第十三周 崇德向善：凝聚新时代的强大力量-【创新教程】2026年高考语文阅读新方案

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　崇德向善,是中华文明发展史的光辉结晶,促进了文明的发展与社会的进步.“国无德 不兴,人无德不立”,中华文化源远流长,中华美德代代传承.古有程门立雪的尊师,有孔融 让梨的敬长,有三顾茅庐的恭敬,有负荆请罪的谦让,今有道德模范的尊老爱幼,有感动中国 的恪尽职守,有杰出人物的爱心捐赠,也有普通百姓的见义勇为.以德为本,携善前行,当是 社会青年的最高品质. [成语巧记] [历历在目/记忆犹新]　历历在目:十分清楚地出现 在眼前.记忆犹新:过去的事情仍然记得很清楚,就 像新发生的一样.二者都有“现在还记得”的意思,前者 偏重于还能够列举过去的事情,后者偏重于记得清楚. [竭泽而渔/釜底抽薪]　竭泽而渔:比喻取之不留余 地,只顾眼前利益,不顾长远利益.釜底抽薪:比喻从 根本上解决问题.二者都有“彻底”的意思,前者偏重 于只顾眼前利益,没有长远打算,后者偏重于从根本 上解决问题. [毋庸讳言/毋庸置疑]　毋庸讳言:用不着忌讳,可以 坦率地说.毋庸置疑:用不着怀疑.二者都有“不需 要顾虑”的意思,前者偏重于不忌讳,后者偏重于不 怀疑. [诗海撷趣] ◆[诗人小传] 王勃:赢在起跑线,输在性格上的才子 因为 一篇文采飞 扬 的«滕 王阁 序»,我 们 认 识 了 诗 人 王 勃.王勃少年即有 诗 名,才 华 横溢,然而多才总被时事误,因 为才华横溢,所以肆无忌惮著 文,甚至因此连累父亲被贬,他 在去看望父亲归来的途中溺亡.才华成就性格,而性 格导致了命运的悲剧,王勃一生赢在起跑线上,却因 为性格而让自己的人生草草完结. ◆[诗句精读] １．况属高风晚,山山黄叶飞.(节选自王勃«山中») [精读]　秋风萧瑟、黄叶飘零的景象,既用来映衬旅思 乡愁,也可以说是用来比拟诗人的萧瑟心境和飘零旅况. ２．人情已厌南中苦,鸿雁那从北地来. (节选自王勃«蜀中九日») [精读]　北雁南飞本是自然现象,而王勃偏偏将自己 的思乡之情加在它身上,怪罪鸿雁,“我”想北归而不 得,你却奈何非要从北方飞来,平添“我”北归不能的 愁思.这一问虽然毫无道理,却在强烈的对比中烘托 了真挚的感情,将思乡的愁绪推向了高峰. ３．闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋. (节选自王勃«滕王阁序») [精读]　云在天上,潭在地下,一俯一仰,还是在写空 间,但接下来用“日悠悠”三个字,就立即从空间转入 时间,点出了时日的漫长,不是一天两天,而是经年累 月,很自然地生出了风物更换季节,星座转移方位的 感慨,也很自然地想起了建阁的人而今安在. [教材寻芳] 　◉[名句诵读] 　　扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹. 但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼 夜月,愁空山. 连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争 喧豗,砯崖转石万壑雷. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０４１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　◉[素材延伸] 　　丰富的想象,奔放的语言,雄健的笔调,生动地描 绘了由秦入蜀道路上奇丽惊险的山川景色.既写了 蜀道的艰难,又写了人生旅程的艰难,并寄予了对国 事的忧虑和担心.全诗以强烈的咏叹凭空起事,继之 以浩渺混茫的古代传说和高危险峻的山水景物.大 起大落的跳跃式的诗歌情感结构,给人以奔腾回旋的 动感;流走于其中的气吞山河的宏伟气魄,给人以涤 荡心灵的强烈震撼. [运用角度]　“追求”“张扬个性”“理想与现实”“叛 逆”“敢于展示真性情”“率真人生” [热点人物] “核潜艇之父”黄旭华逝世 ２０２５年２月６日２０时３０分,中国工程院院士、 共和国勋章获得者、国家最高科学技术奖获得者、中 国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华,因病医治无 效,在湖北武汉逝世,享年９９岁.黄旭华院士毕生致 力于我国核潜艇事业的开拓与发展,隐姓埋名３０年, 为我国核潜艇研制和跨越式发展做出了卓越贡献,被 誉为“中国核潜艇之父”.他的逝世是国家和民族的 重大损失. ◉[适用话题]　 家国情怀、科研精神、人生价值、默 默奉献 ◉[运用示范]　不断变换的是时代的背景色,始终不 变的是黄旭华半个多世纪一直炽热的报国心.在黄 旭华眼里,国即是家,纵然需要背负太多的委屈与不 理解,他也要为国倾尽所有.只要事业需要,明知前 面的路并不平坦,也毅然挺身而出;只要祖国召唤,哪 怕需要隐姓埋名三十年,也绝不说一个“不”字;只要 “战场”还在,哪怕身体只允许自己每天上半天班,也 不轻易离场.这位倔强的老人,投身我国核潜艇事业 近６０载,他守护的是大国重器,更是不曾放弃过的中 国梦,他已将自己的生命和祖国的核潜艇事业融为 一体. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [满分佳作]􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 传世必先转于众 上海一考生 　　在人工智能与社交媒体蓬勃发展的时代,知识的 传播已演变出一种新的生态———它不再是“创作者— 接受者”的线性模式,而是在两者中间增加了“转”这 一至关重要的环节.无论是直接转发专业文章,还是 对其进行通俗的解读,“转”都已成为连接不同群体、 凝聚社会共识的重要纽带.在这样的时代背景下,我 认为只有经过广泛转译,“专”才能进一步拓展内涵与 外延,从而获得足以传世的持久生命力. 诚然,专业文章以深刻的洞见与严密的逻辑,构 筑了学术的基石,却也因阅读门槛高、传播范围窄而 “孤芳自赏”.此时,“转”就扮演了桥梁与译者的角 色,将普通人眼中“高精尖”的专业知识转化为易于理 解的话语,使其得以进入大众视野,被更多人理解和 把握.达尔文的«物种起源»经赫胥黎等学者以通俗 讲演大力宣传,轰开了教会对人们思想的禁锢,进化 论也得以在世界范围内流行;孔子的思想经弟子“转” 述与历代儒家学者解读,才成为中华文化根基,传承 至今.当航天、医疗、人工智能等领域的专业知识以 科普的形式“转”给大众,便能将我们“读不懂”的专业 知识化为与个人息息相关的生活智慧,为知识的应用 与创新奠定坚实的社会基础. 也有人担忧,通俗化的“转”会因信息损耗而扭曲 “专”的原意,最终损害其“传”.确实,当下网络中大 量博取眼球的文章、“以量代质”的歪曲宣传迷惑着社 会大众,但这并非“转”的原意,更不是“转”的全部. 真正的“转”是在尊重创作者思想和文章内核的基础 上,让专业知识走向大众,席卷起文明进步的浪潮. 一篇专业文章能在历史长河中不朽,往往不是因其内 容绝对正确,而是因为它在某个时代引发了认知变 革,而这恰恰是“转”的核心功用.没有“转”所带来的 广泛响应与讨论,«物种起源»或许只是生物学史上一 篇重要的论文,而无法成为改变人类世界观的里程 碑.可以说,“转”是催化剂,将“专”的学术价值,催化 成了足以传世的社会与文化价值. 归根结底,专业文章的传世是一条从专精到流 转,再到传承的漫长道路.通俗化、大众化的“转”,不 是要削弱“专”的深度,而是要为“专”安装上联通大众 的车轮.这个车轮,承载着传播知识、引领认知的公 共价值与时代意义.同时,“转”不应局限于指尖的转 发,还应让知识在人与人的转接中,通过对话、思考乃 至行动,碰撞出新的火花,衍生出新的思想和文明. 只有这样生生不息地“转”递,我们的文明才能如大河 般,从源头奔涌而来,一路容纳百川,浩荡前行. 由“专”到“传”,不在于涓滴细流的一脉相承,而 在于汇入江海时,与无数水滴共同激荡出澎湃浪潮. 所以,“专”要传世,必先转于众. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[精评精析] 善用比喻,例证贴切.作者善于运用比喻论证, 将严密的思考形象化地表达出来,让人能接受、敢信 服.如将“转”比作“桥梁与译者”“联通大众的车 轮”,使说理更加形象生动.论证过程中,旁征博引 达尔文«物种起源»、孔子思想传承等经典案例,增强 了文章的说服力和文化底蕴. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １４１ 第十三周 语言文字运用(２０分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共２小题,６分) 阅读下面的文字,完成１－２题. 垂花门是内宅与前院之间的重要过渡空间.前 院是接待宾客的场所,内宅则是宅主及家眷的生活居 所,外人不可随意进入,所谓 “大门不出,二门不迈”, “二门”即垂花门.在古时,除去家中重要时刻可以开 启垂花门之外,其余时间垂花门都必须关闭.如此, 垂花门按照传统礼制严格地界分内外,使家族中不同 身份、地位的人在同一院落中有序地生活.从合院式 建筑的整体设计布局看,垂花门能够有效调节合院内 的空间节奏.相较前院与内宅两个开间的空间,垂花 门是一个较小的通道.人们从外至内行进,伴随空间 明暗、宽窄、高低等的起伏变化.如此渐进转折,为合 院式建筑带来一种韵律感,丰富了空间的层次.同 时,垂花门虽位于宅中醒目位置,但大部分时间处于 关闭状态,日常生活中,人们出入内宅多通过两侧的 抄手游廊,垂花门在吸引人们目光的同时又“拒人于 千里之外”,无形中营造出一种空间上的张力.此外, 垂花门本身有进深尺度,与前院、内宅自然地融为一 体,屋檐能遮阳挡雨,形成了一个特殊的“社交空间”, 人们在门下问候寒暄、听风赏雨,拉近了人与人之间 的距离. １．