精品解析：湖南省湘潭市湘潭县2024-2025学年高一下学期联考期末日语试题

绝密★启用前 2025年上学期高一年级期末质量检测 日语 本试卷共4页，满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放一遍。 1.男の人の誕生日はいつですか。 A.2月5日 B.2月3日 C.2月2日 2.2人は今どこにいますか。 A.本屋 B.八百屋 C.郵便局 3.男の人は何を買いますか。 A.パンとジュース B.ジュース C.パン 4.2人はいくらのケーキにしますか。 A.300円 B.400円 C.500円 5.男の人は女の人に何をあげましたか。 A.チケット B.お金 C.本 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人の犬はどんな色ですか。 A.黑 B.茶色 C.白 7.男の人の犬はどんな犬ではないですか。 A.小さい犬 B.強い犬 C.大きい犬 8.会話の内容と合っているのはどれですか。 A.2人の犬は可愛い B.男の人の犬は男の子だ C.2人の犬はよく喧嘩する 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今、田中さんは20歳です。田中さんのお兄さんは何歳ですか。 A.21歳 B.22歳 C.23歳 10.田中さんのお父さんの隣はだれですか。 A.田中さんのお兄さん B.田中さんのお母さん C.田中さんの妹さん 11.写真を撮るとき、田中さんの妹さんはどんな人でしたか。 A.小学生 B.中学生 C.高校生 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は東山駅から大学まで何で行きますか。 A.バス B.電車 C.歩いて 13.男の人はどうして自転車でアパートから駅まで行きますか。 A.自転車のほうが安いから B.朝はよく遅く起きますから C.アパートが駅から遠いから 14.男の人は寝坊するとき、何を使いますか。（寝坊「ねぼう」する:睡懒觉） A.自動車 B.タクシー C.バス 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は火曜日に授業がありますか。 A.はい B.いいえ C.分かりません 16.男の人は週に何日ギターの練習をしますか。 A.2日 B.3日 C.4日 17.田中さんは日曜日に何をしますか。 A.アルバイトをする B.ギターを練習する C.プールで泳ぐ 听下面的录音，回答第18至20题。 18.明日は何時に駅に集まりますか。 A.8時 B.9時 C.10時 19.明日何を持っていきますか。 A.ノートとペンと水 B.帽子と水とカメラ C.傘とペンと水 20.明日どこで昼ご飯を食べますか。 A.食堂 B.レストラン C.ラーメン屋 第二部分:笔试（满分120分） 一、从A、B、C、D四个选项中选出正确答案。（共15小题，每题1分，满分15分） 1. 私の夢は田舎（ ）で静かに暮らすことです。 A. いなか B. さかな C. おかし D. となり 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我的梦想是在乡下安静地生活。 本题考查单词发音。 「田舎・いなか」乡下。「魚・さかな」鱼。「お菓子・おかし」点心。「隣・となり」旁边。 故选A。 2. 大勢（ ）の人が人気店の前に列を作っている。 A. おおきい B. おおぜい C. うんどう D. うんてん 【答案】B 【解析】 【详解】句意：有很多人在很受欢迎的店前排队。 本题考查单词发音。 「大勢（おおぜい）」很多人。 「大（おお）きい」大的。 「運動（うんどう）」运动。 「運転（うんてん）」开车。 故选B。 3. 右の階段（ ）を下りて右に曲がってください。 A. かいがい B. かいしゃ C. がいこく D. かいだん 【答案】D 【解析】 【详解】句意：请从右边的楼梯下去后右转。 本题考查单词发音。 「階段（かいだん）」楼梯。 故选D。 4. 毎日日本語の言葉（ ）を勉強して、新しい単語を覚えます。 A. からだ B. きねん C. ことば D. くるま 【答案】C 【解析】 【详解】句意：每天学习日语，背诵新单词。 本题考查单词发音。 「体・からだ」「記念・きねん」「言葉・ことば」「車・くるま」。 故选C。 5. 友達とよく冗談（ ）を言うと、みんなが笑います。 A. じょうだん B. ぎじゅつ C. じかんわり D. こうりゅう 【答案】A 【解析】 【详解】句意：经常和朋友开玩笑的话，大家都会笑。 本题考查单词发音。 「冗談（じょうだん）」开玩笑。 「技術（ぎじゅつ）」技术。 「時間割（じかんわり）」时间表。 「交流（こうりゅう）」交流。 故选A。 6. 机の上に本やノートをきれいに並（ ）べました。 A. まな B. なら C. たも D. つか 【答案】B 【解析】 【详解】句意：把桌子上的书和笔记本整齐地摆放好了。 本题考查动词发音。 「並ぶ」的读音为「ならぶ」，意为“摆放”。 故选B。 7. お兄さんは太（ ）い腕があって、力が強いです。 A. ちか B. つよ C. なが D. ふと 【答案】D 【解析】 【详解】句意：哥哥有着粗壮的手臂，力气很大。 本题考查单词发音。 「太（ふと）い」粗的，胖的。 「近（ちか）い」近的。 「強（つよ）い」强的。 「長（なが）い」长的。 故选D。 8. 駅に着（ ）いてから、バスに乗って学校へ行きます。 A. と B. め C. つ D. き 【答案】C 【解析】 【详解】句意：到达车站后，乘坐公交车去学校。 本题考查动词读音。 「着く」的读音为「つく」，意为“到达”。 故选C。 9. つぎ（ ）の試験は頑張りたいです。 A. 僕 B. 暇 C. 後 D. 次 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我想在接下来的考试中好好努力。 本题考查日汉字的写法。 「次（つぎ）」接下来。 「僕（ぼく）」我。 「暇（ひま）」空闲的。 「後（あと）」之后。 故选D。 10. 日本語は英語よりかんたん（ ）だと思います。 A. 複雑 B. 簡単 C. 便利 D. 不便 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我觉得日语比英语简单。 本题考查形容词发音。 「かんたん」对应的日文汉字为「簡単」。 「複雑」的读音为「ふくざつ」，「便利」的读音为「べんり」，「不便」的读音为「ふべん」。 故选B。 11. 明日のサッカー試合のとき、友達をおうえん（ ）しに行きます。 A. 散歩 B. 運動 C. 応援 D. 発音 【答案】C 【解析】 【详解】句意：明天足球比赛的时候，去给朋友加油。 本题考查单词发音。 「散歩・さんぽ」「運動・うんどう」「応援・おうえん」「発音・はつおん」。 故选C。 12. 母の誕生日プレゼントをえら（ ）びました。 A. 買 B. 送 C. 選 D. 作 【答案】C 【解析】 【详解】句意：选择了给妈妈的生日礼物。 本题考查动词发音。 「えらびます」对应的日文汉字为「選びます」。 「買う」的读音为「かう」，「送る」的读音为「おくる」，「作る」的读音为「つくる」。 故选C。 13. 週末はかぞく（ ）と一緒に料理を作ります。 A. 家族 B. 友達 C. 両親 D. 全員 【答案】A 【解析】 【详解】句意：周末和家人一起做料理。 本题考查单词。 「かぞく」对应汉字为「家族」。 故选A。 14. 部屋がきたな（ ）いので、掃除をしました。 A. 暗 B. 汚 C. 悪 D. 小 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为房间很脏，所以打扫了。 本题考查形容词发音。 「きたない」对应的日文汉字为「汚い」。 