第3单元 细数成长的脚印-【开心语文】2025-2026学年新教材二年级上册语文同步阅读答题模板（统编版2024）

阅读课课件 　　　　　结合文章内容，说说感受或想法 ? 常见问法　（1）对 duì “……”这 zhè 句 jù 话 huà 你 nǐ 是 shì 怎 zěn 么 me 想 xiǎng 的 de ？ 说 shuō 一 yi 说 shuō 。 （2）读 dú 了 le ……/ 文 wén 中 zhōng ×× 做 zuò 了 le ……， 说 shuō 说 shuo 你 nǐ 的 de 体 tǐ 会 huì 。 模板例题　读 dú 完 wán 文 wén 章 zhāng 《彩 cǎi 虹 hóng 》后 hòu ，有 yǒu 的 de 同 tóng 学 xué 觉 jué 得 de 文 wén 中 zhōng 的 de “我 wǒ ” 太 tài 贪 tān 玩 wán 了 le ， 你 nǐ 同 tóng 意 yì 这 zhè 种 zhǒng 说 shuō 法 fǎ 吗 ma ？ 请 qǐng 写 xiě 一 yi 写 xiě 你 nǐ 读 dú 后 hòu 的 de 体 tǐ 会 huì 。 （3 分）　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 套模板，理思路 第一步：理一理主要内容。文中的“我”看到彩虹后，想提着爸爸的 水壶从彩虹上洒水，帮爸爸浇田，想拿着妈妈的镜子到彩虹上，照着妈妈 梳头，想把哥哥系在门前树上的秋千挂在彩虹上，荡秋千给哥哥看。 第二步：联系关键语句 / 生活实际想一想。结合文章中的两句“您高兴 吗”和一句“你看见了，高兴吗”可知，“我”想为家人做事是想让家人高 考点 1 答 题 模 板 ①理 lǐ 一 yi 理 lǐ 主 zhǔ 要 yào 内 nèi 容 róng ＋② 联 lián 系 xì 关 guān 键 jiàn 语 yǔ 句 jù / 生 shēng 活 huó 实 shí 际 jì 想 xiǎng 一 yi 想 xiǎng 谁做了什么 文中表明作者观点的句子 / 表现人物想法的句子 评价鉴赏 细数成长的脚印 单元要素：1.阅读课文，能说出自己的感受或想法。 　　　　　2.借助词句，尝试讲述课文内容。 单元要素答题模板 第三单元 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第三单元 细数成长的脚印 035 兴。生活中，我们也会因为爱家人，想做些让家人高兴的事情。因此可以 从“我”看到彩虹后的各种想法中，体会到“我”对家人的关心和爱。所 以，文中的“我”并不是一个贪玩的孩子。 套模板，写答案　 不同意。文中的“我”不是一个贪玩的孩子，因为“我”在看到彩虹 后想做的事情都是为了让家人高兴，这体现了“我”对家人的爱。 得分点（共 3 分）表达“不同意”的态度得 1 分，写出与“我”做的 事情体现了对家人的爱意思相近的内容得 2 分。 　　　　　了解文章内容，获取指定信息 ? 常见问法　 （1） 文 wén 章 zhāng 写 xiě 了 le ……，分 fēn 别 bié 是 shì 　　　、　　　、　　　。 （2） 根 gēn 据 jù 文 wén 章 zhāng 内 nèi 容 róng ， 完 wán 成 chéng 下 xià 面 mi3n 的 de 思 sī 维 wéi 导 dǎo 图 tú /填 tián 空 kòng 。 。 模板例题　 请 qǐng 你 nǐ 仔 zǐ 细 xì 阅 yuè 读 dú 《去 qù 外 wài 婆 pó 家 jiā 》， 完 wán 成 chéng 下 xià 面 miàn 的 de 思 sī 维 wéi 导 dǎo 图 tú 。 （3 分）　 考点 ２ 答 题 模 板 ①理 lǐ 一 yi 理 lǐ 题 tí 目 mù 要 yāo 求 qiú ＋② 找 zhǎo 一 yi 找 zhǎo 相 xiāng 关 guān 内 nèi 容 róng ＋③按 àn 要 yāo 求 qiú 作 zuò 答 dá 题目要求我们找什么信息 整体感知 山上山下 宝贝多 ①好吃的：　　　 ②好玩的：　　　 ③好看的：　　　 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 套模板，理思路 第一步：理一理题目要求。题目要求我们找到山上和山下的好吃的东 西、好玩的东西和好看的东西。 第二步：找一找相关内容。根据题目要求，我们可以找到第 3 自然段 中的“有时候舅舅从山上干活回来，会带一些山楂、柿子或毛栗子，外婆 总要给我留一份”，第 4 自然段中的“在屋后的山上玩，会看到一只只小山 雀在林间欢快地蹦来跳去，它们是我最喜欢的宝贝”，第 5 自然段中的“开 满了姹紫嫣红的杜鹃花，还有许许多多说不出名字的野花”，可以知道好吃 的东西有山楂、柿子、毛栗子，好玩的东西是小山雀，好看的东西是杜鹃 花和其他许多野花。 第三步：按要求作答。将对应的内容填到思维导图中即可。 套模板，写答案　 山楂、柿子、毛栗子　小山雀　杜鹃花和其他许多野花 得分点（共 3 分）每空一分，答不完整不给分。 同步阅读答题模板·2 年级 上册036 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 摘星星　 刘定中 春 chūn 天 tiān 的 de 夜 yè 晚 wǎn ，未 wèi 未 wei 跟 gēn 妈 mā 妈 ma 一 yì 起 qǐ 到 dào 院 yuàn 子 zi 里 lǐ 观 guān 花 huā 赏 shǎng 月 yuè 。妈 mā 妈 ma 指 zhǐ 着 zhe 天 tiān 上 shàng 闪 shǎn 闪 shǎn 的 de 星 xīng 星 xing 说 shuō （　　）未 wèi 未 wei （　　）天 tiān 上 shàng 的 de 星 xīng 星 xing 好 hǎo 看 kàn 吗 ma （　　）“ 亮 liàng 晶 jīng 晶 jīng 的 de ，好 hǎo 看 kàn 极 jí 啦 la ，还 hái 在 zài 对 duì 我 wǒ 笑 xiào 呢 ne ！” 未 wèi 未 wei 说 shuō 。于 yú 是 shì ，妈 mā 妈 ma 提 tí 出 chū 和 hé 未 wèi 未 wei 比 bǐ 赛 sài 摘 zhāi 星 xīng 星 xing 。 妈 mā 妈 ma 走 zǒu 进 jìn 了 le 屋 wū 子 zi 。不 bù 一 yí 会 huìr 儿，她 tā 出 chū 来 lái 了 le ， 手 shǒu 里 lǐ 端 duān 着 zhe 一 yì 碗 wǎn 清 qīng 水 shuǐ ， 说 shuō ：“未 wèi 未 wei ，妈 mā 妈 ma 给 gěi 你 nǐ 摘 zhāi 了 le 一 yì 碗 wǎn 星 xīng 星 xing 。”未 wèi 未 wei 看 kàn 着 zhe 碗 wǎn 里 lǐ 的 de 点 diǎn 点 diǎn 金 jīn 星 xīng ， 想 xiǎng 了 le 想 xiǎng ，嘿 hēi ，有 yǒu 啦 la ！她 tā 一 y! 