内容正文:
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
物理必修第一册
合作探究攻重难
自主预习探新知
课堂自测夯基础
课后素养提升练
第1节 牛顿第一定律
学习目标
1.知道伽利略的理想实验及其推理过程,知道理想实验是科学研究的重要方法(难点)
2.理解牛顿第一定律的内容及意义(重点)
3.明确惯性的概念,会解释有关的惯性现象(难点)
核心素养
[基础梳理]
[知识点1] 理想实验的魅力
1.力与运动关系的不同认识
代表人物
主要观点
亚里士多德
必须有力作用在物体上,物体才能 运动 ;没有力的作用,物体就要 静止
伽利略
力不是 维持 物体运动的原因
笛卡儿
如果运动中的物体没有受到 力的作用 ,它将继续以同一 速度 沿同一 直线 运动,既不停下来也不偏离原来的 方向
2.伽利略的斜面实验
(1)理想实验:让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动,再让小球冲上第二个斜面,如果没有摩擦,无论第二个斜面的倾角如何,小球达到的高度 相同 .若将第二个斜面放平, 小球将永远运动下去 .
(2)实验结论:力不是 维持物体运动的原因 .
[知识点2] 牛顿第一定律
1.内容:一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态, 除非作用在它上面的外力迫使它改变这种状态.
2.力和运动的关系:力不是维持物体运动状态的原因,而是 改变 物体运动状态的原因.
[知识点3] 惯性与质量
1.惯性:物体具有保持原来 匀速直线运动 状态或 静止 状态的性质叫作惯性.
2.惯性的量度: 质量 是物体惯性大小的唯一量度.
[自我检测]
1.思维辨析
(1)伽利略的理想实验是不科学的假想实验.( × )
(2)笛卡儿认为若没有力作用,物体的运动状态就不会改变.( √ )
(3)速度越大的物体,惯性越大.( × )
(4)伽利略认为,没有力作用在物体上,它就不能运动.( × )
(5)力无法改变物体的惯性.( √ )
(6)牛顿认为力的真实效应总是改变物体的速度,而不是使物体运动.( √ )
2.基础理解
(1)如图为我国女子冰壶队的比赛画面,冰壶惯性的大小取决于冰壶的( )
A.位置
B.速度
C.受力
D.质量
解析:D [惯性是物体的固有属性,它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质,惯性的大小只与物体的质量有关,与运动状态无关,故选D.]
(2)请根据图中的情景,说明车子所处的状态,并对这种情景做出解释.
答案:从图(1)可以看出,乘客向前倾,说明乘客相对车厢有向前运动的速度,所以汽车在减速.从图(2)可看出,乘客向后倾,说明乘客有相对车厢向后运动的速度,说明汽车在加速.
对牛顿第一定律的理解
◆[探究导引]
在足球场上,为了不使足球停下来,运动员带球前进必须不断用脚轻轻地踢拨足球(如图甲).又如为了不使自行车减速,总要不断地用力蹬脚踏板(如图乙).这些现象不正说明了运动需要力来维持吗?那为什么又说“力不是维持物体运动的原因”?
提示:这一问题,我们可以这样思考:如果足球不是在草地上滚动,而是以相同的初速度在水平的水泥地板上滚动,它将会滚出比草地上远得多的距离,这说明了由于阻力的存在才导致足球的运动状态发生了改变,足球在草地上滚动时所受阻力大,运动状态很快发生改变;足球在水泥地面上滚动时所受阻力小,运动状态改变得慢,但终究还是要停下来.在盘带足球时,人对足球施加力的作用,恰恰是起了使足球已经变小的运动速度再变大的作用.自行车的例子也是同样的道理.
这两个例子都充分说明了阻力能使物体的运动状态发生改变(物体的速度变小),动力也能使物体的运动状态发生改变(物体的速度变大),即力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因.