「暗い」的读音为「くらい」，「悪い」的读音为「わるい」，「小さい」的读音为「ちいさい」。 故选B 15. 試合に負けてくや（ ）しい気持ちになります。 A. 難 B. 易 C. 激 D. 悔 【答案】D 【解析】 【详解】句意：比赛输了，心理很懊悔。 本题考查形容词发音。 「くやしい」对应的日文汉字为「悔しい」。 「難しい」的读音为「むずかしい」，「易しい」的读音为「やさしい」，「激しい」的读音为「はげしい」。 故选D。 二、从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。（共30小题，每题1分，满分30分） 16. 頭が痛かったから、どこ も出かけませんでした。 A. へ B. が C. で D. を 【答案】A 【解析】 【详解】句意：因为头疼，所以哪里都没去。 本题考查助词。 「へ」表示移动的方向。 「が」接疑问词后，用于提示主语。 「で」表示动作发生的地点。 「を」用于提示他动词宾语。 根据题意，表示哪里都没去，故选A。 17. 中国語 インドネシア語などのアジア外国語を勉強したいです。 A. と B. や C. か D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我想学习汉语、印尼语等亚洲外语。 本题考查助词。 「と」表示列举所有事物。 「や」表示不完全列举。常搭配「など」使用。 「か」用于名词之间，表示选择。 「を」用于提示他动词。 根据题意，表示汉语、印尼语等，故选B。 18. 君は私 近い考えを持っている。 A. が B. を C. の D. と 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：你和我有相近的想法。 本题考查助词 「の」“的”，表示所属关系等；「を」提示他动词的宾语等。 「と」“和”，表示和某人一起做某事；「が」提示能力、情感、喜好的对象等。 故选C。 【点睛】 19. 私は先生 遅刻した理由を説明した。 A. へ B. に C. で D. を 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我跟老师说明了迟到的理由。 本题考查助词用法。 「へ」表示动作移动的方向。 「に」提示时间；表示动作的对象等。 「で」表示动作进行的场所；表示方法手段等。 「を」表示他动词宾语；表示自动词经过或离开的场所。 根据题意，故选B。 20. 誕生日に何がほしい 教えてください。 A. か B. を C. で D. と 【答案】A 【解析】 【详解】句意：请告诉我你想要什么生日礼物。 本题考查格助词。 「か」表示疑问（“想要什么”是疑问内容）。「を」表示他动词的宾语。「で」表示动作场所。「と」表示内容。 故选A。 21. 今年の7月に日本 大きな地震があると聞きました。 A. は B. が C. で D. も 【答案】C 【解析】 【详解】句意：听说今年7月在日本发生了大地震。 本题考查助词。 「は」用于提示主题。 「が」用于提示主语，表示状态、性质、存在等的主体。 「で」表示动作发生的场所。 「も」表示同类事物的重复。 根据题意，表示在日本发生地震，故选C。 22. 私は30歳 から運動を始めました。 A. だけ B. しか C. ぐらい D. ずつ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：我从30岁左右开始运动的。 本题考查副助词的用法。 「くらい・ぐらい」表示大概数量。 「しか」接否定表示限定，译为“仅、只”； 「だけ」接肯定表示限定，译为“仅、只”； 「ずつ」表示①固定的数量反复出现，如：毎朝1本ずつ牛乳を飲む；②固定的同数量分配，如：子供たちに鉛筆を三本ずつやった。 故选C。 【点睛】 23. 彼らはパーティーが始まる 待っていました。 A. まで B. との C. より D. にも 【答案】A 【解析】 【详解】句意：他们一直等到派对开始。 本题考查助词用法。 「まで」表示时间或空间的终点；极端举例等。 「との」是助词连用的用法，“和～的”。 「より」比起～；或表示书面语的起点。 「にも」提示时间或存在的场所，「も」表示同类追加。 根据题意，“等到派对开始”，是表示时间终点的用法，故选A。 24. このクラスで日本語ができる人は李君一人 です。 A. など B. まで C. から D. だけ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这个班级里面会日语的只有小李一个人。 本题考查副助词。 「など」表示列举，等等。「まで」表示空间终点。「から」表示原因。 「だけ」表示限定，只有。符合题意。 故选D。 25. 電話は文字 説明しやすいです。 A. とは B. から C. より D. しか 【答案】C 【解析】 【详解】句意：比起文字，用电话更容易说明。 本题考查助词。 「とは」表示并列；共同动作的对象等，「は」表示强调。 「から」表示起点或原因等。 「より」表示比较的基准，“比起”。 「しか」后接否定，“只，仅仅”。 根据题意，是比较的用法，故选C。 26. 誕生日にどんなプレゼントが ですか。 A. ほそい B. ほしい C. ふかい D. におい 【答案】B 【解析】 【详解】句意：生日时想要什么样的礼物？ 本题考查句型。 「名がほしい」想要～。 「細（ほそ）い」细的。 「深（ふか）い」深的。 「匂（にお）い」气味，味道。 根据题意，故选B。 27. 今度の運動会が 進みますように。 A. うまく B. うまい C. やすく D. やすい 【答案】A 【解析】 【详解】句意：希望本次运动会顺利进行。 本题考查形容词活用。 「うまい」好吃的；擅长的；进展顺利的。 「やすい」便宜的。 根据题干，后面接的是动词「進む」，故前面「うまい」要变成「うまく」，「うまく進む」进展顺利。 故选A。 28. 中学生 から、声が変わりました。 A. をして B. にして C. がなって D. になって 【答案】D 【解析】 【详解】句意：自从成为中学生后，声音就变了。 本题考查句型。 「になる」表示客观变化，“变得”；「てから」表示动作先后，“在～之后”。 「にする」表示选择或主观变化。 AC是错误语法。 根据题意，“成为中学生后”的状态变化，故选D。 29. 毎日2 ずつ教科書の単語を覚えます。 A. ほん B. にん C. だい D. まい 【答案】D 【解析】 【详解】句意：每天记教科书上的2页单词。 本题考查数量词。 「本（ほん）」用来表示细长的物品，如：雨伞，铅笔，香蕉，电车，磁带等。 「人（にん）」用来表示人数。 「台（だい）」用来表示机械，车辆等。 「枚」用来表示扁平的物品，如：纸张，邮票，盘子，衬衫，毛衣，大衣等。 根据题意，故选D。 30. この紙にメール を書いてください。 A. ホーム B. アドレス C. ページ D. ハイキング 【答案】B 【解析】 【详解】句意：请在这张纸上写上邮箱地址。 本题考查外来语单词。 「ホーム」站台，月台。「メールアドレス」邮箱地址。「ページ」页面。「ハイキング」徒步旅行。 故选B。 31. 大型の台風が近づいてきている（临近）ので、今日は にします。 A. 休む B. 休んで C. 休み D. 休みの 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为大型台风正在临近，所以决定今天休息。 本题考查动词活用。 「～にする」前面需接名词，表示“决定做……”。 「休む」是动词基本形，「休んで」是「て」形，「休み」是名词。 「休みの」后面需要接名词。 根据题意，表示决定今天休息，故选C。 32. 昨日、床をきれいに しました。 A. 掃除 B. 発表 C. 保存 D. 世話 【答案】A 【解析】 【详解】句意：昨天把地板打扫干净了。 本题考查动词词义。 