溜 liù 烟 yān 跑 pǎo 进 jìn 屋 wū 去 qù ，拉 lā 开 kāi 梳 shū 妆 zhuāng 台 tái 的 de 抽 chōu 屉 ti ，拿 ná 了 le 一 yí 面 miàn 圆 yuán 圆 yuán 的 de 小 xiǎo 镜 jìng 子 zi 走 zǒu 出 chū 来 lái 。她 tā 把 bǎ 镜 jìng 子 zi 对 duì 着 zhe 天 tiān 空 kōng ， 闪 shǎn 闪 shǎn 的 de 星 xīng 星 xing 撒 sǎ 满 mǎn 了 le 镜 jìng 子 zi 。她 tā 兴 xīng 奋 fèn 地 de 对 duì 妈 mā 妈 ma 说 shuō ：“妈 mā 妈 ma ，妈 mā 妈 ma ，这 zhè 是 shì 我 wǒ 给 gěi 您 nín 摘 zhāi 的 de 星 xīng 星 xing ！ 等 děng 我 wǒ 长 zhǎng 大 dà 了 le ，我 wǒ 要 yào 驾 jià 着 zhe 飞 fēi 船 chuán 飞 fēi 到 dào 天 tiān 上 shàng 去 qù ， 摘 zhāi 一 yì 颗 kē 最 zuì 大 dà 最 zuì 亮 liàng 的 de 星 xīng 星 xing 给 gěi 您 nín 。”妈 mā 妈 ma 听 tīng 了 le ， 欣 xīn 慰 wèi 地 de 摸 mō 着 zhe 未 wèi 未 wei 的 de 头 tóu 说 shuō ：“好 hǎo 孩 hái 子 zi ，妈 mā 妈 ma 期 qī 待 dài 着 zhe 那 nà 一 yì 天 tiān 。” 未 wèi 未 wei 的 de 理 lǐ 想 xiǎng ，妈 mā 妈 ma 的 de 期 qī 望 wàng ，甜 tián 甜 tián 地 de 融 róng 进 jìn 花 huā 香 xiāng 里 lǐ 、月 yuè 色 sè 中 zhōng 。 （有改动） 第一周 | 单元要素阅读 考点 例题 训练 1 记事  用时：   （建议 12—15 分钟）  得分：   ／11 分 视 频 讲 题 对应课文：《彩虹》 第三单元 细数成长的脚印 037 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 1. 基 jī 础 chǔ 知 zhī 识 shi 　 请 qǐng 你 nǐ 在 zài 文 wén 中 zhōng 的 de 括 kuò 号 hào 内 nèi 填 tián 入 rù 恰 qià 当 dàng 的 de 标 biāo 点 diǎn 。（3 分） （ 语文园地考点：正确运用标点符号） 2. 整 zhěng 体 tǐ 感 gǎn 知 zhī 　 妈 mā 妈 ma 和 hé 未 wèi 未 wei 分 fēn 别 bié 是 shì 怎 zěn 样 yàng “ 摘 zhāi 星 xīng 星 xing ” 的 de ？ 读 dú 短 duǎn 文 wén ， 选 xuǎn 一 yi 选 xuǎn 。（ 填 tián 序 xù 号 hào ）（4 分）（ 考点2：了解文章内容，获 取指定信息） 妈 mā 妈 ma 端 duān 着 zhe （　　）→（　　） 星 xīng 星 xing 未 wèi 未 wei 拿 ná 了 le （　　）→ 星 xīng 星 xing （　　） 3. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　读 dú 完 wán 短 duǎn 文 wén ，我 wǒ 知 zhī 道 dào 未 wèi 未 wei 的 de 理 lǐ 想 xiǎng 是 shì 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 。（2 分） 4. 评 píng 价 jià 鉴 jiàn 赏 shǎng 　 从 cóng 未 wèi 未 wei 和 hé 妈 mā 妈 ma 的 de 对 duì 话 huà 中 zhōng 你 nǐ 感 gǎn 受 shòu 到 dào 了 le 什 shén 么 me ？ 结 jié 合 hé 短 duǎn 文 wén 内 nèi 容 róng ，简 jiǎn 单 dān 说 shuō 说 shuo 自 zì 己 jǐ 的 de 看 kàn 法 fǎ 。（2 分）（ 考点 1：结合 文章内容，说说感受或想法） ③撒满了 镜子 ②清水 ④镜子①摘了一碗 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 同步阅读答题模板·2 年级 上册038 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第三单元 细数成长的脚印 039 在乡下 我 wǒ 每 měi 年 nián 夏 xià 天 tiān 都 dōu 会 huì 跟 gēn 着 zhe 爸 bà 爸 ba 妈 mā 妈 ma 回 huí 一 yí 趟 tàng 乡 xiāng 下 xià 奶 nǎi 奶 nai 家 jiā 。在 zài 我 wǒ 眼 yǎn 里 lǐ ， 乡 xiāng 下 xià 什 shén 么 me 都 dōu 和 hé 城 chéng 里 lǐ 不 bù 一 yí 样 yàng 。 远 yuǎn 处 chù 是 shì 连 lián 绵 mián 的 de 山 shān ，（进 jìn 　近 jìn ）处 chù 是 shì 数 sh^ 不 bú 尽 jìn 的 de 麦 mài 田 tián 。 绿 lǜ 油 yóu 油 yóu 的 de 树 shù 在 zài 远 yuǎn 方 fāng 摇 yáo 曳 yè ， 金 jīn 灿 càn 灿 càn 的 de 麦 mài 子 zi 随 suí 着 zhe 炎 yán 热 rè 的 de 夏 xià 风 fēng 在 zài 田 tián 野 yě 里 lǐ 翻 fān 滚 gǔn 。我 wǒ 喜 xǐ 欢 huan 跑 pǎo 到 dào 麦 mài 田 tián 里 lǐ ， 闻 wén 着 zhe 麦 mài 子 zi 的 de 香 xiāng 气 qì ， 远 yuǎn 远 yuǎn 地 de 听 tīng 着 zhe 奶 nǎi 奶 nai 喊 hǎn 我 wǒ 名 míng 字 zi 的 de 声 shēng 音 yīn 。 奶 nǎi 奶 nai 家 jiā 总 zǒng 是 shì 有 yǒu 很 hěn 多 duō 能 néng 让 ràng 我 wǒ 大 dà 饱 bǎo 口 kǒu 福 fú 的 de 好 hǎo 东 dōng 西 xi ——自 zì 家 jiā 种 zh7ng 的 de 黄 huáng 瓜 guā 、西 xī 瓜 guā 和 hé 石 shí 榴 liu 。 黄 huáng 瓜 guā 和 hé 西 xī 瓜 guā 闻 wén 起 qǐ 来 lái 总 zǒng 是 shì 香 xiāng 香 xiāng 的 de ，石 shí 榴 liu 也 yě 咧 liě 开 kāi 了 le 嘴 zuǐ ， 欢 huān 迎 yíng 我 wǒ 的 de 到 dào 来 lái 。 