第十四周 人间烟火：在社会百态中孕育温情笔触-【创新教程】2026年高考语文阅读新方案

参考译文: 材料一:我曾经得了忧劳的病症,退下来闲居,没有 医治好.后来在朋友孙道滋那里学习弹琴.学习了五 声和几支乐曲,时间一长觉得很快乐,不知道那疾病还 在自己身上呢.疾病,是从忧愁当中产生的.药物的毒 性,能治疗那些聚集在身体里的疾病,不像这声音能抵 达的地方,能抚平你心中的幽怨不平.人心能够平静下 来,不 和 谐 的 和 谐 了,那 么 忘 记 了 疾 病 也 是 理 所 应 当 的啊. 弹琴作为一种技艺,是很小的了.等这技艺到了极 点,大的是最低的声音,小的是最高的声音,按着琴弦迅 急弹奏,声调便随着情感的变化而变化;声音急促的,显 得很凄惨;声音和缓的,显得很舒畅.有时好像山崩石 裂,泉水从高山上涌出来,又好像夜晚发生了大风大雨; 有时像旷夫、寡妇的叹息声,又好像和睦的雌鸟、雄鸟互 相唱和.它的深沉的忧虑悠远的思绪,就是虞舜、周文 王和孔子的遗音;它的悲惨、愁闷、感慨、愤激,就是孤儿 伯奇、忠臣屈原所发出的叹息.喜、怒、哀、乐的情绪,一 定深深地打动人家的心弦;纯厚、古雅、淡泊的音色,却 跟尧舜三代的语言、孔子的文章、«易经»所表现的忧患、 «诗经»所包含的怨恨讽刺,没有什么区别.它能够凭耳 朵听出来,能够随手弹出来.如果选取那和谐的音调, 排遣忧郁,散发幽思,那么,往往感动人心,极为深切. 我的朋友杨君,喜欢研究学问,很会写文章,屡次参 加进士考试,都不得意.等到依靠祖上的官勋,才调到 剑浦去做了县尉.小小的剑浦在东南面几千里路以外, 在这种情况下,他心里确实有不平的地方.并且从小又 多疾病,可是南方缺少名医良药,风俗饮食与中原两样. 凭他多病的身体,怀有不平的心思,居住在风俗习惯不 能适应的地方,怎能长期抑郁地生活下去呢? 然而要平 静他的心思,疗养他的疾病,那么弹琴也能够收到一点 好处吧! 因此我写了这篇谈琴的文章来给他送行,并且 邀请孙 道 滋 参 加,喝 一 杯 酒,弹 一 回 琴,当 做 临 别 的 纪念. 材料二:弹 琴 的 乐 趣,可 以 查 看 风 俗,可 以 调 适 心 灵,可以辨别喜怒,可以愉悦心情,可以平静精神,可以 壮大胆气,可以断除杂念,可以感通鬼神,这是弹琴的好 处.弹琴的人,内心沉静,气韵端正,那么听的人就容易 辨别;如果内 心 纷 乱,神 思 浑 浊,那 么 听 的 人 就 难 以 辨 别.那正直勇敢的人听了,会更增加豪壮之气;有孝行 和节操的人听了,就会打动内心,触发伤感;贫穷孤苦的 人听了,就会泪流满面;奸佞浮躁的人听了,就会收敛容 颜端庄严肃.因此能够打动人心、感动神明的,没有超 过琴的.大概是琴声正直而不乱,足以禁止邪僻,阻止 过分的事情发生.今天的人大多把杂乱的音乐和欢快 的音乐当做好的音乐,而琴被看轻.弹琴的高士难得, 而知音也难得啊. 名篇名句默写 １．(１)臣以险衅　夙遭闵凶　(２)外无期功强近之亲　内 无应门五尺之僮　(３)茕茕孑立　形影相吊　(４)臣以 供养无主　辞不赴命　(５)臣具以表闻　辞不就职　 (６)本图宦达　不矜名节　(７)无以至今日　无以终余 年　(８)伏惟圣朝以孝治天下　凡在故老　犹蒙矜育　 (９)臣生当陨首　死当结草　(１０)乌鸟私情　愿乞终养 ２．(１)舍南舍北皆春水　但见群鸥日日来　(２)花径不曾 缘客扫　蓬门今始为君开　(３)盘飧市远无兼味　樽酒 家贫只旧醅　(４)肯与邻翁相对饮　隔篱呼取尽余杯 ３．(１)万里悲秋常作客　百年多病独登台　(２)风急天高 猿啸哀　渚清沙白鸟飞回　(３)无边落木萧萧下　不尽 长江滚滚来　(４)艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯 写作 [写作指导]　本则材料选材于 BBC出品的耗时四年拍摄 的«王朝»纪录片.材料讲述的是一方面纪录片行业中要 遵循“永不干涉”原则,一方面面对帝企鹅被困冰坑的状 况,拍摄组不得不用“间接干预”的方式成功解救帝企鹅, 让帝企鹅走出冰坑.题目要求考生针对“永不干涉”与“间 接干预”的行为,写出自己的看法和观点.命题材料紧扣 当下教育的热点问题,降低了考生的阅读难度,同时也降 低了考生的审题难度,但思辨性较强,考生写作的角度广 泛,引导考生深度思考.考生在审题时一定要注意命题者 的意图,否则容易偏题,导致失分. [参考立意]　①尊重自然更要保护自然.②坚守原则更 要善于变通.③尊重自然更要善待生命.④遵守自然规 则更要有人文关怀.⑤不能死守规则,要灵活处理. [参考素材] (１)仅次于人的聪明的动物,是狼,北方的狼.狼带着小狼 过河,怎么办呢? 要是只有一只小狼,它会把它叼在嘴里. 若有好几只,它不放心一只只带过去,怕它在河里游的时 候,留在岸边的子女会出什么事.于是狼就咬死一只动 物,把那动物的胃吹足了气,再用牙齿牢牢紧住蒂处,让它 胀鼓鼓的好似一只皮筏.它把所有的小狼背负在身上,借 着那救生圈的浮力,全家过河. ———毕淑敏«母狼的智慧» (２)意大利一位女科学家独自背上行囊穿越了塔克拉玛干沙 漠.在她走出沙漠的那一刻,双脚跪地,表情漠然.当记者问 她在征服了沙漠后为什么要跪下来时,她告诉记者:“我在感 谢塔克拉玛干沙漠允许我通过!”这位女科学家自始至终对沙 漠抱着一种敬畏的态度,这是一种非常虔诚的态度,即使她走 出了沙漠,仍要感谢大自然给予她这个机会. ———张洁«敬畏大自然» (３)回想起猎人看到母兔向他下跪乞怜而折断猎枪誓死不 再打猎的场景,更加感到生命的庄严.敬畏生命,猎人竟然 无法扣动猎枪的扳机,难道不是人类天生的对生命的敬畏驱 使他放弃自己原本喜爱的职业吗? 沙丘里傲然挺立的胡杨,在狂风沙暴中用自己的身躯筑成 一道铜墙铁壁.还有那初春时期迎风飞舞的杨絮,为了生 命的延续,种族的繁衍,不惜一切代价地让自己薄弱的身 躯任凭狂风吹拂,只为寻求一方泥土,生根,发芽,成长. 有人因为他们热泪盈眶.我想,任何珍惜生命的人见到胡 杨、杨絮都会油然而生一种敬畏之情. ———叶力士«敬畏生命» 第十四周　人间烟火:在社会百态中孕育温情笔触 周二 晚练清风斋 １．解析:第一处,根据语境说的“时间可贵”“几乎一点空隙 都没有”可知,此处是说游程被排得很密或很满,故选用 “密密匝匝”或“满满当当”.密密匝匝:多指树木很稠密 的样子.满满当当:形容很满的样子. 第二处,根据语境说的“这种‘鞠躬尽瘁’的玩法”可知, 此处是说匆忙、粗浅地游览,故选用“走马观花”.走马 观花:骑在奔跑的马上看花,本用以形容科举中第后得 意、愉快的心情.现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物. 第三处,根据语境说的“这次总算痛痛快快地流连了一 清早”可知,此处是说去夏碰着个日本兵,只好不出声地 默默退回来,故选用“不声不响”或“蹑手蹑脚”.不声不 响:意为没有一点声音.指做事谨慎不张扬,或默默无 闻,不为别人知道 .蹑手蹑脚:形容行动时轻手轻脚不 让出声的样子. 答案:①密密匝匝(满满当当)　②走马观花　③不声不 响(蹑手蹑脚) ２．解析:首先提取句子的主干和修饰成分为:最使我喜欢 的却是灵隐道上的桃林;然后把相关的定语改成句子. 即把“漫天遍野,绵延不绝,像点一地的胭脂的桃林”改 为“桃林漫天遍野,绵延不绝,像点一地的胭脂”;“我从 来没有 欣 赏 过 的 这 样 的 情 景”,可 删 掉 “这 样”前 面 的 “的”,变成句子. 答案:最使我喜欢的却是灵隐道上的桃林,漫天遍野,绵 延不绝,像点一地的胭脂;我从来没有欣赏过这样的 情景. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １７２ 参考答案 ３．解析:原句中,“如雾如烟的绿色”,运用比喻手法,“雾” “烟”是喻体,“如”是比喻词,“绿色”是本体,把西湖堤上 的绿色比喻成“雾”“烟”,生动地写出了西湖景色朦胧美 丽的特点.改句中改成“在绿色中”,缺少比喻手法,也 就写不出西湖景色朦胧美丽的特点. 原句“留下 的 还 是 一 堤 空 寂”中,用 “一 堤”来 限 制 “空 寂”,化虚为实,使“空寂”的内涵更丰富,表现了周遭环 境的寂静无声,凸显了堤上行人稀少,也增强了语言的 形象 性 和 诗 意.改 句 说 成 “堤 上 又 归 于 寂 静”,缺 乏 诗意. 答案:①原文运用了比喻手法,用“如烟如雾”比喻西湖 堤上的绿色,生动地写出了西湖景色朦胧美丽的特点. ②原文化无形为有形(化虚为实),用“一堤”来限制“空 寂”,使“空寂”的内涵更丰富,也增强了语言的形象性和 诗意.③原文既表现了周遭环境的寂静无声又凸显了 堤上行人稀少. ４．A　[前文围绕“乡土社会”概念展开叙述,故句首为“乡 土社会”与前文衔接更紧密,排除 C、D两项;从“乡土”走 向“现代”与后文“如今,现代社会􀆺􀆺”衔接更紧密,排 除B项.] ５．解析:①处,根据前文“专从社会结构的话题来讲授‘乡 村社会学’”看,作者较为全面地介绍乡村社会面貌;又 根据后文“对中国基层社会的主要特征进行了理论上的 概述和分析”,可以得知此处应该填写“介绍中国基层社 会面貌”一类的句子. ②处,根据前文,此处紧承的是“如今,现代社会覆盖了 中国大多数地方”,后文是“但􀆺􀆺‘中国人’的‘魂’并没 有消散,它们仍在方方面面影响着现代中国”,表示语意 上的转折,故此处应该继续阐释“现代社会”,因此,此处 应该填写“传统的乡土社会虽然已经基本解体”一类的 句子. ③处,根据前文“所以,«乡土中国»是一部重要的学术著 作”,是一句 结 论 性 的 句 子,故 此 处 应 该 填 写 我 们 阅 读 «乡土中国»的必要性,因此,此处应填写“是我们必读的 ‘经典’”一类的句子. 答案:①展现了中国基层社会的面貌　②传统的乡土社 会虽然已经基本解体　③是我们必读的“经典” ６．D　[D．“体现出真正的艺术在民间”错误,描写“大杂院” 中普通民众对京剧的喜爱,既表明民众对传统文化的热 爱,又为耿老最终化解心中块垒创设了条件,选项过度 解读.] ７．D　[D．“对鼓佬的刻意刁难”错误,“我知道这段难唱,我 就爱听这段呢”表现妇女对自己所爱的执着,也为耿老 的出场作了铺垫.] ８．解析:题干 已 说 明«借 东 风»是 理 解 耿 老 这 一 人 物 的 关 键,找到文中«借东风»与耿老的关联,并结合情节分析 其对人物的影响. “耿老在 京 剧 界 的 名 望 足 以 独 占 鳌 头,他 表 演 的«借 东 风»在全国都有影响,什么时候演出什么时候剧场爆棚. 只可惜,一年前在一次练功中,耿老的左腿骨粉碎性骨 折.痊愈后,落得个跛子,无法再登台了.剧团领导婉 转地告诉耿老,当个顾问吧.耿老受不了这个,他生性 刚烈,摇头回绝,毅然决然告别剧团,悄然离开省城来到 这里”,«借东风»成就了耿老,使他享誉全国,广受赞誉, 使之走上人生事业的巅峰.但不能再登台使曾经辉煌 的他产生巨大的心理落差,以致告别剧团.