第3单元阅读训练-【开心语文】2025-2026学年新教材三年级上册语文同步阅读答题模板阅读训练课件PPT(统编版2024)
2025-07-28
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140页
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教辅
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | 小学语文统编版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 第三单元 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 24.11 MB |
| 发布时间 | 2025-07-28 |
| 更新时间 | 2025-07-28 |
| 作者 | 开心教辅图书 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-07-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53232652.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
①
②
感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
会走路的小杏树
③
④
⑤
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⑥
⑧
⑦
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⑨
⑩
⑪
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①
②
(示例)
一
棵小杏树有着像脚一样的树根,他四处行走,在路上遇见了一些有趣的事。
考查:根据标题预测故事内容
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考查:根据标题预测故事内容
得分点:(共2分)围绕“小杏树”“会走路”进行预测,想象合理、语句通顺即可得分。
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⑥
⑧
⑦
不会留下来
(示例)
他一直想四处去
看看,还和老靴子约好了一起去旅行
得分点:(共3分)第一空预测出小杏树的选择得1分,第二空结合选择写出依据得2分。
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稻草人
考查:简单梳理充满想象的故事情节
老榕树邀请小杏树在森林安家
没有答应
他和老靴子
想到处走走,记住一些美丽的人和事
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①
②
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会走路的小杏树
③
④
⑤
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⑥
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⑨
⑩
⑪
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我认为小杏树具有信守承诺、理想坚定的特点,从小杏树始终牢记和老靴子一起去旅行的约定,拒绝了稻草人和老榕树的邀请中可以看出。
得分点:(共3分)写出小杏树具有信守承诺、理想坚定、懂礼貌、友善等任意两个品质特点得2分,根据故事内容说明理由得1分。
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①
②
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会走路的小杏树
③
④
⑤
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⑨
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⑪
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(示例)小杏树和老靴子来到一座巍峨的山下,他们相视一笑,一起向山顶走去。山真的好高啊,他们用了三天三夜才登上山顶。他们在山顶四处张望,看到了最美的景色。
得分点:(共3分)结合故事情节合理预测故事结局得2分,语句通顺得1分。
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①
②
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会走路的小杏树
③
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⑤
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谢 谢 观 看
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①
②
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大红果第(第1、5题)
③
④
⑤
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⑥
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②
“
!”
,“
。”
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33
考查:体会角色心情
A
C
B
D
①
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34
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35
③
(示例)小乌龟会用它坚硬的龟壳顶开刺丛,把大红果
推出刺丛。
上文鼹鼠利用自己会挖地道的技能帮了小老鼠运大红果,
因此小乌龟应该也会利用自身的优势来帮小老鼠取回大红果。
得分点:(共3分)第一空能根据上文的情节,合理预测故事内容得2分;第二空写出预测的依据得1分。
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①
②
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大红果第(第1、5题)
③
④
⑤
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考查:梳理故事内容
滚进
刺丛里
掉进
水塘里
小乌龟
青蛙
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①
②
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大红果第(第1、5题)
③
④
⑤
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(示例)小老鼠把大红果切成小块,摆放得整整齐齐的,邀请鼹鼠、小乌龟和青蛙到自己家做客,一起享用美味的大红果。
得分点:(共2分)顺着故事情节,预测出小老鼠与动物们分享大红果即可得分。
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①
②
鼹鼠提供帮助
鼹鼠想吃大红果
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大红果第(第1、5题)
③
④
⑤
小乌龟提供帮助
青蛙提供帮助
小乌龟想吃大红果
青蛙想吃大红果
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谢 谢 观 看
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①
②
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一只被施了魔法的鼓
③
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⑤
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③
④
⑤
⑥
⑦
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想各种办法敲响
鼓,趁机施展魔法,让强盗不停地跳舞,从而找机会逃脱
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考查:从文中获取信息
考查:结合故事内容推测原因
B
C
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③