白 bái 天 tiān 总 zǒng 是 shì 很 hěn 快 kuài 就 jiù 热 rè 热 rè 闹 nào 闹 nào 地 de 过 guò 去 qù 了 le 。 夜 yè 晚 wǎn 静 jìng 悄 qiāo 悄 qiāo 地 de 到 dào 来 lái ， 风 fēng 变 biàn 得 de 凉 liáng 凉 liáng 的 de ， 空 kōng 气 qì 中 zhōng 有 yǒu 不 bù 知 zhī 名 míng 的 de 花 huā 香 xiāng 。村 cūn 里 lǐ 的 de 大 dà 人 ren 孩 hái 子 zi 都 dōu 出 chū 来 lái 乘 chéng 凉 liáng ，大 dà 人 ren 们 men （坐 zuò 　座 zuò ）在 zài 凳 dèng 子 zi 上 shàng 聊 liáo 天 tiān ，我 wǒ 们 men 在 zài 广 guǎng 场 chǎng 上 shàng 玩 wán 着 zhe 各 gè 种 zhǒng 各 gè 样 yàng 的 de 游 yóu 戏 xì ， 说 shuō 话 huà 声 shēng 、 笑 xiào 声 shēng 伴 bàn 着 zhe 青 qīng 蛙 wā 和 hé 知 zhī 了 liǎo 的 de 叫 jiào 声 shēng 飘 piāo 在 zài 天 tiān 空 kōng 上 shàng 。我 wǒ 们 men 玩 wán 累 lèi 了 le 就 jiù 跑 pǎo 到 dào 大 dà 人 ren 的 de 训练 2 散文  用时：   （建议 12—15 分钟）  得分：   ／13 分 视 频 讲 题 对应课文：《去外婆家》 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 怀 huái 抱 bào 里 lǐ ，不 bù 知 zhī 什 shén 么 me 时 shí 候 hou 就 jiù 进 jìn 入 rù 了 le 梦 mèng 乡 xiāng 。 我 wǒ 太 tài 喜 xǐ 欢 huan 乡 xiāng 下 xià 了 le 。 1. 基 jī 础 chǔ 知 zhī 识 shi 　 用 yòng “√”在 zài 文 wén 中 zhōng 的 de 括 kuò 号 hào 内 nèi 选 xuǎn 择 zé 正 zhèng 确 què 的 de 字 zì 。（2 分） （ 语文园地考点：辨析同音字） 2. 形 xíng 成 chéng 解 jiě 释 shì 　 我 wǒ 猜 cāi “大 dà 饱 bǎo 口 kǒu 福 fú ” 的 de 意 yì 思 si 应 yīng 该 gāi 是 shì （　　）。（ 填 tián 序 xù 号 hào ）（2 分） ①尽 jìn 情 qíng 享 xiǎng 用 yòng 美 měi 食 shí ， 能 néng 够 gòu 吃 chī 得 de 非 fēi 常 cháng 满 mǎn 足 zú ② 吃 chī 不 bù 饱 bǎo 饭 fàn ，只 zhǐ 能 néng 吃 chī 黄 huáng 瓜 guā 、西 xī 瓜 guā 和 hé 石 shí 榴 liu 3. 整 zhěng 体 tǐ 感 gǎn 知 zhī 　 请 qǐng 你 nǐ 根 gēn 据 jù 短 duǎn 文 wén 内 nèi 容 róng ， 完 wán 成 chéng 下 xià 面 miàn 的 de 导 dǎo 图 tú 。（6 分） （ 考点2：了解文章内容，获取指定信息） 4. 评 píng 价 jià 鉴 jiàn 赏 shǎng 　你 nǐ 喜 xǐ 欢 huan 文 wén 中 zhōng 的 de 乡 xiāng 下 xià 吗 ma ？为 wèi 什 shén 么 me ？（3 分）（ 考 点1：结合文章内容，说说感受或想法） 　 　 　 　 　 （1）白天能看到连绵的山、数不尽的麦田、 　　　　　　　和　　　　　　　。 （2）可以吃到自家种的黄瓜、　　　　　和 　　　　　。 （3）夜晚能听到说话声、　　　　　　　， 以及　　　　　　　　　　　。 在乡下 同步阅读答题模板·2 年级 上册040 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第三单元 细数成长的脚印 041 数雨滴的孩子 沙 shā 沙 shā 沙 shā ，沙 shā 沙 shā 沙 shā ，下 xià 雨 yǔ 啦 la ！ 竺 zhú 可 kě 桢 zhēn 搬 bān 来 lái 一 yì 张 zhāng 小 xiǎo 板 bǎn 凳 dèng ，坐 zuò 在 zài 屋 wū 门 mén 旁 páng ，出 chū 神 shén 地 de 望 wàng 着 zhe 房 fáng 檐 yán 上 shàng 滴 dī 落 luò 的 de 小 xiǎo 雨 yǔ 滴 dī ， 轻 qīng 轻 qīng 地 de 数 sh^ 着 zhe ：“一 yī 、二 èr 、三 sān 、四 sì 、五 wǔ ……” 数 sh^ 着 zhe 数 sh^ 着 zhe 他 tā 像 xiàng 是 shì 发 fā 现 xiàn 了 le 什 shén 么 me 奇 qí 迹 jì 房 fáng 檐 yán 下 xià 的 de 大 dà 石 shí 板 bǎn 上 sh3ng 怎 zěn 么 me 有 yǒu 一 yí 个 gè 一 yí 个 gè 的 de 小 xiǎo 坑 kēng 呢 ne 小 xiǎo 雨 yǔ 滴 dī 正 zhèng 好 hǎo 落 luò 在 zài 小 xiǎo 坑 kēng 里 lǐ ， 叮 dīng 咚 dōng 叮 dīng 咚 dōng 地 de 响 xiǎng 他 tā 去 qù 问 wèn 妈 mā 妈 ma ，妈 mā 妈 ma 说 shuō ：“孩 hái 子 zi ，这 zhè 叫 jiào 水 shuǐ 滴 dī 石 shí 穿 chuān 啊 a ！ 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de 雨 yǔ 滴 dī 落 luò 在 zài 石 shí 板 bǎn 上 shàng ，看 kàn 上 shàng 去 q& 没 méi 有 yǒu 什 shén 么 me 了 liǎo 不 bu 起 qǐ 的 de ，可 kě 是 shì ，日 rì 子 zi 长 ch1ng 了 le ，大 dà 石 shí 板 bǎn 上 sh3ng 就 jiù 被 bèi 滴 dī 出 chū 一 yí 个 gè 个 gè 小 xiǎo 坑 kēng 来 lái 了 le ，读 dú 书 shū 、做 zuò 事 shì 情 qing 也 yě 是 shì 这 zhè 个 ge 道 dào 理 lǐ ，只 zhǐ 有 yǒu 坚 jiān 持 chí 不 bú 懈 xiè 地 de 做 zuò 下 xià 去 qù ，才 cái 可 kě 能 néng 成 chéng 功 gōng 。” 