2025-2026学年九年级上学期开学摸底考试语文模拟卷02（全国通用）

■ ■ 2025年统编版九年级开学摸底考试模拟卷02 (全国通用) 一网W05 码7什) 第三常分可作1箱分 五1分) 21.《401 成长带要 一)i1分) h 生分)① 剁 线，但党1A1事1甲 14分1 7设分) () 2) 说4分) 分) 拟 中务中可中定风昨效 ■ 四)(6分) 1g外) 100分) 122分) 五日) 5:3片》 4.1#) 5=4分) 通之直夏热42 ■ ■ W在齐延的养道风内方普，型色吃巧限正反风的指喷 请勿在此区域内作答 或者做任何标记 有在各程日答延城内作等，想由男色和和道鞋闻见《线的答影士效 在含时中标互地内信标智长复味全理域际宝上装 丽之第5夏《与参期 适文第男（失6宽 ■ 绝密★考试结束前 2025年统编版九年级开学摸底考试模拟卷02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 近年来，非遗文化传承备受关注，学校开展 "非遗文化进校园" 主题活动，请你参与完成下列任务。阅读下面材料，完成题目。 非遗文化是中华民族智慧的结晶，承载着千年文明的记忆。在新时代的语境下，非遗传承需要创新方式，让那些曾一度xiāo（ ）声匿迹的古老技艺焕发新生。"匠心传承，古韵新声" 正是当下非遗传承的生动写照——就像登山者拾级而上，每一步都凝聚着坚持，非遗传承也在探索中不断前行。数字化手段记录剪纸、皮影等技艺的制作过程，其目的是为了让更多人感受传统工艺的精妙；举办非遗传承人进校园活动，可使青少年近距离触摸文化根脉。这种传承与创新的结合，让非遗文化如璀càn（ ）星辰，在当代社会绽放出夺目的光彩。非遗是民族的瑰宝，见证着岁月的流转； ， ；非遗是生活的智慧，融入着百姓的日常。 1.（3 分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①拾级而上（ ） ②xiāo声匿迹（ ） ③璀càn（ ） 【答案】①shè ②销 ③璨 【解析】“拾级而上” 的 “拾” 此处读“shè”，表示轻步而上；“xiāo声匿迹” 的 “xiāo” 写作 “销”，注意不要写作“消”；“璀càn”的 “càn”写作 “璨”，字形复杂，需引起注意。 2.（2 分）用正楷抄写画波浪线句子："匠心传承，古韵新声"。 【答案】（正楷抄写）匠心传承，古韵新声。 【解析】评分重点在于“正楷”书写规范，要求笔画工整、结构平稳，无涂改，体现对传统技艺的尊重。 3.（2 分）材料中画横线句子有语病，请指出语病类型和修改方法。 【答案】句式杂糅 删去 “其目的” 或 “为了”。 【解析】划线句子属于 “其目的是……” 和 “为了……” 两种句式杂糅，造成结构混乱，修改时可删去 “其目的” 或 “为了”。 4.（2 分）活动中，同学们观赏非遗技艺展示，下列对相关技艺描写的词语使用正确的一项是（ ） A. 面对评委的质疑，非遗传承人通过详细演示制作流程，终于自圆其说，赢得了认可。 B. 剪纸与皮影虽然同属民间艺术，但在表现形式和制作手法上却迥乎不同，各有千秋。 C. 展厅里的非遗手工艺品摆放得鳞次栉比，琳琅满目，让人感受到传统技艺的丰富多样。 D. 在现代化浪潮的冲击下，一些古老的非遗技艺面临分崩离析的危机，亟待保护。 【答案】B 【解析】本题考查词语辨析。A 项 “自圆其说” 指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞，此处用于 “演示制作流程” 不恰当；B 项 “迥乎不同” 形容差别很大，用在剪纸与皮影的对比中恰当；C 项 “鳞次栉比” 多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，不能用于形容手工艺品摆放；D 项 “分崩离析” 形容国家或集团分裂瓦解，不能用于形容技艺。故选 B。 5.（2 分）小语写了一段与麦秆画有关的文字，请选择填入横线处语句排序最恰当的一项（ ） 麦秆画是中原非遗艺术的璀璨明珠，承载着千年农耕文明的智慧与匠心。 ， ， ， 。这种传统技艺与现代美学的深度融合，不仅为非遗传承注入活力，更为乡村振兴与生态保护开辟了新路径。 ①并通过融合透视原理与光影技法，构建出层次分明的立体视觉效果 ②艺术家创新运用熏、熨、烙等手法，赋予麦秆丰富的色彩表现力 ③创作工艺的迭代使麦秆画既保留古朴韵味，又符合当代艺术标准 ④麦秆画不仅是中原文化的瑰宝，更通过秸秆再利用与工艺革新，探索出传统手工艺的可持续发展之路 A.④①②③ B②①④③ c.④②①③ D. ②①③④ 【答案】C 【解析】本题考查排序与衔接。文段整体是在论述濮阳麦秆画，文段首句先总述其地位和意义，再具体介绍工艺特点及创新，最后总结其融合传统与现代的意义。④句“麦秆画不仅是中原文化的瑰宝，更通过秸秆再利用与工艺革新，探索出传统手工艺的可持续发展之路”，此句先强调麦秆画的文化地位，还指出其在工艺革新和可持续发展方面的意义，起到总起作用，应为首句；②句“艺术家创新运用熏、熨、烙等手法，赋予麦秆丰富的色彩表现力”，紧承④句的“工艺革新”，具体说明在创作工艺上的创新手法，所以排在第二句；①句“并通过融合透视原理与光影技法，构建出层次分明的立体视觉效果”，“并”字表示递进，进一步阐述在工艺上的创新做法，与④句中创新手法共同体现工艺的发展，故排第三句；③句“创作工艺的迭代使麦秆画既保留古朴韵味，又符合当代艺术标准”，是对前面④①句中工艺创新的总结，说明这些创新让麦秆画在传统与现代融合方面达到的效果，所以放在最后。按照这样的逻辑顺序，句子排列为④②①③。故选C。 6.（2 分）补全语段最后一句，使之构成排比句。 【答案】示例：非遗是民族的基因，延续着文化的血脉。 【解析】续写需与前两句构成排比，用比喻手法（如“基因”），体现非遗的传承性，结构为“非遗是……，…… 着……”，与 “瑰宝 - 见证”“智慧 - 融入 ”呼应。 7.（7 分）填写下列古诗文名句，感受非遗蕴含的文化底蕴。 同学们在研学中用诗句记录见闻感受：漫步河畔，遥想“①_____，在水一方。”（《蒹葭》）的缥缈朦胧；登高望远，尽览“②______，风烟望五津。”（《送杜少府之任蜀州》）的壮阔气象；徒步雨林，寻得“曲径通幽处，③_____。”（《题破山寺后禅院》）的隐逸之境；观海浪奔涌，若鲲鹏击水翱翔九天，产生“④_____，⑤_______。”（《北冥有鱼》）的豪情；参观革命纪念馆，体会旧社会底层人民“⑥_____ ！妇啼一何苦！”（《石壕吏》）的悲痛；看非遗匠人烧窑制陶，青烟缭绕间，他们的面容虽也“满面尘灰烟火色，⑦_____。”（《卖炭翁》）却不是如卖炭翁般记录艰难谋生的辛酸，而是传承千年文明的印记。 【答案】①所谓伊人 ②城阙辅三秦 ③禅房花木深 ④水击三千里 ⑤抟扶摇而上者九万里 ⑥吏呼一何怒 ⑦两鬓苍苍十指黑 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“谓、伊、城阙、辅、禅房、抟、扶摇、吏、鬓”等字词容易写错。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 墨子为木鸢①，三年而成，蜚②一日而败。弟子曰：“先生之巧，至能使木鸢飞。”墨子曰：“吾不如为车輗③者巧也。用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任，致远力多，久于岁数。今我为鸢，三年成，蜚一日而败。” （节选自《韩非子・外储说左上》） 【乙】 百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以县④。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中之，不巧者虽不能中，放依⑤以从事，犹逾己。故百工从事，皆有法所度。 （节选自《墨子・法仪》） [注释]①木鸢：木制风筝。②蜚：同 “飞”。③车輗（ní）：车辕前端与车衡相连接的部件。④县：同 “悬”，悬挂重物以取直的工具。⑤放依：仿效，依照。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 （1）蜚一日而败 （2）皆以此五者为法 【答案】（1）毁坏，这里指坠落 （2）标准，准则 【解析】本题考查文言词语含义。（1）句意为：飞了一天就坠落了。败：毁坏，这里指坠落；（2）句意为：都以这五种工具为标准。法：标准，准则。 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 墨子为木鸢 / 为宫室、器皿、人物 B. 久于岁数 / 不义而富且贵，于我如浮云 C. 巧者能中之 / 何陋之有 D. 故百工从事 / 而两狼之并驱如故 【答案】A 【解析】本题考查一词多义。A. 均为 "制作"；B. 介词，表时间 / 介词，对于；C. 代词，指准则 / 宾语前置的标志；D. 所以 / 原来。故选 A。 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任。 （2）不巧者虽不能中，放依以从事，犹逾己。 【答案】（1）用很短的木头，花费不到一个早晨的时间，却能拉动三十石的重量。（2）不灵巧的人即使不能符合标准，依照（这些标准）来做事，也还能超过自己原来的水平。 【解析】本题考查文言文翻译。（1）重点词语：咫尺，形容很短；费，花费；引，拉动；任，重量。（2）重点词语：中，符合标准；放依，依照；从事，做事；逾，超过。 11.（3 分）甲乙两文都提到了“巧”，请结合文本谈谈两文中“巧”的含义有何不同。 【答案】甲文中的 "巧" 侧重实用价值，墨子认为制作对人有用的车輗比制作仅供观赏的木鸢更能体现巧；乙文中的 "巧" 强调遵循标准，认为巧工能符合准则，即使不灵巧的人依照标准做事也能提升水平。 【解析】本题考查对文章内容的理解。甲文通过对比木鸢和车輗，突出 "巧" 的实用性；乙文强调 "巧" 要以准则为依据，体现规范性。结合文本分析即可。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 爷爷的竹编 ①老家的堂屋里，挂着一个竹编的簸箕，那是爷爷留下的。竹条金黄，纹路细密，像一件精美的艺术品。簸箕边缘缠着一圈暗红色的藤条，那是爷爷后来加上去的，说是能让簸箕更结实。每次看到它，我就想起爷爷坐在竹编坊里编竹器的样子，阳光透过屋顶的天窗照在他身上，灰尘在光束里跳舞，爷爷的手指在竹条间穿梭，像在编织一个温柔的梦。 ②爷爷是村里有名的竹编匠人。他编的竹器，结实耐用，样式好看，十里八乡的人都来求购。小时候，我最爱蹲在爷爷的竹编坊里看他干活。竹子在爷爷手中仿佛有了生命，原本粗壮的竹竿，经他一番削、剖、撕、拉，就变成了粗细均匀的竹条。他削竹片时，刀刃与竹子接触发出 "沙沙" 的轻响，像是春雨落在竹叶上；剖竹条时，总能找到最恰当的角度，轻轻一掰，竹条就顺着纹理分开，截面光滑得像被打磨过。