下列句子中的“所谓”与文中加点的“所谓”,意义相 同的一项是(３分) (　　) A．而此后几个所谓学者文人的阴险的论调,尤使 我觉得悲哀. B．咱们俩总是想到一块,真所谓“英雄所见略同”. C．帝国主义对殖民地的所谓“援助”,实际上就是 掠夺. D．所谓的国际名牌,其实就是我们国内生产的,但 因是用人家的名称,价格就能贵二三百元. ２．请根据以上文段内容,用三个短语概括垂花门的功 能,每个短语不超过６个字.(３分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋(二)语言文字运用Ⅱ(本题共３小题,１４分) 阅读下面的文字,完成３－５题. 不是说冷了就加衣吗? 那为什么有时多穿几件 衣服反而不如少穿来得暖和? 由于人体和外部环境存在温差,我们的身体时刻 在产热也在散热.　　①　　,产热速度跟不上,我 们就会感到很冷.因此保暖的本质,　　②　　.最 好的方法,就是往身上包裹一些热导率比较低的材 料,羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料. 【甲】 对于一件衣服而言,除了本身的热导率要够低,它 还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层,才 能取得良好的保温效果.【乙】我们穿的衣服,除了衣服 材料本身的纤维间可以存储空气,层与层之间的空间也 可以储存空气.那是不是层数越多,　　③　　,整体 的保暖性也就越强了呢? 事实上,空气层太厚会使空气层内外产生明显的 温差,这就会导致空气流动,产生热对流.①而一旦 产生了热对流,热量就会加速流失.此外,层数太多 还会把空气层挤薄.当层数超过某个值,②衣服层与 层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而散失, ③想要保暖的愿望会背道而驰.所以,想保暖别穿太 多层,也别穿太紧,尤其是外套要稍微宽松一些. ３．请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意 完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过１３个 字.(６分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ４．根据文本内容,下列说法不正确的一项是(３分) (　　) A．“目前世界上热导率最低的物质,是静止的空 气.”这句话放在【乙】处比放在【甲】处更合适. B．①处中“一旦”一词,引出“热量就会加速流失”这 一结果的条件———产生热对流,增强了前后句 之间的逻辑关系. C．②处中应将“散失”改为“减少”. D．③处中的成语“背道而驰”使用错误,应替换为 “适得其反”. ５．热导率(导热系数)是衡量材料传递热量速度的指 标.请根据对文本第二自然段的理解,参照下面表 格中提供的信息,得出一条概括性结论,不超过３５ 个字.(５分) 不同材料的热导率 材料类型 热导率/[W􀅰(m􀅰K)－１] 铁 ８０􀆰２ 水 ０􀆰５９９ 棉 ０􀆰０７１ 羊毛 ０􀆰０５５ 羽绒 ０􀆰０４８ 静止空气 ０􀆰０２６ 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２４１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 阅读Ⅱ(回忆散文􀅰个性解读) (２０２４􀅰新课标Ⅰ)阅读下面的文字,完成６－９题. (本题共４小题,１６分) 放牛记 徐则臣 我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯,又在 哪一天彻底结束了这种生活.我很小就羡慕那些吆 喝牛马的孩子,觉得他们是豪放粗犷的英雄.而我只 是个温顺的可怜虫,总是衣裤整齐,指甲干净,不剃光 头,站在他们身边像个走亲戚的陌生人.我想和他们 一样,只穿一条小裤衩,光着上身和脚,晒成黑铁蛋, 坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭,雄赳赳气昂 昂向野地里进发.能够大喊大叫,可以随地撒尿,无 视课堂和作业,遇到仇人要打的架一个都不落下,轻 易就能滚出来一身泥.我想当个野孩子,所以,很早 我就怂恿父亲买一头牛. 我家的确需要一头牛.父亲是医生,农忙时经常 搭不上手;祖父祖母年纪大了,体力活儿也帮不上忙; 我和姐姐都小,还要念书;十亩田都要母亲一个人对 付,运粮食时都没个帮手.父亲决定买牛,哪怕只用 来拉车. 买牛的那天我记得,你能想象我的激动.在下 午,我和父亲去两里外的邻村牵牛,已经提前谈好了 价.在邻村的中心路边,我头一次见到锯木厂,在一 间大屋里,电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格 外尖利,几乎能看见那声音在闪耀着银光.我停下来 看阴影里的锯木厂,横七竖八堆满了木料,新鲜的木 头味道和锯末一起飞溅出来. 那头小母牛还小,吃奶的时候还要哼哼唧唧地 叫,长得憨厚天真,我很喜欢.主人是个中年男人, 说:回去调教半年,就能干活.他给小牛结了一个简 单的辔头,缰绳递给我们,我们就把牛牵出了门. 小牛屁颠屁颠跟着我们走,出了村才感觉不对, 开始茫然地叫,表情如同迷途的小孩.一路仄着身子 走,拧巴着被牵到我家.这一路走得我兴奋又纠结, 想牵不敢,摸它一下,摸完了赶紧撤,怕它踢.当然后 来我知道,再没有比水牛更温驯的动物了. 我经历了把一头小牛训练成壮劳力的全过程. 换辔头,套车,驾辕,用声音和缰绳指挥行止,扎鼻眼, 犁地,耙地.几年以后,我基本上成了老把式,可以一 个人铡草、套车、驾辕,运送满满一车粮食走在窄路 上.我知道它回头看我是什么意思,知道它抬尾巴摇 屁股想干什么.当然,这对我来说是副产品,我想说 的还是放牛. 在当时,放牛部分地满足了我的少年英雄梦,让 一个必须规整地生活的少年有了一个旁逸斜出的机 会.就算现在,我也不认为整天和一头牛走在野地里 是件苦叽叽的事,相反,我以为那是我少年时代最快 乐的生活之一. 放牛都在夏天,放了暑假我才有时间.三伏天的 午后太阳高悬,蚂蚁都被晒蒙了,晕晕乎乎爬出的全 是曲线;如果要去远处找水草丰茂的地方,那我就得 早早地从午睡中爬起来,戴上草帽出门.我直犯困, 遇到树荫就不想再动,尤其经过河边,看那些戏水的 同伴,你真觉得放牛实在是个负担.让人烦的还有一 个,大雨天.这不是放牛的好时候,但牛出不去你得 出去,割草,干不干活你都得让它每天吃饱;家里自也 备了干草,只是大夏天的芳草萋萋,你不让它吃新鲜 的,不人道也不牛道.还是得穿雨衣戴斗笠挎篮子割 草去.漫天雨雾,汤汤水水的野地里就你一个人,蹲 在草丛里形同消失,像我这种动不动就悲观的人,常 常会觉得自己被这个世界遗弃了,那感觉也不太好. 不过这样的时候毕竟少,英雄主义的少年时代总 体上是乐观向上的———放牛的确是件好玩的事.野 地自由,有种无所事事的、透明的自然与放松.放牛 通常是集体行动,几个放牛娃排成队伍往村外走,大 家都坐在牛背上,屁股底下垫条麻袋.水牛走起来浑 身都在动,骑牛更像坐轿子.后面的人打前面的牛屁 股,一个跟着一个跑起来,六七头牛,都在撅着屁股 跑,那队伍看起来很壮观.牛一跑,大肚子就扑扇扑 扇地抖,活像巨大的金鱼鳃在鼓鼓瘪瘪地呼吸.如果 你是新手,最好抓住缰绳,夹紧两腿,能抱住牛脖子更 好,否则你随时可能掉下去.有天黄昏,牧童晚归,我 骑在牛背上慢悠悠往家走,有人对着牛屁股猛的一巴 掌,受了惊的牛撅起屁股就跑,我手里还抱着自己做 的一根竹笛在专心地找音,连缰绳都没抓,牛一屁股 把我送到了右前方的水沟里,半个脑袋扎进了淤泥. 如果真要找一点和其他放牛娃的不同,可能就是 我放牛经常带本书.很多武侠小说都是在坟地里看 的.乱坟岗子里草好,把缰绳缠到牛角上让它们自己 吃去,我们找个形状合适的坟堆,铺上麻袋就着坟势 躺下来,跷起二郎腿.想睡觉的睡觉,想唱歌的唱歌, 想发呆的发呆;我想看书,从兜里拽出一本武侠小说 来.清风徐来,头顶有松树遮阴,天上流云飞动,此时 看武侠,几等于尘嚣皆忘,那一个白衣飘飘的侠义世 界美不胜收———大虚乃是大实,大无中有大有. 放牛给了我一个几近完美的少年时代,放松,自 由,融入野地里,跟自然和大地曾经如此贴近.我在 放牛时没能让自己成为一个野孩子,或者说没能成为 我希望的那样的野孩子,不知道这个结果是好还是 坏.往事总在回忆时被赋予意义,在放牛这个经历 上,我更愿意就事论事,返回到当年的心境里,看一看 当时的悲欢和忧乐. (有删改) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３４１ 第十三周 ６．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确 的一项是(３分) (　　) A．父亲决定买牛,除了确属生产需要,也想让儿子 跟其他孩子一起放牛,以改变他“像个走亲戚的 陌生人”那样不合群的性格. B．作为一个曾经的“老把式”,“我”却认为驭牛的诸 般本领都只是“副产品”,只有放牛那种“旁逸斜 出”的生活才是“我”最想谈论的. C．大雨天里为牛割草的情形,让“我”意识到自己是 一个“悲观”之人,可见放牛生活对“我”思想意 识的养成有着至关重要的意义. D．文中记述“我”在乱坟岗子里看武侠小说,是有意 以环境的阴森怪异来映衬看武侠的乐趣,也凸 显出“尘嚣皆忘”的读书境界. ７．关于文中锯木厂这个段落,下列说法不正确的一项 是(３分) (　　) A．买牛让“我”格外激动,因此买牛那天的相关情 景在“我”的记忆里依然生动鲜活. B．两里外邻村路边的锯木厂,对那时的“我”来说, 俨然一个陌生而刺激的新天地. C．这个段落看似闲笔,实则以先抑后扬的手法来突 出下文“我”的“兴奋又纠结”. D．这段文字里弥漫着热、声、光影、气味,营造出记 忆中少年旧事那独特的气息. ８．