竺 zhú 可 kě 桢 zhēn 记 jì 住 zhù 了 le 妈 mā 妈 ma 的 de 话 huà ， 从 cóng 此 cǐ 发 fā 奋 fèn 学 xué 习 xí 。后 hòu 来 lái ，他 tā 专 zhuān 门 mén 研 yán 究 jiū 气 qì 象 xiàng ， 成 chéng 了 le 著 zhù 名 míng 的 de 科 kē 学 xué 家 jiā 。 情境导入　 班 bān 里 lǐ 开 kāi 展 zhǎn 了 le “了 liǎo 解 jiě 名 míng 人 rén 的 de 儿 ér 时 shí 生 shēng 活 huó ”的 de 阅 yuè 读 dú 分 fēn 享 xiǎng 会 huì ， 妙 miào 妙 miao 找 zhǎo 到 dào 了 le 竺 zhú 可 kě 桢 zhēn 先 xiān 生 sheng 儿 ér 时 shí 的 de 故 gù 事 shi ，打 dǎ 算 su3n 分 fēn 享 xiǎng 给 gěi 大 dà 家 jiā …… 训练 3 写人  用时：   （建议 12—15 分钟）  得分：   ／10 分 视 频 讲 题 情境题 对应课文：《数星星的孩子》 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 1. 基 jī 础 chǔ 知 zhī 识 shi 　在 zài 短 duǎn 文 wén 中 zhōng 的 de “ ”内 nèi 填 tián 入 rù 合 hé 适 shì 的 de 标 biāo 点 diǎn 符 fú 号 hào 。（2 分） （ 语文园地考点：正确运用标点符号） 2. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 妙 miào 妙 miao 想 xiǎng 根 gēn 据 jù 短 duǎn 文 wén 内 nèi 容 róng 做 zuò 一 yì 张 zhāng 人 rén 物 wù 介 jiè 绍 shào 卡 kǎ ， 请 qǐng 你 nǐ 帮 bāng 她 tā 完 wán 成 chéng 吧 ba 。（3 分）（ 考点2：了解文章内容，获取指定信息） 3. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 妙 miào 妙 miao 读 dú 完 wán 这 zhè 篇 piān 短 duǎn 文 wén 后 hòu 有 yǒu 一 y! 个 gè 疑 yí 问 wèn ， 请 qǐng 你 nǐ 回 huí 答 dá 一 yí 下 xià 她 tā 的 de 问 wèn 题 tí 吧 ba ！（ 填 tián 序 xù 号 hào ）（2 分） ① 小 xiǎo 水 shuǐ 滴 dī 的 de 力 lì 气 qi 很 hěn 大 dà ，一 yì 颗 kē 小 xiǎo 水 shuǐ 滴 dī 就 jiù 能 néng 将 jiāng 大 dà 石 shí 板 bǎn 砸 zá 出 chū 一 yí 个 gè 坑 kēng ② 小 xiǎo 雨 yǔ 滴 dī 一 yì 滴 dī 一 yì 滴 dī 地 de 滴 dī 下 xià 来 lái ，日 rì 子 zi 长 cháng 了 le ，大 dà 石 shí 板 bǎn 上 shàng 就 jiù 被 bèi 滴 dī 出 chū 一 yí 个 gè 个 gè 小 xiǎo 坑 kēng 了 le 4. 评 píng 价 jià 鉴 jiàn 赏 shǎng 　读 dú 了 le 竺 zhú 可 kě 桢 zhēn 妈 mā 妈 ma 的 de 话 huà ，你 nǐ 有 yǒu 什 shén 么 me 感 gǎn 想 xiǎng 呢 ne ？ 请 qǐng 结 jié 合 hé 短 duǎn 文 wén 内 nèi 容 róng 写 xiě 一 yi 写 xiě 。（3 分）（ 考点1：结合文章内容，说说感受 或想法） 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 主人公：　　　　 成就：成为世界有名的　　　　，专门研究　　　　。 　　为什么房檐下的大石板上会有小坑呢？ 妙妙 　　我猜是因为（　　）。 我 同步阅读答题模板·2 年级 上册042 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第三单元 细数成长的脚印 043 蜘蛛结网 蜘 zhī 蛛 zhū 在 zài 檐 yán 下 xià 结 jié 网 wǎng 。 既 jì 成 chéng ①， 一 yì 蜻 qīng 蜓 tíng 飞 fēi 过 guò ， 误 wù 触 chù 网 wǎng 中 zhōng ， 小 xiǎo 儿 ér ② 见 jiàn 之 zhī ，持 chí ③ 竿 gān 挑 ti2o 网 wǎng 。 网 wǎng 破 pò ， 蜻 qīng 蜓 tíng 飞 fēi 去 qù ④。 ——《商务国语教科书》 注释 ①既 jì 成 chéng ：把 bǎ 网 wǎng 结 jié 成 chéng 了 le 。② 小 xiǎo 儿 ér ：这 zhè 里 lǐ 指 zhǐ 小 xiǎo 孩 hái 子 zi 。③持 chí ：拿 ná 。 ④去 qù ：离 lí 开 kāi 。 1. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　 这 zhè 篇 piān 小 xiǎo 古 gǔ 文 wén 中 zhōng 出 chū 现 xiàn 了 le 三 sān 个 gè 角 jué 色 sè ，分 fēn 别 bié 是 shì 　　　　　　、　　　　　　 和 hé 　　　　　　。（ 用 yòng 原 yuán 文 wén 中 zhōng 的 de 内 nèi 容 róng 填 tián 空 kòng ）（3 分）（ 考点 2：了解文章内 容，获取指定信息） 2. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 判 pàn 断 duàn 下 xià 列 liè 说 shuō 法 fǎ 的 de 对 duì 错 cuò ，对 duì 的 de 画 huà “√”，错 cuò 的 de 画 huà “×”。（3 分） （1）蜘 zhī 蛛 zhū 在 zài 树 shù 枝 zhī 上 shàng 结 jié 网 wǎng ， 网 wǎng 住 zhù 了 le 蜻 qīng 蜓 tíng 。（　　） （2） 小 xiǎo 孩 hái 子 zi 用 yòng 手 shǒu 挑 ti2o 破 pò 了 le 蜘 zhī 蛛 zhū 网 wǎng 。　（　　） （3）最 zuì 后 hòu 网 wǎng 破 pò 了 le ， 蜻 qīng 蜓 tíng 也 yě 飞 fēi 走 zǒu 了 le 。　（　　） 第二周 | 单元拓展阅读 训练 4 小古文  用时：   （建议 10—12 分钟）  得分：   ／9 分 视 频 讲 题 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 3. 