«借东风»是 他心理产生落差的源头. “月色撩人,他看见周围的人都抻着脖子看着他,那一副 痴迷的样子,其实他很熟悉,每次上台都能看到,那时候 的心境就是陶醉”“他唱出了‘习天书,玄妙法􀆺􀆺’伴奏 的七位全都停住手,异口同声地站起来亲切地喊着:是 耿老啊! 耿老的眼泪夺眶而出,任凭怎么使劲儿,再也 唱不出来了􀆺􀆺”,再唱«借东风»,耿老找到了当年登台 的感觉,并且人们都还记得他的演唱,这让耿老最终释 怀,找到了自己心灵的归宿. 答案:①«借东风»广受赞誉,既成就了耿老的名望,使之 走上人生事业的巅峰,也是他心理产生落差的源头. ②再唱«借东风»,让耿老最终释怀,找到了自己心灵的 归宿.　　 ９．解析:分析小说结尾的文学效果可从人物、情节、阅读效 果等方面考虑. “再也唱不出来了”,展示人物心理.“还没容声腔完全 落下来,伴奏的七位全都停住手,异口同声地站起来亲 切地喊着:是耿老啊”,人们都记得耿老的演唱,两句唱 词就能听出来,表明人们对他表演的认可与喜爱,耿老 因此而感动和欣慰,不由热泪盈眶. “任凭怎么使劲儿,再也唱不出来了􀆺􀆺”,本来唱得好 被人们认出来,继续唱下去也很好,但居然唱不出来了, 􀆺􀆺这使情节再添波澜,增强了小说的张力,使文章更 有可读性. 唱不出来会怎么样? 人们会喝倒彩吗? 应该不会,接下 来会怎么样 呢? 耿 老 会 加 入 他 们 吗? 还 是“顾 问”呢? 这一结局产生留白的艺术效果,让表达更为含蓄,引发 读者的想象和思考. 答案:①展示人物心理.细微地写出了耿老感动于被认 可,欣慰于走出了人生的失意.②使情节再添波澜,增 强了小说的张力,使文章更有可读性.③产生留白的艺 术效果,让表达更为含蓄,引发读者的想象和思考. 周四 晚练清风斋 １．D　[A项,“晓”“秋”两字不能体现“天气严寒达到了滴 泪成冰的程度”;B项,“一身”并不是修饰“虏云”,是说自 己一人身处塞外,没有使用“拟人的修辞手法”;C项,应 该是表现了戍边将士对长期征战生活的极度厌倦、对和 平安定生活的向往与对故乡的深切思念.] ２．解析:根据题干中的关键词“统领全篇”可以判断出,此 题考查的是对诗眼的理解.根据诗的题目“早发焉耆怀 终南别业”可知,这首五言律诗是诗人塞外旅途中的怀 乡之作,它以 苍 凉 的 格 调,倾 诉 了 自 己 对 家 乡 的 眷 恋. 因此,这首诗中能够统领全篇的字是“怀”.确定“诗眼” 后,可以采用逐联分析的形式来说明“诗眼”是如何统领 全篇的. 答案:“怀”.①首联“晓笛”“乡泪”“秋冰”“马蹄”,交织成 一幅塞外秋晓行旅图,是触发“怀”的媒介;②中间两联通过 “一身”与“万里”、“终日”与“连年”两组的对比,强调边塞的 路途遥远与生活单调,暗示出“怀”的原因;③最后两句写思 念故山的清溪,形之以梦,点出“怀”的对象. ３．D　 [① 准 备 阶 段.② 下 水 阶 段.④ 完 成 下 潜 出 水. ③取出采集海洋生物.故选 D.] ４．C　[C．“为了研究海山”错,围绕海山进行,但不是为了 研究海山,而是研究深海生态系统和环境.] ５．D　[D．“已经领先世界”错,可以说我国的深海科考研究 领域已经处于世界先进行列,但不能说“领先世界”.] ６．解析:①材料三中明确提到“海洋系统维持着地球上的 一切生命􀆺􀆺面积约占地球面积的７０％”,这让读者清 楚地了解到海洋在生命维持、气候稳定、食物供应和氧 气产生等诸多方面的重要性.又通过“地中海的金枪鱼 墓地􀆺􀆺海洋正在快速地发生变化,而人类正是罪魁祸 首”这样的内容,使读者认识到海洋目前面临的严峻危 机,为理解书中可能涉及的海洋现状等内容打下基础. ②文中“这次历时一年的探险精彩万分􀆺􀆺寻找到了浪 花下埋藏的古老奇迹”这部分内容,向读者介绍了探险 的时间长度、精彩程度以及收获,让读者对书中的探险 内容有一个大致的预期. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２７２ 阅读新方案 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 ③从“我们看到的越多,就越觉得有必要把我们看到的 告诉其他人􀆺􀆺共同保护我们的海洋”这些语句可以看 出,序言在呼吁读者树立保护海洋的意识,这也暗示了 书中可能 会 有 很 多 内 容 是 关 于 唤 起 人 们 保 护 海 洋 意 识的. 答案:①帮助读者了解海洋的重要性和海洋面临的危 机.②介绍了探险的基本情况和价值.③呼吁保护海 洋的意识. ７．解析:①根据材料一“主要任务是观察及拍摄海山山坡 到山顶的海底生物分布,采集生物、水体、地质样品和环 境参数数据”和材料二“重点对底栖生物和水体环境进 行调查􀆺􀆺沉积物等样品”可知,“蛟龙号”能够深入海 底进行观察、拍摄和采集等工作,这对于了解海底生物 的分布、种类,水体和地质情况等有着极为重要的科学 研究价值. ②材料一提到“这是我国自主设计、自主集成的首台７ ０００米级大深度载人潜水器‘蛟龙号’的第３００次下潜”, 这体现了我国在深海潜水器设计和集成方面的自主能 力,“蛟龙号”的多次下潜展示了我国在深海探测技术上 的实力,说明我国在深海探索领域已经达到了较高的水 平,这是国家科技实力的一种象征. ③从材料二“‘蛟龙号’首次搭载外国科学家下潜作业” “本航次境外首席科学家邱建文教授表示􀆺􀆺但都在交 流互鉴中推动了彼此的研究”可以看出,“蛟龙号”为中 外科学家提供了合作的平台,不同国家的科学家可以通 过共同下潜作业,在海洋生物、地质等多个领域进行交 流和学习,共同推动海洋科学研究的发展. ④结合材料三海洋面临危机的内容,“蛟龙号”的科考成 果可以让人们更直观地了解海洋生态系统的现状.比 如它带回的生物、水体等样品以及拍摄的海底生物分布 视频等,能够让人们看到海洋的真实情况,进而唤起人 们保护海洋的意识,为海洋保护工作提供有力的支持. 答案:①科学研究的意义.“蛟龙号”第３００次下潜能观 察及拍摄海山山坡到山顶的海底生物分布,采集生物、 水体、地质样品和环境参数数据,能深入了解海洋生物 分布等情况.②国家实力的意义.“蛟龙号”是我国自 主设计、自主集成的载人潜水器,它的多次下潜作业体 现了我国在深海探测技术方面的高水平发展,彰显中国 在深海探索领域的强大实力.③国际合作的意义.“蛟 龙号”首次搭载外国科学家下潜作业,不同国家擅长不 同领域的科学家在交流互鉴中推动彼此研究,有利于开 展海洋生物多样性保护研究等合作项目,为中外科学家 携手合作提供平台.④海洋保护的意义.海洋对地球 生命至关重要,但人类对海洋的破坏行为严重,“蛟龙 号”的科考成果有助于唤起人们保护海洋的意识. 周末 文言文阅读 １．BDF　[“利博则恩笃”“乐远则忧深”句子结构一致,可在 中间的B处断开.“故”领起的句子是根据上文得出的 结论,可在前面的 D 处断开.“诸侯享食土之实”“万国 受世及之祚”结构一致,在中间的F处断开.] ２．B　[A．正确.六经,指«诗»«书»«礼»«乐»«易»«春秋». B．错误.均为使动用法.使􀆺􀆺敦 厚./使􀆺􀆺敏 捷, 利索.句意:时世太 平 可 以 使 风 俗 敦 厚./并 不 是 善 于 奔走(使腿脚敏捷).C．正确.句意:这大概是三代能够 沿着正确的道路前进(的原因).D．正确.] ３．B　[B．“主要是借鉴了”错误,材料二第一段“太宗以周 封子弟,八百余年,秦罢诸侯,二世而灭,吕后欲危刘氏, 终赖宗室获安,封建亲贤,当是子孙长久之道”是唐太宗 借鉴前朝的原因,但没有说是“主要”原因.] ４．(１)这样之后天下的太平则由各封国的归服王化,君主 被尊崇则依赖于群臣对自身利害的考虑.(“然后”,这 样之后;“尊”,被尊崇;“群后”,泛指公卿大臣.) (２)这是聪明的人和愚昧的人都懂得的道理,怎么会迷 惑不解呢? (“乃”,是;“所辨”,能辨别、懂得的道理,名 词性短语;“安”,怎么,哪里.) ５．解析:封建制度的好处主要体现在材料一“裁其亲疏之 宜,使万国相维,以成盘石之固,宗庶杂居,而定维城之 业”“南面之君,各务其治;九服之民,知有定主.世治足 以敦风,道衰足以御暴”,有利于政权的稳固,时世太平 可以使风俗敦厚,大道衰微仍可抵御强暴.其效果如材 料一中的“三代所以直道,四王所以垂业也”、材料二中 的“周封子弟,八百余年”,使国家长久,而且强大. 封建制度的弊端主要体现在材料二“封君列国,藉其门 资,忘其先业之艰难,轻其自然之崇贵,莫不世增淫虐, 代益骄侈”“傥有孩童嗣职,万一骄逸,则兆庶被其殃,而 国家受其败”,世袭制下,难免使继承者骄奢放纵,那么 不仅百姓遭殃,国家也会受其败坏. 答案:封建制度好处是利于国家的长治久安;弊端是继 承者难免骄奢放纵,最终祸国殃民. 参考译文: 材料一: 君王明白帝业极为重要,天下十分广大这一道理. 天下广大不能全都控制,帝业重大不能独力承担;责任 很重必须借 助 外 力 的 帮 助,控 制 广 大 地 区 终 究 还 得 靠 人.在这种情况下建立了分封疆域的制度,裁定有关亲 近疏远是否合适等事宜,使各个封国互相依靠,从而形 成磐石般的稳固;宗族和平民交杂居住,从而确立了连 城卫国之业.使上边安稳在于使下边平安,为自己打算 还要有益于他人.所以«周易»就说:“使人民喜悦而使 用他们,人 民 就 会 忘 记 辛 劳.”荀 子 说:“不 给 好 处 而 得 利,不如先给好处再得利更为有利.”给的利益多恩德就 厚,给的欢 乐 越 到 达 远 处 那 么 天 下 人 共 同 忧 虑 的 就 越 深,因此诸侯享受封土的实惠,各封国得到代代相传(世 袭)的福祚.这样诸侯王都各自致力于他们的政事;国 都以外的远近地区,都知道有确定的君主.时世太平可 以使风俗敦厚,大道衰微仍可抵御强暴.所以强大的封 国不能专擅一时的威逼之势;雄才大略之人,无处施展 称王称霸的野心.这样之后天下的太平则由各封国的 归服王化,君 主 被 尊 崇 则 依 赖 于 群 臣 对 自 身 利 害 的 考 虑.这大概是三代能够沿着正确的道路前进,四王能够 传下宏图大业的原因. 由强大而衰微由兴盛而困顿,事理本来就如此;教 化的废止或建立,全取决于人.从前成汤亲以夏后之亡 为借鉴,周公旦目睹了商朝人的告诫,文采和质朴相辅 相成,减损和增益都有前代的礼制文物为依据.然而五 等爵的礼制,未因时代而变革,封疆而治的制度,(甚至 比前代)更加的尊崇和兴盛,难道是他们轻视夏桀、殷纣 的祸乱,不明了治理政事之谋略吗? 所以国家处于忧患 时需要依赖诸侯离其封位参与王政来解脱困境,君王软 弱的时候需要诸侯辅佐拥戴.等到衰败相连、弊病累增 时,王室会逐渐衰微,王室的名位仍然得以保留,天子之 位依然能传给后世子孙,皇统衰微却没有断绝,国家陷 于困厄但仍然存在,这难道不正是由于事情发展趋势使 它这样的吗? 　　材料二: 贞观十一年,太宗认为周朝实行分封诸侯的制度, 执掌江山八百余年,秦朝废除了分封制度,只经历了两 代就灭亡了,汉代吕后想篡夺汉室天下,最后靠刘姓宗 室的力量获得安定,分封子弟亲近贤才的方法应该是子 孙长久保全江山的最好办法.