文章为何说“放牛给了我一个几近完美的少年时 代”? (４分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ★９．文末画线的句子表明,作者不愿在回忆往事时为 放牛“赋予意义”.你认为本文是否做到了这一点? 请简要说明.(６分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [实词识记] ◉辞 ◇ [记一记]　高频义项 [名词]　①言辞,文辞.②托辞,借口.③命令. ④一种文体.[动词]　⑤告别,辞别.⑥推辞,不接 受.⑦计较. ◇ [选一选]　在语境中学会判定和识记 (１)君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 . (　　 ) (２)大礼不辞 小让. (　　 ) (３)而侯生曾无一言半辞 送我. (　　 ) (４)今者出,未辞 也,为之奈何? (　　 ) (５)近者奉辞 伐罪,旌麾南指. (　　 ) (６)«归去来兮辞 » (　　 ) (７)莫辞 更坐弹一曲,为君翻作«琵琶行». (　　 ) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋[自我核对]　②⑦①⑤③④⑥ ◉从 ◇ [记一记]　高频义项 [名词]　①指堂房亲属.②同“纵”,合纵. [动词]　③跟随.④使􀆺􀆺跟随.⑤参与,参加. ⑥依顺,听从.　⑦依傍,紧挨着.[介词]　⑧由,自. ◇ [选一选]　在语境中学会判定和识记 (１)臣从 其计,大王亦幸赦臣. (　　 ) (２)沛公旦日从 百余骑来见项王. (　　 ) (３)弟走从 军阿姨死. (　　 ) (４)樊哙从 良坐. (　　 ) (５)一狼得骨止,一狼仍从 . (　　 ) (６)从 此道至吾军,不过二十里耳. (　　 ) (７)昇死,其印为予群从 所得. (　　 ) (８)于是从 散约败,争割地而赂秦. (　　 ) 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋[自我核对]　⑥④⑤⑦③⑧①② [国学接力] [读]　二人同心,其利断金;同心之言,其臭如兰. ———«周易» [品]　同心协力的人,他们的力量足以把坚硬的金属 弄断;同心同德的人发表一致的意见,说服力强,人们 就像嗅到芬芳的兰花香味,容易接受. [悟]　这句话讲的是朋友交情深厚,强调了团结的重 要性.“其臭如兰”指话语像兰草一样芬芳.“义结金 兰”由此而来,意思是结交很投合的朋友.“金兰”对 应上句里的断金似兰的交情. [读]　千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之 烟焚. ———«韩非子» [品]　千里大堤,因为有蝼蚁在打洞,可能会因此而 塌掉决堤;百尺高楼,可能因为烟囱的缝隙冒出火星 引起火灾而焚毁. [悟]　古往今来,不少人常常因细小的事而失败,但 也有的人因细小的事而成功.所以说,细节决定成 败! 哈维􀅰费尔斯通说过:“成功是细节之子.”米开 朗琪罗说:“在艺术的境界里,细节就是上帝.”李斯也 说过:“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故 能就其深.”所以,如果想成功,做事就应该注意细 节,因为细节决定成败! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４４１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 [古文沉香] 陈书:其始之所以兴,其终之所以亡 谢贞,字元正,陈郡阳夏人,晋太傅安九世孙也. 父蔺,正员外郎,兼散骑常侍.贞幼聪敏,有至性.太 建五年,贞乃还朝.及始兴王叔陵为扬州刺史,引祠 部侍郎阮卓为记室,辟贞为主簿.贞度叔陵将有异 志,因与卓自疏于叔陵,每有宴游,辄辞以疾,未尝参 预.叔陵雅钦重之,弗之罪也.俄而高宗崩,叔陵肆 逆,府僚多相连逮,唯贞与卓独不坐. (节选自«陈书􀅰列传第二十六»,有删改) [译文] 　　谢贞,字元正,陈郡阳夏人,晋朝太傅谢安的九世 孙.父亲谢蔺,任正员外郎,兼散骑常侍.谢贞幼年 聪慧敏捷,性情纯厚.太建五年,谢贞才回朝.到了 始兴王叔陵任扬州刺史时,召引祠部侍郎阮卓为记 室,征辟谢贞为主簿.谢贞猜度叔陵会有叛逆之心, 就和阮卓自行疏远叔陵,每当有宴饮游乐,总是称病 推辞,不曾参与.叔陵一向(或:非常)钦敬他,不怪罪 他.不久高宗崩,叔陵叛逆,府僚多因受牵连而被拘 捕,只有谢贞和阮卓没被定罪. [素材存盘] ◆[时事速递] 一夜鱼龙舞,徽州鱼灯“点燃”乡村活力 　　当徽州鱼灯的流光掠过古巷的飞檐翘角,当非遗 鼓乐与游客的笑语在青山碧水间交响,在首个“世界 非遗版”春节里,黄山市凭借非遗鱼灯焕新出彩,上演 了一场文旅融合的惊艳“破圈”. 鱼灯,以鱼为形,以竹为骨,鱼龙起,祈安康.汪 满田鱼灯气势磅礴,瞻淇鱼灯灵动活泼,渔梁鱼灯古 朴典雅,三盏鱼灯以不同姿态跃动数百年,恰似三条 文化血脉———汪满田鱼灯承载着宗族共治的传统,瞻 淇鱼灯延续着士绅文化的精致,渔梁鱼灯流淌着商业 文明的基因,共同构成徽州文化的“活态基因库”. ２０２５年１月１０日,瞻淇鱼灯县级非遗代表性传 承人郑冬蛟把“村晚”搬到了线上,老中青三代鱼灯表 演者齐上阵,直播间里涌入了２７４􀆰７万观众.非遗传 人举着手机穿行巡游队伍,弹幕里飞过“求定位”的网 友,村干部秒变客服在线答疑,这个古老的村落,迎来 了前所未有的热度.４５岁那年,郑冬蛟面对瞻淇鱼 灯日渐式微的境况,决定放弃沿海的高薪工作,回到 老家组建鱼灯队.他很难想象在数年后,这项非遗能 迎来“泼天流量”. “汪满田鱼灯是省级非遗,瞻淇鱼灯是市级非遗, 渔梁鱼灯是新挖掘的县级非遗项目.”近年来,歙县打 造独特的鱼灯非遗文化IP,通过鱼灯文化节、徽州古 城民俗文化节等集中展示鱼灯文化,以鱼灯短视频大 赛、鱼灯文创设计大赛等,持续营造文化氛围;鱼灯元 素被广泛植入影视、动漫、网游等现代科技和数字文 旅产业中,创新推出周边文创,还源源不断地涌入许 多跨界合作.从歙县山村的传统民俗转化为覆盖黄 山市全境的文化符号,从“节庆限定”升级为“全年可 触”的文旅场景,鱼灯打开了“非遗＋”的无限可能. 一条鱼带火一座城.这条从明代游来的“鱼”,既 驮着徽州人的文化乡愁,更牵引着乡村振兴的未来图 景.传统鱼灯活动逐渐演变为文旅融合的符号性项 目,走出徽州,走向全国,游向世界,成为黄山文旅和 乡村振兴的“流量密码”. ◉[解读速用]　鱼灯作为徽州的文化符号,插上了新 时代的翅膀,逐渐“游”出大山.年轻创客将鱼鳞纹做 成精美文创,海外展演让东方鱼影游至全球各地,５G 直播带全球见证“鱼化龙”的刹那􀆺􀆺何为真正的文 化传承? 答案藏在祠堂里孩童学扎鱼灯的手上,藏在 百万网友的惊叹里,藏在每个慕名而来又携灯而归的 行囊中. ◆[时文鲜读] 擘画未来,中国向“新”再出发 顾超博 　　一年之计在于春.春天是万物生长的季节,同时 也是各行各业抢占先机,开创新局的时刻.“大力推 进现代化产业体系建设,加快发展新质生产力.”今年 政府工作报告将加快发展新质生产力列为２０２４年重 要工作.广大代表委员和干部群众纷纷热议加快培 育和发展新质生产力. 新技术、新应用,创新是我国经济提质增效的关 键.“科技创新能够催生新产业、新模式、新动能,是 发展新质生产力的核心要素.”全国人大代表、国铁集 团党组书记、董事长刘振芳接受新华社专访时表示. 铁路作为国家战略性、先导性、关键性重大基础设施, 其 创 新 发 展 对 我 国 经 济 具 有 很 强 的 带 动 作 用. “CR４５０科技创新工程”取得重大突破,高速列车实现 单列时速４５３公里、交会时速８９１公里运行,进一步 巩固我国高铁领跑世界的优势等,一系列科技创新的 成果惠及各行各业,通过铁路科技创新必将带动更多 行业和产业的高速发展.只有不断发展关键技术攻 关和创新,让科技成果及时应用到具体产业和产业链 上,让数字化赋能科技创新,才能提升行业自立自强 能力,助力新质生产力全方位发展,进而为人们带来 更美好的生活体验. 聚焦产业提质,促进经济高质量发展.传统产业 和现代化产业不是此消彼长,而是相辅相成.发展新 质生产力,一方面要破除机制障碍.以区域协同发展 为例,要有壮士断腕的改革魄力,打通区域循环堵点, 打破市场流通、行政分割障碍,发挥各自优势,实现资 源共享,激发“一体化”成为协同发展的新活力,让区 域“微循环”成为国内“大循环”的新引擎.另一方面 要改造提升传统产业,发展新质生产力不是忽视、放 弃传统产业,两者是有机统一、互相促进的共同体. 只有锚定高端、智能、绿色的可持续发展目标,从传统 产业实际出发,先立后破,促进转型升级,让科学研究 和成果应用形成良性循环. 人才是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体 系的战略支撑.科技成果转化离不开高精尖等人才的辐 射带动作用,而高精尖人才的养成需要“十年磨一剑”的 执着和创新发展环境支持,只有产业全链条之间深度融 合,才能激发人才创新活力,打通科技成果转化落地“最 后一公里”.助推资源要素从“实验室”走向“生产线”,并 且实现“市场化”,最终提升效益增长极. 新质生产力是领航经济发展的动力源,是擘画未 来的风向标.在新时代发展大背景下,科技创新、产 业提质、人才引领,塑造发展新优势,无疑吹响了时代 奋进的号角,汇聚中国向“新”再出发的强大合力. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点提醒] 　　本文行文安排详略得当,重点突出.全篇从“新 年加快培育和发展新质生产力”这一中心观点出发, 开篇点题,明确指出本文中心,接着从创新、提质、人 才三方面设置本文的分论点,明确点明科技创新、产 业提质、人才引领的重要性.三个分论点纵向展开, 形成并列关系,思路清晰,构成文章有理有据的主 体.