他的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 ③爷爷编竹器有个规矩：不偷工减料，不敷衍了事。有一次，邻居王婶来订做竹篮，想让爷爷编得稀松些，省点材料。爷爷摆摆手："编稀了不结实，装东西容易漏。我这手艺是吃饭的本钱，不能砸了招牌。" 王婶拗不过他，只好依了。后来，那个竹篮王婶用了十几年，篮底磨薄了，她就让爷爷帮忙修一修，爷爷拿起竹条三缠两绕，又跟新的一样。王婶常说："你爷爷编的竹器，能传辈儿。" ④爷爷编竹器讲究顺应竹性。他说："竹子有竹子的脾气，得顺着它来，不能硬拗。" 剖竹条时，他总是顺着竹子的纹理下刀，这样剖出的竹条不易断裂。编的时候，也根据竹条的软硬程度安排位置，软的竹条编内侧，接触物品时不容易磨损；硬的竹条编边框，能让竹器更挺括。有一次，我学着爷爷的样子编竹筐，把一根硬竹条强行弯成弧形，结果竹条 "啪" 地断了。爷爷捡起断竹条，说："你看，它不愿意，就会反抗。万物都有灵性，你对它好，它才会对你好。" ⑤那年冬天，爷爷得了重病，躺在床上不能动弹。他看着墙角堆着的竹子，叹了口气。那些竹子是他秋天刚从后山砍来的，削去枝叶，截成段，正晾在那里等着编新的竹器。我知道，他是放不下那门手艺。村里的年轻人来看他，有人说："爷爷，现在塑料制品多方便，您这竹编也该淘汰了。" 爷爷摇摇头："塑料东西不耐用，还污染环境。竹编不一样，坏了能修，旧了能烧，啥时候都用得上。你看这竹子，砍了又长，取之不尽，用之不竭，这才是真正的宝贝。" ⑥爷爷去世后，他的竹编坊渐渐荒了。竹条散落一地，织了一半的竹席蒙着灰尘，墙角的蜘蛛结了网。直到去年，县里办起了非遗培训班，邀请爷爷的徒弟李叔去授课。李叔把爷爷的手艺教给了很多年轻人，还带着大家搞创新，编出了竹编的台灯、背包，甚至还有竹编的手机壳，很受年轻人喜欢。有一次，李叔给我寄来一个竹编相框，相框边缘的花纹和爷爷编的簸箕一模一样，看到它，就像看到了爷爷的手在轻轻抚摸那些熟悉的竹条。 ⑦如今，爷爷编的那个簸箕还挂在堂屋。阳光透过窗棂照在上面，竹条的影子在墙上轻轻晃动。有时候，风吹过，簸箕会发出轻微的 "沙沙" 声，像是爷爷在跟我说话。我知道，爷爷的手艺没有失传，它像竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽。而那些关于坚守与传承的故事，也会像竹条一样，被一代代编织下去，永远不会褪色。 12.（2 分）第①段在文章中的作用是什么？ 【答案】开篇点题，通过描写爷爷留下的竹编簸箕及其细节，引出下文对爷爷竹编手艺的回忆，寄托了对爷爷的思念之情，为全文奠定温暖的情感基调。 【解析】第①段在文中具有多重关键作用。从内容上看，开篇对竹编簸箕的细致描摹 ——“竹条金黄，纹路细密”“暗红色的藤条”，不仅展现了簸箕的精美与爷爷的用心，更通过 “爷爷留下的” 这一属性，赋予其情感载体的意义，寄托了 “我” 对爷爷的深切思念。结构上，以簸箕为线索，自然引出下文对爷爷竹编生涯的回忆，形成 “眼前物 — 往昔事” 的叙事脉络。同时，“像一件精美的艺术品” 的比喻，暗含对爷爷技艺的赞美，为全文奠定了 “温暖、崇敬” 的情感基调，也为后文凸显爷爷 “匠人精神” 埋下伏笔，实现了内容与结构的双重呼应。 13.（3 分）赏析第②段画线的句子。 他的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 【答案】运用比喻的修辞手法，将竹条在爷爷指间翻飞比作跳动的音符，生动形象地写出了爷爷编竹器时的灵活熟练，表达了对爷爷的敬佩之情。 【解析】该句通过多维度描写展现爷爷的精湛技艺与作者的情感态度。“手指粗糙” 与 “异常灵活” 形成鲜明对比，“粗糙” 暗示爷爷多年劳作的艰辛，“灵活” 则凸显其技艺的娴熟，这种反差更能体现爷爷对竹编手艺的深耕与热爱。“竹条在指间翻飞，像跳动的音符” 运用比喻修辞，将竹条的动态比作音符的律动，既形象呈现了编竹过程的灵动流畅，又暗含对这一过程的欣赏 —— 仿佛在观赏一场艺术表演。“不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来” 以时间之短、成果之快，侧面烘托爷爷技艺的高超，字里行间流露出对爷爷的敬佩与自豪，让读者真切感受到传统手艺的魅力。 14.（3 分）第④段段末爷爷说 "万物都有灵性，你对它好，它才会对你好"，这句话有什么深刻含义？ 【答案】这句话表面是说编竹器要顺应竹性，才能编出好作品；深层含义是指对待事物要心怀敬畏，尊重规律，用心付出。爷爷通过编竹器传达出一种生活态度：无论是对待自然之物还是生活中的事，都要真诚、用心，这样才能收获好的结果，体现了爷爷对手艺的敬畏和对生活的热爱。 【解析】爷爷这句话蕴含着深刻的生活智慧与哲学思考。表面上，是针对 “我” 强行弯折竹条导致断裂的教训，强调编竹需顺应竹的纹理与特性 ——“顺着它来，不能硬拗”，这是爷爷多年编竹经验的总结，体现了他对材料的尊重与对技艺规律的把握。深层来看，这句话超越了竹编本身，上升到对人与自然、人与事物关系的认知：“万物都有灵性” 体现了对自然的敬畏之心，“你对它好，它才会对你好” 则传递出 “尊重、用心、付出” 的生活态度。这不仅是爷爷作为匠人的职业操守 —— 用心对待材料才能做出好作品，更映射出他为人处世的准则，将手艺与人生哲学融为一体，让读者感受到传统匠人对世界的独特理解。 15.（4 分）结合全文，谈谈你对第⑦段“它像竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽”这句话的理解。 【答案】这句话运用比喻，将爷爷的竹编手艺比作竹子，既呼应了竹编的核心元素，又生动形象地说明爷爷的手艺不仅没有失传，还在新时代得到了传承和创新。李叔授课、年轻人学习、作品创新（如竹编台灯、背包等），都体现了传统手艺在当代的生命力。这句话表达了对非遗传承的欣慰和希望，也暗示着坚守与创新相结合才能让传统文化焕发生机。 【解析】这句话以精妙的比喻承载了丰富的内涵。“它” 指代爷爷的竹编手艺，将其比作 “竹子”，既呼应了竹编的核心材质，又利用竹子 “坚韧、生生不息” 的特性，暗示传统技艺的顽强生命力。“新的土壤” 象征着新时代的传承环境，如文中 “县里办起了非遗培训班”，为古老手艺提供了延续与发展的契机。“扎了根，发了芽” 则具体体现为：李叔传承手艺、年轻人学习技艺、竹编作品创新（台灯、背包等），说明爷爷的手艺不仅未因时代变迁而消亡，反而在创新中获得新生。这句话既是对竹编手艺传承现状的写实，也寄托了作者对非遗传承的深切期盼，升华了文章主旨 —— 传统技艺唯有在坚守本源的基础上融入时代，才能真正实现活态传承，展现出文化延续的深远意义。 （三）阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 【材料一】 如何真正用好DeepSeek 和AI打交道的关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1）利用提问模板。过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，简单清晰的表达效果反而更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 2）分解复杂任务。现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这时就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3）连续提问技巧。不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的要求，则需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。DeepSeek会基于这些新的信息，不断对方案进行调整。 4）巧用不同AI。知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。（摘编自《科普中国》） 【材料二】 不同AI功能对比 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但优点也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦AI 出图质量高，应用范围广。 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 【材料三】 DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答 请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 【导语】这篇阅读材料以 AI 工具 DeepSeek 为核心，通过三则互补性材料构建了完整的认知框架。材料一采用“总—分”结构，以四步提问法为骨架，配合咖啡馆案例，生动演示人机协作方法论；材料二通过对比表格突出不同 AI 工具的垂直优势，体现功能互补性；材料三则以文学化表达探讨 AI 时代的人文价值，与前两篇形成技术/人文的双重视角。三则材料在内容上层层递进，从使用技巧到工具选择，最终落脚于人类创作的不可替代性，展现出对 AI 应用立体的思考维度。 16. （4分）学校读书节即将来临，需要用DeepSeek生成一份“班级读书会”活动的方案。请你根据材料一，向AI清晰、明确地提问。 【答案】示例：我是一名初三学生，请给我制定一份“班级读书会”活动的方案策划。涉及活动主题、 前期准备、活动环节等内容，活动时长在 40 分钟内。 【解析】本题考查内容的理解和语言表达。根据材料一“向 DeepSeek 提问往往采用‘四步提问法’： 背景+任务+要求+补充”可知，回答本题时，首先要确定“背景”，即表明自己的身份（如学生等）； 接着明确“任务”，也就是提出要让 DeepSeek 生成“班级读书会”活动方案这一需求；然后提出“要 求”，例如活动方案的具体涵盖内容、时长限制等；最后若有需要，可添加“补充”信息，像班级学 生特点、场地情况等，从而清晰、明确地向 AI 提问。示例：我是一名初中学生，学校读书节快到了， 需要一份“班级读书会”活动方案。方案包含活动目的、流程、参与人员，活动时长约 40 分钟，要适合中学生且能调动大家积极性，教室作为活动场地。 17. （3分）老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频。请你根据材料二，梳理一份利用AI制作开场视频的三步流程，每步流程选择合适的AI软件。 【答案】①利用 DeepSeek 进行文案撰写；②利用即梦 AI，根据文案生成图片；③利用可灵 AI，将 图片和文案组合生成视频。 【解析】本题考查内容的理解。