「掃除する」意为“打扫”，「発表する」意为“发表”，「保存する」意为“保存”，「世話する」意为“照顾”。 根据题意，表示打扫地板，故选A。 33. これは ではありません。本当のことですよ。 A. 挨拶 B. 階段 C. 玄関 D. 冗談 【答案】D 【解析】 【详解】句意：这不是玩笑，是真的事情。 本题考查名词词义。 「挨拶」意为“问候、打招呼”，「階段」意为“楼梯”，「玄関」意为“玄关”，「冗談」意为“玩笑”。 根据题意，表示这不是玩笑，故选D。 34. 毎朝電車が家の前を 、本当に気持ちがよくないですね。 A. 止まって B. 通って C. 運んで D. 間違えて 【答案】B 【解析】 【详解】句意：每天早上电车从家门前经过，真的让人很不舒服。 本题考查单词辨析。 「止まる」停止，停下。 「通る」经过。 「運ぶ」搬运。 「間違える」搞错，弄错。 根据题意，故选B。 35. 日本語の発音 大学で研究しています。 A. にして B. になって C. にていて D. について 【答案】D 【解析】 【详解】句意：在大学，研究日语的发音。 本题考查句型。 「にして」按～来说。 「になって」是「になる」的「て」形，表示客观变化，“变得”。 「について」表示关于。一般用在对前项内容进行解释，说明的场景。 根据题意，“关于日语发音进行研究”，故选D。 36. ―鈴木さんのカバンは ですか。 ―その青いカバンです。 A. どこ B. どれ C. どう D. どの 【答案】B 【解析】 【详解】句意：铃木的包是哪个？ 是那个蓝色的包。 本题考查指示词。 「どこ」哪里。 「どれ」哪个。 「どう」怎么样。 「どの」后接名词，哪个～。 根据题意，故选B。 37. この箱の中にリンゴが 入っていますか。 A. いくつ B. いくら C. いつか D. いつ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】句意：这个箱子里放了几个苹果？ 本题考查单词的词义。 「いくつ」几个；「いくら」多少钱；「いつか」某时；「いつ」什么时候。 故选A。 【点睛】 38. 子どもが学校から帰る時間です。ご飯を作ります。 A. おおぜい B. それとも C. そろそろ D. それぞれ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】句意：差不多是孩子从学校回来的时间了。要做饭了。 本题考查副词的词义。 「おおぜい」很多；「そろそろ」差不多、快要，表示内心觉得即将要去做某事；「それとも」还是，表选择，前后都是疑问句；「それぞれ」各自。 故选C。 【点睛】 39. ぜんぜん練習しないから、 上手になりません。 A. これから B. たくさん C. たっぷり D. もちろん 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为完全不练习，当然不会进步。 本题考查副词。 「これから」接下来 「たくさん」很多。 「たっぷり」充足的。 「もちろん」当然。 根据题意，故选D。 40. 日本では家に とき、靴を脱ぎます。 A. 上がる B. 入れる C. 降りる D. 降る 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在日本，进入家门时候，脱鞋。 本题考查动词词义。 「上がる」意为“上升、登上”，但在日本文化中，「家に上がる」是固定表达，特指从玄关（门口）进入房屋内部的动作，符合脱鞋的习惯场景。 「入れる」意为“放入”，是他动词。「降りる」意为“下来、下车”。「降る」意为“下雨”。 故选A。 41. この単語の意味を辞書で ください。 A. 引いて B. 調べて C. 持って D. 開いて 【答案】A 【解析】 【详解】句意：请用字典查一下这个单词的意思。 本题考查固定搭配与动词词义。 「辞書を引く」表示查字典。 「調べる」意为“调查”，「持つ」意为“持有”，「開く」意为“打开”。 故选A。 42. 去年は雨が ですが、今年はあまり降りませんでした。 A. 多かった B. 少かった C. 多くなかった D. 少なかった 【答案】A 【解析】 【详解】句意：去年雨水很多，但是今年没怎么下。 本题考查形容词活用。 「多い」是基本型，「多かった」是过去式，「多くない」是否定形，「多くなかった」是过去否定形。 「少ない」是基本型，「少なかった」是过去式。B项是错误形式。 根据题意，前后文是转折关系，故选A。 43. －これから、一緒にカフェに行きませんか。 ―ええ、 。 A. 失礼します B. 大変ですね C. いいですか D. ぜひ行きたいです 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】句意：接下来要不要一起去咖啡店。 好的，想要去。 本题考查句型。 「失礼します」打扰了；「大変ですね」够呛；「いいですか」可以吗。 「动词去ます形+たい」表示想要做某事。故选D。 【点睛】 44. ―田中さんは鈴木さんのことを知っていますか。 ― 。 A. はい、知ります B. はい、知っています C. いいえ、知っていません D. いいえ、知りませんでした 【答案】B 【解析】 【详解】句意：田中先生你认识铃木先生吗？ 是的，认识的。 本题考查特殊单词用法。 「知る」是特殊单词，「知っています」是「知る」的现在持续态，表示“知道/认识”的状态。 「知ります」是敬体形，一般用「知っています」的形式，表示肯定的回答。 「知っていません」语法错误，否定形应为「知りません」。 「知りませんでした」是过去否定式，与现在时疑问不匹配。 根据题意，故选B。 45. ― 。顔色が悪いですね。 A. もう少しどうですか B. どうしたんですか C. おなかがすきましたか D. 次はだれが描きますか 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】句意：怎么了？脸色不好啊。 本题考查交际表达。 「もう少しどうですか」再来一点儿怎么样，表示劝诱；「どうしたんですか」怎么了； 「おなかがすきましたか」肚子饿了吗；「次はだれが描きますか」下一位谁来画。 故选B。 【点睛】 第三部分阅读理解（本题共20题，每小题2.5分，共50分） （一） 先週の水曜日に母からの手紙が来ました。封筒（信封）の中に手紙と写真がありました。手紙は3枚で、母は弟や妹など家族の話を書きました。手紙を読みながら胸が温かくなりました。写真は2枚ありました。1枚は父と母が旅行に行ったときの写真です。金閣寺の前で肩を並べて笑っている姿が若く見えました。もう1枚は家の桜の写真です。毎年の春に家族みんなで木の下で家族写真を撮る習慣があります。家族のみんなが元気で、よかったです。私もすぐ手紙を書きたかったですが、まだ書いていません。実は①　　　　一週間、中間テストで本当に忙しかったからです。毎日図書館にいて、夜10時まで勉強していました。 明日の午後は授業が早く終わります。大学の売店で切手を買って、ゆっくり手紙を書きたいです。テストの成績と友達と作ったカレーの話を家族のみんなに伝えたいです。最後に必ず「庭の桜、今年もきれいでしたね」と添えます。思わず（不由得）家族の笑顔が頭に浮かびます。 46. 先週母親からもらった封筒の中に何がありますか。 A. 両親、弟、妹からの手紙3枚と写真2枚 B. 弟と妹からの手紙3枚と写真2枚 C. 両親からの手紙3枚と写真2枚 D. 母からの手紙3枚と写真2枚 47. 写真にどんな画面がありませんか。 A. 両親が金閣寺の前で肩を並べて笑う画面 B. 家族みんなで木の下で写真を撮る画面 C. 両親が旅行に行ったときの画面 D. 庭の桜の画面 48. 文中の「まだ書いていません」とありますが、どうしてですか。 A. 切手がないから B. 家族に会いたいから C. 自分の写真を撮るのを忘れたから D. 