精品解析：2024-2025学年山东省菏泽市定陶区统编版四年级下册期末考试语文试卷

2024——2025学年第二学期期末学业水平测试四年级语文 （满分100分，时间80分钟） 温馨提示1．本试卷共6页，三道大题，作答时间80分钟。 2．附加题10分计入总分，满分110分，请书写清晰并保持答题卡整洁。 3．请仔细读题，按题目要求在答题卡相应位置填写答案。 一、积累与运用 1. 读下面这段话，根据拼音写词语，并给加点字选择正确读音、给词语选择正确汉字。 星期天，老师yǔn xǔ（　　）同学们去公园观察大自然。大家huāng máng（　　）背上书包出发了。老师shuài líng（　　）大家来到池塘边，讲解青蛙细胞（bāo pāo）的知识。同学们仔细分（辨 辩）着青蛙卵的形状，还jiàn xíng（　　）了爱护动物的承诺。 【答案】允许 慌忙 率领 bāo 辨 践行 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字、多音字辨析及选字填空。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慌”“率”“践”的笔画较复杂，易写错，需注意。 胞：读bāo，释义：1、胞衣。包裹胎儿的膜和胎盘。2、同父母所生的；嫡亲的。3、同一个国家或同一民族的人。读pāo，释义：1、同“脬”。膀胱。2、身上鼓起而松软的东西。3、用于屎、尿、泪等。 细胞 (xì bāo)：生物体的基本结构和功能单位，具有自我复制和新陈代谢的能力，由细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核）等组成。 辨：指区分、识别事物的差异或真伪，强调通过观察、分析来做出判断。 辩：指通过语言或文字进行争论、说明，以证明观点或澄清事实，强调逻辑和表达的过程。 分辨：指通过观察、比较或分析，将不同的事物、特征或性质区分开来，以明确其差异或真伪。故选“辨”。 2. 下列加点字读音相同的一组是（　　） A. 厌恶 恶狠狠 凶恶 恶毒 B. 空调 调解 调皮 调查 C. 强大 强劲 强调 强度 D. 冲刺 冲击 冲突 冲他摇尾巴 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 A．wù/è/è/è ； B．tiáo/tiáo/tiáo/diào； C．都读 qiáng； D．chōng/chōng/chōng/chòng。 故选C。 3. 根据词语意思，选字填空。 A．骏 B．俊 C．峻 D．竣 ①英（ ） ②严（ ） ③（ ）马 ④（ ）工 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析及选字填空。 A．骏：走得快的好马。 B．俊：表示才智出众的人、容貌美丽或大的意思。 C．峻：表示高而陡、严厉、高超等意思。 D．竣：表示事情完毕、结束、退位等意思。 ①“英俊”常用来形容人的容貌英俊潇洒、才智出众。故选B。 ②“严峻”表示形势、情况等严肃而严重。故选C。 ③“骏马”就是跑得快的好马。故选A。 ④“竣工”指工程完成。故选D。 4. 根据句子意思，选择合适的词语填空。 A．规矩 B．规定 C．规范 学校有明确①（ ），同学们要遵守课堂②（ ），③（ ）自己的行为，这样才能更好地学习和生活。 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】本题考查词语辨析及匹配。 A．规矩：通常指在一定范围内约定俗成或明文规定的标准或法则，多用于个人或集体的行为准则。 B．规定：指明文或口头上对行为、行动方式的限定，通常具有强制性，要求必须遵守。 C．规范：指使行为或做事的方法符合一定的标准，强调的是行为或操作的标准化和合理化。 结合句子语境进行匹配选择： 句子中提到“学校有明确①”，这里需要一个词语来表示学校对学生行为的总体要求或标准，因此“规定”最为合适，因为它强调了学校对学生行为的强制性要求。 故选B。 接着，“同学们要遵守课堂②”，这里需要一个词语来表示学生在课堂上应遵循的具体行为标准，因此“规矩”最为合适，因为它通常用于描述个人或集体的行为准则。 故选A。 最后，“③自己行为”，这里需要一个词语来表示学生应如何使自身行为符合一定的标准，因此“规范”最为合适，因为它强调了行为的标准化和合理化。 故选C。 5. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”歌赞了哪种植物的品质（　　） A. 梅 B. 竹 C. 兰 D. 菊 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查古诗内容理解。 《墨梅》是元代诗人王冕创作的一首七言绝句，原诗为：我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”意思是不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。通过赞美梅花不慕虚荣、只留清香的高洁品质，表达了诗人淡泊名利、坚守情操的精神追求。 故选A。 6. 仿照下面描写冬天的句子，照样子写一写夏天。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 夏天，_____________ 【答案】蝉在浓密的树叶间不知疲倦地歌唱。蜻蜓在清澈的溪流上轻盈地滑翔。乌龟在温暖的阳光下懒洋洋地晒着壳。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先，分析原句结构和特点。原句分别列举了冬天三种动物不同的过冬方式，先写出动物，接着描述它们的具体行为。在仿写夏天时，我们也要选取三种夏天常见的动物，描述它们在夏天独特的生活方式或行为。要注意语言表达的简洁和生动。 示例：夏天，知了在树梢上高声鸣唱。青蛙在池塘边欢快地跳跃。燕子在空中敏捷地捕捉昆虫。 7. 体会例句加点部分表达的感情，照样子改写句子。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 她唱着欢快的歌曲。 __________ 【答案】她像夜莺一样唱着欢快的歌曲，婉转动听，一切都陶醉在她的歌声中。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子及修辞手法辨析。 例句中的加点部分“像小鸭子一样”使用了明喻的修辞手法，将雨来抖水的动作比作小鸭子抖水的动作。这种比喻使得描述更加生动形象，赋予了雨来的动作一种可爱、活泼的特质，同时也传达出一种轻松愉快的情感。通过这样的比喻，读者可以更加直观地想象出雨来当时的情景，感受到他的天真烂漫和无忧无虑。 在改写句子时，也要运用比喻的修辞手法，将“她唱着欢快的歌曲”中的“她”进行具体化和形象化（像什么一样），写出合适的句子。 如：她像百灵鸟一样唱着欢快的歌曲，歌声清脆悦耳，在空气中跳跃着，脸上洋溢着幸福的笑容。 8. 《芙蓉楼送辛渐》中写景的两句是______，______。 【答案】 ①. 寒雨连江夜入吴 ②. 平明送客楚山孤 【解析】 【详解】本题考查古诗内容理解。 “寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，意思是：迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，水连成一片，天亮时我将送你启程，而我却要独自留下。这两句诗句是写景的。 9. 《四时田园杂兴》（其二十五）中描绘了初夏时节的美好景象“梅子金黄杏子肥，______”。根据诗中描写的事物，你猜猜诗人所描写的景象大约与下列哪句节气谚语表现的情景相似？（ ）。 A．清明前后，种瓜点豆 B．谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。 C．小满小满，麦粒渐满 D．白露早、寒露迟、秋分种麦正当时。 【答案】 ①. 麦花雪白菜花稀 ②. C 【解析】 【详解】本题考查诗词名句及谚语的掌握。 “梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”出自范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，这句诗描绘了初夏时节的田园景象：梅子已经成熟，呈现出金黄色；杏子也长得饱满肥大；麦花洁白如雪，而油菜花则因花期将过显得稀疏。这一景象符合初夏农作物和果实的生长状态，是对该季节典型景物的生动刻画。 书写时注意“雪”“稀”的正确写法。 A．“清明前后，种瓜点豆”这句农谚的意思是在清明节前后是种植瓜类和豆类作物的最佳时机。