于是定下制度,分封子弟 荆州都督荆王李元景等二十一人,以及把功臣司空赵州 刺史长孙无忌等十四人,一并封为世袭刺史. 礼部侍郎李百药上书驳斥世袭制度说:“将天下五 服之内的国土,全部分封给诸侯,千里王畿也都分给卿 大夫做采地.这样必定造成纪纲混乱,断然可知.(实 行郡县制)设官分职,任用贤能,用贤良的人才,担负起 共同治理国家的重任.这样就会使土地呈现祥瑞,百姓 就会称颂国君为人民的父母,把朝廷奉为神明.被分封 的列国诸侯,凭借着他们祖宗的门第和资望,忘掉祖先 创业的艰辛,轻视他们自然就得到的显贵,没有不一代 比一代更骄奢淫逸的.只有爵位俸禄不是世袭,任用贤 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３７２ 参考答案 才的路子就会很宽广.这是聪明的人和愚昧的人都懂 得的道理,怎么会迷惑不解呢?” 中书舍人马周又上书说:“我见陛下下诏让王公贵 族和有功的大臣都做镇藩统帅,并且可以传位给他们的 子孙,使他们世袭刺史的职位.倘若有人在孩童时就承 袭了父亲的职位,万一(长大后变得)骄奢放纵,那么不 仅百姓遭殃,国家也会受其败坏.” 太宗非常赞许并接纳了李百药和马周的意见.于 是最终停止了分封宗室弟子和功臣世袭刺史的制度. 名篇名句默写 １．(１)既自以心为形役　(２)悟已往之不谏　知来者之可 追　(３)实迷途其未远　觉今是而昨非　(４)舟遥遥以 轻飏　风飘飘而吹衣　(５)三径就荒　松菊犹存 (６)倚南窗以寄傲　审容膝之易安　(７)云无心以出岫 　鸟倦飞而知还　(８)农人告余以春及　将有事于西畴 (９)木欣欣以向荣　泉涓涓而始流　(１０)聊乘化以归尽 　乐夫天命复奚疑　(１１)寓形宇内复几时　曷不委心 任去留 ２．(１)天生我材必有用　千金散尽还复来　(２)古来圣贤 皆寂寞　惟有饮者留其名　(３)君不见黄河之水天上来 　奔流到海不复回　(４)君不见高堂明镜悲白发　朝如 青丝暮成雪　(５)君不见高堂明镜悲白发　朝如青丝暮 成雪　(６)君不见高堂明镜悲白发　朝如青丝暮成雪　 (７)钟鼓馔玉不足贵　但愿长醉不复醒 ３．(１)丞相祠堂何处寻　锦官城外柏森森 (２)三顾频烦天下计　两朝开济老臣心 (３)映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音 (４)出师未捷身先死　长使英雄泪满襟 写作 [写作指导]　材料一选自«雷锋日记»中的“雷锋七问”. 雷锋七问看似是在发问,其实是隐含答案:即使只是一滴 水也要滋润一寸土地;即使只是一缕阳光也要照亮一片黑 暗;即使只是一颗最小的螺丝钉,也要永远坚守着自己的 生活岗位.这也就是我们所提倡的“雷锋精神”.材料二 中,毛主席“向雷锋同志学习”的题词,则是对雷锋及雷锋 精神的高度肯定.这说明,雷锋精神对于我们每个人的成 长成才,以及社会的发展,都具有不可忽视的重要作用. 材料三,是习近平总书记的讲话,这一方面指出人人要学 习雷锋精神,另一方面也为新时代的我们如何学习“雷锋 精神”作出了指导:雷锋精神是由“小事”汇聚而成的,因 此,我们学习雷锋精神,应从经常做的小事做起,并将之融 入日常,而不是喊喊口号、三天打鱼两天晒网. [参考立意]　①以雷锋之名,展青年风采.②弘扬雷锋精 神,做一滴滋润土地的水.③携雷锋精神,与时代同行. ④做一线阳光,照亮一分黑暗.⑤做新时代雷锋,让世界 更美丽. 第十五周　传统文化:庚续历史传统,守护文化瑰宝 周二 晚练清风斋 １．解析:本题考查学生语言表达之句式变换的能力.长句 变短句的一般步骤为:提取主干;切分修饰成分,转换成 主谓句子;根据句子与句子间的逻辑关系调整语序. 第一步,提取原句的主谓宾:大块云和小块云都主打一 个飘逸轻盈. 第二步,将定语转换成主谓句:将定语“带着流苏一样的 大毛边儿的大块云”变成主谓句“大块云带着流苏一样 的大毛边儿”;将定语“带着细丝一样的小毛边儿的小块 云”变成主谓句“小块云带着细丝一样的小毛边儿”,去 掉连词“和”. 第三步,按照逻辑关系调整语序:先分别叙述“大块云” “小块云”的特征,然后对它们的共同特征进行总结. 答案:示例一:①大块云带着流苏一样的大毛边儿,②小 块云带 着 细 丝 一 样 的 小 毛 边 儿,③ 都 主 打 一 个 飘 逸 轻盈. 示例二:①大块云带着大毛边儿,②流苏一样,③小块云 带着小毛边儿,④仿佛细丝,⑤都主打一个飘逸轻盈. ２．解析:本题考查学生语言表达之赏析句子表达效果 的 能力. 问句可以分为疑问句、设问句、反问句.其中是问句却 不表示疑问的是反问句,“不是吗”属于反问句,无疑而 问,用问句是为了直接跟读者对话,希望得到读者的认 同.“不是吗”是对上文作者与朋友在街道上闲逛,恰好 遇上了太阳雨,便淋雨而行这一行为的肯定和强调,表 达作者对太阳雨的喜爱,对淋雨而行的喜欢和享受. 答案:①直接跟读者对话,希望得到读者的认同;②使文 段结束得自然、不突兀;③给读者带来亲切活泼之感,并 与全文风格保持一致. ３．解析:画波浪线的句子有两处语病,一是搭配不当,“列 入􀆺􀆺之一”不搭配,可将“之一”改为“中”,或将“例入” 改为“例为”;二是语序不当,主语和关联词语的位置不 当,“疗效”放在“不但”前,便成了后面句子的主语,实际 上,“疗效立竿见影”“适用范围很广”的主语都应是“运 动”,故应将“不但”放到“疗效”前. 答案:示例一: 多年以前,运动就已被列为情绪障碍的治疗方法之一, 不但疗效立竿见影,令人信服,而且适用范围很广. 示例二: 多年以前,运动就已被列入情绪障碍的治疗方法中,不 但疗效立竿见影,令人信服,而且适用范围很广. ４．解析:本 题 考 查 学 生 语 言 表 达 之 情 境 补 写 的 能 力.① 处,后句“但心情很好”,与①处形成转折关系,该处应使 用一个表示转折的关联词,如“虽然”;前句提到“连续高 强度运动一段时间后”,可推知该空应该衔接上句,可填 “虽然身体很累”,或“虽然身体非常疲乏”.②处,后句 “但即使做一些轻微运动”,与②处形成转折关系,该空 应该填写与“轻微运动”相对的内容,本段语境强调的是 “连续高强度运动”对人身体的益处,所以该空可填“都 适合做高强度运动”. 答案:示例: ①虽然身体非常疲乏　②都适合做高强度运动 ５．C　[本题考查学生辨析词语的语境义的能力. 文中加点的“相信”表示认为某事是真实的、可信的,表 达一种推测和信任.A．“相信”是有信心的意思.B．“相 信”是认为的意思.C．“相信”也是认为某事是真实的、 可信的,与文中的“相信”意义和用法相同.D．“相信”是 期望、盼望的意思.] ６．C　[C．强加因果.慧灯师父的流泪体现了对承诺的一 种特殊情感,并不是因为怕受到非议.] ７．D　[D．“作者以石碑为线索”错误,石碑不是作为“全文” 线索.“我”想要找一个安放老屋钥匙的地方,也寻找到 一个精神的 安 宁 之 处 来 对 抗 生 活 的 剧 变,才 是 文 章 的 线索.] ８．解析:扣住“巧妙交织”来概括相关内容,分析写作效果. ①第三段“我”想要把老屋的钥匙安放在一个“无人知道 的,千秋万载不会动摇的地方”,于是想到了竹峰寺,自 然引出藏碑的故事———“据传,竹峰寺在解放前,有块蛱 蝶碑很有名.在时代的颠沛流离中,为了保护蛱蝶碑, 僧人将其藏于寺内某处,渐渐地,无人知道这块碑究竟 在哪”. ②在竹峰寺待了半个月,过几天就要回去了,“我”想要 把钥匙藏起来,于是脑中想着藏钥匙,又想起了藏碑的 事,“如果我是慧灯他们,我会把碑藏在哪里呢?”因思索 藏钥匙的地点,进一步揣摩藏碑之处. ③天黑之后,“我”来到小桥边,下到桥洞里,发现了拼接 成桥的两块石板,“宽的那块———青苔下有字”,“我”无 意中发现了那块藏碑,决定把钥匙藏在这里,藏碑的发 现启发我确定藏钥匙的地点. ④一个是藏碑,一个是藏钥匙,都想要不被人发现,永远 藏下去,两个故事巧妙交织,给人带来哲理思考. 答案:示例:①“我”决定将钥匙藏在竹峰寺,由此引出藏 碑的故事.②因思索藏钥匙的地点,进一步揣摩藏碑之 处.③藏碑的发现启发我确定藏钥匙的地点.④两个 故事巧妙交织,给人带来哲理思考. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４７２ 阅读新方案 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　“遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻”,烟火气也是国泰民安.今天的中国经济繁荣,人民生活安乐,国人 尽享岁月安好、灯火可亲的烟火气.这份烟火气来之不易,它源于无数革命战士的辛苦付出,源于每个科技工 作者的接续创新,也源于我们每个普通人团结奋斗,心往一处想,劲往一处使.如今的繁荣景象弥足珍贵,我 们更应珍惜、爱护,担起作为青少年的一份责任来. [成语巧记] [甘之如饴/安之若素]　甘之如饴:感到像糖一样甜, 形容甘愿承受艰难、痛苦.安之若素:(遇到不顺利情 况或反常现象)像平常一样对待,毫不在意.二者都 有“态度安然”的意思.前者偏重于甘愿承受苦难,后 者偏重于不在乎眼前的困境或反常现象. [浮光掠影/走马观花]　浮光掠影:像水面的光和掠 过的影子一样,一晃就消逝,形容印象不深刻.走马 观花:比喻粗略地观察事物.二者都可以形容“记不 住”,前者偏重于印象不深刻,后者 偏重于 观察不 仔细. [独步一时/独一无二]　独步一时:指在一个时期内 独一无二,无与伦比.独一无二:没有相同的;没有可 以相比的.二者都有“没有可以相比的”的意思,前者 偏重于一个时期内没有可以相比的,后者偏重于没有 相同的、可以相比的. [诗海撷趣] ◆[诗人小传] 岑参:生活在鞍马风尘里 岑参(７１５年－７７０年),唐 代南阳(今河南南阳)人.虽然 其祖 父、伯 父、父 亲 都 任 过 高 官,但父亲死后,家道衰落,生 活清贫.岑参工诗,长 于 七 言 歌行,代表作是«白雪歌送武判 官归京»,现存诗三百多首.他曾两次出塞,很熟悉边 疆生活,所写边塞诗的风格与高适相近,后人多并称 他们为“高岑”. ◆[诗句精读] １．轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石 乱走. (岑参«走马川行奉送封大夫出师西征») [精读]　狂风像发疯的野兽,在怒吼咆哮,“吼”字形 象地显示了风猛风大.接着又通过写石头来写风. 斗大的石头,居然被风吹得满地滚动,再著一“乱”字, 就更表现出风的狂暴.三言两语就把环境的险恶生 动地勾勒出来了. ２．