時間がなくて忙しかったから 49 ①　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. この B. これ C. その D. それ 50. 返事（回复）の手紙に書く内容は何ですか。 A. 庭の桜は今年もきれいに咲いたこと B. 明日の午後は授業が早く終わること C. 試験成績と友達が作ったカレーのこと D. 家族の笑額がときどき頭に浮かぶこと 【答案】46. D 47. B 48. D 49. A 50. C 【解析】 【分析】本文内容难度不大。 上周三收到了母亲的来信，信封里有信和照片，信共3页，母亲写了关于弟弟、妹妹等家人的近况。读信时，我感到心头温暖，照片有2张，一张是父母旅行时在金阁寺前并肩微笑的照片，看起来年轻了许多；另一张是家中樱花的照片。每年春天，全家都有在树下拍全家福的习惯，知道家人都很健康，我很开心。本想立刻回信，但还未动笔，其实是因为这一周期中考试太忙了，每天在图书馆学习到晚上10点。 明天下午课结束得早，我打算去大学小卖部买邮票，好好写封回信，我想告诉家人考试的成绩和与朋友一起做的咖喱，最后一定要加上一句：“院子里的樱花，今年也很美呢。”，想到这里，家人的笑容不由得浮现在脑海中。 【46题详解】 由原文「封筒（信封）の中に手紙と写真がありました。手紙は3枚で、写真は2枚ありました。」，“信封里有信和照片，信共3页，照片有2张。”，故选D。 【47题详解】 由原文「写真は2枚ありました。1枚は父と母が旅行に行ったときの写真です。金閣寺の前で肩を並べて笑っている姿が若く見えました。もう1枚は家の桜の写真です。毎年の春に家族みんなで木の下で家族写真を撮る習慣があります。」，“照片有2张，一张是父母旅行时在金阁寺前并肩微笑的照片，看起来年轻了许多；另一张是家中樱花的照片。每年春天，全家都有在树下拍全家福的习惯。”，故没有的画面是B，故选B。 【48题详解】 由原文「実は①　　　　一週間、中間テストで本当に忙しかったからです。」，“其实是因为这一周期中考试太忙了”，故选D。 【49题详解】 由原文「実は①　　　　一週間、中間テストで本当に忙しかったからです。」，“其实是因为这一周期中考试太忙了”，「これ、それ」后不接名词；「その」指代较远的时间。故选A。 【50题详解】 由原文「テストの成績と友達と作ったカレーの話を家族のみんなに伝えたいです。」，“我想告诉家人考试的成绩和与朋友一起做的咖喱”，故选C。 （二） 昨日、桜さんの家に遊びに行きました。私はときどき彼女の家に行きますから、彼女の家族はみんな知っています。でも、昨日ピアノの前に知らない女性が座っていて、楽譜を整理していました。私はびっくりして「あの方はどなたですか？」と桜さんに聞きました。①　　　　、桜さんが「彼女は妹のピアノの先生よ。まだ音楽大学の学生だけど、本当に優しくて面白い人なの」と教えました。 先生は眼鏡を掛けていて、笑顔がとても明るい人でした。「こんにちは。私の名前は美咲です。よろしく」と自己紹介しました。年齢は私たちと変わらないが、ピアノを教える姿はとてもプロフェッショナル（专业）でした。練習が始まると、美咲先生は「ここはもっと楽しむ感じてください」と言いながら、自分も一緒に体を揺らしてリズム（节奏）を取っていました。最後に先生と妹の百合ちゃん2人で連弾を披露（演奏）して、②美咲先生のように（像…一样）、好きなことを仕事にできて幸せなことです。今度の文化条で百合ちゃんのピアノを聴くのが楽しみです。 51. 文中「彼女の家族はみんな知っています」とありますが、誰が誰のことを知っていますか。 A. 桜さんが「私」の家族のこと B. 「私」が桜さんの家族のこと C. 桜さんの家族全員が「私」のこと D. 百合ちゃんが美咲先生のこと 52. ①　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. すると C. それでは D. あるいは 53. ピアノの先生について、本文の内容と合っていないのはどれですか。 A. 笑顔がとても明るい人 B. もう大学の先生になった人 C. 好きなことを仕事にできる人 D. 私たちの年と同じぐらいの人 54. ②　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. とてもきれいな声でした B. 私たちはちょっと…… C. すべてうまくいきました D. なかなかいい音でした 55. 筆者が今度楽しみにしていることは何ですか。 A. 音楽大学の演奏会に参加すること B. 桜さんの家にまた遊びに行くこと C. 文化祭で百合ちゃんのピアノを聴くこと D. 美咲先生のようにいい先生になりたいこと 【答案】51. B 52. B 53. B 54. D 55. C 【解析】 【分析】本文内容难度一般。昨天，我去小樱家玩了。因为我偶尔会去她家，所以她的家人我都认识。不过，昨天有个陌生的女性坐在钢琴前整理乐谱。我很惊讶，就问小樱：“那位是谁呀？”于是，小樱告诉我：“她是我妹妹的钢琴老师。虽然还是音乐学院的学生，但人特别温柔又有趣。” 这位老师戴着眼镜，笑容十分明朗。她自我介绍说：“你好，我叫美咲，请多关照。” 她的年龄和我们差不多，但教钢琴的样子却十分专业。练习一开始，美咲老师一边说着 “这里要更有享受的感觉哦”，一边自己也跟着晃动身体打节奏。最后，老师和妹妹百合一起演奏了四手联弹，能像美咲老师这样，把喜欢的事变成工作，真是很幸福的事。我很期待在下次的文化节上听百合的钢琴演奏。 【51题详解】 原文提到「私はときどき彼女の家に行きますから、彼女の家族はみんな知っています」表明“我”经常去樱家，所以“我”认识樱的家人。主语是“我”，对象是“樱的家人”，故选B。 【52题详解】 前文提到“我”询问陌生女性是谁，后文樱回答“她是妹妹的钢琴老师”。此处需要一个表示顺承或因果的接续词，「すると」（于是/于是乎）最符合语境，表示询问后得到回答的自然衔接。 其他选项：A「しかし」（但是）表转折，不符合。C「それでは」（那么）多用于提议或总结。D「あるいは」（或者）表选择。 故选B。 【53题详解】 原文提到美咲老师「まだ音楽大学の学生」（还是音乐学院的学生），并非大学老师。 其他选项均符合原文：A.提到她「笑顔が明るい」。C.提到她将爱好变成工作「好きなことを仕事にできて」。 D.提到她与“我们”年龄相仿。故选B。 【54题详解】 前文描述美咲老师和百合妹妹的钢琴联弹表演，②需补充对演奏的评价。D项“音色相当好”最贴合。 其他选项：A.提到“声音很美”，但未涉及唱歌。B.“我们有点……”语义不完整。C.“一切顺利”与演奏评价无关。 故选D。 【55题详解】 原文提到「今度の文化祭で百合ちゃんのピアノを聴くのが楽しみです」，直接对应C项。 其他选项：A.未提及参加音乐学院演奏会。B.未明确表达期待再次去樱家。D.未提到想成为老师。 故选C。 （三） 昨日、初めて田中さんの会社を見学しました。午前10時ごろに着きました。事務室はとても広くて明るかったです。机が30台くらい並んでいて、大勢の人がパソコンに向かって働いていました。パソコンを打つ音だけが聞こえて、①　　　　。 田中さんが笑顔で私を迎えました。「今日は忙しいですが、ゆっくり見てくださいね」と言いながら、コピー機や会議室を案内しました。11時半ごろ、田中さんが「12時から食堂が込みます（拥挤）から、そろそろ昼食に行きましょう。」と提案しました。 近くのレストランでカレーラィスを食べながら、いろいろ話をしました。私は田中さんに「仕事は楽しいですか。」と聞きました。田中さんは「最初は何も分かりませんから、とても大変でした。今も楽（轻松）ではありません。②　　　　、好きな仕事ですから、楽しいですよ。」と言いました。働く大人の姿を見て、私も将来のことを考え始めました。 56. ①　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. ほんとうに羨ましかったです B. 