此时气温回升，适合作物生长发芽，农民可以种植如黄瓜、丝瓜、苦瓜、西瓜、南瓜等瓜类，以及豆类作物。 B．“谷雨麦挑旗，立夏麦头齐”说的是谷雨时麦子开始抽穗，立夏时麦穗整齐，重点是麦子抽穗的阶段，而非籽粒逐渐饱满。 C．“小满小满，麦拉渐满”中，小满（公历5月20-22日）：夏季第二个节气，麦类作物籽粒开始饱满（但未完全成熟），同时梅子、杏子等果实进入快速生长期，与诗中“梅子金黄、杏子肥”的景象高度一致。“麦拉渐满”明确指出了小满时节麦子的籽粒逐渐饱满，与诗中麦子的生长状态相契合。 D．“白露早、寒露迟、秋分种麦正当时”讲的是种植麦子的适宜时间，和麦子的生长状态没有关系。 故选C。 10. 下列成语与古人读书求学的故事有关，请任选一个把它的故事写出来。 悬梁刺股 凿壁偷光 程门立雪 手不释卷 _________________ 【答案】凿壁偷光 凿壁偷光讲的是西汉的匡衡勤奋好学,但家中贫穷,没钱买灯烛,他在墙壁上凿个洞借邻居家的烛光读书的故事。 【解析】 【详解】本题考查成语故事。 悬梁刺股：东汉孙敬读书时，为防打瞌睡，把头发系在房梁上；战国苏秦读书困倦时，用锥子刺大腿提神。两人凭借这般刻苦，终成饱学之士。 凿壁偷光：西汉匡衡家贫无灯油，见邻居有灯光，便在墙壁上凿出小孔，借着透过来的光读书。他凭借这份坚持，后来学识渊博。 程门立雪：北宋杨时、游酢向程颐求学，恰逢程颐午睡。两人怕打扰老师，就在门外等候，等程颐醒来时，门外积雪已深过膝盖。他们的尊师重道与求学诚意传为美谈。 手不释卷：三国吕蒙起初不爱读书，孙权劝他学习。此后吕蒙勤奋研读，即便行军也总把书带在身边，随时翻阅，学识日渐长进。 选择一个成语写出其故事即可。 二、阅读与鉴赏 《黄继光》（节选） ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围bào zhà（　　）。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着（zhuó zháo）急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 11. 根据拼音写词语、给加点字选择正确读音。 ___________________ 12. 结合文中画横线句的动作描写，你感受到黄继光怎样的英雄气概？ 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 __________________ 13. 下面的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？ 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 ___________________ 14. 怎样才能“有感情地朗读”好下面这个句子。（提示：可从语速、重读等方面回答） 他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ___________ 【答案】11. 爆炸 zháo 12. 我体会到了黄继光英勇无畏、舍生忘死的英雄气概。 13. 用比喻突出危险，反衬黄继光的勇敢顽强。 14. 语速由慢到快，“爬”时稍慢，“二十米，十米”加快，“近了”更急促；重读“用尽”“顽强”“二十米”“十米”“近了”，突出艰难和希望；省略号处稍作停顿，表现过程的艰辛。 【解析】 【导语】这篇《黄继光》节选以极具张力的笔触，通过“照明弹撕裂黑夜”“子弹如冰雹”等战场特写，构建出惨烈而真实的战争图景。作者采用递进式描写，从匍匐前进到突然站起，最终定格在“用胸膛堵枪口”的经典画面，犹如慢镜头般层层推进。动词“爬、站、举、扑”形成动作链条，配合“二十米，十米”的倒计时句式，在动态叙事中完成英雄形象的雕塑。环境描写与人物动作相互映衬，既凸显战场残酷，更反衬出志愿军战士视死如归的壮烈气概。 【11题详解】 本题考查字音和看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“爆”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 着，zhe，用于某些动词、形容词后，表示动作正在进行，状态继续保持；用于两个动词之间构成连动式；用于某些动词或形容词后表示命令、要求。