北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风 来,千树万树梨花开. (岑参«白雪歌送武判官归京») [精读]　岑参把塞外八月雪花飞洒的奇特景象,比喻 成江南二月梨花漫绽的美丽意境,传达出雪之皎洁、 鲜润、明丽的形与神,其飞动的形象,盎然的春意,充 溢于字里行间的惊奇与豪壮之情,与前两句相互映 衬,展现出的奇情奇景足以令人精神振奋,心驰神往. ３．梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家.庭树不知人去 尽,春来还发旧时花. [岑参«山房春事二首(其二)»] [精读]　诗人到梁园凭吊遗址,写了这首诗,表达人 世沧桑的感慨.日暮飞鸦是最引人伤感的,只剩二三 人家,荒凉萧条的景象就充分表达出来了.三、四句 一转写庭树还开旧日的花,又在春光明媚的时节,凄 凉之感不是减轻,而是加重了,更引人在想象中再现 以前的繁荣景象. [教材寻芳] 　◉[名句诵读] 　　求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉 源;思国之安者,必积其德义. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２５１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　◉[素材延伸] 　　魏征是唐太宗的一面镜子,魏征的直言敢谏照出 了太宗的宽容与大度,魏征的“十思”也照出了太宗的 骄奢之气与蜕变之态.正因为魏征这面镜子的存在, 唐太宗才悬崖勒马,保住“从谏如流”的晚节,使贞观 盛世得以善始善终.从此一段君臣佳话亘古流传,一 代盛世光景彪炳千秋.这是魏征的幸事,是太宗的幸 事,也是天下的幸事. [运用角度]　“爱国情怀”“倾听”“明智”“接受建议”等 [热点人物] 王兴兴出圈:守拙铸风骨 取巧开新元 　　２０２５年春晚舞台上,１６台人形机器人 H１与真 人舞者默契配合,完成了一场机械与艺术的跨界表 演.灯光下,这些由钢铁骨骼构成的“舞者”动作流畅 如真人,甚至能完成后空翻、劈叉等高难度动作.当 镜头扫向观众席时,一位戴着黑框眼镜、笑容腼腆的 年轻人轻轻鼓掌.他就是这群机器人的缔造者,宇树 科技创始人王兴兴.谁能想到,这位让中国机器人技 术站上世界之巅的“９０后”,曾经英语考试屡屡不及 格,却凭一双手捣鼓出微型喷气发动机. 考研落榜名校,却白手起家打造出估值超十亿的 科技公司.“只要足够专注,我不信有什么问题解决 不了”,这句被他刻在办公室墙上的话,成了他人生最 真实的注脚. ◉[适用话题]　热爱专注,逆境成长;独立思考,突破 常规;坚守内心,灵活变通 ◉[运用示范]　王兴兴的右手虎口至今留着少年时 代做手工的刀痕,拇指上的老茧记录了他２０年与机 械的“死磕”.从偏科生到行业领袖,他证明了专注的 两种力量:一是对技术的极致追求,二是对现实的清 醒认知.“你２４小时思考一个问题,我不信解决不 了.”这句话背后,是无数个通宵调试电机的夜晚,是 英语考卷上的刺眼分数与机器人专利书上的耀眼成 绩单的强烈对比.真正的创新从不依赖天才的灵光 一现,而是平凡人把一件小事做到极致的孤勇.当人 形机器人G１在实验室完成第１０００次跌倒爬起的测 试时,王兴兴又埋首于新图纸———这一次,他的目标 是让机器人“走进每个家庭”.或许正如他所言:“解 决问题的答案,永远藏在下一个问题里.” 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [满分佳作]􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 格局大者能致远 一考生 　　“吹灭别人的灯,并不会让自己更加光明;阻挡别 人的路,也不会让自己行得更远.”获取成功的关键是 提升自己,而不是阻拦他人.心怀不轨之心,只在阻 碍别人上费心思,又怎么会有足够精力来提升自己? 态度表明格局,能力支撑行动,才能行稳且致远. 真正的成功靠的是不断超越自己.一个人最大 的敌人是自己,唯有苦练内功,和自己的缺点死磕,才 能不断超越自己.格力空调的畅销,靠的是长年累月 的技术创新,是掌握核心科技,是不断转型升级,而不 是靠挖同行的墙脚.要想“欲穷千里目”,必须自己 “更上一层楼”,阻碍别人只会显示自己的羸弱.将精 力用到给别人使绊子上,奢望通过搞垮对手获取胜 利,结局只能是搬起石头砸自己的脚. 真正的成功不会惧怕成人之美.成人之美者,无 形中也成就着自己.为他人点亮一盏灯,也帮自己开 辟了一条路.盲人提灯夜行,照亮别人,却也让自己 的路越走越宽.齐桓公要拜鲍叔为相,鲍叔牙却坚决 推辞,并且举荐管仲代替自己,从而赢得天下人“不多 管仲之贤,而多鲍叔能知人也”.祁黄羊在政治上并 没有卓越的业绩,却靠着举荐仇人解狐,公而无私的 美德名垂后世. 此二君受人敬仰,就是靠为他人点亮一盏灯,为 他人开辟一条路.正是这种不为一己之私遮望眼的 境界,才能助推他人发展,成就更大的功业.正是有 着跳出个人小圈子的格局,才能看到他人利益、集体 利益和国家利益.君子修德怀远,提升境界和格局, 以有利于家国天下也. 孔子教导弟子:“己欲立而立人,己欲达而达人.”近 年来,我国乒协不断派教练出国交流,为别国队员进行技 术指导,并且接纳国外队员到国内训练,帮助对手提升水 平.因为我们深知“一花独放不是春,百花齐放春满园”, 如果世界上只有一种花朵,就算这种花朵再美,那也是单 调的.只有竞争对手够分量,才能不断提高乒乓球运动 的整体水平.而保持高质量的竞争态势,我国队员才能 不断突破,运动项目才能更加精彩.一家独大,貌似畅通 无阻,或许也正是绝路的开端.百花齐放,百家争鸣,才 能迎来真正的大同. 德不孤者必有邻,格局大者能致远.唯有秉持 “美美与共,天下大同”的原则,才能共享美好生活. “一花独放不是春,百花齐放春满园”,唯有多元并存, 携手与共,才能走向共同繁荣. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[精评精析] 本文的观点是格局大者能致远,成功靠的是超 越自己,而不是阻挡别人.观点清晰,表述明确,文 章主题突出.文章结构清晰,分为引言、主体和结尾 三个部分.文章构思巧妙,结构完整.例证充分,从 格力空调的技术创新、鲍叔牙和管仲的政治智慧、祁 黄羊的公而无私等多方面进行了案例说明,论证了 格局大者的优势和成功的关键.文章语言通顺,表 达清晰,词汇丰富,用词准确,句式多样,语言流畅. 思想深刻,从格局大者的优势、成功的关键和共同繁 荣等方面进行了阐述,强调了个人的成长、商业竞 争、社会发展等方面的重要性,体现出作者的深厚 思想. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３５１ 第十四周 语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共３小题,１１分) 阅读下面的文字,完成１－３题. 这次到杭州,虽然不免随处是劫后的创痕,然而到底是胜利 了,湖上总算已经没有什么禁地,可以让游人自由行动.因为时 间可贵,我们把游程排得　　①　　,几乎一点空隙都没有.旅 行最重要的是悠闲,这种“鞠躬尽瘁”的玩法未免落于下乘,可是 也没有办法.许多被封锁了八年的所在,我们　　②　　地都 到了;还寻访了几处一般游客不大涉足的古迹.最使我喜欢的 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 却是我从来没有欣赏过的这样的情景:灵隐道上漫天遍野,绵延 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不绝,像点一地的胭脂的桃林 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 .苏堤原是我所喜爱的地方,去夏 到杭州想去走走,却顶头碰着个直眉瞪眼的日本兵,只好　　③ 　　退回来,这次总算痛痛快快地流连了一清早.雾还没有消 散,整个西湖是浅蓝带乳白,远山像涂了几笔石青.如果西湖的 好处是清和秀,这时候可算清逸秀丽到了极处.堤上静得出奇, 偶尔有鸟语一声两声;一个少女骑了自行车,穿过夹道的垂杨, 在如雾如烟的绿色中逝去,留下的还是一堤空寂.堤边的几树 临水的桃花,正当盛开,这几点嫣红似乎就饱孕着满湖的春色. 这才是西湖,才是春天! 谢谢胜利,我们总算度过一次春天了. １．请在文中横线处填入恰当的成语.(３分) ①　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　②　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ③　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句.可以改变语 序、少量增删词语,但不得改变原意.(４分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．文中画横线的句子可以改写成:“一个少女骑了自行车,穿过 夹道的垂杨,消失在绿色中,堤上又归于寂静.”从语意上看, 二者基本相同,为什么说原文表达效果更好? (４分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共２小题,９分) 阅读下面的文字,完成４－５题. «乡土中国»是社会学家费孝通的代表 作.作者独辟蹊径,专从社会结构的话题 来讲授“乡村社会学”,较为全面地　①　, 以“乡土”概念来描述广大农民的生存和生 活状态,对中国基层社会的主要特征进行 了理论上的概述和分析,以“礼治秩序”来 概括中国乡土社会传统文化和社会治理结 构.作者通过实地考察写成此书,对中国 基层社会———传统农村的主要特征进行了 理论上的分析和定位.该书所提出的“乡土 中国”这一概念,成为中国社会发展研究的重 要理论基础.在费孝通眼中,(　　　).如 今,现 代 社 会 覆 盖 了 中 国 大 多 数 地 方, 　②　,但这些让中国人之所以成为“中国 人”的“魂”并没有消散,它们仍在方方面面 影响着现代中国.所以,«乡土中国»是一 部重要的学术著作,　③　. ４．下列填入文中括号内的语句,衔接最恰 当的一项是(３分) (　　 ) A．“乡土社会”是从“乡土”一点点走向 “现代”的 B．“乡土社会”走向“现代”是从“乡土”开 始的 C．现代社会是“乡土社会”一点点发展而 来的 D．现代社会是由“乡土”一点点走向“现 代”的 ５．请在文中横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过１８个字.(６分) ① 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ② 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ③ 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 阅读Ⅱ(文化生活􀅰文学效果) 阅读下面的文字,完成６－９题.