一人も仕事していませんでした C. 話し声はほとんどありませんでした D. 皆さんは真面目に話し合いました 57. 文中に「そろそろ昼食に行きましょう」とありますが、どうしてですか。 A. 田中さんがお腹が空いたから B. いろいろなところを案内して疲れたから C. 午後の仕事が忙しくなるから D. 12時から多くの人が食堂へ食事に来るから 58. ②　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. でも B. それとも C. そして D. あるいは 59. 田中さんの仕事に合っているのはどれですか。 A. 仕事が簡単ですから毎日楽しい B. 今も何も分からない C. 大変ですが、好きだから続けている D. 毎日の仕事を楽しみにしている 60. これから筆者は何をしますか。 A. また会社を見学する B. 仕事を探し始める C. 将来のことを考える D. パソコンの勉強をする 【答案】56. C 57. D 58. A 59. C 60. C 【解析】 【分析】本文难度较易。昨天，我第一次参观了田中的公司。‌上午10点左右到达。办公室非常宽敞明亮。大约30张桌子排列着，许多人正对着电脑工作。只听得见敲击键盘的声音，几乎没有说话声。‌ 田中面带笑容迎接了我。他一边说“今天虽然很忙，请慢慢参观吧”，一边带我参观了复印机和会议室。11点半左右，田中先生提议道：“因为12点开始食堂会很拥挤，我们差不多该去吃午饭了吧。”‌‌ 我们在附近的餐厅一边吃着咖喱饭，一边聊了很多。我问田中：“工作开心吗？”田中先生说：“刚开始因为什么都不懂，非常辛苦。现在也不轻松。但是，因为是自己喜欢的工作，所以很开心哦。”看到工作的大人们的身影，我也开始思考起自己的未来了。 【56题详解】 前文提到「パソコンを打つ音だけが聞こえて」“办公室只听到敲键盘的声音”，强调环境安静，员工专注工作。选项C“几乎没有说话声”与此一致。A“很羡慕”与场景无关；B“没人工作”与事实矛盾；D“认真讨论”与前文“只闻键盘声”冲突。故选C。 【57题详解】 由原文「12時から食堂が込みます（拥挤）から」，可知12点食堂会拥挤。故选D。 【58题详解】 前句提到“工作不轻松”，后句提到“因为是喜欢的工作所以开心”。所以前后是转折关系，「でも」（但是）表示转折关系。「それとも」（或者）、「そして」（而且）、「あるいは」（或者）均无转折意。故选A。 【59题详解】 由原文「最初は何も分かりませんから、とても大変でした。今も楽ではありません。②　　　　、好きな仕事ですから、楽しいですよ。」可知田中自述“虽然不轻松，但因喜欢而感到开心”，选项C准确概括。A“工作简单”与“不轻松”矛盾；B“现在仍不懂”没有提及；D“期待每天工作”未提及。故选C。 【60题详解】 文末明确写道“看到工作的大人们，我开始思考未来”。选项C是原文直接信息。A“再参观公司”、B“开始找工作”、D“学电脑”均未出现。故选C。 【点睛】 （四） 私の家から歩いて10分ぐらいのところにサッカースタジアム（足球场）があります。普段は静かですが、試合がある日はにぎやかになります。私は小学生の時からサッカーが好きで、週末によく友達とサッカーをしていました。今も時間がある時はスタジアムに見に行きます。 先週の日曜日、いつもと同じにスタジアムに行きました。試合が始まる前、飲み物を買いたくて、列に並んでいました。①　　　　、前の人の後ろ姿がとても懐かしく感じました。茶色のTシャツと青い帽子…「もしかして（莫非）、坂井君ですか。」と思って、真面目に見ると、本当に坂井君でした。肩を叩いて「坂井君ですよね。中学2年の時、一緒に放課後サッカーをしていましたよ」と話して、坂井君も後ろを見て「そうだよ！よく体育館で練習したね」と笑いました。彼は今も近所に住んでいて、月に2回ぐらいスタジアムに来ます。 試合中、私たちは中学時代の思い出を話しました。昔の友達を見つけられた（能找到）のは本当に嬉しかったです。これからも大切な人とのつながり（羁绊）を大切にしたいです。 61. 筆者のことに合っているのはどれですか。 A. 毎日スタジアムでサッカーを練習する B. 家はサッカースタジアムから近くない C. 今も時間がある時スタジアムに行く D. 坂井君と毎週スタジアムで会う 62. ①　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. これから B. それじゃ C. それから D. ですから 63. どうして「後ろ姿がとても懐かしく感じました」か。 A. 茶色のTシャツが好きだから B. 試合の前で粥張していたから C. 中学時代の友達と似ていたから D. 青い帽子を探していたから 64. 坂井君の内容と合っていないのはどれですか。 A. 今も近所に住んでいる B. 月に2回スタジアムに来る C. 中学の時体育館で練習した D. 先週の試合前に「私」と昔の事を話した 65. 筆者はこれから何をしたいですか。 A. サッカーの試合をやめたい B. 昔の友達を多く見つけたい。 C. 町に新しいスタジアムを作る D. 人とのつながりを大切にする 【答案】61. C 62. C 63. C 64. D 65. D 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我家步行约10分钟的地方有一个足球场。平时很安静，但有比赛的日子就会变得热闹。我从小学时就喜欢足球，周末经常和朋友一起踢。现在有空的时候也会去足球场看比赛。上周日，我和往常一样去了足球场。比赛开始前，我想买点饮料，就在排队。这时，前面那个人的背影让我觉得很眼熟。棕色T恤和蓝色帽子……我心想“莫非是坂井？”，仔细一看，真的是坂井。我拍了拍他的肩膀说：“你是坂井吧？初二的时候，我们放学后一起踢过足球呢。”坂井回头笑着说：“是啊！我们经常在体育馆练习呢。”他现在也住在附近，大概每月来两次足球场。比赛期间，我们聊了很多初中时的回忆。能找到以前的朋友，我真的很开心。今后也想珍惜和重要的人的羁绊。 【61题详解】 文章提到「今も時間がある時はスタジアムに見に行きます。」，由此可知，现在有空时也去足球场看比赛，故选C。 【62题详解】 文章提到「試合が始まる前、飲み物を買いたくて、列に並んでいました。①　　　　、前の人の後ろ姿がとても懐かしく感じました。」，由此可知，前文描述“排队买饮料”，后面说到“看到前面的人背影眼熟”，前后顺承关系，「それから」表示接着、然后，符合逻辑，故选C。 【63题详解】 文章提到「前の人の後ろ姿がとても懐かしく感じました。茶色のTシャツと青い帽子…『もしかして（莫非）、坂井君ですか。』と思って、真面目に見ると、本当に坂井君でした。肩を叩いて『坂井君ですよね。中学2年の時、一緒に放課後サッカーをしていましたよ』と話して、坂井君も後ろを見て『そうだよ！よく体育館で練習したね』と笑いました。」，由此可知，后文确认“是初中时一起踢足球的坂井”，所以背影与中学朋友相似，故选C。 【64题详解】 文章提到「試合中、私たちは中学時代の思い出を話しました。」，由此可知，在比赛中聊了往事，故选D。 【65题详解】 文章提到「これからも大切な人とのつながり（羁绊）を大切にしたいです。」，由此可知，今后也想珍惜与重要的人的羁绊，故选D。 第四部分完形填空题（每题1分，共10题，满分10分） 【无单词提示的题请填写助词，有单词提示的题请结合句意变成合适形态，画双横线的请写上单词的假名发音或汉字。】 私の家には黒い犬がいます。名前はクロ　1　、男の子です。クロは毎朝6時になって、ベッドのそばに来て「ワンワン」と鳴きます。これは「おはよう。散歩に行きましよう」という　2　（意味）でしょう。散歩が大好きなクロは近所の公園　3　走ります。ときどき小鳥を追いかけます（追逐）。 先週の日曜日、私が学校のテスト　4　疲れていました。