zhuó，穿（衣）；接触；挨上；使附在别的事物上。zháo，接触；挨上；遭受（某种侵袭）。zhāo，下棋布子，走一步叫一着；办法；计策。 着急，读音zháo jí，焦虑、急躁，故选“zháo”。 【12题详解】 本题考查理解句子含义。 结合所给句子，抓住关键词“张开双臂”“猛扑”“堵住枪口” 这些动作，说明黄继光明知会牺牲，仍用身体阻挡敌人子弹，体现他为了胜利舍生忘死的英雄气概。 【13题详解】 本题考查理解句子的作用。 结合所给句子，将子弹比作“冰雹”说明敌人火力非常密集猛烈。在如此危险的情况下，黄继光仍坚持前进，更能突出他临危不惧的坚强意志。 【14题详解】 本题考查朗读句子。 结合所给句子，朗读时注意语速，前半句稍慢，表现艰难，后半句渐快，突出接近目标的紧迫； 重读“用尽”“顽强”“二十米”“十米”“近了”，强调动作与距离变化。省略号处稍停顿，制造紧张感，通过语速变化和重读关键词，能生动展现黄继光拼尽全力靠近目标的过程，让听众感受到紧张与敬佩。 会吃“肉”的植物 ①没有爪牙的植物是怎样吃“肉”的呢？你别小看它们，植物在长期进化的过程中，根据自身的特点逐步形成了一套觅食办法。 ②捕虫堇可以捕食蚊子、蚂蚁等小昆虫。捕虫堇是怎么引“虫”上钩的呢？它的叶片、花茎和花瓣背面有短短的腺毛，这些腺毛能分泌黏液，散发出诱惑性的气味。当猎物被粘住挣扎时，叶片表面会分泌消化酶，将猎物溶解并吸收。有些捕虫菫在捕获猎物时还能卷曲叶片，加快消化速度。捕虫堇的叶片还能分泌杀菌物质，可以防止昆虫腐烂。 ③有些植物不会主动出击，却会“请君入瓮”。比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工具。捕虫笼的“瓶盖”能分泌香味，引诱昆虫。“瓶口”光滑，昆虫一不小心就会滑落“瓶”内，被瓶底分泌的液体淹死，并慢慢分解、吸收虫体营养物质。 ④捕蝇草是非常受人们喜爱的食虫植物。它的叶缘部位含有蜜腺，会发出甜蜜的气味来引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到属于感应器官的感觉毛时，一左一右对称的贝壳形叶片就会马上合起来将昆虫夹住。状如睫毛的刺毛会紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫脱逃。最多过个十几天，昆虫就会被消化殆尽。 ⑤你或许会问，这些植物为什么会吃“肉”呢？因为它们大多生活在土壤贫瘠或者阴暗潮湿的地方，土壤里氮和磷的含量都很低。面对这样的处境，植物不得不另谋生路，来获得生存必需的营养物质。（有改动） 15. 联系上下文填空。 “请君入瓮”的“瓮”文中指：__________________。 16. 选择正确解释。 “另谋生路”在文中的具体含义是（　　） A. 从土壤里吸收养分 B. 捕食昆虫获取营养 17. 第②段的主要内容是（　　） A. 捕虫堇能捕食蚊子、蚂蚁等昆虫。 B. 捕虫堇通过腺毛和叶片协作捕食昆虫。 C. 捕虫堇的叶片能防止昆虫腐烂。 D. 捕虫堇的腺毛能分泌黏液。 18. 猪笼草是怎样捕食昆虫的？请写出捕食过程。 __________ 19. 针对第④段提出一个自己不懂的问题，并试着解决。 ____________________ 【答案】15. 捕虫笼 16. B 17. B 18. 猪笼草通过捕虫笼的“瓶盖”分泌香味引诱昆虫；“瓶口”光滑使昆虫滑落“瓶”内；昆虫被瓶底分泌的液体淹死，并慢慢分解、吸收虫体营养物质。 19. 问题：为什么捕蝇草的叶片能迅速合起来夹住昆虫？ 解决：文中提到，当昆虫触碰到叶片上的感觉毛时，叶片会立即合拢。这是因为感觉毛是感应器官，能快速传递信号，让叶片闭合夹住昆虫，这是一种植物捕食的本能反应。 【解析】 【导语】这篇科普小品以生动的笔触揭开了食虫植物的神秘面纱。文章结构精巧，采用“总-分-总”框架，先设问引趣，再分述三类典型食虫植物的捕食机制，最后揭示进化原因。语言兼具科学性与文学性，巧妙运用“请君入瓮”“另谋生路”等成语，将植物拟人化，使科普知识充满趣味。通过腺毛、蜜腺等细节描写，展现了自然选择的精妙，让读者在了解奇特生物现象的同时，更惊叹于生命适应环境的智慧。 【15题详解】 本题考查字词解释。 请君入瓮：原指将一个人放在一个口小腹大的大坛子里，然后在坛子周围点燃炭火，使其被烤热，以此来迫使对方招供或受罚。结合短文第②自然段中“有些植物不会主动出击，却会‘请君入瓮’。