根据材料二“不同 AI 功能对比”中“文案撰写”栏，提到“DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全”可知，DeepSeek 在文案创作方面优势明显，能 为开场视频撰写逻辑清晰、富有文采的文案，所以第一步使用 DeepSeek 进行文案撰写。根据材料二“图片生成”栏，“即梦 AI 出图质量高，应用范围广”可知，即梦 AI 能根据 DeepSeek 撰写的文案，生成契合主题、质量上乘的图片，满足视频制作对视觉素材的需求，因此第二步利用即梦 AI 根据文案生成图片。根据材料二“视频生成”栏，“可灵 AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便”可知，可灵 AI 具备高效整合图片和文案的能力，能轻松将前两步得到的素材制作成高质量视频，所以第三步使用可灵 AI 将图片和文案组合生成视频。 18. （4分）依据材料三说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ 【答案】示例：①要培养创新、批判能力；②要培养独特的观察、感受世界的能力；③要具有长远眼 光；④要培养面对生活困境的勇敢和毅力。 【解析】本题考查内容的理解。根据材料三“当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的 书写将更具价值”可知，在人工智能可模仿常规写作的情况下，人类创作者需要培养创新、批判能力。 根据材料三“当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像”可知，人类创作 者要注重培养独特观察、感受世界的能力。根据材料三“最后的审判终将来临，但判官不是技术，而 是千年后的人类读者”可知，创作者需要具备长远眼光，不局限于当下。根据材料三“那些在算法的 惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生”可知，面对人工智能的冲击， 人类创作者要有面对困境的勇敢和毅力。 （四）名著阅读。（6 分） 19.（3 分）《经典常谈》中，朱自清先生对《说文解字》有专门的介绍。请结合原著内容，说说《说文解字》的价值。 【答案】《说文解字》是中国第一部系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，它收录了九千多个汉字，按部首分类，为后人认识汉字的构造（象形、指事、会意、形声等）提供了重要依据；它保存了先秦时期的汉字形态和古代的文化信息，有助于后人研究古代历史、文化和语言，是学习和研究汉字、汉语的重要文献。 【解析】本题考查对《经典常谈》中《说文解字》价值的深度理解。朱自清在书中强调，《说文解字》作为首部系统分析汉字的辞书，其价值不仅在于 “九千余字、部首分类” 的形式创新，更在于它构建了汉字 “形 — 义 — 源” 的解读体系。通过剖析象形、指事等造字法，它为后人提供了破译汉字本义的钥匙，如 “日”“月” 的象形构造直观反映古人对自然的认知。同时，书中保存的先秦字形，成为研究上古社会的 “活化石”—— 从 “农”“桑” 等字可窥见古代农耕文明，从 “礼”“乐” 可追溯礼乐制度，这种 “以字证史” 的功能，使其超越了工具书范畴，成为连接古今文化的桥梁，也为汉字学研究奠定了千年根基。 20.（3 分）《经典常谈》中提到 "诗三百篇"（即《诗经》）对后世影响深远。请结合书中内容，谈谈《诗经》的影响体现在哪些方面。 【答案】《诗经》对后世的影响体现在多个方面：在文学上，它开创了现实主义的创作传统，为后世诗歌提供了丰富的题材和表现手法；在文化上，它反映了古代社会的生活、礼仪等，是研究古代文化的重要资料；在教育上，它被后世儒家列为经典，成为历代学子的必读书目，影响了中国人的价值观和审美取向。 【解析】本题考查对《经典常谈》中《诗经》影响的多维解读。朱自清指出，《诗经》的影响贯穿文学、文化与社会伦理。文学上，其 “饥者歌其食，劳者歌其事” 的现实主义精神，成为后世诗歌创作的母题，杜甫的 “三吏三别”、白居易的新乐府运动皆可见其影子，比兴手法更塑造了中国诗歌含蓄蕴藉的美学特质。文化上，305 篇诗作涵盖祭祀、战争、婚恋等生活场景，如《七月》记录农事历法，《关雎》反映婚恋观，成为研究西周至春秋社会的 “百科全书”。教育层面，自汉武帝 “罢黜百家，独尊儒术” 后，《诗经》被纳入儒家经典，“温柔敦厚” 的诗教传统深刻影响了中国人的处世哲学，其 “经夫妇，成孝敬，厚人伦” 的教化功能，使其成为维系文化认同的重要纽带。 三、作文（40 分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有过许多感悟。请以“成长需要 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）表达真情实感，不得套写；（3）不少于600字。 【范文】 成长需要感恩 小草感恩大树为它遮风挡雨，大树感恩小草为它衬托神奇的伟岸；溪流感恩大海包容了它，大海感恩溪流为它增添神秘的色彩；小鸟感恩蓝天让它自由翱翔；蓝天感恩小鸟为它增添无限的生机……迈上时代的舞台，需要怀着一颗感恩的心。 春暖花开，秋风落叶，迈着成长的步伐，消磨了15个春秋。在我眼里，父亲似乎没多大地位，因为他总是那样来去匆匆，对我“莫闻莫问”。 出于成长心灵的需要，我总是尝试着读懂父亲的心，尝试着为他做些什么……我仍努力着。那天，缕缕白发，额头的条条皱纹映入我眼帘里，我似乎我所感触，于是提笔写下《我的父亲》。 秋风习面，月色皎洁。一天饭后，父亲无意间看到了我的本子，便习惯地拿起来。我的心高悬着，我不敢再望着父亲，因为本子里还描绘着另一个父亲。他会有什么感触呢？ 果然，在纸一页一页的翻动中，父亲的目光定格在“父亲”上。他那不屑的神情变得严肃了，他的目光如饥似渴地扫射在字里行间，那紧皱的眉毛似乎舒展了些，眼角伴着淡淡的泪痕。 一遍，两遍，三遍……他整整看了五遍。他的脸上浮现出欣然时贯有的微笑，不舍地放下本子。他用欣慰，惊喜，激动的目光望着我。此时，我的目光与他的目光碰撞出感恩的火花。蓦然间，我读懂了他的心。歪扭的感恩字在父亲眼里是佳文；生硬的感恩语在父亲眼里是乐章。在五彩缤纷的时代舞台上，太多太多被人们淡忘，然而那仅有的一颗感恩的心，是怎么也不能丢失的啊！因为父亲的心是如此的简单，它仅需儿女的一句感恩语，一片孝心……！ 成长的岁月，需要感恩的心。 【解析】 这是一道半命题作文。题目中的“成长”包含以下几个方面：品德方面的成长。会帮助同学了，为父母做事了，能恪守诺言，坚持原则等；学习方面的成长。能坚持不懈了，自己的难题自己解决，能主动探索知识了，能体会到大人的苦心了，知道细心的重要等；能力方面的成长。学会了一项技能，能自己独自回家了，会开展小队活动了，会为大家服务了，能耐心做事情等；友情方面的成长。会解决同学矛盾，会真心对待朋友，学会了谦让等；在失败与沮丧中的成长。失败中得到启发，摩擦中懂得谅解，矛盾中得到教训，后悔中得到成长。作为中学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路颠簸……需要强调的是：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★考试结束前 2025年统编版九年级开学摸底考试模拟卷02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 近年来，非遗文化传承备受关注，学校开展 "非遗文化进校园" 主题活动，请你参与完成下列任务。阅读下面材料，完成题目。 非遗文化是中华民族智慧的结晶，承载着千年文明的记忆。在新时代的语境下，非遗传承需要创新方式，让那些曾一度xiāo（ ）声匿迹的古老技艺焕发新生。"匠心传承，古韵新声" 正是当下非遗传承的生动写照——就像登山者拾级而上，每一步都凝聚着坚持，非遗传承也在探索中不断前行。数字化手段记录剪纸、皮影等技艺的制作过程，其目的是为了让更多人感受传统工艺的精妙；举办非遗传承人进校园活动，可使青少年近距离触摸文化根脉。这种传承与创新的结合，让非遗文化如璀càn（ ）星辰，在当代社会绽放出夺目的光彩。非遗是民族的瑰宝，见证着岁月的流转； ， ；非遗是生活的智慧，融入着百姓的日常。 1.（3 分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①拾级而上（ ） ②xiāo声匿迹（ ） ③璀càn（ ） 2.（2 分）用正楷抄写画波浪线句子：“匠心传承，古韵新声。” 3.（2 分）材料中画横线句子有语病，请指出语病类型和修改方法。 修改方法： 4.（2 分）活动中，同学们观赏非遗技艺展示，下列对相关技艺描写的词语使用正确的一项是（ ） A. 面对评委的质疑，非遗传承人通过详细演示制作流程，终于自圆其说，赢得了认可。 B. 剪纸与皮影虽然同属民间艺术，但在表现形式和制作手法上却迥乎不同，各有千秋。 C. 展厅里的非遗手工艺品摆放得鳞次栉比，琳琅满目，让人感受到传统技艺的丰富多样。 D. 在现代化浪潮的冲击下，一些古老的非遗技艺面临分崩离析的危机，亟待保护。 5.（2 分）小语写了一段与麦秆画有关的文字，请选择填入横线处语句排序最恰当的一项（ ） 麦秆画是中原非遗艺术的璀璨明珠，承载着千年农耕文明的智慧与匠心。 ， ， ， 。这种传统技艺与现代美学的深度融合，不仅为非遗传承注入活力，更为乡村振兴与生态保护开辟了新路径。 ①并通过融合透视原理与光影技法，构建出层次分明的立体视觉效果 ②艺术家创新运用熏、熨、烙等手法，赋予麦秆丰富的色彩表现力 ③创作工艺的迭代使麦秆画既保留古朴韵味，又符合当代艺术标准 ④麦秆画不仅是中原文化的瑰宝，更通过秸秆再利用与工艺革新，探索出传统手工艺的可持续发展之路 A.④①②③ B.②①④③ C.④②①③ D.②①③④ 6.（2 分）补全语段最后一句，使之构成排比句。 7.（7 分）填写下列古诗文名句，感受非遗蕴含的文化底蕴。 同学们在研学中用诗句记录见闻感受：漫步河畔，遥想“①_____，在水一方。”（《蒹葭》）的缥缈朦胧；登高望远，尽览“②______，风烟望五津。”（《送杜少府之任蜀州》）的壮阔气象；徒步雨林，寻得“曲径通幽处，③_____。”（《题破山寺后禅院》）的隐逸之境；观海浪奔涌，若鲲鹏击水翱翔九天，产生“④_____，⑤_______。”（《北冥有鱼》）的豪情；参观革命纪念馆，体会旧社会底层人民“⑥_____ ！妇啼一何苦！”（《石壕吏》）的悲痛；看非遗匠人烧窑制陶，青烟缭绕间，他们的面容虽也“满面尘灰烟火色，⑦_____。”（《卖炭翁》）却不是如卖炭翁般记录艰难谋生的辛酸，而是传承千年文明的印记。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 墨子为木鸢①，三年而成，蜚②一日而败。弟子曰：“先生之巧，至能使木鸢飞。”墨子曰：“吾不如为车輗③者巧也。