评 píng 价 jià 鉴 jiàn 赏 shǎng 　你 nǐ 觉 jué 得 de 文 wén 中 zhōng 的 de 小 xiǎo 孩 hái 子 zi 做 zuò 得 de 对 duì 吗 ma ？为 wèi 什 shén 么 me ？（3 分） （ 考点1：结合文章内容，说说感受或想法） 　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 堆雪人  2025 年广东省深圳市期末质量检测 又 yòu 到 dào 寒 hán 假 jià 了 le ，我 wǒ 们 men 天 tiān 天 tiān 盼 pàn 望 wàng 着 zhe 下 xià 雪 xuě ， 这 zhè 样 yàng 就 jiù 可 kě 以 yǐ 堆 duī 雪 xuě 人 rén 了 le 。 这 zhè 一 yì 天 tiān 终 zhōng 于 yú 下 xià 雪 xuě 了 le ， 好 hǎo 大 dà 的 de 一 yì 场 ch1ng 雪 xuě 啊 a 　　我 wǒ 们 men 高 gāo 兴 xìng 地 de 跳 tiào 了 le 起 qǐ 来 lái 。 第 dì 二 èr 天 tiān ，我 wǒ 们 men 几 jǐ 个 gè 好 hǎo 朋 péng 友 you 相 xiāng 约 yuē 去 qù 操 cāo 场 chǎng 玩 wán 。到 dào 了 le 操 cāo 场 chǎng ，一 yí 看 kàn ，啊 3 ，白 bái 茫 máng 茫 máng 一 yí 片 piàn ，雪 xuě 足 zú 足 zú 有 yǒu 半 bàn 尺 chǐ 厚 hòu ！ 我 wǒ 们 men 决 jué 定 dìng 堆 duī 雪 xuě 人 rén 　　 有 yǒu 的 de 负 fù 责 zé 堆 duī ，有 yǒu 的 de 负 fù 责 zé 运 yùn 送 sòng 雪 xuě 。很 hěn 快 kuài ，雪 xuě 人 rén 的 de 身 shēn 子 zi 和 hé 圆 yuán 圆 yuán 的 de 脑 nǎo 袋 dai 做 zuò 好 hǎo 了 le ， 可 kě 是 shì 还 hái 差 chà 耳 ěr 朵 duo 、眼 yǎn 睛 jing 和 hé 鼻 bí 子 zi 等 děng 部 bù 位 wèi 。我 wǒ 们 men 找 zhǎo 来 lái 两 liǎng 片 piàn 大 dà 树 shù 叶 yè 贴 tiē 在 zài 雪 xuě 人 rén 脑 nǎo 袋 dai 的 de 两 liǎng 边 biān ，做 zuò 雪 xuě 人 rén 的 de 耳 ěr 朵 duo ；再 zài 找 zhǎo 来 lái 两 liǎng 片 piàn 圆 yuán 圆 yuán 的 de 小 xiǎo 树 shù 叶 yè 做 zuò 雪 xuě 人 rén 的 de 眼 yǎn 睛 jing ；又 yòu 捏 niē 了 le 一 yì 根 gēn 长 cháng 长 cháng 的 de 雪 xuě 棒 bàng ， 粘 zhān 在 zài 雪 xuě 人 rén 脸 liǎn 上 shàng 做 zuò 鼻 bí 子 zi ；还 hái 捡 jiǎn 来 lái 许 xǔ 多 duō 小 xiǎo 树 shù 枝 zhī 做 zuò 雪 xuě 人 rén 的 de 头 tóu 发 fa 。就 jiù 差 chà 两 liǎng 只 zhī 胳 gē 膊 bo 了 le ！ 文 wén 文 wen 提 tí 议 yì 用 yòng 笤 tiáo 帚 zhou ① 做 zuò 胳 gē 膊 bo ，可 kě 是 shì 哪 nǎ 里 lǐ 有 yǒu 呢 ne 　　 最 zuì 后 hòu ，由 yóu 几 jǐ 个 gè 人 rén 看 kān 护 hù 雪 xuě 人 rén ， 训练 5 记事  用时：   （建议 10—12 分钟）  得分：   ／12 分 视 频 讲 题 同步阅读答题模板·2 年级 上册044 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第三单元 细数成长的脚印 045 另 lìng 外 wài 几 jǐ 个 gè 人 rén 回 huí 家 jiā 去 qù 找 zhǎo 。不 bù 一 yí 会 huìr 儿，笤 tiáo 帚 zhou 找 zhǎo 来 lái 了 le ，雪 xuě 人 rén 终 zhōng 于 yú 做 zuò 好 hǎo 了 le ，我 wǒ 们 men 都 dōu 拍 pāi 手 shǒu 叫 jiào 好 hǎo ，围 wéi 着 zhe 雪 xuě 人 rén 又 yòu 蹦 bèng 又 yòu 跳 tiào 。 注释 ① 笤 tiáo 帚 zhou ：除 chú 去 qù 尘 chén 土 tǔ 、垃 lā 圾 jī 等 děng 的 de 用 yòng 具 jù ，比 bǐ 扫 sào 把 bǎ 小 xiǎo 。 1. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 孩 hái 子 zi 们 men 盼 pàn 望 wàng 下 xià 雪 xuě ，是 shì 因 yīn 为 w-i 　　　　 　　　　　　　 。（2 分） 2. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　下 xià 雪 xuě 了 le ， 孩 hái 子 zi 们 men 的 de 心 xīn 情 qíng 是 shì 很 hěn 高 gāo 兴 xìng 的 de ， 从 cóng 哪 nǎ 里 lǐ 能 néng 看 kàn 出 chū “ 高 gāo 兴 xìng ”？ 用 yòng “　　”画 huà 出 chū 相 xiāng 应 yìng 的 de 内 nèi 容 róng 。（画 huà 两 liǎng 处 chù ）（2 分） 3. 基 jī 础 chǔ 知 zhī 识 shi 　 根 gēn 据 jù 上 shàng 下 xià 文 wén ，在 zài 文 wén 中 zhōng 的 de 横 héng 线 xiàn 处 ch& 加 jiā 上 shàng 合 hé 适 shì 的 de 标 biāo 点 diǎn 符 fú 号 hào 。（3 分）（ 语文园地考点：正确运用标点符号） 4. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　孩 hái 子 zi 们 men 分 fēn 别 bié 用 yòng 了 le 什 shén 么 me 来 lái 做 zuò 雪 xuě 人 rén 的 de 不 bù 同 tóng 部 bù 位 wèi ？ 请 qǐng 你 nǐ 根 gēn 据 jù 短 duǎn 文 wén 内 nèi 容 róng ， 完 wán 成 chéng 下 xià 面 miàn 的 de 填 tián 空 kòng 。