比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工具”可知，文中是指猪笼草能将昆虫引诱到自己酒瓶一样的捕虫笼中，故此处的“瓮”指“酒瓶一样的捕虫笼”。 【16题详解】 本题考查词语解释。 结合短文第④自然段中“这些植物为什么爱吃“肉”呢……植物不得不另谋生路，获得生存必需的营养物质。”可知，此处的“另谋生路”指的是“吃掉昆虫，从而获得生存必需的营养物质”。 故选B 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段内容可知第②自然段主要介绍了捕虫堇是怎么利用腺毛和叶片协作捕食的全过程，捕虫堇的腺毛分泌黏液引诱昆虫→粘住猎物后叶片分泌消化酶→卷曲叶片加快消化→叶片杀菌防腐烂。 故选B。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段句子“比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工具。捕虫笼的‘瓶盖’能分泌香味，引诱昆虫。‘瓶口’光滑，昆虫一不小心就会滑落‘瓶’内，被瓶底分泌的液体淹死，并慢慢分解、吸收虫体营养物质。”可知捕食过程分为四步：先用香味引诱 → 光滑瓶口让昆虫失足滑落 → 瓶底液体淹死昆虫 → 分解吸收营养。按顺序写出这些关键步骤即可。 【19题详解】 本题考查阅读方法和策略。 需针对第④段内容（如捕蝇草捕食机制）提出具体问题。如：问题示例：捕蝇草夹住昆虫后，需要多长时间才能把昆虫消化完？解决（依据原文）：根据第④段最后一句“最多过个十几天，昆虫就会被消化殆尽。”可以知道，捕蝇草消化完一只昆虫需要的时间最多不超过十几天。 附加题 小蜜蜂找医生 ①金黄的油菜花儿开了，小蜜蜂提着采蜜篮飞过来采蜜。“小蜜蜂，你能帮我去把瓢虫医生叫来吗？昨天蚜虫跑我家来了，咬得我好难受呀！”一棵油菜花对小蜜蜂说道。“好的，我这就去帮你叫瓢虫医生来。”乐于助人的小蜜蜂说着，赶紧飞去找瓢虫医生。 ②小蜜蜂知道瓢虫医生就住在池塘边的小树林里，所以她连忙向小树林飞去。飞呀飞，小蜜蜂听到一个声音在叫她：“小蜜蜂，你这么忙着赶路干什么去呀？”小蜜蜂低头一看，一只趴在小茄苗上的瓢虫正和她打招呼呢。“哦哦，我正找你呢！油菜花家跑来了许多蚜虫，你快爬到我的背上来，我带你去给油菜花治病吧！”小蜜蜂说着，忙停在茄子叶上。 ③瓢虫听了一愣，转而装作若无其事的样子爬上了小蜜蜂的背。小蜜蜂背着瓢虫急急忙忙地向油菜花飞去。趴在小蜜蜂背上的瓢虫暗喜：“好久没尝到油菜花香甜的味道了，今天可以好好地吃一会啦！” ④ 一只小鸟看到小蜜蜂背着瓢虫飞行很好奇，就问她们这是干什么去。小蜜蜂把事情向小鸟一说，小鸟忙对小蜜蜂说：“快把你背上的瓢虫放下来，她不是医生是害虫。”趴在小蜜蜂背上的瓢虫听了，吓得想飞走，可是小鸟一下把她抓了下来。 ⑤ 小鸟对小蜜蜂说：“你看，这只瓢虫的背上有十一颗星，她喜欢吃植物的叶子，而专吃蚜虫的瓢虫医生背上只有七颗星。”“是啊，你本来是想做好事的，结果却因为自己的粗心，差点办了错事。这只十一星瓢虫就交给我来处理吧，你快去帮油菜花请真正的医生。”小鸟说，“记得以后再不要犯粗心的毛病啦！” ⑥ “____________”小蜜蜂说完，连忙飞去找真正的瓢虫医生了。 20. 小蜜蜂为什么会找错医生？ ________________ 21. 小蜜蜂找到了“医生”后怎么做的？用自己的话概括。 _____________ 22. 这个故事给了我们什么启示？ ______________ 23. 小蜜蜂以后会怎样做？请把它说话补写在横线上。 _____________ 【答案】20. 小蜜蜂因为粗心，没区分瓢虫背上星的数量，误把背上有十一颗星、吃植物叶子的害虫，当成了背上只有七颗星、专吃蚜虫的瓢虫医生。 21. 小蜜蜂让瓢虫爬到自己背上，背着瓢虫急忙往油菜花那儿赶去，打算给油菜花治蚜虫病 22. 启示我们做事情要细心，不能粗心大意，要学会观察细节（比如通过瓢虫背星数量区分益虫和害虫）；同时也告诉我们要明辨善恶，不能错把坏人当好人，不然容易把好事办坏。 23. 示例：我记住啦！以后一定仔细看清楚，再也不粗心犯错啦！ 【解析】 【导语】这篇童话通过小蜜蜂找医生的经历，生动展现了“好心办坏事”的主题。文章结构完整，情节层层递进：从热心助人→误认医生→真相揭露→获得教训。