用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任，致远力多，久于岁数。今我为鸢，三年成，蜚一日而败。” （节选自《韩非子・外储说左上》） 【乙】 百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以县④。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中之，不巧者虽不能中，放依⑤以从事，犹逾己。故百工从事，皆有法所度。 （节选自《墨子・法仪》） [注释]①木鸢：木制风筝。②蜚：同 “飞”。③车輗（ní）：车辕前端与车衡相连接的部件。④县：同 “悬”，悬挂重物以取直的工具。⑤放依：仿效，依照。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 （1）蜚一日而败 （2）皆以此五者为法 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 墨子为木鸢 / 为宫室、器皿、人物 B. 久于岁数 / 不义而富且贵，于我如浮云 C. 巧者能中之 / 何陋之有 D. 故百工从事 / 而两狼之并驱如故 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任。 （2）不巧者虽不能中，放依以从事，犹逾己。 11.（3 分）甲乙两文都提到了“巧”，请结合文本谈谈两文中“巧”的含义有何不同。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 爷爷的竹编 ①老家的堂屋里，挂着一个竹编的簸箕，那是爷爷留下的。竹条金黄，纹路细密，像一件精美的艺术品。簸箕边缘缠着一圈暗红色的藤条，那是爷爷后来加上去的，说是能让簸箕更结实。每次看到它，我就想起爷爷坐在竹编坊里编竹器的样子，阳光透过屋顶的天窗照在他身上，灰尘在光束里跳舞，爷爷的手指在竹条间穿梭，像在编织一个温柔的梦。 ②爷爷是村里有名的竹编匠人。他编的竹器，结实耐用，样式好看，十里八乡的人都来求购。小时候，我最爱蹲在爷爷的竹编坊里看他干活。竹子在爷爷手中仿佛有了生命，原本粗壮的竹竿，经他一番削、剖、撕、拉，就变成了粗细均匀的竹条。他削竹片时，刀刃与竹子接触发出 "沙沙" 的轻响，像是春雨落在竹叶上；剖竹条时，总能找到最恰当的角度，轻轻一掰，竹条就顺着纹理分开，截面光滑得像被打磨过。他的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 ③爷爷编竹器有个规矩：不偷工减料，不敷衍了事。有一次，邻居王婶来订做竹篮，想让爷爷编得稀松些，省点材料。爷爷摆摆手："编稀了不结实，装东西容易漏。我这手艺是吃饭的本钱，不能砸了招牌。" 王婶拗不过他，只好依了。后来，那个竹篮王婶用了十几年，篮底磨薄了，她就让爷爷帮忙修一修，爷爷拿起竹条三缠两绕，又跟新的一样。王婶常说："你爷爷编的竹器，能传辈儿。" ④爷爷编竹器讲究顺应竹性。他说："竹子有竹子的脾气，得顺着它来，不能硬拗。" 剖竹条时，他总是顺着竹子的纹理下刀，这样剖出的竹条不易断裂。编的时候，也根据竹条的软硬程度安排位置，软的竹条编内侧，接触物品时不容易磨损；硬的竹条编边框，能让竹器更挺括。有一次，我学着爷爷的样子编竹筐，把一根硬竹条强行弯成弧形，结果竹条 "啪" 地断了。爷爷捡起断竹条，说："你看，它不愿意，就会反抗。万物都有灵性，你对它好，它才会对你好。" ⑤那年冬天，爷爷得了重病，躺在床上不能动弹。他看着墙角堆着的竹子，叹了口气。那些竹子是他秋天刚从后山砍来的，削去枝叶，截成段，正晾在那里等着编新的竹器。我知道，他是放不下那门手艺。村里的年轻人来看他，有人说："爷爷，现在塑料制品多方便，您这竹编也该淘汰了。" 爷爷摇摇头："塑料东西不耐用，还污染环境。竹编不一样，坏了能修，旧了能烧，啥时候都用得上。你看这竹子，砍了又长，取之不尽，用之不竭，这才是真正的宝贝。" ⑥爷爷去世后，他的竹编坊渐渐荒了。竹条散落一地，织了一半的竹席蒙着灰尘，墙角的蜘蛛结了网。直到去年，县里办起了非遗培训班，邀请爷爷的徒弟李叔去授课。李叔把爷爷的手艺教给了很多年轻人，还带着大家搞创新，编出了竹编的台灯、背包，甚至还有竹编的手机壳，很受年轻人喜欢。有一次，李叔给我寄来一个竹编相框，相框边缘的花纹和爷爷编的簸箕一模一样，看到它，就像看到了爷爷的手在轻轻抚摸那些熟悉的竹条。 ⑦如今，爷爷编的那个簸箕还挂在堂屋。阳光透过窗棂照在上面，竹条的影子在墙上轻轻晃动。有时候，风吹过，簸箕会发出轻微的 "沙沙" 声，像是爷爷在跟我说话。我知道，爷爷的手艺没有失传，它像竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽。而那些关于坚守与传承的故事，也会像竹条一样，被一代代编织下去，永远不会褪色。 12.（2 分）第①段在文章中的作用是什么？ 13.（3 分）赏析第②段画线的句子。 他的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 14.（3 分）第④段段末爷爷说 "万物都有灵性，你对它好，它才会对你好"，这句话有什么深刻含义？ 15.（4 分）结合全文，谈谈你对第⑦段“它像竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽”这句话的理解。 （三）阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 【材料一】 如何真正用好DeepSeek 和AI打交道的关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1）利用提问模板。过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，简单清晰的表达效果反而更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 2）分解复杂任务。现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这时就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3）连续提问技巧。不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的要求，则需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。DeepSeek会基于这些新的信息，不断对方案进行调整。 4）巧用不同AI。知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。（摘编自《科普中国》） 【材料二】 不同AI功能对比 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但优点也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦AI 出图质量高，应用范围广。 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 【材料三】 DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答 请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 16. （4分）学校读书节即将来临，需要用DeepSeek生成一份“班级读书会”活动的方案。请你根据材料一，向AI清晰、明确地提问。 17. （3分）老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频。请你根据材料二，梳理一份利用AI制作开场视频的三步流程，每步流程选择合适的AI软件。 18. （4分）依据材料三说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ （四）名著阅读。（6 分） 19.（3 分）《经典常谈》中，朱自清先生对《说文解字》有专门的介绍。请结合原著内容，说说《说文解字》的价值。 20.（3 分）《经典常谈》中提到 "诗三百篇"（即《诗经》）对后世影响深远。请结合书中内容，谈谈《诗经》的影响体现在哪些方面。 三、作文（40 分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有过许多感悟。请以“成长需要 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）表达真情实感，不得套写；（3）不少于500字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★考试结束前 2025年统编版九年级开学摸底考试模拟卷02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 近年来，非遗文化传承备受关注，学校开展 "非遗文化进校园" 主题活动，请你参与完成下列任务。阅读下面材料，完成题目。 非遗文化是中华民族智慧的结晶，承载着千年文明的记忆。在新时代的语境下，非遗传承需要创新方式，让那些曾一度xiāo（ ）声匿迹的古老技艺焕发新生。"匠心传承，古韵新声" 正是当下非遗传承的生动写照——就像登山者拾级而上，每一步都凝聚着坚持，非遗传承也在探索中不断前行。数字化手段记录剪纸、皮影等技艺的制作过程，其目的是为了让更多人感受传统工艺的精妙；举办非遗传承人进校园活动，可使青少年近距离触摸文化根脉。这种传承与创新的结合，让非遗文化如璀càn（ ）星辰，在当代社会绽放出夺目的光彩。非遗是民族的瑰宝，见证着岁月的流转； ， ；非遗是生活的智慧，融入着百姓的日常。 1.（3 分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①拾级而上（ ） ②xiāo声匿迹（ ） ③璀càn（ ） 2.（2 分）用正楷抄写画波浪线句子：“匠心传承，古韵新声。” 3.（2 分）材料中画横线句子有语病，请指出语病类型和修改方法。 修改方法： 4.（2 分）活动中，同学们观赏非遗技艺展示，下列对相关技艺描写的词语使用正确的一项是（ ） A. 面对评委的质疑，非遗传承人通过详细演示制作流程，终于自圆其说，赢得了认可。 B. 剪纸与皮影虽然同属民间艺术，但在表现形式和制作手法上却迥乎不同，各有千秋。 C. 展厅里的非遗手工艺品摆放得鳞次栉比，琳琅满目，让人感受到传统技艺的丰富多样。 D. 在现代化浪潮的冲击下，一些古老的非遗技艺面临分崩离析的危机，亟待保护。 5.（2 分）小语写了一段与麦秆画有关的文字，请选择填入横线处语句排序最恰当的一项（ ） 麦秆画是中原非遗艺术的璀璨明珠，承载着千年农耕文明的智慧与匠心。 ， ， ， 。这种传统技艺与现代美学的深度融合，不仅为非遗传承注入活力，更为乡村振兴与生态保护开辟了新路径。 ①并通过融合透视原理与光影技法，构建出层次分明的立体视觉效果 ②艺术家创新运用熏、熨、烙等手法，赋予麦秆丰富的色彩表现力 ③创作工艺的迭代使麦秆画既保留古朴韵味，又符合当代艺术标准 ④麦秆画不仅是中原文化的瑰宝，更通过秸秆再利用与工艺革新，探索出传统手工艺的可持续发展之路 A.④①②③ B.②①④③ C.④②①③ D.②①③④ 6.（2 分）补全语段最后一句，使之构成排比句。 7.（7 分）填写下列古诗文名句，感受非遗蕴含的文化底蕴。 同学们在研学中用诗句记录见闻感受：漫步河畔，遥想“①_____，在水一方。”（《蒹葭》）的缥缈朦胧；登高望远，尽览“②______，风烟望五津。”（《送杜少府之任蜀州》）的壮阔气象；徒步雨林，寻得“曲径通幽处，③_____。”（《题破山寺后禅院》）的隐逸之境；观海浪奔涌，若鲲鹏击水翱翔九天，产生“④_____，⑤_______。”（《北冥有鱼》）的豪情；参观革命纪念馆，体会旧社会底层人民“⑥_____ ！妇啼一何苦！”（《石壕吏》）的悲痛；看非遗匠人烧窑制陶，青烟缭绕间，他们的面容虽也“满面尘灰烟火色，⑦_____。”（《卖炭翁》）却不是如卖炭翁般记录艰难谋生的辛酸，而是传承千年文明的印记。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 墨子为木鸢①，三年而成，蜚②一日而败。弟子曰：“先生之巧，至能使木鸢飞。”墨子曰：“吾不如为车輗③者巧也。用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任，致远力多，久于岁数。今我为鸢，三年成，蜚一日而败。” （节选自《韩非子・外储说左上》） 【乙】 百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以县④。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中之，不巧者虽不能中，放依⑤以从事，犹逾己。故百工从事，皆有法所度。 （节选自《墨子・法仪》） [注释]①木鸢：木制风筝。②蜚：同 “飞”。③车輗（ní）：车辕前端与车衡相连接的部件。④县：同 “悬”，悬挂重物以取直的工具。⑤放依：仿效，依照。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 （1）蜚一日而败 （2）皆以此五者为法 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 墨子为木鸢 / 为宫室、器皿、人物 B. 久于岁数 / 不义而富且贵，于我如浮云 C. 巧者能中之 / 何陋之有 D. 故百工从事 / 而两狼之并驱如故 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任。 （2）不巧者虽不能中，放依以从事，犹逾己。 11.（3 分）甲乙两文都提到了“巧”，请结合文本谈谈两文中“巧”的含义有何不同。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 爷爷的竹编 ①老家的堂屋里，挂着一个竹编的簸箕，那是爷爷留下的。竹条金黄，纹路细密，像一件精美的艺术品。簸箕边缘缠着一圈暗红色的藤条，那是爷爷后来加上去的，说是能让簸箕更结实。每次看到它，我就想起爷爷坐在竹编坊里编竹器的样子，阳光透过屋顶的天窗照在他身上，灰尘在光束里跳舞，爷爷的手指在竹条间穿梭，像在编织一个温柔的梦。 ②爷爷是村里有名的竹编匠人。他编的竹器，结实耐用，样式好看，十里八乡的人都来求购。小时候，我最爱蹲在爷爷的竹编坊里看他干活。竹子在爷爷手中仿佛有了生命，原本粗壮的竹竿，经他一番削、剖、撕、拉，就变成了粗细均匀的竹条。他削竹片时，刀刃与竹子接触发出 "沙沙" 的轻响，像是春雨落在竹叶上；剖竹条时，总能找到最恰当的角度，轻轻一掰，竹条就顺着纹理分开，截面光滑得像被打磨过。他的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 ③爷爷编竹器有个规矩：不偷工减料，不敷衍了事。有一次，邻居王婶来订做竹篮，想让爷爷编得稀松些，省点材料。爷爷摆摆手："编稀了不结实，装东西容易漏。我这手艺是吃饭的本钱，不能砸了招牌。" 王婶拗不过他，只好依了。后来，那个竹篮王婶用了十几年，篮底磨薄了，她就让爷爷帮忙修一修，爷爷拿起竹条三缠两绕，又跟新的一样。王婶常说："你爷爷编的竹器，能传辈儿。" ④爷爷编竹器讲究顺应竹性。他说："竹子有竹子的脾气，得顺着它来，不能硬拗。" 剖竹条时，他总是顺着竹子的纹理下刀，这样剖出的竹条不易断裂。编的时候，也根据竹条的软硬程度安排位置，软的竹条编内侧，接触物品时不容易磨损；硬的竹条编边框，能让竹器更挺括。有一次，我学着爷爷的样子编竹筐，把一根硬竹条强行弯成弧形，结果竹条 "啪" 地断了。爷爷捡起断竹条，说："你看，它不愿意，就会反抗。万物都有灵性，你对它好，它才会对你好。" ⑤那年冬天，爷爷得了重病，躺在床上不能动弹。他看着墙角堆着的竹子，叹了口气。那些竹子是他秋天刚从后山砍来的，削去枝叶，截成段，正晾在那里等着编新的竹器。我知道，他是放不下那门手艺。村里的年轻人来看他，有人说："爷爷，现在塑料制品多方便，您这竹编也该淘汰了。" 爷爷摇摇头："塑料东西不耐用，还污染环境。竹编不一样，坏了能修，旧了能烧，啥时候都用得上。你看这竹子，砍了又长，取之不尽，用之不竭，这才是真正的宝贝。" ⑥爷爷去世后，他的竹编坊渐渐荒了。竹条散落一地，织了一半的竹席蒙着灰尘，墙角的蜘蛛结了网。直到去年，县里办起了非遗培训班，邀请爷爷的徒弟李叔去授课。李叔把爷爷的手艺教给了很多年轻人，还带着大家搞创新，编出了竹编的台灯、背包，甚至还有竹编的手机壳，很受年轻人喜欢。有一次，李叔给我寄来一个竹编相框，相框边缘的花纹和爷爷编的簸箕一模一样，看到它，就像看到了爷爷的手在轻轻抚摸那些熟悉的竹条。 ⑦如今，爷爷编的那个簸箕还挂在堂屋。阳光透过窗棂照在上面，竹条的影子在墙上轻轻晃动。有时候，风吹过，簸箕会发出轻微的 "沙沙" 声，像是爷爷在跟我说话。我知道，爷爷的手艺没有失传，它像竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽。而那些关于坚守与传承的故事，也会像竹条一样，被一代代编织下去，永远不会褪色。 12.（2 分）第①段在文章中的作用是什么？ 13.（3 分）赏析第②段画线的句子。 他的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 14.（3 分）第④段段末爷爷说 "万物都有灵性，你对它好，它才会对你好"，这句话有什么深刻含义？ 15.（4 分）结合全文，谈谈你对第⑦段“它像竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽”这句话的理解。 （三）阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 【材料一】 如何真正用好DeepSeek 和AI打交道的关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 1）利用提问模板。过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，简单清晰的表达效果反而更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。 2）分解复杂任务。现阶段AI由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这时就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 3）连续提问技巧。不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的要求，则需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。DeepSeek会基于这些新的信息，不断对方案进行调整。 4）巧用不同AI。知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。（摘编自《科普中国》） 【材料二】 不同AI功能对比 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但优点也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦AI 出图质量高，应用范围广。 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 【材料三】 DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答 请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 16. （4分）学校读书节即将来临，需要用DeepSeek生成一份“班级读书会”活动的方案。请你根据材料一，向AI清晰、明确地提问。 17. （3分）老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频。请你根据材料二，梳理一份利用AI制作开场视频的三步流程，每步流程选择合适的AI软件。 18. （4分）依据材料三说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ （四）名著阅读。（6 分） 19.（3 分）《经典常谈》中，朱自清先生对《说文解字》有专门的介绍。请结合原著内容，说说《说文解字》的价值。 20.（3 分）《经典常谈》中提到 "诗三百篇"（即《诗经》）对后世影响深远。请结合书中内容，谈谈《诗经》的影响体现在哪些方面。 三、作文（40 分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有过许多感悟。请以“成长需要 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）表达真情实感，不得套写；（3）不少于500字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$■■■■ ■■■■ ■ 2025年统编版九年级开学摸底考试模拟卷02 (全团强用》 语文·答题卡 推名 准考话号：■ 左拿事明 贴来形码区 她。样以真检食考员所相陆的条长风。 美用45黑色签不笔吞题，不有品笔成团 味地拉通：字体工整。笔诗请听， 世城韦写的苦室无液：在草脑原、试慧世上等脸 无效 度栏考生来填 4:程甘泰国向请。