◆[探究归纳]
1.牛顿第一定律的物理意义:
(1)揭示了力与运动的关系:
①力是改变物体运动状态的原因:物体受力的作用,它的运动状态就一定发生改变,并且产生加速度.
②力不是维持物体运动的原因:物体若不受力,它将做匀速直线运动或者保持静止状态.
(2)揭示了一切物体都具有的一种属性——惯性,所以牛顿第一定律也叫惯性定律.
2.物体运动状态改变的三种情况:
(1)速度的方向不变,只有大小改变.(物体做直线运动)
(2)速度的大小不变,只有方向改变.(物体做匀速曲线运动)
(3)速度的大小和方向同时发生改变.(物体做变速曲线运动)
[特别提醒]
(1)牛顿第一定律所描述的是物体不受外力作用时的状态,与物体所受合外力为零是等效的.
(2)牛顿第一定律不是实验定律,它是在理想实验的基础上总结得出的.
(3)牛顿第一定律只适用于惯性参考系中的运动,在非惯性参考系中不适用.
[例1] 根据牛顿第一定律下列说法中正确的是( )
A.静止或匀速直线运动的物体,一定不受任何外力作用
B.物体运动不停止是因为受到力的作用
C.要改变物体运动状态,必须有外力作用
D.外力停止作用后,物体由于惯性会很快停下来
思路引导:eq \x(\a\al(牛顿第,一定律))→eq \x(\a\al(不受力时静止或,匀速直线运动))→eq \x(\a\al(受力时状,态改变))
[解析] C [若物体受的合力为零,可能处于静止或匀速直线运动,A错误;物体运动不停止是因为惯性的原因,运动不需要力来维持,B错误;力不是维持物体运动的原因,力是改变物体运动状态的原因,故C正确;由牛顿第一定律可知,外力停止作用后,物体由于惯性会保持原来的运动状态,故D错误,故选C.]
[规律方法] 牛顿第一定律巧应用
(1)由“因”索“果”:在判断力与运动之间的关系时,一定要把握准牛顿第一定律的含义,即力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因.
(2)由“果”索“因”:如果物体的运动状态发生改变,则物体必然受到不为零的合外力的作用,所以判断物体的运动状态是否改变以及如何改变,应分析物体的受力情况.
(3)应用步骤:应用牛顿第一定律解释有关现象时,一要看物体原来的运动状态,二要看物体现在的受力情况及所受合力是否为零,最后判断由于物体具有惯性将会出现的现象.
◆[跟踪训练]
1.如图所示,小明用水平方向的力推一木箱.小明发现:用力推时,木箱才能运动;撤去推力,木箱便停下来.有四位同学对此过程发表了自己的看法,你认为正确的是( )
A.木箱的运动需要力来维持
B.木箱由静止到运动需要力的作用,由运动到静止不需要力的作用
C.撤去推力,木箱停下来是木箱具有惯性的表现
D.撤去推力,木箱停下来是由于摩擦力的作用
解析:D [力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动的原因,故选项A、B、C错误,D正确.]
对惯性概念的理解
◆[探究导引]
锤头松了,把锤柄的一端在凳子上撞击几下,锤头就套紧了,为什么?试解释其中的原因.
提示:锤与柄原来都处于运动状态,柄撞在凳子上受到阻力作用,改变了它的运动状态,就停止了运动,锤头由于惯性仍保持原来的运动状态,这样锤头就继续向前运动紧套在锤柄上了.
◆[探究归纳]
1.惯性与质量的关系
(1)惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.
(2)惯性与物体受力情况、运动情况及地理位置均无关.
(3)质量是物体惯性大小的唯一量度,质量越大,惯性越大.
2.惯性与力的关系
(1)惯性不是力,而是物体本身固有的一种性质,因此说“物体受到了惯性作用”“产生了惯性”,“受到惯性力”等都是错误的.
(2)力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动状态的原因.力越大,运动状态越易改变;惯性越大,运动状态越难改变.
(3)惯性与物体的受力情况无关.
