第1课《感受生活中的法律》教学设计-2025-2026学年道德与法治六年级上册统编版

学科网（北京）股份有限公司 第1课《感受生活中的法律》教学设计 - 2025 - 2026学年道德与法治六年级上册统编版 【教学目标】 1. 政治认同：通过了解法律在生活中的作用，认同法律对保障社会秩序和人民权益的重要意义，增强对社会主义法治国家的政治认同。 2. 道德修养：培养尊重法律、遵守法律的道德意识，明白法律是行为的准则，树立正确的道德观念。 3. 法治观念：了解法律与生活的紧密联系，认识到法律具有规范和保护作用，初步树立法治观念，增强法治意识。 4. 健全人格：在学习过程中，培养理性思维和规则意识，养成依法办事的习惯，塑造健全的人格。 5. 责任意识：认识到每个人都有遵守法律的责任和义务，增强社会责任感，积极参与法治社会建设。 【教学重点】 1. 理解法律与生活的紧密联系，明确法律在生活中的作用。 2. 认识到法律具有规范和保护作用，树立法治观念。 【教学难点】 1. 深刻理解法律对社会秩序和人民权益的保障作用，增强对法治国家的认同。 2. 培养学生在日常生活中依法办事的意识和能力。 【教学过程】 一、新课导入 教师提问：同学们，在我们的生活中，有很多规则来约束和规范我们的行为。比如在学校要遵守校规校纪，在马路上要遵守交通规则。那么，你们知道在整个社会层面，具有最高权威性和强制性的规则是什么吗？ 预设：学生可能会回答“法律”。 过渡：没错，就是法律。法律就像一个无形的大网，笼罩着我们生活的方方面面。今天，就让我们一起走进第1课《感受生活中的法律》，去探寻法律与我们生活的密切关系。（板书：感受生活中的法律） 设计意图：通过提问引导学生思考生活中的规则，自然引出法律这一主题，激发学生的学习兴趣，为新课学习做好铺垫。 二、夯实基础 1. 法律知多少 教师引导学生回顾自己所知道的法律名称，让学生自由发言。 教师适时补充一些常见的法律，如《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国义务教育法》等，并简单介绍这些法律的大致适用范围。 2. 法律与生活的初步联系 教师展示一些生活场景的描述，如“小明到了上学的年龄，父母送他到学校接受教育”“张阿姨在超市购买到过期食品，她依据法律要求超市进行赔偿”“小李的爸爸依法缴纳个人所得税”等，让学生思考这些场景与哪些法律相关。 学生思考并回答后，教师进行总结，指出这些场景分别涉及《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国个人所得税法》等，说明法律在我们的日常生活中无处不在。 设计意图：通过让学生回顾已知法律和分析生活场景与法律的联系，帮助学生初步建立法律与生活的关联，为深入学习法律的作用奠定基础。 三、活动探究 过渡：法律在我们的生活中究竟扮演着怎样的角色呢？接下来，让我们通过具体的案例来深入探究法律的作用。 （一）合作探究 1. 活动任务 通过分析案例，理解法律的规范作用和保护作用。 2. 活动提示 （1）学生分组讨论案例，分析案例中体现了法律的哪些作用。 （2）小组代表发言，汇报讨论结果，教师相机指导。 3. 活动展示 （1）展示案例一： 某小区内，一些居民为了图方便，经常将电动车停放在楼道里，不仅影响通行，还存在消防安全隐患。小区物业多次劝说无果后，依据《中华人民共和国消防法》的相关规定，对违规停放电动车的居民进行了警告和罚款。此后，小区内电动车乱停乱放的现象得到了明显改善。 引导：请同学们思考，在这个案例中，法律起到了什么作用？ 预设：学生可能会回答法律规范了居民的行为，让居民不能随意在楼道停放电动车。 教师总结：对，这体现了法律的规范作用。法律规定了人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。就像在这个案例中，《中华人民共和国消防法》明确禁止在疏散通道、安全出口等地方停放电动车，规范了居民的行为，维护了小区的消防安全秩序。（板书：规范作用） （2）展示案例二： 小王在一家工厂打工，工厂老板经常拖欠他的工资。小王多次与老板协商无果后，向当地劳动争议仲裁机构申请仲裁。仲裁机构依据《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，判定工厂老板足额支付小王的工资，并给予一定的经济补偿。 引导：在这个案例中，法律又起到了什么作用呢？ 预设：学生可能会回答法律保护了小王的合法权益。 教师总结：非常正确，这体现了法律的保护作用。当我们的合法权益受到侵害时，法律会为我们提供保障和救济。就像小王，通过法律途径，维护了自己获得劳动报酬的权利。（板书：保护作用） （3）引导学生结合生活实际，再举例说明法律的规范作用和保护作用。 学生发言后，教师进行点评和补充。 （4）结合对案例的分析和生活实例的讨论，让学生谈谈对法律作用的认识和体会。 4. 总结法律与生活的关系 教师引导学生回顾前面的案例和讨论内容，总结法律与生活的关系。 教师总结：法律与我们的生活息息相关，它不仅规范着我们的行为，保障社会的有序运行，还保护着我们的合法权益，让我们的生活更加安全、稳定和美好。我们的一生都离不开法律的陪伴，从出生到死亡，法律始终与我们相随。 设计意图：通过具体案例分析和小组讨论，让学生直观地理解法律的规范作用和保护作用，培养学生的分析和思考能力，加深学生对法律与生活关系的认识。 三、课堂小结 小结：通过本节课的学习，我们了解了法律与生活的紧密联系，认识到法律具有规范和保护作用。法律就像我们生活的守护神，既约束我们的行为，又保障我们的权益。我们应该尊重法律，遵守法律，做一个知法、守法、用法的好公民。 四、拓展延伸 过渡：法律在我们的生活中无处不在，不同的法律有着不同的功能和作用。除了我们前面提到的法律，你还知道哪些法律对我们的生活有着重要影响呢？ 学生畅谈自己所了解的其他法律及其作用。 教师展示一些其他法律的名称和简要介绍，如《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等，鼓励学生课后进一步了解这些法律的具体内容。 设计意图：拓展学生的知识面，让学生了解更多与生活相关的法律，增强学生的法律意识，激发学生对法律学习的兴趣。 五、布置作业 1. 收集一个生活中运用法律维护合法权益的案例，下节课与同学们分享。 2. 制作一份以“法律与生活”为主题的手抄报，展示法律在生活中的重要作用。 【板书设计】 感受生活中的法律 规范作用 保护作用 学科网（北京）股份有限公司 $$