不要新叠。不要弄箱 标记 5；正璃埔读■ 航累与运用(30分) 1.〔3分》① N 2(2分) ■ 王(2分习 目 4(2分)1A11 siicun 三2分》1A1IB11CD1 且〔2分》 1,行分)古传文默写： ① 情在斜每到的步端区线内件节，指台显色生山红阳见线的答者无裤！ 售堂第1复（其6） 请在清题目物活题《城内唐香，想由利的能射边鞋用这城为昏笔无效！ 二.同读4的分 (y(1山分) 8(这分)① 9(2分)[a1tB1lCrB1 04分) (1) (2) 1L(3计) (二》(12分) 过2分) 3,(3分) 4.(3分) 15(4分) 情在养号司的5师民线内作书，提台显色年后山红更定以城的容常无效： 文第士复〔具6) ■ 海在落期月的再量区线内作形，后出型色并而山红面记区城的游案无效十 (三)(1处) 16(4分) 17.(3分) 18(4分) (四)〔6分》 19(3分) 20.(3分) 清在色范目物容题进城内巾养，超出声色射形道有用建区域粉答支无效1 语定第1到（共6） 裤在去相时的子超区风内容带，短由相色短形山提城的答黑无晚！ 请在各理用的节龙风域个付答，眉出围色：面过限限定风城的整案无黄： 害在各鞋时的养随任城内作指。短业型色转的山红根定理城的静案天简】 第三忆分写作(0分) 21.(0分) 成长摆要 请勿在此区域内作答 或者做任何标记 情陆清思日的的海中数省出是坐元年区城口容七效 布在高日5题区城纳价22生公型城物5式数1 布在高题日的任题区城内色受：生阅义的的用区就的语数1绝密★考试结束前 2025 年统编版九年级开学摸底考试模拟卷 02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 近年来，非遗文化传承备受关注，学校开展 "非遗文化进校园" 主题活动，请你参与完成下列任务。 阅读下面材料，完成题目。 非遗文化是中华民族智慧的结晶，承载着千年文明的记忆。在新时代的语境下， 非遗传承需要创新方式，让那些曾一度 xiāo（ ）声匿迹的古老技艺焕发新生。"匠 心传承，古韵新声" 正是当下非遗传承的生动写照——就像登山者拾．级而上，每一步都 凝聚着坚持，非遗传承也在探索中不断前行。数字化手段记录剪纸、皮影等技艺的制作 过程，其目的是为了让更多人感受传统工艺的精妙；举办非遗传承人进校园活动，可使 青少年近距离触摸文化根脉。这种传承与创新的结合，让非遗文化如璀 càn（ ）星 辰，在当代社会绽放出夺目的光彩。非遗是民族的瑰宝，见证着岁月的流转； ， ； 非遗是生活的智慧，融入着百姓的日常。 1.（3 分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①拾．级而上（ ） ②xiāo 声匿迹（ ） ③璀 càn（ ） 2.（2 分）用正楷抄写画波浪线句子：“匠心传承，古韵新声。” 3.（2 分）材料中画横线句子有语病，请指出语病类型和修改方法。 修改方法： 4.（2 分）活动中，同学们观赏非遗技艺展示，下列对相关技艺描写的词语使用正确的一项是（ ） A. 面对评委的质疑，非遗传承人通过详细演示制作流程，终于自圆其说．．．．，赢得了认可。 B. 剪纸与皮影虽然同属民间艺术，但在表现形式和制作手法上却迥乎不同．．．．，各有千秋。 C. 展厅里的非遗手工艺品摆放得鳞次栉比．．．．，琳琅满目，让人感受到传统技艺的丰富多样。 D. 在现代化浪潮的冲击下，一些古老的非遗技艺面临分崩离析．．．．的危机，亟待保护。 5.（2 分）小语写了一段与麦秆画有关的文字，请选择填入横线处语句排序最恰当的一项（ ） 麦秆画是中原非遗艺术的璀璨明珠，承载着千年农耕文明的智慧与匠心。 ， ， ， 。 这种传统技艺与现代美学的深度融合，不仅为非遗传承注入活力，更为乡村振兴与生态保护开辟了新路径。 ①并通过融合透视原理与光影技法，构建出层次分明的立体视觉效果 ②艺术家创新运用熏、熨、烙等手法，赋予麦秆丰富的色彩表现力 ③创作工艺的迭代使麦秆画既保留古朴韵味，又符合当代艺术标准 ④麦秆画不仅是中原文化的瑰宝，更通过秸秆再利用与工艺革新，探索出传统手工艺的可持续发展之路 A.④①②③ B.②①④③ C.④②①③ D.②①③④ 6.（2 分）补全语段最后一句，使之构成排比句。 7.（7 分）填写下列古诗文名句，感受非遗蕴含的文化底蕴。 同学们在研学中用诗句记录见闻感受：漫步河畔，遥想“①_____，在水一方。”（《蒹葭》）的缥 缈朦胧；登高望远，尽览“②______，风烟望五津。”（《送杜少府之任蜀州》）的壮阔气象；徒步雨林， 寻得“曲径通幽处，③_____。”（《题破山寺后禅院》）的隐逸之境；观海浪奔涌，若鲲鹏击水翱翔九天， 产生“④_____，⑤_______。”（《北冥有鱼》）的豪情；参观革命纪念馆，体会旧社会底层人民“⑥_____ ！ 妇啼一何苦！”（《石壕吏》）的悲痛；看非遗匠人烧窑制陶，青烟缭绕间，他们的面容虽也“满面尘灰 烟火色，⑦_____。”（《卖炭翁》）却不是如卖炭翁般记录艰难谋生的辛酸，而是传承千年文明的印记。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 墨子为木鸢①，三年而成，蜚②一日而败。弟子曰：“先生之巧，至能使木鸢飞。”墨子曰：“吾不如 为车輗③者巧也。用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任，致远力多，久于岁数。今我为鸢，三年成， 蜚一日而败。” （节选自《韩非子・外储说左上》） 【乙】 百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以县④。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中之，不巧者 虽不能中，放依⑤以从事，犹逾己。故百工从事，皆有法所度。 （节选自《墨子・法仪》） [注释]①木鸢：木制风筝。②蜚：同 “飞”。③车輗（ní）：车辕前端与车衡相连接的部件。④县：同 “悬”，悬挂重物 以取直的工具。⑤放依：仿效，依照。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 （1）蜚一日而败． （2）皆以此五者为法． 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 墨子为．木鸢 / 为．宫室、器皿、人物 B. 久于．岁数 / 不义而富且贵，于．我如浮云 C. 巧者能中之．/ 何陋之．有 D. 故．百工从事 / 而两狼之并驱如故． 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任。 （2）不巧者虽不能中，放依以从事，犹逾己。 11.（3 分）甲乙两文都提到了“巧”，请结合文本谈谈两文中“巧”的含义有何不同。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 爷爷的竹编 ①老家的堂屋里，挂着一个竹编的簸箕，那是爷爷留下的。竹条金黄，纹路细密，像一件精美的艺术 品。簸箕边缘缠着一圈暗红色的藤条，那是爷爷后来加上去的，说是能让簸箕更结实。每次看到它，我就 想起爷爷坐在竹编坊里编竹器的样子，阳光透过屋顶的天窗照在他身上，灰尘在光束里跳舞，爷爷的手指 在竹条间穿梭，像在编织一个温柔的梦。 ②爷爷是村里有名的竹编匠人。他编的竹器，结实耐用，样式好看，十里八乡的人都来求购。小时候， 我最爱蹲在爷爷的竹编坊里看他干活。竹子在爷爷手中仿佛有了生命，原本粗壮的竹竿，经他一番削、剖、 撕、拉，就变成了粗细均匀的竹条。他削竹片时，刀刃与竹子接触发出 "沙沙" 的轻响，像是春雨落在竹 叶上；剖竹条时，总能找到最恰当的角度，轻轻一掰，竹条就顺着纹理分开，截面光滑得像被打磨过。他 的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 ③爷爷编竹器有个规矩：不偷工减料，不敷衍了事。有一次，邻居王婶来订做竹篮，想让爷爷编得稀 松些，省点材料。爷爷摆摆手："编稀了不结实，装东西容易漏。我这手艺是吃饭的本钱，不能砸了招牌。 " 王婶拗不过他，只好依了。后来，那个竹篮王婶用了十几年，篮底磨薄了，她就让爷爷帮忙修一修，爷 爷拿起竹条三缠两绕，又跟新的一样。王婶常说："你爷爷编的竹器，能传辈儿。" ④爷爷编竹器讲究顺应竹性。他说："竹子有竹子的脾气，得顺着它来，不能硬拗。" 剖竹条时，他总 是顺着竹子的纹理下刀，这样剖出的竹条不易断裂。编的时候，也根据竹条的软硬程度安排位置，软的竹 条编内侧，接触物品时不容易磨损；硬的竹条编边框，能让竹器更挺括。有一次，我学着爷爷的样子编竹 筐，把一根硬竹条强行弯成弧形，结果竹条 "啪" 地断了。爷爷捡起断竹条，说："你看，它不愿意，就会 反抗。万物都有灵性，你对它好，它才会对你好。" ⑤那年冬天，爷爷得了重病，躺在床上不能动弹。他看着墙角堆着的竹子，叹了口气。那些竹子是他 秋天刚从后山砍来的，削去枝叶，截成段，正晾在那里等着编新的竹器。我知道，他是放不下那门手艺。 村里的年轻人来看他，有人说："爷爷，现在塑料制品多方便，您这竹编也该淘汰了。" 爷爷摇摇头："塑 料东西不耐用，还污染环境。竹编不一样，坏了能修，旧了能烧，啥时候都用得上。你看这竹子，砍了又 长，取之不尽，用之不竭，这才是真正的宝贝。" ⑥爷爷去世后，他的竹编坊渐渐荒了。竹条散落一地，织了一半的竹席蒙着灰尘，墙角的蜘蛛结了网。 直到去年，县里办起了非遗培训班，邀请爷爷的徒弟李叔去授课。李叔把爷爷的手艺教给了很多年轻人， 还带着大家搞创新，编出了竹编的台灯、背包，甚至还有竹编的手机壳，很受年轻人喜欢。有一次，李叔 给我寄来一个竹编相框，相框边缘的花纹和爷爷编的簸箕一模一样，看到它，就像看到了爷爷的手在轻轻 抚摸那些熟悉的竹条。 ⑦如今，爷爷编的那个簸箕还挂在堂屋。阳光透过窗棂照在上面，竹条的影子在墙上轻轻晃动。有时 候，风吹过，簸箕会发出轻微的 "沙沙" 声，像是爷爷在跟我说话。我知道，爷爷的手艺没有失传，它像 竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽。而那些关于坚守与传承的故事，也会像竹条一样，被一代代编 织下去，永远不会褪色。 12.（2 分）第①段在文章中的作用是什么？ 13.（3 分）赏析第②段画线的句子。 他的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 14.（3 分）第④段段末爷爷说 "万物都有灵性，你对它好，它才会对你好"，这句话有什么深刻含义？ 15.（4 分）结合全文，谈谈你对第⑦段“它像竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽”这句话的理解。 （三）阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 【材料一】 如何真正用好 DeepSeek 和 AI 打交道的关键在于“沟通”。AI 就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个 世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与 AI 沟通，提示词就是你的“表达能力”。如 何用好这个“AI 神器”呢？给大家分享几个技巧。 1）利用提问模板。过去和 ChatGPT 这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但 DeepSeek 不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，简单清晰的表达效果反而更好。我们向 DeepSeek 提问往 往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算 1 万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让 AI 理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求； 补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让 DeepSeek 更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答 跑题。 2）分解复杂任务。现阶段 AI 由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会出现“偷 懒”这种情况，这时就需要我们帮 AI 拆解任务。比如，我们需要 DeepSeek 帮助我们写一篇文章，可以分 为以下几步： 第一步：让 AI 写出大纲。 第二步：让 AI 根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让 AI 根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让 AI 检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让 AI 阅读生成文章，并对文章进行优化。 3）连续提问技巧。不要指望 AI 能一次性完成你想要的内容，在使用 AI 时要调整好心态，把它当作一 个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖 啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的要求，则需要通过继续提问的方式让它优化内容，直 到符合我们的要求。DeepSeek 会基于这些新的信息，不断对方案进行调整。 4）巧用不同 AI。知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用 AI 时也是一样，根 据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。（摘编自《科普中国》） 【材料二】 不同 AI 功能对比 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但优点也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦 AI 出图质量高，应用范围广。 视频生成 可灵 AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 【材料三】 DeepSeek 对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答 请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破 碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世 界镜像。最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这 个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行 新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 16. （4 分）学校读书节即将来临，需要用 DeepSeek 生成一份“班级读书会”活动的方案。请你根据材料 一，向 AI 清晰、明确地提问。 17. （3 分）老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频。请你根据材料二，梳理一份利用 AI 制作 开场视频的三步流程，每步流程选择合适的 AI 软件。 18. （4 分）依据材料三说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养 自己的哪些能力？ （四）名著阅读。（6 分） 19.（3 分）《经典常谈》中，朱自清先生对《说文解字》有专门的介绍。请结合原著内容，说说《说文解 字》的价值。 20.（3 分）《经典常谈》中提到 "诗三百篇"（即《诗经》）对后世影响深远。请结合书中内容，谈谈《诗 经》的影响体现在哪些方面。 三、作文（40 分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有过许多感悟。请以“成长需要 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）表达真情实感，不得套写；（3）不少于 500 字。 试题 第 1页（共 6页） 试题 第 2页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 绝密★考试结束前 2025 年统编版九年级开学摸底考试模拟卷 02（全国通用） 语 文 注意事项： 本试卷共 8 页，满分 100 分。 作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20 分） 近年来，非遗文化传承备受关注，学校开展 "非遗文化进校园" 主题活动，请你参与完成下列任务。 阅读下面材料，完成题目。 非遗文化是中华民族智慧的结晶，承载着千年文明的记忆。在新时代的语境下， 非遗传承需要创新方式，让那些曾一度 xiāo（ ）声匿迹的古老技艺焕发新生。" 匠心传承，古韵新声" 正是当下非遗传承的生动写照——就像登山者拾．级而上，每一 步都凝聚着坚持，非遗传承也在探索中不断前行。数字化手段记录剪纸、皮影等技艺 的制作过程，其目的是为了让更多人感受传统工艺的精妙；举办非遗传承人进校园活 动，可使青少年近距离触摸文化根脉。这种传承与创新的结合，让非遗文化如璀 càn （ ）星辰， 在当代社 会绽放出 夺目的光 彩。非遗是 民族的瑰 宝，见证 着岁月的 流 转； ， ；非遗是生活的智慧，融入着百姓的日常。 1.（3 分）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①拾．级而上（ ） ②xiāo 声匿迹（ ） ③璀 càn（ ） 2.（2 分）用正楷抄写画波浪线句子：“匠心传承，古韵新声。” 3.（2 分）材料中画横线句子有语病，请指出语病类型和修改方法。 修改方法： 4.（2 分）活动中，同学们观赏非遗技艺展示，下列对相关技艺描写的词语使用正确的一项是（ ） A. 面对评委的质疑，非遗传承人通过详细演示制作流程，终于自圆其说．．．．，赢得了认可。 B. 剪纸与皮影虽然同属民间艺术，但在表现形式和制作手法上却迥乎不同．．．．，各有千秋。 C. 展厅里的非遗手工艺品摆放得鳞次栉比．．．．，琳琅满目，让人感受到传统技艺的丰富多样。 D. 在现代化浪潮的冲击下，一些古老的非遗技艺面临分崩离析．．．．的危机，亟待保护。 5.（2 分）小语写了一段与麦秆画有关的文字，请选择填入横线处语句排序最恰当的一项（ ） 麦秆画是中原非遗艺术的璀璨明珠，承载着千年农耕文明的智慧与匠心。 ， ， ， 。 这种传统技艺与现代美学的深度融合，不仅为非遗传承注入活力，更为乡村振兴与生态保护开辟了新路径。 ①并通过融合透视原理与光影技法，构建出层次分明的立体视觉效果 ②艺术家创新运用熏、熨、烙等手法，赋予麦秆丰富的色彩表现力 ③创作工艺的迭代使麦秆画既保留古朴韵味，又符合当代艺术标准 ④麦秆画不仅是中原文化的瑰宝，更通过秸秆再利用与工艺革新，探索出传统手工艺的可持续发展之路 A.④①②③ B.②①④③ C.④②①③ D.②①③④ 6.（2 分）补全语段最后一句，使之构成排比句。 7.（7 分）填写下列古诗文名句，感受非遗蕴含的文化底蕴。 同学们在研学中用诗句记录见闻感受：漫步河畔，遥想“①_____，在水一方。”（《蒹葭》）的缥 缈朦胧；登高望远，尽览“②______，风烟望五津。”（《送杜少府之任蜀州》）的壮阔气象；徒步雨林， 寻得“曲径通幽处，③_____。”（《题破山寺后禅院》）的隐逸之境；观海浪奔涌，若鲲鹏击水翱翔九天， 产生“④_____，⑤_______。”（《北冥有鱼》）的豪情；参观革命纪念馆，体会旧社会底层人民“⑥_____ ！ 妇啼一何苦！”（《石壕吏》）的悲痛；看非遗匠人烧窑制陶，青烟缭绕间，他们的面容虽也“满面尘灰 烟火色，⑦_____。”（《卖炭翁》）却不是如卖炭翁般记录艰难谋生的辛酸，而是传承千年文明的印记。 二、阅读（40 分） （一）阅读下面文言文，完成 8-11 题。（11 分） 【甲】 墨子为木鸢①，三年而成，蜚②一日而败。弟子曰：“先生之巧，至能使木鸢飞。”墨子曰：“吾不如为车 輗③者巧也。用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任，致远力多，久于岁数。今我为鸢，三年成，蜚 一日而败。” （节选自《韩非子・外储说左上》） 【乙】 百工为方以矩，为圆以规，直以绳，正以县④。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中之，不巧者 虽不能中，放依⑤以从事，犹逾己。故百工从事，皆有法所度。 （节选自《墨子・法仪》） [注释]①木鸢：木制风筝。②蜚：同 “飞”。③车輗（ní）：车辕前端与车衡相连接的部件。④县：同 “悬”，悬挂重物以 取直的工具。⑤放依：仿效，依照。 8.（2 分）解释下列语句中加点词的意思。 试题 第 3页（共 6页） 试题 第 4页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 此 卷 只 装 订 不 密 封 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … （1）蜚一日而败． （2）皆以此五者为法． 