，通过一件具体的事把这位同学的特点介绍清楚。 （2）题目：我最要感谢的人 提示：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家吧。题目自拟。 【答案】例文一： 我们班的热心肠 李奎十岁了，中等的个子，黄黄的皮肤，留着一个小平头，高高的鼻梁上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，看上去很神气。他可是我们班出了名的“热心肠”！ 早上，同学们正坐在教室里津津有味地早读。就在这时，我听见后面传来“痛，痛……”的声音。我回过头一看，只见张庆用手捂着肚子趴在桌上，豆大的汗珠从他的脸颊上滚落下来，嘴里不停地叫着：“痛，好痛啊！”坐在最后一桌的李奎估计也听到了，只见他连忙拿出自己的水杯去给李奎倒来了一杯热开水。李奎一手扶着张庆，一手拿着水杯，还不停地朝杯子里吹着气，让张庆慢慢地把热水喝下。过来一会儿，张庆似乎舒服了，脸上露出了一丝笑容，他充满感激地说:“谢谢你！李奎。”“不客气。”李奎摇了摇手说，“同学之间本来就应该互相帮助的，这是我应该做的。” 赠人玫瑰，手有余香。李奎的热心肠赢得了大家的赞扬，认识他的人没有一个不夸赞的！ 例文二： 我最要感谢的人 在我的成长历程中，有许多需要感谢的人，而我最要感谢的人不是爸爸，也不是妈妈，却是把我从小带到大的奶奶。每当想起奶奶对我的种种关心，眼泪总在我的眼眶里打转。 记得小时候我经常生病，因为爸爸妈妈工作繁忙，奶奶经常独自一人带我去医院看病。印象最深的是有一次我发了高烧，而天正下着鹅毛大雪，奶奶抱着我一步步在雪地里艰难地走着，又不时地摸着我的额角…… 从我上学开始，奶奶每天都来接我放学。下雨了，奶奶替我遮风挡雨，而自己却被雨淋得不成样子；当火辣辣的太阳照在我与奶奶身上时，奶奶用伞帮我遮太阳，自己却仍然站在太阳底下，汗水从她额角流下来，直到下巴。奶奶自己是个很节约的人，也时常教育我要懂得节约。当我没把饭碗里的米粒吃完时，奶奶总让我吃干净；当我把放学时没有喝完的水倒了之后，奶奶又会对我说，有许多地方的孩子与大人没有水喝，他们只能在干裂的土地上找水喝，从此我不敢浪费一滴干净的水；当我们把剩菜剩饭倒入垃圾桶时，奶奶又说这些饭菜可以给流浪的猫和狗吃。 奶奶也是一个勤劳的人，每天总是很早起床，帮我准备可口的早餐；傍晚接我回家后又在厨房大展厨艺，那喷香的饭菜，引得我直流口水，情不自禁去偷吃几口，被奶奶发现了就叫我小谗猫。 奶奶是我生命中最重要的人，她为我的成长倾注了无限的爱，我也很爱奶奶，我一定要好好学习来报答奶奶。 【解析】 【详解】例文一： 本题考查半命题习作。 从题干中知道需要从班里选一位性格鲜明的同学，通过一件具体的事例，把这位同学的特点介绍清楚。先想想他的特点，把题目补充完整，写作时可以直接入题，首先要交代“我”眼中的他有什么不一样，他的特别之处在哪里，然后扣住题目来写，可以选择一两件能体现他特别的事写下来，突出他的特点，人物性格的描写要鲜明，注意详略，适当的运用修辞方法和人物描写方法。 开头：开门见山，交代所写之人的特点； 中间：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。恰当运用修辞手法，可以使文章语言更加生动形象。 结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。 例文二： 这是一道命题作文。根据题目“我最要感谢的人”，可以知道这是一篇写人的文章，而且主人公是一位给过你帮助的人。这个人可以是熟悉的人，也可以是陌生人，还可以是书本上的人。帮助可以是物质帮助，也可以是精神上的帮助。习作时，要写出为什么要感谢她？她的那些行为、精神影响着你，给你帮助？可以结合通过具体事例去说明的他（她）对你的帮助和影响。此外，还要抓住人物的神态动作、语言等细节进行描写，从而突出人物的性格和品质。注意语句要通顺，描写要细致，标点符号要使用正确。 开头：开门见山，写出自己要感谢谁； 中间：写出自己感谢的理由，写清楚事情的起因、经过和结果； 结尾：总结全文，抒发感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末考试 三 年 级 语 文 试 题 第一部分：积累与梳理 1. 将下列句子正确、工整的抄写在方格内： 过而不改，谓过矣。——《论语》 2. 用“√”给加点的字选择正确的读音。 （1）屋里太闷（mēn mèn）热了，难怪弟弟一整天闷（mēn mèn）声不响，原来是心情烦躁了。 （2）他大声称（chèn chēng）赞这把小提琴的音色美妙，琴弦的张力也称（chèn chēng）心极了。 （3）图书馆贴出了严禁（jīn jìn）喧哗”告示，可调皮的明明还是禁（jīn jìn）不住笑出了声。 （4）厨房里传来“咚咚”的切（qiē qiè）菜声，奶奶正急切（qiē qiè）地盼着我回家。 3. 根据拼音填上合适的词语。 