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①
②
身上仅有的一枚铜板给了老太太
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一只被施了魔法的鼓
③
④
⑤
⑥
⑦
鼓手在遭遇强盗时,没有惊慌失措,而是想办法敲响鼓
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⑪
⑫
在逃跑的途中他依然时不时敲鼓
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(示例)我认为鼓手是沉着冷静、机智勇敢且谨慎的,从鼓手在遇到强盗时,能想办法敲响鼓,通过敲鼓让强盗不停地跳舞直至累倒在地,再趁机逃跑的行为中可以看出。
得分点:(共3分)写出鼓手具有机智勇敢、沉着冷静、小心谨慎中的任意两个形象特点得2分,根据文中内容说明理由得1分。
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一
鼓手被音乐声和欢笑声吸引,他走进城堡,发现大家在唱歌,于是
忍不住敲起了鼓,大家都跳起舞来,整座城堡变得更加欢乐了。
鼓手的鼓被施了魔法,只要鼓手一敲鼓,别人和其他动物都会忍不住跳舞。
得分点:(共5分)第一空选择一种结局得1分,第二空结合故事情节合理预测故事结局得2分,第三空写出合理理由得2分。
(示例)
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①
②
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一只被施了魔法的鼓
③
④
⑤
⑥
⑦
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⑧
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⑩
⑪
⑫
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⑮
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①
②
③
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爱唱歌的方头蟋蟀
④
⑤
⑧
⑥
⑦
⑨
⑩
⑪
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⑫
⑬
⑯
⑭
⑮
⑰
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⑱
⑲
⑳
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①
②
③
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爱唱歌的方头蟋蟀
④
⑤
⑧
⑥
⑦
⑨
⑩
⑪
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⑫
⑬
⑯
⑭
⑮
⑰
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⑫
啊!‘神曲’?听起来挺有意思的!不过我忙着给伙伴们传递消
蜜蜂忙着采蜜、蚂蚁忙着搬食物,它们虽然对“神曲”感兴趣,但都因没空而拒绝了
方头蟋蟀的请求。报信鸟的主要职责是传递消息,它也会因为没时间而拒绝方头蟋蟀的请求
息呢,实在抽不出时间。
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(示例)
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小心、谨慎地询问蚂蚁们能否听自己唱歌
考查:运用多种方法理解难懂的词语
方头蟋蟀非常
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①
②
③
方头蟋蟀邀请蜜蜂听自己唱歌却被拒绝了
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爱唱歌的方头蟋蟀
④
⑤
⑧
⑥
⑦
⑨
⑩
⑪
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考查:梳理故事内容,体会角色心情
郁闷
蚂蚁忙着搬食物
泄气
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①
②
③
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爱唱歌的方头蟋蟀
④
⑤
⑧
⑥
⑦
⑨
⑩
⑪
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⑫
⑬
⑯
⑭
⑮
⑰
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(示例一) 一
白猫说的话“没有听众,你还可以唱给自己
听”开解了方头蟋蟀,说明了要懂得自我欣赏的深刻道理,符合故事的发展,内涵积极
感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
(示例二) 二
根据故事情节发展的逻辑,上文中方头蟋蟀
遇到蜜蜂、蚂蚁、报信鸟,它们都没有听方头蟋蟀唱歌,这确实会让一直想给大家展示“神曲”的它感到很绝望
得分点:(共3分)第一空选择一种结局得1分,第二空结合故事内容合理说明理由得2分。
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①
②
③
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爱唱歌的方头蟋蟀
④
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谢 谢 观 看
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草地上的空罐子
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考查:梳理故事信息
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草地上的空罐子
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草地上的空罐子
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(示例)哪里来的罐子堵在我的家门口?
兔子用脚使劲一踢
得分点:(共2分)第一空中兔子说的话符合“皱眉”的表现和因罐子在家门口而不满等的心情得1分,第二空答出兔子处理罐子的做法得1分。
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考查:运用多种方法理解难懂的词语
A
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。”
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⑪
“
,
!”
得分点:(共2分)答对一个空的标点符号得0.5分,全部答对得满分。
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考查:理解文章内容
C
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我喜欢乌龟哥哥,因为他用没人要的空罐子帮瘸腿的乌龟弟弟游泳,而且不认为弟弟是没用的,从中可以看出他很聪明、很心疼弟弟。
得分点:(共2分)表明喜欢的态度得1分,结合故事内容从乌龟哥哥聪明、很心疼弟弟(意思相近即可)的特点说明理由得1分。
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考查:结合故事内容劝说
猴子
你不让罐子破坏草地环境的出发
点是好的,但是直接扔空罐子是不对的,这样可能会砸伤其他小动物。你可以把空罐子送到回收站,这样还能保护环境呢。
得分点:(共3分)第一空出要劝说的小动物得1分,第二空从其处理空罐子的方式的问题、正确做法等角度合理劝说得2分。
(示例)
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发明家奇奇兔
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考查:提取信息
发明家
发明各种各样的机器
发明“寻找朋友的机器”
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考查:提取并推断信息
A
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考查:梳理图文信息
刷去泥土
管道
传送带
吹干水分
篮子
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