（5 分）（ 考点 2：了解 文章内容，获取指定信息） （1）耳朵：　　　　 （2）头发：　　　　 （3）鼻子：　　　　 （4）眼睛：　　　　 （5）胳膊：　　　　 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 做手工 情境题 训练 6 非连阅读  用时：   （建议 10—12 分钟）  得分：   ／11 分 视 频 讲 题 情境导入　 班 bān 级 jí 里 lǐ 开 kāi 展 zhǎn 了 le “ 动 dòng 手 shǒu 能 néng 力 lì 强 qiáng ，我 wǒ 是 shì 手 shǒu 工 gōng 王 wáng ”的 de 活 huó 动 dòng ，一 yì 些 xiē 同 tóng 学 xué 带 dài 来 lái 了 le 自 zì 己 jǐ 的 de 手 shǒu 工 gōng 作 zuò 品 pǐn 。老 lǎo 师 shī 将 jiāng 大 dà 家 jiā 的 de 手 shǒu 工 gōng 作 zuò 品 pǐn 展 zhǎn 示 shì 出 chū 来 lái ， 让 ràng 同 tóng 学 xué 们 men 向 xiàng 大 dà 家 jiā 介 jiè 绍 shào 自 zì 己 jǐ 的 de 手 shǒu 工 gōng 作 zuò 品 pǐn 。第 dì 一 yī 个 gè 上 shàng 台 tái 的 de 同 tóng 学 xué 是 shì 花 huā 花 hua ，她 tā 的 de 手 shǒu 工 gōng 作 zuò 品 pǐn 是 shì “树 shù 叶 yè 蝶 dié ”，一 yì 起 qǐ 来 lái 看 kàn 看 kan 她 tā 是 shì 怎 zěn 么 me 做 zuò 的 de 吧 ba ！ 首 shǒu 先 xiān 用 yòng 剪 jiǎn 刀 dāo 把 bǎ 一 yí 片 piàn 树 shù 叶 yè 剪 jiǎn 成 chéng 细 xì 长 cháng 的 de 形 xíng 状 zhuàng ，做 zuò “蝴 hú 蝶 dié ”的 de 身 shēn 子 zi 最 zuì 后 hòu 拿 ná 两 liǎng 根 gēn 细 xì 长 cháng 的 de 松 sōng 针 zhēn 做 zuò “蝴 hú 蝶 dié ”的 de 触 chù 角 jiǎo 准 zhǔn 备 bèi 材 cái 料 liào 和 hé 工 gōng 具 jù ： 树 shù 叶 yè 和 hé 剪 jiǎn 刀 dāo 一 yì 只 zhī 漂 piào 亮 liang 的 de “蝴 hú 蝶 dié ” 就 jiù 完 wán 成 chéng 啦 la 然 rán 后 hòu 拿 ná 两 liǎng 片 piàn 银 yín 杏 xìng 叶 yè 、 两 liǎng 片 piàn 榆 yú 树 shù 叶 yè 做 zuò “蝴 hú 蝶 dié ”的 de 翅 chì 膀 bǎng 再 zài 拿 ná 一 yí 片 piàn 心 xīn 形 xíng 的 de 叶 yè 子 zi 做 zuò “ 蝴 hú 蝶 dié ”的 de 脑 nǎo 袋 dai 同步阅读答题模板·2 年级 上册046 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 第三单元 细数成长的脚印 047 1. 信 xìn 息 xī 获 huò 取 qǔ 　制 zhì 作 zuò “ 树 shù 叶 yè 蝶 dié ”不 bù 需 xū 要 yào 用 yòng 到 dào （　　）。 （填 tián 序 xù 号 hào ）（1分） ① 树 shù 叶 yè 　　　　　　② 剪 jiǎn 刀 dāo 　　　　　　③蝴 hú 蝶 dié 2. 推 tuī 断 duàn 分 fēn 析 xī 　 我 wǒ 注 zhù 意 yì 到 dào 花 huā 花 hua 做 zuò 成 chéng “ 树 shù 叶 yè 蝶 dié ” 一 yí 共 gòng 用 yòng 了 le 　　　 片 piàn 树 shù 叶 yè 。（1 分） 3. 整 zhěng 体 tǐ 感 gǎn 知 zhī 　 听 tīng 完 wán 花 huā 花 hua 的 de 分 fēn 享 xiǎng ， 丁 dīng 丁 ding 对 duì 花 huā 花 hua 的 de 制 zhì 作 zuò 过 guò 程 chéng 进 jìn 行 xíng 记 jì 录 lù ， 但 dàn 是 shì 有 yǒu 一 yí 部 bù 分 fen 内 nèi 容 róng 他 tā 忘 wàng 记 jì 了 le ， 请 qǐng 帮 bāng 他 tā 补 bǔ 充 chōng 完 wán 整 zhěng 。 （3 分）（ 考点2：了解文章内容，获取指定信息） 4. 创 chuàng 新 xīn 运 yùn 用 yòng 　我 wǒ 注 zhù 意 yì 到 dào 花 huā 花 hua 在 zài 介 jiè 绍 shào 时 shí 用 yòng 到 dào 了 le 首 shǒu 先 xiān 、　　　 、 　　　　、　　　　 这 zhè 些 xiē 表 biǎo 示 shì 先 xiān 后 hòu 顺 shùn 序 xù 的 de 词 cí 语 yǔ 。我 wǒ 还 hái 能 néng 用 yòng 上 shàng 这 zhè 些 xiē 表 biǎo 示 shì 先 xiān 后 hòu 顺 shùn 序 xù 的 de 词 cí 语 yǔ 写 xiě 一 yi 写 xiě 自 zì 己 jǐ 生 shēng 活 huó 中 zhōng 做 zuò 过 guo 的 de 一 yí 件 jiàn 事 shì 。（6 分） 　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ②拿　　　　　　　 　　　　　　做“蝴 蝶”的翅膀 ④拿　　　　　　　　 做“蝴蝶”的触角 ③拿　　　　　　　 　　做“蝴蝶”的脑袋 ①拿一片树叶剪出细长的 形状做“蝴蝶”的身子 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 同步阅读答题模板·2 年级 上册134 第 三 单元　细数成长的脚印 思路解析：①根据所学知识可知，“正 月”中的“正”读 zhēng。②根据所学 知识和儿歌内容可知，“正月”在“二 月”之前，所以是农历的一月。 2. 定考点：借助形声字规律，归类识字 （考点 1） 套模板，理思路 ①看一看偏旁。“茉”“莉”“蔗”“莲” “蓬”都带有偏旁“艹”（草字头）。 ②归一归类别。联系生活实际可知，茉 莉是一种花，蔗一般指甘蔗，莲蓬一般 指莲花开过后的花托，里面有莲子，它 们都是植物。除此之外，带草字头的字 还有苗、苹、荷、草等。 3. 定考点：根据儿歌内容连线 思路解析：根据题目中的花名和果子 参考答案 zhēng　一 套模板，写答案 艹　植物　（示 例）花 名，在儿歌（一）和儿歌（二）中找到 相关的语句，然后根据儿歌内容，将花 名、果子名与其各自对应的月份连线。 4. 定考点：理解儿歌内容 思路解析：联系生活实际可知，图①是 苹果，图②是荷花，图③是菊花。根据 “苹果”“荷花”“菊花”可以在儿歌 中找到“八月苹果装满筐”“六月荷花 满池塘”“九月菊花姿百态”。