同时文章多次运用引用论证与举例论证,所用 论据与经济发展实际紧密相关,具有极强的说服力. 文章结尾回扣标题的同时总结全文,条理清晰,是一 篇不可多得的文章. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５４１ 第十三周 诗歌鉴赏(酬答诗􀅰评价思想内容) 阅读下面这首唐诗,完成１－２题.(本题共２ 小题,９分) 得卢衡州书因以诗寄 柳宗元 临蒸①且莫叹炎方,为报秋来雁几行. 林邑②东回山似戟,牂牁③南下水如汤. 蒹葭淅沥含秋雾,橘柚玲珑透夕阳. 非是白蘋洲畔客④,还将远意问潇湘. [注]　①临蒸:衡阳旧名.②林邑:古地名, 在今越南境内.③牂牁(zāngkē),即牂牁 江,流经广西,至广州入海.④白蘋洲畔客: 指南朝诗人柳恽,贬吴兴太守后,作«江南 曲»云:“汀洲采白蘋,日暖江南春,洞庭有归 客,潇湘逢故人.” １．下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(３分) (　　 ) A．诗的首句点出卢衡州在来信中表示衡阳气候过于炎热, 他对这个地方难以忍受. B．颔联使用比喻的修辞写出林邑山势的曲折、高耸,牂牁水 的滚烫,突出了环境的恶劣. C．淅沥芦苇含着秋雾,玲珑橘柚透着夕阳的色泽,形象地描 绘了作者所在地的美好景色. D．全诗用一“报”一“问”结合起来,体现了作者在情感表达 和结构安排上的技巧. ★２．这是一首劝慰诗.请结合全诗,简析诗人是从哪些方面 劝慰友人的.(６分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 阅读Ⅰ(社科文􀅰逻辑思维) 阅读下面的文字,完成３－７题.(本题共５小题,１９分) 　　材料一:加快形成新质生产力,是我国把握新一 轮科技革命机遇、建设现代化产业体系,进而全面塑 造发展新优势的关键之举.我们要充分发挥产业体 系完备、超大规模市场等优势,加快培育新质生产力. 新质生产力是先进生产力的具体体现,可从“新”和 “质”两个方面理解.从“新”的角度看,新质生产力的 内在要求是创新,不仅包括技术和业态模式层面的创 新,还包括管理和制度层面的创新,从而提供有利于 其蓬勃发展的环境.“质”是一事物成为其自身并区 别于其他事物的规定性,新质生产力不是传统生产力 的局部优化与简单迭代,而是由技术革命性突破、生 产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代 先进生产力.智能化、数控化、复杂化、精细化的生产 工具可以作为新质生产力的重要标志. (节选自«理解新质生产力的内涵») 　　材料二:新质生产力是一个内涵丰富、意蕴深厚 的经济范畴,代表着一种生产力的跃迁,是科技创新 在其中发挥主导作用的生产力,尤其是关键性颠覆性 技术实现突破的生产力,具备高效能,体现高质量,区 别于依靠大量资源投入、高度消耗资源能源的生产力 发展方式,是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展 要求的生产力,是数字时代更具融合性、更体现新内 涵的生产力.准确理解新质生产力的内涵特征,需要 从“新”和“质”两个方面进行把握. 所谓“新”,是指新质生产力不同于一般意义上的 传统生产力,是实现关键性颠覆性技术突破而产生的 生产力,是以新技术、新经济、新业态为主要内涵的生 产力.一方面,新质生产力的“新”锚定在关键性颠覆 性技术的突破.这种关键性颠覆性技术突破需要放 在国家重大战略需求中去理解.当前,我国在战略性 新兴产业和未来产业等产业领域仍然存在技术创新 短板,面临着西方发达国家在产业体系中重要产业的 关键核心技术“卡脖子”难题,阻碍了现代化产业体系 的构建和高质量发展.因此,新质生产力的“新”强调 以关键性颠覆性技术突破抢占战略性新兴产业和未 来产业的新赛道,进一步提升我国自主自强创新能 力,从而打破西方国家的技术封锁.另一方面,新质 生产力的“新”以新技术、新经济、新业态为主要内涵. 其中,新技术在科学技术是第一生产力的基础上强调 关键性颠覆性技术突破,超越了传统意义上的技术创 新,代表着新质生产力的关键性技术维度;新经济强 调通过科技创新与制度创新形成新的经济结构和经 济形态,实现了技术到经济的衔接,代表着新质生产 力的经济维度;新业态注重以数字科技推动传统产业 的数字化升级和数字技术的产业化发展,完成了先进 技术向高端产业的转化,代表着新质生产力的产业维 度.因此,新技术、新经济、新业态构成理解新质生产 力的三重维度,为战略性新兴产业和未来产业的发展 提供了坚实着力点和新的增长点.在这种意义上,新 质生产力体现了技术新突破、经济新发展、产业新升 级的有机统一. 所谓“质”,是强调在坚持创新驱动本质的基础 上,通过关键性技术和颠覆性技术的突破为生产力发 展提供更强劲的创新驱动力.新质生产力的本质是 创新驱动,而这种创新驱动的关键在于关键性技术和 颠覆性技术的突破.这种关键性技术和颠覆性技术 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６４１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 的突破将通过与劳动者、劳动资料和劳动对象的结合 实现其在生产中的应用,从而产生新的更为强劲的创 新驱动力.无论是将科学技术视为第一生产力、先进 生产力的集中体现和主要标志,还是提出新质生产 力,其背后的本质都是坚持将科技进步引发的创新动 能作为生产力发展的驱动力,即把经济增长的动力由 要素驱动、投资驱动锚定到创新驱动,将科技进步作 为实现创新驱动的动力源,推动生产力发展水平的跃 升.这种生产力的跃升是一个从量变到质变的过程. 当关键性技术和颠覆性技术实现突破、发生质变时, 必然引发生产力核心因素的变革,从而产生新质生产 力.新质生产力是以科技创新为主导、实现关键性颠 覆性技术突破而产生的生产力.因此,没有科技创新 的关键性突破,就难以产生新质生产力.可见,先进 科技是新质生产力生成的内在动力.在这一生成过 程中,新质生产力依靠创新驱动的本质没有发生变 化,变化的是关键性颠覆性技术突破带来的驱动能力 的提升. (节选自«论新质生产力:内涵特征与重要着力点») 　　材料三:战略性新兴产业、未来产业都具有创新 活跃、技术密集、发展前景广阔等特点,与新质生产力 的生成和发展关系密切.战略性新兴产业、未来产业 将成为生成和发展新质生产力的主阵地;形成新质生 产力可以更好地培育壮大战略性新兴产业,抢占战略 性新兴产业制高点,抢占未来产业的新赛道.与传统 产业相比,战略性新兴产业具有高技术含量、高附加 值、高成长性、产业辐射面广等特点,是各国经济发展 竞争的关键点,更是现代化产业体系的主体力量.需 要注意的是,战略性新兴产业与传统产业并不是绝对 隔离地缘的,传统产业不等同于落后产业,强调培育 和壮大战略性新兴产业也不是简单化地抛弃传统产 业,战略性新兴产业发展高度依赖传统产业作为基 础、提供技术支撑.因此,要通过形成新质生产力,运 用新成果、新技术改造提升传统产业,为战略性新兴 产业发展提供强大动能.未来产业是发展新趋势,成 长不确定性更大,培育周期也更长.前瞻布局未来产 业,就是要先发制人,为新兴产业做好接续储备. (节选自«论新质生产力:内涵特征与重要着力点») ３．下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项 是(３分) (　　 ) A．新质生产力的“新”需要放在国家重大战略需求 中去理解,必须抢占战略性新兴产业和未来产 业的新赛道,提升我国自主自强创新能力. B．把经济增长的动力由要素驱动、投资驱动锚定到 创新驱动,推动生产力发展水平的跃升,进而带 来经济新发展. C．新质生产力创新驱动的动力源是劳动者、劳动资 料和劳动对象的全面提升,其中作为劳动资料 的生产工具,具有智能化、数控化、复杂化、精细 化的特点. D．关键性颠覆性技术突破带来驱动能力的提升,引 发生产力核心因素的变革,从而产生新质生产 力,这是一个周期较长的过程. ４．根据材料内容,下列说法不正确的一项是(３分) (　　 ) A．新质生产力强调创新,其中管理和制度层面的 创新为技术和业态模式层面的创新提供了蓬勃 发展的环境. B．不摆脱依靠大量资源投入、高度消耗资源能源的 生产力发展方式,不具备高效能,就难以实现生 产力的跃迁. C．如果技术创新不能实现关键性颠覆性技术突破, 不能打破西方的技术封锁,就不是新质生产力 的应用范畴. D．新质生产力是对“科学技术是第一生产力”这一 论断在新时代背景下的继承和发展,体现了科 技进步的重要作用. ５．下列选项,不能体现新质生产力的一项是(３分) (　　 ) A．黑龙江有漫长的边境线,并同邻国构成“东北亚 经贸圈”,这个国际经济开发中心已成为２１世 纪世界经济发展的一个新的增长点. B．济南量子技术研究院与中国科学技术大学合作, 实现５００公里量级双场量子密钥分发,创造现 场光纤量子通信新世界纪录. C．江苏围绕工业母机、生物医药等产业链短板实施 ５９项关键核心技术攻关,创新“揭榜挂帅”等机 制,提高科技成果转化和产业化水平. D．四川面向集成电路、新型显示、人工智能等领域 布局建设２３个省级战略性新兴产业集群,将以 培引龙头企业和产业链强链补链延链为重点. ６．结合材料二,概括新质生产力的内涵特征.(４分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ★７．简要分析材料三是如何体现论述逻辑的严密性 的.(６分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７４１ 第十三周 [文化常识] 地方官职 　　秦、汉主要行政区是郡.郡的长官,秦称郡守,汉 称太守.隋、唐主要行政区是州,州官称刺史,属官有 长史、司马等.唐代在一些军事重镇设节度使,属官 有行军司马、掌书记等.宋代州官称知州,县官称知 县.