作者巧妙运用瓢虫星数差异制造戏剧冲突，既科普了自然知识（七星瓢虫益虫/十一星瓢虫害虫），又传递了“做事要细心观察”的哲理。拟人化手法使角色鲜活，特别是假瓢虫“暗喜”的心理描写富有张力。结尾留白引发读者思考，符合儿童文学寓教于特的特点。 【20题详解】 本题考查短文内容理解。 从第⑤段小鸟的话“你看，这只瓢虫的背上有十一颗星，她喜欢吃植物的叶子，而专吃蚜虫的瓢虫医生背上只有七颗星”、“你本来是想做好事的，结果却因为自己的粗心，差点办了错事”可知，小蜜蜂因粗心，没区分瓢虫背上星的数量，误把有十一颗星、吃植物叶子的害虫，当成专吃蚜虫（七颗星）的瓢虫医生。 【21题详解】 本题考查文章内容概括、提取关键信息。 结合第②-③段，小蜜蜂找到趴在小茄苗上的瓢虫后，说“油菜花家跑来了许多蚜虫，你快爬到我的背上来，我带你去给油菜花治病吧”，接着停在茄子叶上，让瓢虫爬上背，然后背着瓢虫急急忙忙向油菜花飞去。概括为：小蜜蜂让瓢虫爬到自己背上，背着瓢虫急忙往油菜花那儿赶去，准备给油菜花治病。 【22题详解】 本题考查文章主旨。 故事里小蜜蜂因粗心认错瓢虫（害虫和益虫），差点办错事。从第⑤段小鸟提醒“记得以后再不要犯粗心的毛病啦”可知，启示是：做事情不能粗心大意，要仔细观察、区分细节（比如瓢虫背星数量），不然容易把事情办坏；同时也让我们知道要学会辨别善恶，不能误把坏人当好人。 【23题详解】 本题考查语言表达。 小蜜蜂性格乐于助人且知错能改，经历这次教训，会强调不再粗心、要认真辨别的决心。可补写：“谢谢您提醒！我以后做事肯定认认真真，仔细辨明好坏，绝不再弄错啦！”（围绕“认错、承诺改正粗心，认真辨别”来写，贴合小蜜蜂形象即可） 三、表达与交流 24. 科技局发布“没有想不到，只有做不到”科技大赛作品征集活动，邀请你参赛。请从“可折叠汽车”“梦境录制器”“自动调温校服”中任选一个，写一篇习作，把你的奇思妙想分享给大家，写之前想想要发明的东西是什么样的，有哪些功能，注意把功能写清楚，比比看谁的发明最神奇。 【答案】例文： 梦境录制器——开启奇幻梦境之旅 科技局举办的“没有想不到，只有做不到”科技大赛开始啦，我要带着我的神奇发明——梦境录制器来参赛！ 梦境录制器样子小巧可爱，就像一个精致的粉色小贝壳。它的表面镶嵌着一颗蓝色的宝石按钮，轻轻一按就能开启奇妙之旅。旁边还有一个小小的显示屏，能显示出录制的梦境画面呢。 它的功能可神奇啦！第一个功能是录制梦境。晚上睡觉前，你只需把梦境录制器放在枕头边，按下录制键，它就会像一个小间谍一样，悄悄记录下你梦里的每一个精彩瞬间。第二天早上醒来，打开显示屏，你就能像看电影一样，重温自己昨晚做过的梦啦！不管是奇幻的冒险，还是温馨的聚会，都能清晰地呈现出来。 第二个功能是分享梦境。要是你做了一个特别有趣的梦，想和小伙伴们分享，那可太简单啦！梦境录制器可以通过无线网络，把录制的梦境发送到朋友们的设备上。大家就能一起感受你梦里的奇妙世界，说不定还能激发出更多的创意和灵感呢。 第三个功能是编辑梦境。如果你觉得某个梦境不够完美，还可以用梦境录制器自带的编辑软件进行修改。添加一些神奇的元素，或者删掉一些不喜欢的情节，让你的梦境变得更加精彩绝伦。 怎么样，我的梦境录制器是不是超级神奇？我期待着它能在大赛中脱颖而出，更期待着有一天，大家都能用上它，一起探索梦境的无限可能！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作是围绕科技局发布的“没有想不到，只有做不到”科技大赛作品征集活动展开，要求从“可折叠汽车”“梦境录制器”“自动调温校服”这三个选项中任选一个进行发明创作。重点在于详细描述所选发明的样子以及它所具备的功能，要突出其神奇之处，展现大胆且合理的想象。 二、立意。 通过描述自己独特的科技发明，展现科技的无限可能性和创造力，激发人们对未来科技的兴趣和探索欲望，同时传达出只要敢于想象、勇于创新，就能创造出改变生活的神奇事物的理念。 三、写作思路。 开头：以一个引人入胜的问题或奇特的现象引入，激发读者的好奇心，自然地引出自己要发明的物品。 中间：运用生动形象的语言，从整体到局部，详细描述发明的外观特征，包括形状、颜色、大小等方面，让读者能在脑海中构建出该物品的大致形象。要详细、清晰地介绍发明所具备的各项功能，可以按照功能的重要程度或使用顺序进行排列。在介绍功能时，要说明功能的实现原理或操作方法。 