クロは静かに私のそば　5　座りました。母が　6　（笑う）ながら「クロは家族の　7　（きも）ちが分かるね」と言いました。先日、家族で買い物に　8　（出かける）たとき、クロは玄関で「クーン」と鳴きながら見送りました。帰るとき、クロはガラス窓で静かに待っていました。 クロは私たち家族の　9　（大切）一員です。毎日一緒にご飯を食べて、一緒にテレビを見ます。クロがいる生活は本当に昔より　10　（楽しい）なりました。 66. ______ 67. ______ 68. ______ 69. ______ 70. ______ 71. ______ 72. ______ 73. ______ 74. ______ 75. ______ 【答案】66. で 67. いみ 68. を 69. で 70. に 71. 笑い 72. 気持 73. 出かけ 74. 大切な 75. 楽しく 【解析】 【分析】本文难度较易。 我家里有一只黑色的狗。它叫小黑，是只公狗。‌小黑每天一到早上6点，就会来到床边“汪汪”地叫。这大概是在说“早上好。我们去散步吧”的意思。‌非常喜欢散步的小黑会在附近的公园里奔跑。有时还会追逐小鸟。‌‌ 上周日，我因为学校的考试累坏了。小黑安静地坐到了我身边。‌妈妈笑着说：“小黑懂得家人的心思呢。”‌前几天，我们全家出门去购物的时候，小黑在门口“呜呜”地叫着目送我们。‌我们回来时，小黑在玻璃窗后面静静地等着。‌ 小黑是我们家重要的一员。每天我们在一起吃饭，一起看电视。‌有小黑的生活，真的变得比从前快乐多了。 【66题详解】 本题考查名词的中顿。名词的中顿形式要在名词后接「で」，故填「で」。 【67题详解】 本题考查名词的发音。「意味・いみ」意思。故填「いみ」。 【68题详解】 本题考查助词的用法。‌ 自动词「走ります」（跑）表示移动时，经过的场所需用助词「を」表示移动范围。故填「を」。 【69题详解】 本题考查助词的用法。‌「で」表示原因，“因为考试疲惫”。故填「で」。 【70题详解】 ‌本题考查助词的用法。‌「に」表动作归着点‌‌。 「座ります」（坐）需搭配助词「に」表示坐在某地。‌故填「に」‌。 【71题详解】 本题考查句型的接续。 「ながら」表示“一边…一边”，前接动词需用「ます形」去「ます」的形式。「笑う → 笑い」。故填「笑い」‌。 【72题详解】 本题考查单词的发音。「気持ち・きもち」心情。故填「気持」。 【73题详解】 本题考查动词的活用。「～たとき」前需动词过去形。「出かける」的た形为「出かけた」。故填「出かけ」。 【74题详解】 本题考查形容动词的活用。‌「大切」是形容动词，修饰名词「一員」时需直接用连体形「大切な」。故填「大切な」。‌ 【75题详解】 本题考查形容词的活用。「なる」前需副词修饰。形容词「楽しい」变副词需将词尾「い」→「く」即「楽しく」。故填「楽しく」。 【点睛】 第五部分写作。（满分15分） 76. 高一学年的学习生活即将结束，从初中生转变为高中生后，我们的学习、生活和想法想必也发生了一些改变，请以「この一年間の成長」为题，写一篇日语逗文。 写作要点： 1.请结合自身实际举例说明自身这一年的成长。 2.谈谈通过这一年的成长你学会了什么？ 写作要求： 1.字数为240～260字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】この一年間の成長 去年、中学校から高校に進学して、最初はとても緊張しました。授業が難しくて、新しい友達も少なかったので、時々不安になりました。 でも、この一年間で少しずつ成長できました。例えば、中学の時は毎日母に朝ご飯を作ってもらっていましたが、今は自分でパンを焼いたり、卵を焼いたりできるようになりました。数学が苦手だったのですが、友達と一緒に勉強して質問するようになり、少しでも理解できるようになりました。 この一年で、「自分でできることは頑張ってやる」「人に頼らないでも大丈夫」ということを学びました。来年も新しいことに挑戦して、もっと成長したいです。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙文，题材是围绕“一年间的成长”展开。在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.请结合自身实际举例说明自身这一年的成长。2.谈谈通过这一年的成长你学会了什么？围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段铺垫背景，通过“最初的困难”为后续“成长”做对比铺垫，中间段主要是讲述具体成长事例，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段总结感悟，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年上学期高一年级期末质量检测 日语 本试卷共4页，满分150分，考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放一遍。 1.男の人の誕生日はいつですか。 A.2月5日 B.2月3日 C.2月2日 2.2人は今どこにいますか。 A.本屋 B.八百屋 C.郵便局 3.男の人は何を買いますか。 A.パンとジュース B.ジュース C.パン 4.2人はいくらのケーキにしますか。 A.300円 B.400円 C.500円 5.男の人は女の人に何をあげましたか。 A.チケット B.お金 C.本 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.女の人の犬はどんな色ですか。 A.黑 B.茶色 C.白 7.男の人の犬はどんな犬ではないですか。 A.小さい犬 B.強い犬 C.大きい犬 8.会話の内容と合っているのはどれですか。 A.2人の犬は可愛い B.男の人の犬は男の子だ C.2人の犬はよく喧嘩する 听下面的录音，回答第9至11题。 9.今、田中さんは20歳です。田中さんのお兄さんは何歳ですか。 A.21歳 B.22歳 C.23歳 10.田中さんのお父さんの隣はだれですか。 A.田中さんのお兄さん B.田中さんのお母さん C.田中さんの妹さん 11.写真を撮るとき、田中さんの妹さんはどんな人でしたか。 A.小学生 B.中学生 C.高校生 听下面的录音，回答第12至14题。 12.女の人は東山駅から大学まで何で行きますか。 A.バス B.電車 C.歩いて 13.男の人はどうして自転車でアパートから駅まで行きますか。 A.自転車のほうが安いから B.朝はよく遅く起きますから C.アパートが駅から遠いから 14.男の人は寝坊するとき、何を使いますか。（寝坊「ねぼう」する:睡懒觉） A.自動車 B.タクシー C.バス 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人は火曜日に授業がありますか。 A.はい B.いいえ C.分かりません 16.男の人は週に何日ギターの練習をしますか。 A.2日 B.3日 C.4日 17.田中さんは日曜日に何をしますか。 A.アルバイトをする B.ギターを練習する C.プールで泳ぐ 听下面的录音，回答第18至20题。 18.明日は何時に駅に集まりますか。 A.8時 B.9時 C.10時 19.明日何を持っていきますか。 A.ノートとペンと水 B.帽子と水とカメラ C.傘とペンと水 20.明日どこで昼ご飯を食べますか。 A.食堂 B.レストラン C.ラーメン屋 第二部分:笔试（满分120分） 一、从A、B、C、D四个选项中选出正确答案。（共15小题，每题1分，满分15分） 1. 私の夢は田舎（ ）で静かに暮らすことです。 A. いなか B. さかな C. おかし D. となり 2 大勢（ ）の人が人気店の前に列を作っている。 A. おおきい B. おおぜい C. うんどう D. うんてん 3. 