明、清改州为府,称知府. 此外,汉代也设州,天下分十几个州,基本上是监 察区,中央派官员去刺探情况,称刺史.隋、唐全国分 十几个道,也称监察区,中央派官员前往巡视,称黜陟 使.宋代全国分十几个路,路中设若干司,分管各方 面的事务.元代地方最高行政机构叫行中书省,明代 改称承宣布政使司,习惯上仍称为“省”. [金句慧用] 　　计利当计天下利,求名应求万世名.———于右任 [适用主题]　中国和世界　 改革开放　 共享经济 [运用点睛] 　　这是于右任题赠蒋经国的对联,深刻诠释了“名” “利”的内涵,反映了儒家积极入世的名利观.在全球 一体化的时代背景下,这句名言更突显了其世界格局 和共享意识. ◉[高分范本] 　　“中国声音”连通世界,中国有句老话,“计利当计 天下利,求名应求万世名”.成立于２００１年的博鳌亚 洲论坛,其“天下利”就在于聚焦亚洲、放眼世界,如今 它已经成为在亚洲乃至世界有影响的高层次对话平 台.当前,国际形势正发生复杂深刻变化,面对世界 经济下行压力等共同挑战,没有哪个国家能够独善其 身.唯有坚持和平发展、携手合作,深化战略互信,才 能真正实现共赢、多赢.李克强总理的主旨演讲,再 次唱响连通世界的中国声音,不仅表明了中国与各国 共享机遇、共同发展的决心与诚意,也向世界展示了 中国与各国同行,为世界担当的信心和能力,更让世 界对中国智慧、中国贡献产生了新的期待、新的希望. 中国的发展离不开世界,世界繁荣稳定也离不开 中国.坚定改革,担当亚洲经济“稳定器”;引领开放, 惠及全球经济;深化区域合作,发展共赢未来,今日更 加开放和自信的中国,正在以“表率”的姿态为推动建 设开放型世界经济,推动经济全球化朝着更加开放、 包容、普惠、平衡、共赢的方向发展提供中国样本、做 出中国贡献.事实表明,世界好,亚洲才能好;亚洲 好,世界才能好.面对这一各国人民的普遍共识和热 切期待,只有着眼本国和世界,着眼全局和长远,携手 应对挑战,实现共同发展,才能把世界各国人民对美 好生活的向往变成现实. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 [重读大师]　郁达夫:郁心匪石真颜色,达士多情亦丈夫 ◉[走近郁达夫] 郁达夫———一个坚定的爱国者,用自己手中的笔,宣泄着才情,成为左联的斗士之一.郁达夫 的一生,胡愈之先生曾作这样的评价:在中国文学史上,将永远铭刻着郁达夫的名字,在中国人民反 法西斯战争的纪念碑上,也将永远铭刻着郁达夫烈士的名字. ８４１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 [人文悦读]􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 郁达夫:一个人的旅程 卞流光 　　郁达夫少年即负文名.他对自己的期待很高. 从他的诗中,可以感觉到他认为自己早晚会成名.扬 名海内的«沉沦»发表时,郁达夫不到２６岁.可是他 等这一天仿佛等了好久. 郁达夫属于早慧的人,因为三岁丧父,他的童年 生活是孤寂的.记忆中,母亲经常奔波在外,祖母每 天念经礼佛.这在一个小孩的心中播下了孤寂的种 子.接下来的学习生活,从私塾到新式小学到中学, 郁达夫的成绩一直优异,性格却越来越孤僻,这两者 好像相辅相成,形成了他既自负又自卑的矛盾性格. １９１３年１７岁的郁达夫东渡日本,开始了长达十年的 留学生涯,除了积极广泛的学习本领外,孤寂和落寞 再次强烈地包裹了他.他曾给一个叫隆儿的女孩做 过这样的诗句:几年沦落滞西京,千古文章未立名. 感情上的不顺,志向的难酬,这是他一生焦虑的开始. １９２２年回国后,接触到中国现实后,郁达夫跟许 多海外回来的知识分子一样,有一种幻灭感.«还乡 记»这样写道:我一边走一边想起了留学时代在异国 的首都里每晚每晚的夜行,把当时的情状和现在在中 国的死灭的都会里的流离的状态一对照,觉得我的青 春,我的希望,我的生活,都成了过去的云烟.«沉沦» 的风行海内并没有给郁达夫带来实质性的改变.经 济上照样无法立足,还引来无数的误解和谩骂.回国 后一直到１９２７年僻居上海,郁达夫挣扎在大学教职 和作家、杂志编辑两种身份之间.回国伊始,郁达夫 一边在安庆教书,一边写作、编杂志,然后又因为生计 无着,再去教书.这样来来回回有三四次,“为饥寒的 驱使,乞食四方,车无停辙.” 这个时候郁达夫写过一系列文章,如«还乡记»、 «还乡后记»、«南行杂记»和«感伤的行旅»,给读者一 个飘零的旅行者的背影.１９２６年春,时在广州的郁 达夫接到远在北京的儿子龙儿病危的电报,仓惶北 归,却还是没来得及见儿子一面.多年来的奔波漂泊 的苦楚,一下子汩汩而出.他在散文«一个人在途上» 的结尾这样写道:现在去北京远了,去龙儿远了.自 家一个人,只是孤苦伶仃的一个人,在这里继续此生 大约是完不了的漂泊.如此凄凉的自况,孰料却成为 他一生的谶言. 感情上的连连受挫,加重了他的流离感.１９２７ 年与王映霞相遇之前,郁达夫放浪形迹,流连酒楼歌 馆.“检点青衫旧泪痕,歌场到处有名存.”然而其背 后的孤苦和辛酸,恐怕十倍于他的放纵吧.与王映霞 的结合,让他第一次有了家的感觉.“朝来风色暗高 楼,偕隐名山誓白头.好事只愁天妒我,为君先买五 湖舟.”郁达夫拒绝了鲁迅的劝阻,从上海移家杭州. 过起了半名士半隐士的家居生活.然而好景不长,与 国事一样,家庭同样遭遇风雨飘摇.备受打击的郁达 夫此时应该是很绝望的,从他的选择可以看出:只身 去国,自我放逐.“投荒大似屈原游,不是逍遥范蠡 舟.忍泪报君君莫笑,新营生圹(坟墓)在星洲.”见过 郁达夫临难前的最后一张照片,那沧桑的面容,蜷曲 凌乱的发须,几乎让人难以辨识. 他的一生,仿佛是一次一个人的旅程.不管是选 择还是命定,郁达夫没有回头.郁达夫的性格中有一 种自我毁灭的气质.他的沉沦、颓废、软弱、自卑、自 我暴露,掩盖不了其率真赤诚对这个社会强大的冲击 力.郁达夫有许多缺点,这些缺点让人恨,也让人爱, 因为这就是他.终其一生,他没有屈服改变过,哪怕 这漫漫旅程,他必须一个人走. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[人物颂歌] 言为心声,文如其人,郁达夫如同他笔下许多的 人物一样,成为了那个时代的“零余者”,他们与现实 社会势不两立,宁愿穷困自我,也不愿与黑暗势力同 流合污,他们痛骂世道浇漓,或以种种变态行为以示 反抗.剥开一层颓废的外皮去审视真正的内心,这 是痛苦的,也是伟大的.他就是一块匪石,一生都闪 耀着赤诚的颜色;他就是一位达士,多愁善感又顶天 立地. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９４１ 第十三周 文言文阅读 阅读下面文言文,完成１－５题.(本题共５小题,２０分) 材料一:予尝有幽忧之疾,退而闲居,不能治也. 既而学琴于友人孙道滋,受宫声数引,久而乐之,不知 其疾之在体也.夫疾,生乎忧者也.药之毒者,能攻 其疾之聚,不若声之至者,能和其心之所不平.心而 平,不和者和,则疾之忘也宜哉. 夫琴之为技小矣,及其至也,大者为宫,细者为 羽,操弦骤作忽然变之急者凄然以促缓者舒然以和 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 , 如崩崖裂石、高山出泉,而风雨夜至也.如怨夫寡妇 之叹息,雌雄雍雍①之相鸣也.其忧深思远,则舜与文 王、孔子之遗音也;悲愁感愤,则伯奇②孤子、屈原忠臣 之所叹也.喜怒哀乐,动人必深,而纯古淡泊,与夫尧 舜三代之言语、孔子之文章、«易»之忧患、«诗»之怨刺 无以异.其能听之以耳,应之以手,取其和者,道其堙 郁,写其幽思,则感人之际,亦有至者焉. 予友杨君,好学有文,累以进士举,不得志.及从 荫 调,为尉于剑浦,区区 在东南数千里外,是其心固有 不平者.且少又多疾,而南方少医药,风俗饮食异宜. 以多疾之体,有不平之心,居异宜之俗,其能郁郁以久 乎? 然欲平其心以养其疾,于琴亦将有得焉.故予作 琴说以赠其行,且邀道滋酌酒,进琴以为别. (节选自欧阳修«赠杨寘序») 材料二:琴之为乐,可以观风教,可以摄心魄,可 以辨喜怒,可以悦情思,可以静神虑,可以壮胆勇,可 以绝尘俗,可以格鬼神,此琴之善者也.鼓琴之士,志 静气正,则听者易分;心乱神浊,则听者难辨矣.夫正 直勇毅者听之,则壮气益增;孝行节操者听之,则中情 伤感;贫乏孤苦者听之,则流涕纵横;便佞浮嚣者听 之,则敛容庄谨.是以动人心、感神明者,无以加于 琴.盖其声正而不乱,足以禁邪止淫也.今人多以杂 音悦乐为贵,而琴见 轻矣.夫琴士不易得,而知音亦 难也. (节选自薛易简«琴诀») [注]　①雍雍:鸟和鸣声.②伯奇:周宣王大臣尹吉 甫的儿子,尹吉甫听信后妻的谗言将他驱逐,他因悲 愤投河自尽. １．文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将 相应位置的答案标号涂黑.(３分) 操弦A骤作B忽然C变之D急者凄然F以促G 缓者H舒然以和 ２．下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确 的一项是(３分) (　　 ) A．“«诗»之怨刺无以异”和“中述汤、武,以刺世事” («屈原列传»)中的“刺”字含义相同. B．“及从荫调,为尉于剑浦”和“榆柳荫后檐”(«归园 田居»)中的“荫”字的含义不相同. C．“区区在东南数千里外”和“秦以区区之地”(«过 秦论»)中的“区区”的含义基本相同. D．“而琴见轻矣”和“生孩六月,慈父见背”(«陈情 表»)中的“见”字的含义相同. ３．下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是 (３分) (　　 ) A．材料一是一篇赠序,其内容往往是叙友谊、道别 情、表祝愿,但这篇却写得别开生面,全文围绕 “琴”,款款叙述,情真意切. B．有感于好友杨寘的仕途坎坷、体弱多病、内心不 快以及所在之地的缺医少药,作者直接表达了 对杨寘的不舍之情与劝慰之意. C．