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同步阅读答题模板 6年级•上册
第四单元·小说世界
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夸父逐日
1
读小说,关注情节、环境,感受人物形象。
单元要素:
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答
题
模
板
①梳理相关情节/判断人物描写方法(外貌/语言/动作/心理/神态)+ ②分析人物形象(性格/品质/特点)
(1)……运用了……(外貌/语言/动作/心理/神态)描写,主要描写
了……(概述描写的内容),从中可以看出××是一个……(善良、
乐于助人等)的人。
(2)××是一个……(宽容、临危不乱等)的人,因为……(概述情节/
分析描写的内容)/从……(概述情节/分析描写的内容)中可以看出。
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①梳理相关情节/判断人物描写方法(外貌/语言/动作/心理/神态)+②分析人物形象(性格/品质/特点)
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(2)×× 是一个……(宽容、临危不乱等)的人,因为……(概述
情节/分析描写的内容)/从……(概述情节/分析描写的内容)中
可以看出。
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答
题
模
板
①概括环境特点+②分析环境描写的作用(联系上下文)
……运用了环境描写,描写了……(具体环境/特点),……(分析作用,如渲染气氛、烘托人物形象、为下文做铺垫等)。
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①概括环境特点+②分析环境描写的作用(联系上下文)
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……运用了环境描写,描写了……(具体环境/特点),……(分析作用,如渲染气氛、烘托人物形象、为下文做铺垫等)。
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答
题
模
板
①找出并分析与人物相关的内容(动作、语言、神态或情节等)+②推测人物想法
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①找出并分析与人物相关的内容(动作、语言、神态或情节等)+②推测人物想法
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谢 谢 观 看
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