第3节 压强 第1课时（教学课件）科学浙教版2024八年级上册

第3节 压强 （第1课时） 第2章 力与空间探索 科学浙教版（2024） 八年级上册 01 压力的作用效果 知识目标 知道压力的概念；会用力的示意图来表示压力；了解压力作用效果与压力大小和受力面积大小的关系；知道压强的物理含义、单位和公式及简单计算。 联系生活实际，运用科学知识解决实际问题。 运用类比方法建立压强的概念；运用控制变量法探究影响压力作用效果的因素，并建立压强的概念。 科学观念： 科学思维： 态度责任： 素养目标 课堂导入 海涂上正在举办一场别开生面的“骑泥马”比赛。 站在海涂上的人会陷入海涂中，而骑在泥马上的人为什么不会陷下去呢？ PART 01 压力的作用效果 杯底受到水的压力 压力的作用效果 01 1、压力 （1）定义： 由于挤压而垂直作用在物体表面上的力。 （2）三要素 ①作用点： 受力物体表面 ②方向： F F F 垂直于受力面并指向被压物体 压力的作用效果 01 ③大小： 与物体间的挤压程度有关 （当物体放在水平面上时，F压=G） 分析木块受到的重力和它对接触面的压力，比较两者的大小关系。 G F 压力F 重力G 等于 G F 压力F 重力G 小于 压力的作用效果 01 压力 重力 定义 产生原因 方向 大小 作用点 垂直作用在物体表面上的力 由于地球吸引而受到的力 物体间相互接触且挤压 地球的吸引 垂直于受压面并指向受力物 竖直向下 与物体间的挤压程度有关 G=mg 在受力面上 重心 （3）压力和重力的比较 压力的作用效果 01 人在沙滩上行走，会在沙滩上留下脚印。这就是说，压力会使物体的表面产生凹陷的效果。尽管在许多情况下，物体表面的凹陷很小，肉眼看不出来，但它却是存在的。 对于相同的支撑面，压力产生的效果跟哪些因素有关呢？ 压力的作用效果 01 1.按图甲、乙、丙进行实验，观察并比较各次实验中海绵的凹陷程度。 2.小凳子对海绵的压力，小凳子与海绵的接触面积（即受力面积）， 是两个需要考虑的因素。 ① 相同、 不同； 压力的作用效果 01 3.图甲和图乙相比。 受力面积 压力的大小 ②压力作用的效果各有什么区别？ ③可以得出什么结论？ 乙中海绵的凹陷程度更大。 当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 ① 相同、 不同； 压力的作用效果 01 4.图乙和图丙相比。 压力的大小 ②压力作用的效果各有什么区别？ ③可以得出什么结论？ 乙中海绵的凹陷程度更大。 当压力的大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 受力面积 压力的作用效果 01 2、影响压力作用效果的因素 压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟压力的受力面积有关。 （1）当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （2）当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 压力的作用效果 01 3、压强 物体所受的压力的大小与受力面积之比叫作压强，符号为p。 （1）定义 （2）定义式 压强= 压力 受力面积 压强p，压力F， 受力面积S p= F S （3）物理意义 压强是表示压力的作用效果的物理量。 压力的作用效果 01 一个小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰层即将破裂。此时，他应采取怎样的措施，使自己最大可能安全地离开那里？ 小孩应平躺在冰面上，缓慢爬行或滚动，以增大受力面积，减小压强，从而避免冰面破裂，安全离开危险区域。 压力的作用效果 01 （4）单位 在国际单位制中，压强的单位为帕斯卡，简称帕，符号为Pa，它是以法国科学家帕斯卡的名字命名的。 帕斯卡（1623-1662） 1Pa=1N/m2 ①1Pa的含义： 表示物体在1m2面积上受到的压力是1N。 ②帕斯卡是一个很小的单位，较大的压强单位是千帕，符号为kPa。 1kPa=1000Pa 单位统一 压力的作用效果 01 【例题】质量为60kg的人，每只脚接触地面的面积是196cm2。当他双脚落地站在地面上时，脚对地面的压强为多大？ 答：脚对地面的压强为15kPa。 解： 已知m=60kg，S=196cm2=0.0196m2 压力F=G=mg=60kg×9.8N/kg=588N 受力面积S总=0.0196m2×2=0.0392m2 588N 0.0392m2 根据压强的公式，得： p= F S = = 15000Pa=15kPa 压力的作用效果 01 任何物体能承受的压强都有一个限度，超过这个限度，物体就会遭到损坏。各种材料所能承受的最大压强值可以从一些专门的手册中查找到，它是建筑设计师设计建筑物时必须考虑的一个因素。 建造楼房时必须考虑地基及建筑体所能承受的压强 课堂小结 课堂练习 【典例1】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图的探究实验。下列分析不正确的是（　　） A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 【解析】实验甲和乙中，桌子与海绵的接触面积相同，乙中压力大，海绵的凹陷程度越大，那么得到结论：压力的作用效果与压力大小有关。在实验乙和丙中，压力大小相等，乙与海绵的接触面积小，而海绵的凹陷程度大，那么得到结论：压力的作用效果与接触面积大小有关。 C 课堂练习 【典例2】下图是小坷同学练习艺术体操课时做的几个动作，若她的重力全部由地面承受，其中对地面压强最大的是( ) A． B． C． D． 【解析】人站到地面上，对地面的压力等于人自身的重力，即这几个动作中压力的大小相同，由p=F/S可知，受力面积越小，则压强越大，故C符合题意 C 课堂练习 【典例3】将一瓶矿泉水（未装满水）放在海绵上，海绵发生凹陷，以下措施能使凹陷程度变小的是（　　） A．将瓶子倒放 B．将瓶子横放 C．瓶中增加一些水 D．瓶中换成等液面的食盐水 【解析】A.将瓶子倒放，对海绵的压力不变，受力面积减小，压强增大，海绵的凹陷程度变大；B.将瓶子横放，对海绵的压力不变，受力面积增大，压强减小，海绵的凹陷程度变小，故B符合题意；C.瓶中加一些水，对海绵的压力增大，受力面积不变，压强增大，海绵的凹陷程度变大；D.瓶中换成等液面的食盐水，由于食盐水的密度比水的密度大，则对海绵的压力增大，受力面积不变，压强增大，海绵的凹陷程度变大。 B 第3节 压强 （第1课时） 科学浙教版（2024） 八年级上册 谢谢观看 $$