(本题共４小题,１６分) 团湖的栖鸟 李治邦 　　城市边上有一泓湖,人称团湖.每到秋季,湖水 干净清澈,湖面的水鸟很多,飞起来千姿百态.团湖 边儿上新近建起了一排三十几层的高楼,外表又漂亮 又现代.这排楼把几个大杂院挡在了里头. 耿老这套房子在高楼的最高层,能从窗户俯视到 团湖全貌,湖上那一团团的水汽在清晨慢慢腾起,好 看的水鸟在湖面上掠过,划出一道道的水痕.站在窗 户上就能瞅见水鸟嬉戏的场面,耿老喜欢这团湖的 水鸟. 搬来的头天,耿老把儿子叫来,一本正经地说,我 有个要求,家里不许谈京剧,不许放京剧录音,也不看 京剧演出的录像电视.说着,耿老从墙上摘下他那幅 在«借东风»里扮演诸葛亮的彩色剧照,扔进箱子里. 这幅剧照,搬家时儿子摆弄了半天,换了好几个地方 才挂上.儿子儿媳被父亲这番话说蒙了,面面相觑. 耿老在京剧界的名望足以独占鳌头,他表演的«借东 风»在全国都有影响,什么时候演出什么时候剧场爆 棚.只可惜,一年前在一次练功中,耿老的左腿骨粉 碎性骨折.痊愈后,落得个跛子,无法再登台了.剧 团领导婉转地告诉耿老,当个顾问吧.耿老受不了这 个,他生性刚烈,摇头回绝,毅然决然告别剧团,悄然 离开省城来到这里. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４５１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 耿老很少跟邻居们打招呼.邻居也不熟悉耿老, 更不知道他的京剧名家背景.从搬到高层,他就从来 没有张过口.儿子其实会几句,毕竟从小耳濡目染, 就自己先唱,诱惑耿老.要是以往耿老肯定会接着 唱,还会指导一番,可耿老始终都无动于衷.儿子悄 悄对媳妇说,父亲算是与京剧无缘了. 耿老天 天 闷 坐 在 家 里,憋 久 了,就 到 团 湖 遛 遛 弯儿. 那天黄昏,虽然入秋很久,但团湖依旧没有结冰,湖 水在荡漾.团湖有几处延伸到湖内的亲水平台,①耿老 走过去,发现特别像一座舞台,他站在那,就好像站在 舞台上.几十只水鸟在湖面上飞翔,不大一会儿就落 在他前面的湖面上游弋着,显得很神气,什么颜色的 鸟都有.耿老很兴奋,喊着:“你们想听什么呀!”旁边 来了几个遛弯的大杂院人,跟他聊天说,这些水鸟都 是从几百里外长江那儿来的绿头鸭、绿翅鸭、赤麻鸭, 它们喜欢团湖的水质,干净、清甜,在这里过冬取暖. 有几只胆大的水鸟就落到他们脚下.大杂院的人拿 出准备好的面包,撕碎了喂给它们吃,于是更多的水 鸟飞过来.耿老忽然来了兴致,情不自禁地唱起来: “望江北锁战船横排江上,谈笑间东风起,百万雄师, 烟火飞腾,红透长江!”几个人喝彩,使劲儿鼓掌.耿 老忽然觉得自己失态了,连忙掩饰着,解释着:瞎唱, 瞎唱.他看见那几十只水鸟腾空而起,在他头顶上徘 徊着,发出嘎嘎的声音.②耿老朝天空望去,看见水 鸟的翅膀,那羽毛多么柔软. 有一天,电视台节目预告说要播放耿老的«借东 风»,这是耿老前几年在省城大剧院的演出实况,那天 满座.当时京剧名家马连良的后代也有人特意从北 京赶过来,在后台摆满了鲜花.本来应该很凉爽的天 气忽然闷热,耿老要去团湖逛逛,散散心. 去往团湖的道上,耿老和儿子忽然听到背后传出 一阵清脆悦耳的胡琴声,还有听众的喝彩声.儿子脸 色大变,慌着欲拉耿老离开,耿老犹豫了一下,脚步顿 了顿,开始慢腾腾地朝大杂院走去. 大杂院有一个空地,围坐了不少人.③正当央摆 着七把椅子,坐着京胡、京二胡、月琴、鼓佬及武场的 “三块铜”,真是阵容整齐.这七位都年过六旬,是大 杂院那几位名票,也夹杂着高层的戏瘾者.几位摇头 晃脑好不得意,那唱戏的主儿也已满头白发,是一个 罗锅. 耿老身不由己地插在听众里,目不转睛地瞅着这 群老者.儿子在身边,一个劲儿小声劝着,父亲您听 会儿就走吧,都是票友唱的,不入您的耳.耿老很明 白,儿子是怕勾了他那个魂儿. “我正在城楼观山景,耳听城外乱纷纷,旌旗招 展􀆺􀆺”那位白发罗锅的老者有滋有味有板有眼地唱 «空城计»,嗓子有些沙哑,时不时还错板,可这丝毫都 不影响他的情绪,俨然他就是当年的马连良、谭富英. 他唱完了,过足瘾了,周围听众鼓起了掌.他向听众 挥手,好一副兴致盎然的样子.那位鼓佬站起来豁着 嗓子说,哪位还点? 你们点什么,我们就能唱什么! 语气大,气派也潇洒.一个抱孩子的年轻妇女冷不丁 冒出一句,我要听«借东风».这句话把鼓佬的神气打 掉了一多半.这«借东风»不是不能唱,而是太不好唱 了.鼓佬不好意思地说,换一段.④那个妇女固执地 说,不换,我知道这段难唱,我就爱听这段呢.有人开 始起哄喝 倒 彩,但 都 是 邻 居 之 间 的 嘻 嘻 哈 哈、打 闹 逗趣. 耿老拨开听众,走到院子中间,他缓缓地对大家 拱拱手,说:若不嫌弃,我伺候各位一段«借东风»? 儿 子想劝,但两腿已不听使唤.鼓佬疑惑地打量着耿 老,您􀆺􀆺能唱? 耿老笑了笑,试试吧,很久没唱了, 可能唱不好. 天色暗下来,大杂院的灯也不是很亮.耿老站 定,运了运气,他隐约听到团湖上的水鸟在飞,发出他 喜欢的那种嘎嘎声,好像是掌声和喝彩声.月色撩 人,他看见周围的人都抻着脖子看着他,那一副痴迷 的样子,其实他很熟悉,每次上台都能看到,那时候的 心境就是陶醉.过门拉完,他唱出了“习天书,玄妙 法􀆺􀆺” 还没容声腔完全落下来,伴奏的七位全都停住 手,异口同声地站起来亲切地喊着:是耿老啊! 耿老的眼泪夺眶而出,任凭怎么使劲儿,再也唱 不出来了􀆺􀆺 (有删改) ６．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正 确的一项是(３分) (　　) A．小说以“栖鸟”入题,行文中多次写到水鸟,意有 所指,增添了文章的意蕴. B．耿老常常到团湖遛弯儿,相关描写让人物心理在 与环境的互动中逐步得到展现. C．耿老儿子先“劝唱”后又“阻唱”,前后行为看似矛 盾,实则是对父亲的关心. D．小说描写了“大杂院”中普通民众对京剧的喜爱, 体现出真正的艺术在民间. ７．下列对文中画横线句子的分析与鉴赏,不正确的一 项是(３分) (　　) A．第①句这一细节表现出了耿老的心理,其实他 内心深处并没有真正放下对京剧的热爱. B．第②句运用双关手法,“柔软”二字暗示出耿老内 心的失意与纠结正在逐步趋向消解. C．第③句运用借代手法,用乐器代人,语言特色鲜 明,展现文化生活场景,读来饶有趣味. D．第④句运用语言描写,写点戏人对鼓佬的刻意刁 难,增添了文章波澜,推动了情节发展. ８．«借东风»是理解耿老这一人物的关键,请结合文本 进行分析.(４分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋★９．小说以耿老“任凭怎么使劲儿,再也唱不出来 了􀆺􀆺”结尾,有怎样的文学效果? 请结合文本 谈谈你的理解.(６分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５５１ 第十四周 [实词识记] ◉当 ◇ [记一记]　高频义项 [动词]　①两者相抵.②抵御,抵挡.③占据, 把守.④主持,执掌.⑤判决,判罪.⑥遮挡. ⑦承担.⑧担当,担任.[介词]　⑨对着,面对. ⑩在,正在.[副词]　􀃊􀁉􀁓必定,一定.􀃊􀁉􀁔将,将要. ◇ [选一选]　在语境中学会判定和识记 (１)一夫当 关,万夫莫开. (　　 ) (２)募有能捕之者,当 其租入. (　　 ) (３)料大王士卒足以当 项王乎? (　　 ) (４)当 窗理云鬓,对镜贴花黄. (　　 ) (５)垣墙周庭,以当 南日. (　　 ) (６)不久当 归还,还必相迎取. (　　 ) (７)北邀当 国者相见. (　　 ) (８)公等遇雨,皆已失期,失期当 斩. (　　 ) (９)当 是时也,商君佐之. (　　 ) (１０)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当 家. (　　 ) (１１)今当 远离,临表涕零,不知所言. (　　 ) (１２)猥以微贱,当 侍东宫. (　　 ) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋[自我核对]　③①②⑨⑥􀃊􀁉􀁓④⑤⑩⑦􀃊􀁉􀁔⑧ ◉道 ◇ [记一记]　高频义项 [名词]　①道路.②途径,方法.③风尚.④思 想,学说.⑤道理,规律.⑥道德,道义.[动词] ⑦取道.⑧走路,赶路.⑨说,谈论. ◇ [选一选]　在语境中学会判定和识记 (１)人道 是,三国周郎赤壁. (　　 ) (２)师道 之不传也久矣! (　　 ) (３)有狼当道 ,人立而啼. (　　 ) (４)将军身被坚执锐,伐无道 ,诛暴秦. (　　 ) (５)深谋远虑,行军用兵之道 . (　　 ) (６)既加冠,益慕圣贤之道 . (　　 ) (７)闻操已向荆州,晨夜兼道 . (　　 ) (８)臣之所好者道 也. (　　 ) (９)从郦山下,道 芷阳间行. (　　 ) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋[自我核对]　⑨③①⑥②④⑧⑤⑦ [国学接力] [读]　言之者无罪,闻之者足以戒. ———«诗序» [品]　提出批评意见的人,是没有罪过的.听到别人 的批评意见要仔细反省自己,有错就改正,无错就当 作是别人给自己的劝告. [悟]　要虚心听取别人的意见,有则改之,无则加勉. 只有善于听取别人的意见,努力改进,我们才能不断 地完善自己,提高自己.这句话也告诉我们,在生活 中要做到“严于律己,宽于待人”.指出自己观点和方 法的人不应该承担什么责任,而听的人可以从中吸取 有价值的东西. [读]　羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义. ———«增广贤文» [品]　羊羔有跪下接受母乳的感恩举动,小乌鸦有衔 食喂母鸦的情义,做子女的更要懂得孝顺父母. [悟]　“感恩”之心是一种美好的感情,没有一颗感恩 的心,孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助其 他的人,更不会主动地帮助别人.让孩子知道感谢爱 自己、帮助自己的人,是德育教育中重要的一个内容. [古文沉香] «隋书»:文华郁然写春秋 高颎,字昭玄,一名敏,自云渤海蓚人也.颎少明 敏,有器局,略涉书史,尤善词令. 高祖受禅,拜尚书左仆射,兼纳言,进封渤海郡 公,朝臣莫与为比,上每呼为独孤而不名也.颎深避 权势,上表逊位,让于苏威.上欲成其美,听解仆射. 数日,上曰:“苏威高蹈前朝,颎能推举.吾闻进贤受 上赏,宁可令去官!”于是命颎复位. («隋书􀅰高颎列传») [译文]　高颎字昭玄,名敏,自称是渤海蓚人.