峡谷深处，有散发着气息的花朵，有张着红色伞盖的小，据说能解百毒；暗河在怪石间，溅起的水花泛着神秘的幽蓝，好像一群小精灵在林间跳起优美的，就连的萤火虫们都把美丽的洒向它们。我沉浸在这美景中，仿佛自己也成了一只小精灵。不知不觉中已到了傍晚，忽然我发现自己了方向。我抬起头，惊喜地看到了满天的的，我借此出方向，顺着小路走出了峡谷。 4. 写笔顺。 独：_____________________________ 省：_____________________________ 5. “熟”用部首查字法先查画________部，再查________画。“熟”在字典中的字义有：A．食物烧煮到可以食用；B．程度深；C．因常见知道得清楚；D．精通而有经验；E．植物的果实等完全长成。根据字义，给下面句子中的“熟”字选择正确的意思。 （1）同学们都熟悉学校的一草一木。（ ） （2）看着妈妈熟睡的样子，就知道她很累了。（ ） （3）红通通苹果成熟了。（ ） （4）大厨师娴熟练的刀工，叫人赞叹不已。（ ） 6. 我会照样子，写一写。 ①例： 红彤彤（ABB式）______________ ②例：依依不舍（AABC式）___________ ③例：无边无际（ABAC式）_________________ 7. 选词组词。 埋藏  蕴含  蕴藏 （1）海底（ ）着丰富的煤、铁、石油和天然气。 （2）这篇文章虽然语言浅显，却（ ）着丰富的内容。 （3）他将对故乡的思念深深（ ）在心底，从不轻易表露出来。 普及  普遍  遍及 （4）帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能（ ）。 （5）如今，中国人的身影已经（ ）世界的每一个角落。 （6）随着经济的发展，我县人民的生活水平（ ）得到提高。 8．按要求完成句子练习。 8. 小鹿说：“啊！我的身段多么匀称。”（改为转述句） ________________________ 9. 顾客噌的一下子跳了起来。（照样子用“扑通一声”写一个句子） ______________________ 10. 请运用“旭日 沙滩 航船 瞭望”这组词语描写你想象到的画面。 ______________________________________ 11. 栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词仿写句子） _______________________________ 12. 诵读积累 诗中赏景 “__________________________，春江水暖鸭先知”让我感受到初春的融融暖意；“日出江花红胜火，________________________”让我看到了春天明丽的色彩。 诗中悟情 “____________________________，每逢佳节倍思亲”表达了诗人浓浓思念；“____________________________，路上行人欲断魂”抒发了人们缕缕的哀伤。 诗中含趣 “垂柳把溪水当作_____________________，山溪像_____________________。人影给溪水_____________________，_____________________一只红蜻蜓。” 13. 请用修改符号修改通知。（1个标点符号，1处语病，1个错别字，1处格式错误） 通 知 为庆祝《六一》，学校将于明天课外活动时间展出同学们发明的手抄报。请参加展出的同学带上自己的手抄报，于今天下午两点到三楼报告厅及合。 2025年5月30日 宸光小学教务处 第二部分：阅读与鉴赏 龟兔竞走 龟与兔竞走。兔行速①，中道而眠②；龟行迟③，努力不息。及④兔醒，则龟已先至矣。 【注释】①速：快，迅速。②眠：睡觉。③迟：缓慢。④及：至，到。 14. 结合注释，写出下列句子的大意。 （1）中道而眠。________________________________ （2）则龟已先至矣。________________________________ 15. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）《龟兔竞走》告诉我们不好好睡觉，就没有体力赢得比赛，所以我们要早睡早起。（ ） （2）《龟兔竞走》写了一只骄傲的兔子和一只坚持不懈的乌龟赛跑的故事。（ ） 16. 兔子失败的原因是什么？乌龟成功的原因是什么？（用自己的话回答） 兔子失败的原因：_____________________ 乌龟成功的原因：_______________________________ 小树林与火 ①冬天，一点星火在小树林边微微地燃烧着。很显然，这点儿火苗已经被过路人忘了，它渐渐地微弱下来。旁边没有新的木柴，火苗快要烧不成了。它看见自己快要完了，就对小树林说道：“亲爱的小树林，现实怎么对你这样残酷呢？你身上已经一叶不留，光着身子难道不会冻死吗？” ②“因为我完全埋在雪里，所以现在我不能透青发绿，也不能开花。”小树林回答。 ③“小事情，”火对小树林说，“只要你和我成为朋友，我会帮助你的。我是太阳的弟弟，在冬天，我的神通并不小于它呀，你到暖房里去问问看，我是怎样的。冬天周围盖满白雪，外面刮着大风，暖房里照样一片青翠，开着花儿，大家老是在感谢我。虽说，自吹自擂是不适宜的，况且我向来就不喜欢夸口吹牛，可和太阳比起来，我的力量绝不会小于它。尽管它在这儿不停地发着光，可是等到它下山，它对雪还是一无损害。但是你瞧，雪只要一靠近我，马上就会融化，所以如果你希望在冬天，也像在春天、夏天一样透青发绿，那么，请你给我一块小小的地方吧！” ④事情就这样谈妥了，零星的火苗延伸到小树林，就成了一团火，这团火立刻蔓延开来，迅速蹿（cuān）上大大小小的枝丫，一团团乌黑的浓烟冲上云霄，猛烈的火一下把小树林团团围住，最后把小树林烧个精光。从前过路人歇凉的地方，只剩下烧焦的树桩。 ⑤这事没有什么奇怪的，树木怎么可以跟火交朋友呢？ ⑥选择朋友应该谨慎。凡是用友谊来掩饰私利的人，只会给你设下陷阱。 （改编自《克雷洛夫寓言》，有删改） 17. 给文中画“_____”的句子换一种说法，意思不变。 ______________________________________ 18. 火欺骗小树林说它是太阳的（ ） A. 叔叔 B. 哥哥 C. 姐姐 D. 弟弟 19. 小树林和火成为朋友后，结果是（ ） A. 小树林在冬天也能像在春天、夏天一样透青发绿，生机勃勃。 B. 小树林在火的帮助下，度过了寒冷的冬天，它们成了好朋友。 C. 火把小树林烧了个精光。 D. 小树林和火发生了矛盾，闹得两败俱伤。 20. 这个寓言故事告诉我们一个什么道理？ _______________________________ 21. 本学期，我读到的中国古代寓言故事中印象最深刻的是__________________________，我从中明白的道理是____________________________ 醉人的油菜花 ①我最喜爱油菜花。初春时节，油菜花盛开了，真让我心醉神迷。 ②油菜花长得娇美。它的花瓣或四片，或六片。一棵油菜上可绽放出数十朵小花。由于农民播撒种子时，是随意挥洒的，油菜长高后密密匝（zā）匝地挤在一起。开花时，油菜花上下连成一串，左右连成一片。一块菜地，就是一个美丽无比的花团。 ③油菜花的颜色在不同阶段也是不同的。花儿开放的初期，花朵不多，花瓣很小，颜色淡黄。到了繁盛阶段，在一大片青青的麦田边，油菜花竞相怒放，颜色变成浓烈的金黄色。春风吹来，金黄色的油菜花向你点头，一碧万顷的麦苗向你鞠躬，到了四月下旬，它的颜色变得暗黄，此时也到了它的成熟期。 ④随着花期的深入，随着颜色的加深，油菜花的香味便愈发使我陶醉。这种香味，不很浓烈，但很宜人，清新淡雅的气息渗入心扉（fēi），使人无比轻快。油菜花香引来了蜜蜂，引来了蝴蝶，一群群的蜂儿飞到这里，在油菜花的花蕊上采蜜，数不清的蝴蝶扑扇着白色的翅膀起舞。 ⑤ 油菜花的嫩茎及叶子，可以当作蔬菜食用；花儿谢了以后结出的果实，可以榨油，其含油量高达40%，是我国第一大食用植物油——菜籽油的原料。 22. 文中画“——”句子的写得真好，因为它（ ） A. 写出了油菜花和麦苗很有礼貌。 B. 写出了油菜花和麦苗急需营养。 C. 把油菜花和麦苗当作人来写，呈现出一派生机勃勃、长势喜人的景象。 23. 思考第③自然段是怎样把“油菜花的颜色在不同阶段也是不同的”写清楚的，完成下面的表格。 油菜花的颜色在不同阶段也是不同的 花开初期，颜色淡黄 __________ ____________ 24. 借助关键语句概括第②④自然段的大意。 第②自然段：_____________________________ 第④自然段：______________________________ 25. 下列句子中，最适合放在第⑤自然段开头的一项是（ ） A. 蝴蝶和蜜蜂都很喜欢油菜花。 B. 油菜花还可以榨油。 C. 油菜花不仅让人赏心悦目，而且它的作用也很大。 26. 短文第②～⑤自然段是从外形、__________ 、__________和__________这几个方面来介绍油菜花的。 27. 诗人杜甫在《绝句》中写道：“迟日江山丽，春风花草香。”请从文中摘抄一个描写“花草香”的句子。 __________________________________ 第三部分：表达与交流 28. 请从以下两个题目中自选一个完成习作。 （1）每一个班级都有很多特点鲜明的同学：爱不停地问为什么的“十万个为什么”，整天笑呵呵的“乐天派”，一只蚂蚁可以观察半天的“昆虫迷”……请你以“我们班的__________”为题完成一篇习作，通过一件具体的事把这位同学的特点介绍清楚。 （2）题目：我最要感谢的人 提示：在你成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家吧。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$