结尾：简要概括发明的主要功能和优点，强调其对人们生活的积极影响，让读者再次感受到发明的神奇和价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024——2025学年第二学期期末学业水平测试四年级语文 （满分100分，时间80分钟） 温馨提示1．本试卷共6页，三道大题，作答时间80分钟。 2．附加题10分计入总分，满分110分，请书写清晰并保持答题卡整洁。 3．请仔细读题，按题目要求在答题卡相应位置填写答案。 一、积累与运用 1. 读下面这段话，根据拼音写词语，并给加点字选择正确读音、给词语选择正确汉字。 星期天，老师yǔn xǔ（　　）同学们去公园观察大自然。大家huāng máng（　　）背上书包出发了。老师shuài líng（　　）大家来到池塘边，讲解青蛙细胞（bāo pāo）的知识。同学们仔细分（辨 辩）着青蛙卵的形状，还jiàn xíng（　　）了爱护动物的承诺。 2. 下列加点字读音相同一组是（　　） A. 厌恶 恶狠狠 凶恶 恶毒 B. 空调 调解 调皮 调查 C 强大 强劲 强调 强度 D. 冲刺 冲击 冲突 冲他摇尾巴 3. 根据词语意思，选字填空。 A．骏 B．俊 C．峻 D．竣 ①英（ ） ②严（ ） ③（ ）马 ④（ ）工 4. 根据句子意思，选择合适词语填空。 A．规矩 B．规定 C．规范 学校有明确①（ ），同学们要遵守课堂②（ ），③（ ）自己的行为，这样才能更好地学习和生活。 5. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”歌赞了哪种植物的品质（　　） A 梅 B. 竹 C. 兰 D. 菊 6. 仿照下面描写冬天的句子，照样子写一写夏天。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 夏天，_____________ 7. 体会例句加点部分表达的感情，照样子改写句子。 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹了一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 她唱着欢快的歌曲。 __________ 8. 《芙蓉楼送辛渐》中写景的两句是______，______。 9. 《四时田园杂兴》（其二十五）中描绘了初夏时节的美好景象“梅子金黄杏子肥，______”。根据诗中描写的事物，你猜猜诗人所描写的景象大约与下列哪句节气谚语表现的情景相似？（ ）。 A．清明前后，种瓜点豆 B．谷雨麦挑旗，立夏麦头齐。 C．小满小满，麦粒渐满 D．白露早、寒露迟、秋分种麦正当时。 10. 下列成语与古人读书求学的故事有关，请任选一个把它的故事写出来。 悬梁刺股 凿壁偷光 程门立雪 手不释卷 _________________ 二、阅读与鉴赏 《黄继光》（节选） ①敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围bào zhà（　　）。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ③啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 ④轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。 ⑤天快亮了，规定的时间马上到了。指导员正在着（zhuó zháo）急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 11. 根据拼音写词语、给加点字选择正确读音。 ___________________ 12. 结合文中画横线句的动作描写，你感受到黄继光怎样的英雄气概？ 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 __________________ 13. 下面的句子对表现人物品质起到了怎样的作用？ 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。 ___________________ 14. 怎样才能“有感情地朗读”好下面这个句子。（提示：可从语速、重读等方面回答） 他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。 ___________ 会吃“肉”的植物 ①没有爪牙的植物是怎样吃“肉”的呢？你别小看它们，植物在长期进化的过程中，根据自身的特点逐步形成了一套觅食办法。 ②捕虫堇可以捕食蚊子、蚂蚁等小昆虫。捕虫堇是怎么引“虫”上钩的呢？它的叶片、花茎和花瓣背面有短短的腺毛，这些腺毛能分泌黏液，散发出诱惑性的气味。当猎物被粘住挣扎时，叶片表面会分泌消化酶，将猎物溶解并吸收。有些捕虫菫在捕获猎物时还能卷曲叶片，加快消化速度。捕虫堇的叶片还能分泌杀菌物质，可以防止昆虫腐烂。 ③有些植物不会主动出击，却会“请君入瓮”。比如猪笼草，它那酒瓶一样的捕虫笼，是捕食昆虫的工具。捕虫笼的“瓶盖”能分泌香味，引诱昆虫。“瓶口”光滑，昆虫一不小心就会滑落“瓶”内，被瓶底分泌的液体淹死，并慢慢分解、吸收虫体营养物质。 ④捕蝇草是非常受人们喜爱的食虫植物。它的叶缘部位含有蜜腺，会发出甜蜜的气味来引诱昆虫靠近。当昆虫触碰到属于感应器官的感觉毛时，一左一右对称的贝壳形叶片就会马上合起来将昆虫夹住。状如睫毛的刺毛会紧紧相扣，交互咬合，防止昆虫脱逃。最多过个十几天，昆虫就会被消化殆尽。 ⑤你或许会问，这些植物为什么会吃“肉”呢？因为它们大多生活在土壤贫瘠或者阴暗潮湿的地方，土壤里氮和磷的含量都很低。面对这样的处境，植物不得不另谋生路，来获得生存必需的营养物质。（有改动） 15. 联系上下文填空。 “请君入瓮”的“瓮”文中指：__________________。 16. 选择正确解释。 “另谋生路”在文中的具体含义是（　　） A. 从土壤里吸收养分 B. 捕食昆虫获取营养 17. 第②段主要内容是（　　） A. 捕虫堇能捕食蚊子、蚂蚁等昆虫。 B. 捕虫堇通过腺毛和叶片协作捕食昆虫。 C. 捕虫堇的叶片能防止昆虫腐烂。 D. 捕虫堇的腺毛能分泌黏液。 18. 猪笼草是怎样捕食昆虫的？请写出捕食过程。 __________ 19. 针对第④段提出一个自己不懂的问题，并试着解决。 ____________________ 附加题 小蜜蜂找医生 ①金黄的油菜花儿开了，小蜜蜂提着采蜜篮飞过来采蜜。“小蜜蜂，你能帮我去把瓢虫医生叫来吗？昨天蚜虫跑我家来了，咬得我好难受呀！”一棵油菜花对小蜜蜂说道。“好的，我这就去帮你叫瓢虫医生来。”乐于助人的小蜜蜂说着，赶紧飞去找瓢虫医生。 ②小蜜蜂知道瓢虫医生就住在池塘边的小树林里，所以她连忙向小树林飞去。飞呀飞，小蜜蜂听到一个声音在叫她：“小蜜蜂，你这么忙着赶路干什么去呀？”小蜜蜂低头一看，一只趴在小茄苗上的瓢虫正和她打招呼呢。“哦哦，我正找你呢！油菜花家跑来了许多蚜虫，你快爬到我的背上来，我带你去给油菜花治病吧！”小蜜蜂说着，忙停在茄子叶上。 ③瓢虫听了一愣，转而装作若无其事的样子爬上了小蜜蜂的背。小蜜蜂背着瓢虫急急忙忙地向油菜花飞去。趴在小蜜蜂背上的瓢虫暗喜：“好久没尝到油菜花香甜的味道了，今天可以好好地吃一会啦！” ④ 一只小鸟看到小蜜蜂背着瓢虫飞行很好奇，就问她们这是干什么去。小蜜蜂把事情向小鸟一说，小鸟忙对小蜜蜂说：“快把你背上的瓢虫放下来，她不是医生是害虫。”趴在小蜜蜂背上的瓢虫听了，吓得想飞走，可是小鸟一下把她抓了下来。 ⑤ 小鸟对小蜜蜂说：“你看，这只瓢虫的背上有十一颗星，她喜欢吃植物的叶子，而专吃蚜虫的瓢虫医生背上只有七颗星。”“是啊，你本来是想做好事的，结果却因为自己的粗心，差点办了错事。这只十一星瓢虫就交给我来处理吧，你快去帮油菜花请真正的医生。”小鸟说，“记得以后再不要犯粗心的毛病啦！” ⑥ “____________”小蜜蜂说完，连忙飞去找真正的瓢虫医生了。 20. 小蜜蜂为什么会找错医生？ ________________ 21. 小蜜蜂找到了“医生”后怎么做的？用自己的话概括。 _____________ 22. 这个故事给了我们什么启示？ ______________ 23. 小蜜蜂以后会怎样做？请把它说的话补写在横线上。 _____________ 三、表达与交流 24. 科技局发布“没有想不到，只有做不到”科技大赛作品征集活动，邀请你参赛。请从“可折叠汽车”“梦境录制器”“自动调温校服”中任选一个，写一篇习作，把你的奇思妙想分享给大家，写之前想想要发明的东西是什么样的，有哪些功能，注意把功能写清楚，比比看谁的发明最神奇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$