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同步阅读答题模板 5年级•上册
第一单元·万物有灵
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夸父逐日
1
初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。
单元要素:
答
题
模
板
①提取/概括事物特点(结合关键词句等) + ②分析作者感情
……写了××(事物)……(美丽、活泼、挺拔、生机勃勃等)的特点,表达了/从中能感受到作者对××(事物)……(喜爱、赞美等感情)。
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①提取/概括事物特点(结合关键词句等) + ②分析作者感情
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……写了××(事物)……(美丽、活泼、挺拔、生机勃勃等)的特点,表达了/从中能感受到作者对××(事物)……(喜爱、赞美等感情)。
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答
题
模
板
①概括事情 + ②分析作者感情
……主要写了……(人物做了什么/事物怎么样),表达了/从中能感受到作者……(喜爱、敬佩、赞美等感情)。
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①概括事情 + ②分析作者感情
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……主要写了……(人物做了什么/事物怎么样),表达了/从中能感受到作者……(喜爱、敬佩、赞美等感情)。
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答
题
模
板
①提取/概括事物品格(抓住描写事物外形、生长环境等方面的句子),类推相似人物 + ②分析作者感情
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①提取/概括事物品格(抓住描写事物外形、生长环境等方面的句子),类推相似人物 + ②分析作者感情
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谢 谢 观 看
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