3.惯性与速度的关系
(1)速度是表示物体运动快慢的物理量,是矢量,惯性是物体本身固有的性质,其大小仅由物体质量决定.
(2)一切物体都有惯性,和物体是否有速度及速度的大小均无关.
4.惯性与惯性定律的关系
(1)惯性不是惯性定律,惯性没有条件限制,是物体的一种固有属性.
(2)惯性定律是物体不受外力作用时物体运动所遵守的一条规律.
[特别提醒]
(1)在不受力(或合外力为零)的条件下,惯性表现为保持原来的运动状态.
(2)在受力条件下,惯性表现为运动状态改变的难易程度.质量越大,惯性越大,运动状态越难改变.
[例2] 关于物体的惯性,下列说法中正确的是( )
A.运动速度大的物体不能很快地停下来,是因为物体的速度越大,惯性也越大
B.静止的火车启动时,速度变化慢,是因为静止的物体惯性大的缘故
C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小
D.在宇宙飞船中的物体不存在惯性
思路引导:一切物体在任何状态下都有惯性,其大小取决于物体的质量,和其他因素无关.
[解析] C [一切物体都具有惯性,惯性的大小只与物体的质量有关.惯性是物体本身的一种属性,与外界因素(受力的大小以及所处的环境)及自身的运动状态无关,故A、D选项错误;静止的火车启动时,速度变化缓慢,是因为火车的质量大,惯性大,而不是因为静止的物体惯性大,B选项错误;乒乓球可以快速抽杀,是因为其质量小,惯性小,在相同的力的作用下,运动状态容易改变,故C选项正确.]
[规律方法] 惯性理解两注意
(1)注意一个“一切”,即一切物体具有惯性;
(2)注意一个“唯一”,即质量是惯性大小的“唯一”量度.
◆[跟踪训练]
2.请你用惯性的知识来解释一下为什么在足球场上奔跑的人被绊倒时是向前趴着倒下,而在雪地上慢走的人滑倒时,则多是向后仰着摔倒(见下图)?
解析:在讨论人绊倒还是滑倒的过程中,要区分人各部分的运动情况,所以决不能再将人看成质点,并对人各部分运动情况分别讨论.人被绊倒时,首先是人的脚由于受力而停止向前,而人的上半身由于惯性仍要前进,所以人上半身向前趴着倒下.慢走的人,由于进入光滑地面,脚所受阻力突然减小,脚速度加快,而人的上半身由于惯性仍将维持原来较慢的速度,所以人将向后仰倒.
答案:见解析
◆[课堂小结]
易错点:不能正确理解惯性的含义而出错
[案例] 歼击机在进入战斗状态时要扔掉副油箱,这样做的目的是( )
A.减小重力,使运动状态保持稳定
B.减小惯性,有利于运动状态的改变
C.减小质量,增大速度
D.增大速度,使运动状态易于改变
[错选] CD
[错因分析] 初学者往往从速度角度考虑问题,认为扔掉副油箱,减小质量的目的是增大速度.从而错选CD.
[正解] 衡量战斗机性能的重要指标是其机动性,也就是运动状态改变的难易程度.扔掉副油箱,减小质量,减小战斗机的惯性,有利于运动状态的改变,选项B正确.
[答案] B
[素养警示] 惯性是物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质,与物体是否受力无关.与物体的速度大小无关.
1.(牛顿第一定律的理解)关于牛顿第一定律,下列说法中正确的是( )
A.牛顿第一定律是利用逻辑思维对事物进行分析的产物,不可能用实验直接证明
B.不受力作用的物体是不存在的,故牛顿第一定律的建立毫无意义
C.牛顿第一定律表明,物体只有在不受外力作用时才具有惯性
D.牛顿第一定律表明,物体只有在静止或做匀速直线运动时才具有惯性
解析:A [牛顿第一定律是牛顿在伽利略等前人实验的基础上,根据逻辑推理得出的,是以实验为基础,但又不是完全通过实验得出,故A正确;虽然在地球上不受力作用的物体是不存在的,但牛顿第一定律给出了物体不受力作用时的运动规律,是牛顿第二定律的基础,也为科学的发展奠定了基础,故B错误;牛顿第一定律表明物体具有保持原来运动状态的性质,即惯性,惯性的大小与物体的受力情况和运动情况均无关,故C、D错误.]