9.（2 分）下列加点词的意思相同的一组是（ ） A. 墨子为．木鸢 / 为．宫室、器皿、人物 B. 久于．岁数 / 不义而富且贵，于．我如浮云 C. 巧者能中之．/ 何陋之．有 D. 故．百工从事 / 而两狼之并驱如故． 10.（4 分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）用咫尺之木，不费一朝之事，而引三十石之任。 （2）不巧者虽不能中，放依以从事，犹逾己。 11.（3 分）甲乙两文都提到了“巧”，请结合文本谈谈两文中“巧”的含义有何不同。 （二）阅读下面选文，完成 12-15 题。（12 分） 爷爷的竹编 ①老家的堂屋里，挂着一个竹编的簸箕，那是爷爷留下的。竹条金黄，纹路细密，像一件精美的艺术 品。簸箕边缘缠着一圈暗红色的藤条，那是爷爷后来加上去的，说是能让簸箕更结实。每次看到它，我就 想起爷爷坐在竹编坊里编竹器的样子，阳光透过屋顶的天窗照在他身上，灰尘在光束里跳舞，爷爷的手指 在竹条间穿梭，像在编织一个温柔的梦。 ②爷爷是村里有名的竹编匠人。他编的竹器，结实耐用，样式好看，十里八乡的人都来求购。小时候， 我最爱蹲在爷爷的竹编坊里看他干活。竹子在爷爷手中仿佛有了生命，原本粗壮的竹竿，经他一番削、剖、 撕、拉，就变成了粗细均匀的竹条。他削竹片时，刀刃与竹子接触发出 "沙沙" 的轻响，像是春雨落在竹 叶上；剖竹条时，总能找到最恰当的角度，轻轻一掰，竹条就顺着纹理分开，截面光滑得像被打磨过。他 的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 ③爷爷编竹器有个规矩：不偷工减料，不敷衍了事。有一次，邻居王婶来订做竹篮，想让爷爷编得稀 松些，省点材料。爷爷摆摆手："编稀了不结实，装东西容易漏。我这手艺是吃饭的本钱，不能砸了招牌。 " 王婶拗不过他，只好依了。后来，那个竹篮王婶用了十几年，篮底磨薄了，她就让爷爷帮忙修一修，爷 爷拿起竹条三缠两绕，又跟新的一样。王婶常说："你爷爷编的竹器，能传辈儿。" ④爷爷编竹器讲究顺应竹性。他说："竹子有竹子的脾气，得顺着它来，不能硬拗。" 剖竹条时，他总 是顺着竹子的纹理下刀，这样剖出的竹条不易断裂。编的时候，也根据竹条的软硬程度安排位置，软的竹 条编内侧，接触物品时不容易磨损；硬的竹条编边框，能让竹器更挺括。有一次，我学着爷爷的样子编竹 筐，把一根硬竹条强行弯成弧形，结果竹条 "啪" 地断了。爷爷捡起断竹条，说："你看，它不愿意，就会 反抗。万物都有灵性，你对它好，它才会对你好。" ⑤那年冬天，爷爷得了重病，躺在床上不能动弹。他看着墙角堆着的竹子，叹了口气。那些竹子是他 秋天刚从后山砍来的，削去枝叶，截成段，正晾在那里等着编新的竹器。我知道，他是放不下那门手艺。 村里的年轻人来看他，有人说："爷爷，现在塑料制品多方便，您这竹编也该淘汰了。" 爷爷摇摇头："塑 料东西不耐用，还污染环境。竹编不一样，坏了能修，旧了能烧，啥时候都用得上。你看这竹子，砍了又 长，取之不尽，用之不竭，这才是真正的宝贝。" ⑥爷爷去世后，他的竹编坊渐渐荒了。竹条散落一地，织了一半的竹席蒙着灰尘，墙角的蜘蛛结了网。 直到去年，县里办起了非遗培训班，邀请爷爷的徒弟李叔去授课。李叔把爷爷的手艺教给了很多年轻人， 还带着大家搞创新，编出了竹编的台灯、背包，甚至还有竹编的手机壳，很受年轻人喜欢。有一次，李叔 给我寄来一个竹编相框，相框边缘的花纹和爷爷编的簸箕一模一样，看到它，就像看到了爷爷的手在轻轻 抚摸那些熟悉的竹条。 ⑦如今，爷爷编的那个簸箕还挂在堂屋。阳光透过窗棂照在上面，竹条的影子在墙上轻轻晃动。有时 候，风吹过，簸箕会发出轻微的 "沙沙" 声，像是爷爷在跟我说话。我知道，爷爷的手艺没有失传，它像 竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽。而那些关于坚守与传承的故事，也会像竹条一样，被一代代编 织下去，永远不会褪色。 12.（2 分）第①段在文章中的作用是什么？ 13.（3 分）赏析第②段画线的句子。 他的手指粗糙，却异常灵活，竹条在指间翻飞，像跳动的音符，不一会儿，一个竹篮的雏形就显现出来了。 14.（3 分）第④段段末爷爷说 "万物都有灵性，你对它好，它才会对你好"，这句话有什么深刻含义？ 15.（4 分）结合全文，谈谈你对第⑦段“它像竹子一样，在新的土壤里扎了根，发了芽”这句话的理解。 （三）阅读下面材料，完成 16-18 题。（11 分） 【材料一】 如何真正用好 DeepSeek 和 AI 打交道的关键在于“沟通”。AI 就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个 世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与 AI 沟通，提示词就是你的“表达能力”。如 何用好这个“AI 神器”呢？给大家分享几个技巧。 1）利用提问模板。过去和 ChatGPT 这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。 但 DeepSeek 不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，简单清晰的表达效果反而更好。我们向 DeepSeek 提 问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算 1 万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 这个方法的妙处在于：背景信息让 AI 理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求； 试题 第 5页（共 6页） 试题 第 6页（共 6页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 校 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让 DeepSeek 更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答 跑题。 2）分解复杂任务。现阶段 AI 由于上下文、模型能力等问题，在处理复杂任务的时候时常会出现“偷 懒”这种情况，这时就需要我们帮 AI 拆解任务。比如，我们需要 DeepSeek 帮助我们写一篇文章，可以分 为以下几步： 第一步：让 AI 写出大纲。 第二步：让 AI 根据大纲完善第一部分的内容。 第三步：让 AI 根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让 AI 检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让 AI 阅读生成文章，并对文章进行优化。 3）连续提问技巧。不要指望 AI 能一次性完成你想要的内容，在使用 AI 时要调整好心态，把它当作一 个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖 啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的要求，则需要通过继续提问的方式让它优化内容，直 到符合我们的要求。DeepSeek 会基于这些新的信息，不断对方案进行调整。 4）巧用不同 AI。知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用 AI 时也是一样，根 据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。（摘编自《科普中国》） 【材料二】 不同 AI 功能对比 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但优点也不突出。 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全。 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文。 即梦 AI 出图质量高，应用范围广。 视频生成 可灵 AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便。 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费。 【材料三】 DeepSeek 对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答 请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破碎 的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界 镜像。最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个 时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行 新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 16. （4 分）学校读书节即将来临，需要用 DeepSeek 生成一份“班级读书会”活动的方案。请你根据材料 一，向 AI 清晰、明确地提问。 17. （3 分）老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频。请你根据材料二，梳理一份利用 AI 制作 开场视频的三步流程，每步流程选择合适的 AI 软件。 18. （4 分）依据材料三说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培 养自己的哪些能力？ （四）名著阅读。（6 分） 19.（3 分）《经典常谈》中，朱自清先生对《说文解字》有专门的介绍。请结合原著内容，说说《说文解 字》的价值。 20.（3 分）《经典常谈》中提到 "诗三百篇"（即《诗经》）对后世影响深远。请结合书中内容，谈谈《诗 经》的影响体现在哪些方面。 三、作文（40 分） 21.阅读下面的文字，根据要求写作。 在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有过许多感悟。请以“成长需要 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整；（2）表达真情实感，不得套写；（3）不少于 500 字。