右の階段（ ）を下りて右に曲がってください。 A. かいがい B. かいしゃ C. がいこく D. かいだん 4. 毎日日本語の言葉（ ）を勉強して、新しい単語を覚えます。 A. からだ B. きねん C. ことば D. くるま 5. 友達とよく冗談（ ）を言うと、みんなが笑います。 A. じょうだん B. ぎじゅつ C. じかんわり D. こうりゅう 6. 机の上に本やノートをきれいに並（ ）べました。 A. まな B. なら C. たも D. つか 7. お兄さんは太（ ）い腕があって、力が強いです。 A. ちか B. つよ C. なが D. ふと 8. 駅に着（ ）いてから、バスに乗って学校へ行きます。 A. と B. め C. つ D. き 9. つぎ（ ）の試験は頑張りたいです。 A. 僕 B. 暇 C. 後 D. 次 10. 日本語は英語よりかんたん（ ）だと思います。 A. 複雑 B. 簡単 C. 便利 D. 不便 11. 明日のサッカー試合のとき、友達をおうえん（ ）しに行きます。 A. 散歩 B. 運動 C. 応援 D. 発音 12. 母の誕生日プレゼントをえら（ ）びました。 A. 買 B. 送 C. 選 D. 作 13. 週末はかぞく（ ）と一緒に料理を作ります。 A. 家族 B. 友達 C. 両親 D. 全員 14. 部屋がきたな（ ）いので、掃除をしました。 A. 暗 B. 汚 C. 悪 D. 小 15. 試合に負けてくや（ ）しい気持ちになります。 A. 難 B. 易 C. 激 D. 悔 二、从A、B、C、D四个选项中选出一个最佳答案。（共30小题，每题1分，满分30分） 16. 頭が痛かったから、どこ も出かけませんでした。 A. へ B. が C. で D. を 17. 中国語 インドネシア語などのアジア外国語を勉強したいです。 A. と B. や C. か D. を 18. 君は私 近い考えを持っている。 A. が B. を C. の D. と 19. 私は先生 遅刻した理由を説明した。 A. へ B. に C. で D. を 20. 誕生日に何がほしい 教えてください。 A か B. を C. で D. と 21. 今年の7月に日本 大きな地震があると聞きました。 A. は B. が C. で D. も 22 私は30歳 から運動を始めました。 A. だけ B. しか C. ぐらい D. ずつ 23. 彼らはパーティーが始まる 待っていました。 A. まで B. との C. より D. にも 24. このクラスで日本語ができる人は李君一人 です。 A. など B. まで C. から D. だけ 25. 電話は文字 説明しやすいです。 A. とは B. から C. より D. しか 26. 誕生日にどんなプレゼントが ですか。 A. ほそい B. ほしい C. ふかい D. におい 27. 今度の運動会が 進みますように。 A. うまく B. うまい C. やすく D. やすい 28. 中学生 から、声が変わりました。 A. をして B. にして C. がなって D. になって 29. 毎日2 ずつ教科書の単語を覚えます。 A. ほん B. にん C. だい D. まい 30. この紙にメール を書いてください。 A. ホーム B. アドレス C. ページ D. ハイキング 31. 大型の台風が近づいてきている（临近）ので、今日は にします。 A. 休む B. 休んで C. 休み D. 休みの 32. 昨日、床をきれいに しました。 A. 掃除 B. 発表 C. 保存 D. 世話 33. これは ではありません。本当のことですよ。 A. 挨拶 B. 階段 C. 玄関 D. 冗談 34. 毎朝電車が家の前を 、本当に気持ちがよくないですね。 A. 止まって B. 通って C. 運んで D. 間違えて 35. 日本語の発音 大学で研究しています。 A. にして B. になって C. にていて D. について 36. ―鈴木さんのカバンは ですか。 ―その青いカバンです。 A. どこ B. どれ C. どう D. どの 37. この箱の中にリンゴが 入っていますか。 A. いくつ B. いくら C. いつか D. いつ 38. 子どもが学校から帰る時間です。ご飯を作ります。 A. おおぜい B. それとも C. そろそろ D. それぞれ 39. ぜんぜん練習しないから、 上手になりません。 A. これから B. たくさん C. たっぷり D. もちろん 40. 日本では家に とき、靴を脱ぎます。 A. 上がる B. 入れる C. 降りる D. 降る 41. この単語の意味を辞書で ください。 A. 引いて B. 調べて C. 持って D. 開いて 42 去年は雨が ですが、今年はあまり降りませんでした。 A. 多かった B. 少かった C. 多くなかった D. 少なかった 43. －これから、一緒にカフェに行きませんか。 ―ええ、 。 A. 失礼します B. 大変ですね C. いいですか D. ぜひ行きたいです 44. ―田中さんは鈴木さんのことを知っていますか。 ― 。 A. はい、知ります B. はい、知っています C. いいえ、知っていません D. いいえ、知りませんでした 45. ― 。顔色が悪いですね。 A. もう少しどうですか B. どうしたんですか C. おなかがすきましたか D. 次はだれが描きますか 第三部分阅读理解（本题共20题，每小题2.5分，共50分） （一） 先週の水曜日に母からの手紙が来ました。封筒（信封）の中に手紙と写真がありました。手紙は3枚で、母は弟や妹など家族の話を書きました。手紙を読みながら胸が温かくなりました。写真は2枚ありました。1枚は父と母が旅行に行ったときの写真です。金閣寺の前で肩を並べて笑っている姿が若く見えました。もう1枚は家の桜の写真です。毎年の春に家族みんなで木の下で家族写真を撮る習慣があります。家族のみんなが元気で、よかったです。私もすぐ手紙を書きたかったですが、まだ書いていません。実は①　　　　一週間、中間テストで本当に忙しかったからです。毎日図書館にいて、夜10時まで勉強していました。 明日の午後は授業が早く終わります。大学の売店で切手を買って、ゆっくり手紙を書きたいです。テストの成績と友達と作ったカレーの話を家族のみんなに伝えたいです。最後に必ず「庭の桜、今年もきれいでしたね」と添えます。思わず（不由得）家族の笑顔が頭に浮かびます。 46. 先週母親からもらった封筒の中に何がありますか。 A. 両親、弟、妹からの手紙3枚と写真2枚 B. 弟と妹からの手紙3枚と写真2枚 C. 両親からの手紙3枚と写真2枚 D. 母からの手紙3枚と写真2枚 47 写真にどんな画面がありませんか。 A. 両親が金閣寺の前で肩を並べて笑う画面 B. 家族みんなで木の下で写真を撮る画面 C. 両親が旅行に行ったときの画面 D. 庭の桜の画面 48. 文中の「まだ書いていません」とありますが、どうしてですか。 A. 切手がないから B. 家族に会いたいから C. 自分の写真を撮るのを忘れたから D. 時間がなくて忙しかったから 49. ①　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. この B. これ C. その D. それ 50. 返事（回复）の手紙に書く内容は何ですか。 A. 庭の桜は今年もきれいに咲いたこと B. 明日の午後は授業が早く終わること C. 試験成績と友達が作ったカレーのこと D. 家族の笑額がときどき頭に浮かぶこと （二） 昨日、桜さんの家に遊びに行きました。私はときどき彼女の家に行きますから、彼女の家族はみんな知っています。でも、昨日ピアノの前に知らない女性が座っていて、楽譜を整理していました。私はびっくりして「あの方はどなたですか？」と桜さんに聞きました。①　　　　、桜さんが「彼女は妹のピアノの先生よ。