根据儿 歌内容和生活常识，按照月份可给图片 排序为“2、1、3”。 参考答案 茉莉　　　　正月　　　　红菱 菊花　　　　四月　　　　橙子 山茶　　　　七月　　　　甘蔗 牡丹　　　　九月　　　　栗子 水仙　　　　冬月　　　　枇杷 参考答案 2　1　3 的话说完了，要加上后引号（”）。 得分点：（共 3 分）每空一分，每空中有 一个标点错误则不得分。 2. 定考点：了解文章内容，获取指定信息 （考点 2） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们找到 妈妈和未未分别是如何“摘星星”的。 ②找一找相关内容。根据题目要求，我 参考答案 ：“ 　， 　？” 训练 1 　摘星星 1. 定考点：正确运用标点符号 思路解析：句中“说”的后面是妈妈说 的话，结合知识积累，可以知道提示语 “说”的后面要加上冒号（：）和前引 号（“）。“未未”是文中的小女孩，妈 妈叫了她一声，此时一句话还没结束， 后面应该用逗号（，）。“吗”是疑问语 气词，后面通常跟问号（？），之后妈妈 第一周 单元要素阅读 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 答案详解 135 们可以找到第 2 自然段中的“妈妈走进 了屋子……手里端着一碗清水，说： ‘未未，妈妈给你摘了一碗星星。’” 和“未未看着碗里的点点金星……拿了 一面圆圆的小镜子走出来。她把镜子对 着天空，闪闪的星星撒满了镜子”。 ③按要求作答。根据所找到的内容，将 对应的序号填到括号中即可。 3. 定考点：根据提示，获取信息 思路解析：根据题目中的“未未的理 想”可以找到短文最后一个自然段，结 合上文未未和妈妈的对话可知，未未的 理想是长大后驾着飞船飞到天上去，摘 一颗最大最亮的星星送给妈妈。 4. 定考点：结合文章内容，说说感受或想 法（考点 1） 套模板，理思路 ①理一理主要内容。未未和妈妈比赛摘 星星。妈妈用清水“摘下”星星给未 未，未未用小镜子“摘下”星星送给妈 妈。未未希望长大以后可以驾着飞船飞 到天上，摘星星送给妈妈，而妈妈也期 待着未未理想实现的那天。 ②联系生活实际想一想。生活中，我们会 想给我们爱的人送最好的东西，而爱我们 的人也会希望我们的理想可以实现。文 中未未的理想是送给妈妈最大最亮的星 星，而妈妈希望未未的理想可以实现， 从中可以感受到未未和妈妈之间的爱。 套模板，写答案 ②　①　④　③ 参考答案 长大后驾着飞船飞到天 上去，摘一颗最大最亮的星星送给妈妈 套模板，写答案 我感受到了未未 和妈妈之间的爱。 得分点：（共 2 分）能够答出“未未和妈 妈之间的爱”即可得满分。 训练 2 　在乡下 1. 定考点：辨析同音字 思路解析：①“进”有从外面到里面的 意思，与“出”相对。“近”有距离短 的意思，与“远”相对。这里是形容 麦田和“我”之间的距离短，应该用 “近”。②“坐”是动词，有把屁股放 在椅子、凳子等物体上，支持身体重量 的意思。“座”有座位的意思，不作为 动词使用。结合语境，这里表示的是大 人们的屁股在凳子上，应该用“坐”。 2. 定考点：联系上下文 / 生活经验，了解 词句的意思 思路解析：“大饱口福”出现在短文的 第 3 自然段中。联系上下文可知，“我” 来到奶奶家，能吃到很多好东西——自 家种的黄瓜、西瓜和石榴。由此推测 “大饱口福”的意思是尽情享用美食， 能够吃得非常满足。 3. 定考点：了解文章内容，获取指定信息 （考点 2） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们找到 在乡下白天可以看到的景色，可以吃到 的东西以及夜晚可以听到的声音。 ②找一找相关内容。根据题目要求，我 们可以找到第 2 自然段中的“远处是连 绵的山，近处是数不尽的麦田。绿油油 的树在远方摇曳，金灿灿的麦子随着炎 热的夏风在田野里翻滚”，第 3 自然段 参考答案 近　 坐√ √ 参考答案 ① 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 同步阅读答题模板·2 年级 上册136 中的“自家种的黄瓜、西瓜和石榴”， 以及第 4 自然段中的“大人们坐在凳子 上聊天……说话声、笑声伴着青蛙和知 了的叫声飘在天空上”。 ③按要求作答。根据找到的内容，将对 应的答案填到横线上。 4. 定考点：结合文章内容，说说感受或想 法（考点 1） 套模板，理思路 ①理一理主要内容。“我”在乡下能看 到连绵的山、数不尽的麦田、绿油油的 树等美丽的景物，闻到麦香和花香等， 吃到美味的黄瓜、西瓜和石榴，听到 人们的说话声、笑声和小动物的叫声。 ②联系生活实际想一想。如果我们在一 个地方看到像文中那样的山和麦田，闻 到麦子和花的香气，吃到各种美味的蔬 菜、水果，听到大人和小孩的说话声、 笑声，以及动物美妙的叫声，我们也会 很喜欢这个地方。 得分点：（共3分）答出“喜欢”得1分， 结合短文内容答出喜欢的原因得 2 分。 训练 3 　数雨滴的孩子 1. 定考点：正确运用标点符号 思路解析：“数着数着”后一句话还没 有结束，应该用逗号（，）。“他像是发 套模板，写答案 （1） 绿 油 油 的 树　金灿灿的麦子　（2）西瓜　石 榴　（3）笑声　青蛙和知了的叫声 套模板，写答案 我喜欢文中的乡 下。因为在乡下可以看到美丽的山和 麦田，吃到好吃的黄瓜、西瓜和石 榴，听到各种美妙的声音。 现了什么奇迹”后一句话还没结束，后 面指出了奇迹是什么，这里可以用冒号 （：）或破折号（——），引出下文的 “奇迹”。“呢”是疑问语气词，后面应 该用问号（？）。“叮咚叮咚地响”后一 句话结束了，应该用句号（。）。 2. 定考点：了解文章内容，获取指定信息 （考点 2） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们找到 短文的主人公是谁，这个人有什么成 就，以及这个人研究什么。②找一找相 关内容。结合短文内容可知，短文的主 人公是竺可桢；再找到第 5 自然段中的 “竺可桢记住了妈妈的话，从此发奋学 习。后来，他专门研究气象，成了著名 的科学家”。③按要求作答。根据找到 的内容，将对应的答案填到横线上。 3. 定考点：根据文章内容分析原因 思路解析：题目要求我们找到房檐下的 大石板出现小坑的原因，据此可以找到 第 3 自然段。结合下文可知，竺可桢的妈 妈解释了原因，即“小小的雨滴落在石板 上，看上去没有什么了不起的，可是，日 子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来 了”。所以选②。 4. 定考点：结合文章内容，说说感受或想 法（考点 1） 参考答案 ，　：（或——） ？　。 套模板，写答案 竺可桢　科学家　 气象 参考答案 ② 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 答案详解 137 套模板，理思路 ①理一理主要内容。竺可桢妈妈通过回 答竺可桢关于房檐下的大石板上为什么 出现小坑的疑问，告诉了他有关读书和 做事情的道理。②联系关键语句想一 想。结合竺可桢妈妈说的话可知，我们 读书、做事情要像小雨滴一样，坚持不 懈地朝着正确的方向努力，才可能成功。 　 