材料一语言形象生动,运用了比喻、联想等一系 列手法,由浅入深,由表及里,把抽象的琴声描 绘得可亲可感,使读者身临其境. D．薛易简在«琴诀»中提出弹琴要心无杂念,奏出 心灵之声,与人的内心深处相互沟通,这样的琴 论在今天仍能给人以多种启示. ４．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(８分) (１)药之毒者,能攻其疾之聚,不若声之至者,能和 其心之所不平. 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (２)以多疾之体,有不平之心,居异宜之俗,其能郁 郁以久乎? 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ５．两则材料都论述了古琴曲的作用,«琴诀»中薛易简 的观点在材料一中有哪几方面表现? 请结合材料 简要概括.(３分) 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０５１ 阅读新方案 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 名篇名句默写 １．«陈情表» (１)在«陈情表»中,作者李密向晋武帝上表陈述了自 己的家庭情况,其中起到总起和概括作用的两句 是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　.” (２)在«陈情表»中,李密向晋武帝陈述了自己的家庭 情况,其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲 戚,在家里又 没 有 照 应 门 户 的 童 仆 的 两 句 是: “　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　.” (３)在«陈情表»中,李密向晋武帝陈述了自己的家庭 情况,其中提到生活孤单没有依靠,每天只有自己 的身体和影子相互安慰的两句是:“　　　　　　 　　,　　　　　　　　.” (４)在«陈情表»中,面对太守和刺史的举荐,李密的回 应是:“　　　　　　　　,　　　　　　　　.” (５)在«陈情表»中,委婉地拒绝了太守和刺史的举荐 之后,李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马 的诏书,对此,李密的回应是:“　　　　　　　, 　　　　　　　　　　.” (６)在«陈情表»中,李密通过“　　　　　　　,　　 　　　　　　”这两句向晋武帝表明了自己本来 就希望做官显达,并不顾惜名声节操. (７)在«陈情表»中,李密向晋武帝陈述了自己和祖母 相依为命的 情 况,他 说 如 果 自 己 没 有 祖 母,则 “　　　　　　　　”;如果祖母没有自己在身边, 则“　　　　　　　　”. (８)在«陈情表»中,李密很注重语言的表达得体.在 陈述自己的情况时,语气委婉谦卑,但在提及晋朝 的统治时,却不惜恭维之辞,其中恭维晋朝很注重 孝道的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　 　　　　,　　　　　　　　.” (９)在«陈情表»中,李密在文末用“结草”的典故来表 明如果朝廷能满足自己赡养祖母终老这个小心愿 的话,自己将会报答朝廷的知遇之恩的句子是: “　　　　　　　　,　　　　　　　　.” (１０)在«陈情表»中,李密用乌鸦反哺的典故来表达自 己要赡养祖母终老的句子是:“　　　　　　　 　　　,　　　　　　　　.” ２．«客至» (１)«客至»中“　　　　　　　　,　　　　　 　”两 句,从户外的景色着笔,点明客人来访的时间、地 点和来访前夕作者的心境. (２)«客至»中写出诗人用与客谈话的口吻表达迎接客 人到来的喜悦的句子是:“　　　　　　　　 　, 　　　　　　　.” (３)«客至»中“　　　　　　 　,　　　　　　 　”两 句,使我们仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情 景,听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语. (４)«客至»中“　　　　　 　,　　　　　　　”两 句,把席间的气氛推向更热烈的高潮. ３．«登高» (１)杜甫在«登高»中发出“　　　　　　　　　　　, 　　　　　　　　　　　”的感慨,抒发了漂泊异 乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱 顽强抗争的精神. (２)«登高»中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景 物特点的句子是“　　　　　　　,　　　　　　 　　　　”. (３)杜甫漂泊流浪,登高望远,见秋风落叶、大江东去, 吟出应景诗句“　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　　”,可见诗人内心是多么凄凉. (４)«登高»中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之 恨,无限悲凉难以排遣的句子是“　　　　　　　 　　　,　　　　　　　　　　”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 写作 阅读下面的材料,根据要求写作.(６０分) 　　在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则,即 尊重大自然环境下发生的一切事情,工作人员不得对 自然环境下的物种活动进行干预.然而某摄制组在 南极拍摄帝企鹅时,有约５０只帝企鹅被困冰坑,历时 两天无法走出困境,出现很多伤亡,濒临“全军覆没”. 摄制组经过深思熟虑,用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟 成楼梯状,让帝企鹅成功走出冰坑.摄制组的“间接 干预”赢得观众的支持和赞美,当然也有一些反对的 声音. 　　要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立 意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭.不少 于８００字. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １５１ 第十三周 展示,我们中国在时代发展中有着坚守精神,守得根本,方 得始终.这“不变”透露出来的“坚守”,值得发扬. 站在新时代潮头的我,作为新青年的我,看到这变化 与坚守携手同行的美好局面,心生喜悦与触动.«中庸»有 语“万物并育而不相害,道并行而不相悖”,时代还会向前 发展,而变 化 与 坚 守 并 行 的 局 面 亦 不 能 停 留 在 当 代.因 此,身为八九点钟的太阳,祖国的未来与民族的希望,我认 为青年们都应投入到这变化与坚守之中.陈独秀说“青年 之于社会,犹如新鲜活泼细胞之在身”,也许阅读场景还会 变,但我们对哲思的追求不能变,若青年能将此思想贯彻 一生,新时代之火轮,必定能转得更快.变化与坚守携手 同行,青年,正是行动时. 于时代的变化中,坚守不变的底色.手捧«论语»,我 愿以新青年的姿态,投入到这变化与坚守携手同行的大势 之中. 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋[亮点提醒] 　　本文内容充实,中心明确,紧紧围绕材料中第二则 “‘国学阅读’的变与不变”来阐发议论,写出了新时代背 景下“变化与坚守”二者的关系.开头简洁概括材料,表 明身份,亮出观点.论证段分别从变的影响、不变的追求 两方面论述,结构清晰.结尾再次强调身份意识,对青年 一代提出行动要求,完成写作任务.文章能立足时代,又 结合现实,抒写自身的真实感受,做到“我手写我心”,考 场成文,确实难得.另外,本文语言表达流畅、优美,名言 名句引用贴切自然,颇显语文功底. 第十三周　崇德向善:凝聚新时代的强大力量 周二 晚练清风斋 １．B　[B项和文中加点的“所谓”都是“所说的”之意,用于 引证.其余三项,均表否定,含有不承认的意思.] ２．解析:结合“垂花门按照传统礼制严格地界分内外”可概 括出“界分内外”;结合“垂花门能够有效调节合院内的 空间节奏”可概括出,“调节空间节奏”;结合“垂花门本 身有进深尺度,与前院、内宅自然地融为一体,屋檐能遮 阳挡雨,形成了一个特殊的‘社交空间’,人们在门下问 候寒暄、听 风 赏 雨,拉 近 了 人 与 人 之 间 的 距 离”可 概 括 出,“促进社交”. 答案:界分内外　调节空间节奏　促进社交 ３．解析:第①处,前面说“我们的身体时刻在产热也 在 散 热”,后面说“产热速度跟不上,我们就会感到很冷”,故 此处应以“如果”开头,与后面的“就”构成假设关系,主 要从“散热”的角度来说,故此处可填“如果散热太快”. 第②处,前面说“因此保暖的本质”,显然后面应说保暖 的本质是什么,从后面“就是往身上包裹一些热导率比 较低的材料”这些语句来看,应从“减少散热”的角度来 说,故此处可填“就是减少人体热量的散失”. 第③处,前面说“那是不是层数越多”,后面说“整体的保 暖性也就 越 强 了 呢”,这 是 对 前 面 问 题 的 回 答,从 后 面 “事实上,空气层太厚会使空气层内外产生明显的温差, 这就会导致空气流动,产生热对流”和“衣服层与层之间 的空气存 量 会 随 着 衣 服 层 数 的 增 加 而 散 失”等 内 容 来 看,此处应是说“衣服层与层之间的空气存量”,故此处 可填“衣服里存的空气就越多”. 答案:①如果散热太快　②就是减少人体热量的散失　 ③衣服里存的空气就越多 ４．A　[A．“放在【乙】处比放 在【甲】处 更 合 适”错 误.