高颎 少年聪明敏捷,很有度量胸襟,读了一些史书,特别擅 长辞令. 高祖接受周的禅让,高颎拜受尚书仆射,兼纳言, 进封渤海郡公,朝臣中没有谁能比得上他.皇上常常 都是称呼他的姓,而不叫他的名字.高颎很注意避开 权力地位,上表章请求辞职,请苏威接替.皇上想成 就他让贤的美名,同意他解除仆射的官职.几天后, 皇帝说:“苏威在前朝隐居不肯做官,高颎能推举他. 我听说推荐贤能的人受上赏,怎么能让他丢官呢?”于 是命令高颎恢复原位. [素材存盘] ◆[时事速递] 红山森林动物园:传递人与自然交汇的理念 ２０２５年２月,南京红山森林动物园饲养员为一 只离世河马手写讣告引起关注,这不是该动物园第一 次为动物写讣告.关于动物故事的“书写”,一次次让 红山森林动物园“火”出圈. 在这里,每一只动物都有自己的名字和档案,如 三条腿的豹子“越越”、白面僧面猴“杜杜”;在这里,没 有动物表演,动物甚至有“不出来见人”的权利.红山 森林动物园一次次动物保护的人文实践,都会在网络 上形成一波对理解动物、尊重生命的讨论. ２００８年,作为园长的沈志军刚到红山森林动物 园时,各种野生动物还生活在水泥房、铁丝笼里,靠着 动物表演和有偿投喂维持运转.但面对来自世界各 地的２６０多种、总计超过３０００只的珍稀野生动物,动 物园该往哪走,沈志军既忐忑又茫然. 经过深入思考,沈志军的团队决定先从动物生活 环境优化做起:把野生动物居所由“标准间”换成了模 拟自然生态的“别墅”,模拟原生态的野外生活环境不 仅包括植物群落,还包括光照、土壤、崖壁、陡坡、溪流 􀆺􀆺力求在有限的空间里,让动物们尽可能地展现出 自然的行为.饲养员也变成动物们的好朋友,除了喂 食,从环境、卫生、行为、心理等方面给予动物爱与尊 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６５１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 重.长臂猿于丛林间惬意游荡,野猪在落叶窝打滚拱土, 大熊猫蹭着栏杆挠痒痒􀆺􀆺穿行在６８公顷的红山森林 动物园,眼前、耳边都是迸发的、喧嚣的生命力. ◉[解读速用]　红山森林动物园与动物的故事何以 打动人? 因其对生命的尊重,他们把动物看作是有故 事、有情感的生命个体.这种尊重,也是对人类自身 情感的慰藉,万物有情,我们能读懂其中的悲欢.生 命间情感的流动与联结,让我们能够打破唯人类利益 至上的价值藩篱,以更加仁爱的胸怀与平等的态度, 发自内心地尊重自然、顺应自然、保护自然. ◆[时文鲜读] 唯有勃勃之生机无可阻挡 ———«澎湃新闻»２０２５新年献词精读 　　物理学家薛定谔在«生命是什么?»中说,生命的运作 方式无法归结为普通的物理学定律.他还在书里引用了 斯宾诺莎的一句话:“身体不能决定心灵去思考,心灵也 不能决定身体去运动、静止或从事其他活动.”这是一本 八十年前出版的书,遗憾的是时至今日,我们仍不习惯以 生命自身的逻辑来理解生命.以物作为参照,以计量作 为手段,是对生命的误读与贬低. 在宇宙的尺度上,我们这个蓝色星球上的生命, 脆弱,不可思议,但它存在,生生不息.就人类这个物 种而言,我们更被赋予了一种新的反常:我们生而具 有理解的激情,千方百计要弄懂这个古怪的世界,意 识到肉身的局限,我们便发展出各种各样的工具去增 强它,AI便是我们最新到手的魔法棒. 当身体受到束缚时,让思想飞翔.当思想困在原 地时,也不妨接受身体的导航.同样一条小径,换一 个天气去走,你会发现草木、鸟雀和行人都有了不同 的表情.看一部片单里沉睡已久的电影,约一个“下 次一定”的朋友,生活的墙面便会被凿出一些新的小 孔,微光伴着湿润的空气一起流入. 只需要一首诗或一首歌的时间,你就会明白,一 个美好的世界是可以毫无来由地被“召唤”出来的. 陶渊明有诗云:“迈迈时运,穆穆良朝.袭我春 服,薄言东郊.山涤余霭,宇暖微霄.有风自南,翼彼 新苗.”生命就这样在原野上元自发生着,慰藉着独行 的诗人,诠 释 着 大 地 与 苍 穹,连 接 着 时 间 的 这 头 和 那头. 从生命的维度来看,历史不过是所有往事中被记 载下来的一小部分,在空白处许多美好已经发生而没 有被记录,还有更多的美好可以发生却还没有遇到合 适的土壤和水源.历史是蕴藏可能性的宝库,我们总 是比自己想象的更富有. 许多流行话语都会过时,许多时髦理论都会被淘 汰,唯有勃勃之生机无可阻挡,不可辩驳.生命与生 命之间,总会被狭隘的观念阻隔,但每一座小岛都与 广大的大陆相连.在生命的底层,亘古常新的泉水涌 动着、汇聚着、激荡着,终将不择地而出,滔滔汩汩,一 日千里. 亲爱的朋友们,我们又一次站在时间的门槛上, 时间好不经用,那个我们曾经认为很遥远的“新世纪” 已经悄然走到了１/４的地方.让我们倾听内心的声 音,在这勃勃生机中找回自己的生命力.用热爱播 种,让生命茁壮,向下扎根,向上蜿蜒,成就一棵树的 笃定和泰然,在天空中画出自己的轮廓. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点提醒] 　　从新年献词的文体角度考量,这篇献词似乎并 不合题.它跳出了“回顾—展望”的基本框架体系, 但却能从心灵深处打动人.文章的写法无非两个向 度:一是向外,看世界,看历史,看未来,看他人,看时 局;二是向内,审过往,省自我,明内心,断欲念,知可 爱.本文也向外,譬如AI的魔法棒,譬如以物的参 照与计量的手段;但更多的是向内追寻,环境可以等 待,但心灵的自省和生命力的找寻更为重要. 从写作特点上看,本文不够激荡人心,但是更像 是二月春风悠细细,三春青阳暖融融. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 诗歌鉴赏(边塞诗􀅰诗眼) 阅读下面这首唐诗,完成１－２题. (本题共２小题,９分) 早发焉耆①怀终南别业 岑参 　　　晓笛引乡泪,秋冰②鸣马蹄. 一身虏云外,万里胡天西. 终日见征战,连年闻鼓鼙. 故山③在何处,昨日梦清溪④. [注]　①焉耆:指焉耆都护府,在今新 疆焉耆回族自治县西南.②秋冰:胡 塞属高寒地带,入冬早,故虽秋日业已 结冰.③故山:指岑参隐居的终南山. ④清溪:指终南山的小溪流. １．下列对本诗的理解和分析,最恰当的一项是(３分) (　　 ) A．首联中的“晓”“秋”两字,点明作诗时间是秋天的早晨,表现了天气 严寒达到了滴泪成冰的程度. B．颔联写塞外,用“一身”和“万里”分别修饰“虏云”和“胡天”,运用 了拟人和夸张的修辞手法. C．颈联用“终日”和“连年”写连年不断的征战生活,表现了戍边将 士忠诚坚贞、保家卫国的情怀. D．尾联以“故山”点出了“怀”的对象,又用“在何处”引出下面的写 梦之句,匠心独运,蕴含深情. ★２．你认为这首诗题目中的哪个字能够统领全篇? 请结合全诗做简 要分析.(６分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７５１ 第十四周 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 阅读Ⅰ(科普文􀅰概括内容要点) 阅读下面的文字,完成３－７题.(本题共５小题, １９分) 材料一:深海的奥秘,正变得不再遥不可及.船 时(航行于国际航线上的船舶,船上船钟所采用的时 间,一般为所在区时)８月１８日１３时许(北京时间１１ 时许),深蓝色的西太平洋海面上,“蛟龙号”搭载科学 家许学伟、潜航员齐海滨和张奕完成航次首潜,这是 我国自主设计、自主集成的首台７０００米级大深度载 人潜水器“蛟龙号”的第３００次下潜. 金黄的海星、长着黑色珊瑚的海绵、藤蔓橙黄的 冷水珊瑚􀆺􀆺这次下潜,“蛟龙号”带回了科学家们梦 寐以求的深海“礼物”. 据２０２４西太平洋国际航次首席科学家、国家深 海基地管理中心副主任许学伟介绍,今天的下潜在西 太平洋海域一座尚未正式命名的海山进行,主要任务 是观察及拍摄海山山坡到山顶的海底生物分布,采集 生物、水体、地质样品和环境参数数据,并全面测试潜 水器的各项功能. 船时６时许,深海之旅即将开启. 作业区天气晴朗,潜航人员和技术保障团队各就各 位.按照平板电脑上的标准化作业流程,工程师们对“蛟 龙号”各系统的１００多个检查项逐项检查.一系列准备 工作就绪后,工程师刘坤关上了“蛟龙号”的舱盖. 船时７时,“蛟龙号”准时入海. “蛟龙号”从“深海一号”船后甲板推出,并被绞车 牵引布放至海面,一眨眼的功夫,便随涌浪漂到远处. “现在‘蛟 龙 号’正 在 注 水,１００秒 后 它 就 会 开 始 下 沉.”顺着潜次总指挥傅文韬手指的方向,“蛟龙号”于 船时７时１８分从水面消失,慢慢沉入海底. 记者紧张又兴奋地注视着眼前的海面,但对于已 转入业务化运行阶段的“蛟龙号”,一切都是队员们再 熟悉不过的日常. ６个多小时后,“蛟龙号”出海. 深蓝的海面激起白色的浪花,“蛟龙号”于船时 １３时５分返回海面,带回了４K摄像机拍摄的高清视 频,以及通过虹吸取样器、生物网兜、微生物原位富集 装置等“三头六臂”带回的一系列样品.还没等“蛟龙 号”在后甲板完全停稳,来自墨西哥的科学家埃里卡 便凑上前.她惊喜地发现,海绵上竟有共生的黑色和 紫色珊瑚! 她拿来装有冰块的样品箱,小心翼翼地将 样品转移到船上的生物实验室. (摘编自新华每日电讯/２０２４年８月１９日 «顺利完成３００潜! “蛟龙号”彰显中国“深潜力”») 　　材料二:“蛟龙号”载人潜水器搭载潜航员傅文 韬、赵晟娅以及来自哥伦比亚的科学家海梅􀅰安德烈 斯,在西太平洋海域完成２０２４西太平洋国际航次科 考的第二潜次作业,这是“蛟龙号”首次搭载外国科学 家下潜作业. 据傅文韬介绍,当天的下潜在西太平洋海域一座 尚未正式命名的海山山坡进行,重点对底栖生物和水 体环境进行调查,观察拍摄了海底生物分布情况,采 集到多个品种的海参、海绵、冷水珊瑚以及底层海水、 沉积物等样品.当日最大下潜深度为３３３３米,水下 作业约６个小时.从事海洋生态保护研究的安德烈 斯说,此次下潜是他最宝贵的人生经历,船上各个团 队的成员都给予他大力支持,“中国的潜航员不仅精 通潜水器驾驶,还是海洋生物专家,他们带领我辨认 了很多海底生物,采集到长度近半米的海参等代表性 样品,我们高效完成了科考目标”.本航次境外首席 科学家邱建文教授表示,２０２４西太平洋国际航次科 考是中外科学家携手开展海洋生物多样性保护研究 的宝贵机会.大家来自不同国家,擅长海洋生物、地 质、生态等不同领域,但都在交流互鉴中推动了彼此 的研究. ２０２４西太平洋国际航次科考由自然资源部中国 大洋事务局组织,国家深海基地管理中心实施.中外 科学家计划在西太平洋海域借助“蛟龙号”进行１８次 下潜作业,围绕海山这一深海典型生态系统和环境开 展调查. (摘编自«人民日报»２０２４年８月２０日 «“蛟龙号”首次搭载外国科学家下潜作业») 　　材料三:海洋系统维持着地球上的一切生命,它 使得气候保持稳定,是２０亿人主要的食物来源.