まだ音楽大学の学生だけど、本当に優しくて面白い人なの」と教えました。 先生は眼鏡を掛けていて、笑顔がとても明るい人でした。「こんにちは。私の名前は美咲です。よろしく」と自己紹介しました。年齢は私たちと変わらないが、ピアノを教える姿はとてもプロフェッショナル（专业）でした。練習が始まると、美咲先生は「ここはもっと楽しむ感じてください」と言いながら、自分も一緒に体を揺らしてリズム（节奏）を取っていました。最後に先生と妹の百合ちゃん2人で連弾を披露（演奏）して、②美咲先生のように（像…一样）、好きなことを仕事にできて幸せなことです。今度の文化条で百合ちゃんのピアノを聴くのが楽しみです。 51. 文中「彼女の家族はみんな知っています」とありますが、誰が誰のことを知っていますか。 A. 桜さんが「私」の家族のこと B. 「私」が桜さんの家族のこと C. 桜さんの家族全員が「私」のこと D. 百合ちゃんが美咲先生のこと 52. ①　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. しかし B. すると C. それでは D. あるいは 53. ピアノの先生について、本文の内容と合っていないのはどれですか。 A. 笑顔がとても明るい人 B. もう大学の先生になった人 C. 好きなことを仕事にできる人 D. 私たちの年と同じぐらいの人 54. ②　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. とてもきれいな声でした B. 私たちはちょっと…… C. すべてうまくいきました D. なかなかいい音でした 55. 筆者が今度楽しみにしていることは何ですか。 A. 音楽大学の演奏会に参加すること B. 桜さんの家にまた遊びに行くこと C. 文化祭で百合ちゃんのピアノを聴くこと D. 美咲先生のようにいい先生になりたいこと （三） 昨日、初めて田中さんの会社を見学しました。午前10時ごろに着きました。事務室はとても広くて明るかったです。机が30台くらい並んでいて、大勢の人がパソコンに向かって働いていました。パソコンを打つ音だけが聞こえて、①　　　　。 田中さんが笑顔で私を迎えました。「今日は忙しいですが、ゆっくり見てくださいね」と言いながら、コピー機や会議室を案内しました。11時半ごろ、田中さんが「12時から食堂が込みます（拥挤）から、そろそろ昼食に行きましょう。」と提案しました。 近くのレストランでカレーラィスを食べながら、いろいろ話をしました。私は田中さんに「仕事は楽しいですか。」と聞きました。田中さんは「最初は何も分かりませんから、とても大変でした。今も楽（轻松）ではありません。②　　　　、好きな仕事ですから、楽しいですよ。」と言いました。働く大人の姿を見て、私も将来のことを考え始めました。 56. ①　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. ほんとうに羨ましかったです B. 一人も仕事していませんでした C. 話し声はほとんどありませんでした D. 皆さんは真面目に話し合いました 57. 文中に「そろそろ昼食に行きましょう」とありますが、どうしてですか。 A. 田中さんがお腹が空いたから B. いろいろなところを案内して疲れたから C. 午後の仕事が忙しくなるから D. 12時から多くの人が食堂へ食事に来るから 58. ②　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. でも B. それとも C. そして D. あるいは 59. 田中さんの仕事に合っているのはどれですか。 A. 仕事が簡単ですから毎日楽しい B. 今も何も分からない C. 大変ですが、好きだから続けている D. 毎日の仕事を楽しみにしている 60. これから筆者は何をしますか。 A. また会社を見学する B. 仕事を探し始める C. 将来のことを考える D. パソコンの勉強をする （四） 私の家から歩いて10分ぐらいのところにサッカースタジアム（足球场）があります。普段は静かですが、試合がある日はにぎやかになります。私は小学生の時からサッカーが好きで、週末によく友達とサッカーをしていました。今も時間がある時はスタジアムに見に行きます。 先週の日曜日、いつもと同じにスタジアムに行きました。試合が始まる前、飲み物を買いたくて、列に並んでいました。①　　　　、前の人の後ろ姿がとても懐かしく感じました。茶色のTシャツと青い帽子…「もしかして（莫非）、坂井君ですか。」と思って、真面目に見ると、本当に坂井君でした。肩を叩いて「坂井君ですよね。中学2年の時、一緒に放課後サッカーをしていましたよ」と話して、坂井君も後ろを見て「そうだよ！よく体育館で練習したね」と笑いました。彼は今も近所に住んでいて、月に2回ぐらいスタジアムに来ます。 試合中、私たちは中学時代の思い出を話しました。昔の友達を見つけられた（能找到）のは本当に嬉しかったです。これからも大切な人とのつながり（羁绊）を大切にしたいです。 61. 筆者のことに合っているのはどれですか。 A. 毎日スタジアムでサッカーを練習する B. 家はサッカースタジアムから近くない C. 今も時間がある時スタジアムに行く D. 坂井君と毎週スタジアムで会う 62. ①　　　　に最も適当なものはどれですか。 A. これから B. それじゃ C. それから D. ですから 63. どうして「後ろ姿がとても懐かしく感じました」か。 A. 茶色のTシャツが好きだから B. 試合の前で粥張していたから C. 中学時代の友達と似ていたから D. 青い帽子を探していたから 64. 坂井君の内容と合っていないのはどれですか。 A. 今も近所に住んでいる B. 月に2回スタジアムに来る C. 中学の時体育館で練習した D. 先週の試合前に「私」と昔の事を話した 65. 筆者はこれから何をしたいですか。 A. サッカーの試合をやめたい B. 昔の友達を多く見つけたい。 C. 町に新しいスタジアムを作る D. 人とのつながりを大切にする 第四部分完形填空题（每题1分，共10题，满分10分） 【无单词提示的题请填写助词，有单词提示的题请结合句意变成合适形态，画双横线的请写上单词的假名发音或汉字。】 私の家には黒い犬がいます。名前はクロ　1　、男の子です。クロは毎朝6時になって、ベッドのそばに来て「ワンワン」と鳴きます。これは「おはよう。散歩に行きましよう」という　2　（意味）でしょう。散歩が大好きなクロは近所の公園　3　走ります。ときどき小鳥を追いかけます（追逐）。 先週の日曜日、私が学校のテスト　4　疲れていました。クロは静かに私のそば　5　座りました。母が　6　（笑う）ながら「クロは家族の　7　（きも）ちが分かるね」と言いました。先日、家族で買い物に　8　（出かける）たとき、クロは玄関で「クーン」と鳴きながら見送りました。帰るとき、クロはガラス窓で静かに待っていました。 クロは私たち家族の　9　（大切）一員です。毎日一緒にご飯を食べて、一緒にテレビを見ます。クロがいる生活は本当に昔より　10　（楽しい）なりました。 66. ______ 67. ______ 68. ______ 69. ______ 70. ______ 71. ______ 72. ______ 73. ______ 74. ______ 75. ______ 第五部分写作。（满分15分） 76. 高一学年的学习生活即将结束，从初中生转变为高中生后，我们的学习、生活和想法想必也发生了一些改变，请以「この一年間の成長」为题，写一篇日语逗文。 写作要点： 1.请结合自身实际举例说明自身这一年的成长。 2.谈谈通过这一年的成长你学会了什么？ 写作要求： 1.字数为240～260字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$