从 【甲】处上下文来看,前面说“最好的方法,就是往身上包 裹一些热导率比较低的材料,羽绒、羊毛、棉等都是常用 在保暖衣服中的材料”,后面说“对于一件衣服而言,除 了本身的热导率要够低,它还需要能在面料表面制造适 当厚度且稳定的空气层,才能取得良好的保温效果”,可 见,“热导率”这个概念是在【甲】处提出的,“世界上热导 率最低的物质,是静止的空气”这句话放在【甲】处比放 在【乙】处更合适,既照应上文,又引出下文,起承上启下 的作用.] ５．解析:从第二段的内容来看,保暖的本质是减少散热,最 好的方法是往身上包裹一些热导率比较低的材料,如羽 绒、羊毛、棉等;从表格中所给的材料来看,热导率越低, 散热越慢.综合这些内容,可概括为“材料的热导率越 低,传递热量的速度就越慢,保暖效果就越好”. 答案:材料的热导率越低,传递热量的速度就越慢,保暖 效果就越好. ６．B　[A选项中,父亲买牛的主要原因是生产需要,并未 特别强调改变儿子性格的意图.C选项,“让‘我’意识到 自己是一个‘悲观’之人”错误,原文是说“我这种动不动 就悲观的人”,是“我”的一种性格特点,并非放牛生活让 “我”意识到这一点.D选项中,提到在乱坟岗子里看武 侠小说,并非为了以环境的阴森怪异来映衬乐趣,而是 表达了一种忘我、投入的读书状态以及与自然和谐共处 的宁静氛围.] ７．C　[该段落并没有使用先抑后扬的手法,文中描述了锯 木厂的场景,如电锯声、木料堆、新鲜木头的味道等,这 些细节描写是为了展现“我”在去买牛途中的新奇感受, 并没有先贬低后赞扬的过程.] ８．解析:题干中的语句出现在最后一段,由紧跟其后的“放 松,自由,融入野地里,跟自然和大地曾经如此贴近”可 确定答题的几个方向,然后从文中其他段落里找依据. 根据第一段“我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子,觉得 他们是豪放粗犷的英雄”、第二段“父亲决定买牛”和第 七段“在当时,放牛部分地满足了我的少年英雄梦”等内 容可知,父亲决定买牛,“我”得以放牛,“我”的少年英雄 梦得以部分满足.根据第七段“让一个必须规整地生活 的少年有了一个旁逸斜出的机会􀆺􀆺我以为那是我少 年时代最快乐的生活之一”和第九段“野地自由,有种无 所事事的、透明的自然与放松”可知,放牛给“我”旁逸斜 出的机会,使“我”得以靠近野地,享受自由且轻松的生 活.根据第十段“清风徐来􀆺􀆺大虚乃是大实,大无中 有大有”和最后一段“融入野地里,跟自然和大地曾经如 此贴近”可知,放牛时的“我”得以亲近自然,不仅能够享 受在大自然与野地中阅读武侠小说的快乐,而且感受到 了闲适恬静的自然环境的美好.根据第八段“三伏天的 午后太阳高悬,蚂蚁都被晒蒙了”“我直犯困􀆺􀆺放牛实 在是 个 负 担”“让 人 烦 的 还 有 一 个,大 雨 天”“漫 天 雨 雾􀆺􀆺那感觉也不太好”和最后一段“我在放牛时没能 让自己成为一个野孩子􀆺􀆺不知道这个结果是好还是 坏”可知,放牛也让“我”体验到了生活的艰辛与不易,滋 养了“我”的成长. 答案:①少年时代,放牛部分满足了“我”的“少年英雄 梦”,也让“我”拥有一些自由自在的好时光;②回首往 事,感慨放牛生活曾使“我”那样亲近自然与大地,滋养 了“我”的成长. ９．解析:这是一道开放型试题,答题时持“是”“否”或其他 观点都可以,言之成理即可.文末画线的句子表露出作 者不无矛盾的写作心态,思考作者是否做到了不愿在回 忆往事时为放牛“赋予意义”,其实就是思考作者在“写 作的当 下”与“被 回 忆 的 过 去”之 间 的 交 错 转 换.若 持 “是”的观点,即认为文章做到了不为放牛“赋予意义”, 可从本文的书写内容和作者流露的写作态度两个方面 分析.从书写内容上看,本文的确是从少年的视角、心 理出发,记录了当年的放牛生活,有快乐,也有烦恼;从 作者流露的写作态度来看,他“就事论事”,放牛就是放 牛,放牛的悲欢忧乐是单纯的属于孩子的悲欢忧乐,是 “意义”之外的客观呈现.这一观点,是对“拔高意义”那 种写作模式的警惕,包含着一种写作的自省意识,拒绝 强行升华、寻找“意义”.若持“否”的观点,即认为文章 没有做到不为放牛“赋予意义”,可有意识地将文本中隐 藏的“意义”找出来.那些在写作时被回忆筛选、过滤的 少年往事,正是“意义”的表达.书写回忆这种行为,正 是被“意义”所驱使的.在文中,作者已经或隐或显地说 明了回忆中“放牛的意义”,就是“规整”生活中“旁逸斜 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９６２ 参考答案 出的机会”,上学、干农活、成为套车驾辕的“老把式”,无 非都是“规整”的生活,只有放牛,才是从规整生活里暂 时逃离,无拘无束地进入自己的自在“小宇宙”;再结合 全文中多次出现 的“现 在”“当 然 后 来 我 知 道”“就 算 现 在”等表述可知,作者的叙述始终围绕着一个核心在转: 放牛往事之于“今日之我”的意义. 答案:观点一:做到了.①文章以少年视角来写,紧贴少 年的心理,写放牛的快乐,也写放牛的烦恼,都写得真实 而生动;②文章就事论事,只记录当年的悲欢忧乐,拒绝 拔高放牛的意义,也不对当年生活刻意美化. 观点二:没做到.①文中的放牛生活虽然真切,但仍然 经过了回忆的过滤甚至重塑,已经被赋予了意义;②其 中对“放松”“自由”“野孩子”等的强化,读武侠而感叹虚 实有无等,其实已经渗入了当下经验和现实感受. 周四 晚练清风斋 １．C　[C．“作者所在地”错,应该是衡阳.] ２．解析:“临 蒸 且 莫 叹 炎 方,为 报 秋 来 雁 几 行”,你 处 在 临 蒸,也用不着叹息身处在炎热的南方,秋天到来时还有 几行大雁到你那里栖息.劝慰友人,衡阳是秋来雁至的 地方,可借雁寄语传递友情. 颔联“林邑东回山似戟,牂牁南下水如汤”,写出林邑山 势的曲折、高耸,牂牁水的滚烫,突出了环境的恶劣.颈 联“蒹葭淅沥含秋雾,橘柚玲珑透夕阳”,淅沥芦苇含着 秋雾,玲珑橘柚透着夕阳的色泽,形象地描绘了衡阳的 美好景色.拿柳州与衡阳对比,柳州环境更恶劣,衡阳 尚有美好的景色. 尾联说我虽 然 不 是 江 南 白 蘋 洲 的 游 客,仍 然 寄 上 这 首 诗,来表达 对 潇 湘 水 边 的 你 的 遥 远 祝 福.诗 人 引 用 典 故,以被贬的柳恽来宽慰劝勉友人. 答案:①衡阳是秋来雁至的地方,可借雁寄语传递友情; ②拿柳州与衡阳对比,柳州环境更恶劣,衡阳尚有美好 的景色;③借用典故,以被贬的柳恽来宽慰劝勉友人. ３．C　[C．“新质生产力创新驱动的动力源是劳动者、劳动 资料和劳动对象的全面提升”错误,材料二说“科技进步 作为实现创新驱动的动力源”,可见,实现创新驱动的动 力源是科技进步.] ４．C　[C．“不能打破西方的技术封锁,就不是新质生产力 的应用范畴”错误,材料二说“新质生产力的‘新’强调以 关键性颠覆性技术突破抢占战略性新兴产业和未来产 业的新赛道,进一步提升我国自主自强创新能力,从而 打破西方国家的技术封锁”,可见,原文是说新质生产力 以关键性颠覆性技术突破抢占新赛道,进一步提升我国 自主自强创新能力,从而打破西方国家的技术封锁,而 选项说成了打破西方的技术封锁,就不是新质生产力的 应用范畴.] ５．A　[A．新质生产力以新技术、新经济、新业态为主要内 涵,其本质是创新驱动,而这种创新驱动的关键在于关 键性技术和颠覆性技术的突破,而“黑龙江有漫长的边 境线,并同邻国构成‘东北亚经贸圈’”,不满足新质生产 力的内涵和本质要求,故该项不能体现新质生产力.] ６．解析:根据材料二“新质生产力的本质是创新驱动,而这 种创新驱动的关键在于关键性技术和颠覆性技术的突 破”“提出新质生产力,其背后的本质都是坚持将科技进 步引发的创新动能作为生产力发展的驱动力”分析,新 质生产力的内涵特征之一是实现关键性颠覆性技术突 破,为生产力发展提供创新驱动. 根据材料二“新质生产力的‘新’以新技术、新经济、新业 态为主要内涵”“在这种意义上,新质生产力体现了技术 新突破、经济新发展、产业新升级的有机统一”分析,新 质生产力的内涵特征之二是以新技术、新经济、新业态 为主要内涵,体现技术新突破、经济新发展、产业新升级 的有机统一. 答案:①实现关键性颠覆性技术突破,为生产力发展提 供创新驱动.②以新技术、新经济、新业态为主要内涵, 体现技术新突破、经济新发展、产业新升级的有机统一. ７．解析:(１)论述层次清晰.由“战略性新兴产业􀆺􀆺抢占 战略性新兴产业制高点,抢占未来产业的新赛道”“战略 性新兴产业发展高度依赖传统产业作为基础、提供技术 支撑”“前瞻布局未来产业,就是要先发制人,为新兴产 业做好接续储备”分析,整段材料分别从战略性新兴产 业、未来产业与新质生产力,新兴产业与传统产业,新兴 产业与未来产业的关系三个维度展开阐述. (２)由“战略性新兴产业与传统产业并不是绝对隔离地 缘的􀆺􀆺战略性新兴产业发展高度依赖传统产业作为 基础、提供技术支撑”分析,既指出了战略性新兴产业与 传统产业的明显不同,又阐述了二者的密切关联.这体 现了论述有思辨性. (３)“战略性新兴产业具有高技术含量、高附加值、高成 长性、产业辐射面广等特点,是各国经济发展竞争的关 键点,更是现代化产业体系的主体力量”中的“是􀆺􀆺, 更是􀆺􀆺”,“战略性新兴产业与传统产业并不是绝对隔 离地缘的”中的“不是”,“因此,要通过形成新质生产力, 运用新成果、新技术改造提升传统产业􀆺􀆺”中“因此” 等词语的使用,使句间逻辑关系清晰,体现了用词的准 确性和逻辑的严密性. 答案:①论述层次清晰.整段材料分别从战略性新兴产 业、未来产业与新质生产力,新兴产业与传统产业,新兴 产业与未来产业的关系三个维度展开阐述.②论述有 思辨性.既指出了战略性新兴产业与传统产业的明显 不同,又阐述了二者的密切关联.③用词准确.运用 “是”“更是”“不是”“因此”等词语,使句间逻辑关系清晰. 周末 文言文阅读 １．