与 此同时,海洋所产生的氧气约占地球产生氧气总量的 ７０％,面积约占地球面积的７０％,而人类至今探索到 的区域还不到５％.正如作家亚瑟􀅰克拉克曾经评 述的:“把我们的星球称作地球实在是太不合理了,它 明明就是个水球.” 然而,当我们在旅途中亲眼看到人类的所作所为 时,我们的心灵为之震颤了———地中海的金枪鱼墓 地、莫桑比克大量捕获的鲨鱼鳍、北极日渐消融的海 冰,所有这些都在告诉我们,海洋正在快速地发生变 化,而人类正是罪魁祸首. 这次历时一年的探险精彩万分,我认为其中最有 价值的地方在于,我可以和其他人分享我的收获.我 们捕捉到了海洋中的一些罕见景象,寻找到了浪花下 埋藏的古老奇迹.事后我发现,我们看到的越多,就 越觉得有必要把我们看到的告诉其他人,以免人类的 行为对此造成不可挽回的恶果.因为无知和不负责 任一样,都要付出惨重的代价,有些代价甚至是致命 的.所以我真诚地希望,通过这项工作,我们能更加 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８５１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 迫切地对世界上新的一代发出拯救海洋的呼声,让他 们因同样的梦想和希望而凝聚在一起———为了我们 更美好的明天,共同保护我们的海洋. (摘编自【英】保尔􀅰罗斯【英】安妮􀅰 莱金«海洋:深水探秘(BBC科普三部曲)序言») ３．下列对材料一中“蛟龙号”第３００次下潜相关内容 的图解,排序恰当的一项是(３分) (　　) A．①②③④ B．④①③② C．③④②① D．①②④③ ４．下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项 是(３分) (　　) A．由于“蛟龙号”第３００次下潜选在西太平洋海域 一座尚未正式命名的海山进行,所以时间都用 “船时”而不用北京时,体现行文的严谨性. B．首次搭载外国科学家下潜作业是“蛟龙号”第 ３０１次下潜,与第３００次下潜的科考任务基本相 同,这是因为科研需要大量的数据和样品. C．为了研究海山,由中国大洋事务局组织、国家深 海基地管理中心实施的２０２４西太平洋国际航 次科考,计划进行１８次下潜作业. D．亚瑟•克拉克认为称“地球”为“水球”更合适,不 只是因为海洋面积远大于陆地面积,也因为海 洋维持着地球上的所有生命,作用不可替代. ５．下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项 是(３分) (　　) A．材料一中“深海的奥秘,正变得不再遥不可及” “金黄的海星、长着黑色珊瑚的海绵、藤蔓橙黄 的冷水珊瑚”等语句,都激发了人们对深海探秘 的热情. B．材料二引用从事海洋生态保护研究的安德烈斯 的话,不仅证明本次下潜是他最宝贵的人生经 历,同时也证明了交流互鉴对海洋研究的重要 作用. C．材料三使用“地中海的金枪鱼墓地”“莫桑比克大 量捕获的鲨鱼鳍”“北极日渐消融的海冰”等排 比句式,饱含感情,让读者深切感受到人类对海 洋犯下的罪恶. D．从材料一的可下潜７０００米级的“蛟龙号”,到材 料二“蛟龙号”“首次搭载外国科学家下潜作业” 的报道,可以看出我国在深海科考研究领域已 经领先世界. ６．«海洋:深水探秘(BBC科普三部曲)序言»对读者了 解这本书有哪些帮助? 请根据材料三概括说明. (４分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ★７．“蛟龙号”进行西太平洋国际航次科考的意义有 哪些? 请根据材料简要分析.(６分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [文化常识] 官名释义 爵:即爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封 赐.旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位,后代爵称 和爵位制度往往因时而异. 丞相:是封建官僚机构中的最高官职,是秉承君 主旨意综理全国政务的人.有时称相国,常与宰相通 称,简称“相”. 太师:指两种官职,其一,古代称太师、太傅、太保 为“三公”,后多为大官加衔,表示恩宠而无实职,如宋 代赵普、文彦博等曾被加太师衔;其二,古代又称太子 太师、太子太傅、太子太保为“东宫三师”,都是太子的 老师,太师是太子太师的简称,后来也逐渐成为虚衔. 太傅:参见“太师”条.古代“三公”之一.又指 “东宫三师”之一. [金句慧用] 　　仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感;而 心灵的美,智慧的美,行为的美所激发起的人们的美 感,总是要比前者强烈得多. ———秦牧 [适用主题]　外在之美　内在之美　 智慧魅力　 绽放生命 [运用点睛] 　　可以根据素材所反映的思想内涵,选择当前的时 尚人物为素材,通过对素材的分析,证明名言的正确 性,并照应写作中心. [高分范本]　秦牧说:“仪表、衣着、装饰的美好固然 可以给人以美感;而心灵的美,智慧的美,行为的美所 激发起的人们的美感,总是要比前者强烈得多.”一个 人好的外在形象,会给人留下良好的印象;而一个人 的内在素养,则能够打造最具魅力的自己.«中国诗 词大会»节目,吸引了国人的眼球.带着一身文化气 质的董卿以主持人的身份出现在观众的视野里.“腹 有诗书气自华”,真正的美,是源于内心深处的,是一 种凝结了智慧与才情的人格之美.相信董卿能够取 得今天的成就,肯定与她多年来努力完善与提升自己 有着密切关系.她是一个有心人,才能够将内心修炼 得如此完美. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９５１ 第十四周 [重读大师]　冰心:一片冰心在玉壶 ◉[走近冰心] 冰心是世纪同龄人,一生都伴随着世纪风云变幻,一直跟上时代的脚步,坚持写作了七十 五年.她是新文学运动的元老.她开创了多种“冰心体”的文学样式,进行了文学现代化的扎 扎实实的实践.冰心同时是位著名的社会活动家.她总是以爱祖国、爱人民、爱孩子的博大 爱心,关注和投入各项活动.她为我国的文学事业、妇女儿童事业的发展、为坚持和完善中国 共产党领导的多党合作和政治协商制度,都作出了杰出的贡献. [人文悦读]􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 一日的春光 冰心 　　去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要 尽量的吞咽今年北平的春天. 今年北平的春天来的特别的晚,而且在还不知春 在哪里的时候,抬头忽见黄尘中绿叶成荫,柳絮乱飞, 才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后,春还未曾露面,已悄 悄的远行了. 天下事都是如此——— 去年冬天是特别地冷,也显得特别地长.每天夜 里,灯下孤坐,听着扑窗怒号的朔风,小楼震动,觉得 身上心里都没有一丝暖气.一冬来,一切的快乐、活 泼、力量和生命,似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深 处.我无聊地安慰自己说:“等着罢,冬天来了,春天 还能很远么?” 然而这狂风、大雪,冬天的行列,排得意外地长, 似乎没有完尽的时候.有一天看见湖上冰软了,我的 心顿然欢喜,说:“春天来了!”当天夜里,北风又卷起 漫天匝地的黄沙,愤怒的扑着我的窗户,把我心中的 春意又吹得四散.有一天看见柳梢嫩黄了,那天的下 午,又不住地下着不成雪的冷雨,黄昏时节,严冬的衣 服,又披上了身. 九十天看看过尽———我不信了春天! 几位朋友说:“到大觉寺看杏花去罢.”虽然我的 心中始终未曾得到春的消息,却也跟着大家去了.到 了管家岭,扑面的风尘里,几百棵杏树枝头,一望已尽 是残花败蕊;转到了大工,向阳的山谷之中,还有几株 盛开的红杏,然而盛开中气力已尽,不是那满树浓红、 花蕊相间的情态了. 我想,“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然, 这坦 然 中 是 三 分 悼 惜,七 分 憎 嫌,总 之,我 不 信 春 天了. ４月３０日的下午,有位朋友约我到挂甲屯吴家 花园看海棠,“且喜天气晴明”———现在回想起来,那 天是九十春光中惟一的春天———海棠花又是我所深 爱的,就欣然地答应了. 东坡恨海棠无香,我却以为若是香得不妙,宁可 无香.我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅,夏天还有玉 簪,秋天还有菊花,栽后都很后悔.因为这些花香,都 使我头痛,不能折来养在屋里.所以有香的花中,我 只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰,无香的花中,海棠要 算我最喜欢的了. 海棠是浅浅的红,红得“乐而不淫”,淡淡的白,白得 “哀而不伤”,又有满树的绿叶掩映着,秾纤适中,像一个 天真、健美、欢悦的少女,同是造物者最得意的作品. 斜阳里,我正对着那几树繁花坐下. 春在眼前了! 这四棵海棠在怀馨堂前,北边的那两棵较大,高 出堂檐约五六尺.花后是响晴蔚蓝的天,淡淡的半圆 的月,遥俯树梢.这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳 的花朵,乱哄哄地在繁枝上挤着开􀆺􀆺 看见过幼稚园放学没有? 从小小的门里,挤着的 跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、 生命;这一大群跳着涌着的分散在极大的周围,在生 的季候里做成了永远的春天! 那在海 棠 枝 上 卖 力 的 春,使 我 当 时 有 同 样 的 感觉. 一春来对于春的憎嫌,这时都消失了.喜悦地仰 首,眼前是烂漫的春,骄奢的春,光艳的春———似乎春 在九十日来无数的徘徊瞻顾,百就千拦,只为的是今 日在此树枝头,快意恣情的一放! 看得恰到好处,便辞谢了主人回来.这春天吞咽 得口有余香! 过了三四天,又有友人来约同去,我却 回绝了.今年到处寻春,总是太晚,我知道那时若去, 已是“落红万点愁如海”,春来萧索如斯,大不必去惹 那如海的愁绪. 虽然九十天中,只有一日的春光,而对于春天,似 乎已得了酬报,不再怨恨憎嫌了.只是满意之余,还 觉得有些遗憾,如同小孩子打架后相寻,大家忍不住 回嗔作喜,却又不肯即时言归于好,只背着脸,低着 头,撅着嘴说:“早知道你又来哄我找我,当初又何必 把我冰在那里呢?” [赏析]　«一日的春光»是冰心写的一篇脍炙人口的 散文.