得分点：（共 3 分）答出与“做事要坚持 不懈”相近的意思即可得分。 训练 4 　蜘蛛结网 1. 定考点：了解文章内容，获取指定信息 （考点 2） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们找到 小古文中出现的三个角色。②找一找相 关内容。根据题目要求，我们可以找到 “蜘蛛在檐下结网”“一蜻蜓飞过”“小 儿见之”。③按要求作答。根据找到的 内容，将对应的答案填到横线上。 2. 定考点：根据文章内容判断对错 思路解析：根据“蜘蛛在檐下结网”可 知，蜘蛛是在屋檐下结了网，题（1） 说法错误。根据“小儿见之，持竿挑 网”可知，小孩子是拿着竿子挑破蜘 蛛网的，题（2）说法错误。根据“网 套模板，写答案 我明白了在读 书、做事情时，我也要像小雨滴一样 坚持不懈地朝着正确的方向努力。 第二周 单元拓展阅读 套模板，写答案 蜘蛛　蜻蜓　 小儿 破，蜻蜓飞去”可知，小孩子把网挑破 了，蜻蜓飞走了，题（3）说法正确。 　 3. 定考点：结合文章内容，说说感受或想 法（考点 1） 套模板，理思路 ①理一理主要内容。文中的蜻蜓被蜘蛛 网网住，小孩子拿着一根竿子把蜘蛛网 挑破，放走了蜻蜓。 ②联系生活实际想一想。根据生活经 验，我们知道蜘蛛和蜻蜓都是我们人类 的好朋友，它们会吃掉蚊子等害虫。所 以可以从两个角度表达自己的想法：如 认为小孩子做得不对，他挑破了蜘蛛的 网，会让蜘蛛无法捕捉到其他害虫；再 如认为小孩子做得对，他挑破了蜘蛛的 网，放走了蜻蜓，是救了蜻蜓。 得分点：（共3分）回答“对”或“不对” 得1分，围绕看法阐述合理的理由得2分。 参考译文： 　　蜘蛛在屋檐下结网。（蜘蛛）把网结成 了，一只蜻蜓飞过来，误触了蜘蛛网， 一个小孩子见到蜻蜓误触了蜘蛛网，拿 竿子挑网。网破了，蜻蜓（得救后）飞着 离开了。 训练 5 　堆雪人 1. 定考点：根据文章内容分析原因 思路解析：根据题目中的“盼望下雪”， 参考答案 （1）×　（2）× （3）√ 套模板，写答案 （示例）我认为 小孩子做得对。因为蜻蜓是益虫，是 我们人类的好朋友，他拿着竿子挑破 了蜘蛛的网，是救了蜻蜓。 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 同步阅读答题模板·2 年级 上册138 可以找到第 1 自然段中的“我们天天盼 望着下雪”，结合下文“这样就可以堆 雪人了”可知，这就是孩子们盼望下雪 的原因。 2. 定考点：找指定信息 思路解析：题目要求我们找到表现出下 雪时孩子们很高兴的内容，我们可以 联系生活想一想，我们高兴时会怎么 样，如开心地大笑、又蹦又跳等。据此 可以在文中找到“我们高兴地跳了起 来”“我们都拍手叫好，围着雪人又蹦 又跳”，用波浪线将它们画出来即可。 3. 定考点：正确运用标点符号 思路解析：第一处，“好大的一场雪 啊”，句末是“啊”，在这里表示感叹， 后面应该用叹号（！）。第二处，“我们 决定堆雪人”，这里一句话还没结束， 后面应该用逗号（，）。第三处，“可是 哪里有呢”，句末是“呢”，在这里表示 疑问，后面应该用问号（？）。 4. 定考点：了解文章内容，获取指定信息 （考点 2） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们在短 文中找到孩子们是用什么来做雪人的耳 朵、头发、鼻子、眼睛和胳膊的。 ②找一找相关内容。根据题目要求，我 们可以找到第 2 自然段中的“我们找来 两片大树叶贴在雪人脑袋的两边，做雪 人的耳朵；再找来两片圆圆的小树叶做 参考答案 下雪时可以堆雪人 参考答案 我们高兴地跳了起来。　 我们都拍手叫好，围着雪人又蹦又跳。 参考答案 ！　，　？ 雪人的眼睛；又捏了一根长长的雪棒， 粘在雪人脸上做鼻子；还捡来许多小树 枝做雪人的头发”“文文提议用笤帚做 胳膊”。 ③按要求作答。根据找到的内容，将答 案分别填到对应的横线上。 训练 6 　做手工 1. 定考点：根据提示，获取信息 思路解析：根据题目中的“制作‘树叶 蝶’”“不需要用到”，可以找到第一 步“准备材料和工具：树叶和剪刀”， 由此可知制作“树叶蝶”需要用到树叶 和剪刀，不需要用到蝴蝶。所以选③。 2. 定考点：找指定信息 思路解析：题目要求我们找到花花制作 “树叶蝶”一共用了几片树叶。据此可 以找到“一片树叶……做‘蝴蝶’的身 子”“两片银杏叶、两片榆树叶”“一 片心形的叶子”“两根细长的松针”，由 此可知做成“树叶蝶”需要 8 片树叶。 3. 定考点：了解文章内容，获取指定信息 （考点 2） 套模板，理思路 ①理一理题目要求。题目要求我们找 出分别要用什么做“蝴蝶”的翅膀、 脑袋、触角。②找一找相关内容。根 据题目要求，我们可以找到“然后拿两 片银杏叶、两片榆树叶做‘蝴蝶’的翅 套模板，写答案 （1）大树叶　 （2）小树枝　（3）雪棒　（4）小树 叶　（5）笤帚 参考答案 ③ 参考答案 8 开心图书《同步阅读答题模板》2年级 答案详解 139 训练 1 　黄山奇松 1. 定考点：分辨多音字的读音 思路解析：“好客”的“好”有喜好的 意思，应读“hào”。“曲”读“qǔ”时， 一般和音乐有关，“曲”读“qū”时， 意思一般是弯、不直，“弯曲”在文中 形容的是有的黄山奇松的形态是弯的， 应读“qū”。 2. 定考点：理解文章内容 思路解析：根据题目中的关键信息“迎 客松”可找到第 2 自然段，由“迎客 松……有一丛青翠的枝干斜伸出去，如 同好客的主人伸出手臂”可推测，迎客 松对应的是图①。 第一周 单元要素阅读 参考答案 hào　qū√ √ 参考答案 ① 3. 定考点：联系上下文 / 生活经验，了解 词句的意思（考点 1） 套模板，理思路 ①在文中找到词句。“千姿百态”在第 3 自然段的“黄山奇松千姿百态”中。②猜 一猜词句的意思。联系下文“它们或斜 出，或弯曲，或仰，或卧；有的状如黑 虎，有的形似孔雀”可知，黄山奇松的形 态各有不同，姿态多种多样。由此可以猜 测“千姿百态”在文中形容黄山奇松的姿 态多种多样。 4. 定考点：根据句子结构，仿写句子（考 点 2） 套模板，理思路 ①明确例句结构。由例句可知，要仿写 的句子结构是“……（事物＋怎么样）。 它们有的……（像事物 1），有的…… 套模板，写答案 姿态多种多样 的时候用上这几个表示顺序的词语。比 如早上起床去上学，我们首先会起床洗 漱，然后吃早饭，吃完早饭再出门，最 后到达学校。 得分点：（共 6 分）前三空每空 1 分；写 事时能够用上材料中出现的顺序词得2分， 表达通顺、内容合理得 1 分。 参考答案 然后　再　最后　 （示例）我今天帮爸爸给他的花浇了 水。首先我拿出水壶，然后给水壶接 满水，再拿着水壶浇花，最后把水壶 放回原位。 膀”“再拿一片心形的叶子做‘蝴蝶’ 的脑袋”“最后拿两根细长的松针做‘蝴 蝶’的触角”，据此可以知道答案。③按 要求作答。将对应的内容填到横线中。 　 4. 定考点：联系材料具体表达 思路解析：①花花在介绍时用到的表示 先后顺序的词语除了“首先”，还有“然 后”“再”“最后”。②想一想生活中 有什么事情是需要我们按顺序做的，写 套模板，写答案 ②两片银杏叶、 两片榆树叶　③一片心形的叶子　④两 根细长的松针 第 四 单元　欣赏家乡的美景 开心图书《同步阅读答题模板》2年级