BDG　[“操弦骤作”,省略了主语,“操弦”“骤”是状语, 谓语为“作”,应 在 “作”后 断 开,即 B 处 断 开;“忽 然 变 之”,省略了主语,“忽然”是状语,“变”是谓语,“之”是宾 语,应在“之”后断开,即 D 处断开;“急者凄然以促”“缓 者舒然以和”结构一致,应在“促”后断开,即 G处断开.] ２．D　[A．正确,都是“讽刺”.句意:«诗经»所包含的怨恨 讽刺没有什么不同/中古提到商汤、周武王,利用古代帝 王这些事 来 讽 刺 当 世 社 会.B．正 确,分 别 是“荫 庇”和 “遮蔽”.句意:等到依靠祖上的官勋,才调到剑浦去做 了县尉/生长茂盛的榆树柳树遮蔽了后屋檐.C．正确, 都表示小或者少.句意:小小的剑浦在东南面几千里路 以外/秦国凭借着小小的一个地方.D．错误,“见”含义 不同,分别是“表被动”和“放在动词前面表示被动或对 ‘我’怎 么 样”.句 意:而 琴 被 看 轻/慈 爱 的 父 亲 离 开 了我.] ３．B　[B．“直接表达了”错,应是借助“琴”含蓄表达.文章 开篇后用较大的篇幅写作者自己学琴、爱琴的经历以及 琴声对自己 性 情 的 陶 冶 作 用,文 末 叙 述 为 好 友 杨 寘 送 行,委婉地表达了对杨寘的不舍之情与劝慰之意.] ４．(１)药物的毒性,能治疗那些聚集在身体里的疾病,不像 这声音能抵达的地方,能抚平你心中的幽怨不平.(“疾 之聚”,定语后置句,“聚疾”,聚集在身体里的疾病;“至 者”,能抵达的地方;“和”,抚平.) (２)凭他多病的身体,怀有不平的心思,居住在风俗习惯 不能适应的地方,怎能长期抑郁地生活下去呢? (“以”, 凭借;“异宜”,不适应;“其”,难道、怎么.) ５．解析:材料二“可以辨喜怒,可以悦情思”在材料一的体 现是“喜怒哀乐,动人必深”,表达演奏者各种情思,感染 听琴者. 材料二“可以观风教”在材料一的体现是“而纯古淡泊, 与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、«易»之忧患、«诗»之 怨刺无以异”,具有教化作用,能启迪心智、陶冶情操. 材料二“可以静神虑”在材料一的体现是“能和其心之所 不平”“道其堙郁,写其幽思,则感人之际,亦有至者焉”, 能抚平内心的紧张、烦恼和焦虑. 答案:①表达演奏者各种情思,感染听琴者.②具有教 化作用,能启迪心智、陶冶情操.③能抚平内心的紧张、 烦恼和焦虑. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０７２ 阅读新方案 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　 参考译文: 材料一:我曾经得了忧劳的病症,退下来闲居,没有 医治好.后来在朋友孙道滋那里学习弹琴.学习了五 声和几支乐曲,时间一长觉得很快乐,不知道那疾病还 在自己身上呢.疾病,是从忧愁当中产生的.药物的毒 性,能治疗那些聚集在身体里的疾病,不像这声音能抵 达的地方,能抚平你心中的幽怨不平.人心能够平静下 来,不 和 谐 的 和 谐 了,那 么 忘 记 了 疾 病 也 是 理 所 应 当 的啊. 弹琴作为一种技艺,是很小的了.等这技艺到了极 点,大的是最低的声音,小的是最高的声音,按着琴弦迅 急弹奏,声调便随着情感的变化而变化;声音急促的,显 得很凄惨;声音和缓的,显得很舒畅.有时好像山崩石 裂,泉水从高山上涌出来,又好像夜晚发生了大风大雨; 有时像旷夫、寡妇的叹息声,又好像和睦的雌鸟、雄鸟互 相唱和.它的深沉的忧虑悠远的思绪,就是虞舜、周文 王和孔子的遗音;它的悲惨、愁闷、感慨、愤激,就是孤儿 伯奇、忠臣屈原所发出的叹息.喜、怒、哀、乐的情绪,一 定深深地打动人家的心弦;纯厚、古雅、淡泊的音色,却 跟尧舜三代的语言、孔子的文章、«易经»所表现的忧患、 «诗经»所包含的怨恨讽刺,没有什么区别.它能够凭耳 朵听出来,能够随手弹出来.如果选取那和谐的音调, 排遣忧郁,散发幽思,那么,往往感动人心,极为深切. 我的朋友杨君,喜欢研究学问,很会写文章,屡次参 加进士考试,都不得意.等到依靠祖上的官勋,才调到 剑浦去做了县尉.小小的剑浦在东南面几千里路以外, 在这种情况下,他心里确实有不平的地方.并且从小又 多疾病,可是南方缺少名医良药,风俗饮食与中原两样. 凭他多病的身体,怀有不平的心思,居住在风俗习惯不 能适应的地方,怎能长期抑郁地生活下去呢? 然而要平 静他的心思,疗养他的疾病,那么弹琴也能够收到一点 好处吧! 因此我写了这篇谈琴的文章来给他送行,并且 邀请孙 道 滋 参 加,喝 一 杯 酒,弹 一 回 琴,当 做 临 别 的 纪念. 材料二:弹 琴 的 乐 趣,可 以 查 看 风 俗,可 以 调 适 心 灵,可以辨别喜怒,可以愉悦心情,可以平静精神,可以 壮大胆气,可以断除杂念,可以感通鬼神,这是弹琴的好 处.弹琴的人,内心沉静,气韵端正,那么听的人就容易 辨别;如果内 心 纷 乱,神 思 浑 浊,那 么 听 的 人 就 难 以 辨 别.那正直勇敢的人听了,会更增加豪壮之气;有孝行 和节操的人听了,就会打动内心,触发伤感;贫穷孤苦的 人听了,就会泪流满面;奸佞浮躁的人听了,就会收敛容 颜端庄严肃.因此能够打动人心、感动神明的,没有超 过琴的.大概是琴声正直而不乱,足以禁止邪僻,阻止 过分的事情发生.今天的人大多把杂乱的音乐和欢快 的音乐当做好的音乐,而琴被看轻.弹琴的高士难得, 而知音也难得啊. 名篇名句默写 １．(１)臣以险衅　夙遭闵凶　(２)外无期功强近之亲　内 无应门五尺之僮　(３)茕茕孑立　形影相吊　(４)臣以 供养无主　辞不赴命　(５)臣具以表闻　辞不就职　 (６)本图宦达　不矜名节　(７)无以至今日　无以终余 年　(８)伏惟圣朝以孝治天下　凡在故老　犹蒙矜育　 (９)臣生当陨首　死当结草　(１０)乌鸟私情　愿乞终养 ２．(１)舍南舍北皆春水　但见群鸥日日来　(２)花径不曾 缘客扫　蓬门今始为君开　(３)盘飧市远无兼味　樽酒 家贫只旧醅　(４)肯与邻翁相对饮　隔篱呼取尽余杯 ３．(１)万里悲秋常作客　百年多病独登台　(２)风急天高 猿啸哀　渚清沙白鸟飞回　(３)无边落木萧萧下　不尽 长江滚滚来　(４)艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯 写作 [写作指导]　本则材料选材于 BBC出品的耗时四年拍摄 的«王朝»纪录片.材料讲述的是一方面纪录片行业中要 遵循“永不干涉”原则,一方面面对帝企鹅被困冰坑的状 况,拍摄组不得不用“间接干预”的方式成功解救帝企鹅, 让帝企鹅走出冰坑.题目要求考生针对“永不干涉”与“间 接干预”的行为,写出自己的看法和观点.命题材料紧扣 当下教育的热点问题,降低了考生的阅读难度,同时也降 低了考生的审题难度,但思辨性较强,考生写作的角度广 泛,引导考生深度思考.考生在审题时一定要注意命题者 的意图,否则容易偏题,导致失分. [参考立意]　①尊重自然更要保护自然.②坚守原则更 要善于变通.③尊重自然更要善待生命.④遵守自然规 则更要有人文关怀.⑤不能死守规则,要灵活处理. [参考素材] (１)仅次于人的聪明的动物,是狼,北方的狼.狼带着小狼 过河,怎么办呢? 要是只有一只小狼,它会把它叼在嘴里. 若有好几只,它不放心一只只带过去,怕它在河里游的时 候,留在岸边的子女会出什么事.于是狼就咬死一只动 物,把那动物的胃吹足了气,再用牙齿牢牢紧住蒂处,让它 胀鼓鼓的好似一只皮筏.它把所有的小狼背负在身上,借 着那救生圈的浮力,全家过河. ———毕淑敏«母狼的智慧» (２)意大利一位女科学家独自背上行囊穿越了塔克拉玛干沙 漠.在她走出沙漠的那一刻,双脚跪地,表情漠然.当记者问 她在征服了沙漠后为什么要跪下来时,她告诉记者:“我在感 谢塔克拉玛干沙漠允许我通过!”这位女科学家自始至终对沙 漠抱着一种敬畏的态度,这是一种非常虔诚的态度,即使她走 出了沙漠,仍要感谢大自然给予她这个机会. ———张洁«敬畏大自然» (３)回想起猎人看到母兔向他下跪乞怜而折断猎枪誓死不 再打猎的场景,更加感到生命的庄严.敬畏生命,猎人竟然 无法扣动猎枪的扳机,难道不是人类天生的对生命的敬畏驱 使他放弃自己原本喜爱的职业吗? 沙丘里傲然挺立的胡杨,在狂风沙暴中用自己的身躯筑成 一道铜墙铁壁.还有那初春时期迎风飞舞的杨絮,为了生 命的延续,种族的繁衍,不惜一切代价地让自己薄弱的身 躯任凭狂风吹拂,只为寻求一方泥土,生根,发芽,成长. 有人因为他们热泪盈眶.我想,任何珍惜生命的人见到胡 杨、杨絮都会油然而生一种敬畏之情. ———叶力士«敬畏生命» 第十四周　人间烟火:在社会百态中孕育温情笔触 周二 晚练清风斋 １．解析:第一处,根据语境说的“时间可贵”“几乎一点空隙 都没有”可知,此处是说游程被排得很密或很满,故选用 “密密匝匝”或“满满当当”.密密匝匝:多指树木很稠密 的样子.满满当当:形容很满的样子. 第二处,根据语境说的“这种‘鞠躬尽瘁’的玩法”可知, 此处是说匆忙、粗浅地游览,故选用“走马观花”.走马 观花:骑在奔跑的马上看花,本用以形容科举中第后得 意、愉快的心情.现多用以比喻匆忙、粗浅地了解事物. 第三处,根据语境说的“这次总算痛痛快快地流连了一 清早”可知,此处是说去夏碰着个日本兵,只好不出声地 默默退回来,故选用“不声不响”或“蹑手蹑脚”.不声不 响:意为没有一点声音.指做事谨慎不张扬,或默默无 闻,不为别人知道 .蹑手蹑脚:形容行动时轻手轻脚不 让出声的样子. 答案:①密密匝匝(满满当当)　②走马观花　③不声不 响(蹑手蹑脚) ２．解析:首先提取句子的主干和修饰成分为:最使我喜欢 的却是灵隐道上的桃林;然后把相关的定语改成句子. 即把“漫天遍野,绵延不绝,像点一地的胭脂的桃林”改 为“桃林漫天遍野,绵延不绝,像点一地的胭脂”;“我从 来没有 欣 赏 过 的 这 样 的 情 景”,可 删 掉 “这 样”前 面 的 “的”,变成句子. 答案:最使我喜欢的却是灵隐道上的桃林,漫天遍野,绵 延不绝,像点一地的胭脂;我从来没有欣赏过这样的 情景. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １７２ 参考答案