2.(多选)(力与运动的关系)关于古代先贤们对力与运动关系的探究史实,下列说法正确的是( )
A.亚里士多德根据直接经验得出物体的运动需要有力来维持
B.伽利略认为在水平面上运动的物体之所以会停下来是由于受到摩擦力的作用
C.笛卡尔认为如果运动物体不受任何力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动
D.牛顿提出了惯性定律,用实验直接验证了不受力的物体会保持匀速直线运动状态或静止状态
解析:ABC [亚里士多德根据现实经验得出的结论:必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止在一个地方,故A正确;意大利物理学家伽利略根据“伽利略斜面实验”指出:在水平面上运动的物体之所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故,故B正确;笛卡尔认为如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向,故C正确;牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,不能用实验直接验证,故D错误.]
3.(伽利略斜面实验)伽利略研究变速运动规律时做了著名的“斜面实验”:他测量了铜球在较小倾角斜面上运动的位移和时间,发现位移与时间的平方成正比,增大斜面倾角,该规律仍然成立.于是,他外推到倾角为90°的情况,得出结论( )
A.自由落体运动是一种匀变速直线运动
B.力是使物体产生加速度的原因
C.力不是维持物体运动的原因
D.物体具有保持原来运动状态的惯性
解析:A [铜球在较小倾角斜面上的运动情况,发现铜球做的是匀变速直线运动,且铜球加速度随斜面倾角的增大而增大,倾角最大的情况就是90°时,这时物体做自由落体运动,由此得出的结论是自由落体运动是一种匀变速直线运动.]
4.(惯性的理解)中华民族的优秀文化博大精深,其中古典诗词是优秀文化的代表,从物理角度看古诗词会发现别有一番韵味.下面四句诗词中涉及惯性知识的是( )
A.明代冯梦龙的《醒世恒言》中“临崖立马收缰晚,船到江心补漏迟”
B.毛泽东的《长征》中“红军不怕远征难,万水千山只等闲”
C.唐代高骈的《山亭夏日》中“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”
D.唐代李白的《望天门山》中“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”
解析:A [明代冯梦龙的《醒世恒言》中“临崖立马收缰晚,船到江心补漏迟”是由于惯性,故A正确;“红军不怕远征难,万水千山只等闲”描述红军到过很多有山有水的地方,与惯性无关,故B错误;唐代高骈的《山亭夏日》中“水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香”是分子运动,与惯性无关,故C错误;唐代李白的《望天门山》中“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”与惯性无关,故D错误.]
5.(惯性的应用)对一些实际生活中的现象,某同学试图从惯性角度加以解释,其中正确的是( )
A.采用大功率的发动机后,某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度.这表明通过科学手段能使小质量的物体获得大的惯性
B.射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透,这表明它的惯性小了
C.货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,这会改变它的惯性
D.摩托车转弯时,车手一方面要控制适当的速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的
解析:C [采用了大功率的发动机后,一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度,不是由于使小质量的物体获得大惯性,而是由于功率增大的缘故,A错误;射出枪膛的子弹在运动一段距离后连一件棉衣也穿不透,是由于速度减小了,不是由于惯性减小了,子弹的惯性没有变化,B错误;货运列车运行到不同的车站时,经常要摘下或加挂一些车厢,质量改变了,它的惯性也会改变,C正确;摩托车转弯时,车手一方面要控制适当的速度,另一方面要将身体稍微向里倾斜,防止侧滑,而人和车的惯性并没有改变,D错误.]
$$