该文写于１９３６年,在写作此文之前大约两个 月左右的时间里,冰心或是生病,或是杂事缠身.这 样的思绪,不免使作者渴望自然春天的到来,祖国春 天的到来.然而苦苦等待春天,春天却迟迟不来,许 多次春天刚一露面,就被寒风冷雨驱散;到处寻找春 光,却发现春天早已远去.这种情况难免使作者痛苦. 然而,春光好似有意,在作者九十日的等待之后,终于等 来了春光的烂漫、骄奢、光艳与迷人的景象,使作者饱尝 了“一日春光”带来的快乐、活泼、力量和生命. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[人物颂歌] 你的名字亲切、优雅,你的文笔朦胧、潇洒.你 那圣洁的言辞像母亲的手抚慰着每个读者的心房, 你———冰心,是天地间最美的兰花! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０６１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 文言文阅读 阅读下面的文言文,完成１－５题.(本题共５小题, ２０分) 材料一: 夫先王知帝业至重,天下至旷.旷不可以偏制, 重不可以独任;任重必于借力,制旷终乎因人.于是 乎立其封疆之典,裁其亲疏之宜,使万国相维,以成盘 石之固,宗庶杂居,而定维城之业.安上在于悦下,为 己在乎利人.故«易 »曰:“说以使民,民忘其劳.”孙卿 曰:“不利而利之,不如利而后利之之利也.”利博则恩 􀪍􀪍􀪍􀪍 笃乐远则忧深故诸侯享食土之实万国受世及之祚矣. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 夫然,则南面之君,各务其治;九服之民,知有定主. 世治足以敦 风,道衰足以御暴.故强毅之国,不能擅 一时之势;雄俊之士,无所寄霸王之志.然后国安由 万邦之思治,主尊赖群后之图身.三代 所以直道,四 王所以垂业也. 夫盛衰隆弊,理所固有;教之废兴,系乎其人.昔 者成汤亲照夏后之鉴,公旦目涉商人之戒,文质相济, 损益有物.然五等之礼,不革于时,封畛之制,有隆焉 尔者,岂玩二王之祸,而暗经世之算乎? 故国忧赖其 释位,主弱凭其翼戴.及承微积弊,王室遂卑,犹保名 位,祚垂后嗣,皇统幽而不辍,神器否而必存者,岂非 事势使之然与? (选自陆机«五等论»,有删改) 材料二: 贞观十一年,太宗以周封子弟,八百余年,秦罢诸 侯,二世而灭,吕后欲危刘氏,终赖宗室获安,封建亲 贤,当是子孙长久之道.乃定制,以子弟荆州都督荆 王元景等二十一人,又以功臣司空赵州刺史长孙无忌 等一十四人,并为世袭刺史. 礼部侍郎李百药奏论驳世封事曰:“天下五服 之 内,尽封诸侯,王畿千里之间,俱为采地.纪纲弛紊, 断可知焉.而设官分职,任贤使能,以循良之才,膺共 治之寄.至使地或呈祥,民称父母,政比神明.封君 列国,藉其门资,忘其先业之艰难,轻其自然之崇贵, 莫不世增淫虐,代益骄侈.爵非世及,用贤之路斯广. 此乃愚智所辨,安可惑哉?” 中书舍人马周又上疏曰:“伏见诏书令宗室勋贤 作镇藩部,贻厥子孙,嗣守其政.傥有孩童嗣职,万一 骄逸,则兆庶被其殃,而国家受其败.” 太宗并 嘉 纳 其 言.于 是 竟 罢 子 弟 及 功 臣 世 袭 刺史. (选自«贞观政要􀅰封建第八»,有删改) １．材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔 将相应位置的答案标号涂黑.(３分) 利博则恩A笃B乐远C则忧深D故诸侯享E食 土之实F万国受世G及之H祚矣. ２．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正 确的一项是(３分) (　　) A．«易»,指«周易»,与“不学诗,无以言”中“诗”同 属“六经”之列. B．敦,指“使􀆺􀆺敦厚”,与«劝学»中“非利足也”的 “利”字用法不同. C．三代,文中指夏、商、周,与后文“成汤亲照夏后之 鉴,公旦目涉商人之戒”相对应. D．五服,即王畿外围,五百里为一区划,由近及远分 为侯、甸、绥、要、荒等五服. ３．下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是 (３分) (　　) A．陆机认为,封建制度下,君臣应同利同忧,诸侯 以国为家,能长保地方、长忧国家,所以先秦时 期一直沿用分封五等诸侯的制度. B．唐太宗之所以实行世袭分封,主要是借鉴了周朝 实行分封存续八百年和汉朝靠刘姓宗室获得安 定的经验,吸取了秦朝废除分封二世而亡的 教训. C．实行郡县制来设官分职,官位和俸禄不是世袭, 更加有利于国君选拔贤良的人才,使他们承担 治理国家的重任,避免骄奢放纵. D．分封制和郡县制对于巩固中央政权各有利弊, 在秦朝之前主要实行分封制.唐太宗推行世袭 刺史制,因大臣反对,最终废止了分封政策. ４．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语.(８分) (１)然后国安由万邦之思治,主尊赖群后之图身. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (２)此乃愚智所辨,安可惑哉? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ５．封建制度的利弊分别是什么? 请根据材料一、二分 别概括.(３分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １６１ 第十四周 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 名篇名句默写 １．«归去来兮辞(并序)» (１)«归去来兮辞»中诗歌正文照应小序中“皆口腹自 役”的一句是“　　　　　　　　　”. (２)«归去来兮辞»诗中对过去进行否定,对未来抱有 希望的两句诗是“　　　　　　　　,　　　　　 　　　”. (３)«归去来兮辞»诗中陶渊明用“　　　　　　　　, 　　　　　　　　”对历史和现状进行对比,否定 了过去肯定了现在. (４)«归去来兮辞»用“　　　　　　　　,　　　　　 　　　”表现归程的轻松愉快,心灵得到了极大的 释放. (５)«归去来兮辞»写陶渊明回家后看到的自然环境的 两句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”. (６)«归去来兮辞»中写陶渊明回到家中精神得到了自 然的寄托,身形得到了很大的安慰的两句是“　　 　　　　　　,　　　　　　　　”. (７)«归去来兮辞»中陶渊明用“　　　　　　　　　, 　　　　　　　　”两句用自然形象概括了自己 的入世和出世对仕宦道路做了适当的总结. (８)«归去来兮辞»中陶渊明回到田园中谈及劳动的两 句是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”. (９)«归去来兮辞»诗中用“　　　　　　　　,　　　 　　　　　”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋 长而得到精神满足. (１０)«归去来兮辞»中陶渊明用“　　　　　　　　, 　　　　　　　　”两句表达了顺应自然乐天安 命的决心. (１１)«归去来兮辞»中陶渊明用“　　　　　　　　, 　　　　　　　　”两句表明人生短暂要顺应自 然的人生态度. ２．«将进酒» (１)«将进酒»中显示诗人对未来充满信心的诗句是 “　　　　　　　　,　　　　　　　”. (２)«将进酒»中抒写万古寂寞之愁的诗句是“　　　 　　　　　,　　　　　　　”. (３)«将进酒»中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩 大声势的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　 　　　”. (４)«将进酒»中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是 “　　　　　　　　,　　　　　　　　”. (５)李白«将进酒»中感叹岁月流逝,人生易老的句子 “　　　　　　　　,　　　　　　　　”. (６)李白在«将进酒»中运用了比喻和夸张的手法极言 人生短暂、韶华易逝的句子是“　　　　　　　, 　　　　　　　　”. (７)李白«将进酒»中突出表现作者对富贵奢华生活的 鄙弃的诗句是“　　　　　　　　,　　　　　　 　　”. ３．«蜀相» (１)杜甫«蜀相»中“　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　”两句,诗人运用带有咏叹情调的自问自 答句式,把一种追思缅想情意,做了极为深微的 表达. (２)杜甫«蜀相»中“　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　”两句,写对诸葛武侯的评价. (３)杜甫«蜀相»中“　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　”两句,借对祠堂景色的描写,抒发凭吊 情怀. (４)杜甫«蜀相»中“　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　”两句,写对诸葛武侯的悼念. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 写作 阅读下面的材料,根据要求写作.(６０分) 如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地? 如果 你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗? 如果你是一 颗粮食,你是否哺育了有用的生命? 如果你是一颗最 小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上􀆺􀆺 ———«雷锋日记» 　　向雷锋同志学习. ———１９６３年,毛泽东题词 　　让学雷锋在人民群众特别是青少年中蔚然成风, 让学雷锋活动融入日常、化作经常,让雷锋精神在新 时代绽放更加璀璨的光芒. ———２０２３年,习近平讲话 　　以上材料引发了你怎样的感悟和思考? 请结合 材料,联系你的学习和生活,以“雷锋精神的时代价 值”为主题写一篇文章. 　　要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不 要套作,不得抄袭;不得透露个人信息;不少于８００字. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２６１ 阅读新方案